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生活,我的老師作文

時間:2021-04-16 11:26:30 生活 我要投稿

生活,我的老師作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的生活,我的老師作文,希望對大家有所幫助。

生活,我的老師作文

生活,我的老師作文1

  星期天下午,我去市場買橙子。在橙子攤前,排了一個長長的隊伍。在又香又大的橙子面前,我的口水已經快要禁不住流了出來。相信每個看到這些橙子的人都會流口水。

  在我的前面,是一個年齡很小的小女孩。她看上去很樸素,已經洗白了的衣服雖然破舊卻很干凈,扎著羊角辮,挎著個竹籃。就快要輪到她的時候,我的表弟趕了過來,他也要買橙子。

  這時,一個穿牛仔褲的叔叔沒有排隊就到了攤前,和那個賣橙子的阿姨使了個眼色。那個阿姨好相心已經明白是什么事了,就開始往袋子里面放橙子,并且都是大的橙子。我知道是什么事了。可是我想:反正快輪到我了,還是別遭人白眼了。就沒管。前面那個小妹妹看不下去了,就說:“阿姨,前面那個叔叔沒排隊。”那個“牛仔褲”聽了,氣呼呼地走了。

  輪到這個小妹妹了,她要買5塊錢的。那個阿姨瞅了她一眼,就凈挑了些又爛又有疤的橙子往她的籃子里放,稱一稱,正好五塊錢的。那個小女孩拿到籃子后,看到凈是些爛了的有疤的,嘴巴抽搐了一下,說:“阿姨……”還沒等她說完,阿姨就打斷了她:“去去去,不買就放下!”那個小女孩眼睛盯著籃子里的爛橙子,眼淚在她的眼眶里打轉。我很同情她,卻又“無能為力”。

  表弟買完后,瞅瞅小妹妹籃子里的爛橙子,忽然,他把他的橙子和小妹妹的摻到了一起,對售貨員阿姨說:“阿姨,請您重新稱一下,我和這個小妹妹一人一半。”售貨員阿姨的臉刷的一下紅了,小妹妹的眼淚凝聚在了臉上。后面的一位老大爺笑著說:“好啊好啊,這個孩子的心是根稱。”聽到老大爺的夸獎,表弟憨憨的笑了。

  看到這一幕,我特別羞愧。自己因為怕麻煩而緊緊地閉住了嘴,小妹妹因為說了句公道話而被售貨員欺負,表弟大膽地指了出來。我突然發現,天上的云因為我的“怕麻煩”而在笑話我。我的頭垂的低低的。

  在學校里,教我學習的是我的老師;在生活中,誰都是我的`老師。就像孔子所說的“三人行,必有我師焉。”就像這件事中的小妹妹和我表弟都是我的老師,并且是我道德上的老師。

  生活是一片大海,有風平浪靜,也有拍岸驚濤。在這個五彩繽紛的生活中,我選擇了細細的品味,同時也在學習每個人的長處,因為,生活中處處有我的老師。

生活,我的老師作文2

  今年是祖國成立XX周年。在這XX年里我們的國家發生了翻天覆地的變化:人民的生活水平在不斷提高,生活觀念在不斷改變。生活的改善給人民帶來了幸福;社會的和諧使人們也在不斷地追求。我爺爺也是如此。

  爺爺是一位退休教師。以近古稀之年的他仍精神抖擻,不甘落后,每月按時上老年大學。所以根本看不出他的真實年齡,因為他總在不斷充實自己,對生活充滿了信心。

  今天又是一個上課日,我在家里過暑假,一早我就纏著爺爺也要去,爺爺囑咐幾句,見我誠懇的樣子就同意帶我去。

  一路上,涼風習習,小鳥在枝頭唱著歡樂的歌。燦爛的陽光把我們送到了學校。校園里安靜極了,郁郁蔥蔥、高高低低的花草樹木令人心曠神怡。我隨爺爺來到教室,門開著,空無一人。爺爺拿來一塊抹布吩咐我抹桌椅,他自己也從角落里拿了把掃帚,一組一組掃起來。就在我們干得滿頭大汗時,爺爺的那些白發蒼蒼同學也陸陸續續來了。爺爺跟他們打完招呼后沒忘叫我也向他們問好。“公公好!”“阿婆好!”……“好!”“好!”……問好聲一直持續到干完活。善意的夸獎、贊許的目光讓我怪不好意思。舉手之勞的事卻得到如此贊揚是我始料未及的。

  今天,生活給我上了一堂特殊的課--幫助他人,快樂自己。也讓我深深體會到老師經常教育我們“給永遠比拿快樂”這句話的含義。

  以后,無論在家、在學校、在公共場所我都會盡我所能為大家服務,使自己的生活更快樂。

生活,我的老師作文3

  從我呱呱墜地的那天起,生活就無時無刻不在耐心地教導我——不是干巴巴地說教,而是用生動的事實。兩歲那年,我從椅子上摔下來,她告訴我什么叫疼;七歲那年,她讓我領會了觸電的滋味;十歲那年,她讓我體會到了成功的喜悅;十一歲那年,她才頭一次讓我體驗失敗的滋味。

  那是五年級的學期期中考試后試后,我的語文、英語考得還可以,但數學卻考得一塌糊涂。我失落了,仿佛一只飛慣了的大雁,第一次遭到了暴風雨的襲擊,我一下子不知所措了。悔恨、埋怨、委屈交織在一起。我漸漸消沉了,對生活和學習失去了信心。然而,有一件事使我改變了對生活的看法……

  那天下午,我走在放學回家的路上,看見前面圍著一群人,好奇心促使我走上前去。只見一位中年人跪在地上,拿著一支粉筆,在地上寫字畫畫。他的字寫得那樣的工整瀟灑,畫的畫也是那樣栩栩如生。當我把視線轉移到他身上時,我驚呆了,我發現那拿著粉筆的手竟然只有兩個指頭。他只用食指中指夾著筆,寫出了那么多的字,畫出了那么多的畫。“瞧!寫得真好。”“是啊,像他這樣的人,真不簡單。”……周圍的人在不停地稱贊他。“Oh,good.It's very nice!”一位外國人豎起了大拇指,嘖嘖贊嘆。“朋友,你可以為我畫一幅畫嗎?”外國人用生硬的中文問道。中年人迅速拿起一張紙,三筆兩筆就勾勒出一幅奔馬圖。“先生,這幅畫就送給你吧!”“Thank you!”外國人拿著這幅畫高興地走了。當我把目光再一次轉移到中年人的臉上時,看到他臉上充滿了光彩,充滿了希望。他肯定經歷過挫折和磨難,要不然他的手指為什么只剩下兩個呢?他所經歷的并不是每個人都能承受得了的,但是他卻憑著自己的毅力戰勝了一切,這些字畫不就是有力的證明嗎?

  我明白了,明白了應該正視挫折和磨難,而不該自暴自棄。從那以后,我不再消沉,不再氣餒,在哪里摔倒,就在哪里爬起來。

  生活是我的老師,他使我明白了一些最需要明白的事情。我感謝生活,感謝生活教給了我許許多多的道理。

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