漫畫老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文1
她,高高的個(gè)子,不胖不瘦;她,一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上,好看極了;她,幽默風(fēng)趣,平易近人。她就是我的英語老師——楊老師。
楊老師平日里總愛穿一件藍(lán)色的外套,一條牛仔褲,腳上蹬著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,走路都好像帶風(fēng)似的,看起來總是那么活力四射。她和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)特別親近,所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見她時(shí)可不是這樣想的.。
記得那是開學(xué)的第一天,上午第二節(jié)課便是英語課。一節(jié)課下,同學(xué)們都在議論著會(huì)是一個(gè)什么樣英語老師,正當(dāng)我們?cè)陟话仓械却龝r(shí),楊老師來了。只見楊老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,我們很“失望”,大家都覺得這個(gè)老師一定很“兇”,然后立刻安靜下來。可是不知為什么那天上課時(shí),我的思緒一不小心就像脫韁的野馬肆意地奔跑著,這當(dāng)然逃不過楊老師那敏銳的眼睛。我以為她會(huì)批評(píng)我,可出乎我的意料,楊老師不僅沒有生氣,還幽默地說道:“這位同學(xué),我剛到你們班,還不認(rèn)識(shí)你們,但是只要誰有什么小動(dòng)作,我便會(huì)優(yōu)先記住你的名字啊!闭f著她順手拿起我的書看了下名字,接著說:“以后上課我就先喊你回答問題了,誰讓你讓我這么快記住你的名字呢!”同學(xué)們都笑了起來,我很慚愧的低下了頭。金色的陽光從窗外探進(jìn)教室照在我身上,我臉更紅了。說來也奇怪,從那以后,我上課再也沒有開過小差。從那以后,我也喜歡上了幽默的楊老師。
楊老師不僅幽默,還認(rèn)真負(fù)責(zé)。她為了訓(xùn)練我們的英語能力,在平時(shí)教,常常布置我們讀一些英語課外讀物,有時(shí)比較難,同學(xué)們不會(huì),楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地范讀,直到大家會(huì)讀為止。她還利用假期時(shí)間幫助我們給動(dòng)畫片用英文配音。
正是這樣一位風(fēng)趣而又幽默,認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師,喚起了我對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。我愛楊老師。
漫畫老師作文2
她喜歡著一身淡黃色的連衣裙,一個(gè)可愛的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著一頭卷卷的長發(fā),總是抱著一摞教材,笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。
上語文課時(shí),楊老師如同一本《十萬個(gè)為什么》,解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個(gè)不明白的深?yuàn)W問題,楊老師總能化難為易,風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問底問到與課本無關(guān)的內(nèi)容時(shí),楊老師就會(huì)風(fēng)趣地一笑,說“你們這些淘氣包,再問我就成亞里士多德了。”惹得全班哄堂大笑,學(xué)習(xí)的疲倦立刻一掃而光。
考前復(fù)習(xí)時(shí),楊老師仿佛一本《孫子兵法》,認(rèn)真細(xì)致地為我們講解閱讀的思路與寫作文時(shí)的小技巧,并夜以繼日地為大家搜集范文,生動(dòng)形象地描繪出作文的主題,打開我們的思路,讓大家無懼任何考試。楊老師的.學(xué)習(xí)辦法總是那么好,令人佩服不已。
午飯后的點(diǎn)心時(shí)間,楊老師又好像《美食大全》,津津有味地說著各地的特色美食,把我們饞得垂誕三尺。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候,老師總會(huì)給我們帶點(diǎn)從未吃過的零食,鼓勵(lì)我們。美食的滋味可真是讓大家回味無窮,同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習(xí)的積極性。
在給我們講起革命烈士們時(shí),楊老師立刻如同一部《史書》,雙手緊握成拳頭,充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅(jiān)韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代,讓我們的心情也變得澎湃,立志一定要好好學(xué)習(xí),讓祖國變得強(qiáng)大。
楊老師實(shí)在是一本書,一本風(fēng)趣、有內(nèi)涵、令人回味的書!我愛我的“百科書”楊老師!
漫畫老師作文3
新的學(xué)期開始了,許久未見的同學(xué)一見面就有聊不完的話題,顯得格外地親熱,教學(xué)樓也重新粉刷了,磚紅色的外衣襯托得學(xué)校特別美麗。最讓我們意外的是我們的英語老師也換了人,我稱她為三“奇”老師,為什么這樣稱呼她呢,請(qǐng)聽我一一道來。
我們英語老師的第一“奇”是名字“奇”,新老師還沒來上課,班主任就告訴我們新老師的名字叫撒蕾,這個(gè)姓氏以前從來沒有見過,未見其人先聞其名,感覺這個(gè)姓氏很特別,大家都特別好奇,我們的撒蕾老師是何方人物,我們班的英語課代表“小胖”高詠慶每次提到英語老師的名字都會(huì)忍不住地笑,總感覺哪里不太對(duì)勁。這是我班英語老師的第一“奇”。
我們英語老師的第二“奇”,就是她的教學(xué)方式“奇”。她的教學(xué)試跟從前的英語截然不同。以前,我們老師上課都是半英半中。現(xiàn)在,撒老師教我們的時(shí)候全是英文對(duì)話,這讓我們感到生疏、不適應(yīng),撒師也喜歡讓我們舉一反三,講到有些單詞,會(huì)講它們的左鄰右居,還會(huì)介紹詞性,我們有些不解,撒老師說“小學(xué)就像當(dāng)于小魚在魚缸里,但也會(huì)有沒有氧氣的時(shí)候,魚就會(huì)死,但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活。”我們雖然不是特別其中的深意,但似乎也明白老師的一番苦心。
我們英語老師的第三奇就是考試規(guī)矩“奇”,以前,我們老師會(huì)給我們充沛的.時(shí)間來答題、檢查,但撒老師不一樣,她說我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大,做題要集中注意力,講求高效,想想之前英語考試的時(shí)候我其實(shí)也用不到一個(gè)小時(shí),往往提前就做好了,而有些同學(xué)總是覺得時(shí)間還早,到最后時(shí)間來不及就草草答完,錯(cuò)漏百出。
雖然撒老師的教學(xué)方式不一樣,但是我們會(huì)盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)方式,相信這一池的魚兒終會(huì)隨著老師的指引游進(jìn)廣闊無垠的大海中去。我們漸漸愛上我們的三“奇”老師。
漫畫老師作文4
我有一位“怪”老師,她尖尖的瓜子臉,身段適宜,大大的眼睛在小小的臉上雖然有點(diǎn)不相稱,顯得優(yōu)點(diǎn)犀利?墒菂s很和諧在融合在她的臉上,顯得很溫柔。她就是我們的語文老師——吳老師,一個(gè)哪哪哪都有個(gè)性的怪老師。
平常她很少說話,可是一上課,她是一位話匣于一開便關(guān)不上的——她在課堂上浪費(fèi)”了我們?cè)S多時(shí)間,龍其是講到歷史或哲學(xué)時(shí),她便一發(fā)不可收拾了。
一次,我們正在上語文課,一則挺簡(jiǎn)單的歷史故事,我們都認(rèn)為按照平時(shí)的作風(fēng),吳老師一節(jié)課肯定能講完的
內(nèi)容。不料,吳老師竟然先講歷史背景,講到了春秋戰(zhàn)國,講到了戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,講到了大國和小國之間的博弈,又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的豪氣,又強(qiáng)調(diào)了負(fù)荊請(qǐng)罪老將的不容易。——因?yàn)樾⌒〉腵拓展,吳老師便不厭其煩、滔滔不絕地講著講著,下課鈴聲我們一個(gè)個(gè)期待老師繼續(xù),不料,老規(guī)律,吳老師一聽到鈴聲,馬上閉嘴——每個(gè)人都期待她繼續(xù),她得意一笑,下次再說,我休息去了。我們長吁短嘆,為啥不拖課。
有時(shí)甚至因?yàn)橐粋(gè)詞,也要講好長時(shí)間,可是不知怎的,雖然課文上少了,但我的閱讀能力反而越來越提升了,成績也越來越好了。你說怪不怪?
我們的語文老師還是一位和我們一樣大的老師。每次選班干部,她只占一票,評(píng)選各種優(yōu)秀學(xué)生,她也只占一票,說什么我們老師也是普通的一員,不能徇私舞弊。不過,她也會(huì)規(guī)定當(dāng)過班干部的同學(xué)不能再競(jìng)選?每個(gè)人都必須當(dāng)過一次班干部。把班級(jí)里大大小小的同學(xué)都收買了?都紛紛夸獎(jiǎng)她好。
哎呀,這些怪事在我們班級(jí)實(shí)在太多了,說個(gè)三天也說不完。你說她怪不I怪?
這就是我們的“怪”老師,使得我們每個(gè)學(xué)期都收獲滿滿,大有進(jìn)步。我們都喜歡她。
漫畫老師作文5
我有一位老師,她是我們的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,像兩顆暗紅色的葡萄,在陽光的照耀下,閃閃發(fā)亮。她有一個(gè)高挺的鼻梁,一張小嘴巴說起話來就像一朵盛開的小花,她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
我們的'數(shù)學(xué)老師常常穿著一身美麗的花裙子,在微風(fēng)中翩翩起舞,數(shù)學(xué)老師的聲音十分溫柔,她看起來瘦瘦的,看上去只有90斤左右,我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們十分得嚴(yán)格。
在一次數(shù)學(xué)課中,我的同桌再也忍不住了,他不禁向左看了看,又向右看了看,終于我同桌那小動(dòng)作可逃不過老師的火眼金睛,數(shù)學(xué)老師用她那炯炯有神的大眼睛瞪了我同桌一眼,不知為什么?外面的樹不搖了,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“老師真應(yīng)該好好得批評(píng)他!蔽业耐酪娎蠋熢诙⒅ⅠR坐端正了。此時(shí)同學(xué)們一臉驚訝,數(shù)學(xué)老師的眼神可真是有殺傷力呀!
我們的數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲,但有時(shí)也很幽默。那是一個(gè)烈烈夏日,外面的狗正在吐著舌頭好像在說:“太熱了,太熱了!毙▲B也呆在樹上不動(dòng)了,我因?yàn)橹形鐩]有睡午覺,無精打采,根本聽不進(jìn)去老師講的內(nèi)容。突然數(shù)學(xué)老師大聲喊道:“你怎么回事?難道學(xué)霸變成了小懶婆嗎?”聽了這句話,全班都開始哈哈大笑了,這臉無精打采的,我也立刻精神起來了,接著,數(shù)學(xué)老師溫柔地說:“小懶婆明天中午記得睡午覺啊!比嘈Φ枚亲佣家呀(jīng)開始疼了。
下課了,數(shù)學(xué)老師終于走了,我上的每一節(jié)課都很煎熬,仿佛過1秒就好像過了一年似的。我們本以為數(shù)學(xué)老師不會(huì)再來了沒想到,數(shù)學(xué)老師拿著一堆試卷朝我們走來,我突然感到一陣危險(xiǎn)感向我們襲來。果然,老師又回來了,數(shù)學(xué)老師拍著講臺(tái)說:“今天的家庭作業(yè)一張復(fù)習(xí)卷,千萬要仔細(xì)認(rèn)真!
怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師是不是很嚴(yán)格,這就是我們的班主任。
漫畫老師作文6
這學(xué)期,我交了一位“新朋友”。這個(gè)“朋友”可不一般!不信,你瞧。
她有著牛奶般的皮膚,圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛,眉毛呈月牙狀,微微大的鼻子下有一張略扁的嘴,正隨時(shí)準(zhǔn)備“發(fā)射”。
開學(xué)當(dāng)天,第一次見到她,我可嚇壞了。原本是一個(gè)暑假?zèng)]有見到親愛的同學(xué)們,我想給大家一個(gè)大大的驚喜?晌乙贿M(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室安靜得連一根針掉地上都能聽見,怎么會(huì)這么安靜,這可是千年一遇的奇事。∥姨ь^望去,她正站在那兒,一雙大眼睛透露出嚴(yán)厲,她轉(zhuǎn)過頭來,盯著我。那雙眼睛很有穿透力,讓我不得不服從。第一眼見到她,我就覺得她非常嚴(yán)厲。
過了一個(gè)月,我又有了新發(fā)現(xiàn),她不僅外表嚴(yán)厲,對(duì)作業(yè)也要求嚴(yán)格。一次作業(yè),其中兩道題有難度,我空著沒做!安痪褪莾傻李}嗎?我確實(shí)不會(huì)做!蔽倚睦镞@么想。原本以為事情就此過去,但她卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我,聲音中帶著嚴(yán)厲:“王妍丁把需要?jiǎng)幽X筋的題全空著!”雖然只有一句,但引來了全班同學(xué)的關(guān)注,看著同學(xué)們一雙雙眼睛,我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去,并在心里發(fā)誓“我再也不空題了!”
她不但對(duì)我們嚴(yán)厲,對(duì)班干部要求更加嚴(yán)格。班級(jí)里的大事小事都由班干部管理,這個(gè)方法著實(shí)不錯(cuò),不僅提升了班干部的威信和管理能力,也讓老師們輕松了不少。對(duì)此我非常佩服她,因?yàn)榻?jīng)過她的教導(dǎo),教室安靜了,我們班在學(xué)校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。
后來,我發(fā)現(xiàn)了她也很溫柔,我們做得好時(shí),她就會(huì)笑,那笑容如春風(fēng)般化解我對(duì)她一切的`畏懼。這時(shí)她的眉毛會(huì)舒展開來,眼睛瞇成一條縫,嘴巴咧開,露出一口整齊潔白的牙。整個(gè)臉變成一朵美麗的花。
這位“新朋友”還很有智慧,她發(fā)明了班報(bào),班幣,她讓寫作文不再枯燥,她讓每個(gè)同學(xué)都自愿,盡力的為班級(jí)服務(wù),她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時(shí),我會(huì)感到自豪,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了這樣一位朋友。
現(xiàn)在,大家知道我的新朋友是誰了嗎?她就是嚴(yán)厲、智慧、溫柔并存的徐老師!
漫畫老師作文7
每位老師都各具特點(diǎn),有的嚴(yán)厲,有的溫和,有的幽默,而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導(dǎo)有方的老師。
他是我課外班的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗貏e溫柔,而且時(shí)刻都面帶微笑,所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識(shí)別度。他腦袋圓滾滾的`,像個(gè)籃球;他的眼睛、鼻子、嘴過分地分散在臉上,像是彼此互不相干,但是鼻梁高高的,顯得面部輪廓十分立體;他的發(fā)型每每都精心梳理,一絲不亂;他戴著一副黑框眼鏡,那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的東西;他的身材不算高,總愛穿那種格子襯衫,顯得嚴(yán)肅認(rèn)真。
走進(jìn)宋老師的教室,因?yàn)榭照{(diào)打得很足,總是感覺冷颼颼的。教室里面有一個(gè)裝滿各式各樣教具的小柜子、一個(gè)擺著電腦卻仍有空間的大大的辦公桌,還有一個(gè)灑滿知識(shí)種子的白板和兩把舒適的辦公椅。
宋老師的教學(xué)思路并不是“開門見山”,而是“曲徑通幽”。每當(dāng)碰到一個(gè)新題型,我都迫不及待地想知道新的解題方法,但是他從來不直接告訴我答案,而是循序漸進(jìn)地提出一個(gè)個(gè)小問題,一步步地引導(dǎo)我說出最后的答案,讓我有種豁然開朗的感覺,享受到自己找到解題思路的樂趣。然而,每當(dāng)我以為自己對(duì)某個(gè)題型都已經(jīng)滾瓜爛熟了,他卻總是能夠隨機(jī)應(yīng)變地當(dāng)場(chǎng)編出各式各樣的變型題目把我難住,或是提出各種各樣不同思路的解題方法,讓我大開眼界。
還記得有一次,我被一道難題困住了,百思不得其解,心里沮喪極了?墒钱(dāng)我一抬頭,看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵(lì)的眼神,頓時(shí)覺得信心倍增,靜下心來認(rèn)真思考,反復(fù)讀題,終于找到了那個(gè)隱藏很深的解題線索。當(dāng)我激動(dòng)地告訴宋老師答案的時(shí)候,他竟然也像我一樣興奮不已,說“對(duì)呀!我就知道你能行!”
“師者,傳道授業(yè)解惑也。”是宋老師為我開啟了數(shù)學(xué)王國的大門,他溫柔的笑容將成為制勝的法寶,一直激勵(lì)著我,向著知識(shí)的王國勇往直前。
漫畫老師作文8
我們的李老師長著一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡。
她很愛漂亮,每天都會(huì)換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的,但是你要是把李老師惹火了,你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個(gè)有耐心的人,她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次,李老師留下了一些同學(xué)改作文,李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng),一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì)寫的地方,她就會(huì)耐心的為我們講解,每當(dāng)我們遇到不會(huì)寫的`地方,李老師就會(huì)用手指著我們作文中不對(duì)的地方說:“這里應(yīng)該寫出人們的慌亂”;“這要寫出小男孩兒的傷心”;“這里還要寫一下小男孩對(duì)侵略者的憤怒”……講完了,李老師就會(huì)用著期待的眼神看著我們,希望我們能夠繼續(xù)寫下去,可是我改的并不好。
有一次,我拿著作文稿去找老師批改,我心想:這下肯定要受到老師的批評(píng)了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評(píng),可是,沒想到李老師看了我的作文,并沒有批評(píng)我,而是不厭其煩的為我講解,直到我會(huì)寫了為止!靶“啄憧矗@兩顆炸彈掉下來的時(shí)候,人們一定十分慌張對(duì)不對(duì)?”“所以,這里要把火車站的慌亂寫出來!泵慨(dāng)文中的句子不通順的時(shí)候,李老師會(huì)和我一起想一些好的詞句來使這個(gè)句子變得通順,試一個(gè)不好,再試一個(gè)還不好,李老師并沒有放棄,而是再換,再換,直到通順了為止。
這就是我們的李老師,一個(gè)非常耐心的老師,不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
漫畫老師作文9
在我的人生中,有很多老師,可我最喜歡的還是我的語文老師。
我的語文老師是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。
記得有一次,有一位同學(xué)沒有寫作業(yè),只見他的頭上燃起了熊熊大火,狠狠地訓(xùn)了那位同學(xué)。那位同學(xué)痛哭流涕地回到了自己的座位,老師不想讓同學(xué)再哭了,就說了一個(gè)笑話:“周恩來去和外國人說話時(shí),那位外國人說:“我簡(jiǎn)直是在對(duì)牛彈琴!”可你知道周恩來怎么說嗎?他說:“對(duì),對(duì)牛彈琴!”全班同學(xué)都在那哄堂大笑,那位被批評(píng)的同學(xué)也笑了,老師看他笑了,又緊接著說:“我不是想批評(píng)你們,我只是想讓你們記住,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,F(xiàn)在,你們可能不理解,等你們大了,就會(huì)明白老師的良苦用心!
還有一次,那是我們開學(xué)的.第一天,校長來找語文老師,說是請(qǐng)老師去鄉(xiāng)下支教,我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽到這個(gè)消息都驚呆了。我們都不想讓語文老師走,畢竟我們和他一起相處了四年,結(jié)下了深厚的感情。我們一直在想,他到底是怎么決定的。
第二天,我們?cè)谛iL辦公室偷聽到老師對(duì)校長說:“等我把這一批學(xué)生教到六年級(jí)畢業(yè),再去鄉(xiāng)下吧!”校長又說:“這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)。∧阏娴牟蝗?”語文老師“嗯”了一聲,那么的堅(jiān)決。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有想到,平時(shí)看似“不喜歡”我們的語文老師竟然會(huì)為了我們放棄這次機(jī)會(huì)。心里真的非常感動(dòng)。
老師,您是園丁,我們是小花,您給我們喝足了水讓我們自由成長;老師,您是蠟燭,燃燒自己,給我們帶來光亮,帶來溫暖;老師,您是月亮,我們就是那小星星。
你們喜歡我的“漫畫”老師嗎?
漫畫老師作文10
升入五年級(jí),我們換了新老師。數(shù)學(xué)老師趙老師深受我們喜愛:他帥氣英俊,風(fēng)度翩翩,一下子吸引了我們。
趙老師身材魁梧,腰板很直,皮膚白暫,臉上卻因?yàn)殚L期日曬而泛起了陣陣紅暈。他鼻梁上托著一副眼鏡,那是他有學(xué)識(shí)、有智慧的象征,也是他的致勝法寶:每天上課,他用大眼睛掃視全班,一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)“離線”就會(huì)展開巡視,他一般會(huì)連慣地推推眼鏡,甩一甩拿著粉筆的那只手,再徑直走向那個(gè)發(fā)呆的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)一聽到老師“憤怒”的腳步聲,就像聽了《驚愕交響曲》一樣,頓時(shí)從“夢(mèng)”中清醒過來。趙老師每次“下凡”都要拿一把長長的尺子,那是常山趙子龍的長槍。每當(dāng)有些同學(xué)嚴(yán)重發(fā)呆時(shí),他就使出“趙家槍”:講課聲戛然而止,然后只見他往同學(xué)桌子上猛敲幾下,發(fā)出“砰、砰”的聲音。那同學(xué)猛抖一下,重新回到了課堂。
趙老師還有一個(gè)制勝法寶——“BOSE”音響。每次講課,他的聲音總會(huì)回蕩在我們的教室里,他的聲音鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,十分有穿透力。每次,我們都會(huì)沉浸在一片茫茫的聲海之中,聲音塞滿了整個(gè)教室,都溢出來了,連別的班都能偷聽到知識(shí)。每當(dāng)有重要的內(nèi)容,他就會(huì)加大音量,所以他講的課,主次分明,有層次感,我們都沉浸在其中。當(dāng)同學(xué)有不懂的`問題或是有想與老師分享的方法,老師從來不會(huì)嫌啰嗦,而是耐心地聽著。
有一次,我上課時(shí)做數(shù)學(xué)題有另外的方法,于是,我放到下一節(jié)課課間跟老師分享。步驟很多,所以我與老師一直在講,雖然老師還有另一節(jié)課,可老師仍然耐心地聽著。突然上課鈴響了,老師聽完我的方法,才趕忙去上課。老師連上80分鐘,可連一口水都沒喝。從中,我感到了老師為我們而奉獻(xiàn)的精神。
“桃李不言,下自成蹊!壁w老師教過很多學(xué)生,不一定以后能記得我,可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的趙老師和他無私奉獻(xiàn)的精神。
漫畫老師作文11
他是我們的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗談⒔虒W(xué)方法獨(dú)特,而且劉和“!蓖簦酝瑢W(xué)們都愛豎著大拇指叫他“!崩蠋。但我一見了他就想笑,瞧!他有著一對(duì)蠟筆小新的濃眉,下面有著一雙丹鳳眼,“!崩蠋煹难劬π⌒〉,但別小瞧了他,上課時(shí),他的眼睛像鷹眼一樣銳利,掃視著每一位同學(xué),“牛”老師的眼睛一掃就知道誰在玩東西,不專心聽講了!他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”,每當(dāng)他說話時(shí),那顆痣就晃動(dòng)不已,很搞笑。
一天拉鈴了,但全班還沉浸在歡樂的海洋里,“!崩蠋熒癫恢聿挥X地來到教室門外,悄悄地從門外伸出一個(gè)頭,偷偷的觀察著我們的'一舉一動(dòng)。同學(xué)看“牛”老師來了,嚇得臉色煞白,連忙靜息!有些不知情的同學(xué)還在說話,旁邊的同學(xué)用眼神提示他,又把食指豎著放在嘴中間,鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲!講話的同學(xué)緊張地一看,原來是“!崩蠋焷砹,嚇得雙手直發(fā)抖,急忙坐端正!
“!崩蠋煴持,慢慢地走了進(jìn)來,眼睛睜得老大地說:“這是菜市場(chǎng)嗎?好熱鬧喲!來,賣點(diǎn)菜給我好不好?”“今天我們學(xué)第一盧皓揚(yáng)一頁,喲,帥哥,你好專心喲,我看你怕是鉆的腳板心喲!”頓時(shí)全班哄堂大笑。
“牛”老師又大聲地說:“盧皓揚(yáng),上來,領(lǐng)獎(jiǎng)!”小盧的臉通紅,低頭邁著沉重的步伐,腳像注了鉛似的走上了講臺(tái),難道老師真的要打小盧嗎?大家氣都不敢喘,“!崩蠋熌弥涑咴诳罩谢瘟巳,威力很強(qiáng),盧皓揚(yáng)咬緊下半唇,臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的肩上,語重心長地說道:“你很聰明,但卻沒用在學(xué)習(xí)上,要把這天賦變成自己的財(cái)富才行。有了知識(shí)才是自己的真本事!”小盧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看來他真的知道錯(cuò)了。
劉老師就是這么“!,這么幽默,又有獨(dú)特的教育方式的老師,我們都喜歡他!
漫畫老師作文12
胡老師每天都穿著漂亮裙子,再配上她那雙大大的眼睛,櫻桃般的小嘴,還有一頭烏黑的頭發(fā),真的是用什么詞都無法來形容胡老師的美!
胡老師每天給我們上課的時(shí)候,出場(chǎng)都必帶“主角光環(huán)”,她笑起來就像天使一樣美一樣好看。胡老師走路的時(shí)候很快很快,快得像流星一樣,快到讓我們看不清了,這根本不像語文老師,完全可以去當(dāng)體育老師啊!我的同學(xué)們其實(shí)也都這么認(rèn)為的,而且是真的很像流星呀。
胡老師是我最喜歡的老師,因?yàn)橛幸淮沃形绾蠋熓匚覀兊臅r(shí)候要讀《青銅葵花》,胡老師說:“沒帶書的站起來!蔽艺玖似饋恚蠋熡謫枴谩盀槭裁礇]帶書?”我解釋道:“中午的時(shí)候我還看見了,我把書放在抽屜里的,可上了廁所回來就找不到書了。”胡老師立馬問全班同學(xué)有沒有看到我的書,同學(xué)們都說著:“沒有,沒有……”當(dāng)時(shí)的我呀,時(shí)而心急如焚想立刻找到書,時(shí)而心里七上八下地想著找不到書會(huì)不會(huì)被胡老師罵?想歸想,但還是不能停下來,我得繼續(xù)找書,說不定在我的`座位上呢?沒有,還是沒有,座椅上沒有,抽屜里沒有,能找的地方我都找了,這下我真的不知道該怎么辦了。
胡老師看到我確實(shí)是找不到書,不但沒罵我,還很溫柔地對(duì)我說:“那你就找個(gè)同學(xué)和他一起看書吧!”我驚訝地看著胡老師,說:“胡老師您不應(yīng)該罵我嗎?”老師說:“我為什么要罵你呢,再說了你自己也說了書剛才還有的,我相信你不是故意把書弄丟的!蔽疫B忙站到同學(xué)的身邊和他一起看書。
一下課我們就跑到胡老師身邊圍了起來,跟她說:“胡老師您真好、真大度啊,是我們的好老師”。
胡老師一定是我們班最受同學(xué)喜歡的老師,她的特點(diǎn)就是性格特別的溫柔。
這就是我最喜歡的胡老師,一位全班同學(xué)都喜歡的老師。
漫畫老師作文13
提起咱班武林大俠,我就有滿肚子話告訴大家。這位大俠很年輕,鼻梁上架著一幅眼鏡,這樣顯得她更有學(xué)問。
今天中午,太陽像火球似的炙烤著大地,熱得我滿頭大汗,正當(dāng)我埋著頭,津津有味地看著同學(xué)胡尊借給我的《一分鐘破案》時(shí),教室里突然響起武林大俠用她傳承十八代的吼獅功咆哮的聲音:快拿出二號(hào)聽寫本,聽寫二單元詞語,前天給你們講了的。我只好極不情愿地將手中書放下,慌慌張張地拿出二號(hào)聽寫本,老老實(shí)實(shí)寫了起來。當(dāng)我寫完最后一個(gè)字后,又聽到武林大俠吹起了我們班人人都愛聽的幽默笑話,我呀,身上有兩處機(jī)關(guān),一個(gè)叫見不得,一個(gè)叫聽不得。見不得有人在下面搞小動(dòng)作;聽不得你們?cè)谙旅嬷v話。一但有人上課搞小動(dòng)作、講廢話,都被會(huì)我這雙火眼金睛看見,被我的千里順風(fēng)耳聽到,那時(shí),我就怕自己走火入魔,控制不住自己的洪荒之力。我們聽了,不由得哈哈大笑起來。
我還告訴你們哦,武林大俠有一把千年萬丈劍,能從地球刺出整個(gè)銀河系,管你在哪個(gè)角落,只要你沒有接收到她在遙遠(yuǎn)的講臺(tái)上遞給你的溫柔眼神兒,繼續(xù)沉浸在自己的歡樂世界里,那么這位大俠就會(huì)化身黑女巫飄忽到你身邊,用寶劍敲點(diǎn)你的課桌,召喚你出竅的元神,哈哈,厲害吧!
當(dāng)然,只要我們乖乖的,認(rèn)認(rèn)真真聽課時(shí),武林大俠就總是表現(xiàn)出一副笑瞇瞇的樣子,那時(shí)候的`她是那么的和藹可親,平易近人,而且還十分溫柔體貼。即使遇到上課時(shí)有同學(xué)在玩尺子,武林大俠也只會(huì)輕輕地走過去,不僅不會(huì)沒收那個(gè)同學(xué)的尺子,還會(huì)輕聲細(xì)語地提醒一句,不要再玩了。那個(gè)同學(xué)聽了,也立刻乖乖地坐端正了。
同學(xué)們都十分喜歡這位身懷絕技的武林大俠,實(shí)話告訴你吧,她就是我們班的好老師一馮老師!
漫畫老師作文14
一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上,一對(duì)如繁星般閃爍的眼睛照著每一位同學(xué),挺拔的鼻梁上架著一副圓形眼鏡,看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害,開心時(shí)能說出優(yōu)美的“歌”,不開心時(shí)能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。
一次語文課上,我坐在位置上認(rèn)真的聽張老師講課,張老師的聲音如泉水叮咚,似和風(fēng)細(xì)雨,如百靈低語,似鳳凰高歌,好像不是在講課,而是在講故事或是在唱歌,那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著老師的腳步,好似陶醉在老師話語之中。老師一會(huì)兒昂起頭,一會(huì)兒舞起手,一會(huì)兒走兩步,臉上始終保持著微笑。我聽著聽著,心飄出窗外,飄到了云端去和天使們玩耍……我白日做夢(mèng),做得正起勁,突然不知從哪來一聲晴天霹靂般的大叫:“金星辰,我問你問題你聽見沒有,給我站起來!”我嚇了一大跳,手心直冒冷汗,臉都嚇白了,呆呆地站著,有些驚慌,好似一只受驚的小馬,都不知做點(diǎn)什么才好。只見張老師眉毛豎起,臉拉得很長,上揚(yáng)的.嘴角掛了下來,眼神中充滿了失望。老師用銳利的眼光盯著我,我像觸電似的不停顫抖,大氣不敢喘,不敢移動(dòng)目光,就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著我,空氣好像被老師冷酷的雙眼凍住了,沒有一點(diǎn)聲音,好像連呼吸聲也沒有,我感到全身麻木,好像沒有了知覺,難道全班都被凍住了嗎?這時(shí)老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話:“金星辰,你太讓我失望了!”這句話如同一把利箭刺中了我,有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下,我腦袋像被老師控制了,不敢再游神,不敢再開小差,老師時(shí)不時(shí)的看我,見我認(rèn)真聽課,她笑了,眼睛好像兩個(gè)月亮,嘴角咧到了耳朵根。
這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。
漫畫老師作文15
三年級(jí)時(shí),我遇到了一位會(huì)“變臉”的老師,她就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師四十歲左右,有一頭烏黑的長發(fā)像瀑布一樣披在肩上,彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,課堂上這雙眼睛盯著我們,讓我們不敢分神,課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說會(huì)道的小嘴里裝滿了知識(shí),一張一合,灌輸給我們的都是精神食糧。長長的臉因少許魚尾紋的襯托,顯得知識(shí)越發(fā)的淵博,這張臉可是變化多端的。
首先,讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴(yán)厲的臉。一天下午上語文課,老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色,而講臺(tái)下的同學(xué)們卻東倒西歪,昏昏欲睡。劉老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)趴在桌子上睡著了,有的眼睛瞇著,頓時(shí)就“怒發(fā)沖冠”,她大聲喝道:“都給我坐好,我站在臺(tái)上給你們講課,而你們卻在這兒打瞌睡,那我講課給誰聽?”聲若巨雷,勢(shì)如奔馬。同學(xué)們都嚇了一大跳,打瞌睡的人瞬間就沒有睡意,開始坐好認(rèn)真聽課。劉老師這張嚴(yán)厲的臉好厲害!
接著,我再帶大家看看劉老師的.第二張臉——慈祥的臉。一天下午,天氣很熱,我貪圖涼快,買了一瓶冰鎮(zhèn)飲料,一口氣喝完了。輔導(dǎo)時(shí)還沒事,第一節(jié)語文課時(shí),我的肚子開始“搗亂”了,剛開始還不怎么疼,可過了一會(huì)肚子就被疼痛細(xì)胞完全占領(lǐng),像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭,疼得我汗珠直流。劉老師看到了,趕緊走過來,摸著我的頭溫柔地問我:“孩子,你怎么了?”我有氣無力地說:“我冷飲料喝多了,肚子疼”。老師拉著我就往診所去,到診所吃完藥,我好多了,劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮(zhèn)的水,很傷胃!”看著劉老師這張慈祥的臉,我好喜歡!
這就是我三年級(jí)的語文老師,一位會(huì)“變臉”的老師,我喜歡她,更喜歡她“變臉”的技能!
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