學習雷鋒精神小學作文
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的學習雷鋒精神小學作文,希望對大家有所幫助。
學習雷鋒精神小學作文1
如果有一千個人認為雷鋒是個舍己為人的好人;那么我是其中一個。如果有一百個人認為雷鋒是個助人為樂的好人;那么我還是其中一個。如果有十個人認為雷鋒是個大公無私的好人;那么我依然是其中一個。如果有一個人認為雷鋒是個舍生取義的好人;那么我就是這一個。
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在你生活的崗上?
現在我明白了,雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助,我們不可能要求大眾普遍像雷鋒同志那樣付出去幫助別人,這樣的話,雷鋒的平凡就不可能升華成偉大。
我心目中的理想社會,并不是每一個人都具有雷鋒同志那樣無私奉獻的精神,而是每一個人做到為別人提供舉手之勞的幫助,我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題,這不是能用價值衡量的你。
幫助別人的人,他們不求回報。可受到幫助的人,心中不能不想回報啊!為雷鋒再一次哭泣,哭的是那些把“滴水恩,涌泉報”的道理都忘記的冷漠靈魂!忘記了雷鋒,忘記了幫助你的人,忘記了感恩,如同一顆心被冰封雪藏,這樣的人生,還有什么意義?
雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內外產生巨大影響,號召全國人民進一步向雷鋒學習,弘揚雷鋒精神。雷鋒精神培育著一代又一代新人成長!
學習雷鋒精神小學作文2
3月是學雷鋒月,到處都能看到學習雷鋒精神的好榜樣們,我也要學習雷鋒,助人為樂。
上課了,同學們匆匆忙忙跑回了教室,拿出了課本和圓珠筆,可是,黃芳芳同學忘記帶筆來了,只見她緊張得漲得滿臉通紅,忙著向其他同學借,眼看老師就要到教室了,她還是沒借到。這時,我毫不猶豫地打開筆盒,拿出了媽媽新買給我的一支圓珠筆借給了她。她感激不盡,一連說了幾句謝謝,我心里別提有多高興。
放學了,我看到同學們的桌子都很臟,有些是同學們不小心把修改液滴地桌子的,有些是調皮的同學用圓珠筆亂涂亂畫。我決定,要把它們全部洗干凈。于是,我拿起鐵桶到水龍頭等水,水滿了,我和另一個同學抬到了教室,開始擦了起來,擦了一桌又一桌,手累了,衣服被臟水濺濕了,大顆大顆的汗珠滾落下來,但我還能堅持,班里的同學看到了,也加入了擦桌子的行列中,頓時同學們干得熱火朝天,不一會,整個教室里的桌子都被我們擦得干干凈凈,大家看到了自己的勞動果實,心里像吃了蜜糖一樣甜。
我還記得有一天放學后,我看到兩位值日生正在教室里掃地,我心里想:我應該幫助他們呀。于是,我拿起掃把,跟著他們掃了起來。在我們的共同努力下,很快就把教室打掃得干干凈凈了。班主任看到了還夸我是活雷鋒呢,我心里暖暖的。
當自己正真去幫助別人的時候才能體會到了,幫助別人的快樂,大家一起來弘揚雷鋒精神吧!
學習雷鋒精神小學作文3
雖然雷鋒叔叔已經死去,但是雷鋒叔叔的精神并沒有死去!
這天我和幾個同學吃好飯從飯堂出來,看見幾個一、二年級的小同學手里拿著幾個塑料袋,在撿拾校園里的垃圾!沒過幾天,我們校園里的“小雷鋒”越來越多了
!高年級的同學為低年級的小弟弟小妹妹們抬水;操場上有了垃圾,許多同學主動去撿。小同學抬著重重的本子,寸步難行,高年級的同學過去幫忙......你看
,雷鋒不就在我們身邊?
這天我和奶奶坐車,車里擠得滿滿的。突然,一位老奶奶擠上車了,一位坐在座位上的阿姨看見了,忙站起來,說:“大娘,你坐,我下一站就下車了。”老奶奶
經不住勸,坐上那位阿姨的座位了。可是那位阿姨到了下一站并沒有下車!你看,雷鋒不就在我們身邊?
有一天放學,外面下了很大的雨,我們班的一個同學沒有帶傘。他冒著大雨往家跑,突然,鄰居家帶傘的大哥哥,喊住了他,說:“你跟我一起走吧。”他說:“
謝謝你。”你看,雷鋒不就在我們身邊?
不管是誰,他們每個人身上都有這種高尚雷鋒精神,由此可見,雷鋒精神不是高不可攀,是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命,可是雷鋒叔叔用一生的精力給
了人們幸福、美滿的生活!雷鋒叔叔曾今說過:人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。
同學們,幫助別人自己也會開心的,所以讓我們學習雷鋒叔叔,在有限的生命里,做一個關心人、愛護人、幫助人的“小雷鋒”!
學習雷鋒好榜樣!
學習雷鋒精神小學作文4
尊敬的雷鋒叔叔:
您好!我是一名四年級學生,我叫XXX。
我看過關于介紹您的一本書。
看過之后,讓我明白了您當時所在的那個年代的不幸和艱苦。
我知道您的身世,您的本名叫雷正興,小名叫庚伢子。
出生于1940年12月18日,即農歷庚辰年11月20日。
我還知道你很愛學習和唱歌。
您最喜歡唱那首:《唱支山歌給黨聽,我把黨來比母親》。
您在當公務員的時候,一有空,就去書店看書。
晚上陪張書記的時候,也會帶本書看。
還有你去鞍鋼當工人的時候,您在列車上也是一直在看書。
我也愛看書,但總是覺得沒有時間讀,看到您那么珍惜時間,把生活中的點滴時間都擠出來讀書。
我真覺得羞愧。
我要向你學習!魯迅也說過:“時間就像海綿里的水,只要想擠總還是有的”。
您還做了許多助人樂的.事。
比如:有一次下暴雨,你背著學生過河,卻不顧自己的安危,把十幾個學生一個一個的都背過去,然而到最后自己卻淋得全身濕透;還有一次,您在出差的時候,在火車站發現有一位背著小孩的中年婦女,不小心把車票和錢弄丟了,眼看火車馬上就要開動了,中年婦女非常著急,眼淚都流出來了,此時您看到了,二話不說,立刻去售票處幫中年婦女買了一張車票。
此時,中年婦女感動又一次流淚了。
直到中年婦女上車了,您還是不肯告訴中年婦女您的名字。
還有一次……還有……!
您一生中所做的每一件事都深深地打動著我、激勵著我!從此,我下定決心,一定好好地向您學習,立志做一個對國家、對社會有貢獻的人。
雷鋒叔叔,請您放心。
好了,雷鋒叔叔,由于時間關系,我今天就給您寫到這了!
此致
敬禮
學習雷鋒精神小學作文5
今年三月,對于我們四(4)班的極地假日和春蕾小分隊的全體隊員來講,是特別有意義的月份。在這個月,我們積極策劃組織了系列學雷鋒活動,用我們的點滴行動匯聚成暖暖的力量,讓更多的同學們感受到雷鋒精神。
在學雷鋒日活動中,我們一早就來到學校向師生們分發學雷鋒習字帖,我先向同學們敬了一個筆挺的少先隊禮,然后向他們提出了許多關于雷鋒叔叔的問題,比如:雷鋒精神是什么?我們可以學到什么?在得到同學們的肯定后,就將習字帖送到他們的手中,大家都非常喜歡。收到習字帖的同學都表示要好好學習雷鋒精神,爭做一名美德少年。這也讓我們小隊的同學們感到很高興,大家都認為自己做了一件很有意義的事情。在今后的學習生活中,我們一定要將雷鋒的助人為樂、踏實工作、樂觀生活的精神融入其中。
3月6日,我們又去了校園后面的一位殘疾老人家中,大家從各自的零花錢中省出50元,捐給了這位需要幫助的老人。小隊員們還和老人聊天,陪老人解悶,老人對我們的到來很激動也很開心,最后還和我們所有小隊員合影留念。
我認為雷鋒精神就是一種永遠不會消失的精神力量,它時時刻刻提醒我們要幫助需要幫助的人,所謂贈人玫瑰,手有留香,這是一件多么美好的事情啊。
學習雷鋒精神小學作文6
你瞧,是誰在出板報呢?喔,原來是報社的王叔叔,只見他正拿著粉筆在版墻上出報,他想寫“向雷鋒同志學習”,發揚雷鋒精神,希望人民都向雷鋒學習,養成樂于助人的品質。
學習雷鋒精神是社會主義傳統的優良美德,可是當我看完這幾幅畫后,真為當今人們的思想感到不安。
你瞧,是誰在出板報呢?喔,原來是報社的王叔叔,只見他正拿著粉筆在版墻上出報,他想寫“向雷鋒同志學習”,發揚雷鋒精神,希望人民都向雷鋒學習,養成樂于助人的品質。沒想到他剛寫到“向雷鋒”時,不遠處有一個青年騎著自行車走過來,當他看到“向雷鋒”這幾個字時,便大笑道:“這年頭哪來的雷鋒!”王叔叔聽到這幾句話后瞅了他一眼,剛想走過來教訓這無知的青年,誰知他加快速度溜走了。王叔叔嘆了一口氣,又繼續寫下去了。那青年一邊騎單車,一邊東張西望,一不小心撞到了一塊大石頭,他整個人從車上彈了出來,摔著了頭。有位執勤的老人看見后,由于身體虛,便大喊道:“來人啊!有人受傷了。”王叔叔隨聲而來,王叔叔看到他頭流血了,便馬上為他包扎傷口,然后又背起青年往醫院跑去。背在背上的那位青年望了身后那位60多歲的老人,心中不由得感到慚愧,他想:就連一位60多歲的老人都幫助我,沒有考慮到自己的身體情況,這不是助人為樂的精神嗎?他不由地說:“真是活雷鋒啊!”
希望社會上的人民啊!學習雷鋒樂于助人的精神吧!做到人人為我,我為人人,讓雷鋒精神永世長在吧!
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