生活贈予的禮物作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的生活贈予的禮物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活贈予的禮物作文1

　　生活對于每個人的贈予從來就是不同的，但它絕對公平。就好比分橘子，給你大的卻是酸的，給你小的卻是甜的。可世上偏偏有這樣一些人，不滿足于眼前看到的和手中得到的，他們往往拿了大的卻抱怨它酸，拿了甜的又嫌它小。

　　其實，這完全沒有必要。不管我們手中拿到的是一種什么樣的橘子，我們都有理由去珍愛它，享受它。

　　如果我拿到大的，我會感謝生活讓我比別人得到了更多;如果我拿到的是小的，則我會感謝生活嘗到了如此美妙的滋味。

　　其實這個道理可以擴充到很多個方面。小到看待生活的態度，大到人生觀，都可以由它得到一些啟發。

　　就拿做勤工儉學來說吧!我有時會聽到這樣的抱怨，工作輕松了嫌工資低，拿的工資多了又嫌工作累。對于這樣的人，聽到這樣的抱怨，我從來都是一笑了之，不置可否。是的，這樣抱怨有什么意義呢?

　　人活在世，呼吸的是空氣，享受的是美好。我們為什么要把目光牢牢地盯住哪些生活中的缺陷而看不到生活中的美好呢?為什么我們不可以改變一下思維和觀察的角度，重新審視一下生活中的種種呢?

　　面對困難，我們應感到幸福。因為我們還擁有克服困難的勇氣;面對失望，我們應感到幸福，因為我們還有所追求……

　　所以，面對生活的饋贈，不管我們得到的是什么，我們都應感到幸福，因為我們都是生活恩寵的孩子。

生活贈予的禮物作文2

　　曾經跌倒也要有勇氣重新站起，哪怕流淚，也要及時擦去。

　　——題記

　　一次次跌倒并沒有沒磨挫我的意志，面對失敗，心里依然很苦楚，但我堅信，只要堅守內心的陽光，生命的陰霾終會散去。

　　在學習上受挫時，我想起了歷史上的司馬遷，他忍辱負重，在生命的低谷中想到了文王拘而演周易。仲尼厄而作《春秋》，在“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中，他毅然選擇了前者，最終完成了《史記》，補充了歷史的空白。和他相比，我這，又怎么能稱為困難呢？

　　心胸豁達，自會遇到陽光。在生活中，我們難免會遇到一些這樣或那樣的.挫折。面對挫折，我們要像蘇軾一般，有豁達的胸襟，就能發現生活的美好。蘇軾在烏臺詩案中，被貶黃州，他并沒有向命運低頭，而是怡然自得，在杭州西湖，留下了仙境般的蘇堤，在黃州赤壁，他留下了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。中秋節的夜晚，他起舞弄清影，歌唱“但愿人長久，千里共嬋娟。”風雨再大，他長嘯徐行，“竹杖芒鞋輕視馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”他，不為虛名所動，只愿寄余生于江海。正因為他的豁達，這造就了一代文豪。只有像蘇軾一樣，擁有豁達的胸襟，才能笑對生活，擁抱陽光。

　　其實，無論是挫折還是困苦，都是生活所贈予我們的禮物，只有擁有豁達的胸襟，才能擁抱陽光般的品質。

　　堅守心中的陽光，讓我們的明天更加美好。在成長的路上，接受生活所贈予我們美好的禮物！

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