自己的聲音作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自己的聲音作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己的聲音作文 篇1
在20xx年10月11日，我國(guó)作家莫言榮獲20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他獲得 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)為中國(guó)文學(xué)燃起了新的信心，這畢竟是對(duì)作家世界性的最高承認(rèn)方式。
他直言：“ 驚喜而惶恐。”
“‘驚’是沒(méi)有想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己頭上， 他說(shuō)自己從不為獲獎(jiǎng)而寫(xiě)作。”
古人云：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。這就表達(dá)說(shuō)：準(zhǔn)備的很充分，很用心的去做一件事情，結(jié)果卻很可能一敗涂地，甚至連成本都成了泡影；相反呢，有時(shí)不經(jīng)意間或者并不是刻意強(qiáng)求的某件事情，卻反而達(dá)到了自己意想不到的效果。
“‘喜’果真頒給了自己，他說(shuō)很多作家都具備了 獲 獎(jiǎng)的資格”
對(duì)于是否真的獲獎(jiǎng)了，我想大可不必懷疑。也許有些人沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)又也許有些人沒(méi)有那樣的資格，因此這是幸運(yùn)的。 但這幸運(yùn)則是偶然中的必然事件，若 沒(méi)有才華怎么會(huì)寫(xiě)出好文章呢？若只有才華沒(méi)有途徑去展現(xiàn)、發(fā)展會(huì)怎樣呢？或許平庸一輩子又或許奮斗了一輩子卻無(wú)濟(jì)于事、窮困潦倒。就像伯樂(lè)和千里馬的關(guān)系 一樣。 那些人有才華，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的伯樂(lè)，那一切只是幻想；那些人有才華，卻沒(méi)有機(jī)遇，那也只是幻想。當(dāng)然，有才華有內(nèi)涵是這些奠定的基礎(chǔ)。“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。”
“‘惶恐’是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病，為難自己。”
對(duì)于惶恐，也許每個(gè)人都會(huì)有些這樣的感覺(jué)吧。但有時(shí)候這種東西想多了就會(huì)覺(jué)得： 算了，就讓他們?nèi)グ伞Ｎ矣X(jué)得把它歸結(jié)為成名的代價(jià)。因?yàn)槟闶悄裕驗(yàn)槟愎Τ擅土耍蠹也艜?huì)來(lái)說(shuō)那你，這些都是成名的代價(jià)。我倒是覺(jué)得對(duì)于成名這件事來(lái)說(shuō)就是心態(tài)一定要好，就是無(wú)所謂，是你的就是你的。就像我們走在街上看到一只貓覺(jué)得它長(zhǎng)得很好看，我們都會(huì)說(shuō)一句：“誒，你看這貓多好看。”他旁邊的人會(huì)說(shuō)：“我覺(jué)得它挺難看的，這個(gè)毛怎么長(zhǎng)成這樣。”那我覺(jué)得我們對(duì)于一只貓都會(huì)有這樣不同的評(píng)價(jià)，那更何況是一個(gè)人呢，更何況是一個(gè)作品。這樣的思考方式會(huì)消除那些所謂的擔(dān)心。
莫言，一個(gè)偉大而又平凡的人， 他用最樸實(shí)的文字，喊出自己心底的聲音！
自己的聲音作文 篇2
曾羨慕花開(kāi)的燦爛，曾羨慕落葉的釋然，也曾羨慕躍馬政壇馳騁商海的萬(wàn)丈豪情，羨慕古道西風(fēng)小橋流水的淡泊心境。但漸漸地，抬頭看著陽(yáng)光那萬(wàn)束燦爛，我知道，我也是萬(wàn)種羨慕中的一粒，更應(yīng)用自己的聲音唱響屬于自己的世界。
日與時(shí)弛，日與歲逝，我們沒(méi)有足夠的韶光去欣賞紅了櫻桃，綠了芭蕉；也沒(méi)有額外的青春為未來(lái)投下無(wú)期的賭注。蕓蕓眾生之中，你就是最獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)。喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“你的時(shí)間有限，不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活，不要讓別人的觀點(diǎn)淹沒(méi)了你內(nèi)心的聲音。”就在這不多的人生中，踩著別人的腳印去走自己的人生路，那么，自己的那片天空就永遠(yuǎn)沒(méi)有自己翱翔的痕跡，自己的那條人生路就永遠(yuǎn)不會(huì)有自己的悲與喜，苦與樂(lè)。浪費(fèi)著自己最寶貴的光陰，重復(fù)著別人的生活，就像在被人遺棄的貝殼中重新拾撿閃光的一塊作為自己的安樂(lè)窩的寄生蟹，在被人帶走的記憶里重新欣賞別人走過(guò)的風(fēng)景，那么，你就永遠(yuǎn)不會(huì)有最美的那一個(gè)聚焦。
人生本于一片嘩然聲中匆匆走過(guò)，要相信你自己的聲音本來(lái)就是最美的音符。人生本來(lái)就是一種獨(dú)行，用自己的聲音去編織一片屬于自己的經(jīng)緯，去書(shū)寫(xiě)不同的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去描摹時(shí)事的陰晴圓缺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人的觀點(diǎn)不是你生命的代名詞，自己才是人生最好的證明。還世界以真實(shí)，還生命以自我，用自己的聲音唱響世界，交予生命一片自在美，這也許是對(duì)自己人生的最完美詮釋。
因此，我欣賞“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自我期許，擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的高度自信。風(fēng)風(fēng)雨雨中，我不再于彷徨和孤獨(dú)中佇立，不再于洼地和深谷中仰望，因?yàn)槲以敢庥米约旱哪_步去尋找光輝的歲月，用自己的思想去探索人生的真諦，用自己的聲音去唱響世界的美好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所聚焦的一頁(yè)也許就是最美的風(fēng)景。
我不再羨慕，有的只是欣賞，有的只是學(xué)習(xí)，以此來(lái)豐富自我，去完成最美好的人生。
用自己的聲音唱響世界，用自己的腳步描摹人生，站在生命卷末，會(huì)心一笑，燦爛輝煌……
自己的聲音作文 篇3
陶淵明遵從內(nèi)心的呼喚，毅然辭官歸田，享受了無(wú)盡的幸福和快樂(lè)；王勃身處逆境而不氣餒、不沮喪，為希望和理想而唱出了心中高亢的歌聲 …… 他們都能認(rèn)真地傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，知道自己想要什么，知道自己腳下的路將往何方 …… 只有傾聽(tīng)自己的聲音，我們才能夠真正地發(fā)現(xiàn)自己，才能給自己準(zhǔn)確地定位，傾聽(tīng)自己的聲音，讓我們的人生智慧而清明 ……
請(qǐng)以《傾聽(tīng)自己的`聲音》為題寫(xiě)一篇作文。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀的，另加 1—3 分。
作文題目的構(gòu)成 ： 提示語(yǔ) + 題目 + 要求。
一、解讀作文提示語(yǔ)：
1.內(nèi)心深處的心靈獨(dú)白；
2.獨(dú)具個(gè)性的幸福感受和快樂(lè)；
3.身處逆境而不氣餒的一次奮斗過(guò)程；
4.走出心靈沮喪、跨越心靈困境的一次歷程；
5.為希望和理想而奮斗的一次壯美的凱歌；
6.一次探索人生前進(jìn)歷程的艱辛過(guò)程；
7.敘寫(xiě)一次由懷疑到堅(jiān)信的發(fā)現(xiàn)過(guò)程；
8.記敘自己從失敗走向成功的一個(gè)曲折的過(guò)程；
9.敘寫(xiě)自己的一次智慧之舉（由不智慧到智慧的過(guò)程）、一次準(zhǔn)確的人生定位（過(guò)去曾經(jīng)定位不準(zhǔn)確到現(xiàn)在的準(zhǔn)確定位）；
10.克服了一個(gè)困難的過(guò)程、戰(zhàn)勝了一次挫折的經(jīng)過(guò)；
二、寫(xiě)作提示：
1．落實(shí) “聲音 ”：比喻義；
告訴自己要真誠(chéng)，告訴自己要善良，告訴自己要有思考，要學(xué)會(huì)自己判斷，告訴自己要心中有陽(yáng)光，臉上有微笑 ……“自己的聲音 ”是什么，一定要具體化。
2．落實(shí) “自己 ”：盡量運(yùn)用第一人稱(chēng)；盡量把自己寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷和耳聞目睹，再一個(gè)是 “自己的聲音 ”，它是借指自己的感悟和理解、自己的態(tài)度和立場(chǎng)、自己的情緒和思想 ……當(dāng)然， “自己 ”二字不能狹義的理解成以自我為中心，過(guò)度地放縱自我等等，而是要尊重自己，尊重內(nèi)心，努力發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，并把握自我。
3．落實(shí) “傾聽(tīng) ”：細(xì)心地聽(tīng)取；真誠(chéng)的聽(tīng)取；恭敬的聽(tīng)取，傾聽(tīng)就是平等的、真誠(chéng)的聆聽(tīng)，不回避，不推委、不漠視。因此，寫(xiě)作態(tài)度要虔誠(chéng)恭敬，投入的情感要真摯，積極健康的情感貫穿全文；
在閱讀理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)行練筆寫(xiě)作，意圖是將閱讀與寫(xiě)作結(jié)合，鞏固在閱讀中所得的人文啟迪。從寫(xiě)作的層面說(shuō)，意在訓(xùn)練描述能力（包括實(shí)寫(xiě)性描述和感覺(jué)化描述，實(shí)寫(xiě)性描述注重細(xì)節(jié)場(chǎng)景描寫(xiě)、注重人物、事件描寫(xiě)等；感覺(jué)化描述更注重心靈的感覺(jué)和體驗(yàn)）以及追求哲思之美。
現(xiàn)實(shí)生活中人們往往生活在他人的眼光和話(huà)語(yǔ)之中，往往為物質(zhì)利益或現(xiàn)實(shí)困惑所牽累、所限制，身心都感到極不自由和痛苦 ……所以，傾聽(tīng)自己的聲音，是我們能夠讓人生變得清醒、理性的條件。
比如，當(dāng)別人對(duì)自己說(shuō) “你為什么不這樣不那樣 ”的時(shí)候，我們是需要傾聽(tīng)一下自己內(nèi)心的話(huà)語(yǔ)， “這樣那樣的方式 ”就是自己想要的嗎？就是唯一適合自己的嗎？
三、解讀要求：
1.文體要求和建議：詩(shī)歌、戲劇除外；
（建議寫(xiě)規(guī)范的記敘文；建議敘寫(xiě)一次難忘的人生經(jīng)歷；抒發(fā)刻骨銘心的人生體會(huì)；表達(dá)情真意切的情感歷程；）
（也可以寫(xiě)激蕩心扉的情感波瀾，用那種抒情筆法表達(dá)人生的獨(dú)特感悟；
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)和并列式結(jié)構(gòu)都可以用；
2.不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；
3. 書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀的，另加 1-3 分。
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