活動課作文

時(shí)間：2021-12-29 09:12:41 活動我要投稿

【精華】活動課作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的活動課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】活動課作文四篇

活動課作文篇1

　　“叮鈴鈴”上課啦。我非常開心，這是為什么呢？原因是我們今天要上活動課——做水果沙拉。

　　首先，老師把我們分成兩組，每組的同學(xué)都將自己帶來的水果擺在桌子上，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨……我?guī)У氖情僮印⒗妗⑻O果和番茄醬，還有勺子、叉子、盤子。

　　開始做沙拉了。由于我也是第一次做沙拉，所以一切都在摸索中進(jìn)行，我不知所措的亂擺亂切。老師泯著嘴唇站在我旁邊觀看我的“杰作”。眼睛笑得瞇成一條縫。我的水果盤里擺的雜亂無章，像個(gè)大雜燴。老師便從旁邊搬來一個(gè)板凳坐在我身旁，和顏悅色地對我說：“水果沙拉不是這樣做的，你帶的水果五顏六色，沙拉既要切出水平，還要擺好造型，來，我切你擺！”聽老師這么說，我想抓住了救命的稻草。

　　老師慢吞吞的把橘子剝開，我準(zhǔn)備給我的沙拉做個(gè)花邊就用橘子的果肉靠盤子邊圍了一圈，一個(gè)橘色的花邊在盤子里落成，接著，我又把老師切得方形蘋果片擺在橘瓣中間，做了個(gè)陪襯，然后把準(zhǔn)備好的香蕉片放在蘋果片上。還用同學(xué)給我的山楂果上插了一根牙簽，串了一串橘瓣“糖葫蘆”，大功告成，我拿出路上買來的酸奶，扎了幾個(gè)小孔，倒置，3地灑在造型優(yōu)美的水果沙拉上。撕開番茄醬，擠在勺子上，因?yàn)榉厌u太黏，所以我用牙簽尖尖的一端，一點(diǎn)一點(diǎn)地蘸著，抹在哪些水果片上，老師說：“這里有沙拉醬，想用的過來取。”我還沒有反應(yīng)過來，老師就拿著沙拉醬瓶，在我的水果盤上邊擠邊轉(zhuǎn)圈。我站起來看了看，比原來的樣子更漂亮了。我的沙拉顏色搭配的非常艷麗，挺飽眼福的。我不禁吸了吸口水。

　　終于開吃了，我用牙簽扎了一個(gè)沙拉醬最多的水果，狼吞虎咽地塞到嘴里。天哪，因?yàn)榉帕颂嗟纳忱u，味道太糟糕了，惡心的我差點(diǎn)吐了出來。唉！可惜了我的一盤子水果。看著眼前的這盤沙拉，我突然的“恨”起了老師來。

　　從那之后，我明白了一個(gè)做沙拉的秘訣：做沙拉，最好不要放沙拉醬！我們是中國人，那種洋口味，我接受不了。

活動課作文篇2

　　星期五下午，老師走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們要進(jìn)行一次語文實(shí)踐活動！”語音剛落，同學(xué)們連聲叫好，紛紛鼓掌。

　　老師首先在黑板上寫了幾道字謎：手心手背都是肉（打一字）、紅樓夢（打一字）……同學(xué)們七嘴八舌說出自己心中的謎底，可老師都搖頭。這下就難了，中國漢字這么多，哪個(gè)才是謎底啊？同學(xué)們抓耳撓腮，無從下手。

　　老師看了看我們，轉(zhuǎn)身在黑板上又寫了幾個(gè)謎底字供我們參考。這下同學(xué)們就像黑夜中看到北極星一樣，找到思考的方向。大家紛紛猜起來了。只見小昊摸了摸鼻子，雙眼瞪著黑板，好像要把黑板上的題給收進(jìn)腦子里；小玲嘴里小聲地念著謎面，好像把謎語在嘴里咀嚼一番就會有謎底吐出來；小瀅一邊摸著下巴，一邊搖頭晃腦，好似一位老夫子。大家都陷入了沉思中。

　　過了一會兒，小俊第一個(gè)舉手，老師請他回答，他大聲地說：“‘毫無半點(diǎn)虛情假意’打‘慎’字。因?yàn)椤翢o半點(diǎn)虛情假意’就是‘真心’，‘心’等于‘忄’，合起來就是‘慎’字。”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“正確！”大家紛紛鼓掌。小俊同學(xué)得意地坐下去。

　　舉手的人越來越多。老師請小佳接著回答。小佳說：“‘紅樓夢’打‘妙’字。”老師搖了搖頭，說：“不對。看來你不了解《紅樓夢》這本書。”這時(shí)，小凱把手舉得高高的，甚至要站起來了。就在老師想請小凱回答的一剎那間，小琳在座位搶著說：“老師，應(yīng)該打‘碌’字。因?yàn)椤都t樓夢》又叫《石頭記》，‘石頭’等于‘石’，‘記’就是‘記錄’，‘石’和‘錄’合起來就是‘碌’字。”小琳說完，用等待的眼神看著老師。老師故意停頓了一下，然后大聲說：“正確！”我們恍然大悟，紛紛向小琳投去佩服的目光。

　　看著黑板上的謎語一條條被破解，我急了，心想：“三星期”就是二十一天，而“昔”字可以拆解成，“廿一日”，不就等于“三星期”嗎？我馬上舉手，說出了我要回答的謎面，還說了我的思路。果真對了！老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們也朝我堅(jiān)起大拇指，我的`心里美滋滋的。

　　很快字謎就猜完了。老師讓我們上臺講有關(guān)漢字的笑話。我想起昨晚在練習(xí)上看到的一個(gè)笑話，印象極為深刻。我趕緊舉手，老師又請我上臺。我一本正經(jīng)地講了起來。當(dāng)我講到仆人把“買竹竿”錯(cuò)聽成了“買豬肝”時(shí)，大家都已經(jīng)哈哈大笑了，小嬅和小霞更是忍不住拍起了桌子。

　　下課鈴響了，這次語文實(shí)踐活動就在我們的歡聲笑話中結(jié)束了。這是一節(jié)多么有趣的活動課，我們從中感受到中華漢字的博大精深。

活動課作文篇3

　　今天早上，我興高采烈地來到學(xué)而優(yōu)培訓(xùn)班，只聽老師神秘地問：“你們知道茶的故鄉(xiāng)在哪嗎？”我們?nèi)巳藫项^抓耳，不知道怎么回答，老師看我們七嘴八舌地議論著，就跟我們說：“茶的故鄉(xiāng)是中國。”我們恍然大悟，接著老師又說：“今天我就來教你們?nèi)绾螞_一杯沁人心脾的香茶。”我們聽了樂得拍手直叫好。

　　老師先讓我們學(xué)習(xí)沖茶的小視頻。然后開始活動了，老師試探性地問：“誰想來嘗試一下沖茶呀？”她話音剛落，大家都高高舉起小手，唯恐被忽略。我也把小手舉得像大樹一樣高、一樣直，嘴里直嚷嚷著：我來……我來……老師終于選了我和煒欣，我們得意極了，可沒有被選到的同學(xué)就有點(diǎn)失望。

　　我和陳煒欣一邊聽著高山流水的悠揚(yáng)樂曲，一邊認(rèn)真地表演懸壺高沖。我們先靜心呼吸，小心翼翼地用熱水沖洗茶杯和茶壺，接著我們一起正式?jīng)_茶了。我慢慢地倒入熱水，只見熱水一下壺，鐵觀音的茶粒由硬變軟，慢慢舒展開，像變戲法一樣變成一片綠葉。我蓋上茶蓋，煒欣把茶倒入杯子，頓時(shí)我們教室里茶香四溢。哈哈，我們的茶泡好了，我們成功啦！

　　隨后，我們互相給老師、同學(xué)敬茶，在品茶的過程，他們都異口同聲地贊揚(yáng)道：“茶真香，不愧是高手泡的茶。”看著他們喝著我們親手泡的茶，我和煒欣的臉上露出了開心的笑容。

　　今天，我不僅學(xué)會了沖茶，還學(xué)會了如何敬茶。這次的活動課可真趣，我希望下次還有這樣有趣的活動課，以后我也要常常在家里給家人沖茶。

活動課作文篇4

　　周六下午上作文課，老師拿著一盒豆子和幾雙筷子走進(jìn)了教室，老師說：“今天咱們上活動課，玩夾豆子的游戲。”大家都非常開心。

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則：兩個(gè)人一組，第一個(gè)人把豆子夾到自己租的盒子里以后，第二個(gè)人再去夾，如果在路上豆子掉了，那要回到起點(diǎn)重新來過。花生每個(gè)3分，黃豆每個(gè)5分，紅豆和綠豆每個(gè)10分。

　　游戲開始了，我和李羽菲一組，李佩寶和郭陽瑞一組。我先開始夾。剛開始我的心里很緊張，我不敢夾，當(dāng)我夾到第一顆豆子的時(shí)候，我非常高興。我在運(yùn)豆子的時(shí)候，一直看著豆子，以免它掉下去，我慢慢地把豆子放進(jìn)盒子里。這時(shí)，對方還沒有夾到豆子，我們暫時(shí)領(lǐng)先了。

　　李羽菲又去夾，她用筷子夾住了一顆紅豆，她小心的走著，終于，紅豆進(jìn)了我們的盒子里。對方也不甘示弱，他們很快的追上了我們。過來一會，老師開始倒計(jì)時(shí)了，我和對方快速的夾起一顆豆子，爭取多得分。我們努力往自己組的盒子里運(yùn)，這時(shí)我心里想，我們一定要超過他們隊(duì)。勝利就在眼前了，我因?yàn)樘保棺舆€是掉在了地上。老師說：“時(shí)間到！”我們只好停了下來。最后還是我們隊(duì)輸了。

　　通過這個(gè)游戲我知道了，做事要有耐心，把注意力集中在做的事情上，不要一心二用。

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