我們的新班主任小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我們的新班主任小學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我們的新班主任小學作文1
我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛,她是我們的.語文老師,她一心一意地關愛我們,對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢!她就是曹老師。
我以前是一個文靜而又內向,上課都不愛舉手的小女孩。
曹老師發現了我這個壞毛病,有一次,她對我說:“老師和同學是朋友,不用害怕老師的。”聽了這些話,我正在努力改掉這個壞毛病,讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩,這都是因為曹老師那會說話的眼睛,曹老師對我說話時的眼神很真誠,好像在說:相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。
還有一次,下課時,我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經上課都沒注意,我發現曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看,好像在說:“認真聽課呀!”我想曹老師其實并沒發現吧。但是我還是連忙把課外書放進書包,打開語文書認真地聽課了。從此以后,我每堂課都認真、仔細地聽。
曹老師,我喜歡你,喜歡你那會說話的眼睛!
我們的新班主任小學作文2
大消息!我們要換班主任了!事情是這樣的:
某日,陸老師走進我們的教室,宣布到:“同學們,從下星期開始我就不是你們的正班主任了,因為我從下心起開始就要教二班了,沒有空來管你們了!所以我就要把一半時間放在二班,你們要好好做作業!至于你們的新班主任……”陸老師愣了一下,“從下星期開始就有龔老師來擔任!不過你們放心,我還是教你們語文的。”陸老師一宣布完,我們就愣住了,龔老師!那高有多苛刻啊!果然,在放學的時候,龔老師說出了一大堆要求。
明白這是怎么回事了吧!
到了星期一,我們幾乎都按照龔老師說的做了,因為龔老師現在是我們的班主任了,當然得按照她說的做了!開始還很不習慣,可后來慢慢的就發現龔老師沒有我想象的那么兇,也就慢慢習慣了。
其實龔老師也不是很兇,只要不犯錯,她也是很好的。
我們的新班主任小學作文3
最近我們班來了一位新班主任,她姓戴,很年輕,大約二十來歲。她長著略帶褐色的秀發,皮膚白皙,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,每次看到她,總給人一種文質彬彬的感覺。對了,她還說了一口動聽的普通話。
正是因為戴老師的普通話講得好,所以我們最喜歡聽她讀課文。
這不,今天,我們學習一篇描寫山水的課文,戴老師又要開始讀課文了,瞧!我們班同學立刻坐正身子,瞪著眼睛,豎著耳朵,屏住呼吸聽老師讀書。你聽,那聲音,像小橋流水,清新流暢;那聲音,像回旋的音樂,一會兒高亢,一會兒低沉。那聲音帶著甜味兒,使人心胸開朗,心曠神怡;那聲音給人一種無法形容的美,是那么優雅,令人賞心悅目——聽著聽著,我眼前仿佛出現了一幅畫面:小溪潺潺向前流,花兒張開了笑臉,小鳥在歡叫,野獸在狂奔——老師讀完了,我卻仍然陶醉在老師的抑揚頓挫的讀書聲中,陶醉在那美侖美奐的課文描繪的意境里。直到同桌用筆捅了我一下,我才驚醒。
老師這種以讀書引人入勝的教學方法到十分管用,連我們班的“倒一”都能學著老師的語調把課文聲情并茂地背誦出來。你說我們的新班主任神不神?
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