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青少年美德事跡范文
青少年懂美德是國之榮幸。青少年是祖國的花朵,未來的希望之光。下面是相關的青少年美德事跡范文,快來圍觀吧。
青少年美德事跡
這次,我非常榮幸地被老師推薦為我校的“美德少年”侯選人,這是讓我意想不到的。我對于美德標準的理解是這樣的:堅持在家里做個好孩子,在學校做個好學生,在社會做個好公民……
在家里做個好孩子,平時我在家里幫媽媽做些力所能及的家務,例如:幫媽媽掃地,拖地。媽媽燒菜忙的時候,我幫媽媽剝豌豆,摘豆角等等。爸爸下班回來的時候,有時很累,我就幫爸爸捶背,爸爸經常對媽媽說:“就兒子那小捶子捶的真舒服”。媽媽笑笑,我心里比吃了蜜糖還甜呢!記得有一次媽媽生病躺在床上,爸爸不在家?斓街形缌,我想媽媽肯定不能起來燒飯了,我到廚房,打了兩碗米放在電飯鍋里,用水把米洗干凈。把鍋放好,然后把電源插上。之后我到冰箱里拿個雞蛋,學著媽媽的樣子,把水燒開,蛋打碎放到鍋里,煮熟。一切準備好之后,我倒杯溫熱的白開水遞給媽媽喝,并告訴媽媽起來吃飯了,桌上雖然只有米飯和僅有的一個菜--蛋湯,但我看出來媽媽很高興,她夸我真是個懂事的好孩子。
在學校做個好學生,記得一次在學校操場上我撿到了五元錢,我的幾個好伙伴說走我們去到小店賣好玩的,再買點吃的,我想都沒有想就交給了老師,老師夸我是個好學生,回家我把這件事告訴了媽媽,媽媽說我做的對。我喜歡書法,曾經在書法班拿過三等獎,我喜歡看課外書,尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等,在課外書上我學到了許多關于天文、地理、科學的知識。記得在二年級的時候我的學習成績名列前茅,我懂得“學習如逆水行舟,不進則退。”現在我上課認真聽講,按時完成老師布置的作業,我的成績并不是很突出,但我知道成績只代表過去,未來是靠自己的努力去實現的。
在社會上做個好公民,5.12紋川大地震的時候,我看到災去那么的小朋友失去了家園,失去了校園、失去了親人……,我的眼淚終于流出來了,我走進我的小房間,拿出了我心愛的存了兩年的存錢罐,全部捐了出去。錢雖然不多,但表思我的心意,希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。我們樓下有位八十多歲的老奶奶,她的眼睛不太好,腿腳有些不方便,她經常拄著拐棍上廁所,只要我碰見了,我都會扶著她做她的眼睛,幫她走在路上,邊走邊說著話,這樣她就不會由于眼睛不看見而走到草叢中了。當我把老奶奶牽回家時,她說一聲謝謝的時候,我感到心底有一股暖流涌上我的心田。這時候我明白了:幫助別人,快樂自己,贈人玫瑰,手留余香的道理。
青少年美德事跡
如果沒有那場意外,徐煜岑會和同齡人一樣,每天享受著媽媽無微不至的愛。但如今,徐煜岑卻用自己的小手,牽起媽媽那雙失去活力的大手,帶著媽媽找回失落的生活。
10歲的徐煜岑是浙江省湖州市德清縣實驗學校305班的學生。兩年前,一場意外,小煜岑的媽媽大腦受傷,喪失了基本的說話能力?粗稍诓〈采系膵寢,小煜岑下定決心不讓媽媽變成啞巴。
小煜岑找來識字圖片,貼在家中最顯眼的位置,讓爸爸買來看圖識字卡,從最簡單的拼音開始教媽媽發聲。從一個“我”字到一句“我想吃飯”,徐煜岑教了一個多月。小煜岑堅持不懈的努力,把媽媽從失語狀態中慢慢喚醒。現在,媽媽已經會說“我想吃飯”、“我要睡覺”等簡單的句子。徐煜岑的孝心感動了社會,也因此成為浙江省的孝老愛親“美德少年”。
2013年,團浙江省委、少工委聯合省文明辦、教育廳共同開展爭做浙江“美德少年”活動,兩年間,近4200所中小學的400多萬名少先隊員參與,評選出各級“美德少年”4.8萬余名。這些評選出的“美德少年”既有集體榜樣,也有個人榜樣;有的來自城市,有的來自農村;他們或勤奮學習,或樂于勞動;有孝老愛親的榜樣,也有誠實守信、團結友愛的典型。
團浙江省委副書記、省少工委主任朱斌說,這些評出的浙江“美德少年”都是孩子們身邊可敬、可信、可親、可學的典型,他們身上體現了浙江少年的美好品德,他們用稚嫩的雙手、樸實的行動譜寫了一個個美麗感人的童年故事,同時也向全社會傳遞了當代浙江少年的正能量。“希望通過他們,引導浙江少年在家做好孩子、在校做好學生、在社會上做好少年。”
青少年美德事跡
迪麗娜爾·阿不力克木是新疆阿勒泰地區青河學校八年級(8)班的維吾爾族學生,今年15歲。她的奶奶阿尼帕是“全國道德模范”和“自治區道德模范”,一共養育了19個孩子,其中10個孩子是收養的漢族、回族和哈薩克族的孤兒。
奶奶博大的愛在迪麗娜爾幼小的心靈里種下了種子,這個多民族的家庭環境深深影響著她,由此她還熟練地掌握了漢語、維語和哈薩克語。青河學校的學生,包括漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族等16個民族。在學校里,迪麗娜爾與各族同學都和睦相處,當同學們在學習和生活中遇到困難時,她總是熱情地幫助,不厭其煩地為他們講解難題,共同分享學習心得。
在學校組織的“手拉手”活動中,迪麗娜爾與一名哈薩克族小姑娘阿依古麗結成了手拉手小伙伴。阿依古麗的父母都是牧民,聽不懂漢語,家庭生活比較困難。迪麗娜爾主動幫阿依古麗輔導功課,耐心地教她漢語,鼓勵她大膽地用漢語和別人交談,并且用自己的零花錢給她買鉛筆盒等學習用具。在迪麗娜爾的幫助下,阿依古麗的學習和漢語水平都有了很大提高,還當上了班長。
在青河學校這個多民族的集體,迪麗娜爾如同一名民族團結的小天使,看見同學產生誤會,她總會主動做他們的翻譯,幫助大家溝通和化解矛盾,為促進各族同學的團結默默地奉獻著自己的力量。2012年,迪麗娜爾·阿不力克木榮獲新疆第二屆“民族團結好少年”稱號。
青少年美德事跡
李琳慧,12歲,松溪縣渭田小學六年級(3)班班長。她心地善良,獨立自強,尊敬師長,勤奮好學。一直來,她本著孝敬父母,尊敬長輩,關愛親人是中華民族的優良傳統美德,也是做人的基本要求努力做好自己,把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒,奶奶的好孫女,外公外婆的開心果,也是老師的好幫手,同學們的好榜樣,新時代的好少年。
打小起,琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時,她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時,她就開始學會自己吃飯,從不要大人喂;學會洗臉,學會上衛生間。上幼兒園后,其他小朋友整天哭哭啼啼,她卻從不哭鬧,還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人,她會招呼客人坐,為客人端茶送水,且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學后,她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力,深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工,家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活,媽媽還要買菜做飯,洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導琳慧的功課,很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業,不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務,洗菜,燒火,掃地,收拾房間,帶妹妹玩。晚上,媽媽做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉媽媽在沙發上坐下,先送上一杯杯熱騰騰的茶水,再幫媽媽捶背揉肩,接著說故事,講笑話,唱歌給媽媽聽,讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次,媽媽生病了,晚飯也沒吃,就躺下睡,她立即煮了碗面,送到媽媽床前,看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水,看媽媽把藥吃了,又搬來凳子,一邊做作業,一邊守著媽媽,直到媽媽感覺好多了熟睡過去后,琳慧做完了作業后才安心去睡覺。
琳慧不僅是對媽媽這樣,在家這樣,對爺爺、奶奶,外公、外婆也是這樣,對鄰里鄰居都這樣。
琳慧的爺爺,奶奶年事已高,生活起居很不便,琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前,琳慧都要為他們備好碗筷,親自請他們吃飯,然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間,爺爺臥病不起,琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事,唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村,離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆,琳慧也就如同對爺爺奶奶一般,所以每當琳慧一出現在外公外婆的眼前,外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶,外公外婆婆,爸媽媽過生日時,琳慧都要親自制作一份小禮物,給他們一個驚喜。一張精致的賀卡,一個創意的模型,讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
離琳慧家不遠有個老人活動中心,平日里,爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶,聊天,下下棋棋,摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩,琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同,其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏,大聲吵鬧,而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接著整理一些被弄凌亂了的物件,等很多老人來玩時,他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋,玩牌,或取出隨身帶來的課外書,認認真真的看。
不僅如此,在生活中,她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄。每當取得好成績,爸爸媽媽說要獎勵她,她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。
在學校里,她總是以身作則,嚴格要求自己,處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上,她刻苦勤奮,她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上,盡職盡責,班級管理得有條不紊。
琳慧同學的尊老愛親,勤奮好學,聰明懂事的事跡,也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間,被評為三好生三次,被評為優干二次。學校評的十佳少年,八德之星,她也榜上有名。但這一切都不重要,重要的是在琳慧同學身上表現出的尊老愛親的中華美德,才是我們每個人都要學習和推崇的。