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小馬的作文

時間:2022-02-22 17:27:41 我要投稿

【熱門】小馬的作文合集九篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小馬的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小馬的作文合集九篇

小馬的作文 篇1

  小馬過了小河,開開心心的往前走。這時,小馬聽到樹林里有聲音,原來是一只大老虎走了過來。大老虎要搶劫,小馬害怕極了,嚇得滿頭大汗,但是小馬沒有撒腿就跑,而是在耐心地想辦法。終于,小馬想出了辦法,在大老虎過來之前,它藏到了稻草堆里面,還好,沒被大老虎發(fā)現(xiàn)。

  于是,小馬擦了擦頭上的汗,繼續(xù)往前走。走了一會兒,小馬累了,想歇一會兒。這時,小馬看見了前面有一個小房子,上面寫了大大的兩個字“磨坊”,小馬開心的沖進磨坊,一位羊爺爺正坐在椅子上等著小馬呢,羊爺爺笑呵呵地說:“小馬,我等了你好長時間,你終于來了!毙●R說:“羊爺爺,您怎么知道我會來?”羊爺爺又說:“你媽媽上次就給我說過了!迸,原來是這樣呀,怪不得羊爺爺坐在凳子上等我呢!小馬趕緊說:“實在對不起,讓您等了這么長時間。”羊爺爺說:“沒事兒了,下次來早就可以。”“小馬,你是怎么過來的?”羊爺爺問。小馬就把剛才發(fā)生的事情給羊爺爺講了一遍。羊爺爺說:“小馬,你真棒!”小馬笑了笑,表示感謝。羊爺爺不一會兒就把麥子磨成了面粉,小馬說了聲謝謝,就回家了。

  小馬回到家又把剛才的事情給媽媽講了一遍,它開心地對媽媽說:“我成功了!”

小馬的作文 篇2

  二年級下學期我們班轉(zhuǎn)來了一位“小馬虎”。他的大名叫程欣,個頭不高,圓圓的臉,明亮的眼睛,一張不大的嘴整天閉著,看起來文文靜靜的。說程欣馬虎,也許你不相信,那就請看看他馬虎的故事吧!

  練習冊上“展開”的“展”字,“小馬虎”多加了一撇。老師讓他訂正。他訂正后拿到老師跟前,老師問:“你訂正了嗎?”他看過后,一伸舌頭,立刻跑回座位。原來他在訂正的“展”字上又加上一撇,“顫動”他寫成“顫云”,作文本中的雙引號常常只有前沒有后……

  就說那次,老師在講臺上報分數(shù):“周旋怡96分、趙云95分……程斤82分。”“程斤”,同學們一聽都瞪大了眼睛,議論紛紛,我們班沒有叫 “程斤”的呀!這時,只見程欣站了起來,理直氣壯地說:“老師,我叫程欣,您念錯了吧!”“沒錯啊,試卷上是寫的‘程斤’呀!”程欣走上去一看,像泄了氣 的皮球回到了座位。你說他有多馬虎,連自己的名字都寫錯了。

  有一次上課,程欣沒帶語文書,老師問他:“語文書呢?”“丟了!”他回答得很干脆!霸趺磥G的?”他搖搖頭說:“不知道!边@里,單成辰站了起來, 說:“他的書和作業(yè)本在我家的書桌上呢!”“!”程欣瞪大了眼睛。下課了,我從程欣那里了解到:原來,昨天傍晚放學后他到單成辰家寫作業(yè),寫到一半,就 看起了動畫片。過了一會兒,他爺爺來接他回家,聽到喊聲,他抓起書包就跑了。吃過晚飯,他拿書本寫作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)語文書和作業(yè)本不見了,他想,一定是在回來 的路上丟的,便拉著爺爺路找,到單成辰家樓下,可是什么也沒找到。早上他硬著頭皮來到學!阏f他馬虎不馬虎?

  我多么希望程欣能改掉馬虎的壞毛病。

小馬的作文 篇3

  小馬很聰明,為什么說他聰明呢?因為這幾件事——

  一次,小鴨子生病了,她起床就想打噴嚏,可怎么也打不出來,還渾身難受。她給小伙伴打電話,不一會兒,伙伴們就來看她了,小馬把她馱到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查說:“別擔心,打個噴嚏就好了。”可怎么打呢?用狗尾巴草撓,看一下太陽,都不管用。小馬讓小鴨子站在離懸崖五十米遠的地方,再推下來一塊大石頭,頓時,塵土飛揚,小鴨子被嗆到了,一連打了幾個噴嚏,全身也舒服了。

  還有一次,小馬他們正在玩游戲,忽然大家聽到了哭聲,過去一看,原來是小象的象鞍掉到了生長在懸崖邊的樹上了。小馬請小鳥幫忙搬一下,可小鳥搬不動,小馬見了,就拿來一根繩子,讓小鳥把繩子拴在象鞍上,然后象鞍就拉上來了。

  小馬因為聰明,有很多朋友,小牛很嫉妒他。小牛就從球門前挖了個坑,偽裝上,然后讓小馬他們踢球。小馬射門,小牛想撲出去,可忘了自己挖的坑,一下子就掉了下去,小?拗f:“我想害你,可自作自受,求你幫幫我”小馬想了想,讓大家把樹枝和小石頭扔下去,小牛站在雜物堆上,就能上來了。小牛上來就一個勁的感謝小馬,小馬說:“沒事,我們是好朋友呀!”

小馬的作文 篇4

  一天,老對小馬說:“你長大了,該幫媽媽做點事情了!現(xiàn)在你把家里的這袋稻谷,送到糧食加工廠,加工成大米回來!”小馬聽了媽媽的吩咐后,爽快的答應(yīng)了。于是小馬馱起谷子,飛快地向糧食加工廠跑去。

  小馬在行進的過程中,突然有一條河擋住了它的去路。小馬馱著谷子,在河邊來回踱來踱去,樣子顯得有些著急。望著寬闊的河面,小馬有點無所適從的樣子,這時被正在采摘松果的松鼠看到了。松鼠從樹上連忙躥下來,連跑帶蹦的來到小馬面前,好心的勸著小馬說:“馬大哥,你是不是想到河對面去啊?”小馬點了點頭。松鼠又接著說:“你還是回去吧,這河水太深了,去年我的一個伙伴在這里不小心被淹死了!”松鼠說完后傷心的抹著眼淚。小馬見到這樣的情景,于是打算回家。

  這時一頭老牛走了過來,小馬用的'問老牛伯伯!芭2@條河水是不是很深啊?”看到小馬這個樣子,老牛伯伯大聲的笑了起來,對小馬說:“孩子,這條河淺得很啊,我每次過河的時候都是從這里的,水還淹不到我的膝蓋呢!”老牛說完后搖起尾巴就很快的離開了。

  聽了松鼠和老牛的對話,這時的小馬感到左右為難,情急之下,一下子跑回了家。老馬看到小馬這么快就回來了,感到非常的驚訝,問起事情的原委,小馬說:“我在去糧食加工廠的路上,前面遇到了一條河,好心的松鼠小弟告訴我,這條河水很深,它的一個伙伴不小心被淹死了;而那個牛伯伯卻說,這條河水非常的淺……”老馬聽了后,笑著對小馬說:“你真是個傻孩子,河水到底有多深,那你為什么不去試一試呢?”聽了媽媽的話,小馬又飛快的奔跑到河邊。

  這次小馬鼓足了勇氣,伸開腿,慢慢地從河邊向?qū)Π短诉^去。小馬驚奇的發(fā)現(xiàn),河水僅能淹到它的膝蓋部位。后來小馬終于明白了,河水既不是老牛伯伯說的那樣淺,也不像松鼠小弟說的那樣深!因為老牛與松鼠的身高就有很大的懸殊……

  看了這個故事后,我懂得了一個道理:凡事都要經(jīng)過嘗試,才能得到真正的結(jié)果,不能一時被眼前的現(xiàn)象所迷惑。

小馬的作文 篇5

  北風“呼呼”地吹著,在寒冬臘月中,在炊煙中,黑色的小馬駒出生了,嬰兒般的哭聲傳遍了四方。雄馬們紛紛停下腳步,一路奔騰來到馬房,看看傳說中的純種白馬會生出什么樣的小馬。

  小馬駒的媽媽是遠近聞名的美女馬。從去年寒冬開始,小馬駒便在她肚中生根了。小馬駒一睜開眼睛,看見的是雄馬們疑惑不解的臉。它們?yōu)槭裁催@樣看著我?因為我是一匹黑馬。

  美女白馬生出黑馬傳遍了草原,牧羊人明早就要來,這匹黑馬長得這么丑,怎么辦?

  從出生到現(xiàn)在,小馬駒一直活在嘲笑中,它寸步不離開白馬媽媽,它怕別人看見這難看的黑色,它怕別人看見它心中的恐懼,它更怕別人從此再也不喜歡它了。

  可那一天終歸還是來到了,白馬媽媽嚴肅地說:“你要出去幫牧羊人牧羊了!薄安,不要,媽媽,我不想出去,你知道我這么丑一定有人笑話我的!毙●R駒尖叫道,“可,有朝一日,你還是要出去的,你不能一直賴在我身旁啊!”白馬媽媽擔擾地說,“記住,你要做你自己,不要做活在別人眼中的你”。

  小馬駒最終斗不過媽媽。它膽戰(zhàn)心驚地走出了馬房,新鮮的空氣撲面而來,它用力地吸了吸,清香飛進了它的鼻孔,眼睛一睜,大片大片的綠色呈現(xiàn)在它的眼前,心中的恐懼減去了大半。

  可,一路上,還是有許多匹馬在田野上對它指指點點,這時,它想起了白馬媽媽說的話,“不要活在別人的眼中”,它堅定地向前走。

  牧羊人也很不喜歡它這一身的黑色,揮揮手讓它去帶一群羊。

  它好久沒有這么愉快過了,它與羊在草原上奔跑,它終于明白了白馬媽媽的意思了,不要活在別人的眼中。黃昏的太陽己經(jīng)在向山巒招手了,小馬沒有發(fā)現(xiàn)自己身上的變化,找到一棵樹下甜甜地睡下了。

  清晨陽光徐徐升起,公雞己經(jīng)在打鳴了,它揉揉惺忪的睡眼,睜開了眼睛,只見一堆馬圍在它身邊,指指點點,它一躍而起,一定發(fā)生了什么,牧羊人藤子一揮,來到它面前,拍拍它背,笑笑說道:“是匹好馬!”它不明白,仔細看看,才看見了自己身上的變化,它身上的顏色竟變成了棕色。它興奮極了,搞得其它馬一頭霧水。它立馬火速跑進了馬房,白馬媽媽正在飲水呢!它跑到白馬媽媽面前時,白馬媽媽好一會兒才明白它是曾經(jīng)的小黑馬駒。它淚花閃閃,對現(xiàn)在的小棕馬駒說:“你長大了!”

  后來,小馬駒長成了一匹高大的駿馬,可它還是牢牢記住媽媽的話:“不要活在別人的眼中”。

小馬的作文 篇6

  我最喜歡把爸爸當小馬騎了。每當騎在他的背上,我就覺得很快樂。

  吃過晚飯,我爬到了爸爸背上,我身上像涂了膠似的貼在上面,兩只手抱住爸爸的腰,雙腳纏住爸爸的腿,手往上拉一點,腳就往上爬一點,一直爬到了爸爸的脖了上,像一只麻雀般停在上面。嘴里不停地叫著:“駕駕駕!卑职帧翱┛┛钡匦。媽媽看著我說:“瞧,像只猴子似的,一點都沒女孩子的文靜樣!

  看完電視,我們各自回到床上,爸爸坐在床上看書,我又爬了上去,騎在爸爸身上,一會兒撓撓爸爸的癢癢,一會兒摸摸爸爸的頭發(fā),一會兒拉拉他的耳朵。

  爸爸說:“走開,讓我看會兒書!

  “我不,我不,我就不,我就要騎在你身上!蔽液暗。

  有一次,我們?nèi)ゲ賵錾仙⒉剑冒职侄紫聲r,我學著青蛙,跳到爸爸身上,再爬到他的脖子上。

  操場上的叔叔阿姨笑著說:“人家女兒纏媽媽,你們女兒倒好,纏爸爸!

  爸爸笑著說:“是啊,她是我的貼身小棉襖。 

  爸爸是我的小馬,我啊,最喜歡爬到爸爸脖子上,那感覺真爽。

小馬的作文 篇7

  從前,在一個森林里住著兩匹馬,大馬河小馬。大馬非常愛小馬,小馬也喜歡大馬,大馬每天出去找食物給小馬吃。春天,大馬帶小馬到郊外去游玩,夏天,大馬帶小馬到大樹底下乘涼。秋天,大馬帶小馬一起到田野里散步。冬天,大馬做了一個溫暖的床,給小馬舒舒服服的躺在上面睡覺。

  有一天,小馬對大馬說:“我要到很遠很遠的地方去尋找燕子,我已經(jīng)跟他約好到南方去見面!贝篑R感到很驚訝:“你為什么要出去呢?難道家里不好嗎?我不是你的好朋友嗎?”小馬趕緊回答:“媽媽,你是我的好朋友。可是,我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,我又我自己的想法。”大馬想了一會兒,笑著說:“好孩子,外面可不比家里好,你要處處小心。 毙●R含著淚告別了媽媽。

  小馬走呀走呀,正好遇到一只小蝸牛,小蝸牛問小馬:“嘿,小馬,你能告訴我,你這么急急忙忙干什么去呀?”小馬說:“我要到南方去跟小燕子見面。小蝸牛對它說:“你不能去,前面有獵人設(shè)下的陷阱,還是回去吧!”可是,小馬沒有聽蝸牛的話,繼續(xù)往前走,走了不遠。只聽撲通一聲,小馬機靈的用自己的尾巴,往樹上一甩,勾住了樹枝,小馬爬到陷阱邊上。差點掉進去好險呀!但是,這并沒有嚇倒小馬,反而更堅定了小馬不怕困難的決心,增長了小馬的在智慧,使他變得更加聰明了。

  小馬走呀走呀,前面有一條小河擋住了它,小馬不知道河水有多深,自己能不能過去,正在著急的時候,來了一只小松鼠,小松鼠大聲地告訴他:“小馬哥哥,你不能過去,河水太深了!边@時,不遠處有一頭水牛哼著歌要走過來,看到小馬在河邊發(fā)呆,就笑著對他說:“小馬,你為什么看著河水發(fā)呆呀?你是不是想過河呀?河水很淺,我想你一定能過去的”小馬說:“小松鼠說河水太深了,您說河水很淺,我不知道該相信誰!毙●R想了好長時間“唉,我自己試一試,不就知道河水是深,還是淺了嗎?”于是,小馬一步一個腳印慢慢往前走,走到河中間時,河水已經(jīng)沒過了小馬的脖子,小馬又緊張,又害怕。他想回去也不行,我一定要過這條河。有走了幾步,河水越來越淺,小馬終于過河了。

  小馬走過無數(shù)個森林和小溪,遇到很多困難與危險,他憑著勇敢、機智,終于走到了南方,找到了他的朋友——小燕子,小燕子唱起小馬進行曲:“小馬,小馬,不怕困難,不怕危險,只管向前進,向前進……”

小馬的作文 篇8

  一天,小馬和它的小伙伴們在賽跑。結(jié)果小馬贏得了這場比賽,在領(lǐng)獎臺上,小馬高興地舉起了獎牌。

  自從小馬拿到這獎牌后它就驕傲起來了,把任何人都不放眼里。有一次,小白兔和小貓在踢球。它們玩得很高興,一不小心小兔子把球踢進了水缸,水缸又大又深。也找不到救援的,在它們非常著急的時候,小馬走了過來。小貓疾步上前說:“小馬哥哥,小白兔不小心把球踢進水缸里了,你能幫我們撈出來嗎?”小馬趾高氣揚的說:“我是冠軍,我?guī)湍銚魄?不可能”。小馬走后。小貓和小白兔它們倆想辦法撈球去了。

  還有一次天空突然烏云密布,暴風雨即將來到,人們都急匆匆往家里趕。在路上,烏龜爺爺見到小馬說:“小馬啊,你跑得快,能不能送我回去!毙●R卻說:“你自己沒長退呀?”烏龜爺爺說:“我今天身體不舒服、也走得慢呀”。小馬說:“我是誰?我怎么能送你回家?”說完傲氣十足地走了。這時雷電交加、傾盆大雨就下了起來,烏龜爺爺只好在不安全的大樹下避雨。

  大雨過后不久,小馬媽媽讓小馬去給外婆送一些大米,小馬的外婆都捎話兩天了。小馬馱著大米走到了漲水的小河邊,看見河提上垮下很多石子落入水中,嚇得魂飛魄散。

  它想讓誰幫它過河去。這時,小貓、小白兔、烏龜爺爺正好也準備過河回家。“小馬你干什么去?”烏龜爺爺大聲叫道。小馬不好意思的低頭說:“給我外婆送米去”。小白兔問道:“你還在等你媽媽?”小馬的頭滴得更低了說:“不等,我一個人去,”小貓說:“那趕緊走呀!”小馬這時滿臉彤紅吱吱嗚嗚的說:“我過不去呀”。烏龜爺爺說:“我們一起想辦法過去”說完烏龜爺爺就讓它們把河邊的一個樹放倒,自己下到河里邊把大樹搭在兩邊的河提上。然后大家一起用石頭壓住。就高高興興的過河了。

  自從那以后,小馬像變了個人一樣,時時都在為大家服務(wù)著,成了動物們心中的偶像。

小馬的作文 篇9

  我們班有一個小馬虎,名叫柯佳。一天,數(shù)學老師給我們留下幾道應(yīng)用題,作為課后作業(yè)。其中,有一道題問:爸爸今年35歲,是兒子的5倍,兒子今年多少 歲。她只用眼睛迅速地瞄了一眼,就毫不猶豫地提起筆“唰唰唰”地寫了下去!安缓!笨录淹蝗缓傲艘宦,我調(diào)過頭去,原來她不小心把35÷5寫成了 35X5。于是,她貼上了修正貼,重新寫了起來。但可能是由于和我說話的緣故,開了小差,又寫成了35X5,然而我們都沒有發(fā)現(xiàn)。

  后來,老師發(fā)了一部分作業(yè),還有一小部分的作業(yè)還在老師那兒!翱录!崩蠋熀傲艘宦,她就像屁股底下有彈簧一樣跳了起來!澳阍趺茨敲瘩R虎呀?”柯佳拿到作業(yè)本后,仔細地看了起來!安粚ρ剑矣浀梦覍懙木褪35÷5,會不會是有人給改過了呢?”她小聲嘀咕著。

  以后,柯佳不管遇到什么題目,都仔細地思考,成績也越來越好了。

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