人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概1
今天我們學習了《釣魚的啟示》，學完之后，我懂了非常多。文中的作者在一個小島上釣魚，然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。盡管這鱸魚又大又美，盡管作者和作者的父親都非常喜歡這條鱸魚，盡管無人知道作者是什么時候釣到這條魚的，但作者的父親卻義無返顧地說了聲：“孩子，你得把它放回湖里去。”就是這句話，讓我想了非常久，感觸非常深。
作者的父親當時說這句話，他也一定會有心里斗爭，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他說了不。雖然只是一個字，但這就是一個人的道德觀念。正如作者的父親說的那樣，道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻非常難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開始，步入了正軌。
人們經(jīng)常都說道德，道德，那么，道德離我們有多遠？其實就在我們身邊。見到走道上有紙團，將它仍進垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。
老師曾講過，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的非常誘人，所以非常多人都會進入“兩難”的抉擇，包括作者。如果有一個導師對你說“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會順其自然地說“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。
把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬于自己的金錢，權利，地位，是每個人非常難做到的，也是每個人必須都要做到的……
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概2
釣魚，是件很普通的事，可第一次釣魚，給了我深深的啟示。
那天，太陽火辣辣的照耀著大地，知了在樹上‘‘知知’’的叫著，仿佛叫著：‘‘熱死了，熱死了!’’我此時正在吃著雪糕，吹著風扇，正在想下午去哪玩。突然，我的目光移到墻角的魚鉤上。這是前幾天買的，還沒用過……突然，一個想法浮現(xiàn)在我的腦海中：下午可以去釣魚。于是，我和爸爸講了一下，準備下午就去公園釣魚。
來到了公園的小湖旁，找了個位置，準備好魚餌，我便把魚鉤一拋。這下便萬事俱備，只欠東風了。這是我第一次釣魚，心情很激動。以前，我只是在公園里玩玩釣魚的游戲，而這次卻是真的釣魚。我覺得無論是游戲還是真的釣魚，肯定非常簡單的，應該很容易釣到的。
可是，我錯了。一開始，我非常興奮，仔細盯著魚浮，隨時準備好收魚浮，畢竟我是第一次釣魚。過了二十分鐘，我的興奮勁大大減退了，可我仍然相信魚一會上鉤。又過了半小時，我已經(jīng)泄勁了，有點后悔。心想：好熱呀!魚兒你什么時候上鉤呀?旁邊的叔叔看看我臉上的表情，好像知道我的心里在想什么，于是鼓勵我：‘‘小朋友，你是第一次釣魚吧，看你急的滿頭大汗。魚可不是那么容易就上鉤的!別灰心，我第一次釣魚，釣了一天也沒釣著，說不定一會魚就上鉤了�！犃耸迨宓脑�，我漸漸恢復了信心，便又仔細盯著魚符。傍晚，許多人都走了，我也想回去了。可回頭一想，我走后，魚說不定都出來了，那不是前功盡棄了嗎?于是我又堅持了下去。過了一會，湖面還沒有什么動靜，我便準備回去。這時，魚浮開始劇烈的搖晃，我模仿電視上的人把魚竿使勁一拉。一條白花花的大鯉魚在空中跳躍著，在月光的照耀下，顯的銀光閃閃�？粗@條大鯉魚，我開心的笑了。
這次釣魚，我明白了：無論做什么事，都要有恒心，有毅力，不能半途而廢，要堅持不懈，才能成功!
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概3
我最難忘的一次就是那一次釣魚了，那次釣魚讓我明白了一個道理。
記得那次，爸爸和我說：“女兒，走，我們一起去釣魚。”我聽了心想：太好了，終于有東西玩了，釣魚一定很有趣，也許還會有點難度。于是我連忙點頭答應了。
過了一會兒，我們帶著工具便出發(fā)了。我們來到一條小湖旁就停下了，小湖在太陽的照射下閃閃發(fā)光，猶如一顆顆鉆石藏在這小湖中一般。小湖很清很清，清得可以看見湖底的小魚;小湖很靜很靜，靜得猶如一塊明鏡;小湖很綠很綠，綠得猶如一塊翡翠。
爸爸囊這魚桿和魚食，坐在了小湖旁，一下子就把魚絲拋了出去，我學著爸爸的樣子開始釣魚，心想：釣魚并沒有想象中的那么難嗎!可真容易呀!只要這樣把魚絲拋出去，折后就坐在這里等就好了。想到這我笑了笑，爸爸似乎看透了我的心思，慢悠悠的對我說道：“釣魚并不像你想的那樣簡單的�！痹捯魟偮洌职志歪灥搅艘粭l大魚，看到后我自言自語道：“切!還說不容易，才剛說完話，不到5分鐘就釣到了一條大魚�！�
10分鐘后，爸爸已經(jīng)釣了好幾條魚了，而我呢?一條也沒有，我生氣極了!我魚桿丟到一邊，說：“煩死了，煩死了，都10分鐘了，還沒釣到一條魚，真是可惡啊!”
爸爸站了起來，把魚桿撿了起來，遞給我，語重心長地說：“釣魚要有耐心，而做事情呢?也必須這樣，要有耐心�！蔽倚南耄喊职终f的對，釣魚要有耐心才可以釣魚，嗯!再試一次吧!
經(jīng)過爸爸的教導，最終我釣到了大魚，同時，我也明白了一個道理：凡事都要有耐心，不可以暴暴躁躁，必須要耐心去做每一件事情。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概4
秋高氣爽的一天，我們一家人到外婆家的池塘釣魚。
來到池塘邊，我就選了一塊大青石往上一站，迫不及待地抽出魚桿和吊魚線，用力一甩，吊線飛了好遠。一會兒，浮標好像有動靜，我急忙用力一拉，拉上來后仔細一看，根本就沒有魚，雖然有點失望，但是我不氣餒，還是憧憬著第二次的成功。
接著，又再一次將吊線甩了出去，過了幾分鐘，我想應該有魚上鉤了吧！馬上又拉了上來，吊鉤空蕩蕩的，還是沒有魚。這時，我已經(jīng)有點煩躁了，真想坐下來休息，就把魚竿棄在一邊。放棄的念頭沖上心頭。站在旁邊觀看的爸爸似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地走過來，拍著我的肩膀，語重深長地對我說：“吊魚是要有耐心的，沒有耐心是釣不到魚的�！蔽覀兏概畟z坐在草地上，爸爸娓娓講述一些古人成功的故事。
我聽了爸爸的話后，覺得很有啟發(fā)，耐下心來，照著爸爸教的方法做了，再也不那么心急了。過了好一會兒，貌似魚終于上鉤了，我用力慢慢地向上拉，可是這條魚力氣太大了，拉到半空中時，它拼命地掙扎著，撲騰著，結果把魚鉤和魚線都弄斷了掉到了池塘里。這可把我氣壞了，到手的東西又再一次失去，我簡直氣急敗壞，腳跳手舞的。爸爸哈哈地笑著，再次走過了對我說：“孩子，別灰心，失敗乃成功之母嘛！再試試看，等魚上鉤后先不要急著往上拉，順著水拉到岸邊來后再提起來，魚在水中是不會那么掙扎的。
對了，不能灰心，只要用心去做一定會成功的，老師不也是經(jīng)常這樣教我們嗎？”我重新找來魚鉤和吊魚線，上好魚餌，依照爸爸的指點加上剛才吸取的經(jīng)驗。不一會兒，就吊到了一條又大又肥的草魚，把它放到了早已準備好的魚盆里，我的心里別提有多高興了。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件偉大的創(chuàng)作一樣。
今天真開心，不但釣到魚，而且讓我知道了做事要有耐心，還要有正確的方法。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概5
我家住在一個三面環(huán)水的美麗小島——西壩。這里是許多釣魚愛好者的聚集之地。我爺爺也是其中的一位，他釣過很多各式各樣的魚，我想：我的個子長得高可能就是吃魚多的緣故吧！
一個陽光明媚的早晨，我和爺爺拿著魚竿，提著魚桶來到了江邊。這是我第一次釣魚，爺爺教我要先把魚餌掛到魚鉤上，然后再使勁拋向水中。說起來簡單，做起來就沒那么容易了，我拋了兩次都沒拋到水里，爺爺要我拿著魚線拽幾個再使勁，試了幾次，胳膊都酸了，終于成功地拋到了水里，累得我滿頭大汗。爺爺又說要盯著水面的魚浮，如果魚浮動了就有可能是魚上鉤了，再拉起來。
我一動不動地盯著水面過了好久也沒看到魚浮有個動靜，手也酸了，有點坐不住了，旁過的爺爺已經(jīng)釣到二條魚了，他樂呵呵的看著我說：“要沉住氣哦！”我大聲說：“放心，我是姜太公釣魚——愿者上鉤。堅決不會學小貓釣魚的�！蔽彝蝗挥窒肫鹗裁�，連忙說：“噓，小聲點兒，別跟我的小魚兒嚇跑了�！庇诌^了一會兒，小里的魚浮終于動了起來，我急忙一拉，空空如也，狡猾的小魚兒已經(jīng)把魚餌吃了溜走了。爺爺說是我反應慢了，要等魚吃到一半時，再拉，魚才會上鉤。唉，這火候還真難把握哦！我不甘心，決定再來一次，這次一定要釣上一條魚。過了一會，魚浮又動了起來，我沉住氣，輕輕地一拉，一條活蹦亂跳的小魚兒上鉤了，我高興地說：“我學會釣魚，我學會釣魚了！”
雖然只是一條很小的魚，但我很開心，畢竟這是我釣的第一條魚，而且我還明白了一個深刻的道理：事在人為，做什么事情，只要堅持不懈，就一定會取得成功！
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概6
記憶就像小砂礫，小石頭，在時間長河的沖刷中，有許許多多的小砂礫都被沖走，但有一件事讓我記憶猶新，它讓我深受啟發(fā)。
記得我8歲那年的一個星期天。陽光無比燦爛，空氣無比新鮮，我和媽媽懷著舒暢的心情來到竹湖園釣魚。哇！這里的人還真是不少，老人、小孩、中年人，有的談天說地，有的耐心等待，還有的互相嬉戲……柳樹扭動著纖細的腰枝，幽靜的竹林發(fā)出陣陣悅耳的鳥叫。
來到湖邊，我十分興奮，立即準備好工具——魚餌、水桶、魚竿。把魚餌穿上魚鉤，拋向波光粼粼的湖面，激起一大朵水花，接著我便找了一個干凈的石凳坐了下來，開始耐心地等待魚兒上鉤。過了10分鐘的樣子，那水平如鏡的湖面依然沒有一點動靜，魚竿也沒有一絲顫抖，我明顯有些不耐煩了，像小貓釣魚里的小貓似的，一會兒弄弄樹葉，一會兒跺跺腳。媽媽看見了，平靜地對我說：“釣魚這事是要講究耐心的，釣魚其實是一件簡單的事兒，很多人都能成功，就例如我們旁邊的那位爺爺�！敝灰娔俏粻敔斘罩~竿，兩眼目不轉睛地盯著魚竿，十分專注，一會兒釣上一條大鯉魚，我羨慕極了。心想：“對，我不能三心二意，要像那位老爺爺一樣專心致志地釣魚。”我下定決心，重新坐了下來，開始釣魚。時間一分一秒地過去了。這時陽光正火辣辣地烤著我，汗珠簌簌地往下流，手也麻了，但我依然堅持著，終于功夫不負有心人，我釣到魚了。就這樣，我慢慢掌握了釣魚的方法，釣到的魚越來越多�？斓街形缌耍液蛬寢屘嶂~，拿著釣竿，滿載而歸地離開了竹湖園。
釣魚讓我懂得了：做任何事都要有耐心，要堅持不懈，不半途而廢就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概7
利用假期的時間，我閱讀了《釣魚的啟示》這篇文章。
這篇文章寫了：那年，我十一歲。在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，我跟著父親去附近湖中的一個小島上釣魚。過了好才一段時間，我終于釣到了一條大鱸魚。父親劃了一根火柴，看了看手表，距離開發(fā)捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親要我把鱸魚放回湖中。我把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看到我們，更無人知道我的在什么時候釣這條鱸魚的，可是父親不答應。我只好依依不舍地把這條鱸魚放回湖中。
轉眼間三十年過去了，我已經(jīng)是一位著名的建筑設計師了。那晚以后，我再沒有釣到著名大的鱸魚了。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“鱸魚”當我一次次面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾經(jīng)告誡我的話：道德只是簡單的.是與非的問題，實際起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實際的勇氣和力量。
三十年前，給我留下了十分久的回憶和終身的啟示。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概8
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚，可是鱸魚捕撈開放的時間還沒到，當時那里只有作者和他的父親。父親堅持要兒子把鱸魚放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚放回去了，作者長大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說“如果從小受到嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這句話我的體會最深刻，是��！要是我們從小就受到道德教育的話，那么長大以后在各種誘惑面前，會勇于放棄個人利益，理直氣壯把實踐道德，做一個對社會有用，有貢獻的人。
其實，在生活中，每個人都會面臨過誘惑和道德兩個難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來了，我看了看成績，剛好達到了媽媽要獎勵我的分數(shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯的地方老師沒注意，如果找老師改正的話，我就要失去了媽媽給我的獎勵，于是我就想這樣神不知鬼不覺地蒙過去�？墒寝D而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個人利益的誘惑，那么這個社會變得更美好。
而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個人利益的誘惑，那么這個社會變得更美好。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概9
兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客�？吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都在附近去買了一些釣竿來試試自己的運氣如何。沒想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無成果。
話說那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚時。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我�！彪p方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術， 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用于指導垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認識了—大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。
另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務人們的樂趣。當大家圈繞著其同伴學釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠沒有同伴的多。
當你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概10
“做事要有耐心�！边@個看似簡單的道理，實踐起來卻很難。
那一天，我跟爸爸去附近的小河旁釣魚。我們把椅子放在河畔，準備好魚餌。萬事俱備，只欠東風，我們就靜待魚兒上鉤。時間一分一秒地過去了，魚線卻絲毫沒有動靜，大概過了五分鐘，我實在等不及了，便迫不及待地收起了竿，但是令人失望的是，什么也沒有釣到，連魚餌都好好地掛在魚鉤上。我喪氣地把魚鉤扔回了湖里，又強迫自己目不轉睛地盯著魚線上的浮排。可是，沒一會兒，腳底像爬上了螞蟻一般癢癢的，難受得很，手也覺得重重的，我不得不時常換個姿勢。每次浮排移動，我就迅速提起魚竿，每次都一無所獲。有次，我堅持了很長時間才提起魚竿，以為一定會有所得：“這下該有魚兒上鉤了吧！”我興奮地拉起了鉤。“怎么什么都沒有！”我一邊大喊，一邊氣得丟了魚竿。與此同時，爸爸的釣鉤上卻掛著一條大鯉魚，足足有四五斤吧！他把魚放進水桶，對我做了個“噓”的手勢，示意我靜心釣魚。
爸爸從坐下便沒說過一句話，全心全意釣魚。記得他說過：“釣魚和做其他事一樣，要有足夠的耐心，心無旁騖，欲速則不達。”現(xiàn)在，我不就是太急于求成了嗎？魚兒上鉤是要看時機的，運氣好，三分鐘就能釣上一條大魚，也有可能半小時、一小時也不見魚來，想要有收獲，必須耐心地等待。于是，我學著爸爸的樣子，認認真真地釣起了魚，五分鐘過去了，一刻鐘過去了，半小時過去了……我始終耐著性子，終于功夫不負有心人，我感到魚線下沉，大家伙上鉤了！我熟練地操縱起魚竿，看著魚兒在水面上“啪啪”地濺起水花，我興奮得大喊：“爸爸，我的大魚！”然后，我用力一提，一條大魚在岸邊活蹦亂跳，爸爸贊賞地向我豎起了大拇指。
這一天，我和爸爸滿載而歸，而我的收獲卻不止那條大魚。做事要有耐心，欲速則不達。一次釣魚的經(jīng)歷讓我深刻地體會到了這個道理。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概11
《釣魚的啟示》主要寫作者在鱸魚捕撈開放日的前一天傍晚，與父親在湖邊釣魚。一條大魚上鉤了，他們父子都非常高興，但父親卻讓他把它放回湖里去。當知道自己祈求無果時，作者只好沮喪地放掉了大鱸魚。
其實，當時周圍沒有一人，他們父子完全可以把大鱸魚“吞”掉。在道德與誘惑兩者之間，他們毅然選擇了道德……他，一個普通人選擇了道德，我們同樣是普通人，但我在兩者之間卻做出了錯誤的判斷。現(xiàn)在想起來，追悔莫及……
三年前的一個傍晚，媽媽讓我去超市買雞蛋�？呻娨暲镎诓シ盼易類劭吹膭赢嬈�!我直奔超市，匆匆忙忙裝了幾個雞蛋，三步并作兩步跑向收銀臺。看到前邊的“人龍”，我嘆道：完了，我的動畫片呀!過了好長時間才輪到我，收銀員邊幫我打包好，邊找給我零錢。我站在那兒數(shù)了數(shù)，卻意外地發(fā)現(xiàn)在眾多一塊錢中夾著一張十元大鈔。我驚出一身冷汗，要?還是不要?要是…… “小朋友，夠不夠數(shù)?”“夠……當然夠……”我驚慌失措地跑了出去。這么一個大超市，不會在乎這10元錢吧?
過了兩天，媽媽發(fā)現(xiàn)了那十元錢，問我為什么買了東西錢反而多了。我只好實話實說。媽媽一皺眉頭，語重心長地對我說：“以后可不能這么做了，要知道，十元雖不是大數(shù)目，但是一個人的道德卻是無價的�！甭犃藡寢尩脑�，我慚愧的低下了頭。
早在幾十年前，英國作家韓素音曾說過：“現(xiàn)在全世界最大的毛病是什么?是沒有道德。”雖然現(xiàn)在與那個年代不一樣了，道德的規(guī)范會有所不同，但有一點是不會變的，那就是強調(diào)個人的利益而損害別人的利益是不道德的。
直到今天，我知道了，十元是小錢，但它卻可以考驗一個人的道德。任何事物與人格相比，都不算什么。丟了任何東西也不能丟了人格。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概12
那是一個寧靜、和諧的美麗黃昏，我跟著爺爺、爸爸去湖邊釣魚。
爸爸給我安上了“0.6”的釣線，掛上一條“紅蟲”，讓我先開始釣魚。我乘著他們不注意時，偷偷摸摸地把爸爸給我安上的“0.6”釣線給換成了“1.2”的粗魚線。爸爸發(fā)現(xiàn)后對我說：“阿凱，你把釣線換回去。”我自以為是地回了一句：“憑什么，我要釣大魚，哼!”爸爸聽了我的話耐心地跟我解釋：“阿凱，這里的鯽魚比較多，大魚呢比較少，所以用細線釣合適�！薄昂�，我一定會釣上大魚讓你們開開眼界的�！蔽屹�氣地說完就把頭扭向另一邊不理爸爸了，徑直把釣線放入水中，開始幻想著大魚來上鉤了。
過了十多分鐘，爺爺和爸爸都陸續(xù)上魚了，巴掌大的河鯽魚一條緊接著一條。雖然我看著十分眼饞，忍不住頻頻側頭看向他們，但我堅信：我一定會釣上大魚的，到時候……
半小時、一小時……轉眼間二個多小時過去了,爺爺和爸爸的魚箱已經(jīng)沉甸甸的了,而我的魚箱卻還是空空如也,我原來的希望全都破滅了。一開始我還幻想著釣大魚,可現(xiàn)在呢連魚的影子也沒見到一個。爺爺看著沮喪的我，語重心長地對我說：“用多粗的線是由環(huán)境而定的，你剛開始釣還沒什么經(jīng)驗，應該多聽你爸爸的話，在生活中也是一樣的。”我若有所思地點點頭，心想下次一定吸取教訓。
釣魚這件事看似很小，但卻讓我領悟到了不少道理：在生活中要多觀察，遇事不能一意孤行，要多聽有經(jīng)驗的人的勸告，但也不能盲目地相信別人，自己要有判斷是與非的能力。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概13
每個人都有自己的愛好，有的是唱歌、跳舞，有的是書法、繪畫，還有的人喜歡釣魚。我就是釣魚愛好者之一。
我在外婆家后門的小溪里釣過不少的魚，在爺爺老房子家門前的湖泊里，我也釣過許多的魚。只可惜，至今沒去過正規(guī)的場所釣過魚，因此我十分渴望。終于有一天，機會來了，媽媽告訴我她們學校將組織教師去釣魚，還可以帶孩子哦。我等呀等，終于到了那一天，我激動萬分。
那天早晨，陽光特別明媚，遠處連綿的山巒剛換上春裝，嫩綠嫩綠的。幾只小麻雀跟著我們嘰嘰喳喳地叫，好像認識我似的。很快的，我們就到了。啊，這湖多美呀！又清，清得能看見湖底；又綠，綠得像一面翡翠制成的鏡子。不管你站在哪處，你都能看見小魚在歡快地游來游去，快活地嬉笑打鬧著�？墒�，都是些小魚呀，沒有大魚，我十分難過。媽媽似乎看出了我的心思，安慰我說：“任任，不要難過，雖然是些小魚，那也不是沒魚呀，大魚往往是在水深的地方呀�！眿寢屨Z重心長的話給了我?guī)追职参俊Ｎ宜贫嵌攸c點頭。
開始釣魚了。我先給水桶蓄滿水，準備放大魚用。我打起精神，用力將魚鉤拋得遠遠的，想把鉤直接扔進大魚的嘴里。我屏住呼吸，怕魚兒嚇跑了。這時候，浮標微微顫動了一下，我趕緊提起魚竿，可是什么也沒有，我失望極了。媽媽鼓勵我：失敗乃成功之母，不能急。聽了媽媽的話，我再次拋出魚竿，充滿希望地盯著浮標。過了好長一會兒，浮標突然猛地往下沉，我趕緊提起魚竿。哇！好沉，肯定是條大魚。媽媽也過來幫忙，最后，在我們倆共同努力下，終于釣到了一條大魚。我趕緊把它放進水桶里……
經(jīng)過這次釣魚，我知道了，做任何事情都要有信心，只有信心才有希望；做任何事情也都要有耐心，只有耐心才能成功。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概14
在一�？荚嚨那皫滋�，我根本學不進去。上課時，總以為自己會做老師講的題而不聽講；我還認為錯題的原因都是因為馬虎，很少改題。天氣越來越熱，我的心浮躁起來。一天，我的父親對我說：“咱們?nèi)メ烎~吧，放松一下�！�
我們來到了一個水庫。我學著父親的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，再將它們甩進水里。不一會兒，我的浮漂動了一下，我立刻回起魚竿，呀！一條活蹦亂跳的小魚！我興奮得跳了起來，美滋滋地哼起了歌。
然而，之后的我就沒有那么幸運了。我一次次地拋出魚鉤，一次次地收起魚竿，得到的都是被吃光了魚餌的魚鉤在陽光下閃亮，仿佛一張譏笑的嘴。太陽炙烤著大地，也好像炙烤著我的心。我看看父親，他正從容地收起一條魚。我嗓子眼直冒火，真想把桶踢出去。
我再一次拋出了裹著魚餌的魚鉤，開始了新的等待。我轉頭看看父親，他正端坐在水邊，雙眼緊盯著水上的浮漂，紋絲不動猶如羅丹的塑像。突然，他的浮漂輕輕一晃，他從容地會起竿，是一個什么也沒有的魚鉤。我為父親失望地嘆息，父親不動聲色，又一次穿上魚餌，扔出魚鉤。過了大約一個世紀，我有些坐不住了，這是浮漂再次晃動，父親手起魚竿，卻又是一無所獲。然而他還是不動聲色，再次拋出魚鉤。
我釋然了。生活也許會開幾個小玩笑，但我們始終要有冷靜的頭腦。我的心漸漸平靜下來，就像那碧波蕩漾的湖水。我學著父親，把目光鎖定在浮漂上，全身一動不動。我的浮漂開始晃動了，我從容回起竿，一條小魚i被拽出了湖面，在空中劃了一道弧線，仿佛雨后的彩虹。我輕輕一笑，父親向我豎起了大拇指。
現(xiàn)在坐在考場上，我心靜如水。面對生活的失敗，浮躁是不會帶來成功的，成功也只屬于頭腦冷靜的人。我們應不管風吹浪打，勝似閑庭信步，放棄浮躁，以坦然的微笑面對人生。
人教版四年級下四單元作文：《釣魚的啟示》的梗概15
我的家鄉(xiāng)有一條小河，小河的對面有一個村子，金黃色的瓦片就是我的家。那條小河里有時候會有小魚在水里戲水，可愛極了！我們村里的人就會趁這個時候下河去捉魚或釣魚，各種各樣的方式來捕魚，我也會下河捉魚。
每次聽說那個池塘或小河水干了，我都會和爸爸一起去捕魚。爸爸會吩咐我?guī)ё紧~工具，有鐵桶、魚網(wǎng)……各式各樣的。每次都是爸爸先下河，過了一會兒我也下河捉魚了。我慢慢地走近小河，小河里的水很少，看到很多魚跳起來了，還有些小魚游到水面上。我剛下到河里就感覺身邊有很多魚，就一把抓去，只聽水砰的一聲魚被我抓到了。我連忙叫爸爸拿鐵桶來，就在那時好多魚成群結隊地撞來人撞去，手一滑魚又從我手里溜走了，爸爸在旁邊捂著肚子笑。
我想了想對爸爸說：“你還是教我釣魚吧！”爸點點頭，于是，爸爸就在一片竹林里找到了一根又粗又長的竹子當魚桿，然后在商店里買了兩個鉤子，還有我和爸爸用掘頭挖了好多蚯蚓，我們就把蚯蚓當作誘餌。我們就站在小河旁釣魚，忽然，爸爸的誘餌被魚咬住了，爸爸一拉就拉上一條大魚來了。我也嘗試過幾次可是都不行，連小魚都不上鉤，可我又不想放棄。
爸爸在旁邊鼓勵我，做任何都不能半途而廢，要有耐心、決心、我聽了爸爸的話，一下子明白了，自信心又找回來了。我勇敢的站在爸爸的位子上釣魚，過了一會兒，我的魚竿抖動了一下，誘餌旁有一個大波浪，我的手在隨著魚竿左右抖動，然后我也學著爸爸用力一拉，拉上一條小鯽魚，趕緊叫爸爸來幫忙取下魚，爸爸看了我一眼豎起大拇指，這時的我心里美滋滋的。
這次的釣魚讓我的自信心變強了，還讓我學會了釣魚，謝謝爸爸教會了我釣魚，從這次親身經(jīng)歷，我喜歡上了釣魚。
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