再見,母校作文【推薦】
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的再見,母校作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
再見,母校作文1
即將告別母校,離開這養育我六年的母校,去到一個新的校園,我的心,卻久久不能平靜,心中充滿了深深的留戀。
再見了,母校!再見了,敬愛的母親!我多么的不舍,每每想起即將離開您,眼前總會浮現出過往六年的種種校園生活,心中的不舍與感激便更加強烈。
坐在大廳的地面上,眼前立即浮現出了當年一年級時剛來學校的情景。
那天,陽光明媚,和煦的風吹拂在我的臉上,一絲絲笑容洋溢在我的臉上,我踏著輕快的步伐,走進校門,來到教室里,何老師已經在講臺上了。我有些害羞,支支吾吾地來到何老師面前。何老師,您是那么和藹可親,您的手,緊緊把我的手握住,我立刻感到一陣溫暖從我的手中涌入心中。您輕輕的、細膩的話語,是多么有親和力,我很快就喜歡上了這個校園,喜歡上了您這位老師。
在操場上漫步,我的腦海中又浮現出了下課時在操場上盡情玩耍的樣子。
那時,是烈日炎炎的夏天,太陽高高地掛在萬里無云的藍藍的天空中。在這太陽的下方,一群小學生,正開心的玩耍著,正玩著老鷹捉小雞的游戲。
一個人當老鷹,一個做母雞,還有一大群小雞呢!我就在"小雞"群中。我們"小雞"緊緊地跟在"母雞"后面;"母雞"也張開雙臂努力保護"小雞";而"老鷹"則想盡辦法抓"小雞"。只見"老鷹"一個急轉身,就繞到了"母雞"的后面,直撲"小雞"們,"母雞"立刻去阻擋"老鷹",猛扇翅膀,想把"老鷹"趕走?"老鷹"實在太快了,一瞬間,"小雞"們便像炸開了鍋似的,尖叫著,四處逃竄。"老鷹"突然眼前一亮,伸出"鷹爪",一下子就抓住了一個"小雞"。
"小雞"雖然被抓住了,但也不傷心,坐在一旁,"嘿嘿"地笑著,看著我們玩著,等待下一輪開始······
現在,我就要離開這里了,我的眼前,似乎還留著六年的種種酸甜苦辣;我的鼻尖,似乎還存著六年的種種氣息;我的耳畔,似乎還有著六年的種種歡歌笑語。再見了,敬愛的母校!
再見,母校作文2
輕風系不住流云,流云卻帶走了歲月。時光荏苒,轉眼間,我也即將畢業了。今天,踩著細碎落入地面的陽光,嗅著經過露水滋潤的花香,在這萬籟俱寂的時刻,我再次漫步在這生機盎然、垂柳依依的校園里。
追著流云的腳步,細聽清風的呢喃,跨入校園,古松弄清風的聲音清晰入耳,望著學校里的一草一木,都和我依依惜別,一磚一瓦,無不勾起我的回憶。輕輕繞過挺拔蒼勁的戰士雪松,悄悄走過那蔥綠蒼翠的葡萄架,到達木瓜樹旁。翠“!泵C,不知何處是“岸”,舉首仰望,啊,是誰的妙手,搜集了人間所有的翡翠,鑲嵌成這面無邊的翡翠幕幔,把藍天遮得一絲縫也不露呢?艷陽撲到幕幔上,映得一片蔥綠耀眼,把這的一切都抹上了一層綠影。往日,在木瓜成熟之際,嗅著淡淡的木瓜香,我們在林蔭道上嬉戲,同學們互幫互助,笑聲朗朗,連木瓜葉也為我們發出沙沙的贊嘆聲,它給了我太多的快樂,如今就要離開了,讓我怎么舍得?
遙望前方,煥然一新的塑膠操場美麗依舊。那一次次活動依然歷歷在目。難忘那輕歌曼舞的藝術節;難忘那豐富多彩的展覽;最難忘的還是那熱情奔放的運動會!記得那次拔河比賽,我們班每個人個個瞪圓眼,用足勁,只見那大繩一點點向我們班挪。突然,繩子不動了,比賽進入了僵持階段。我們每個同學咬著牙,不顧繩子把手勒得生疼,為了集體,使勁全身力氣,鼓勁的同學也揮手喊著:“十班加油!”最終,我們班同學齊心協力,得到了勝利,只見同學們不顧累,又笑又跳,那濃濃同學情叫我怎能忘懷?
穿過寂靜的樓道,我踏入了我們讀書學習的地方——教室。望著熟悉的課桌、黑板,一幕幕往事涌上心頭。忘不了那如饑似渴的課堂,書聲瑯瑯的早讀,熱火朝天的辯論賽……忘不了同學們的互幫互助,學習嬉鬧;更忘不了班級老師的循循善誘,諄諄教導。記得有一次放學時,我以為字體亂而被班級老師留下。只見班級老師并沒有批評我,而是語重心長的對我說:“小童,你看你字體亂嗎?我覺得你已經知道自己的錯了,希望我別再看到這樣的字體了,好嗎?”我紅著臉,狠狠的點了點頭,并下決心一定改正。啊!這深厚的師生情,我更舍不得!
再見了,親愛的母校,在您的哺育下,我變得成熟懂事。我相信,今天我為您而驕傲,明天,您一定為我而自豪!再見了,敬愛的班級老師,我是您親手栽培的一棵桃李,我永遠不會忘記您的哺育深情!再見了,同學們,讓我們將對方銘記,將友誼珍藏!
抬頭仰望天幕,幾只大雁匆匆飛過,沒有留下任何痕跡。但這校園里的一草一木,一磚一瓦,都保存著我的美好回憶:難忘木瓜樹下的快樂,操場上的友情,教室里班級老師的教導……
再見,母校作文3
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我就要小學畢業,離開我親愛的母校,離開我敬愛的老師,離開我天真可愛的伙伴,向稚嫩的少年艱難地跨入青春。
直至翻開那泛黃的日歷,我仍舊無法相信,我已經十二歲了,童年已經不屬于我了。望著母校的一切,我的心底突然涌起一股暖流,六年了,這里是我六年的搖籃和樂園!從蹣跚學步,懵懵懂懂的女孩,成為如今睿智、沉著的少女,母校,一直守護著我。
猶記得最初的我,進入到校園,望著周邊陌生的一切,我有些膽怯?墒,眼前的美景卻讓人眼前一亮。這真是我夢想的校園。校門呈拱形,宛如一頂學士帽。一塵不染的校園左右,種植著銀杏樹和梧桐樹,像守護我們的老爺爺。
一到秋天,那紛紛揚揚的隱形葉猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶。左邊,是寬闊的操場,主席臺上,陳列著五顏六色的盆栽花。右邊,有亭子蜿蜒而上,那復古的感覺真是別有一番韻味。天藍色的兩棟教學樓相對而望,仿佛一對親密的戀人在互相傾訴什么。校園東南方,有一處景致。那是一個小小的花壇,一株株小花驕傲地盛放著,純潔,嬌小,鮮亮,每一個同學都代表著一朵小花。每天都能看見勤勞的女孩子澆水的情景。
當然,我最不能忘記的還是我的班主任老師——肖老師她給予我的關心無微不至。上一年級時,我膽小內向,肖老師總是在課間時抽空來教我做題。聲母、韻母,她都附身在我身后,大手扶著我得小手,推動筆桿,一筆一劃地教我。我每完成一道題目,肖老師總會露出溫柔鼓勵的微笑,朝我豎起大拇指說:“寶貝,真棒!”哪怕是我犯了錯,肖老師也從不當面批評我,處罰我。而是拉著我得手,語重心長地和我講道理,只要我知錯就改,她就展開了笑容
最后,得說說我的好伙伴了。活潑可愛的澤澤,愛勞動的華華,聰明伶俐帶一點神經質的慧慧……對了,還有小蓮,嬌媚可愛的林妹妹,總能玩得花樣翻新。一個初夏,我們一群女孩子蹦蹦跳跳,到槐樹下跳皮筋,化身靈巧小燕子,抬前腳,跳后腳,左左右右,玩得不亦樂乎。轉眼,又是幾年過去了……
不久前,全班力薦我去參加全縣舉辦的書法比賽,我不負眾望,取得了一等獎。我站在主席臺上,接受著掌聲,領取我的證書,笑了。母校,我的一點一滴的成長,你都記得吧!
母校,彌漫著愛,我們為她而驕傲,為她而自豪,母校,希望你越來越好!
再見,母校作文4
今天,是個特別的日子;今天,是個離別的日子。這是我最后一天在母校里漫步、玩樂。明天,我將離開母校,成為濱城區第一小學的客人。
教室里,同學們在匆匆地寫同學錄。就在這一刻,時間似乎比任何物品都要寶貴。每人都在抓緊每一秒,每一分寫留言。但是,時間是無情的,35分鐘轉眼即逝,我們邁著沉重的步伐走向了校門。突然,我停住腳步,仿佛扎在地上了根似的,再也邁不出一步。我轉過身,開始最后一次在學校里的漫步。
我走在學校西邊的操場,望著這黑白相間的跑道,想到五年級的時候,我曾經參加過運動會。我參加的項目是200米和400米的長跑。那時,我是一個初出茅廬的新手,跑了一個倒數第一。那時候覺得十分沒面子,真想把那一塊記憶給磨掉?扇缃窨磥,它卻變成了我最寶貴的記憶。
由于我們畢業生早就放學了,其他的那些同學都在刻苦學習,我只好從教學樓的側面穿過。當我走出這條窄而清潔的小道時,一幢高大的建筑映入眼簾。那是實驗樓。我在實驗樓參加過許多活動,有“乾坤王”英語大賽、“六·一”節目演出會等。今天回想起來,我為小時候的自己感到無比的自豪。
這時,老天哭泣了,傷心的淚水滴了下來。我撐起傘,滴滴答答的響聲伴我走進了今年我們管理的衛生區。衛生區里有兩個雕塑,他們使我想起自從六年級以來,我擔任值日班長,每次輪到我打掃衛生區,我總是把它掃得干干凈凈,一塵不染。當我們離開學校后,希望這一片生機勃勃的土地依然干凈!
繼續往前走,是雄偉的教學樓。我在教學樓里,從一個不懂事的小孩,漸漸的成長成了一個合格的學生,難道不是老師們汗血所凝成的嗎?
往右拐,我又走進了一條小道。我知道,這條小道是通向校門的路。我傷感地往前走,周圍的小樹、小草、花朵在向我告別。不知不覺地,我來到了校門口。我嘆了一口氣,轉過身,看著雄偉的教學樓、寬闊的操場、高大的實驗樓和干凈的衛生區,我回想起難忘的小學六年的生活,熱淚不禁順著我的面頰淌了下來。我下定了決心,在雨滴的鼓勵下邁出了校門。
文中作者在即將畢業之際記敘了在小學里發生的點點滴滴,表達了作者對母校的依依不舍之情。本文行文采用總分總的結構,條理分明,結構嚴謹;文章敘事完整內容充實,語言流暢簡潔。如:“我嘆了一口氣,轉過身,看著雄偉的教學樓、寬闊的操場、高大的實驗樓和干凈的衛生區,我回想起難忘的小學六年的生活,熱淚不禁順著我的面頰淌了下來!
再見,母校作文5
歲月匆匆,花開花落,六個春秋冬夏轉眼間已成為過眼云煙,我們的小學生活一去不復返。我們從幼稚到成熟;從對學習一竅不通到懂事會學習;從年幼無知到懂得關愛他人。我們的每一步成長都少不了學校對我們的培養與教育的恩情!
在學校,春天,桃花盛開,濃郁的花香使人心曠神怡;夏日,火熱的太陽炙烤著大地,我們卻能邊學習邊享受空調的'涼爽;秋天,桂菊飄香,沁人心脾;冬日,因為老師對我們的熱情關心,整個冬天都變得溫暖無比。
在學校,好像母親一樣關心我們的老師,他們是那樣可親可敬。無論嚴寒還是酷暑,老師總是認真的備課,不辭辛勞的批改我們的作業。同學之間鬧矛盾了,老師便想方設法地化解矛盾。失敗時,老師微笑著告訴你:“別泄氣,再努力,成功就在前方等著你!边M步時,老師連眉眼里都溢滿贊許,讓我充滿信心。
在學校,有互幫互助的同學。無論是男生還是女生,都會為班級出力,為班級爭光。有同學參加比賽,大家獻計獻策,熱情支持和鼓勵;有同學請假,大家都會熱心主動幫他補課;有同學受傷了,身旁總有人關心問候。雖然同學之間也難免會有誤解,但是也依然阻擋不了我們的友情。
在學校,我也有需要努力改進的地方。寬容是友誼最管用的黏合劑,它就像冰天雪地里的一把火,溫暖到別人的心坎里。寬容和其它的品質一樣,也是可以從小培養的。若在童年時養成寬容待人的習慣,身邊的人也都會寬容的對待你。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“有時候寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”它能化身旁的不滿為一縷春風,讓我們的人際關系一天比一天更好。在今后的日子里,我要改掉往日的小氣、固執,學會寬容待人。
如果我能再做一回小學生,我會用筆將四季中那些美好的瞬間都一一記錄下來;如果我能再做一回小學生,我會更加努力的學習,以回報老師對我的無私關懷;如果我能再做一回小學生,我將更加珍惜同學之間的友誼,對那些幫助過我的同學及是說上一聲“謝謝你”;如果我能再做一回小學生,我會努力改正自己的缺點和錯誤,變得更加優秀;如果我能再做一回小學生,我想我會更加珍惜我在校園里的每時每刻。那樣我將奉獻更多,我相信我也能收獲更多。
但是,“逝者如斯夫,不舍晝夜”。光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的光陰已飛逝而去。面對著母校,千言萬語在我心中只匯成一句話:“謝謝您,母校,再見!”
再見,母校作文6
不知是因為什么,很想哭。在轉身的剎那,潔白的教學樓,藍色的窗簾,仿佛不再屬于我們。
我最喜歡大家一起哭一起笑的模樣,那些傻乎乎又可愛的一群人性格迥異,卻又很像。還記得一天,我們考了3場試,白花花的卷子,飛快走動的筆尖,沒有人埋怨,沒有人訴苦,沒有人交頭接耳,沒有人交流答案,考得多了,也不屑于計較分數了。老師出去了,安靜的教室,從來不會這樣聽話的同學們有些反常。六月的風吹過我們的臉,吹起藍色的窗簾,窗簾被吹出了教室,在初夏的風中搖曳,同學們都笑了,不是開懷的大笑,而是不發聲卻發自內心的笑。那是最好看的笑,若初夏的風夾雜著梔子花的香,清涼的甜。
李老師的“典型不典型”經典口頭禪;全班為之瘋狂的“江南style”;“王昊陽睡著了”的搞笑傳奇;王老師的“你以后找不到女朋友”的深情關切;“別連帶幾個滾翻,還姿勢優美地掉進別人給你挖的坑里!备骺评蠋煘榱宋覀兛己玫年P心話語……原來,那些美好的回憶是說不完的,是要用省略號的。還記得嗎?運動會的時候,別人班犯規,我們班吃虧;元旦節,給老師送上禮物的一片寂靜;作業多是私下的一片埋怨;上課沒有老師來時,總會有個人說一聲:“老師來了!”;上實習老師的課時,大家都會心有靈犀地遵守規矩,不讓他們緊張;當上完新老師的課時,大家總會在私底下討論那個老師長得好帥,那個老師手上戴了戒指......那些若夢般的回憶,卻想讓人流淚。
我們的三班就像一輛公共汽車,它載了我們一年,兩年,三年,四年,五年,六年,我們中途上了人,也下了人,這輛屬于三班的公交車到了終點站的時候,我們都要離開不是嗎?我真的舍不得,那些屬于那些玻璃時光的人與事。
無論你長得美與丑,性格溫順或暴躁,老實敦厚又或是愛耍點小聰明,六三班都接納了你們,所以同學們也接納了。我們喜歡看天的藍,也不得不看那些我們不喜歡看的顏色。我們會裝傻,裝懵懂,其實我們和童年時的林海音一樣,我們分不清海和天,也分不清好與壞,我們寧愿裝傻,裝懵懂。愿你們能幸福,在哪看不清的遠方一定會有你們帶來的陽光。
李老師,王老師,Miss邱,張老師,舒老師,劉老師,朱老師,楊老師,毛老師,石老師,王老師,苑老師......那么多老師,可沒有哪個老師知道,我們其實所有的調皮都是愛你們。我們上完最后一節你們的課時,那說出:“這是最后一節XXX課!睍r,其話中的酸澀與不舍,無人知道。
母校,我走了。這個載著我所有回憶的地方,再見。再也不見。
再見,母校作文7
回想過去,我們那些嘻嘻哈哈的笑臉,那些磕磕攀攀的困難,有過很多很多的不舍,但是母校我快要離開你了,我們曾經的班級,曾經在運動場上奔跑的身影再也不會出現了,我們明白還有一些時間在這所學校,我們馬上就要踏進初中了,校園里的一草一木,一土一石都深深的印在了我的腦海,曾經與同學們一起說過我們班永在,但是抵不過那時間的推移,我們知道馬上就會走了,慢慢的走了,記得曾經我們在運動會上奔跑,但是沒有得到第一而哭泣,老師鼓勵我們再接再厲,記得我們曾經由于快考試了,我們還是那么般的貪玩,老師那細心地教導,在我們不舒服時,同學們那關心的目光,我都不曾忘記,但是時間流逝,我們要走了,一步一步的走了,雖然說我們心中有很多的不舍,但是真的要走了,我們不會忘記曾經那一點一滴的觀望,那些同學的笑臉,真的我恨我們為什么還要上初中,為什么小學不能學習初中的內容,踏入了初中我們也許會認識比小學同學更真切的朋友,但是我們忘不了那啟蒙老師呀!
曾經過得很迷茫。批評,責備,是我這幾天聽到最多的。一個人靜靜地坐下來的時候,我常常會想,這么做到底是為了什么。到底是為了自己,還是為了別人!其實答案,我是知道的。為了自己。但我真正地做得到了嗎?我已經懷疑上了自己。班主任懷疑的眼神,任課老師的取笑,我似曾都想放棄。但當自己回到朋友之間時,臉上便又是掛滿了笑容。
老師們,那是教我知識的老師,教我做人道理的老師,我不要離開他們,我舍不得,我放不開,生氣會動武的老師,偶爾會發火的老師,常常把道理帶嘴邊的老師,永遠是溫暖口氣對待人的老師,我都舍不得,我都離不開,他們耐心教導了我道理,讓我從一個不懂事的孩子,長成了一個懂事,認真的青少年,我曾經有過不爽,但我現在卻覺得,我不能這樣做,老師都是為了我們好,假如,讓他們再教我們一年我也愿意,我想深深地對老師們說,真誠地對老師們說:老師們,您們辛苦了!我會好好努力,今天,我以你們為榮,但我相信,明天,你們會以我為傲,老師,我們一起加油!每到教師節,我還會回去,會抽絕對的空回去。哪怕不能去,我也要用我自己的方式,表達出我對你們的感恩、感謝,因為,我懂事了。
親愛的母校,我要走了,我們班要走了,也許再也看不見我們奔跑在操場上的身影,看不見我們在樓道里打掃的情境,聽不見我們那瑯瑯的書聲,聽不見我們嘻嘻哈哈的歡笑聲,母校,我舍不得你,母校,我一定會回來,會回來報答你的恩典。
母校,我們忘不了你,你會深深的刻在我的腦里,時時刻刻揮之不去,不管我以后是怎樣,都不會忘記您——四小,我深深愛著的母校,楊老,我敬愛的老師。
再見,母校作文8
輕風系不住流云,流云卻帶走了歲月。時光荏苒,轉眼間,我也即將畢業了。今天,踩著細碎落入地面的陽光,嗅著經過露水滋潤的花香,在這萬籟俱寂的時刻,我再次漫步在這生機盎然、垂柳依依的校園里。
追著流云的腳步,細聽清風的呢喃,跨入校園,古松弄清風的聲音清晰入耳,望著學校里的一草一木,都和我依依惜別,一磚一瓦,無不勾起我的回憶。輕輕繞過挺拔蒼勁的戰士雪松,悄悄走過那蔥綠蒼翠的葡萄架,到達木瓜樹旁。翠“!泵C#恢翁幨恰鞍丁保e首仰望,啊,是誰的妙手,搜集了人間所有的翡翠,鑲嵌成這面無邊的翡翠幕幔,把藍天遮得一絲縫也不露呢?艷陽撲到幕幔上,映得一片蔥綠耀眼,把這的一切都抹上了一層綠影。往日,在木瓜成熟之際,嗅著淡淡的木瓜香,我們在林蔭道上嬉戲,同學們互幫互助,笑聲朗朗,連木瓜葉也為我們發出沙沙的贊嘆聲,它給了我太多的快樂,如今就要離開了,讓我怎么舍得?
遙望前方,煥然一新的塑膠操場美麗依舊。那一次次活動依然歷歷在目。難忘那輕歌曼舞的藝術節;難忘那豐富多彩的展覽;最難忘的還是那熱情奔放的運動會!記得那次拔河比賽,我們班每個人個個瞪圓眼,用足勁,只見那大繩一點點向我們班挪。突然,繩子不動了,比賽進入了僵持階段。我們每個同學咬著牙,不顧繩子把手勒得生疼,為了集體,使勁全身力氣,鼓勁的同學也揮手喊著:“十班加油!”最終,我們班同學齊心協力,得到了勝利,只見同學們不顧累,又笑又跳,那濃濃同學情叫我怎能忘懷?
穿過寂靜的樓道,我踏入了我們讀書學習的地方——教室。望著熟悉的課桌、黑板,一幕幕往事涌上心頭。忘不了那如饑似渴的課堂,書聲瑯瑯的早讀,熱火朝天的辯論賽……忘不了同學們的互幫互助,學習嬉鬧;更忘不了老師的循循善誘,諄諄教導。記得有一次放學時,我以為字體亂而被老師留下。只見老師并沒有批評我,而是語重心長的對我說:“小童,你看你字體亂嗎?我覺得你已經知道自己的錯了,希望我別再看到這樣的字體了,好嗎?”我紅著臉,狠狠的點了點頭,并下決心一定改正。!這深厚的師生情,我更舍不得!
再見了,親愛的母校,在您的哺育下,我變得成熟懂事。我相信,今天我為您而驕傲,明天,您一定為我而自豪!再見了,敬愛的老師,我是您親手栽培的一棵桃李,我永遠不會忘記您的哺育深情!再見了,同學們,讓我們將對方銘記,將友誼珍藏!
抬頭仰望天幕,幾只大雁匆匆飛過,沒有留下任何痕跡。但是這校園里的一草一木,一磚一瓦,都保存著我的美好回憶:難忘木瓜樹下的快樂,操場上的友情,教室里老師的教導……
再見,母校作文9
是她,五用辛勤的露水澆灌我;是她,把握從一個懵懂無知的孩子帶進知識的海洋;是她,給我留下五年的美好回憶……她,就是培育了我五年的母校。然而時間卻不停下匆匆的步伐,五年的小學時光,仿佛一瞬間就結束了。即將步入初中生活,卻對母校有幾分不舍之情……
又站在學校的鐵門前,緩緩步入校門,值勤隊員熟悉的“Morning”聲,打開了我記憶深處記憶的閘門——五年成長的酸甜苦辣咸,如潮水般源源不斷涌出……走進校園,第一映入眼中的,還是那座潔白的塑像,那雕刻的三個小學生不正是快樂的我們嗎?繞過塑像,是我常寫作業的小涼亭。我仿佛又坐在同學身邊,邊聊天,邊做作業,它為我們遮擋烈日,這感覺多么親切!還有鮮紅的50米跑道,我似乎又聽到了我50米、400米跑第一時,全班給予我的贊嘆,又嘗到了那成功的喜悅……望向那紫羅蘭色的教學大樓,在晨光的襯托下,它顯得格外美。我好像又回到了一年級:當我迎著早晨第一縷陽光,歡笑著,蹦跳著,來到母校……視線又轉向了音樂教師,信息教室等所在的三年級的教學大樓——它佩戴了一枚金光閃閃的“1”字,像在與我炫耀似得。我不禁走進去,來到一樓——走向美術教室。這里留下了多少回憶呀!后面的桌上展示著我和組員們外語節的樓房模型呢!這勾起了我對那件事的回憶——
就是今年的福山外語節,美術老師要求我們全班分成幾組,完成一個建筑模型。一切都那么順利,可沒有一帆風順的旅途。那次美術課上,我們一組人聚集起來討論建筑模型怎么完成。我掃了一眼大家,卻發現本該有六個人,現在卻只有五人,少了翔翔。再一瞧,他正在位置上抽泣呢!我連忙跑過去問個究竟,原來是他覺得自己做得太慢了,趕不上大家,所以很傷心。組里熱心的同學這時也來勸解,愿意和翔翔一起做。于是翔翔漸漸停止了哭泣。高陽漾見狀也跑過來一邊逗翔翔開心,一邊安慰他。就這樣,大家幫助翔翔,不一會兒就做好了一個漂亮的模型。大家心里都暖暖的,可開心了!
校園的回憶,有歡笑,有眼淚,有獎勵,有懲罰,有成功,有失敗,有誤會,又有諒解……這才是真正的校園回憶。
母校辛勤地教導我,把我帶入知識的殿堂,把我從這里帶向世界?晌揖拖耠r鷹,長大了,終是要離開您,展翅高飛。我多么希望時間能倒流,讓我回到一年級,剛進入您的懷抱的時候……可我無法永遠停留在童年,我已長大,唯一能做的,也只有懷著戀戀不舍之情,對您說:母校,我愛您,我感激您,再見了!但數年后,取得了成績,我一定會回來看您,為您爭光添彩!
再見,母校作文10
開頭:時光如梭,歲月如流,小學的學習生活眨眼就過去了。今天,我即將畢業。在離開母校的時刻,我心中充滿了留戀。今天,我再次來到這里,一切熟悉的事物都映入眼簾。
分述:1:我的母校生機盎然。剛進學校大門,就能望見廣闊的操場,那是我們曾經揮灑汗水的地方;接著一股撲鼻而來的清香吸引住了我,向遠處望去,有俞樹,櫻樹,桃樹……各種花草樹木給校園帶來一份生機;一條英語長廊更現校園特色;還有美麗別致的噴泉池,干凈得可以倒影出岸上的卵石,花草……
2:我的母校書香滿園。走進教學大樓,那窗明幾凈的教室中常常傳出瑯瑯的讀書聲,同學們時而捧書朗讀;時而默默沉思;時而議論紛紛;時而奮筆急書;那綠草如茵的操場上時時活躍著矯健的身姿;那多功能教室里,一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線。
3:我的母?鞓凤w揚。在校園的五年時光里,有喜有憂,我們一同參加了許多集體活動:有昆山丹桂園的快樂三日營;有校園里溫情洋溢的愛心義賣;有具有校園特色的英語節;有大展同學才華的美術節……在這許許多多的集體活動中,愛心義賣的活動場面尤其讓我印象深刻。義賣地點位于學校的操場和跑道。義賣活動開始前,老師和志愿者提著大包小包來到操場。有的擺攤位,有的擺貨品,有的拿出統計表,有的搬出捐款箱。義賣開始了,原本寂靜的操場一下子沸騰了起來,人山人海,熱鬧非凡。有的同學看看這里,挑挑那里;有的像一條小魚穿梭在操場上,機靈極了;有的同學結伴而行,對對方心儀的物品發表意見!矮I出你的愛心吧!”我作為一名志愿者忙得透不過氣來,操場上的吆喝聲不斷,有的志愿者一邊手中拿著玩具熊揮舞,一邊叫賣;有的則在操場上來回穿梭,招攬客人;有的變換出更便宜的價錢喜迎顧客。我所負責的圖書一本一本的買完,募捐箱里的錢越來越多,我高興極了。
4;我的母校真情洋溢。老師像園丁,辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵;他們像紅燭,燃燒自己來照亮我們前行的路;是與我朝夕相處的同學讓我懂得了友情的珍貴,當同學向我伸出援助之手時,我感受到了友情的溫暖;當我關愛、幫助同學時,我體會到了給予別人友情的喜悅。
總結:我留戀母校;留戀老師;留戀與我朝夕相處的同學。
再見,母校作文11
多情的花季,終于脫離了苦海,解放了。也該是時候和母校說聲:“再見了”。
三年之前,我充滿自信與自豪,背著書包邁入學校的第一步,開始我的高中學習生涯。我記得高中的第一天,我們相互認識,相互介紹自己,開始的幾天的軍訓,軍訓場上留下我們青春的羞澀與笑容。
青澀的花季,我們的酸甜苦辣都寫入書海里了。校園的青春靚女帥哥互相嘻哈著,上課活潑的小猴;灌籃高手的拼命三郎;學習第一的白雪公主……再見了,我的伙伴們,親們何時才能重逢,未來大學還會有緣嗎。再見了,老頑童的語文老師;再見了,美麗天使的英語老師;再見了,高帥的數學老師……
青春的分離,留下這青春的一點愛—師愛、友愛、戀愛。
曾記得,那一次去郊游,夜晚在篝火旁,李老師帶著我們繞著篝火又唱又跳,別提多歡樂了;
曾記得,那一次,我得了闌尾炎。是你,吳老師,你抱著我送去了醫院,守在我的身旁直到天亮;
曾記得,那一次我失戀了,是你蔣老師,你開導我,教育我,讓我從失落的低谷走了出來;
……
再見了,我的高三,我的十八歲,我的死黨們,我的母校,這份感情,我真的舍不得,我舍不得你們,我真的舍不得這三年在一起地歲月,認真學習、探討時政、pk球賽……
我激動,我哭了,我感慨,我流淚了,是啊,分別的時候最心傷。這雨季有風有雨,任它飄搖。雖然告別了題海,迎來了解放。但是,我心里卻不是滋味,大家都要各奔東西了,不知什么時候才會相見。蒼天,如果有緣,就把我和我的小公主分到一起上大學吧,我不想失去這份愛。
學弟,學妹們,是和你們說再見了。舍不得你們,要以我們為榜樣,考出好成績來,回報母校。你們也要珍惜這份來之不易的青春歲月,珍惜這份來之不易的校園友愛。
輕快的青春校園旋律,陪伴著我們度過了這三年。動人的音樂,伴隨著青春地靚麗的街舞,加快了學習的節奏。我的青春我做主,帶著青春的一絲疲倦的身影在那燈光下揮舞著筆桿?菰锏母呷,又是一次人生的考核,又是一次人生的轉折……
若干年后,當你想起高中歲月。也許,這時,一張師生畢業照吸引著對當年歲月的勾勒,定格的那瞬間,留下青春笑容與無悔的記憶。再見了,人生總是離合悲歡,仿佛天上的月兒的圓缺陰晴。
告別了,我的母校,我的三年的年華青春。我會把這份情珍藏在心底到永久。我會在母校留下我最后足跡。
告別了,母校,再見了,同學們;我們都許下諾言,十年后的今天,我們再一次相聚于母校,談談你我十年間的變化!
再見,母校作文12
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。轉眼間,六年的日子一晃而過。在剩下兩個多月的時間里,我馬上就要離開我生活了六年的地方,離開與我同窗共讀了六年的伙伴們了,想到這我不禁頭涔涔,而淚潸潸了。
在這個快要離別的季節,母校很多往事都令我們回憶,這些事也伴隨著我們童年時的美好時光。教室里的喧鬧,樹陰下的腳印,下課時的玩耍,考試時的緊張,老師上課時不經意地打鬧,不管是燦爛絢妙還是苦澀斑駁,我們都要毅然前行。母校只是你人生中的一個驛站,以后征程漫漫,你會步入更廣闊的天地。梔子花一般的憂傷,猶如骨骼拔節瘋長。
回首相望了小學一年級的事情,讓我不禁哈哈大笑。一年級的我們只是一個懵懂無知的孩子,有時連教室都找不到。令我印象最深刻的還是那一次,那是剛入學的第一天。張老師帶著那慈祥的笑容向我們走來,第一節課就是給我們講廁所在哪里?有個人大聲地說道:“老師,老師,廁所在哪里呀?”之后老師就帶著我們排好隊,領著我們去上廁所?墒潜M管老師帶我們去上廁所了,下一次又會有人跑過來問老師,廁所在哪里呀?最后老師拿我們沒辦法了,拿出一節課給我們上廁所。走來走去,走到你認識為止。終于之后再也沒有人問老師廁所在哪里了?現在想起來,不僅心里打了個冷顫,為什么?一年級的我們這么懵懂無知呢!
一晃六年快過去了,終于我們要畢業了,張老師也不跟我們怎么開玩笑了。因為我知道六年級了,馬上就要畢業了,老師也不像以前跟我們那樣玩了,老師把我們的學業看做第一位。
六年級我們新來了一位語文老師,他的教學方法與別的老師都不同。記得那是一節體育課被改成了古詩詞體育比賽。如果我說我對古詩詞的了解,以前并不是那么深刻,而現在有了辛老師的教導,我開始熱愛古詩了。比賽開始了,我原本以為特別簡單,因為我對我自己很有信心!雖然越出越難,但是我堅持了。老師說的下一個比賽:“飛花令”。在這之前,其實我還不知道飛花令是什么?但是通過老師的講述,我慢慢體會到了古詩真正的含義。它不只是一個比賽,而是要用心靈去體會古詩詞背后的美,甚至有時要邊跑才能傳遞給隊友我想表達的古詩詞句子的含義,可我依然堅持了下來,也漸漸地真正了解。下課了,要結束這個短暫而富有意義的比賽,班上的同學都很舍不得結束。之后,我們每個人都不由自主地笑了,那是因為我們懂得了真正的古詩的樣子。
那么,我們從現在起努力,想想我們經歷過的那些快樂,還有難過,我們都堅持下來了。雖然時間不能還挽回,但只要我們努力學習,一定會讓老師為我們驕傲!
謝謝你,我的母校。給我帶來快樂的老師和同學們,以及六年的青春年華。
再見,母校作文13
歲月匆匆,時光如梭。六年的小學學生生涯也即將與我們揮手告別。今天校園里的喜氣染紅了我們的臉,滿臉的春意濕潤了我們的眼眶,畢業典禮----- 多么莊嚴肅穆的時刻,她標志著我們走過了人生中最關鍵的一段歷程,也是人生路上第一塊里程碑。此時此刻我們心中多么澎湃激昂。我們由一個個調皮撒嬌的小淘氣變成熱愛學習的小主人。
回首往事,歷歷在目,校園里的一草一木,一磚一瓦是多么親切舒馨。
六年來,忘不了敬愛的老師們!
忘不了您慈祥的目光,忘不了您孜孜不倦的教誨!
從開始學枯燥的拼音到瑯瑯上口的作文,老師您為我們在背后流了多少汗,您為我們操了多少心!
有人曾經說老師是勤勤懇懇的園丁,是默默無聞的春蠶,這話說的一點也不錯,在我讀三年級的時候,當時我的作文水平較差,同學們也經常嘲笑我,我的心如刀絞一般疼痛,這時徐老師叫我到他的辦公室,他給了我一本《小學生指導作文》還囑咐我天天看,天天讀,還送了我一句“好記性不如爛筆頭” 讀了也要寫,果然功夫不負有心c人,我的作文獲得我縣小學組一等獎。當這張獎狀握在我手上,我知道這張獎狀將在我心中埋下深刻的種子,我將會記住一輩子,因為這里有徐老師的一份心血。讓我向敬愛的老師以崇高的敬意和衷心感謝對徐老師說聲謝謝。
忘不了親愛的同學們!
忘不了我們朝夕相處的日子,忘不了我們六年來結下了深厚的友誼。六年來我們在知識的海洋里奮力拼搏,六年來我們一起度過美好的時光,轉眼間,我們就要分開,這時我們的心情能平靜嗎?記得有一次,我發高燒,燒得兩腿發軟,上不了課只好請假。一放學同學們紛紛來到我的房間探望我。給我補課,告訴我作業……這樣我才沒少上一節課,落下一次作業。這種情同手足的同窗之情使我的心情怎能平靜的呀!
忘不了,美麗的校園!
您像一位慈祥的母親,用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長,您像一本智慧的書,讓我們懂得許多知識。在這里您嚴格教育我們,尊老愛幼團結互助勤奮學習。在您的懷抱中,我們得到溫暖,得到智慧,更得到教育。
親愛的母校!
明天,您一定會聽見,萬水千山,都傳來了我們的歌聲。明天您一定會看見,天涯海角都樹起了我們的豐碑。親愛的母校!
請相信有我們就有東方的巨龍,有我們就有騰飛的中國。
再見,母校作文14
我久久的望著大理石的學校石碑。啊!沒變,沒變!我似乎又聽見了我和小伙伴們玩耍時銀鈴般的歡笑聲,似乎又聞到了操場邊無名小花的芳香,似乎心中又涌起第一次邁入校園時的喜悅之情。無法言表我的戀戀不舍,我快要離去的大家庭——福山外國語小學!
走過學校大門,沿著兩旁的載滿著鮮花的花壇,穿過充滿著歡聲笑語的操場,我來到一間熟悉的教室。沒變,沒變!植物角上,小草,海棠,小松樹,都給教室增添了靚可的一筆。潔白的墻,透亮的玻璃,也都為教室點綴。我駐足在教室里,我不停地看,我凝視著似曾相似的黑板,撫摸著嶄新的課桌,回憶著往事,五年的酸甜苦辣,像一股清泉從記憶深處緩緩涌出……
”叮鈴鈴……!“多么悅耳的鈴聲。!沒變,沒變!孩子們歡笑著,爭先恐后地沖入教室。他們好奇地望著我,三兩個議論紛紛,可一聽到老師叫他們不要講話的指令,竟然一個個馬上安靜下來,端端正正地坐好了。
我坐在后面,又一次看見了老師那甜甜的笑容;又一次聽到了老師那動人讓人陶醉的話語;又一次被老師那智慧之泉流入心頭;又一次……老師開始提問了,我這才從回憶中”拉“回來。只見一只只小手舉得高高的,老師有些為難,猶豫再三請起一位同學,她興奮級了,她大聲地說出自己的想法,老師滿意地笑了。老師又一次提問,這個問題有點難,只有稀稀疏疏幾個同學舉手,可是沒有舉手的同學
也在苦思冥想,我也情不自禁地舉起手,又不由自主的笑了……
想起我當年,也當過幾次”小老師“,記得那時候我盡心盡力地為大隊部服務,有一回我和幾個小伙伴一起當”小老師“,教2年級的小朋友系紅領巾。我和小伙伴們走進教室,只見一張張稚嫩的小臉,笑盈盈地望著我們,我們一本正經地上課,也是那樣,我問問題,小朋友們爭先恐后地舉手,沒有點到的,都嘆了一口氣!倍b忊彙跋抡n了,我好像放下了千斤重擔,可一群孩子圍住了我,圍得水泄不通,終于在老師的指令下,他們一個個依依不舍地離開了。當我準備離開時,聽見了他們的竊竊私語,說那位扎馬尾辮的大姐姐真好!我心中甜蜜蜜的,比吃了蜂蜜還甜。我不禁感慨:眼前的情景和當年多么相似!
出了教室,繞過操場,來到了曾經玩耍的小花園,忽然下起了小雨。!沒變,沒變!晶瑩的雨,還是那樣又細又密,從天空中飄落下來,小池塘的水面上騰起了迷迷蒙蒙的煙霧,給小花園披上了輕薄柔軟的紗衣。我不管雨會不會弄濕我的衣服,狂奔向雨的懷抱……
轉了一圈兒,我又回到了校門口,默默回首,想起我第一天來到校園,那時我還是一個什么都不懂的乳娃,如今我已是一個展翅翱翔的雛鷹。
我依依不舍的母校,它是記載著我五年美好時光的大家庭。我愛我的母校!
再見,母校作文15
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活就要過去了,我們即將跨入中學的大門,成為一名中學生。
回想當年,我還是一個什么都不懂的小女孩,還經常問一些幼稚可笑的問題,是老師和同學們迎接我來到了這個知識的海洋。六年的小學生活歷歷在目,母校的一磚一瓦,一草一木,是那樣熟悉,那樣親切。每到夏天,我們便到古井上去喝水,古井里的水甜甜的,可口極了;烈日當空,那些樹木為我們擋住炎熱,讓我們盡情地玩耍!漫長的六年,才仿佛昨天剛發生的事,老師那淳淳的教誨,同學們之間深厚的情誼,卻將要在畢業典禮中分離,是多么的令人傷心。
此時此刻,我思緒萬千!我忘不了親愛的同學們,忘不了我們朝夕相伴的美好時光。這六年來,我們曾在一起玩耍,一起討論問題,一起拼搏,走過了一天又一天。雖然有一千一萬個舍不得,但還是要分開。
我感謝我的母校對我的幫助,我一定會努力學習,用我的實際行動來報答母校對我的恩情。讓我由衷地祝福你-我的母校能為國家培育出再見了母校。
隨著時間的流逝,日子一天一天的走過,伴隨我多年的老師們,我要再此對你們說聲“再見”了。
離別的時間正一點一點的逼近我們,可見,我們市多么不舍得離開老師和校園的懷抱。∥覀兙腿鐙雰喊,不愿離開媽媽的懷抱!不過,我們必須離開這溫暖的懷抱,去外面闖出我們的新天地!
坐在窗邊的我,看著屋外的風景,真的好美好美!使我念起了在校園里的快樂生活。
在陽臺里聊天,是我們最快樂的一件事了!談談自己的心聲,讓同學們了解自己,也是自己的最大樂趣!有時,我們還在音樂室外面玩耍。除了玩之外,我們還有愛,校園雖不大,但是,卻充滿了愛!有老師的愛,同學的愛還有校園的愛。
老師們,你們還記得我們在軍訓的時候嗎?記得那時候,劉老師生病了,沒有帶我們去軍訓,但我們并不為此而感到灰心,而是不怕辛苦、不怕累的接受教官的種種折磨,最后,我們班終于得了列第一名,我們為此而感到高興!還特地打電話給劉老師報喜!經過這5天的訓練,我們似乎懂事了很多!
回到校園里,我們很高興,因為我們又可回到校園的懷抱了!雖說,我們的學習不怎么用功,但我們卻被認為是全校最聰明的一個班級了!因為,如果我們班上的每一個人都勤奮起來,那成績可驚人啊!
再見,我的母校,我親愛的老師們!我們會永遠懷念你們的!因為,我們的心中永遠有你們在!
【再見,母校作文【推薦】】相關文章:
【推薦】再見母校作文09-18
再見母校作文【推薦】09-17
再見 母校!作文01-15
再見,母校!06-16
再見,母校05-28
母校再見05-08
再見,母校作文【熱門】04-10
【精】再見,母校作文03-25
再見,母校作文【熱】02-05
再見母校作文【熱門】12-13