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記一次實踐活動作文

時間:2022-01-22 09:35:00 活動 我要投稿

記一次實踐活動作文2篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的記一次實踐活動作文,歡迎大家分享。

記一次實踐活動作文2篇

記一次實踐活動作文1

  五天的外出生活就這樣匆匆忙忙的過去了,在這里,我們用筆在心里記下了成長的酸、甜、苦、辣。

  (一)出發(fā)

  鳳凰山下,摩天嶺上,清水河邊,坐落著我們此次外出目的地——青少年素質(zhì)教育訓(xùn)練基地。

  周一早晨,八輛車載著六年級所有同學(xué)從學(xué)校出發(fā)了。車上的歡聲笑語灑滿了一路。在剛進入南部山區(qū)時,就看見一座座連綿起伏的青山。雖然已經(jīng)入冬,但山上的樹還是在與寒風(fēng)拼搏著,它們依舊保持著翠綠顏色。

  愉快的時光總是短暫的,不一會兒我們就來到了青少年素質(zhì)教育基地。

  (二)吃飯

  在來到位于濟南市的“后花園”——柳埠風(fēng)景區(qū)的青少年素質(zhì)教育基地的第二天早上,我們剛跑完操,都饑腸轆轆的,可是,這打飯可要輪著來的。從來不喜歡吃飯的我,也迫切的想要吃飯。但是,誰讓我們是八班呢。

  等待的時間是漫長的,也是痛苦的。眼巴巴的看著別人大口大口吃飯,而自己的肚子里還空空如也的滋味可真不好受,想到以后幾天都要看著別人吃飯,我不禁為以后幾天的生活犯愁了。好不容易等到我們吃飯,就連平時吃飯比較少的我,也吃了整整一份飯。緊接著,又有一個好消息傳來了,那就是,我們會輪流打飯!聽到這個消息,我們八班都?xì)g呼了起來。

  (三)睡覺

  晚上睡覺,是我們最興奮,也是最盼望的事情了。因為在晚上,我們可以和好朋友兩個人擠在被窩里,小聲的說著悄悄話;或者可以幾個人摸著黑,坐在一張床上,說說開心事;也可以自己一個人在床上自娛自樂。

  這天晚上,我們宿舍里的同學(xué),兩三個聚在一起,說著悄悄話。有一位同學(xué)睡在上鋪靠著門的一張床,給我們“放哨”。當(dāng)那名同學(xué)一說老師來了的時候,我們就立刻安靜下來,安靜的連呼吸聲都能聽得見。每當(dāng)老師離開后,宿舍里就立刻熱鬧起來。著歡笑聲往往會持續(xù)到熄燈后一個小時,才漸漸平息下來。到第二天早晨,我們往往都起不來。

  (四)課程

  “太好了!”是什么惹得我們叫好呢?當(dāng)然是那里的課程。那里的課程十分有趣,大部分都是我們這里不常見的課程,比如:陶藝、園藝、骨牌、天象、創(chuàng)意、博物館等,都是我們這里沒有的。其中,令我感觸最深的是多米諾骨牌。

  多米諾骨牌,是一項集動手、動腦于一體的運動,一幅圖案由幾百、幾千甚至上萬張骨牌組成。多米諾骨牌又是一種文化,起源于中國,有著上千年的歷史,漫長的發(fā)展過程,賦予它獨特的教育功能。多米諾骨牌擺出的圖形必須有一定的意義,而且要一推百倒的特性。通過骨牌課,讓我明白了:做什么事都要互幫互助,要有耐心和團隊協(xié)作精神。

  這里的課不但讓我們學(xué)到許多新的知識,還告訴我們許多道理。

  (五)秋游

  時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已不是五天前那個孩子了,而是又一個嶄新的自己。在這五天里,我成長了,我變了。

  今天將是我們在素質(zhì)教育基地的最后一天了,就在今天我們組織了一次有著紀(jì)念意義的秋游。秋游將徒步行走十公里,這對于我們這些在城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子來說,是一件不小的'挑戰(zhàn)。在那一天,沒有一個人休息,也沒有一個人落隊,大家都拿出了一個與平時不一樣的自己。

  走了許久,我們來到了一座秀麗的青山上。山上有著造型奇特的樹,清澈見底的小溪,還有一些形態(tài)不一的石頭。老師們有手機記錄下我們在山上的美好回憶,照片永遠(yuǎn)的印在我們心底。

  回到宿舍后,我望著一個個已經(jīng)裝好的行李箱,心里有說不出的滋味。

  很快,我們離開了了坐落在南部山區(qū)那的素質(zhì)教育基地,或許幾個月或者幾年后,我還能再見到它吧。

記一次實踐活動作文2

  “明天,就是我們幾個班實踐活動了,會是什么樣的呢?”半夜中醒來的我一人獨自想象著。一抬頭看,好多同學(xué)都沒睡著呢!一看時間,已經(jīng)凌晨2點了,我想:還早著呢!睡個好覺吧!

  早上起來了,整頓好了以后,大家被老師一個個分組,我是組長,組員是:林成豪、林華俊、林椒裕、林為鴻。我看著組員們一個個背上的包袱,我也拿上我集合時用到的多功能小熊,還有水,排好隊伍輕快地踏著腳步到了車上。我們的車是兩層樓的,很寬敞。

  車一路顛簸,到了目的地——位于鯨頭云巖的蒼南縣中小學(xué)生素質(zhì)教育實踐基地。

  一進基地,一個大大的魔方映入眼簾,接著,拓展活動的設(shè)施也出來了。我們下了車,到了操場上,進行了升旗儀式。這時,廣播的老師說,我們班是A班,第一節(jié)課是塑泡藝術(shù)。我們懷著好奇的心情到了教室——塑泡教室。

  到了教室,我們的小組圍成一桌,聽老師講課。老師的耐心指導(dǎo)后,我們踴躍地做了起來:陳詠做的皮卡丘和小火龍,活靈活現(xiàn),和動畫上的一模一樣;陳振濤的小魔法師惟妙惟肖,綠色的衣袍讓它成了森林魔法師;我和林椒裕做的“騰云駕霧小兔兔”,憨態(tài)可掬,那云朵的可愛模樣,讓人真拿它沒轍……一個個塑泡做成的東西,真可愛!

  第一節(jié)課下課了,我們又到了風(fēng)鈴制作教室。一進教室,一陣清脆的風(fēng)鈴聲傳入我的耳朵,接著便是一個個漂亮的風(fēng)鈴。老師讓我們分組坐下,就開始為我們仔細(xì)地講解。我認(rèn)真地聽著,因為我想做一個和我姐姐一樣的漂亮的風(fēng)鈴。老師把道具發(fā)下來,我仔細(xì)地安裝著。一根根鋼管穿進繩子,再穿過白色的泳圈……一個個細(xì)活還是難不倒我,因為在家,我都會幫媽穿針線。下課了,我還沒做好,于是,我把未制成的風(fēng)鈴放入小袋子,戀戀不舍地離開教室。

  “午飯吃好了!大家去玩吧!”這計劃還沒說完,大家就逃命似的跑向拓展訓(xùn)練的地方,開心地各玩各的。我先來到“勇攀高峰”,這很像一個大金字塔,中間布著網(wǎng)。我抓著網(wǎng),爬上來了,我一觸小紅旗,贏了!我來到平衡木那邊,一個健步,不慌不忙地踮起腳尖,踱起輕快的腳步下了來,沒有任何搖晃。我又到了蕩秋千的地方,坐在秋千上,迎著風(fēng),愉快地?fù)u晃。來到“繩索飛踱,我們同學(xué)稱它為“跳樓”,因為是從很高的地方跳下,可刺激啦!我壓住心中的恐懼上了跳臺,看著許多同學(xué)排著隊跳,我想:這年頭,學(xué)生排隊“跳樓”,學(xué)習(xí)壓力大呀!我忍不笑起來。到我了,我猶豫了一下,看見后面同學(xué)催促的眼神,我努力鼓起勇氣,跳了下去。”呼!“我跳在了墊子上,一點恐懼也沒有,很刺激!我找回了勇氣。

  不一會兒,要上課了,這堂課是中國結(jié)藝。我們隨著老師到了教室,坐好位置,開始制作!老師細(xì)心地教著我們,還讓我上去幫他做呢!很快我們學(xué)會了,先串流蘇和玉佩。然后繼續(xù),先是逆時針,再是順時針,還有拉耳朵……我都爛熟于心。我細(xì)心地做著,呀,好了!一個漂亮的中國結(jié)出現(xiàn)在眼前。我高興不已。我把它掛在脖子上,真漂亮!

  我們整理好東西,坐上了車。我坐在車上,我不時地望著后面——那塊絢爛繽紛的大魔方……

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