感恩活動(dòng)的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的感恩活動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩活動(dòng)的作文 篇1
周六的晚上，媽媽帶我去喬登美語(yǔ)江濱路分校參加感恩節(jié)活動(dòng)，來(lái)參加活動(dòng)的很多都是比我年紀(jì)小的小朋友，他們都是喬登美語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生。
活動(dòng)開(kāi)始了，一個(gè)外教的老師給我們講了一個(gè)關(guān)于感恩節(jié)來(lái)歷的故事，還用美語(yǔ)提出了幾個(gè)問(wèn)題，很多問(wèn)題我都回答不出來(lái)，但是我聽(tīng)懂了有一句是和誰(shuí)一起吃火雞?我就舉手回答，還得到了小禮物。聽(tīng)完了老師的故事，我知道了感恩節(jié)是每年的11月的第四個(gè)星期四，感恩節(jié)要吃火雞，感恩節(jié)是為了紀(jì)念那些幫助過(guò)我們的人。
接下來(lái)我們又到一間教室里做感恩賀卡，老師分給我們很多彩紙，我先用橘黃色的紙剪出火雞的頭和爪子;再用紅色的紙剪出火雞的嘴、雞冠和翅膀;用肉色的紙剪出火雞的身體;用藍(lán)色和淺黃色剪出尾巴，媽媽幫我貼起來(lái)，大功告成，一只漂亮的火雞就完成啦!
第二個(gè)活動(dòng)是外教老師教我們學(xué)美語(yǔ)，我認(rèn)識(shí)了THANKSGIVINGDAY(感恩節(jié))、TURKEY(火雞)、INDIAN(印第安)，我覺(jué)得老師講得好生動(dòng)呀，一邊說(shuō)一邊教我們做游戲，還請(qǐng)我們上臺(tái)一起互動(dòng)，給我們發(fā)糖果，真的好開(kāi)心呀!
最后我們還品嘗了美味的火雞大餐，有火雞肉、冬棗、橘子，這是我第一次吃火雞，有一點(diǎn)辣，不過(guò)很好吃。
在喬登美語(yǔ)學(xué)校玩得好開(kāi)心呀，感恩節(jié)，我要感謝我的媽媽、爸爸，他們撫養(yǎng)我、照顧我、關(guān)心我，我要對(duì)他們說(shuō)一句“我愛(ài)你們，爸爸媽媽!”還有教過(guò)我的老師和那些幫助過(guò)我的人，“謝謝你們!”
感恩活動(dòng)的作文 篇2
星期五的一天，老師要我們每個(gè)同學(xué)通知家長(zhǎng)來(lái)參加學(xué)校舉辦的激情演講。我吃過(guò)午飯，臨走之前，我對(duì)媽媽說(shuō)：可別忘了參加學(xué)校舉辦的激情演講大會(huì)哦！媽媽毫不猶豫地說(shuō)：可以，等一會(huì)兒我就去吧！我就高高興興的出門了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里吵吵鬧鬧的，當(dāng)老師走進(jìn)門，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了！老師親切地說(shuō)：請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)廣播。廣播內(nèi)播到四年級(jí)下去時(shí)。我們搬上椅子，三五成群的走出了教室。我們男女分成兩排，跟老師走出了樓道，我們來(lái)到大大的操場(chǎng)，走上紅地毯，放下椅子，耐心的坐在椅子上等待著。
終于，大門被打開(kāi)了，家長(zhǎng)們?nèi)宄扇旱淖哌M(jìn)了學(xué)校，各自找自己的孩子。我和同學(xué)看得眼花繚亂，終于，我媽媽來(lái)了！我趕緊坐在紅地毯上面，讓媽媽坐在椅子上，。我和媽媽等了一會(huì)兒上。激情演講就開(kāi)始了。第一個(gè)講話的是校長(zhǎng)，我們津津有味的聽(tīng)著。第二個(gè)講話的是專家，她告訴我們?nèi)绾胃卸鞲改浮⒃鯓痈卸骼蠋煛⒄J(rèn)真讀書，回報(bào)祖國(guó)……專家講完了。全校人都拍手，鼓掌聲震動(dòng)了美麗的校園。這場(chǎng)激情演講就結(jié)束了。這場(chǎng)演講都拔動(dòng)了我們的心弦。
加強(qiáng)了我們的德育觀念，教我們學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)感恩……我覺(jué)得這次激情演講很有意義，也是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，對(duì)我們有很大的幫助。
感恩活動(dòng)的作文 篇3
上個(gè)學(xué)期的某一天，我們四年級(jí)五個(gè)班在老師的帶領(lǐng)下參加了“感恩的心”這個(gè)活動(dòng)。我們每個(gè)班都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目：有感恩父母的，有感恩朋友的，有感恩大自然的。同學(xué)們表演得很投入，大家都被打動(dòng)了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了我們要有一顆感恩的心。
在家里，爸爸媽媽為了我從早忙到晚，再辛苦他們也不會(huì)忘記給我吃好喝好，我有時(shí)卻嫌他們煩，不聽(tīng)話，甚至還跟他們頂嘴。現(xiàn)在我知道錯(cuò)了 ，我要對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起！”
在學(xué)校里，我要感謝我的老師，她工作非常辛苦，每天要到很晚才能睡覺(jué)。我上課的時(shí)候卻不專心聽(tīng)講，這是對(duì)老師的不尊重，今后，我要改掉這個(gè)壞毛病。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“懷著一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很美！”我雖然不太明白，但是我會(huì)做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。
感恩活動(dòng)的作文 篇4
星期五下午，我們學(xué)校舉行了“傳遞感恩，點(diǎn)燃?jí)粝搿钡幕顒?dòng)，作文 記一次“傳遞感恩，點(diǎn)燃?jí)粝搿钡幕顒?dòng)。
一點(diǎn)多鐘，家長(zhǎng)和學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)上。有的學(xué)生是爺爺奶奶陪著來(lái)的，有的學(xué)生是爸爸媽媽陪著來(lái)的，家長(zhǎng)坐在小凳子上，學(xué)生則墊個(gè)報(bào)紙坐在地上。已是暮春了，太陽(yáng)已顯出它的'威力，火熱地照在每個(gè)人身上，但是沒(méi)有一個(gè)人喊熱，大家都興致勃勃地等著活動(dòng)的開(kāi)始。
二點(diǎn)鐘，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的女主持登場(chǎng)了，她簡(jiǎn)單介紹了情況，大家用熱烈的掌聲請(qǐng)出了尊敬的劉云山教授。劉教授四十來(lái)歲，中等個(gè)，不胖不瘦，穿著襯衣，打著領(lǐng)帶。只聽(tīng)它的聲音鏗鏘有力，熱情洋溢地給大家演講者。當(dāng)講到一個(gè)個(gè)教師的偉大事跡時(shí)，我們禁不住都流了淚。有的學(xué)生眼紅紅的，肩膀不住的抽動(dòng)，有的家長(zhǎng)用手擦著眼角，我看了一下媽媽，只見(jiàn)淚珠滴在它的眼鏡上，她把眼鏡摘下來(lái)，淚就順著臉流了下來(lái)。接著全場(chǎng)起立，對(duì)著前排的老師深深地彎腰90℃，時(shí)間定格在了這一刻，樹上的鳥也停止了嘰嘰喳喳的叫聲，威然靜默，太陽(yáng)也默默地陪著大家，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 記一次“傳遞感恩，點(diǎn)燃?jí)粝搿钡幕顒?dòng)》。過(guò)了一會(huì)，大家才抬起頭來(lái)，重新坐在了凳子上。老師從前面走到后面，一個(gè)個(gè)地跟家長(zhǎng)握手，我看見(jiàn)媽媽握著老師的手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師，辛苦了！”
接下來(lái)講的是一個(gè)個(gè)父母的感人事跡，我禁不住又抽噎了，我趴在媽媽的肩上，一遍遍地對(duì)媽媽喊著：“爸爸媽媽我愛(ài)你，爸爸媽媽我愛(ài)你……媽媽用手拍著我的背，哽咽地對(duì)我說(shuō)：“媽媽也愛(ài)你，你是媽媽的驕傲，你永遠(yuǎn)是媽媽的好兒子。”
給我啟發(fā)最大的就是，劉教授站在臺(tái)上，手里拿著一本書，說(shuō)：“誰(shuí)想要這本書？”我們異口同聲地回答：“要！”我們嘴里喊著，劉教授又連著問(wèn)了幾遍：“想不想要？”我們大聲喊：“想要。”一個(gè)小女孩跑到了臺(tái)前，站在劉教授的身邊，劉教授就把書送給她，對(duì)她說(shuō)了幾句祝福的話，然后對(duì)我們說(shuō)：“你知道為啥她能得到這本書，你們得不到嗎？因?yàn)槟銈內(nèi)鄙傩袆?dòng)。”你們都嘴里喊著想要，但是哪個(gè)行動(dòng)了？記住：只有行動(dòng)才有收獲。”女孩下臺(tái)了，這句話對(duì)我觸動(dòng)很大。等到第二次劉教授又問(wèn)誰(shuí)要這本書的時(shí)候，我就飛奔著沖在了前面，其他的同學(xué)也都紛紛跑了過(guò)來(lái)。劉教授又拿了兩套書送給了其中的兩個(gè)同學(xué)，其余的都由家長(zhǎng)領(lǐng)回到了座位上。媽媽從人群中擠到了我身邊，拉著我的手說(shuō)：“好兒子，媽媽愛(ài)你，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。雖然你沒(méi)領(lǐng)到書，但行動(dòng)了就是最棒的。”媽媽牽著我的手回到了座位上，這件事讓我明白了凡事都應(yīng)沖在前面，不能光喊口號(hào)要行動(dòng)在前的道理。
活動(dòng)在熱烈的氣氛中結(jié)束了，大家離開(kāi)操場(chǎng)，依依不舍地離開(kāi)了校園。
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