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老師感謝您作文

時(shí)間:2022-01-08 08:44:05 老師 我要投稿

【薦】老師感謝您作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的老師感謝您作文,希望對(duì)大家有所幫助。

【薦】老師感謝您作文

老師感謝您作文1

  感謝您,老師。

  我是一名貧困山區(qū)的小學(xué)生,我熱愛(ài)那里青青的山,綠綠的水,蔚藍(lán)的天空,但我最熱愛(ài)的,是我的老師。

  記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我連筆都不回握,是您手把手教會(huì)了我握筆,又手把手教會(huì)了我寫(xiě)自己的名字。

  記得那一次玩游戲時(shí),我不小心擦傷了腳,痛得眼淚嘩嘩直流,您知道了,急忙把我送到醫(yī)院,陪著我包扎好腿,又陪著我打好點(diǎn)滴,此時(shí)已是下午七時(shí)多,您扶著我回到學(xué)校,還做了香噴噴的飯給我吃。當(dāng)我的父母從距學(xué)校十里多的家鄉(xiāng)趕來(lái)見(jiàn)到被安頓得好好的我時(shí),激動(dòng)得一個(gè)勁地向您說(shuō)謝謝。

  還有那一次,由于生病我請(qǐng)了一個(gè)星期的假,病好的我回到學(xué)校后,您不顧疲勞,利用自己寶貴的休息時(shí)間為我補(bǔ)課,耐心地幫我破解一道道難題。

  啊,老師,我最敬愛(ài)的老師,我多想叫你一聲:“媽媽。”

  感謝您,老師,是您教會(huì)了我人生的第一筆。

  感謝您,老師,是您讓我健康成長(zhǎng)。

  感謝您,老師,是您讓我們的羽毛逐漸豐滿,當(dāng)我們勇敢地飛向天空翱翔的那一天,我們不會(huì)忘記您,老師。

老師感謝您作文2

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天使它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩。我也知道要感恩。

  “感恩的心,感謝有你。”……每當(dāng)我想起這首歌,我就想您——戚老師。

  您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),是多么辛苦呀!您就像辛勤的園丁而我們就像祖國(guó)的花朵,您把知識(shí)的甘霖向未綻放的花苞,讓它在綻放的時(shí)候,能開(kāi)成最美麗的花,成為一個(gè)好榜樣。

  在教師節(jié)的那天,各個(gè)同學(xué)都送上鮮花、卡片,甚至送上了祝福。可是在我眼里送什么都一樣,因?yàn)椋锩娑继N(yùn)涵著一個(gè)詞——感恩。

  老師,您就像我們班的媽媽,照顧著我們48個(gè)兒女,我們感謝您的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神。您的句句批評(píng),是為了我們;您的聲聲表?yè)P(yáng),是為了我們;您的耐心教導(dǎo),也是為了我們;您的細(xì)心照顧,更是為了我們……總而言之,您什么都是為了我們。

  最后,我告訴您:您的汗水不是白滴的,您的淚水不是白流的,您的辛苦不是白費(fèi)的……我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期盼與希望,我會(huì)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

  祝:

  身體健康!

您的學(xué)生:華云帆

老師感謝您作文3

  我要感謝您!我的老師。

  您像蠟燭一般明亮,照耀我們每一個(gè)人。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您總會(huì)細(xì)心地教育我們,和我們講道理。如果班上有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白您講課的內(nèi)容,您總會(huì)再一次細(xì)致地講解,直到我們明白。

  您像蜜蜂一般勤勞,您常常在班級(jí)一呆就是一整天,班級(jí)里出現(xiàn)任何事,您總會(huì)第一時(shí)間來(lái)到同學(xué)們的身邊,您常常利用休息時(shí)間,找到班上調(diào)皮的同學(xué)談心,班上有同學(xué)受傷了,您總會(huì)第一時(shí)間處理。

  您就像蜜一樣甜,您的臉上總是掛著甜甜的笑容,整天都開(kāi)開(kāi)心心的。假如我很傷心,但只要看到您,所有壞心情都沒(méi)有啦,所有煩惱都煙拋到了九霄云外,所有的難過(guò)都將煙消云散。

  您就像保護(hù)傘一般,讓我們不受到任何傷害。在我們還是小小孩的時(shí)候,高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)了我們,您會(huì)第一時(shí)間為我們處理傷口,馬上調(diào)查事情真相,一旦事件屬實(shí),您會(huì)帶著我們一個(gè)班一個(gè)班去將欺負(fù)我們的高年級(jí)“揪”出來(lái),并且您會(huì)耐心地給高年級(jí)講道理,讓高年級(jí)給我們道歉。

  老師,您已教育我們?nèi)辏盐覀儚牟宦?tīng)話的熊孩子,教育成了一個(gè)懂事的大孩子。您的心靈是那樣美麗又純潔,我要感謝您,感謝您一直以來(lái)的付出和教育,我想對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦了。”

老師感謝您作文4

  曾經(jīng)以為時(shí)光悠悠,一晃眼,已經(jīng)過(guò)去6年了。我雖然已經(jīng)正式步入中學(xué)時(shí)代,但我還是無(wú)比想念我的母校。

  我很想念我的老師,想念之前在班里的48個(gè)同學(xué),我還想念我們校園里的那個(gè)操場(chǎng),想念那些被我攀爬過(guò)無(wú)數(shù)次的體育器材……不過(guò)我最想念的還是我六年級(jí)的班主任。如果哪天還能遇到她的話,我一定要對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝您!”

  還記得我六年級(jí)的時(shí)候是極不愛(ài)學(xué)習(xí)的,經(jīng)常仗著自己所在的地理位置特殊,是老師的視覺(jué)盲區(qū),于是上課開(kāi)小差、畫(huà)畫(huà)、不認(rèn)真聽(tīng)講……就沒(méi)有什么是我沒(méi)干過(guò)的。因此我的成績(jī)?cè)诙潭處讉(gè)星期內(nèi)就從原來(lái)的八九十分下降到不及格。終于您發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,在某一個(gè)下午下課時(shí),把我叫到辦公室里談心。

  我雖然嘴上應(yīng)和著,心里卻埋怨您占了我的下課時(shí)間,因此一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。您見(jiàn)快上課了就放我離開(kāi)。

  您以為跟我說(shuō)了這么多我會(huì)有所改變,誰(shuí)知道下節(jié)課上完了我又被您叫到了辦公室,原因是數(shù)學(xué)老師向您控訴了我的行徑。您從此以后嚴(yán)格檢查我的作業(yè),還把我的座位直接調(diào)到了第一排!在老師的眼皮子底下,我還是不敢囂張的。那時(shí)我說(shuō)不怨你是不可能的,但是我現(xiàn)在已經(jīng)知道了您的良苦用心,您為我付出太多的精力,我很感謝您!

  謝謝您老師!感謝您對(duì)我的一片赤誠(chéng)教導(dǎo),我會(huì)銘記在心,努力學(xué)習(xí)的!

老師感謝您作文5

  上小學(xué)四五年級(jí)時(shí),我們迎來(lái)一位新語(yǔ)文老師。他總以批評(píng)方式讓同學(xué)們自覺(jué)學(xué)習(xí),所以同學(xué)們很不理解稱他為“惡魔”老師。他大約四十多歲,不過(guò)滿頭白發(fā),這應(yīng)該是生活壓力造成的。因?yàn)榻處熓呛苄量嗟穆殬I(yè)。

  事情發(fā)生在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。“我一而再再而三的苦口婆心強(qiáng)調(diào),你們?nèi)园盐业脑挳?dāng)‘耳邊風(fēng)’!”老師怒氣沖沖的批評(píng)我們。不過(guò)這也是我們的錯(cuò),不按時(shí)完成作業(yè)。我們可調(diào)皮了仍把老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話當(dāng)“耳邊風(fēng)”。這時(shí)他讓我們拿回練習(xí)冊(cè)努力完成,我們卻是草草了事的完成并且心生怨念。

  好容易挨到下課,下課的鈴聲對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的我們猶如天使的歌聲。從此我就過(guò)一天算一天。

  我?guī)е@股怨念學(xué)習(xí)學(xué)不好,老師見(jiàn)我這樣就找我獨(dú)自談話。老師用他從來(lái)未出現(xiàn)的溫柔說(shuō):“學(xué)習(xí)靠自覺(jué),‘寶劍鋒重磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’沒(méi)有鍛煉就沒(méi)有自覺(jué)希望你明白我的苦心。”聽(tīng)了老師的一席話我覺(jué)悟了。覺(jué)得“惡魔”老師沒(méi)了,他不是死了而是成為天使。“謝謝您我親愛(ài)的老師!”我不在覺(jué)得有一絲怨氣大聲的喊出來(lái)。

  老師就是沙漠中的泉水,即使水苦了點(diǎn)也可以救人。老師是濃茶,雖然會(huì)苦澀但是人們愛(ài)它。老師是雨露雖然會(huì)淋濕人但人們?nèi)噪x不開(kāi)他。不熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)們看到這里你們還會(huì)因受批評(píng)而不愛(ài)老師嗎?沒(méi)有老師就沒(méi)有未來(lái)!

老師感謝您作文6

  有這么一位老師,她會(huì)在我成長(zhǎng)的路途中支持我,鼓勵(lì)我,她是我心中永遠(yuǎn)的好老師。

  這位老師平時(shí)布置的作業(yè)并不多,課上的任務(wù)也不重,沒(méi)做作業(yè)的同學(xué),老師也會(huì)給他們時(shí)間去補(bǔ)缺,但如果還是沒(méi)有補(bǔ)上的話,那么請(qǐng)注意:老師生氣,后果會(huì)很嚴(yán)重!這些同學(xué)的家長(zhǎng)就會(huì)接到電話:您的孩子語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成,給了時(shí)間也還是沒(méi)補(bǔ),請(qǐng)您配合督促孩子,盡快交上作業(yè),養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。這是不是一位“較真”的老師呢?

  課上老師經(jīng)常會(huì)騰出一些時(shí)間,讓我們看看課外書(shū),培養(yǎng)閱讀興趣,說(shuō)是多看書(shū)可以提高寫(xiě)作水平,有時(shí)還會(huì)讓我們翻一翻語(yǔ)文書(shū)后的課文,讓我們用上學(xué)到的方法去自學(xué)。還會(huì)給我們講一些小故事,激勵(lì)我們上進(jìn)的,講文明等。有句話說(shuō)得好:臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。在期末考試將近的時(shí)候,也是我們要驗(yàn)證一學(xué)期所學(xué)知識(shí)是否到家的時(shí)刻。老師會(huì)叮囑我們,放輕松,正常發(fā)揮,有難度的題目留最后去攻破。特別會(huì)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué):盡力就好。考試結(jié)束了,終于,我們都交上了滿意的答卷。

  想知道這位老師是誰(shuí)嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師---許老師。

老師感謝您作文7

  教師,高尚的職業(yè),用黑板擦凈化了我的心靈,用粉筆在我黑板一樣的腦海里書(shū)寫(xiě)智慧;教師辛勤的園丁,面對(duì)講臺(tái),背對(duì)黑板,在時(shí)光長(zhǎng)河里,是您把一個(gè)個(gè)45分鐘用辛勤的汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)個(gè)耀眼的的光環(huán)啊!

  如今的我們長(zhǎng)大了,但您的兩鬢,白發(fā)卻多了。老師,我也知道,當(dāng)學(xué)生不聽(tīng)話時(shí),您責(zé)罵他,您“很鐵不成鋼“的心情,我能理解;在學(xué)生考試的成績(jī)不好時(shí),家長(zhǎng)責(zé)備您,說(shuō)是您教不好,您百口莫辯,我能體會(huì)啊!您常教育我們說(shuō):“今日事,今日畢。”“您做到了,但第二天的精神卻用笑來(lái)掩蓋,在您改作業(yè)的那天晚上,星星一定也沒(méi)睡吧?依稀的燈光閃亮在您的窗前。正因?yàn)槟膱?zhí)著,才有了我們璀璨的明天!““咳咳““您又生病了吧?但為什么您不休息,依然站在三尺講臺(tái)上地為我們上課。

  課中(上課時(shí)間),您用最動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們換來(lái)智慧的真啼。用知識(shí)變成清泉,溶入我的我的心間。用微笑使課文更加生動(dòng),課間,您從教室緩緩走出,到了辦公室,拿出那被您不知用了多少回的鋼筆批改作業(yè)。啊!老師,您總為我們操勞,為我們擔(dān)心,我一定要報(bào)答您!

  千言完語(yǔ)說(shuō)不盡,我只想說(shuō)一句

  老師,感謝您!

老師感謝您作文8

  感謝您,老師,是您在我的心田里播下了文學(xué)的種子;是您,用那份全心的愛(ài)引領(lǐng)我走上文學(xué)的道路,謝謝您老師!

  老師,曾記得幼兒園的時(shí)候,您是那般關(guān)心我們。每個(gè)傍晚,總能見(jiàn)到您在教室指導(dǎo)著同學(xué)。當(dāng)我見(jiàn)到您因我們的字而大發(fā)雷霆,見(jiàn)到您那張漲紅了的臉,我又是那般不舍,不想讓您的身體受到不利。

  老師,曾記得我剛來(lái)時(shí)的那個(gè)中午,我正坐在床上,想穿衣服,可我不會(huì),我剛來(lái),不認(rèn)識(shí)您,更不喜歡您,不想讓您幫我,只好自己穿。當(dāng)您見(jiàn)到我將腿伸到頭那兒時(shí),沒(méi)有多說(shuō),走過(guò)來(lái)想幫我,被我拒絕了,可您似乎不忍見(jiàn)到我掙扎著,還是伸出了援手。我急了:干什么嘛,多管閑事,我又不小!“啊!”隨著一聲慘叫,您的手被我抓了下來(lái),鮮紅的血順著手流下來(lái)······

  您沒(méi)有包扎,沒(méi)有生氣,和藹地說(shuō):“王順宇,不用硬掙了,讓我來(lái)幫助你吧,要知道,你還小呀!”

  我看著捂著抓傷的您,臉上仍帶著笑容,我的心觸動(dòng)了,放下了衣服······

  那時(shí),我不明白,您為什么那么傻,要去幫一個(gè)“野蠻”男孩。那時(shí)的我不明白,可現(xiàn)在的我懂了,因?yàn)槟悄窃谟眯年P(guān)愛(ài)孩子,隨時(shí)盡自己作為一個(gè)老師的責(zé)任。

  您是一個(gè)好老師,一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師!過(guò)了這么久,我已無(wú)法想起您的外貌,您的名字,可與您發(fā)生的一幕幕,卻深藏在我心中!

老師感謝您作文9

  是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的.殿堂?是誰(shuí)把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋?是誰(shuí)把幼小的我們培養(yǎng)成了品學(xué)兼優(yōu)的少年?是您,敬愛(ài)的老師。

  記得那一次上語(yǔ)文自習(xí)課,老師讓我們做題,如果有不會(huì)的題可以問(wèn)老師。我真的遇到了一道找反義詞的題目不會(huì)做,我自己想了好半天就是想不出來(lái),沒(méi)辦法,只得去問(wèn)老師。可是那時(shí)我膽子非常小,怎么也不敢大聲問(wèn)老師,老師好像看透了我的心思,走到了我的身旁,和藹可親的對(duì)我說(shuō):“是不是遇到不會(huì)做的題目啦?讓老師為你講解一下吧!要給‘渾濁’找到反義詞,首先應(yīng)該搞清楚它的意思‘渾濁’多指液體的東西,比如水里面有沉淀的污物雜質(zhì),就說(shuō)水很渾濁,那你想一想它的反義詞應(yīng)該是什么?”我拍了拍腦袋想了想脫口而出“清澈”。老師向我豎起了大拇指,我高興的笑了。

  平時(shí)老師還總是利用一些名言、典故,深入淺出的給我們講做人的大道理。

  在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候,我想起了老師對(duì)我的愛(ài),為老師買了一件禮物,制作了一張賀卡,送到了老師的手上。我還親切的對(duì)老師說(shuō)了聲:“謝謝您,老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

老師感謝您作文10

  老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念你;如果時(shí)光能夠倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代——

  親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);你的教誨,常駐在我的心田……

  人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定地面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師啊,您教會(huì)了我生活,我怎么能將你忘懷!沒(méi)當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。

  今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把你給予我的昨天,折疊成記憶的紙飛機(jī),任其翱翔在思念的腦海里。服飾依舊,容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音,將我的思緒牽向往日的學(xué)生時(shí)代。哦,老師.懷念您,親愛(ài)的老師!在我的心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩股清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我心靈深處的您的名字,將真正永存!飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

老師感謝您作文11

  “始于顏值,陷于才華,忠于人品。”相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話吧,我想用這句話形容一下我敬愛(ài)的班主任——王慧英老師,表達(dá)我深深的感謝。

  始于顏值。我們的王老師顏值高,因?yàn)樗险n時(shí),能很快地把懶洋洋的我們變得精神抖擻,也正是這種氣質(zhì)使她的面容煥發(fā)出不一樣的光彩。俗話說(shuō)“自信的女人最美麗”,她永遠(yuǎn)帶著自信的微笑,不管遇到什么事,都會(huì)坦然面對(duì),給予我們一種向上的精神。

  陷于才華。王老師講課的水平很高,講課方式也很獨(dú)特。她總是在講課之前,讓我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)三遍,這樣我們就把知識(shí)點(diǎn)記牢了。她教我們英語(yǔ)課文也很有趣,她會(huì)把課文分層,便于記憶;然后設(shè)置語(yǔ)境,便于聯(lián)想,這樣我們很快就能背過(guò)課文了。她在我們背課文時(shí)還會(huì)做出相應(yīng)的動(dòng)作,使我們記得更牢固。她還有一個(gè)提高我們學(xué)習(xí)積極性的秘籍——從來(lái)不留很多作業(yè),注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力,留給我們充足的時(shí)間自學(xué),這樣我們學(xué)起來(lái)輕松,知識(shí)掌握得也很好。

  忠于人品。記得一個(gè)冬天,下雪了,同學(xué)們都很興奮,想下樓去玩,因?yàn)檎谏献粤?xí),同學(xué)們不敢去;王老師似乎看出了我們的心思,破例讓我們瘋玩了一回,這使我們對(duì)王老師多了幾分親近。還有一次,我去辦公室問(wèn)老師題,發(fā)現(xiàn)王老師在開(kāi)導(dǎo)一位同學(xué),循循善誘,和藹可親,我也感到了絲絲溫暖。

  這就是我們的班主任王老師,感謝您,給予我們的教誨。如今,我們已經(jīng)步入了初三,我們一定會(huì)努力拼搏,不辜負(fù)您對(duì)我們的厚望。

老師感謝您作文12

  老師,謝謝您老師,謝謝您您是在夜晚燃燒的紅燭,在黑夜里給我們明亮的火光,老師。

  您是一股清風(fēng),把我們從炎熱的夏天中脫出來(lái)。

  有一天的中午,我坐在座位上,突然肚子痛,老師看見(jiàn)了,著急的問(wèn):“你怎么啦?”我痛的說(shuō)不出話來(lái)。老師看見(jiàn)我難過(guò)的樣子,馬上把我抱到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室里的老師看到我那蒼白的臉,著急的說(shuō):“你怎么會(huì)這么難過(guò)呀,你還是趕緊回家去休息吧,好嗎?”我終于從嘴中吐出了一句話:“那好吧!”老師聽(tīng)了這句話,馬上又把我扶回教室,又問(wèn)我家的電話號(hào)碼,我完完整整的告訴了老師,老師打了幾遍,我家都沒(méi)人接電話,她就把我扶到辦公室的桌子上,讓我趴在桌子上休息。然后老師就接著去和同學(xué)們講課。老師上課的時(shí)候,都在想我的事情,連課都上不好了。這是,一位同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“老師,您回去休息一下吧,這兒有我管著呢!”“那好吧。”老師說(shuō)。剛一說(shuō)完,老師就到了辦公室里了。老師到了辦公室,一會(huì)兒給我倒熱水,一會(huì)兒又問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)了,我不禁流了淚。

  有一次,我有一道題不會(huì)做,老師看見(jiàn)了,連忙幫我把這道題給解開(kāi)了。

  從老師是慈祥的,我懂得了老師是紅燭、清風(fēng)、天空、海洋……

  他教給了我知識(shí)道理,包括做人。老師,謝謝您!

老師感謝您作文13

  花兒,感謝陽(yáng)光,因?yàn)槭顷?yáng)光撫育它成長(zhǎng);大樹(shù),感謝泥土,因?yàn)槭悄嗤潦顾叽蠼眩恍埴棧兄x無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天,因?yàn)槭撬{(lán)天讓它能盡情的飛翔;而我,一個(gè)小學(xué)生,要感謝的就是您----我親愛(ài)的老師;因?yàn)槭悄鸀槲覀鞑ブR(shí)。

  老師,講臺(tái)好似您絢麗的舞臺(tái),我們則是一個(gè)個(gè)聽(tīng)眾,粉筆就是您的指揮棒,您輕輕一揮,我們便陶醉其中;我們的成績(jī)就是五線譜上高低起伏的音符,在您的帶領(lǐng)下,演繹了一首又一首美妙的音樂(lè);您又像一只蠟燭,雖然只有微弱的火光,可只要有一絲熱,一分光您就用光和熱來(lái)照亮我們;您講課的聲音,悅耳得好似叮咚的泉水,親切得好像潺潺的流水,激越得如奔騰的江流

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái),人們把老師比作春蠶,蠟燭,一點(diǎn)也不假。我們從不懂,到學(xué)習(xí)拼音,再學(xué)習(xí)漢字,一路上是您,用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會(huì)忘記您一字一個(gè)字的教我們讀,不會(huì)忘記您抓著我們的手叫我們認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)拼音,不會(huì)忘記放學(xué)了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。

  因?yàn)槔蠋煟鎳?guó)這一座大花園才會(huì)艷麗多彩,繁花似錦,因?yàn)槔蠋煟蟮夭艜?huì)充滿春意。您就像一場(chǎng)春雨,喚醒了大地,自己卻漸漸消失了,消失在了無(wú)聲無(wú)息的泥土里

  感謝您老師,您是海上一輪知識(shí)的太陽(yáng),照亮整個(gè)海洋,整個(gè)世界。感謝您,讓我們明白了做人的真正意義,是您用辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田,是您把知識(shí)的大門(mén)打開(kāi),讓我們?cè)谄渲校喿x。

老師感謝您作文14

  陽(yáng)光雨露育新苗,老師的辛勤培養(yǎng)使我們茁壯成長(zhǎng)。我對(duì)我校的所有老師都很尊敬,也很尊敬他們的勞動(dòng)果實(shí),從內(nèi)心感謝老師為我們付出的心血。

  說(shuō)句心里話,您——洪老師是我最喜歡的老師。您每次上課總把知識(shí)講明白,講透徹,使我們聽(tīng)得懂,學(xué)得快。批改作業(yè)也很及時(shí),很仔細(xì),就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也逃不過(guò)您的火眼金睛。

  您對(duì)學(xué)生又有慈母般的愛(ài)。記得有一次,我們剛上完體育課,氣喘吁吁地回到教室,急忙打開(kāi)電扇,海脫掉了外衣,坐在位子上休息。這時(shí)您走進(jìn)教室,見(jiàn)我們把電扇開(kāi)到最大一檔,您立馬把電扇開(kāi)到最小一檔。并對(duì)我們說(shuō):“剛上完體育課,流了很多汗,別把電扇開(kāi)得很大,小心著涼。”當(dāng)時(shí)我好感動(dòng):洪老師關(guān)心我們?nèi)缤覀兊膵寢尅?/p>

  我還記得二年級(jí)時(shí)的那次詩(shī)歌朗誦比賽,您為了讓我們獲得好成績(jī),您利用休息時(shí)間,一次又一次地給我們排練;手把手地叫我們各種動(dòng)作。放學(xué)后您經(jīng)常放下自己家里的事情不做,給我們進(jìn)行緊張的排練。有時(shí)您還手舞足蹈地給我們做示范,常常累得滿頭大汗、疲憊不堪;有時(shí)您嗓子沙啞了,連水都顧不上喝一口;頭發(fā)亂了,也顧不上用手理一下。。。而有時(shí)我們還暗暗傻笑,心想:老師這把年齡了還這么好玩!現(xiàn)在想起來(lái)真是太不應(yīng)該了。功夫不負(fù)有心人,我班在那次詩(shī)歌朗誦比賽中終于獲得了二等獎(jiǎng)。這功勞應(yīng)歸功與你——洪老師。

  洪老師,我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的培育之恩,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

老師感謝您作文15

  老師,您用火一般的情感溫暖著我們心房,我的心被您牽引激蕩,連您的背景也凝聚著我滾燙的目光。

  老師,您還記得嗎?開(kāi)學(xué)那天,當(dāng)我架著石膏胳膊來(lái)教室時(shí),您滿臉的擔(dān)憂與疑問(wèn)是那么急切,在您與爺爺奶奶的溝通中,我聽(tīng)到的是您滿滿的關(guān)心。您摸著我受傷的胳膊,對(duì)我進(jìn)行了犀利的批評(píng)。但我知道您這哪里是批評(píng),這分明是濃濃的愛(ài)呀!那一刻,我的心暖暖的,就像那冬日陽(yáng)光般溫暖。老師,您這嚴(yán)厲的愛(ài),我懂!感謝您,老師!

  老師,您還記得嗎?當(dāng)我背著書(shū)包找到自己的床位,發(fā)現(xiàn)自己是上鋪時(shí),我想起您平時(shí)對(duì)我的評(píng)價(jià):天鶴靈敏得像只猴子。可是計(jì)劃趕不上變化,沒(méi)想到暑假的一慌張,竟有了這么個(gè)小插曲,打亂了您的計(jì)劃。在我一愣神時(shí),您已經(jīng)讀懂了我,很快地調(diào)整了我的床鋪。躺在新的床鋪上,那一刻,我的心甜甜的,像被蜜泡過(guò)一樣。老師,您這體貼的愛(ài),我感動(dòng)!感謝您,老師!

  老師,您還記得嗎?排座位時(shí),我因胳膊又一次受到您的照顧。我的座位安排到最寬松、最方便進(jìn)出的位置。自習(xí)課上,您講了您小時(shí)候淘氣摔傷胳膊的故事,故事中您摔傷右胳膊而無(wú)法寫(xiě)字,卻用左手用粉筆在地上列算式的故事,讓我明白:受傷并不可怕,關(guān)鍵在于自己內(nèi)心的調(diào)整。那一刻,我的心強(qiáng)大起來(lái),像被注射過(guò)強(qiáng)心劑一樣。老師,您的良苦用心,我明白!感謝您,老師!

  在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在海面上,時(shí)時(shí)刻刻指引前進(jìn)的航程!讓我感動(dòng),讓我幸福!感謝您,老師!

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