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機會作文600字

時間:2022-01-01 09:02:39 機會 我要投稿

精選機會作文600字五篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的機會作文600字5篇,歡迎大家分享。

精選機會作文600字五篇

機會作文600字 篇1

  越長大越發(fā)現(xiàn)“機會只會給有準備的人。”這句話是多么的有道理,要想在人生中一帆風順,那么你就得鍛煉自己的航海能力,在起風之前,在漲潮之前,在天色大變之前,像一個優(yōu)秀的航海士一樣為你的航海船分辨前進的方向。

  珍惜機會,像珍愛生命一樣。人活著,不見得就是生命最重要,空有一條生命,無所作為也就算了,要是還為非作歹、無惡不作,那這樣的生命不要也可以。縱然有這般真相,珍愛生命也是我們每個人應該做的,所謂珍愛,也就包含了珍視和愛護我們唯一一次的生的機會。這時候的珍愛生命就是在珍惜機會,珍惜老天給我們的唯一的一次活在世間的機會。如是,珍惜機會就得像是珍愛生命一樣,認真對待。

  珍惜機會,像珍惜時間一樣。和生命同樣重要的,是時間。別看我們可以活很長的年歲,但人生路途早早就在人生的五個一天中決定了。這五天的機會,足以改變我們的人生了,所以我們在對待時間的時候要懂得珍惜,只有珍惜了時間才能夠抓住這五次改變我們?nèi)松臋C會。“一失足成千古恨”,正是這般道理,失足是多么短暫的一個動作,卻可以引起千古恨,可見一個選擇或是一個決定給我們帶來的改變多么巨大,也許一個機會就可以改變我們整個的人生軌跡了。所以,珍惜機會,也就是在珍惜時間,珍惜機會,要像珍惜時間一樣,不可大意。

  珍惜機會,像對待人生一樣。越長大越發(fā)現(xiàn)有很多人都希望自己的人生要是沒有開始多好,要是父母沒有生我該有多好,可是這樣消極的態(tài)度背后,是不是我們不懂得珍惜呢?要是真的沒有出生的話,那我們根本不會有這些感知,不會有這些痛,也不會有那些歡樂和笑聲了。這樣想想,還會后悔自己的出生嗎?對待唯一來一趟的人世間,對待我們唯一一次的人生,也像對待機會一樣,錯過了就再也沒有了,這兩者都是相輔相成的',我們還年輕,我們該有的態(tài)度是珍惜機會,像對待唯一一次的人生一樣,走出漂亮,走出光芒!

機會作文600字 篇2

  火熱的太陽炙烤著沙灘,炙烤著水兒的身子,它痛苦地在石縫間扭動著,大幅度地搖著尾巴,也卻再也甩不出一點水花,它不再動了,它奄奄一息的躺著,渾身火燒般地疼痛著。水兒就是我,一條離開了大海的可憐的魚。

  我靜靜地躺著,回想著過去的一幕幕……

  我原來也是一條終日生活在大海中的魚,每天在水草和礁石的縫隙間漫游,在珊瑚中穿行,可卻總也感覺不到“如魚得水”的快樂,我感覺自己被束縛著,被這水,這清澈的水束縛著,我每天都眼睜睜地望著水面,想看清楚大千世界的多姿多彩,可除了花花綠綠的一點倒影,我什么都看不見。我曾多次對媽媽說:“人家蝌蚪長大了都是兩棲動物,我也長大了,我也要去外面玩玩。”媽媽聽了總是很嚴肅地說:“水兒,魚的生存離不開水,我們魚類的祖祖輩輩,沒有一條可以在離開水后能重新回來的,你千萬不要做傻事。”

  媽媽明天都形影不離地陪伴著我,還苦口婆心地告誡我:“水兒,魚知水恩,乃幸福之源也。”可我總是不屑地想,人家那些離開了水卻不回來的魚一定是魚類中的探險家,他們?nèi)ヌ剿魉澜缫酝獾拇笄澜纾驗橥饷嫣腥ち耍圆幌朐倩氐竭@無趣的水中,我向往著,我渴望著成為這樣的魚。于是,我總是拼命地向岸上跳躍,可還沒有探出個頭,又被媽媽拉回水中。終于,有一次,我在媽媽睡午覺的時候,悄悄在浪花的幫助下沖上了岸…..

  我幸福的水中生活就這樣結(jié)束了,此刻,我的眼淚已干。我真心地想:假如再有一次機會,我一定會選擇大海,永不離開。

  大海創(chuàng)造了生命,也養(yǎng)育了生命,所以才有了魚兒得水的快樂。

  假如,再有一次機會......可是,已經(jīng)沒有機會了......

機會作文600字 篇3

  早晨的空氣里夾雜著一絲清甜,是那么清新。我懷著歡快的心情一路小跑。上了公交車后,我選擇了一個靠窗的位子坐下,靜靜地倚著窗,享受著片刻的寧靜。“哎,你沒長眼呀!”突然一陣噪聲傳入耳中,與這周圍安靜的氣氛極不協(xié)調(diào),我抬起頭來看見一位穿著時髦的男子正對著一位老人吼著,而那位老人口里不斷地說著對不起,那位男子卻依舊不依不饒,依然在罵著,看到這一幕,我的心里被震驚了。下了車后,那幅畫面一直在我的腦海里揮之不去。寬容,我們難道能丟失嗎?我在心里反復地問自己。

  人,應該學會寬容別人,才能放出異彩,讓自己的生命更美好。但是隨著時代的發(fā)展,中華民族的傳統(tǒng)美德———寬容正漸漸被人所遺忘,這不該失去的寬容。

  江海因為寬容,涓涓細流而浩瀚無邊;高山因為寬容,細塵沙土而巍峨連綿;藍天因為寬容,彩霞絢爛而美麗動人。

  春秋戰(zhàn)國時期,趙國的將軍廉頗地位比自己高的藺相如很是不服,處處刁難,傲慢無禮。而藺相如為了不使兩人發(fā)生沖突,使敵國乘虛而入,總是處處忍讓、寬容,不計較廉頗對自己的刁難,最終留下“負荊請罪”這樣世人稱頌的佳話。

  寬容有時也能使家家和諧相處。清朝宰相張英和葉侍郎比鄰而居。因葉家占據(jù)了張家三尺地方,張家寫信告訴了在外的張英。于是張英馬上回信,他在信中寫到:“千里家書只為墻,再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”張家按信中后退三尺,兩家重修為好。如果張英沒有寬容的胸襟,定會激化兩家矛盾,可見寬容之重要。

  寬容,是幽谷香蘭,使人愈嗅愈香;寬容,是峻巖勁松,使人愈壓愈堅。寬容是生活的調(diào)和劑,使我們的生活更加和諧。我們要學會寬容待人,不要讓不該失去的寬容失去。

機會作文600字 篇4

  教師的“通病”,總擔心孩子們不理解,掌握的不牢固,嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長日久,教師這臺勤勞的“復印機”,定能把孩子們教育成同底版的一件件“復制品”。

  我們在備課時,把精力和時間都用在怎樣教上,比如:怎樣導入、怎樣過渡、怎樣板書、什么時候用什么課件、怎樣評價學生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過于重視設(shè)計,孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學的前提是讀順讀熟課文,如果教師把課文分析的天花亂墜,解讀的淋漓盡致,到最后,孩子們滿頭霧水,收獲雷同,卻連課文都讀不通,讀不好,這樣的課堂是無效的。

  莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準、讀順、讀好課文,如果連這一點都做不到,后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語需要認識、理解和強調(diào)。通過自主識字后,主要從句子入手,要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句,遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。

  每個孩子的認知水平、思維方式、獲知感受、疑問觸點是各不相同的,讀完一篇課文,每個孩子都有不同的感悟,都會產(chǎn)生一些想法,或者還有一些疑問,或者還有不同意見,為什么不給孩子說的機會呢?特別是公開課,內(nèi)容滿滿當當,不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了,課堂節(jié)奏快如飛,花樣層出不窮,那會有時間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見”。一次次沒有機會“一吐為快”,久之,除了被動接受再無其他。

  但凡思考、質(zhì)疑,都需創(chuàng)造“說”的平臺。如果有思考,不給孩子們表達的機會,那將造成以后懶于動腦;有思考,給表達,再給予評點指引,那么思考的質(zhì)量就會更高。更重要的是,一旦有表達的機會,孩子們的思考就能自覺喚醒,從而養(yǎng)成自主學習、獨立思考的好習慣。

機會作文600字 篇5

  花兒因在太陽的照耀下變得勃勃生機,但是因為突如其來的雨水變的枯萎了;魚兒因在海水里變得自由自在;而我因考試考的很好,而受大家的喜歡,但是,這期因為自己的不努力讓家人對我心灰意冷。

  在7月5日的早晨,我懷著自信滿滿的心情來到學校。我們都迫不及待的想知道自己得分數(shù)。然而,第一個來到學校的是我們的語文老師。我們來到他的辦公室,我們都緊張的翻著自己的試卷。當我看見自己的卷子時,我的心涼了一大半。我垂頭喪氣的來到教室我的好朋友告訴我:“雖然語文考差了,也許你其他科考好了呢!相信自己。”

  我又來到數(shù)學辦公室,問古老師,我的數(shù)學多少分?他欣慰的說:“自己來看吧”!我一如既往的翻著自己的卷子。當我看到自己的分數(shù)時,剛?cè)紵鸬牧一鹩忠缌恕:髞恚嘀魅蝸淼轿覀兊慕淌遥蛲瑢W們公布我們的分數(shù)。雖然分數(shù)很差,排名還是不錯。我不知道是我們的成績太差了,還是這次的試卷太難了。不過,我還是要將我的好消息告訴我的家人。我首先打電話告訴我的媽媽。我說:“媽媽,我的語文106分,我的數(shù)學105分,我的英語122分。”我的媽媽大發(fā)雷霆。她說:“你看你,語數(shù)外才多少分。”我解釋道:“我的名次沒變,還有獎學金呢!”她更生氣了,像你這樣差的成績,不讀書算了。

  頓時,眼淚像斷了線的珍珠,無力自拔。我擦干了眼淚說道:“媽媽,請再給我一次機會,相信我下次會考得更好”!然后,我掛了電話。

  在暑假中,我想了很多。我堅信,我下學期會是最棒的,我在心里默默地鼓勵自己!

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