活動的作文

時間：2024-04-19 18:00:28 活動我要投稿

活動的作文必備（9篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的活動的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動的作文必備（9篇）

活動的作文篇1

　　盼望著，盼望著，下課了！同學們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌�。我和幾位同學在操場上做實驗，實驗的內(nèi)容是：放大鏡在太陽底下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？實驗開始了，我們把放大鏡高高抬起，就發(fā)現(xiàn)放大鏡底下有一種相似手電筒一樣的光。我拿出昨天在網(wǎng)上查到的'一張紙，上面寫著：放大鏡可以把紙燒著。于是，我們又把紙放在底下，用放大鏡靠近照它，過了一會兒，紙果然燃燒起來，這令我們大吃一驚。于是，我們的好奇心更加強烈，我們又拿了一張厚厚的紙，那張厚厚的紙，只是被燒糊了。上課了，我們?nèi)柪蠋煟胖�，放大鏡在太陽底下可以聚光，所以會使紙燃燒起來。

　　這次課間活動讓我認識了更多有關(guān)放大鏡的知識，我喜歡課間活動。

活動的作文篇2

　　今天我們學校舉行‘愛心義賣活動’每位家長、老師和同學們都付出了努力，學校到處可見，他們的身影，形成了一道道靚麗的風景線。

　　那里的東西可豐富了，桌上擺滿了琳瑯滿目的'物品，就像一個大商場，不僅東西多，而且物美價廉，是個購物的好去處，更重要的是那里的東西都包含了同學們深深的愛心。

　　大隊委員——洪老師宣布義賣活動開始了，我們像泄了堤的洪水似的涌向父母，然后我開心地拉著媽媽東逛逛，西看看，看得我眼睛老花了。不一會兒我就買了很多很多的物品，我光顧著買、看，忽然發(fā)現(xiàn)我身邊的媽媽的不見了，我往四處看，哦！原來媽媽去做好事了，幫老師賣東西去了，這真是我的好媽媽。

　　時間過得很快，義賣活動在大家的叫賣聲中結(jié)束了。這次的義賣活動同學們不僅買到了自己喜歡的東西，還奉獻出了自己的一片愛心。

活動的作文篇3

　　暑假來臨了,同學們都不希望像駝鳥一樣把頭扎進書本里，沒完沒了地讀書，怎樣讓假期生活即要輕松活潑，又要充實有意義。學校建議我們可以進行社會實踐活動，同學們一聽，高興得一蹦三尺高。和小伙伴商議，我們打算幫助車棚打掃衛(wèi)生。

　　7月6日下午，太陽烤著大地。樹兒低著頭，地上的狗直吐舌頭，街上偶爾走過三三兩兩的人，也顯得懶洋洋的。我和幾個小伙伴如約在車棚門口相見，一場熱火朝天的“勞動競賽”拉開了序幕。

　　首先，為了不讓掃地時灰塵飛揚，車棚奶奶讓我們先接幾盆水灑在地上。接好水后，往地面一灑，水一滴滴掉落在地上，變成一朵盛開的“水花”。不一會兒，地上便有百十朵盛開的“水花”。有一次，我不小心還把水潑到了白雪瀅的腿上，氣得她橫鼻子瞪眼，我趕忙道歉，笑聲充滿了整個車棚。

　　潑好水后，我們開始掃地。灰塵好像變得聽話了，掃把一揮，灰塵就像被敵人驅(qū)趕著一樣，聚成了堆。車棚里的灰挺多的，掃了一遍又一遍，總是掃不干凈。看到這種情況，我們自發(fā)的`兩兩組合，同時掃一個小區(qū)域。一個人掃第一遍，另一個人再掃一遍，重復兩三次，一塊區(qū)域就差不多掃干凈了。整個自行車停放處基本掃蕩完畢。

　　此時，我們已經(jīng)汗流浹背，全身發(fā)粘，嘴巴干渴。這讓我不由得想起車棚人員，他們每天都要打掃車棚。其實在我們打掃時，車棚的奶奶不時地將車棚里近200輛的自行車搬開了。況且我們清掃的是自行車停放區(qū)域，摩托車及電動車停放區(qū)域奶奶怕我們累著，就沒讓我們打掃。車棚的角落里還有一些蚊蟲，他們趁人不備時也會猛然襲擊。有些人車子未按指定地點存放，每當發(fā)生一例，工作人員還要其放回指定地點。試想一下，每天搬運二三百輛自行車，一百多輛摩托車及電動車，炎熱的夏天，同學們可以在家享受空調(diào)，而他們只能吹風扇。

　　尊重他人，不僅僅表現(xiàn)在語言，有時行動更為重要。希望在今后的生活中，同學們能服從社區(qū)的管理，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，盡量不要給他人造成不必要的麻煩。

活動的作文篇4

　　小學語文活動課是國家教委新開設的一門課程，開設活動課應以誘發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的興趣，愛好與特長為目的，以活動為主要手段，以思維為核心，以已掌握的語文知識，技能為載體，而作文知識教學在小學語文知識技能訓練中占有重要的位置，因而它為小學生全面發(fā)展，提高素質(zhì)開辟了廣闊的前景。

　　一、寓教于情趣活動之中“興趣是最好的教師”。引發(fā)學習興趣，有利于激活學生思維和點燃學生習作的欲望。如何激趣，首先要選擇有趣的活動內(nèi)容，選擇學生喜聞樂見的形式。

　�。�、角色游戲游戲的天地是孩子們的樂園。課堂是一個靜態(tài)的空間，在這靜態(tài)的空間中，充分進行動態(tài)教學，使學生生動活潑地得到發(fā)展。

　　在教學第六冊看圖作文《春游》時播放兒童曲《春天在哪里》，采用扮一扮圖片中的人物，演一演課文中的有關(guān)情節(jié)的方法，使靜態(tài)的圖片，栩栩如生地展現(xiàn)在孩子面前。

　　讓全班學生邊觀看表演邊思考：１、誰演得像？２、哪些對話是他們自己加進去的，加得合適嗎？在生動活潑的課堂氣氛中，學生加深了對作文內(nèi)容的理解，同時對“捉蝴蝶”、“逮魚”等動詞的運用，理解得更為透徹，學生創(chuàng)造表演的`能力得到發(fā)展。學生在作文創(chuàng)作興趣的培養(yǎng)過程中，同時還蘊藏著兒童善感的潛能，如何培養(yǎng)挖掘？在教學《春天來了》景物描寫時，可讓學生們根據(jù)自己習作的內(nèi)容，繪制一幅《春景圖》，在活動課中，邊朗讀自己的佳作，邊欣賞圖畫，學生筆下綠的葉，五色的花，可愛的小鳥，藍藍的天，嫩嫩的柳條，調(diào)皮的青蛙，構(gòu)成了一幅幅美妙、充滿童趣的畫面。在教學描寫——狀物練筆后，可讓學生結(jié)合所描寫的電冰箱、郵筒、黃瓜、蘋果等，繪制成美術(shù)作品，并附有文字介紹，在活動課中，供大家賞心悅目。

　�。病⑵雌磾[擺在教學描寫景物方位時，可設計一些圖塊，讓學生擺擺、拼拼，按順序說出先擺什么，后擺什么，最后再擺什么。有些拼圖，又可構(gòu)成孩子想象創(chuàng)造作文的材料，如學生們自己設計造型別致，形象生動的《鴨子戲水》、《熊貓打煞、《動物運動會》、《小鳥蓋房》……在口述的基礎(chǔ)上，再進行小練筆，學生的讀寫能力得到培養(yǎng)。

　�。场⒔浑H生活中耳聞目睹離不開交際手段，學生進行書面表達，首先接通思維的線路是言語的交際。如《秋游卜塘》的習作前，我們上了一堂以匯報為內(nèi)容的活動課，先讓學生在小組自由交際感受最深的印象，再由小組推薦代表，在全班交際，引導學生品析，最后圍繞交際內(nèi)容，歸納出以下練筆片斷，如：（１）盼秋游；（２）發(fā)生在汽車上的事；（３）祭掃烈士墓；（４）我來到了百果樹爺爺身旁；（５）我終于登上了山頂；（６）野炊啦；（７）我遇到了難題；（８）歸途。學生通過活動課的交際，即提高了觀察生活的能力，又拓寬了選材的思路。

　　二、寓教于操作活動之中

　　動手是孩子的天性，教學中要順應孩子的“天性”。激發(fā)學生以不同的動機參與活動，使全體學生全程參與全方位活動。

　�。�、動動做做在教學有順序描寫一事物時，可要求每位學生帶針、線、鈕扣、布頭，完成整個釘鈕扣過程，再想想，你遇到了什么困難？整個過程的順序如何？然后進行第二次嘗試，比較兩次釘扭扣的速度，效果有何不同。此外，操作小實驗，制作賀卡，課程表，削水果，編寫手抄報，設計讀書角，整理書包、抽屜，都是操作訓練的好材料。

　　２、玩玩比比葉圣陶先生說：“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。兒童更是喜歡做自己所喜歡的活動，教師必須有意識地利用學生無意注意，召喚起他們有意注意，促使他們走進情境，從而達到感受情景，創(chuàng)造情景。

　　如不少學生各具特長——唱歌、跳舞、畫畫、集郵等，應鼓勵他們多參與一些有益活動。活動課中，教師讓他們介紹自己這些方面的親自體驗，一到此時，孩子們真誠的感情自然爭先恐后的表露，并啟迪不少沒嘗試過的學生躍躍欲試。再如讓學生尋找同一類事物的兩件物體進行比較觀察，找出異同點，進行交流，從而感受“世界上沒有兩片相同的綠葉，人不可能兩次跨入同一條河流”。從小受到邏輯思維訓練以及辯證唯物思維的滲透。

　�。场⒔M織社會活動作文活動課不能局限于課堂，而要將學生帶進社會大門。如組織各類作文競賽，社會考察，信息調(diào)查，參觀訪問，書評影評，讀書讀報，知識競賽，主題征文……使學生在受到高尚情操陶冶的同時，意志的磨煉，毅力的培養(yǎng)，能力的訓練也隨之發(fā)展。

　　三、寓教于學法活動之中一位有成就的教師不單是知識的傳遞者，更重要的是探索真諦的引導者。

　�。�、指導學法小學生作文常用的體裁一般是記敘文，其中包括寫人、寫景、記事、狀物等，每一類文章都有其內(nèi)在的規(guī)律。通過教學，使學生思維過程趨向于寫誰？寫什么事？為何寫？怎樣寫？學生在教師的幫助下，尋找出學法，從而用這些學法積極主動地閱讀大量文章，獲得閱讀、思考、鉆研的能力。

　　２、作文評析“知識，只有當它靠積極的思維得來，而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識�！痹u析課上，學生成了課堂的主人，學生品析原文優(yōu)缺點，提供修改方案，小到標點，大到結(jié)構(gòu)選材，大家暢所欲言，提高了作文審美能力。通過自評、自改的方式，讓學生從小發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，形成獨立學習的習慣。

　�。�、交流體會在教學中，不僅要建立和諧的師生間雙向活動，還不可忽視學生間廣泛的多向信息交流，如果當學生的輸入信息量大于教師輸出的信息量，教學過程才能發(fā)揮最大的效益。平時利用多種途徑開展學習方法交流活動，如有的學生介紹讀書筆記的方法，很使人受啟發(fā)。書名：（１）作者（２）學會的詞語（３）文中闡明的觀點（４）典型的事例（５）論述的結(jié)論（６）摘錄的好句（７）讀后體會制卡人時間：年月再如朗讀、查字典等都有法可尋，長此以往，真正達到教是為了不教的目的。

　　綜上所述，作文活動課的目的在于審美、激思、授法、育人，是一種師生間心靈感應的雙邊活動，因而上好作文活動課，實在是每位小學教師不容輕視的重要課題。

活動的作文篇5

　　今天在學校我不太舒服，覺得嗓子有點疼，頭有點發(fā)熱。我對俞老師說了，俞老師讓我到衛(wèi)生老師那里檢查一下，衛(wèi)生老師給我量了體溫，體溫正常，為35。6oC。

　　俞老師說我不用出早操了。我坐在教室里休息也沒什么事，看到黑板上寫了1＃本的語文作業(yè)，我就趁機把1＃本的作業(yè)做完了。

　　今天課間休息我基本上都在座位上，利用這些時間我把其它課的作業(yè)也做好了。

　　在體鍛課上，俞老師夸獎我們男生今天有進步，做老鷹捉小雞的`游戲時不爭吵了，點到誰做老鷹就誰做老鷹。

活動的作文篇6

　　12月13日是國家公祭日，我們?nèi)嗳ジ焦珗@烈士紀念碑開展紀念南京大屠殺死難者活動。

　　我一下車，就看見一片郁郁蔥蔥的樹林，樹木都是常青的，象征著那些英雄一直在我們身邊，激勵著我們銘記歷史、勿忘國殤。

　　走上高高的臺階，先映入眼簾的是一座高大的白色石碑，上面寫了幾個金黃的大字——革命烈士永垂不朽。她像一個鋼鐵巨人般雄偉壯觀，和那些烈士一同為我們撐起一片天空。在紀念碑下面，有很多各種各樣顏色的菊花。原來呀，還有很多人跟我們一樣，在這個特別的日子也來紀念這些英雄。

　　陸陸續(xù)續(xù)地，同學們也都到齊了。我們排成兩排，每人都向紀念碑行三次作揖禮。行完以后，一位同學的媽媽喊道：“向左轉(zhuǎn)，齊步走”。這個過程中，沒有一個人在笑，也沒有一個人在說話，因為大家都知道在這個莊重的.場合，要舉止得體、尊敬英雄。

　　通過這次活動，我知道現(xiàn)在的美好生活是英雄們用生命換來的。所以，我們要珍惜生活，好好學習。

活動的作文篇7

　　今天是10月2日，我參加了班里舉行的德州秋收起義一日游。體驗當年紅軍的日子，自己找食材，自己做飯，認識植物，考驗團隊協(xié)作能力，參與真人CS。

　　經(jīng)過大概一個小時的車程，到達了目的地。大家換好軍裝，真精神。先是跟著導游做了一個很有意思的游戲，“要錢舞”，看到大家搖曳的舞姿，都眉開眼笑，瞬間點燃了大家的情緒！

　　走在深淺不同的草地上，沒開始了第二項活動，找食材。剛發(fā)完工具，我們隊就像餓狼一樣撲向地瓜地。很快一片狼藉，倒騰完地瓜。我們又去刨花生，等等。這些在地下生長的植物刨起來真費勁！最終旅游地的`所有的植物都被我們拜訪了，還請他們到我們的肚子里做客。

　　找完食材后就已經(jīng)到中午了，我們在廚房里和食物大戰(zhàn)了300回合。最終，以我們的勝利而告終，吃完飯，我們在營地里休息了一會兒。開始了下一項活動，“套鴨子”，每個人分了十個圈，各色各樣的圈，好像雨點一般，向鴨子砸去�？蛇@鴨子可能是特種兵出身，用巧妙的身法躲避著圈圈，就寥寥幾個，砸中了鴨子。在眾人的嘆息聲中，我們開始進行第二個活動“神筆馬良”，就是，用好多根繩子綁在一個很大的毛筆上，每人拉一根繩子，共同控制這支筆在紙上寫字，可能因為我們隊里的人全是男孩兒，脾氣都燥的很，出現(xiàn)了混亂的局面，最后，我們團結(jié)一致，成功奪得了第一。

　　終于到了激動人心的CS時刻，我們滿心歡喜地穿戴好了裝備。我們是匪方，要求主動出擊，干掉警方。戰(zhàn)斗開始前，我們個個神經(jīng)緊繃，如臨大敵，戰(zhàn)斗一開始，我們就全員出動，想打警方個措手不及，結(jié)果剛裝完子彈，警方就殺了過來，我們措手不及。于是我改了戰(zhàn)略，帶領(lǐng)兩個人從側(cè)面包抄，結(jié)果遭遇了強攻，子彈翻飛之間，我的頭盔被擊中了，結(jié)果并沒有像我預料的一樣，冒出黃煙被提示出局。難道是道具壞了？我暫時性退出戰(zhàn)場，去更換頭盔。等我回到陣地，發(fā)現(xiàn)子彈沒了，才知道在我出去的這段時間，我們的老窩被敵人給端了。啊，我們真的是彈盡糧絕。正當我彷徨時，警方一人從側(cè)面沖過來，迎面又打了我一槍，我的頭盔還是沒有顯示中彈。難道我成了不死之神？那咱就干脆做一次，開掛玩家，殺他個片甲不留，正當我準備沖鋒時，卻發(fā)現(xiàn)，我連子彈也沒有，怎么打？正當我們冥思苦想時，后方又給我們送來了子彈。真是及時雨��！我剛裝完子彈，就有幾發(fā)子彈打在了我的后腦勺上，結(jié)果還是沒有提示中彈。我又無敵了，于是我又拿起槍沖鋒，奇怪，打不出子彈？這也太尷尬了！去的是我們隊的槍，幾乎都是壞的。成了活靶子，全部陣亡。就這樣輸?shù)袅吮荣�，贏得了友誼。

　　通過這次活動，我知道了，紅軍當時作戰(zhàn)的艱辛，生存的艱難。雖然我們今天的條件很好，但也不能玩物喪志。我們要學習紅軍，堅強，堅毅，善良等優(yōu)良品質(zhì)。我們要努力學習，鍛煉身體，為了祖國更好的明天而奮斗！