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我的動漫老師的作文

時間:2022-09-25 14:09:51 老師 我要投稿

我的動漫老師的作文(通用66篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的我的動漫老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助!

我的動漫老師的作文(通用66篇)

  我的動漫老師的作文 篇1

  看!他來了,他來了,他帶著語文書走來了,他是誰?他就是我們班的“動漫”李老師。他喜歡穿動漫人物的衣服,有時是孫悟空,有時是哪吒三太子,還真是“童心未泯”啊!

  李老師身高一米七左右,一頭烏黑光亮的頭發(fā),一張酷酷的瓜子臉,戴一副黑色鑲邊眼鏡。如果你做錯了什么,他就會用那似笑非笑且讓人捉摸不透的眼神盯著你,那微笑不覺讓人起了一身冷汗。

  他那“順風(fēng)耳”可能方圓百里內(nèi)都聽的見呢!課堂上只要有一位同學(xué)說悄悄話,李老師動一動耳朵,就一清二楚了。

  而他那能說會道的嘴,總是能把班上的同學(xué)教育得心服口服。不過老師偶爾也有說不過我們之時,畢竟一個諸葛亮抵不過三個臭皮匠嘛!

  李老師好像有神奇的魔力。你看,不管班上再鬧騰,只要李老師往講臺一站,班上立馬安靜了,那一瞬間你會以為時間靜止了呢!再細(xì)一看,同學(xué)們早已不是橫七豎八地坐著,而是挺直胸膛,一副“洗耳恭聽”的樣子。你說他是不是很有威嚴(yán)?

  李老師也酷愛閱讀,常對我們說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”

  昨天我突然發(fā)現(xiàn)雷厲風(fēng)行又愛閱讀的他,原來也有我們所不明了的另一面——課堂上,李老師提問一位女同學(xué),這位同學(xué)平常說話嗓門可大了,但是回答問題時一反常態(tài),扭捏起來,半天說不出一句話,最后竟然莫名其妙地哭了。我本以為老師會趁機(jī)對她進(jìn)行言語批評,可沒想到,老師走到了她的跟前后,彎下腰,只是輕聲說了些什么,然后就轉(zhuǎn)身離開,云淡風(fēng)輕地繼續(xù)上課了……過后,聽她說起,我才知道老師只是說了些安慰她的話。原來他還是一個溫柔的好老師呢!

  這就是我的“動漫”李老師。

  我的動漫老師的作文 篇2

  二年級的時候,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。

  他上課的時候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長我們各個方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時,課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時,因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片,我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。

  劉老師有時對我們嚴(yán)厲,有時對我們溫柔,在上課的時候只要有同學(xué)插嘴,他就會狠狠的去批評他,只要有同學(xué)上課說悄悄話,劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很嚴(yán)厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”,他會一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服

  怎么樣?這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”!

  我的動漫老師的作文 篇3

  一些動漫老師的課只是說說這幅畫怎么畫,然后讓同學(xué)自己臨摹,很少有老師在原來的課上進(jìn)行創(chuàng)新,但是我的動漫老師可謂是在動漫課上“開辟了一片新天地”。

  螃蟹老師,原名謝老師,因?yàn)檎f自己是天上掉下來的千年大螃蟹而改名螃蟹老師。

  他的脾氣可以用超級好來形容,不管同學(xué)們叫他“大螃蟹”、“小螃蟹”、“千年螃蟹”、“螃蟹神”等等,他依然是笑瞇瞇的。

  除了在一張紙上畫人物,螃蟹老師還變了很多花樣呢!比如這節(jié)課在布袋上畫畫,下節(jié)課就會來做精美的相框,下下節(jié)課就來畫四格漫畫……但是,最棒的還是聽螃蟹老師講令人萬分期待的科幻穿越故事了!

  某天,我們在課堂上有說有笑,突然,劉暢壓低聲音對我們說:“咱們讓大螃蟹給我們編故事好不好?”眾人心有靈犀般的同時點(diǎn)了點(diǎn)頭。劉暢刷的一聲站了起來,像發(fā)表演講一樣,大聲說道:“大螃蟹給我們編個故事吧!”“好呀”螃蟹老師一口答應(yīng),“最好是我們大家也要編進(jìn)去”大家異口同聲的說。

  在選好了屬性后,螃蟹老師在抓耳撓腮了幾秒鐘后說:“有一天,小佩佩在電腦前看動畫片,看著看著,突然被電腦吸了進(jìn)去。因?yàn)樵谒M(jìn)去的時候,傳送出現(xiàn)了錯誤,所以小佩佩一頭扎進(jìn)了草堆。“停停停!為什么我的運(yùn)氣這么差?”我撇著嘴說道。“噓……”劉暢說。在這時,一位善良的魔法少女—小冰冰路過了這里,她從來都沒有見過小佩佩,于是誤當(dāng)成了壞人,便用冰魔法凍住了她,然后飛快的跑走了。“啊哈哈哈哈哈哈!”一旁的聽眾都笑得前仰后俯,有的笑的口水都噴出來了,有的拍著我的肩膀說:“哇,你的運(yùn)氣真棒”,還有的在說:“幸好不是我……”。

  “大螃蟹”的動漫課一直都教的很棒,每一節(jié)課都讓人非常期待,他在我的心目中就是一位非常特別的老師!

  我的動漫老師的作文 篇4

  我的卡通老師是一位新老師;宋老師,他是我們的英語老師和新來的副校長。她有時很嚴(yán)厲,但大多數(shù)時候很溫柔。

  我們的宋老師與其他老師不同。她很胖,但又胖又可愛。她非常幽默有趣。宋先生每天都像小學(xué)生一樣背著書包。他每次上課都會遲到,就像小學(xué)生遲到一樣。

  我們的宋老師有一雙水汪汪的大眼睛,兩只耳朵在圓臉的兩側(cè),尖下巴,紅嘴唇,像一個紅辣椒,非常漂亮。

  我們的宋老師布置的作業(yè)很少,但她每次都使用她的“法寶”!也就是說,如果發(fā)現(xiàn)任何人在課堂上違反紀(jì)律,比如說話不規(guī)范,整個小組的分?jǐn)?shù)都會被扣掉。只要分?jǐn)?shù)被扣掉,作業(yè)就會被復(fù)制,再扣掉,再加上。最后有很多家庭作業(yè)。

  宋小姐有一件事很有趣。她非常喜歡吃水果。她經(jīng)常看到她在辦公室吃水果,休息時吃。

  我的宋老師總是那么天真,就像一個天使每天陪伴著我們。

  我的動漫老師的作文 篇5

  我的卡通老師是一個非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。

  一張標(biāo)準(zhǔn)的漢字臉,一雙充滿智慧的泡泡眼,厚實(shí)如泉,嘴角有一顆美味的痣,像黑芝麻。老師說:“我不知道;這是一個智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢,形成了一個有趣的她。

  在今天的課堂上,老師說她昨晚做了一個夢,夢見她獨(dú)自在海上漂流。幸運(yùn)的是,她沒有溺水。當(dāng)她醒來時,發(fā)現(xiàn)自己拿著一根木頭。她漂得越來越遠(yuǎn),越來越餓。她覺得沒有路可走,所以她開始請仙女給她一些食物。然后她無助地環(huán)顧四周。突然,一個老仙女出現(xiàn)了,仙女說:孩子,“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說如果你喝一點(diǎn),你就不會餓。老師迫不及待地打開蓋子,喝了一點(diǎn)。她高興地說:“喝吧,謝謝你,老仙女。”老師拿起瓶子說,“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說:";太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下,覺得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會兒,對老師說:“我不會再喝了。”我想知道老師為什么不喝咸的,但我們覺得很咸。老師說:“我不知道;事實(shí)上,我只用一個手指觸水。我用中指碰了碰水,放在嘴里的是我的食指“聽了之后,我突然意識到我們都被老師騙了!

  多么聰明的老師!

  我的動漫老師的作文 篇6

  我的老師姓梅,她的名字叫盛軒。她有點(diǎn)矮。她每天在鼻梁上戴著一副蘋果圓眼鏡,嘴角掛著一張笑臉,對我們微笑。

  她是一位卡通老師。她教漫畫教得很好:她首先激發(fā)我們對漫畫的興趣,然后帶領(lǐng)我們,教我們科學(xué)問題,克服問題,一路斬荊棘,最終取得成功。有了這樣的老師,我們的科學(xué)考試一天比一天進(jìn)步,所以她被評為二等老師。

  有一次,當(dāng)我們做“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn)時,我的“彩虹飲料”的顏色一點(diǎn)也沒有改變。根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,我又試了一次。因此,不僅“彩虹飲料”的顏色沒有改變,而且還被稱為“紫色”飲料。實(shí)驗(yàn)又失敗了。當(dāng)我沮喪和沮喪時,梅小姐來幫助我。她和我進(jìn)行了另一個“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)我放的白糖太少,無法形成不同的顏色變化。最后,在梅老師的幫助下,我成功地制作了“彩虹飲料”!在這個時候,我像吃開心果一樣高興,多虧了梅老師的幫助!

  愛一位幫助學(xué)生并提高我們科學(xué)成就的老師難道不值得嗎?我愛我的老師梅。

  我的動漫老師的作文 篇7

  我的卡通老師今年20歲就有6個孩子了,圓臉,中等身材,不胖也不瘦,眼睛小而神,喜歡穿便服,聲音洪亮,和藹可親。老師姓張,名字叫天龍。

  當(dāng)我第一次走進(jìn)美術(shù)館的教室時,張先生給了我一種莫名的親密感。我媽媽說它叫氣場相對論。大概他先作了自我介紹。給我印象最深的是張先生給我講的關(guān)于他自己的例子:;我上高中時,課后畫了幾個字。這很難看透,許多學(xué)生嘲笑我赫利普赫利普就是這樣畫的。有一天我明白了。不管怎樣,我畫得不好。就畫吧。堅持下去。也許有一天我能畫好。因?yàn)槲业膱猿郑医裉斐闪四銈兊睦蠋煛H绻阌袎粝耄埐灰艞墶D惚仨殘猿郑傆幸惶鞎晒Γ∠嘈抛约骸昂冒桑堑模?/p>

  有一次,老師帶我們?nèi)ゲ┪镳^畫《生活》。當(dāng)我們有空的時候,我問了他一些我認(rèn)為很少見的動畫角色。結(jié)果,老師回答了,并非常透徹地告訴了我們故事的來源和全部。這讓我再次崇拜他!

  我目前最大的夢想是去日本,一個動漫產(chǎn)業(yè)大國。當(dāng)我說出我的夢想時,許多學(xué)生取笑我說“小日本”是如此無恥。我怎么會想去那個國家!但是張先生說,如果我們國家想成為動畫產(chǎn)業(yè)的大國,我們必須比我們更好地學(xué)習(xí)日本動畫和美國動畫。在日本動漫產(chǎn)業(yè)中,有一大批優(yōu)秀的動漫作家,如鳥山明創(chuàng)作的七龍珠、阿萊萊、手冢創(chuàng)作的阿童木、森林皇帝、青山剛昌創(chuàng)作的偵探柯南、藤井多拉創(chuàng)作的夢、,

  我的動漫老師的作文 篇8

  我們的體育老師楊家武絕對稱的上是一位不普通的老師。相反,他是一個有點(diǎn)古怪的老師。

  開學(xué)第一天,楊老師說我們可以叫他“小武老師”,可這個外號完全和他不匹配呀。因?yàn)樵谝徊縿勇校鹘鞘且粋也叫作“小舞”的可愛女生,但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時不時就會隆起;那烏黑油亮的平頭;幾乎不離身的巴薩球衣;還有一雙敏銳的大眼睛,看著就壓迫感十足。

  更何況他還是個“怪人”呢。

  楊老師一定是個不“粗暴”的體育老師。體育課一開始,當(dāng)別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時,楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù),這讓全班都長舒了一口氣。有一次,我們慢跑時隊(duì)形都化成了“粉末”,而且我們甚至把喊口號這件事都忘到九霄云外去了,但楊老師只是聳聳肩,撇撇嘴說:“這次跑得不好就算了,下次可要跑好一點(diǎn)哦,自由活動去吧!”

  楊老師時不時就會舉行一次小小的考核,那時,他就成了一名“暴君”。考核時他總會布置一些要求很高的測試。這時,他的人就變得和平時完全不一樣,滿臉嚴(yán)肅,炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣?xùn)|瞧瞧西看看,要是有人沒達(dá)到目標(biāo),楊老師得眉頭就會微微一皺,那雙“鷹眼”使勁一瞪,顯出強(qiáng)大的氣場。

  楊老師非常注重同學(xué)們的安全。有一次,我們踢球時小陳同學(xué)被后面的同學(xué)給絆倒了,楊老師一下子沖了過來,有些緊張地喊道:“你,快把他扶到校醫(yī)室,其他同學(xué)繼續(xù)踢!”他那嚴(yán)厲的話語驚得同學(xué)們不得不按照他的指示去做,看來這是一位內(nèi)心有點(diǎn)小溫柔并把同學(xué)們的安全放在第一位的好老師呀!

  這就是我們古怪的“小武老師”,雖然有點(diǎn)古怪,但同學(xué)們都喜歡他!因?yàn)樗麕Ыo了我們無限歡樂,他不光值得我們敬重,還值得我們擁護(hù)他!

  我的動漫老師的作文 篇9

  我有一個有趣的老師,你想知道他是誰嗎?他有一雙小小的眼睛,目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā),小小的腦袋,好像沒有人能比他的頭小了。

  我們的第一節(jié)體育課,他自我介紹了一下:“我姓楊,名家武,你們可以叫我小武!”他話音剛落,教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了:“什么?小舞?難不成他是女的?”小舞見我們吵起來了,就用正常語調(diào)說:“安靜,安靜。”我心里挺開心,這個老師不兇哎!

  晴空萬里的一天,我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規(guī)則”:要喊口令,隊(duì)伍要整齊。最開始慢跑一圈,跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊(duì),五個人一組。我找到我的朋友們,跟她們組好了隊(duì)們開始跑步了。我們跑完一圈時,有一些組已經(jīng)到達(dá)了,小舞說:“很不錯,一等獎!”我們很高興,沒想到還有更好的呢“下一次課,休息時間加6分鐘!”,我們集體歡呼:“耶!”這時,最后一組喊著口令,整齊地向我們跑來,小舞說:“非常棒!特等獎!休息時間加8分鐘!”我們驚呆了,竟然多兩分鐘,真好啊!

  小舞也經(jīng)常說:“你們班真是太棒了!我很高興教你們班,非常好,很整齊之類的話,從來都是鼓勵我們,不過你可不要以為小舞是一個對那些調(diào)皮的同學(xué)沒有辦法的老師,你且聽我細(xì)細(xì)道來。有一天,上體育課。還沒出教室門呢,有兩個男生不知怎么了,打起架來。體育老師二話不說,一手拎一個,把他們拎到了教室門口。從此以后,我們班上的同學(xué)再也不敢鬧了。

  這就是我的“小舞”老師,他雖然相貌平平,卻很有趣!在他的教導(dǎo)下,我們愛上了體育課。怎么樣?你是不是也想有這樣一個老師?

  我的動漫老師的作文 篇10

  在我們學(xué)校,幾乎每個學(xué)生都認(rèn)識的老師。她30多歲,身材瘦瘦的。出名是因?yàn)樗v話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),你說她可和藹可親吧,她有時會狠狠的教訓(xùn)你一頓,說她嚴(yán)肅吧,她有時也會親切地向同學(xué)們問這問那。

  對,大家看到這里應(yīng)該知道,今天我要給大家介紹的人是:我的語文老師唐老師。

  她,高高挺拔的,身材一頭烏黑亮麗的頭發(fā),那彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,高挺的鼻子下面長著櫻桃似的嘴巴,吐出的都是知識的火花。

  她,是一位性格開朗,講著一口流利的普通話,字正腔圓每次講課都很生動,仿佛我們身臨其境……從您講的字里行間,使我們深刻地感受到五彩斑斕的夢想,清澈見底的溪水,使人留戀,使人向往。

  我們從上學(xué)起,一點(diǎn)一滴的成長進(jìn)步,都離不開老師的諄諄教誨。給我們指點(diǎn)迷津,為我們這些祖國的花朵嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,辛勤勞碌,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)……

  謝謝您,我的語文老師!

  我的動漫老師的作文 篇11

  動漫教室的一角玻璃,映著一位老師的臉龐。

  她有一頭像從海底里爆發(fā)出來的波浪頭,懶懶地,輕輕地披在瘦弱的肩上。深夜的沉悶,把她的臉襯得有些蒼白,但璀璨的星星卻把她藏在眼角的笑意和兒童般的天真與頑皮給發(fā)現(xiàn)了。

  看,這個嘴角帶著笑的靚妹就是我的動漫老師。

  只見動漫小戴老師像一個霸氣總裁一樣,靠在椅背上翹著二郎腿打電話。打完電話還自言自語:“唉,白桿的28色不能單批進(jìn)貨,真可惜!”也許小戴老師沒有發(fā)現(xiàn),門外站著一群目瞪口呆的學(xué)生。

  等她回頭一看,一改剛剛溫和,像趕蒼蠅一樣,把我們趕回了座位。你不要以為“老虎不吃人,只是樣子太嚇人”,我的動漫小戴老師不僅是“老虎”,還是一只名副其實(shí)的“母老虎”。我們一看這空氣中充滿“殺氣”,“三十六計,溜為上計”,急忙腳底抹油,溜之大吉。

  我們悄悄地溜回座位,膽大的我借著撿筆的理由,看著小戴老師穿著拖鞋的腳一搖一晃的,紅色的腳甲油顯得極為刺眼。眼看著腳趾頭快蹬到我鼻子上了,我快速撿好了筆,坐好后才發(fā)現(xiàn)我的身體已經(jīng)在發(fā)抖,心臟發(fā)出了強(qiáng)烈的“咚咚”聲——嚇?biāo)牢伊恕?/p>

  這就是我的動漫老師——小戴,一個會“吃人”的靚妹老師。

  我的動漫老師的作文 篇12

  葉老師,四十歲多一點(diǎn),一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的,一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人,但是她有神功——變聲。

  第一次見面,她就給我留下了深刻的印象。那時我才一年級,一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久,葉老師來了,我連忙對她說:“老師好!”她一邊開門一邊回應(yīng):"好,從今天起我就是你們的聲樂老師了,我姓葉,請叫我葉老師。”我聽后大吃一驚:聲樂老師說話不應(yīng)該是天籟之音嗎?為什么葉老師說話像一只小青蛙呢?雖然我只是心里想,但葉老師似乎聽見了我的話:“別看我說話不好聽,但是唱歌可是公認(rèn)的。這是為什么呢?這叫與今天要練習(xí)的基本功有關(guān)。練得好,即便你說話再難聽,也唱得好歌。”為了向我們證明,葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇!”我真的不敢相信一個人說話和唱歌能有這么大區(qū)別,不禁驚嘆。

  葉老師不僅歌唱得好聽,上課時也很有趣。練基本功時她會給每一個動作編上名字,比如:練‘打開牙關(guān)’時,她會對我們說:“我一起練‘咬蘋果’,怎么咬呢?把嘴巴張到最大——數(shù)五個數(shù),再慢慢關(guān)上。”練‘咬舌’時,她又會這樣說:“跟我一起‘刷牙’啊,這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈,順時針十圈,逆時針十圈開始!”到真正唱曲子的時候,只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào),她總會這么說:“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣,上上下下不準(zhǔn),要做一只平穩(wěn)的鳥,在一個調(diào)子上唱。”我們聽見老師一說,總能在歡笑中找出自己的毛病。

  如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了,但她天籟的聲音和我唱歌的情景,卻深深的印在了我的記憶里,成了我最難忘的回憶。

  我的動漫老師的作文 篇13

  從小到大,我與許多老師“交過手”,而最讓我難忘的,還是我的素描老師——“鹵蛋”老師。

  至于為什么稱之為“鹵蛋”老師嘛,還是名副其實(shí)的。“鹵蛋”老師個兒矮矮的,身體還有點(diǎn)發(fā)福,再配上那張又小又能說會道的嘴巴,有點(diǎn)“福娃”的感覺。圓溜溜的頭顱兩邊有著烏黑的“秀發(fā)”,唯獨(dú)頂上那塊“寸草不生”,整個人看起來就像一個橢圓形的大雞蛋,偏偏其皮膚天生黝黑,所以大家都會親切地叫他“鹵蛋”老師。

  “鹵蛋”老師上課和下課時兼職就是兩幅面孔。

  先說說上課時的“鹵蛋”老師吧!在“鹵蛋”老師的課上,不管你是哪來的“小霸王”,只要你來他的“轄區(qū)”,肯定連悄悄話都不敢說一句!不然,可就有你好受的了。記得那次上課,我和同桌“阿年”跟我有一句沒一句地小聲聊起來了,上一秒還在和同學(xué)們講解該怎么畫玻璃的“鹵蛋”老師,下一秒臉色就沉了下來。細(xì)長的眉毛一皺,小嘴巴一撅。同學(xué)們都知道我倆要完蛋了!而我和阿年卻毫不知情,還在那里談笑生風(fēng)。“小郭同學(xué)和阿年同學(xué),下課后一人五張速寫稿!”“啊?”我們倆這才如夢初醒,長嘆一口氣,早知今日,悔不當(dāng)初啊!整整五張速寫稿,簡直就是要了我的命啊。這老師罰起人來,還真是“心狠手辣”。從此,我縱有千萬句話要說,也得憋到下課。

  可是,下課后的“鹵蛋”老師,像個沒事人似的。完全撕掉了課上那張兇巴巴的面孔,立馬變得幽默大方、和藹可親,好不逗人喜歡。即使是剛剛受過罰的我們也會被他幽默的語言、趣味橫生的笑話和動人心弦的故事逗得前俯后仰。時而側(cè)耳恭聽,時而緊張得握緊拳頭,無一人愿意跨出教室半步。我們之間沒有距離產(chǎn)生美的說辭,只有越來越近的融洽與歡喜。

  這就是我的“鹵蛋”老師,讓我既怕又愛的好老師!

  我的動漫老師的作文 篇14

  我們的班主任鄭老師,是一個幽默風(fēng)趣,但又不失嚴(yán)厲的老師,她身著樸素,喜歡扎著一個辮子。鄭老師還喜歡寫作,她發(fā)表很多文章,深受大家的喜愛。我們都喜歡文靜爾雅的鄭老師。

  老師的幽默主要體現(xiàn)在課堂上,記得有一次,老師正在給我們講課,當(dāng)時正值暖和的春天,伴著窗戶吹進(jìn)的陣陣柔和春風(fēng),大家哈欠連天,沒有一絲活力。鄭老師見了突然提高了音量說:“同學(xué)們,我們來玩?zhèn)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎的游戲,看誰答得最快。聽好了啊,有一天,孫悟空掉進(jìn)了湖里,上來時變成了六耳獼猴,你們知道為什么嗎?”同學(xué)們一聽來勁了,爭先恐后地?fù)尨穑Y(jié)果都沒有答對,大家都期待老師公布答案。老師笑著說:”因?yàn)樗暨M(jìn)的是貝加爾湖(被加耳湖)。”我們被老師逗得不約而同地捧腹大笑,這一笑讓我們一下子恢復(fù)了活力。

  老師的“恐怖”體現(xiàn)在課外,每當(dāng)課間,她會讓我們不要追逐打鬧。老師值班的話,就會偷偷觀察我們班,要是有人做出危險的動作,她就會突然來到你面前,瞪著眼睛用“死亡凝視”盯著你,那眼神真銳利,仿佛可以“殺人”,只要被她盯過的,上課絕對跑不掉,讓你回答問題。我曾經(jīng)也因這“死亡凝視”吃過苦頭,大家也要注意,否則有一天,你們的老師也使出這樣的計謀,你們也要完蛋。

  鄭老師講書也很有韻味,總是滔滔不絕,從課內(nèi)延伸到課外,一篇課文,她總能根據(jù)課文的背景給我們講很多有意思的故事。記得有一次,學(xué)習(xí)古詩《出塞》,老師從古詩的學(xué)習(xí)拓展到唐朝的歷史,繪聲繪色地講解讓我們都聽得入了迷,連下課鈴聲響了我們都沒有聽到。我經(jīng)常看到老師書上記著密密麻麻的筆記,鄭老師真是一個知識淵博,負(fù)責(zé)的好老師。

  鄭老師已經(jīng)陪伴了我們五年了,我們一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨,有歡笑,有緊張。我要感謝我老師悉心教導(dǎo),感謝老師對我的愛。

  我的動漫老師的作文 篇15

  說到孫悟空,想必大家首先想到的是那個毛臉雷公嘴的孫猴子吧,人人都知道孫悟空神通廣大,而我的班主任鄭老師就是一位藏于民間的“孫悟空”。

  我來介紹一下鄭老師吧,她高高的鼻梁,一雙明澈如水的眼睛,眼睛下面是一張可以像機(jī)槍一樣噴出火舌的嘴。鄭老師雖然個頭嬌小,但內(nèi)心卻是很有力量的,總是散發(fā)著活力!比起讓我們膽戰(zhàn)心驚的王老師,鄭老師就顯得溫柔多了!(但氣急了,也會變成噴火龍)。至于鄭老師的愛好嘛,那肯定是打扮啦,她每天都會把自己打扮得漂漂亮亮的,一年三百六十五天,每天不重樣,有時清新大方,有時小巧玲瓏,有時“卡哇伊”,有時復(fù)古風(fēng)……天天看到不一樣的鄭老師,總是讓大家眼前一亮,讓人心情愉悅,學(xué)習(xí)也更快樂。

  孫悟空會七十二變,鄭老師也會變,你聽我細(xì)細(xì)道來。

  這是一個“月黑風(fēng)高”的上午,我們這堂課上得很精彩,同學(xué)們都搶著舉手發(fā)言,我也不甘落后,鄭老師點(diǎn)了我的名,我激動地站起來準(zhǔn)備大顯身手,但是,我把“旦角”的jue讀成了jiao,鄭老師開玩笑地說:“蛋餃?我還肉餃呢。”這句話把同學(xué)們逗得前仰后合,雖然我有些不好意思,但我也跟著笑了,這節(jié)課在鄭老師笑容滿面中愉快地度過了。

  剛才是溫柔可親的臉,下課竟然變成了兇狠的女王,原來啊,有幾位不想好的同學(xué)不寫老師布置的家庭作業(yè)。鄭老師眉頭緊皺,瞪了他們一眼,先用“獅吼功”狠狠地批評他們,再對他們使用了“罰抄之術(shù)”。如果你不在現(xiàn)場,根本不敢想象鄭老師那瞬間變化的臉。

  看,鄭老師就像孫大圣,會七十二般變化,我們表現(xiàn)好時鄭老師會變得和顏悅色;我們表現(xiàn)不好時,就會變得恐怖,所過之處,寸草不生,并會用“金箍尺”伺候我們。

  時間過得真的很快,一晃,鄭老師已經(jīng)陪伴了我們五年,每當(dāng)想起老師的教誨和叮嚀,心里面暖暖的。

  我的動漫老師的作文 篇16

  劉老師是我四年級時的班主任兼數(shù)學(xué)老師,說起劉老師啊,她簡直是無所不能,將我們治得服服帖帖的,這功勞都得歸于劉老師的三大武林法寶。

  一、“鐵砂掌”

  瞧!這不,課堂鈴響了半天還有同學(xué)在說話,這被進(jìn)來上課的劉老師抓了個正著。只見劉老師臉色一沉,雙手摩擦,就在一瞬間雙手猛地拍打在講臺上,只聽見巨烈的“轟隆”一聲,一下子把我們拉回了現(xiàn)實(shí),大家齊刷刷地挺直身板,坐得端正,講話的同學(xué)一個個羞紅了臉,我也嚇得瑟瑟發(fā)抖,豎起耳朵認(rèn)真聽起講來。整堂課下來,教室里鴉雀無聲,此后,上課鈴聲一響,所有同學(xué)都乖乖坐在位子上等老師上課。

  二、“彈筆功”

  我們班啊,老有上課走神兒和做小動作的同學(xué),這“彈筆功”可是專門針對這些同學(xué)發(fā)明的呢。有一次。我的同桌——張某,因太過無聊,又轉(zhuǎn)弄起筆來,他玩的不亦樂乎,這時,劉老師的一截粉筆頭,不偏不倚地砸到了張某的腦門上,他嚇得立馬停下來,規(guī)規(guī)矩矩地聽講。說起來,我也是嘗過劉老師“彈筆功”滋味的人,那是收假后的第一天,由于假期玩的太晚,睡眠不夠好,導(dǎo)致課堂上昏昏欲睡,怎么也提不起精神來,正在我差點(diǎn)“倒下”時,我的眼皮遭遇了一記重?fù)簦痤^來,正碰上劉老師滿含“利劍”的眼神,我頓時清醒了。同學(xué)們都知道劉老師“彈筆功”的威力,誰也不敢在課堂上走神了!

  三、“冷笑功”

  這冷笑功聽起來不厲害,卻是劉老師的終極法寶,威力無敵!一旦有同學(xué)在學(xué)習(xí)上自欺欺人時,劉老師就開始用這招。比如對于作弊的同學(xué),她會冷笑著說:“哼,咱們班有個別同學(xué)啊,平時上課一問三不知,考試時就跟神仙附體似的,不會的全會了。”被暗指的同學(xué),聽了無不面紅耳赤,誰也不敢在劉老師面前耍小聰明。

  劉老師這三招,加上她平時偏古風(fēng)的穿著,讓班上同學(xué)都在背后里稱她為“武林女俠”,雖然劉老師已不再教我們,但我始終忘不了她,甚至有時候還會懷念她的三大武林法寶。

  我的動漫老師的作文 篇17

  老師的愛無私而神圣,比父愛嚴(yán)峻,比母愛細(xì)膩,比友愛純潔。

  我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長著一頭順滑而又烏黑的短發(fā),一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們,對了,她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。

  關(guān)老師非常和藹可親,上課時從來不會對我們發(fā)脾氣。記得有一次,我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書,被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了,我們本以為關(guān)老師會臭罵一頓我的同桌的時候,關(guān)老師居然笑了:“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦,上課時不能偷偷的看書,老師可是會發(fā)現(xiàn)的,上課時認(rèn)認(rèn)真真的聽講,下課時才能開開心心的玩耍哦。知道嗎?”我和同學(xué)們都異口同聲地回答:“知—道—了。”我的同桌也不好意思的紅著臉把漫畫書放回了書桌里。

  關(guān)老師雖然對我們很溫和,可是有時候也會很嚴(yán)厲,當(dāng)然,是有時候。記得有一次,我們班作業(yè)才交了一半,還有一大半的同學(xué)沒交,老師氣壞了,只見她生氣地拿著書,重重的把它摔在講臺上,對我們大吼道:“你們這是怎么回事?我布置的作業(yè)多嗎?怎么還有那么多人沒有完成!”我們嚇壞了,都呆呆地望著關(guān)老師,關(guān)老師這才知道自己言重了,便不好意思地向我們道歉了。

  這就是關(guān)老師,時而和藹,時而嚴(yán)厲,不過我們還是很喜歡她。

  我的動漫老師的作文 篇18

  牟老師,40歲左右,中等身材,衣著樸素大方,有著一張胖乎乎的臉,帶著一雙老花眼鏡,雖然眼睛有點(diǎn)小,但是小小的眼睛里總是洋溢著智慧。盡管她的外貌不驚人,但卻給我留下深刻的印象。

  那天早上,同學(xué)們聽說新老師要來了,都安靜地坐在椅子上等待。突然,“叮鈴鈴”牟老師踏著鈴聲精神抖擻地走進(jìn)來,對我們笑了笑,轉(zhuǎn)身在黑板上寫一個大大的牟字,說:“同學(xué)們好,我姓牟,請叫我牟老師。牟是一個多音字,如山東有個地方叫牟平,表示姓時,可以讀作“mù”也可以讀作“móu”,你們看可以叫這個字是“三角牛”。”同學(xué)們都大笑起來。牟老師話鋒一轉(zhuǎn),“牛的頭上可是有角的,要是你們學(xué)習(xí)不認(rèn)真或者犯了錯誤,可要用角頂你們的哦!”“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑。

  接著,牟老師在黑板寫上“漁”和“魚”兩個字,正當(dāng)大家露出疑惑時,老師說“大家都知道“魚”是動物,而“漁”則是捕魚的意思,現(xiàn)在我教會你們是“漁”,因?yàn)橹R是無窮無盡的,不能只依靠老師老師傳授,你們也要學(xué)會自己積累,獨(dú)立尋找問題的正確答案,掌握學(xué)習(xí)方法,捕捉更多的'“魚”。”牟老師這段話讓我們茅塞頓開。

  我們的老師是一個知識淵博的老師,我很喜歡她。

  我的動漫老師的作文 篇19

  看!那是我的語文老師,就是那位,張老師!頭發(fā)蓬松還戴著眼鏡的老師!她總是笑瞇瞇的,對我們就像對自己的孩子一樣。別看她平平無奇,其實(shí),她有好多法寶呢。

  張老師有一個“百寶袋”,那里面的物品可以和哆啦A夢的口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里,既不是金子也不是銀子,而是解題方法、書寫方法、學(xué)習(xí)方法……我們有什么疑問,書寫錯誤,學(xué)習(xí)難點(diǎn),老師的百寶袋里都有各式各樣的解題方案,沒有什么會難住她!

  張老師還有一件“法寶”,那就是“三寸不爛之舌”,這件法寶配上“百寶袋”可以說是天衣無縫,如虎添翼,即使我們有再大的疑惑都能降服。有一次,我的好朋友被問題“抓住”了,他完全不是問題的對手,這時,張老師來救場了!張老師打開口袋,無數(shù)個解題方法飛了出來,與“三寸不爛之舌”配合的十分默契,一會兒問題就被解決了。看,無論什么樣的問題在這兩樣法寶面前,都像小巫見大巫一樣根本不是對手。

  張老師還有一件法寶,那就是和孫悟空一樣的“火眼金睛”。雖然,她戴著眼鏡,但是她的視力完全不輸常人,甚至更加厲害!只要張老師的“火眼金睛”一發(fā)功,全班所有同學(xué)干什么都一目了然。有一次,我換坐到最后一排,上課時同桌正折紙折的高興,張老師走了過來,以迅雷不及掩耳之勢把我同桌的“半成品”沒收了,從此全班同學(xué)無論坐在哪兒,上課都不敢搞小動作了。

  我們的張老師真是奇招多樣的好老師!

  我的動漫老師的作文 篇20

  一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致的眼鏡,一個小巧玲瓏的鼻子,湊成了我最喜歡的老師——林老師。

  林老師有很多法術(shù),他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時上課,我會放飛自我,和前后左右的人聊天打趣,但也不忘時不時地往窗沿邊看,生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上,抬眼掃向窗外,兩道寒光照到我身上,我不禁打了個寒顫。天吶,林老師什么時候過來的?我竟沒有發(fā)現(xiàn)!“瞬移法”果然名不虛傳!我來不及害怕,急忙用眼神示意好伙伴,他也看向窗外,也嚇了一大跳,急忙坐好。可這一切都被不知何時在窗外的林老師盡收眼底了。果然,一下課,我們就被逮去“面壁思過”了。不得不說,林老師的“瞬移法”可真厲害!

  林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時上課,總會有幾個人開小差。被林老師的“瞬移法”嚇過幾回的我,可不敢在語文課上作亂,趕緊認(rèn)真聽課。可不知哪個角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過老師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響上課,老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們,僅是一聲輕微的咳嗽,卻如同獅吼功那般威力巨大,不僅把那兩個“搗蛋鬼”嚇壞了,也讓全班的腰板挺得更直了。一時間,班里只聽見風(fēng)扇的“呼呼”聲,連一滴汗珠掉在地上的聲音也能聽得一清二楚。過了一會兒,林老師見“天下太平”,才又轉(zhuǎn)身過去繼續(xù)寫板書。

  林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們,使我們在對待學(xué)習(xí)時不敢有絲毫放松,只能認(rèn)真聽講了。

  我的動漫老師的作文 篇21

  我有個語文老師,讓我們來說說她吧!

  我的那位老師有一對明亮的眼睛,一眼便可以看出這同學(xué)說得是真是假,如果是假的,她就會瞪著那位同學(xué),我們都不敢直視她的眼睛。她有一個能說會道的嘴巴,每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛,嘴巴,以及她的其它五官都很適宜,她一笑,就像花朵開放的樣子。她總說自已已經(jīng)老了,可如果心還是少女的話,年齡什么就無所謂了。

  她兇起來十分可怕!有一次,我們的作業(yè)寫得好差勁,她就把我們的作業(yè)推到地上,站在講臺上,兇巴巴地瞪著全班每一位同學(xué),這時,我們幾乎連一根頭發(fā)掉在地上的聲音都能聽見。她喊道“你們交的什么東西?”“這是作業(yè)嗎?你們就這樣對待我布置的作業(yè)呀!”“你們不認(rèn)真對待我布置的作業(yè)就是不尊重我,既然不尊重我,我也不會尊重你們”!那時課堂上一點(diǎn)聲音也沒有,大家都提心吊膽,害怕極了!

  盡管老師很“兇”,但是我也不討厭她。我班上所有人都不會因?yàn)樗皟础倍憛捤驗(yàn)闆]有人喜歡生氣,如果她不在乎我們又怎么會生氣呢?

  她也十分愛閱讀。經(jīng)常讓我們寫讀書筆記,碰到好看的書還會推薦我們看,比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次,我們有一位同學(xué)的讀書筆記寫得很好,她就開心得跑過來給我們看。

  你喜歡我們的袁老師嗎?

  我的動漫老師的作文 篇22

  看到這個題目,你可能會想:“奇幻少女”到底是誰呢?她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢!讓我來講講吧。

  李老師可漂亮了。她不高不矮,不胖不瘦,有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā),柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛,還有高挺的鼻梁,紅潤的櫻桃小嘴,你可別小瞧這張嘴,它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>

  老師不僅漂亮,而且還很幽默呢!我清楚地記得,一天下午的作文課上,同學(xué)們都昏昏欲睡,只有幾個人還在聽講。就在這時,李老師把張文文的作文投到了屏幕上,用生動有趣的語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方,時不時把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時,來了一句:“這是瓷虎?怕不是瓷貓吧!”我笑得直不起腰來了。嘿,真是好玩呢!

  別看李老師這么有趣,生起氣來也是很可怕的。一天,李老師拿著一摞作業(yè)本,怒氣沖沖地走進(jìn)教室。“怎么才交這么幾本?沒交的都拿上來!還有這都是什么書寫,被我點(diǎn)名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒被點(diǎn)到名字的同學(xué)都長舒了一口氣,而被點(diǎn)到的呢,就只能灰溜溜地拿上本子補(bǔ)作業(yè)了。

  李老師,您是我的良師,也是我的益友,還是我的榜樣。不過,您更是我眼中永遠(yuǎn)的“奇幻少女”。(朱奕萱)

  我的動漫老師的作文 篇23

  在小學(xué),教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師,我們稱她為“ok”老師。

  開學(xué)了,我們班新來了一位語文老師,她笑盈盈地走上講臺,說:“OK,大家好,我先自我介紹一下,我姓譚,和談心的談同音,我愿意成為大家的知心朋友。OK,我也希望你們以后能支持我的工作。OK,現(xiàn)在我們開始上課。”在她講話的時候,我偷偷地觀察著她:一雙水汪汪的大眼睛會說話,一張能說會道的嘴,總是微笑著。但這都稱不上最突出,我發(fā)現(xiàn)她最大特點(diǎn)是愛說“OK”。

  一次,我們班上有一位同學(xué)上課沒注意聽講。老師布置第一道題,他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后,竟然沒有罰他重寫,而是對他說:“OK,你能做額外的習(xí)題,很好;不過,以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)。”那位同學(xué)羞得滿臉通紅。從那以后,他上課再也不溜號了。

  還有一次,我們班有幾個值日的同學(xué)沒打掃完衛(wèi)生就想回家,班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火,而是笑著說:“他們是看我沒打掃,才不打掃,這是我的不對,OK,我們一起干。”老師說著就開始抹桌子。那幾個同學(xué)見狀,連忙把老師的抹布搶過來,也開始打掃起來。

  我們覺得很奇怪,譚老師從不直接批評同學(xué),總是用“OK”來鼓勵我們。于是,我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次,我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過生日,大家都沒做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了,譚老師說:“OK,希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要。”然后,她并沒有要求我們什么。后來,我們都自愿將作業(yè)補(bǔ)上交給老師。譚老師說:“OK,你們表現(xiàn)得很好!”我們笑了,忍不住異口同聲地說:“OK!”

  我們的“漫畫老師”,好玩么?

  我的動漫老師的作文 篇24

  同學(xué)們,你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛穿裙子的語文老師,說話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語文老師,語文老師有著肉嘟嘟的小圓臉,有著炯炯有神的大眼睛,十分“可愛”,我的老師:幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……

  有一天的上午,我去學(xué)校的時間有些晚了,我一路飛奔到學(xué)校,還好,還好,再有一分鐘就遲到了,我立馬坐在了座位上,第一節(jié)是語文課,我立刻拿出了語文書,不過一會兒,我覺得自己的肚子有點(diǎn)疼,我就去上了廁所,但是肚子還是很疼,這時我心慌了起來,我應(yīng)該怎么辦?在這時,我不由自主地把手舉了起來,老師那嚴(yán)肅的目光看向了我,老師問了什么原因后,就讓我寫了請假條,老師用慈祥的目光看著我對我說:“這兩天不要亂吃東西,要保護(hù)好自己身體的每個部位。”我感動地對老師說:“好的,謝謝老師。”

  還有一次,老師看見我們班有幾位同學(xué)沒拿作業(yè)本。老師說:“誰有多余地語文作業(yè)本給他們幾本。”我們班只有幾位同學(xué)拿出自己多余的作業(yè)本,老師看到后緊皺眉頭,又說:“古話說的好,有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說,立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。

  同學(xué)們,你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?

  我的動漫老師的作文 篇25

  我們班有一名和藹可親的老師,一名十分漂亮的女教師,也是我們的班主任兼語文老師。那就是我們可愛的——賴?yán)蠋煛?/p>

  賴?yán)蠋熼L著一頭秀發(fā),烏黑烏黑的,頭像燈泡一樣,亮亮的,眉毛像兩把利刀一樣,看似十分威嚴(yán);眼睛前的紅框大眼鏡,仿佛能閃光一樣閃耀;耳朵出奇的大,就像被拿個大包子砸上去似的。

  賴?yán)蠋熥呗废褚魂囷L(fēng)似的,走得仿佛是有什么急事似的。而且不會讓人感覺出步伐錯亂,特別雷厲風(fēng)行。

  賴?yán)蠋煹慕逃椒ㄒ稽c(diǎn)也不死板,能快速引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)步。比如鄢同學(xué)和林同學(xué),陳同學(xué)和王同學(xué)。經(jīng)過多次“改良”終于有了成效。看,林同學(xué)已經(jīng)從鄢同學(xué)那兒“畢業(yè)”了,在課上很少亂說話了。看來,賴?yán)蠋熯是有別于其他老師的。

  賴?yán)蠋熅哂泻軓?qiáng)的洞察力,仿佛像鷹的眼睛一樣犀利,而且很少批評,更是能恰到好處地提醒同學(xué)。

  有一次,小鄭同學(xué)與他的同桌聊天,賴?yán)蠋熶J利的眼睛迅速發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象。迅速飛出一個眼神,射向小鄭同學(xué)。小鄭同學(xué)太入神,竟然沒有收到信號!賴?yán)蠋煱茨筒蛔。惆l(fā)射了一枚地對地洲際導(dǎo)彈。爆炸響起,賴?yán)蠋熤苯犹嵝蚜怂?“小鄭”同學(xué)馬上反應(yīng),端端正正地坐在椅子上。不,還沒有結(jié)束,十分鐘后,“小鄭”同學(xué)又開起小差來。賴?yán)蠋煹幕鹆A巢而出,直接批評!小鄭同學(xué)再也不敢課上開小差了。

  這!就是我們班大名鼎鼎的“神仙”級教師——賴?yán)蠋煛?/p>

  我的動漫老師的作文 篇26

  我的數(shù)學(xué)老師姓王,全名叫王風(fēng)。她有時很幽默,有時又很嚴(yán)厲,是個名副其實(shí)的多面老師。

  她中等身材,眉毛又細(xì)又長,像是兩條墨綠色的蟲子;還有一個橡皮一樣大的鼻子,從側(cè)面看好像一座小山堆在臉上呢。笑起來的時候眼睛彎彎的瞇成一條縫。最為特別的,是她那獨(dú)特的口音,每次說的明顯時,就像門外漢唱戲一樣,又變扭又可愛。

  記得有一次,那次課上王老師饒有興趣的給我們講她小時候的趣事。本來大家聽得入迷了,突然她獨(dú)特的口音出現(xiàn)了,就像一位完全不懂戲曲的門外漢在陶醉的唱京劇一般。隨著這好笑的口音,剛才還是安靜的教室頓時哄笑起來,同學(xué)們都笑得東倒西歪,有的臉蛋都紅了,有的在手舞足蹈。老師愣了一下,開始我以為她要發(fā)火了,沒想到老師也跟著我們一起開心的笑。之后她發(fā)現(xiàn)自己的口音會逗樂我們,還會故意的說出來,配上夸張的表情,那節(jié)課可歡樂了。

  不過,她也有嚴(yán)厲的一面。我記得那是四年級下學(xué)期快期末考試的時候,因?yàn)槲覀儼嗥綍r有點(diǎn)懶散,王老師就經(jīng)常板著臉監(jiān)督我們學(xué)習(xí),特別是成績差的幾個同學(xué)。也因?yàn)樗膰?yán)厲,后來期末考試我們考得很好。

  怎么樣?我的數(shù)學(xué)老師可真是個名副其實(shí)的多面老師呢!你的老師是什么樣的呢?

  我的動漫老師的作文 篇27

  我們的數(shù)學(xué)胡老師有個奇怪的癖好——從來不叫我們?nèi)!皬埡疲 苯械哪耸俏遥包S!”她瞪著眼睛掃向黃家豪,黃家豪就乖乖站起來了。“潘奕!”叫的就是潘奕豪。這奇怪的叫法,我們已經(jīng)到了“秒答應(yīng)”境界。但她的到來還是會隨之降臨一種不好的感覺——緊張。

  上午第三節(jié)課鈴響了,胡老師走進(jìn)了教室。“吸——”全班同學(xué)倒吸一口涼氣,緊張也在班里擴(kuò)散開來。這一次又要做什么?“訂正!”胡老師大聲宣布,隨即拿出訂正專用登記本。哦,原來是要訂正練習(xí)冊啊。我心頭上的石頭總算落下來了,我可是全對!哈哈,我馬上就可過關(guān)!我拿著作業(yè)本得意洋洋交給了胡老師。“登記本!”胡老師頭也沒抬,突然向我一伸手。啥?作業(yè)登記本?我落在家了!怎么辦?這突如其來的三個字仿佛像堅硬的石頭直敲我的腦門,“嗡——”瞬間,我的腦門發(fā)脹,癢癢的,我的汗汩汩冒出來了。“我……”我瞟了一眼胡老師,此刻,那雙鷹眼閃著寒光,我不禁打起了寒戰(zhàn),想好的謊話瞬間溜得無影無蹤,“我……我落在……在家了。”“重做!”“啊?”這兩個字?jǐn)S地有聲,仿佛兩個晴天霹靂,讓我跌入谷底。我的天,天下還有這樣的老師?太嚴(yán)厲了!

  “真是多此一舉!”我嘟囔著寫了起來。一分鐘,兩分鐘……二十分鐘過去了,終于寫完了。我狠狠地甩著已經(jīng)酸得不行的胳膊,把我的成果交了上去。“嗯……全對!”胡老師眼里閃著光!那光里有夸贊,有欣喜,此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹。“呼——”這一刻,我的心里好像有一朵幸福的云,輕輕飄飄地飛起來!

  往后,我發(fā)現(xiàn),上次重做的題我越來越熟練,沒想到再做一次有這樣的效果。漸漸地,我偶爾覺得胡老師來并不會讓我緊張,而是有一種想做題的欲望。

  我的動漫老師的作文 篇28

  英語老師個子很高,戴著個眼鏡,她的眼睛顯得很大。她喜歡穿長裙和高跟鞋,瞧!她今天就穿著黃色的長裙,往椅子上一坐,半個椅子都被長裙遮住了。她走起路來,很有節(jié)奏,手臂悠悠地擺來擺去,這倒讓我想起了鐘擺。

  “英語課是聊天課,我要看看誰用英語聊天不自然!”“機(jī)會是自己爭取的。”她幾乎每上課都會說這兩句話,聽她的語氣,她希望我們每一個人都能用英語自然聊天,就算說得結(jié)巴,也沒關(guān)系,至少這個人敢站起來嘛!如果有人說得結(jié)結(jié)巴巴的,這時老師的眉毛就掉下去。有人說得很流暢,老師臉上便浮出笑容,眉毛就會自然地往上揚(yáng)。我常常看著老師的眉毛,那眉毛仿佛就是我們的計分器,保準(zhǔn)!

  有一次,老師檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)小然和小豪沒有做作業(yè)。便用英語為他們“祝賀”:“Youaresohappy!”這意味著,他們得把自己做的那個作業(yè)抄幾遍了。如果我們寫作業(yè)的時候書寫不好,老師便會嚴(yán)肅公布:“凡是字寫得不好的人,要書寫特訓(xùn),就是給一張紙,描紅!”一時間,我心都跳到嗓子眼了,看來我以后還要把字寫好一點(diǎn)哇!這老師還還挺嚴(yán)厲的。

  有一次,老師看班里的人愛說廢話,便說:“我看誰愛聊天,我去請他,用英語聊一小時!”班里立刻安靜了。這一招,真靈!她微笑著開始上課了。

  現(xiàn)在想想,這還真是一位特別的老師呀!

  我的動漫老師的作文 篇29

  “訂天天練!”在留校班里,只要這句話的主人出現(xiàn),我們必定會膽顫心驚。她,就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

  “第四組的同學(xué),訂正!”完了完了,我的天天練還沒有訂正完呢,這下胡老師肯定又批評我了吧。眼看著前面的同學(xué)一個個都起身去訂正了,只有我還坐在座位上苦苦思索著。“鄧尚,訂完了沒有,慢吞吞,就差你了!”媽呀,嚇?biāo)牢依玻揖従彽靥鹆祟^,哇!胡老師正怒氣沖沖地看著我。她的兩條眉毛被擰成了麻花,我怕他再擰緊一點(diǎn),眉毛會全部脫落。胡老師的眼睛好像隱隱有火焰噴出,她的腮幫子被氣得鼓了起來。媽呀,胡老師太可怕了,我嚇得趕緊繼續(xù)訂正,不敢抬頭。“快點(diǎn)兒!”胡老師生氣地扔下這一句話就走了。呼,剛剛太險了,還以為要請家長呢。我趕緊繼續(xù)訂正。終于,十分鐘后,我訂完了作業(yè)。我小心翼翼地捧著作業(yè),磨磨蹭蹭地走向老師,此刻,我的作業(yè)好像有千斤重一樣。我……我不會被罵吧。“老師,我……我的作業(yè)訂正完了……”“嗯?訂正完了?”胡老師接過作業(yè),仔仔細(xì)細(xì)地檢查著,千萬不要再錯呀。“好了,”胡老師和顏悅色地把作業(yè)還給我,好像變臉了一樣,絲毫沒有剛才的生氣的樣子,“下次要快點(diǎn)兒!”好好好,太棒了!我過關(guān)了!

  胡老師雖然有時很兇,但她讓我們感覺很親切,我喜歡胡老師。

  我的動漫老師的作文 篇30

  花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫,禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露,今天就讓我執(zhí)起筆,懷著一顆感恩之心,歌頌一下,我敬愛的張老師吧!

  張老師雖然有些年邁,但是她的樣貌還是魅力,一綹如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄舞,新月般美麗的黛眉,一雙美目流盼嫵媚,可愛的鼻子,粉腮含羞,嬌艷欲滴的兩瓣櫻唇,如花般的嬌靨如同凝脂,嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜,身姿綽約,圣潔高雅。而且張老師不僅長得好看而且還善良體貼,就從哪幾那是說起吧

  在我上小學(xué)4年級時,那天雨很大很大,而且那天是星期五,明天不用上學(xué),我沒有帶雨傘,出校門就和同學(xué)打著一把傘,可是放學(xué)了,我要自己回家可是自己沒有了雨傘,于是我就等了一會兒,想著自己怎么回家,直到所有的同學(xué)都被自己的爸媽接走了之后,我還是無能為力,和我打傘的那個同學(xué)也走了,我沒有了雨傘,那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上,張老師走了過來。你沒有父母來接嗎?我不好意的說:“張老師,今天我的父母有事,今天不能來接我我本來準(zhǔn)備自己回家,可是誰知道怎么下起了這么大的雨,我沒有帶雨傘,現(xiàn)在回不了家了。”“啊,就這點(diǎn)事啊,沒事了,你看老師這不有傘嗎?你先用著老師的傘,等周一來上學(xué)的時候你再給老師。”“可是你就沒有雨傘了?”“沒有事,老是跑幾步就回校園了,你就用著吧。”隨后她就把傘給了我,看著她著急的往學(xué)校門口跑著,這是我是那么的溫暖。這是我的漫畫老師。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒,蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求,我才愛上了語文。

  我的動漫老師的作文 篇31

  我有一位語文老師,我們叫她楊老師,她是四年級開始教我的,到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年多了。

  楊老師留著一頭利落的短發(fā),似乎是想讓她看起來瘦一點(diǎn),但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子,無論如何不能算瘦的。據(jù)說,楊老師曾經(jīng)是很瘦的,后來因?yàn)樯怂呐畠海眢w變胖了許多。打那起,她就開始減肥。

  楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會跳繩的,因此,在學(xué)校里只要有誰調(diào)皮搗蛋的話,她就會叫上他們一起去跟她跳繩,說是“消耗過剩體力”。她不僅會找調(diào)皮搗蛋的同學(xué),還會找些胖胖的同學(xué)跟她一起跳繩,美其名曰“一起運(yùn)動”。依我看,就是她覺得一個人跳太孤獨(dú)了,拉上我們作伴。

  我就跟楊老師跳過幾回繩。她跳得可快了,就跟閃電一樣,只能看到繩子的殘影。我100個繩還沒跳完就累得夠嗆之時,她400個繩已經(jīng)輕松跳完了,這可是我的4倍啊!當(dāng)她跳完1000個,我目瞪口呆地看著她離去的背影,摸著我自己肉肉的肚子,心里不禁感慨:這就結(jié)束了?也太快了吧?

  雖然楊老師一直在努力減肥,但她始終沒有成功,肚子總那么大,我覺得原因在于她愛吃。每次吃飯,她都能光盤,讓我們班的“飯渣”“挑食怪”望塵莫及。她不僅愛吃,還尤其喜愛吃辣。就說四年級的那次秋游吧。我記得那時楊老師帶了很多辣的東西去吃,什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪,應(yīng)有盡有。她不僅自己吃,還把她的食物分享給我們吃,我們也把自己帶來的食物分享給她。到現(xiàn)在我都懷疑,我這大肚皮是不是因?yàn)榭倧乃掷锝映缘某猿鰜淼模?/p>

  這就是我們的楊老師,一位胖嘟嘟的可愛的老師!她教我們知識,帶我們運(yùn)動,陪伴我們快樂成長,我們都很喜歡她!

  我的動漫老師的作文 篇32

  新學(xué)期,我們班原來的科學(xué)老師生寶寶去了,換來了一位新的科學(xué)老師曹大頭老師。他給我的第一印象就是“笑里藏刀”,“說到做到”。

  當(dāng)他剛踏入我們班時,我就注意到了他的特別:他有一頭卷卷的頭發(fā),戴著一副金絲邊框的大眼鏡,又長又大的鼻子下面有一個賽過揚(yáng)聲器的大嘴巴。頭大大的,身體略胖,衣服搭配得十分鮮明。

  當(dāng)他做完自我介紹后,一本正經(jīng)地告訴我們:“在我這的學(xué)生,都要遵守我的規(guī)矩,上課不準(zhǔn)說話,不準(zhǔn)做小動作,不要激怒我,不然后果很嚴(yán)重”老師的一席話說得我們緊張得手心直冒汗,但已經(jīng)發(fā)布了禁令,誰敢違反呢?

  盡管如此,有些事難免還是會發(fā)生。曹大頭老師前一分鐘得知班里有大批同學(xué)沒做筆記,后一分鐘氣得漲紅了臉,用那無比嚴(yán)肅的眼神緊緊地盯著班里的每一位同學(xué)。隨后老師一拍講臺,厲聲地對班里的每一位同學(xué)訓(xùn)斥道:“誰沒做筆記?給我站起來!”班里只有兩、三個同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身。“不對,肯定還有!”班里所有沒做筆記的同學(xué)都不敢不誠實(shí)地站起了身。“這么多!中午統(tǒng)統(tǒng)到我的辦公室,一個也不許跑。”接著,曹大頭老師又心平氣和地開始上課,好像什么事也沒發(fā)生過一樣。或許老師把剛才的事情忘了吧?

  到了中午,幾個同學(xué)喊起:“吉時已到,請諸位未寫筆記的同學(xué)速度入辦公室。”班里幾個吃瓜的同學(xué)立即跟了過去。剛到辦公室門口,一位同學(xué)紅著臉,豆大的眼淚濕潤了衣服領(lǐng)口。隨即是響徹天際的大罵聲,也依稀能聽到微弱的哭泣聲,一分一秒過去了,整整一個小時后才消停下來。

  還有一位同學(xué)接到了曹大頭老師的“邀請”,入住了7~8小時的“愛的酒店”,享受了一次平生難忘的“愛的撫摸”。那次教訓(xùn),讓這位同學(xué)立刻懷疑人生。之后便開始奮發(fā)圖強(qiáng),各科學(xué)習(xí)成績竟然突飛猛進(jìn)。

  這就是我的科學(xué)老師,一位讓我們在嚴(yán)格中成長的老師。他讓我上課不敢神游、不敢左顧右盼,更不敢交頭接耳,無形間我漸漸地發(fā)現(xiàn)我注意力集中多了,手不會在抽屜里摸東摸西,桌子上的筆也沒有滾到地上去,耳朵里竟然滿滿的都是有趣的實(shí)驗(yàn)。久而久之,我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)都探索得太有趣了,我也愛上了科學(xué)。

  感謝“曹大頭”老師,帶我走進(jìn)了另一個神奇的世界,探索到了許多我從來想也沒想過的奧秘,領(lǐng)悟到了許多不一樣的科學(xué)原理。曹大頭老師,我喜歡你。

  我的動漫老師的作文 篇33

  我有一位神奇的的老師,他不僅是我的語文老師,而且是我的班主任,還是我們學(xué)校的校長。他有一個怪稱——“啊老師”。

  他長著一張瓜子臉,天天戴著黑邊眼鏡,是一位知識淵博的教師。彎彎的眉毛不是很濃郁,大大的鼻子下面,扎人的胡子圍著嘴巴轉(zhuǎn)了一圈,像一把O型的刷子。他自我介紹時說:“啊,介紹一下啊!我姓丁。啊!”因?yàn)檠员胤Q“啊”,故同學(xué)們稱其為“啊老師”。

  “啊老師”溫和的時候眼睛像一排加省略號的“啊”,溫暖而慈祥;嚴(yán)肅的時候眼睛像一系列加問號的“啊”,寒冷而意味深長。

  有一次上課,“啊老師”提出了一個難解的問題。班里的氣氛很緊張,大家都低著頭,不敢看老師的眼睛。在這危急的時刻,我當(dāng)仁不讓地站了起來,由于動作太劇烈,把桌上的文具盒碰到了地上,只聽見啪的一聲,緊接著是全班的哄堂大笑。我羞得滿臉通紅,把要回答的問題也忘了,一抬頭卻看到“啊老師”溫和地看著我,眼睛里透露出的鼓勵使我迅速鎮(zhèn)定了下來,開始回答起問題。看著老師不住地點(diǎn)頭,我心中充滿了溫暖。啊!老師!

  還有一次,“啊老師”對我們說生病請假一節(jié),大家這一節(jié)就上自習(xí)課。趁著“啊老師”不在,班里的聲音由一支獨(dú)奏,逐漸變成了百鳥齊鳴。眼看就要下課了,大家的興致更加濃厚。突然聽見“啊?”的一聲,同學(xué)們頓時大張著嘴說不出話,接著都低下了頭。我偷偷看了一眼“啊老師”,他的眼里滿是大大的帶著問號的“啊”,我更加慚愧了。啊,老師……

  這就是我的“啊老師”,我仿佛又看見了他那帶“啊”字的眼神。

  我的動漫老師的作文 篇34

  你是喜歡怪招多出的體育老師,還是見識多廣的語文老師,亦或是才華橫溢的英語老師?我就是最喜歡我們班上既才華出眾,又和藹可親的數(shù)學(xué)老師--劉老師!

  劉老師在我們二年級的時候來到了我們1705班這個大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛;高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡;一張櫻桃般的小嘴能說會道。我們本以為劉老師會非常嚴(yán)厲,結(jié)果卻是雖然嚴(yán)厲,之中卻帶點(diǎn)幽默,就比如……

  劉老師是一個幽默大師。有一次,我粗心的毛病又范了,作業(yè)沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”,并與全班同學(xué)說:“看,有一個同學(xué)答案沒有寫單位,我在他答案后面隨便添了一個單位,你們看,我是他的好幫手吧!”瞬間,我的臉通紅通紅的,趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻,以后都會鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會教我們巧記數(shù)學(xué)符號,列除法算式的框就是數(shù)字朋友沒有房子,如果下雨的話,會冷的。從此,我們對這個符號留下了深刻的印象。

  劉老師是我們的好朋友。“啦啦啦,下課啦”劉老師會陪著我們玩游戲。一會兒陪我們玩老鷹捉小雞,一會兒陪我們玩老鼠偷油,一會兒陪我們玩瓶蓋彈射,有時候還會特意帶一根長繩陪我們玩跳繩,在這個“朋友”的組織下,我們沒有一個人插隊(duì),也沒有一個人掉隊(duì)。大家玩得可開心,可盡興了。在上課時,劉老師是我們的好師長,上課時,劉老師嚴(yán)厲時會帶一分幽默,可幽默不會太多,因?yàn)閯⒗蠋熣f課堂是用來認(rèn)真學(xué)習(xí)知識的,不是談笑風(fēng)生的地方。從此我記住了這句話,也記住了劉老師!

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師,她是一個嚴(yán)厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。

  我的動漫老師的作文 篇35

  做為一名五年級的小學(xué)生,我已經(jīng)熟知了所有老師都會用的尋常“招數(shù)”,見招拆招,早就見怪不怪了。而今年我遇到了一位真正的武林高手,她就是有“千古第一女俠”稱號的彭老師,下面就請看一看她的“武功招數(shù)”吧!

  彭氏第一招:“火眼金睛”!

  自習(xí)課上,彭老師坐在前面批改作業(yè),同學(xué)們在下面做練習(xí)冊。我身邊的同學(xué)用手指搗搗我,我轉(zhuǎn)過頭去與她竊竊私語之時,一個溫柔而堅定的聲音傳來:“請第六小組組長,注意本組同學(xué)穩(wěn)定情況。”我的臉?biāo)查g紅透了,馬上將所有的精神都聚焦在了面前的作業(yè)本上。還有一次,前桌正在下面聚精會神的做小動作,只見彭老師靜悄悄地走到他身邊,行注視禮。前桌見勢不對,抬頭一看,瞬間呆若木雞,繼而放下手中的東西,自覺捧起書本!同學(xué)們見狀,也都哈哈大笑起來!彭老師卻說:“某某同學(xué)知錯就改,還是個優(yōu)秀的孩子!”瞧!她這眼神可以和孫悟空的眼睛一較高下了吧?

  彭氏第二招:“不怒自威”。

  在她的課堂上,同學(xué)們都會安靜聽講,認(rèn)真做好每一課筆記,就連班里的“搗蛋鬼”也不敢造次!下課后,她不像其他老師回到辦公室改作業(yè),而是坐到最后一排改!上小科課時,她只要時不時抬頭看一眼課堂馬上就能穩(wěn)定下來!還記得有一次上課,課上老師臨時有事要辦,她前腳剛出門,后腳班里就炸開了鍋!接班的彭老師一推門,還沒說話,同學(xué)們就“秒靜”啦!那氣場,簡直了……

  彭氏第三招:“見縫插針”。

  7:30-7:45準(zhǔn)時讀背《小學(xué)語文知識大全》,7:45分收作業(yè),7:50-8:20經(jīng)典和語文課文。剛開始時,同學(xué)們朗讀的節(jié)奏簡直不堪入耳,她就拿起課本兒,逐字逐句地教!她告訴我們:語言文字是有生命的,所以我們不能死板的只讀文字,要用節(jié)奏和感情把文字背后的“生命”給展現(xiàn)出來!在她的帶動下,別的班還沒有開始早讀的時候,我們班已經(jīng)傳開朗朗的書聲了!

  中午1:40起床,1:47分開始默寫當(dāng)課所學(xué)的生詞,她已經(jīng)把時間運(yùn)用到極致了!別班同學(xué)還在睡意朦朧時,我們已經(jīng)奮筆疾書了。這樣算來,我們每天都比別人多學(xué)20分鐘,十天,二十天,一年呢?不積跬步,無以至千里!五十四班正在她的帶領(lǐng)下,腳踏實(shí)地的向前邁進(jìn)!

  這就是我們班的“千古第一女俠”啦!她的招雖然怪,但一定能幫助我們成就更優(yōu)秀的自己!所以,親愛的彭女俠,大家都很期待你更新的招數(shù)呦!

  我的動漫老師的作文 篇36

  我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā),強(qiáng)壯的身體,明亮的眼睛。

  別看體育老師一把年紀(jì)了,可他童心未泯。這一天,我們早早地準(zhǔn)備運(yùn)動,滿懷期待地等著老師往常的“解散令”。只見體育老師的表情一下子“變天”了,大聲叫道:“全體都有,跑5圈步!”我們口呆目瞪,有的癱倒地上,有的對天大喊:“我們太難!老師變了!”體育老師看到我們呼天喊地的樣子,露出了“邪惡”的微笑,“嘿,嘿,嘿,只是開玩笑而已,不必當(dāng)真,解散!”“耶……老師太好了。”我們?nèi)鐾染蜎_,奔向歡樂的在操場,只留下體育老師在背后仰天大笑。

  我們的體育老師還是一位幽默的老師,有次上課,他說:“跑步2圈,跑完給你們講腦筋急轉(zhuǎn)彎。”我們懷著期待的心情快速地跑完步,還沒來得及喘氣,就睜大眼期待地聽著。“請聽題,小明不喜歡狗,為啥今天看見狗就飛速地跑過去?”有的同學(xué)說是狗身上有硬幣,有的說是他自家的狗……“你們說得都不對,因?yàn)槟鞘菬峁罚 蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,有一些還用手邊捶地邊笑,連老師自己也笑得嘴不合攏,像極了我小時候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默啊!

  這就是我的體育老師,一位幽默又有童心的體育老師!

  我的動漫老師的作文 篇37

  老師是指路燈,指引我們找到前進(jìn)的方向,老師是方向標(biāo),為我們指向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是對老師最高的贊美。

  在我的小學(xué)生活中,教導(dǎo)我的老師有許多,但最讓我敬佩的還是李老師。李老師有白頭發(fā),他說是被我們給氣白的,他炯炯有神的雙眸上掛著一副黑框眼鏡,看上去還挺文學(xué)的,臉上隱隱有些皺紋,他習(xí)慣把鑰匙掛在褲子上,走路時,鑰匙掛在褲子上一甩一甩的。

  李老師不僅寫作寫得很棒,書法也練得很好。他雖然不教我們語文了,但他每隔兩天都會在群里發(fā)練字視頻,還會來指導(dǎo)我們書法。他用自己的休息時間來給我們拍視頻,確實(shí)很值得讓人敬佩。家長和同學(xué)都夸他是個好老師,李老師要離開我們班的時候家長們都不舍得,還想讓李老師留下來,但不管怎樣李老師要去教別的班級這個事實(shí)是不會改變的……

  但我們一定會不辜負(fù)李老師的期望,也好給李老師一個交代,李老師這么辛苦地教我們,我們一定會好好傳承李老師所教!

  我的動漫老師的作文 篇38

  我有一位十分有趣的語文老師。

  他中等身材,高挺的鼻梁上戴著一副黑色邊框的的眼鏡,一頭雪白的頭發(fā),還說是被我們氣的呢!他一笑起來,那小小的眼睛咪成一條線。

  他上課開場的方式很獨(dú)特。有時會悄悄的從后門溜進(jìn)教室,給同學(xué)們一個“驚喜”。他嚴(yán)肅起來的時候,我們很害怕,只要有同學(xué)做小動作,那些小動作都會呈現(xiàn)在他的"千里眼"里,迎來的便是他的怒吼聲。

  他寫的字非常的優(yōu)美。僅管他寫的字已經(jīng)非常好看了,但他并沒有停止過練習(xí)。他常說:"字如其人,一個人怎么樣,從那個人寫的字上就看得出來。"他會帶著我們一起練字,到現(xiàn)在我的字已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。

  他的課堂幽默、風(fēng)趣,每個同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。一次上語文課的時候,他邊給我們講,眼睛卻看向別處。講到一半的時候,突然不講了,他笑嘻嘻地說:"那位戴著眼鏡,胖胖的,正在畫畫的男同學(xué),請你不要畫畫,認(rèn)真聽課好嗎?”有趣的動作配上搞笑的語言,同學(xué)們聽完后哄堂大笑,有的都笑出了眼淚,那位同學(xué)羞愧地低下了頭。

  他就是我的語文老師-李老師,我喜歡我的語文老師,更喜歡他那風(fēng)趣的語文課堂!

  我的動漫老師的作文 篇39

  如果我要為一位老師畫漫畫的話,那么我一定就會選擇我們的幽默大師,李相臣老師。李老師很古怪,是個既嚴(yán)厲又幽默的老師,我要怎么為李老師畫漫畫呢?請聽我慢慢道來。

  首先,先畫一個圓圓的腦袋,里面多放一點(diǎn)兒知識,再畫一雙炯炯有神的大眼睛和稍微小這么一點(diǎn)兒的鼻子。然后,畫一個講課時必備的大嗓門嘴巴和一對可以靈敏聽見同學(xué)們上課講話的順風(fēng)耳,最后再畫一雙寫得一手好字的手和走路似風(fēng)的雙腿,當(dāng)然要有一個健康強(qiáng)壯的身體。

  如果你上過一節(jié)李老師的課,你就知道李老師多么幽默,他的課多么有趣。我要在我的漫畫之中畫下李老師在課堂上幽默的話語,搞笑的動作。他說他小時候有趣的故事的樣子和他小孩子一般可愛的笑容,還有他下課和同學(xué)們打成一片的情景,還有我們上課聽得津津有味的情景。

  這就是我畫的漫畫版幽默大師,又嚴(yán)厲又幽默可愛的李相臣老師。

  我的動漫老師的作文 篇40

  每個人都有自己的老師,可能是語文老師、英語老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師等等,我也有喜歡的老師—李老師。

  李老師有著一頭并不怎么黑的頭發(fā),還有一張經(jīng)常掛滿笑容的臉。

  李老師的幽默經(jīng)常讓我們哈哈大笑。一次,在作文課上,李老師給我們講作文,講到一個自然段時,有一個句子‘李老師在琴行掃地’時,李老師說:“嚇?biāo)牢伊耍疫以為我在廁所里吃飯呢!”同學(xué)們聽完后,都哈哈大笑起來,李老師還說:“你們都快要把房頂掀翻了!”同學(xué)們又哈哈大笑起來……

  李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠(yuǎn)近聞名,上課時,有同學(xué)在后面講話,李老師用火眼金睛一看,掰開一截粉筆頭之后,用手一丟,一下子就砸在了那位同學(xué)的頭上。“哎呀”那位同學(xué)一叫,趕緊轉(zhuǎn)回頭來認(rèn)真上課。

  這就是我喜歡的老師—李老師。

  我的動漫老師的作文 篇41

  他頭上的黑森林下起了大雪,鼻子上戴著一副眼鏡,臉比頭發(fā)年輕十多歲,上課十分幽默。猜到他是誰了嗎?他就是我們上一任班主任,李老師。

  李老師最厲害的技能就是丟粉筆,李老師丟的粉筆那叫一個準(zhǔn),指哪里,那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的上課,為什么?因?yàn)槔罾蠋熡兴W失,就會關(guān)乎到周圍所有的東西,地板也不例外。

  李老師還有一個技能,此技能名為幽靈技能,也叫神出鬼沒。有了這個技能,李老師可暗中觀察我們,然后突然出現(xiàn)。這個技能,要與懲罰一起使用,可以壓制我們?nèi)斓臅r間。此技能有驚嚇成分,使用時,可讓全班安靜。注意,沒有懲罰就是半個技能。

  接下來就是一周一次的一對五十二!其實(shí)就是寫不寫作那點(diǎn)小事,我只負(fù)責(zé)讓你看。要想讓我們寫作文,李老師也有技能,有兩種,分別是開心技能和痛苦技能。開心技能就是李老師先玩游戲,讓我們以為不會寫作文,等迷惑時間一到,再讓我們寫作文。所以,此技能也叫“開心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲,開心是游戲的過程,悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來,等我們很吵時再來,然后懲罰我們。懲罰之后呢,再問我們感受。好一個連環(huán)計,妙啊!

  不過和李老師相處的時光一下子就過去了。

  我的動漫老師的作文 篇42

  "先陰似箭,日月如梭。"我有一個老師,她已經(jīng)陪伴我們有兩年多了,兩年時光里她就像只大蜜蜂,帶領(lǐng)著我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯!她就是人見人愛,花見花開的劉老師。

  每個老師都有必殺記,當(dāng)然她也不例外,她的必殺記就是"拖堂",這必殺記可真不一般,能打得我們落花流水,別說有多讓我們恐懼了。如果最后一節(jié)是她的課,再去午托,那就是吃剩飯剩菜了,正所謂"黃花菜"都涼了。

  做早操也不放過我們,早操鈴響了,劉老師依舊還在不緊不慢地講課,別班都在門口等我們,所以每次我們班是最最慢的,我們就是"害群之馬"。

  下午下課鈴聲就是一顆"定時炸彈",叮……!全班炸開了鍋,大家都想趕緊沖出教室,可是在劉老師眼里這不算什么,就像沒有聽見,粉筆一放,桌子一拍,大聲一吼,班里霎時安靜下來,接著就是劉老師的"主場"了,她繼續(xù)著數(shù)學(xué)的講解。

  可是,劉老師總用自己休息的時間給大家講課,她既拿不到豐厚的獎金,也拿不到什么好處。記得三年級我的學(xué)習(xí)成績飛速下降,上完課她讓我去趟辦公室,正當(dāng)我提心吊膽地走進(jìn)去時,卻看見劉老師在喝藥,她看見我立馬把杯子放下,對我語重心長地說:晨曦,最近我看你上課心不在焉的,是不是有什么心事,老師希望你能好好學(xué)習(xí)……等等"我聽著她那沙啞的聲音,淚珠差點(diǎn)兒就要流下來了。最后,我答應(yīng)了老師苦口婆心的囑咐,并且明白了老師的辛苦。

  劉老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生,忠于教育事業(yè),無私奉獻(xiàn)自己的時間,竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂!

  我的動漫老師的作文 篇43

  進(jìn)入高年級,我們班換了一位語文老師。

  剛知道來教我們語文的老師是副校長的時候,我很擔(dān)心,擔(dān)心老師很嚴(yán)厲、會布置很多作業(yè)。等到開學(xué)之后,我才知道其實(shí)副校長可以算是天使的化身了。

  副校長姓吳,我們叫她吳老師。她非常漂亮,像蝴蝶一樣;她的聲音很動聽,像畫眉鳥的聲音一樣。她很善良,如果有同學(xué)做錯了事,她會語重心長的給犯錯的同學(xué)講道理。

  她是天使的化身。一次,我想提前多做點(diǎn)作業(yè)。一來,可以讓原本煩人的作業(yè)早點(diǎn)做完;二來呢,當(dāng)做到那一頁的時候就可以少做了。

  于是,我一下子把《練習(xí)冊》提前做了十幾頁。結(jié)果,吳老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)了我提前做的十幾頁。然后,吳老師就派語文組長來找我。

  “董欣苗,吳老師叫你去辦公室一趟”,當(dāng)我聽到這句話時,我就已經(jīng)知道為什么吳老師叫我去辦公室了。

  到了辦公室,我的小心臟咕咚咕咚飛快的跳著,我是多么的緊張。等到吳老師的辦公桌前,我的心都提到嗓子眼里了,哎呀,太恐怖了。

  我還以為吳老師會狠狠的罵我,可她卻語重心長的跟我說:“這些都是你做的嗎?你做的已經(jīng)夠多了,可以不用再做了,但你要及時復(fù)習(xí),別把前面學(xué)的給忘了。”聽了老師的話,我心花怒放,我開心的說“好,我知道了。”然后就返回了教室。

  本以為是狂風(fēng)暴雨的批評,被吳老師輕風(fēng)細(xì)雨的化解了,吳老師果然是天使的化身。

  我的動漫老師的作文 篇44

  她有一頭烏黑長直的頭發(fā),柳葉似的眉毛,微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮的連衣裙。走起路來,鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符。這便是我們班的“散文先生”,吳老師

  大家為什么會叫她“散文先生”呢?請聽我慢慢道來。

  吳老師是我們班的語文老師,每次上課時,她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言帶領(lǐng)我們在知識的海洋中翱翔。那一次,我們在學(xué)《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情并茂地朗讀了一遍課文,在吳老師的朗讀聲中,那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就在我們的眼前。同學(xué)們發(fā)言時,吳老師便微笑著傾聽大家的發(fā)言,時不時點(diǎn)頭稱贊。吳老師的課堂,真是令人如沐春風(fēng)!

  吳老師讀過許多書,她酷愛散文創(chuàng)作,而且她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。在吳老師的影響下,我們班的同學(xué)也都愛上了看書。

  吳老師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀,在我們心中她就像一篇優(yōu)美的散文詩。

  我的動漫老師的作文 篇45

  說起李師,他可是個“變龍”呢!要說他幽默,嗯,也不全是,我們做得不好的時候,他會兇神惡煞。

  每當(dāng)上課鈴打響時,李師總會把書本夾在左的腋下,右拿著個紫的杯神地進(jìn)教室。上課前,他會把他那“”發(fā)捋捋。李師也會搞點(diǎn)像偷樣的名堂,我們看師還沒來,就會在那嘰呱啦地講著,不料,李師已經(jīng)在后門等候多時了,他慢慢地進(jìn)課室,他那雙的眼睛掃視著我們,那背后有著股暗之光盯著我們,我們頓時變得鴉雀聲,就連張的紙屑掉在地板上都聽得到。李師來到講臺,把眼神轉(zhuǎn)到前講得特別歡的學(xué),聲點(diǎn)出同學(xué)的名,叫他起罰站。

  每個星期五上午的最后節(jié)課,是李師的作課。有回,李師笑著對我們說:“今天不上作課,我們來玩?zhèn)拼句游戲吧。”我們很納悶,好好的作課不上,來玩游戲,什么玩意呀!有個同學(xué)把物寫成了李師,最后拼出來是:李師在琴掃地,哈哈哈,李師成保潔員啦!李師說:幸好不是在廁所吃飯呢!這句話把我們?nèi)喽旱霉Γx下課還有分鐘,李師笑呵呵地對我們說:“夠了吧,該寫作啦!”我們聽到作兩個字的時候頓時懵了,哎,就知道李師沒安好!

  這就是我們的“變龍”師!讓我們在學(xué)習(xí)中感受快樂和驚喜,在快樂中學(xué)習(xí)!

  我的動漫老師的作文 篇46

  三年級時,我們班來了一個一位新的語文老師,同時也是我們班的班主任,他就是“眾所周知”的李老師。

  李老師個子挺高,黑發(fā)之間夾雜著一些白發(fā),鼻梁上架著一副方框眼鏡。他的標(biāo)配就是一手夾著課本,一手拿著水壺,就像一個大學(xué)的老教授。

  一開始,我還覺得李老師很嚴(yán)厲,所以我并不是很喜歡李老師的語文課。不過,隨著日子的消磨,我漸漸覺得李老師很有意思,甚至喜歡上語文課,就像在打游戲一般勁爆過癮。

  李老師上課時常常能把我們逗得哈哈大笑,也十分有趣。在上第一課《大青樹下的小學(xué)》時,李老師和我們打了個賭:如果我們其中幾人把“戎”字寫錯了,我們就要把“戎”字抄五十遍。我們十分興奮地接受了這個賭約,畢竟,在條件上我們是占了極大優(yōu)勢的。

  可是第二天李老師把生字批改完的時候,卻帶著一種詭異的笑容說道:“你們要把’戎’字抄五十遍啦!”聽完之后,我的下巴差點(diǎn)兒沒掉到地上,一定是有人把“戎”字寫錯了。我感覺五十個“戎”字正在朝我做鬼臉、吐舌頭,嘲笑我的運(yùn)氣壞到家了。晚上,我把我把“戎”字抄了五十遍,越抄越窩囊。

  除了語文課以外,最讓我期待的就是每周五的作文課了。星期五的作文課我們都稱它為“游戲作文課。你一定會好奇為什么我們會這樣說,因?yàn)榈搅俗魑恼n李老師都會和我們一起做游戲,然后讓我們寫出體驗(yàn)深刻的作文。所以你在周五時而聽到傳出的笑聲,也沒有必要大驚小怪的了。

  這就是我們的班主任,李老師,一個不按常理出牌的老師。

  我的動漫老師的作文 篇47

  我們的語文老師是一個時而幽默有趣的,時而嚴(yán)厲的老師,他就是教我們?nèi)⑺哪昙壍恼Z文老師—李老師。

  李老師有著一頭黑白相間的頭發(fā),還有一張比翻書還快的臉,穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。

  李老師每次來給我們上課時常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯,走進(jìn)來時整個班級瞬間安靜!

  突然,李老師臉上的笑容瞬間消失,我意識到情況不對感覺一陣涼風(fēng)吹來,瞬間“毛骨悚然”,李老師突然大聲吼道:“剛剛在教室大聲吵鬧的同學(xué)出去站著”,話音剛落,教室里“鴉雀無聲”,連看都不敢看他一眼。沒過幾分鐘,李老師又吼道,全體同學(xué)下面操場集合,話音剛落,我們集體一個挨著一個排著長隊(duì)小跑操場。到了操場我們自覺排成兩豎排,不知不覺三分鐘過去了,李老師大聲說道:“父母花錢是為了讓你們來學(xué)校學(xué)習(xí)的,不是讓你們來學(xué)校嘰嘰喳喳浪費(fèi)青春的,教室不是菜市場,你一句我一句,還需要上課嗎?耽誤的不是我的時間,耽誤的是你們的寶貴時間”

  這個時間剛好又是炎熱的夏天,頭上頂著紅彤彤的太陽爺爺,好像也在懲罰著我們,幸好還有一絲絲的微風(fēng)給了我們最后慰藉,又過了十分鐘,老師讓我們集體回教室。當(dāng)我聽到這個指令時,我整個人開心的像只小兔子,走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。

  當(dāng)全部人回到教室后,李老師嚴(yán)肅問我們:“對于剛剛的事情,你們的感受是什么”?教室依舊“鴉雀無聲”,李老師又說道:“上課應(yīng)該要有一個上課的態(tài)度,學(xué)習(xí)不是為了自己的父母,而是為了給長大后的自己鋪路子。”!說完李老師才給我們講起了本節(jié)語文課。

  這就是我們?nèi)⑺哪昙壍恼Z文老師—李老師。

  我的動漫老師的作文 篇48

  李老師是我們?nèi)哪昙墪r的語文老師和班主任。

  李老師總喜歡捋一捋他那又短又白的頭發(fā)。一雙炯炯有神的小眼睛時常掃視著我們。每到這個時候,總會有同學(xué)心虛地低下頭,不敢去看老師的目光。

  李老師有時很嚴(yán)厲,但平時還是很幽默和俏皮的。每次想起他魔性地唱起他最愛的歌曲《可可托海的牧羊人》:“心上人,我在可可托海等你……”那陶醉的表情,大家都很歡樂!還有一次,李老師和我們玩拼句游戲,一個同學(xué)寫的詞語是“李老師”,突如其來的點(diǎn)名讓李老師眉頭一緊,生怕同學(xué)們又給他“造謠”。當(dāng)聽到是:李老師在琴行掃地時,皺緊的眉頭終于松開了。他嘆了口氣說:“嚇?biāo)牢伊耍乙詾槟銜f我在琴行的廁所里吃飯呢”!同學(xué)們被李老師逗的哈哈大笑。

  除此之外,李老師還特別喜歡練字。練字時的他可就和平時大不相同了。

  練字時的他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹R粋同學(xué)字沒寫好,李老師的臉上就會浮現(xiàn)出不忍直視的樣子,來表示這位同學(xué)字寫的有多丑,然后一筆一畫地教學(xué)講解,直到他滿意為止。盡管李老師的字已經(jīng)寫得那么好了,可他依然每天堅持練字。也每天發(fā)練字視頻督促我們要堅持練習(xí)。他常常說“字如其人”,一個人的人品怎樣從他的字就可以看出來。

  這,就是李老師。一個既幽默又不失嚴(yán)厲的好老師。

  我的動漫老師的作文 篇49

  老師,是人生的建筑師,他們?yōu)槲覀兂砷L的道路添磚加瓦。要說老師中最為印象深刻的,那就是我們以前的“大魔頭”,李老師。說起他啊,倒不如稱之為特工,更為貼切!

  一個挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,如果將那眼鏡取下來,戰(zhàn)斗力將直線下滑!要說最有特點(diǎn)的,可就是那白花花的雙鬢,走起路來自帶仙氣,腳下像踩了風(fēng)火輪,仿佛風(fēng)都追不上他,十分帥氣!每年新學(xué)期或是家長會等大型活動,他一出場,同學(xué)們第一反應(yīng)肯定是,默契的、齊刷刷的看向:頭發(fā)!呀!李老師的頭發(fā)變黑了!為了給新學(xué)期新的精神面貌,他總是細(xì)心將頭發(fā)染黑。如果給常年拎著個不銹鋼水杯的李老師戴上一頂皮帽的話,那范兒倒像極了動漫偵探柯南!就是那不爭氣的頭發(fā),沒過多長一段時間又白了,哎!歲月是把宰豬刀啊!

  技能一,碾壓全場。快樂的課間十分鐘結(jié)束了,我正埋著頭拿課本,耳邊原本是鬧哄哄的教室突然變得鴉雀無聲。我正納悶怎么回事,這氣氛不對啊!一抬眼,李老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門口,正在給那幾個還未“冷靜”的調(diào)皮的同學(xué)一個“眼神殺”!他的背后冒著紅光,似乎在暗示:你們慘了!怪不得有句話說,老師都有千里眼順風(fēng)耳,看來此話不假!

  技能二,粉筆神功。要問粉筆的用處,那我一定回答:警告!每當(dāng)課上有同學(xué)開小差講話時,他們都會收到一份來自李老師的“厚禮”!記得一次,我后排的同學(xué)正交頭接耳聊得起勁,被李老師的“火眼金睛”“一眼相中”,只見他先掰斷粉筆以示提醒,無奈聊天的同學(xué)仍不知悔改,低著頭繼續(xù)聊天。這下可徹底惹怒了李老師,他頓時火冒三丈,將手上剛才掰斷的粉筆扔了出去,粉筆“嗖”的一聲,穿過我們的眼前,不偏不倚的落在聊天同學(xué)的腦門上,“咚”!安靜了!留下了我們張大嘴的驚嘆:真的百發(fā)百中啊!

  這就是我們的特工李老師,記住了吧!

  我的動漫老師的作文 篇50

  我有一位改變了我的老師。他看上去平平無奇,一頭被時光沖刷的白發(fā),可他是與眾不同的。

  在三年級,我第一次見到了李老師。他看上去不高不矮,一張肉肉的臉,笑起來皺紋爬滿了額頭,一副眼鏡掛在耳朵上,眼神中透露著他那老師的威嚴(yán)。老師在自我介紹后,我了解到,他對書法和寫作十分拿手。當(dāng)時我還不相信,心想:真有這么神奇?我倒要看看你的本事。直到那件事的發(fā)生……

  一節(jié)課上,我們和老師打了個賭,只要這節(jié)課學(xué)的生字沒人寫錯,他就抄這課生字。結(jié)果我們輸了,不過大家都玩的不亦樂乎,于是老師便抓住機(jī)會,讓我們寫篇作文。

  我回到家,開始琢磨作文,不一會就寫了一大篇,心想:寫得好像不怎么樣啊,老師萬一覺得我的作品很糟糕,會怎么樣呢?我不情愿的把作文交了上去。

  過了幾天,老師把作文本發(fā)了下來,可我卻沒收到。上課了,老師來到講臺上,清了清嗓子,說:"這個歐彥佟,站起來。"我嚇了一跳,連忙站了起來。"這篇作文是你寫的嗎?"他的目光從眼鏡里放射出來,直勾勾的盯著我。我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭:“是我寫的。”他疑惑地看著我?guī)酌牒螅f:“寫的很好,回去打成電子稿給我。”我呆住了,突然的夸,把我殺了個措手不及。

  在這過后。我的作文質(zhì)量上長了不少,字也比以前好了許多。謝謝您,老師。

  我的動漫老師的作文 篇51

  早就聽說張老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生,聽了她的課,明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她,親切地稱她為“語文張”。

  最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識。那天按慣例,張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后,張老師開始批改了,看著一個又一個對鉤,我得意極了。忽然,張老師皺了皺眉頭,在“捏”字前停了下來。張老師說:“哎呀,張子宣吃了豹子膽了!”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦,你看看我,我看看你。“老師,捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說:“對呀,如果是王,只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣,你沒吃豹子膽吧?”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來,我也不好意思地笑了。張老師接著說:“我們經(jīng)常說捏泥人,泥不就是土嗎?所以捏的右下方是個土字。記著了嗎?”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。

  我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課,更佩服她不露痕跡的批評。一次,在講課時,張老師告訴我們:“每一個人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時,我卻開小差了。張老師見了說:“你們看,人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的能力,他一直遲遲不動手記筆記,他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然,他也會和其他同學(xué)一樣,拿起了筆,在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果,心里卻是滿滿的感激。

  感謝張老師用這種“潤物細(xì)無聲”的方式教育我們,讓我們健康、快樂地成長。“語文張”,遇見你,真是我的幸運(yùn)。

  我的動漫老師的作文 篇52

  我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時有殺氣時有表揚(yáng),臉上很多時候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。

  胡老師表揚(yáng)我們的時候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯事時,她會厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”

  有一次,在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語,但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。

  下課后,我走到胡老師面前問:“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢?”“因?yàn)槲矣X得把頭發(fā)扎起來不好看。”胡老師說。我對胡老師說:“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時還要漂亮。”

  胡老師從四年級到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽寫的,但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒有聽寫。胡老師問:“今天午休完有沒有聽寫啊?”我們使勁搖頭。下課后,胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。

  胡老師最喜歡穿長裙子,基本上每天都會穿著長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時有殺氣,時有表揚(yáng)。

  我的動漫老師的作文 篇53

  我的媽媽給我報了一個美術(shù)班,這個美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩,她是單眼皮,可總是貼著雙眼皮貼,沒想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大,她戴著牙套,說話都露風(fēng),每當(dāng)她上完課,臉都笑僵了。

  有一次我們在畫畫的時候,小蘭老師說:“你們老家在哪里?”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問:“你們老家有沒有豬糞坑?”“有。”我們一起回答到。小蘭老師露出她的大大的白牙說:“在我小時候,有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑,他以為下面是干的,可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后,因?yàn)樗x糞坑很近,所以糞飛到了他臉上,還飛得到處都是。

  那天村委會的人到我們家告訴了我爸媽這件事,后來我們一家打掃了好久才掃完。再后來我爸媽組成了男女混合雙打,一起教訓(xùn)了我哥。”這下可好了,我們?nèi)喽即笮α似饋恚酶舯诶蠋煻紒砬瞄T了。過了一會兒,她伸出了她的“九陰白骨爪”說:“你們看我的手是不是很有力?”我輕輕按了一下食指,結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場出現(xiàn)了,全班又大笑起來。

  還有一次,一位同學(xué)上節(jié)課沒請假也沒來上課。于是上課的時候,老師就把他叫住問:“你上節(jié)課為什么不來?”那個同學(xué)一下子哭了,小蘭老師馬上安慰到:“沒事,不就是遲到了嗎,沒啥大不了的,可上課不認(rèn)真就不行了。”小蘭老師蹲下來,四只手指在放在那個同學(xué)的耳邊,用大拇指擦干了他的淚水,說:“好了,去上課吧。”

  這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師,是我最喜歡的美術(shù)老師。

  我的動漫老師的作文 篇54

  呦!哪里來的“轟隆隆”雷聲?啊!原來是程老師以每秒30萬千米的傳播速度在喊呢!就這說話的功夫,程老師又不喊了,要不是我親眼所見,親耳所聞,還真以為剛才什么都沒發(fā)生呢。

  程老師長得挺討喜!她的小臉圓圓的,下巴又尖尖的,就像一枚豐滿的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛,被那長短不一的劉海擋在了里面,顯出一絲若隱若現(xiàn)的棕色,更是讓她的整張臉變得神秘起來。程老師還有一雙和海底里的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛,這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”,還是一雙會說話的眼睛呢!她那紅潤的嘴唇,像兩片淡紅的、正在開放的花瓣,說起話來妙語連珠。

  有時候,你會發(fā)現(xiàn)程老師有一絲不易察覺的笑容,露出兩個小小的酒窩,就像是一個思維縝密的人在為自己的某個計劃感到十分自豪呢!那呀,一般就是我們得到了流動紅旗或者自己有什么開心的小秘密呢!

  程老師的課堂學(xué)習(xí)氣氛十分活躍,使人感到輕松自然,下課她也從來不拖堂,瞧!這邊老師剛說下課,那邊鈴聲就非常爭氣地響了起來,就像是一位精明的商人已經(jīng)掐算好了一樣。

  程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低,高的時候都能和珠穆朗瑪峰媲美了,可低的時候,都能和昆蟲的吱吱聲一決勝負(fù)呢!她的整體面容看起來莊重嚴(yán)肅,看起來就像正在教堂里做禮拜的牧師那樣的神情。她對事情那可叫一個黑白分明:要是下課了,隨你怎么開玩笑;但上課時,就必須認(rèn)真聽講。程老師自己也是,下課時幽默好玩有趣,上課時立刻嚴(yán)厲苛刻一絲不茍,性格就是這么多變,有時變臉比翻書都快啊!

  還記得那天上課,剛開始一切都很順利,突然有個同學(xué)在底下說話,老師看到了,使勁忍住沒發(fā)火,用眼神示意那個同學(xué)別說話,看那樣子也費(fèi)了不少力氣。誰想那同學(xué)非但不領(lǐng)情,聲音還像雨點(diǎn)似的大了起來。這下,老師可不干了,突然提高了嗓門,轟隆隆的聲音就像炸雷一樣,把我嚇了一跳。“你!自己說話就算了,還影響別的同學(xué)!”說著說著就走到了同學(xué)的跟前,不經(jīng)意間瞟了一眼他的書,見空空如也,氣得火冒三丈,身子都抖了起來,那聲音高的房頂都快被掀翻了。“瞧瞧!你書上也這么干凈,你還聽不聽講?如果不想聽就站一邊去,不要影響其他同學(xué)!”那同學(xué)已經(jīng)被嚇得魂飛魄散,老師的命令也不敢違抗,只好強(qiáng)撐起身子,一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評完,老師又回到了原位,一口深呼吸,開始講下一章節(jié)的內(nèi)容。那平靜的語氣,仿佛什么都不曾發(fā)生過。令我和好多同學(xué)都驚訝不已,剛才那幕還歷歷在目啊,怎么這就又好啦?弄得我都有些哭笑不得的呢!

  雖然只有短短一個月,我們卻喜歡上了這樣一個善變、有趣又有些嚴(yán)厲的程老師。

  我的動漫老師的作文 篇55

  一提到漫畫老師,我的話就多了!有溫柔美麗的語文老師,上課總是兇巴巴的音樂老師,還有幽默可愛的數(shù)學(xué)老師……而我最喜歡的老師,也就是今天的主打星,她就是——我的數(shù)學(xué)老師!

  她姓蘇名醒,時常穿著一身藍(lán)色背帶褲,梳著一頭干練的短發(fā),走起路來,雷厲風(fēng)行,腳下生風(fēng)!其實(shí)呀,蘇老師是一個名副其實(shí)的“變色龍”!到這里你可能會問:“咦?變色龍?難道她會像巴啦啦小魔仙一樣,會變身嗎?”別急,讓我給你慢慢講。

  在一節(jié)平平常常的數(shù)學(xué)課里,蘇老師一個箭步走上講臺,笑瞇瞇的說:“今天我給大家出了一道題,大家看你們會做嗎?”剛才還亂哄哄的教室頓時一片寂靜,蘇老師用期待的眼神看著大家。

  過了一會兒,一只小手慢慢的舉起來了,蘇老師擺出一副傲嬌的樣子,露出滿意的笑容說:“喲,今天又是濤濤江水同學(xué)要答題呀,歡迎歡迎!”我們?nèi)脊笮ζ饋怼2挥谜f,蘇老師說的就是我們班一向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的趙某某。

  趙某某的臉一下子變成了“紅蘋果”,他慢悠悠的走上講臺,拿起筆,在黑板上寫下了答案。還沒收筆,蘇老師又開始“夸獎”起來:“濤濤江水同學(xué)答對了!大家給他點(diǎn)一個大大的贊!”我們笑的前仰后合,就連當(dāng)事人趙某某都笑了!

  就在這個時候,蘇老師的臉?biāo)查g“晴轉(zhuǎn)陰”,沉默不語。她怒目圓睜,目光似尖刀一般望著前方。班上的同學(xué)全部停止了笑聲,教室里死一般的寂靜。蘇老師大步流星的走向了田某某的身旁,他頓時打了一個激靈,迅速的收起了桌上的漫畫書,可為時已晚。蘇老師一把搶過了漫畫書,大步走上講臺,當(dāng)著所有同學(xué)的面,將漫畫書撕了個粉碎。那聲音如同驚雷打破了教室的寧靜,令我們所有人都倒吸了一口涼氣。

  不知過了多久,蘇老師終于強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火,準(zhǔn)備開始講課。可她剛轉(zhuǎn)過身,我們班里的幾位“諞閑傳大俠”們就開始議論紛紛。這下可好,蘇老師平靜的眼神與平淡的表情一下子變得猙獰可怕。她用高八度的聲音怒吼道:“你們給我安靜!難道你們也想要同等待遇嗎?”我甚至感覺地板在顫動,天花板上的灰都被震落了。“諞閑傳大俠”們瞬間都變成了“乖乖兔”,一場“上課引發(fā)的戰(zhàn)爭”終于結(jié)束了!

  雖然蘇老師發(fā)起火來,就像一只暴怒的獅子,但正因?yàn)橛兴@樣翻臉比翻書還快,一發(fā)火猶如火山爆發(fā)的老師,我們才會更認(rèn)真的對待學(xué)習(xí),畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛!我永遠(yuǎn)都愛蘇老師,永遠(yuǎn)都愛!作者:明晨曦

  我的動漫老師的作文 篇56

  我有一個特別的老師,像一個神奇的魔方,總給我們展現(xiàn)出不同的一面。他有許多令我們開心的方式,上課時而嚴(yán)肅時而幽默;有時還會模仿許多種聲音,給我們講笑話、講故事。因?yàn)樗砬楹芏啵瑢W(xué)們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。

  老師一上課,先做一會兒課前體操,在我們跑步時,老師就開始把自己腦子里的表情包,全都給我們展現(xiàn)出來,把同學(xué)們個個逗得開懷大笑、前俯后仰,這就是我們的“表情包”老師,還是個“行走的表情包”呢!

  記得第一次見到體育老師,老師做自我介紹,從老師的自我介紹里,我聽見他有一個綽號是——美國隊(duì)長,好多同學(xué)都問老師是不是復(fù)仇者聯(lián)盟里的美國隊(duì)長嗎?老師一一回復(fù);是的、嗯、對。我一直在觀察老師為什么被稱為“美國隊(duì)長”?是籃球?跑步?跳繩?這些都是老師的長處,那么為什么被稱為美國隊(duì)長呢?終于我明白了,老師上課的時候,就像是一個隊(duì)伍間的領(lǐng)導(dǎo)者一樣。怪不得呢,老師就是我們心中的美國隊(duì)長!

  老師每次上課都會和我們玩游戲,我們最喜歡的項(xiàng)目是擊鼓傳花,一般都是由老師擊鼓,當(dāng)鼓聲響起時,同學(xué)們會把手上的道具迅速的傳給下一個同學(xué),鼓聲停下,道具落在誰手里,就由誰給大家表演一個節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容多種多樣。有人講故事,有人說笑話,有的唱歌,有的跳舞,還有的表演啞劇,這些都讓我們見識了同學(xué)們的才藝啊!

  有一次我們大家邀請老師給我們表演一個節(jié)目,他眨了眨愛笑的眼睛。慢條斯理的說:“我給大家說個謎語吧,為什么比薩斜塔是斜的呢?誰能答對,有神秘獎品哦!”同學(xué)們絞盡腦汁的思考,個個七嘴八舌的發(fā)表著意見,有的說:“可能是太古老吧。”有的說:“建筑師專門設(shè)計的。”還有的說……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子,就說:“告訴你們答案吧,是因?yàn)樗鼪]有喝脈動。”頓時,同學(xué)們哈哈大笑起來。胡老師不僅是講笑話高手,還是打籃球高手。老師還教會了我怎樣去跳大繩,老師說:“進(jìn)去不要停頓,直接跳。不要讓繩打到自己。”是老師教會我的技巧才能讓我在跳繩比賽中取得勝利啊!

  這就是我們的和藹可親的體育老師,我們英俊瀟灑的體育老師,行走的表情包老師——胡博老師!

  我的動漫老師的作文 篇57

  一張白皙的面孔上,戴著一副金屬邊框眼鏡,烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上,美麗而沉靜!她有著高挑苗條的身材,給人一種精明能干的感覺,她就是我語文老師——李老師。

  李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語文課上,她那富有感染力的聲音,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……

  李老師有一雙火眼金睛,任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學(xué)們的每一個錯誤,李老師都會用醒目的紅筆圈出來,并要求我們及時改正。每次作文本發(fā)下來時,我都懷著激動的心情迫不及待的打開,看看老師的評語和畫波浪線的好句,老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量!

  記得有一次,有一道題把我難住了,我想去辦公室問老師,當(dāng)走到辦公室門口的時候,突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了,就這樣在門口徘徊了好久,心里不停的鼓勵自己:“沒事的,李老師還經(jīng)常鼓勵大家向她請教和提問,可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢?她在不在呢?……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室,沒想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉,我緊張的心瞬間放松了許多,李老師耐心的給我講完了題,拍著我的肩膀,輕聲問我:“聽懂了沒”,我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭,李老師微笑著說:“以后有問題盡管來問我,膽子大一點(diǎn)!”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖!

  李老師的教誨似一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又像一縷陽光,溫暖著我們的心;又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師!

  我的動漫老師的作文 篇58

  我所在的班級是五年級一班,我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任是蘇老師。

  蘇老師愛穿運(yùn)動裝,也很愛運(yùn)動。如果你到校早,總能看到蘇老師在操場上跑步。即使下雨天,也能看到蘇老師在樓道里堅持跑步,她這種堅持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。最近學(xué)校快要舉行跳繩比賽了,蘇老師也給自己備了一條小繩,每天和我們一起練習(xí),還說要和我們在賽場上一決高下,我們還真有點(diǎn)怵呢!

  蘇老師非常“善變”。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課,下一秒立馬“晴轉(zhuǎn)陰”,嚴(yán)肅地走到一位同學(xué)旁邊,上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過同學(xué)手中的漫畫書,厲聲呵道:”上課用心聽講!“轉(zhuǎn)身又登上講壇,溫柔地對全班同學(xué)講課。那本漫畫書就暫時放在“蘇警官”的手中,那位同學(xué)只有承認(rèn)錯誤,好好表現(xiàn),還是有機(jī)會“贖回”的。

  蘇老師對我們要求很嚴(yán)格。他給我們規(guī)定了“三項(xiàng)紀(jì)律,八項(xiàng)注意”。進(jìn)教室要問好,交作業(yè)按順序,吃飯時不說話,打掃衛(wèi)生要及時,當(dāng)值日班長要大聲、大膽地管理……在她的管理下,我們班的紀(jì)律很好。如果一旦不好,蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”,我們立刻坐正,全班鴉雀無聲,真是“老師一聲吼,學(xué)生一并好”。

  蘇老師有時嚴(yán)厲,有時風(fēng)趣。一次,蘇老師上課穿了一身藍(lán)白相間的衣服,同學(xué)們都很感興趣,悄悄地議論起來,老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺到了,就問同學(xué)有什么問題?一位同學(xué)不好意思地說出來,蘇老師風(fēng)趣地說:“我可不是囚犯,也不是水手,我是數(shù)學(xué)老師。不能“以貌取人”!上課!”。同學(xué)們立即起身,整齊地說道“老師好!”課后,蘇老師還專門查清了水手服和囚服的區(qū)別,并給我們做了解釋,最后還不忘用他的專業(yè)術(shù)語強(qiáng)調(diào)說:“變的是穿的衣服,不變的是我是數(shù)學(xué)老師。記住了!”我們都開心地笑了。

  蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,是我們年級的數(shù)學(xué)教研組長。我很喜歡蘇老師的課,她講課很有特點(diǎn),總是在講授知識的同時,給我們鏈接很多課外知識,讓我們的知識面更加寬廣,我們的課堂氣氛更加活躍。她還時常帶著我們玩數(shù)學(xué)游戲,“七巧板“漢諾塔“華容道“訓(xùn)練我們的思維,提高我們的敏捷性。

  蘇老師教我們四年多了,我們?nèi)喽己茏鹁此8>磹鄣奶K老師永遠(yuǎn)開心快樂!

  我的動漫老師的作文 篇59

  每個老師的性格不一樣,或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個什么樣的人呢?聽我來仔細(xì)說說吧!

  先說說她的長相吧,高挑的身材,潔白的皮膚,一頭烏黑的長發(fā),柳葉似的眉毛,大大的眼睛像兩個銅鈴,要是她瞪起來,就像兩個探照燈,瞬間把我們?nèi)靠净恕8吒叩谋亲雍托∏傻淖彀鸵磺卸己苓m宜。

  林老師的性格特別的溫柔,平易近人,但有時候又對我們十分的嚴(yán)厲。有一次,上語文課的時候,同學(xué)們都吵鬧著,教室里都亂哄哄的,不知什么時候,林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺上了,一言不發(fā),怒目圓睜,瞪著我們,那眼神像一把鋒利的大刀一樣,嚇得我們臉上火辣辣的。忽然,她把黑板擦往桌子上一扔,“全部同學(xué)給我站起來”,頓時全班同學(xué)鴉雀無聲,全班同學(xué)紛紛站起來。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕]有來的時候,在教室里開展地下活動,還受到了嚴(yán)厲的懲罰。

  林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課,有幾個同學(xué)違法了班規(guī),小芳說:“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里。”林老師忽然冒出一句話說:“那樣不就成了校園里的乞丐,滿校園亂竄?”一句話逗得同學(xué)們開懷大笑。

  林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下,我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下,我們班上的每一個孩子都能夠快快樂樂地成長。

  我的動漫老師的作文 篇60

  老師們各具有特色,有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像,他個子不高,卻有一身健壯的肌肉,皮膚黝黑黝黑的,如果晚上不開燈的話估計都找不到他。

  徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師,有一次比賽,其中有一項(xiàng)就是“扔沙包”。這個項(xiàng)目不僅考驗(yàn)臂力還要考驗(yàn)動作要領(lǐng),對我們來說有點(diǎn)難度,要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了,徐老師先拿了一個乒乓球,右腳向前一步左手指向前方,左手握著乒乓球,腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去,大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭幼鳎?dāng)大家都學(xué)會后,徐老師就拿了一筐乒乓球過來,讓每個人都拿一個乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌樱凑l扔的標(biāo)準(zhǔn)。

  徐老師監(jiān)督著,一會跑到這邊看一看,一會跑到那邊瞧一瞧,原來小小的眼睛變得明亮起來,仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動作。等到大家都熟練了,徐老師才分給大家沙包,我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動作,只聽一聲哨聲,沙包飛了出去,就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角,再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下,我們每個人都學(xué)會了“扔沙包”。

  一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽,同學(xué)們都有點(diǎn)緊張,我也有點(diǎn)忐忑不安,徐老師似乎看出了我的緊張,說:“放輕松,這樣才有利于正常發(fā)揮。”隨著徐老師的一聲哨響,同學(xué)們使出了渾身的力氣,不停地跳動了,可是隨著時間的流逝,我漸漸地體力不支,越跳越慢,想要停下來時,徐老師仿佛看穿了我說;“堅持就是勝利。”我咬緊牙關(guān),堅持跳完一分鐘,居然破了我的歷史記錄。

  這就是我的體育老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  我的動漫老師的作文 篇61

  “今天的大課間馬上就要開始了請四、六年級到操場……從廣播里傳來了徐老師略帶沙啞但鐵鏘有力的聲音,那就是我們的體育徐老師。

  徐老師中等個兒,身材勻稱,雖年近五旬,但渾身散發(fā)著健康陽光的活力,笑起起來特別有孩子氣。

  徐老師身手特別敏捷。有一次我們學(xué)側(cè)手翻,其它同學(xué)都學(xué)會了,只有小月和另外兩個同學(xué)還不敢翻。小月急得滿頭大汗。下課鈴響了,徐老師把他們叫到跟前和顏悅色地說:“你們幾個同學(xué)看我再示范一遍。”只見徐老師雙手向前伸,輕快地抬起左腿,接著雙手撐地,左腿緊跟著右腿在空中劃了半個圈,側(cè)手翻輕松完成。站在一旁的我不禁暗暗拍手叫好,年近五旬,動作還這么矯健,身輕如燕。經(jīng)過徐老師細(xì)心的指導(dǎo),小月他們很快就掌握了要領(lǐng),終于學(xué)會了,徐老師笑了。

  徐老師對待工作特別認(rèn)真,一絲不茍。疫情期間,體育作業(yè)只能拍視頻上傳,這下徐老師可忙了。不僅要看5個班的視頻,還要教我們新的技能,這哪忙得過來啊!每當(dāng)要學(xué)新動作的時候,徐老師都會發(fā)來親自示范的視頻,還清楚地說明了這個動作的注意點(diǎn)和要求。

  我像往常一樣上傳了體育作業(yè)。第二天,媽媽打開釘釘一看,徐老師發(fā)來了詳細(xì)的評語:“跳繩218個,仰臥起坐56個,很不錯。”“仰臥起坐手只要摸耳朵就行,不用抱頭,跳繩時速度要均勻,盡量不要間斷。”天哪,深夜12點(diǎn)半徐老師還在工作!我又馬上翻看了其他同學(xué)的作業(yè),徐老師對每位同學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真地點(diǎn)評,還掐著秒表一一數(shù)個數(shù),并且把每位同學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)記在一張電子表格里,哪個同學(xué)有進(jìn)步了,徐老師就更新一下。透過水冷的屏幕,我仿佛看見了徐老師忘我的工作態(tài)度。5個班170多位學(xué)生,這是多么大的工作量啊,難怪徐老師每天都要工作到深夜。

  這就是我的體育徐老師,一個敬業(yè)的好老師,他那致我不倦的工作態(tài)度深深地影響著我。

  我的動漫老師的作文 篇62

  “古有鬼才諸葛亮,今有奇才王老師……”你聽,我們班同學(xué)又在叨叨地編詩了。嘿嘿,你想知道詩里的“奇才王老師”嗎?不急,不急,且聽鄙人慢慢道來。

  此人身上最明顯的特征就數(shù)這個西瓜似的肚子了,里面裝滿了閱歷和學(xué)問。他上知天文,下知地理,無所不知,可厲害了!再看他那圓圓的臉上,有一雙不大但炯炯有神的小眼睛,還時不時對我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴,在唐代一定是個“大才子”。他走起路來,大步流星,十分自信。

  王老師是個名副其實(shí)的“孩子王”。他很幽默,總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂,就憑他三言兩語,就讓我們捧腹大笑。那次,我和同學(xué)開玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮,說:“王老師,你的肚子那么大,不知酒量如何?”王老師笑了笑,拿起講臺上的水壺,并仰頭暢飲了一大口,說:“酒嘛?就像水,我怕它個鬼。”我和同學(xué)先是愣了愣,然后笑得前仰后合。

  正是這樣一位具有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。所以,一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲,知識有多淵博,主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣。

  我的動漫老師的作文 篇63

  經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活,有許多老師鼓勵我、關(guān)愛我,但讓我印象最深的就是她,善變的郭老師。

  每當(dāng)她走入班級的時候,最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛,近看特別像兩顆圓潤的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴,簡直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴,手上的鐲子最吸引人,金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。

  她時而溫柔,時而暴躁。有一次,郭老師提岀了一個問題,大家都在積極舉手回答,而我卻默默地舉起五根手指,害羞地低著頭,一直在想:“不要叫我!不要叫我!我怕我答錯啊!”可該來地總會來。“倒數(shù)第三桌的女同學(xué),請你回答一下這個問題。”我支支吾吾地說:“這……這道……這道題……”我一直答不上來,同學(xué)們頓時哈哈大笑,我當(dāng)時恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,臉都丟光了。但這時,我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲,我不再害怕,并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒!”這就是溫柔時的郭老師。

  郭老師暴躁時,就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數(shù)學(xué)書,老師嘴角下垂,“你上學(xué)不帶書你來干嘛了!”頓時全班同學(xué)一句話也不敢說了,安靜得就連心跳聲都能聽見,接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學(xué)了!”

  這就是善變的郭老師,但不管她怎么變,我都永遠(yuǎn)愛她。

  我的動漫老師的作文 篇64

  我們學(xué)校有一位老師,得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴!她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的,瘦瘦的,非常有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈愛與嚴(yán)厲的目光。不信?你看!

  那天,李老師剛走到門口,教室前面的同學(xué)立刻變得鴉雀無聲,可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情,繼續(xù)吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊(duì)長已經(jīng)提醒了好多次上課啦,但他們依然不肯安靜下來,只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于,李老師生氣了,直接動用了她的終極絕招——眼神殺!李老師走到他們身邊,用嚴(yán)厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話,端端正正坐好。總算可以安心學(xué)習(xí)!李老師站到講臺上時,我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。

  課堂上的李老師總是別出心裁。有一次,她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣,她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當(dāng)我們看到太陽躍出海面的那一刻,都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵,按照日出前、日出時、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時,海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣,決定親自看看日出!

  記得那個周六早上,當(dāng)我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候,激動得想立刻給李老師打電話,告訴她,我看到的日出和她講的一樣美!不過我忍住了!因?yàn)槲抑牢覀冇H愛的李老師太累了,多休息十幾分鐘對她來說有多重要。

  后來,我才知道,我們班的許多同學(xué)都和我一樣早起看日出了。

  我們心里特別感激李老師,是她讓我們通過文字領(lǐng)略到了大自然的美!

  我的動漫老師的作文 篇65

  教我數(shù)學(xué)的是楊健青老師,她是我們最喜愛的一位老師。

  楊老師已經(jīng)四十多歲了,有點(diǎn)胖,個子還算高。背有時候直,有時候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容,偶爾也會一臉嚴(yán)厲。她的教學(xué)方法與眾不同。她是一位名副其實(shí)的幽默有趣的老師,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

  有一次,楊老師讓我們寫課堂上的小練習(xí)。教室里安靜極了,像沒有人似的。突然,老師大聲說道:“離交作業(yè)的時間只有三秒鐘了,請你們抓緊時間寫完作業(yè),我數(shù)到三就交上來。”我們都緊張了起來,屏住呼吸,爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完,只聽老師喊道:“一、二——”正當(dāng)我們緊張地等她喊“三”時,卻聽到她慢吞吞地說道:“二點(diǎn)一……、二點(diǎn)五……二點(diǎn)八……三,時間到!交作業(yè)!”頓時,全班同學(xué)哄堂大笑,小練習(xí)也在笑中寫完交了上去。

  還有一次,因?yàn)檎Z文老師布置的中午作業(yè)太多了,很多同學(xué)中午趕作業(yè)都沒有休息。下午上課之前,同學(xué)們有的無精打采的,有的眼皮忽上忽下,好像在打太極,有的干脆趴在桌子上睡覺:整個教室非常沉悶、壓抑。上課了,楊老師來到教室,看到這場景,就故意虛張聲勢地嚷嚷道:“怎么也沒有一個人給睡覺的同學(xué)蓋張被子呢?他們也會著涼的。”這句話就像一個炸雷,把沉悶的氣氛給炸掉了:沒精打采的同學(xué)都精神起來了;眼皮在打太極的同學(xué)也睜大了眼;睡覺的同學(xué)也醒了,腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來,我們就在一片歡聲笑語中開始了數(shù)學(xué)課。

  楊老師總是用她幽默的語言讓數(shù)學(xué)課變得更加有趣,讓我們更加愛數(shù)學(xué)。我永遠(yuǎn)愛戴我們敬愛的楊老師。

  我的動漫老師的作文 篇66

  我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師,沒錯,她就是我們班的班主任——韓老師。

  她有一頭及肩的黑色短發(fā),有時扎成馬尾辮,有時披著頭發(fā),哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡,眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛,瞪起來可怕極了!她還有一張粉嘟嘟的小嘴,平時都不涂口紅,除非有什么大事兒。

  韓老師講課時語氣溫柔,有時還要講個笑話,逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ覀冊谒臉牵且恍Γ䴓嵌颊f我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分,戒尺“啪啪啪”打在桌上,感覺桌子馬上要裂開似的,平時溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外,那樣子可怕極了!沒人敢抬頭看她一眼,哪怕只是瞄一眼也不敢。

  她每天穿的都不一樣,但多數(shù)時候她穿的裙子,特別漂亮!

  她給班里成績差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),可有耐心了,一邊指著書,一邊說出解題思路和這道題的細(xì)節(jié),就連數(shù)學(xué)里最簡單的不過1+1,也可以講一節(jié)課。對于一些成績不是很好的同學(xué),她會叫上一些優(yōu)生去幫他們。

  我們韓老師特別大方,只要同學(xué)沒有帶筆、尺子、橡皮啥的,她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水,她會給你紙杯;沒帶本子,給你再拿一本,讓你先用著……

  有一次,我們班里的差生考試考了59分,老師在他的試卷上寫的是60分,還有一句話:“借你一分,下次考好點(diǎn)我再拿走。”于是,下一次考試,他竟考了70分,老師改成了69分,并寫了一段話:“這次考的不錯,借你的那一分,我拿走了。”

  這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師,你喜歡她嗎?我反正非常喜歡她。

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