聲音的作文

時間：2024-10-22 09:52:32 聲音我要投稿

聲音的作文15篇(通用)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的聲音的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聲音的作文15篇(通用)

聲音的作文1

　　春是靦腆的姑娘，你稍不留神，就會錯過她充滿魅力的聲音。

　　這聲音是富有活力的淺綠色。春拖著柔軟的衣裙，發出窸窣窸窣的聲音。冬眠了兩季的小草猛地從夢中醒來，睜開朦朧的雙眼，打著長長的哈欠，但一看見春那迷人的微笑，就不由自主地喊著、叫著，迫不及待地要從泥土里探出嫩綠色的小腦袋，想伸出淡綠色的小手拉住她的衣裙，可惜它們的小手還被牢牢地困在泥土里呢。

　　這聲音是溫婉的粉白色。春繼續朝前走著，和著風兒，唱起了輕快的小曲，在農家小院前停下腳步。院前有幾棵桃樹和梨樹。這富有魔力的歌聲在枝頭鳴囀，仿佛是轉眼之間，桃花粉了，梨花白了，掩映著眼前這白墻青瓦的房子。不多時，桃花與梨花成為了好鄰居，細語呢喃著;小鳥趕了來，歡快地鳴叫著;而屋內的人們也停下了手中的活，發出了響亮的笑聲......各種聲音交織在一起，粉粉的，柔柔的，那種美好的感覺，就像躺在少女臥室里那軟綿綿的、溫暖舒適的小床上似的.。

　　這聲音還是柔和的鵝黃色。迎春花也好，油菜花也好，連翹花也好，在春的喃喃輕語中，一同奏響了金色的樂章。只要你側耳傾聽，就可以在田野里聆聽到它，可以在公園的一角欣賞到它，甚至可以在小溪邊捕捉到它。那金色的嗓音一閃一閃的，像碎金，晃著你的耳，甚至會讓你想起好吃的玉米烙的味道。

　　哦，我多想變成春，成為春的一部分，和春一同演繹這美妙又神奇的希望之歌......

聲音的作文2

　　我不太喜歡生活中刺耳的聲音——嬰兒的哭叫，汽車的鳴笛，父母的訓斥。

　　那天清晨，睡不著的我決定去樓下散步。我很喜歡小區中的那棵楓樹，因為它的樹葉和顏色是那么美。清晨，是這么安靜，這么令人放松。

　　沿著石頭鋪的`小路往里走，我不禁發現一個“新大陸”。推開草叢，盡然有一片花，

　　稀稀落落的花點綴在草地中，四周則被大樹和房屋所包圍著。我就地而坐，感受清晨特有的寧靜。

　　微風輕輕拂過樹梢，樹葉常會隨風輕輕擺動發出“刷刷”的聲音。

　　我閉上眼，傾聽風的聲音。可此處并非只有風，一定還有更多的聲音。我靜靜地聽著，一些鳥兒也會時不時的叫著，先是很輕的幾聲鳥叫，再到后來慢慢地響起又弱下。斷斷續續的是那么的有節奏。不久，蟬也開始叫了，連綿一片整齊有序地叫著，雖沒有節奏感，但它與藍天是多么般配。我安靜地享受著這一切美妙的聲音。可沒過多久這美妙的奏樂被打斷了。是輪胎在路上迅速滑過的聲音。是的，人們開始上班了。寧靜的聲音將被喧囂所淹沒。而我又將在這刺耳的聲音中穿梭，開始忙碌的一天。我們到底錯過多少美妙的聲音，又被多少吵鬧的聲音所“傷害”呢？我們無從解答。

　　草叢被推開，一個聲音傳來：“小姑娘，你在這干嘛，趕緊上樓。”“好，馬上。”我答道。起身，離開這片“新大陸”。

聲音的作文3

　　雨中，雨水滴落的聲音里摻雜著人們的抱怨聲，還有此起彼伏的叫賣聲。

　　那種聲音總是在天要黑了的時候，傳到人們的耳畔：“賣饃嘍，手工饃嘍!”雖然十分的低微，可他并沒有讓喇叭來將自己的原聲變得高亢。天，漸漸黑了，樹葉嘩啦啦的響著，他依然在用自己的聲音吸引路人的注意。

　　我每當從那里經過時，柜里的饃還是那么多，在路燈的.照耀下，他騎著車默默地離開。

　　在下雨天里，他依然沒有走出自己的舞臺，那棵大樹成為了他避雨的地方，即使頭頂有一把大傘來擋住風雨，可上面也有天地給他的恩賜，那熟悉的聲音勉強的飄過我的耳畔，雖然大雨的怒吼蓋住了他那弱小的叫賣聲，可他還是在這惡劣的天氣里做著這份不起眼的工作。

　　在這種環境里，他目睹了匆匆忙忙回家的人們，也再次明白了，即使自己的聲音讓別人十分的熟悉，可人們也不會因為一個低微的聲音從而來到這里成為自己的老顧客。

　　就這樣，一天天過去了，每次當夜晚來臨的時候，總會有他失落的背影。

　　這聲音已經成為了我熟悉的不能再熟悉的喊聲了，樹葉再次飄落，寒風吹過他的衣袖，在這寒冷的夜晚，依然有著他縮成一團的身影。葉紛紛落地，人漸漸稀少，唯有他那聲音在大樹下依然存留。

　　熟悉的聲音，熟悉的人，在這夜晚來臨前的叫賣聲，見證了他生活的不易，以及面對艱難的勇氣。這樣平凡而執著的普通人，何嘗不值得我們尊敬?

聲音的作文4

　　花，有高貴的；有樸素的；有純白的；有謙卑的。

　　雖然都是花，但出生時就截然不同。有些花一出生就受到尊貴的待遇，是一朵逍遙自在，任性的花；有些花則出身就受到別人的挖苦和冷嘲熱諷，遭受踩踏，是一朵經歷風吹雨打的`花。

　　高貴的牡丹開花的聲音是熱情澎湃，靈巧活潑的，有著一群人在追捧。每天都在想著自己明天會怎么樣，會有更多的人來觀賞嗎？

　　樸素的不知名的野花開花卻是無人問津，它開花的聲音是痛苦的，無病呻吟的。但它從來不會猜測它未來會碰到的麻煩或驚喜，雖然常常會有問號和感嘆號出現，但它不會在意自己在別人的眼中的高貴和另類；或讓人覺得討厭和敬佩。不想要多余的一聲應對，只想和懂它的說一聲幸會，沒有人可以把你變得更好，錯過也只能怪你沒有趁早，它每天都要有開花的體力和向全新的自己問好的熱情，它們并不過多的希冀未來的美好，只想更爽快的活在這當下。

　　高貴的花，必將成為過路人關注的焦點；樸素的花卻成為了每個過路人的踩點。

　　高貴的花也許會成為植物愛好者的收藏品；樸素的花可能成為了植物愛好者眼中的失敗品、次品。

　　花如人，人如花。有人遭遇著不幸，有人享受著生活。命運確是琢磨不透的，但命運亦掌握在自己的手中，畢竟，每朵花都有自己花開的聲音。

聲音的作文5

　　“嘩啦啦、嘩啦啦——”這是春雨剛剛飄落下來的聲音！這個時候的春雨像一位歌唱家，演唱者充滿快樂氣息的歌，這歌聲美極啦！他響徹在森林中、在城市中、在小路上，凡是聽到這首歌的人或物都在為這首美妙而動人的歌伴舞！你看，小草正跟著歌曲的節奏搖頭擺臂;大樹也正隨著這節奏揮動著手臂，樹葉與樹葉產生了摩擦，這聲音更是為這美妙的歌曲添上了幾個鼓點;在春天里剛冒出來的小花也在扭動著她柔軟的腰肢……你看啊，這一切是多么的和諧與快樂。

　　“呼、呼——”這個是風姐姐帶著小精靈們玩耍的聲音。這時候的春雨像一個個頑皮而又好奇的小孩子，想去這兒看看，又想去那兒看看。但是他們又不能四處移動，只好請求風姐姐帶著他們玩耍！他們呀，喜歡花的就在花朵上落了家;想站得高的`就在大樹上、房檐上落了家;有的不愿意去玩耍，就生生的落在了地上……風姐姐帶著他們在空中轉來轉去，有的不小心被甩了下去也只能嘆她運氣不太好，就那樣落在了馬路上或者小河里！你看他們啊，一個個那頑皮勁兒就是下不去。

　　“滴答、滴答、滴答——”這個是春雨已經落下了帷幕的聲音！這時候的春雨已經不再下了，在屋子里躲雨的人們也都出來呼吸被春雨洗凈的空氣。樹葉上、花朵上、小草上、房檐上都有春雨留下的足跡。這些小小的雨滴都在陽光的照射下顯得晶瑩剔透，如同一顆顆美麗的鉆石閃爍著耀眼的光芒！而滴答聲則是從房檐上掉落下來的雨滴發出的嘆息，感嘆一場春雨結束的那么早，感嘆一場春雨來也匆匆，去也匆匆！

　　這就是春雨的聲音。這聲音美麗動聽，這聲音代表了一場春雨來臨，這聲音真是好聽極啦！

聲音的作文6

　　現代社會，人們常常會發出“活得真累啊”“生活怎么么如此煎熬”這類感嘆。是啊，人們正活在一個悲傷與痛苦，無奈與憂愁等圍成的城堡中，人們常常有了高位卻不自由，有了錢財卻不快樂。之所以如此，乃是因為他們沒有聆聽自己內心那最美的聲音。不知道自己究竟想要什么，擁有了什么。

　　人們從心底里自然而然散發出的聲音才是最美的聲音，他不需要經過大腦的思考，肢體的語言去表達他只是一種欲望。

　　最近日益火紅起來的'“中國好聲音”，多少達人歌手為了執著在心底的夢想前去歌唱，它們唱出了自己，唱出了人生，那些高昂.激情,沉悶或歡快的嗓音，那一個個音符拔動著我們的心弦，在心上留下了一串串美妙的回憶，都使我們為之一一震撼。那便是最美的聲音。

　　伯牙在船上輕輕撫弄著琴弦，旁邊坐有一位，正靜靜地聆聽著，臉上一副沉迷陶醉的模樣，并在心里默默地說道：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”只有他最懂伯牙，只有他才能聽出伯牙的心聲，兩個知己不需言語，便能輕易理解，那一首《高山流水》，撥開了兩人心扉。

　　那便是最美的聲音。

　　看花開花落，窗外云卷云舒。

　　聽高山流水，臺上達人歌聲。

　　感人生世事，心里最美聲音。

　　何謂最美的聲音？它就是心靈的聲音，卻也超脫了心靈，貫穿了我們的靈魂，注入了我們的血液。它是我們身體的支配者。

　　如果那是你所執著的聲音，那它便是最美的聲音!！

聲音的作文7

　　“滴滴答答”是雨的聲音，“呱呱”是青蛙的聲音，“喵喵”是小貓的聲音，世間萬物都有屬于自己的聲音，有的聲音尖銳，有的聲音溫柔，有的聲音粗糙，我們每天都在聽各種各樣的聲音，可有哪些聲音能被我們銘記在心？

　　光陰似箭日月如梭，我離開她已經四年，在這四年里，她的樣子時而浮現在我的腦海里，她的聲音時而把我呼喚。

　　五年前的夏天，她來到了我的世界里。又是一個上學季，踏進校園，走在校園的小路上，看到自己班的同學非常激動，跑著跳著去擁抱，再一起走向班級。

　　“叮鈴鈴”上課啦！好期待見到老師啊！我目不轉睛地盯著門，只為第一眼看到許久未見的`老師，可似乎進來的老師并不是我認識的。

　　她，穿著帶花的長裙，那裙擺到了她的腳踝，一縷微風吹過，她那裙擺伴著微風輕輕搖擺，仔細聞一聞，還能聞到她身上的香水味，可這香水味并不刺鼻，反而讓人聞到很舒適，她扎著一束干凈利落的馬尾辮，那馬尾辮隨著她走路的步伐微微晃動，那一雙炯炯有神的眼睛透露出溫柔，那迷人的微笑讓我感到溫暖。

　　同學們一看到新老師，不禁開始在底下竊竊私語。

　　“同學們好，我是你們的語文老師，馮老師。”

　　這聲音悅耳動聽，似高山流水，讓我對她一瞬間產生了好感。

　　之后的兩年里，我最喜歡上的就是語文課。馮老師是個教育有方的老師，每當她上課時我們都聚精會神聽她講，她總是能把一篇課文講的娓娓動聽，她讀課文時，有時快，有時慢，有時激昂，有時緩和閉上眼睛，那個景象也浮現在我們的腦海里。

聲音的作文8

　　種的花開了，一朵一朵的，非常漂亮。好像花瓶已包含不下它的光輝了。“花什么時候開的呢?”我問媽媽。媽媽說：“我也不知道，反正昨天還沒開呢!”我沉思了半響，假如花開的時候有聲音，那該多好呀!花兒大概開的時候有聲音，它在努力發揮它的聲音，可是，我們聽不到罷了。

　　我想到了自己，自己在努力發揮什么呢?

　　曾認為自己很勇敢，可是在一次次的失敗后，老是忍不住悄然落淚。哭又怎樣呢?人家說“失敗乃成功之母”，可我卻這樣不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我想我該學著去承受，去接受，也許在失敗后，我不再泄氣，這才叫勇敢吧。

　　曾認為自己很大度，可是自己卻不曾擁有宰相的肚量。為了一件小事，也會和朋友鬧翻，到最后又很后悔，卻不知該如何收場。“天空能包收留一切，而心能包收留天空”，這句話曾是我的座右銘，可事實我并不懂得怎樣專心去包收留天空。也許當我學會了，就會明白怎樣才能擁有宰相的肚量。

　　曾認為自己學不會憂郁，可是有時卻會望著窗外發呆，腦子里想著事情。我也會為了電視劇主人公的悲慘遭遇而痛苦流涕：看見別人受委屈，我也會很難過。我不知道這是不是就叫做憂郁，也許在以后的漫長道路上，我會熟悉它，學會它。

　　花又開出了好幾朵，我們仍舊聽不到花開的.聲音，可是我們能想象，像風鈴，像一陣風吹過，像樹葉飛舞的聲音……一切都是那么夸姣。花開的聲音我們固然聽不到，可是我們卻能看見它綻放出來的錦繡，由此我們就可得知——花開了。

　　我想，我不用發揮什么了，知道自己努力過，就夠了，我總有一天會獲得成功。花開了——我們同時能知道，花開有聲音。

聲音的作文9

　　世界上有許多聲音，而我最喜歡的就是媽媽奏出的廚房交響樂。

　　每當媽媽系上圍裙，走進廚房時，我就知道我家的廚房交響曲就要奏響了。

　　沙沙沙！這是什么聲音？這是媽媽在淘米呢！嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！媽媽把水龍頭打開了，水立刻灌到了盆里。接著，媽媽利落地拿出幾個西紅柿，扔入盆里。那幾個西紅柿像跳水運動員似的，撲通撲通跳入水中，舒舒服服地在里面洗了個澡。嗒嗒嗒，媽媽用到把西紅柿切成了片，放入盤里。嚓！媽媽打開冰箱門，拿出兩個雞蛋，然后啪的一聲，打開了煤氣灶，火苗嗖的一下從鍋底冒了出來。媽媽把油倒進鍋里，不一會兒，滋滋滋油熱了。媽媽

　　把盤子里的西紅柿倒進去，鍋里立刻冒出了陣陣油煙。抽油煙機也不甘示弱，呼呼地把油煙全都吸進了自己的肚子里。砰砰砰！這是鍋鏟和鍋碰撞的.聲音，嘩，媽媽把水倒進了鍋里。咔嚓媽媽把雞蛋在鍋邊輕輕地敲了一下，讓蛋清和蛋黃流進碗里。啪啪啪！媽媽用筷子攪動碗里的雞蛋液。咕嘟咕嘟鍋里的水里冒起了泡泡。媽媽把鍋蓋打開，把雞蛋液倒入湯里。不一會兒，一碗美味的西紅柿雞蛋湯就做好了。

　　我和爸爸聞著香味來到桌前，準備大快朵頤。媽媽又變戲法似的從廚房里端出好幾個菜，大手一揮：開吃！我和爸爸立刻狼吞虎咽起來！

　　鍋碗瓢盆齊上陣，這首廚房交響樂，你喜歡嗎？

聲音的作文10

　　清晨，一抹曦光照在窗簾上，有些夢幻，有些朦朧。窗外的鳥雀早已按耐不住自己的興奮，用嘰嘰喳喳的聲音來彰顯自己的魅力。“嘰嘰喳喳，嘰嘰，嘰……”鳥兒們爭著搶著用美麗的歌喉為對方吟唱。清一色身著褐花衣的小麻雀在樹冠上分散開來，整齊的“隊型”占據了大半的地方，就連有“強迫癥”的人們看了都覺得賞心悅目。鳥兒們的忘我演奏引發我濃厚的興趣，不由地湊近它們，嚇得小鳥四散飛開，我這個龐然大物下次可要小心些。

　　晌午時刻，正值一天中的“熱情時刻”，知了熱得發慌，叫個不停，我的心中也有些煩悶，真想拿樹葉堵上知了的嘴，拿雪糕降溫我的心。

　　傍晚時分，云漫了天空，低沉的氣壓讓人心中有些不適。小蟲子的低飛，時常出“交通事故”；氣味甚濃的人們討得蚊子的`歡心；還有些叫不上名字的小飛蟲在人們身上停歇。“滴答……”天空中飄來幾絲雨，落到地上砸成一個個小圓點。這短暫的清涼讓急躁的心放松了幾分。“嘩啦……”雨下得更大了，雨幕中，荷葉隨雨搖曳身姿與荷花共舞，成了一幅夏日美的圖畫。

　　夜幕降臨，被雨滋潤后的大地發出陣陣泥草香味，昆蟲們的演奏會又要開始了。“扁擔勾”揮舞著自己的雙手，用極快的速度演奏著與風竟速；“放屁蟲”把自己囤的土球拿來給觀眾當座位，壓著路面的余音也是別有一番風趣；“蟻王”用小手敲打著架子鼓……這景，這音，想想都有趣的很。

　　清風徐徐，好像是在告訴我：你聽到了嗎？這就是夏之音。

聲音的作文11

　　當時間的指針對準我們生命的下一個坐標，記憶中如同希望的種子在我們心中萌動，讓我們打開心靈的窗戶，去迎接那分行的白鴿，迎接古老而年輕的詩神。

　　遨游在詩歌的海洋，我驚嘆“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的鬼斧神工。我敬佩文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。我感受杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”的博大胸襟。

　　聆聽遠古的聲音，我聽到陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的無奈。而又聽到“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然遐思。從《桃花源記》中我聽到了陶淵明對美好生活的向往。我從《五柳先生傳》中聽到了一個清高灑脫、安貧樂道的隱士。

　　聆聽遠古的'聲音，我遇見他，一個在仕途受阻卻不放棄自己理想的人）——李白。他明明“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“行路難！行路難！多歧路，今安在？”的苦悶與迷茫。卻又說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”對自己的遭遇并不灰心。

　　聆聽遠古的聲音，我遇見了他——辛棄疾，我聽到：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”他閑適的心情和對農村生活的喜愛。而在“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”我看到了一個懷念軍旅生活的杜甫。

　　聆聽遠古的聲音，有詩歌伴我遠行，我清淡的日子得以充實，我貧瘠的靈魂得以溫潤華貴，詩歌伴我成長！

聲音的作文12

　　我們從出生起就聽到了聲音。在我們的生活中，我們將傾聽世界上所有不同的聲音。哭聲、笑聲、動物叫聲和各種各樣的聲音。

　　聽聽那個聲音，那是我們一生中聽到的最大的聲音，那是媽媽的聲音，是如此多變的聲音！有時柔軟，有時響亮，有時溫暖，有時刺耳。你從你母親的聲音里聽到什么了嗎？那是逐漸老去的，永恒的愛。母親一生中說得最多的詞是“孩子”！聽那聲音，它包含溫暖和關懷。

　　聽那聲音，它深沉而空洞。聲音總是難以捉摸，那就是回聲。每當我們站在溝壑之間大聲呼喊，我們就會聽到一聲吶喊。那聲音如此深沉而持久。這個聲音可能是內心興奮的表現，也可能是埋藏在心中很久的憤怒的`釋放。每次我們聽到那個聲音，我們的心情總是非常愉快，我們總是感覺很棒。也許這就是回聲的魅力。

　　聽聽那個聲音，它總是與浪漫和滿足等美麗的詞語聯系在一起。這是大海的聲音。聽著大海的聲音似乎把我們帶進了一個夢幻仙境。抬頭看，一切都是藍色的，藍色的大海和天空。還有一座用貝殼建造的城堡，城堡中央有一顆明亮的珍珠。聽著大海的聲音，你會想到這些嗎？拉起褲腿，光著腳在海邊的淺灘上獨自行走，讓海風肆虐，讓海水泛濫，讓海浪咆哮，這些似乎構成了一首和諧的交響曲。聽完之后，我拿起一個貝殼放在我的耳朵里，聽貝殼里美妙的聲音。這是一種無與倫比的享受。大海，無數人的向往；大海的聲音是所有人的寄托。

　　……

　　傾聽世界上所有的聲音，每個聲音都會帶給我們一些感受。仔細聽著！這就是世界，一個由所有聲音組成的美麗運動！

聲音的作文13

　　媽媽愛喝粥，更愛煲粥。媽媽在煲粥時，總是會對我說一些叮嚀的話，雖然有些嘮叨，卻總能溫暖我的心頭。特別是那一次的話語，深深地印在了我的心底……

　　那是一次極為重要的考試，原以為準備充分的我得到的卻是一個令人難堪的分數。雖然每次成績起伏都很大，如過山車一般忽上忽下，可這次我卻不甘心。心頭的苦澀無人能傾訴，不爭氣的淚水也在低頭時緩緩落下。難道，我會一直這樣，令自己失望嗎？

　　回到家中，聽著院中樹上鳥兒的吵鬧，我不由愈發煩悶。媽媽見我如此落寞，用她大而溫柔的眼睛看著我，眼中還帶著一絲撫慰：“不就是一次考試？世上沒有過不去的坎兒。來，吃飯！”她輕柔的聲音似一雙手，撫摸著我的心靈，將我內心的躁動漸漸安撫。出處

　　幾縷米香輕輕鉆進我的鼻子，廚房傳來油煙機轟鳴的聲音，應該是媽媽又在煮粥了。我放下心中的挫敗和失落，隨著媽媽走進廚房。眼前的一鍋粥不停地沸騰著，鍋里的水和著米在奔放地舞蹈，似乎在宣告人們它們已經可以出鍋了。媽媽將灶火關掉，沸騰的.米粥瞬間安靜下來，沉默了。

　　良久，媽媽的聲音又響起：“兒子，你看這一鍋粥，再沸騰，一關火就翻不起一點兒花。人活著也是這個理啊，干啥事心里得有一股勁啊。”媽媽的聲音如涓涓流水，流淌過我的心田。媽媽將粥盛入碗中，遞給了我，我接過碗卻遲遲末動。媽媽將筷子遞到我的手中：“人生并不是順風順水的，一次失敗并不意味著什么，就像這粥，雖然容易寂靜，可味道還是一樣軟糯香甜。”

　　我接過筷子，終于喝起粥來，淚水也頃刻間落下，在衣袖上暈開。媽媽的聲音回蕩在我的腦海中，久久無法散去，也深深地印在了我的心底。

聲音的作文14

　　小學那美好的時光；那動聽的朗讀聲；那下課時的歡笑聲；那老師的講座聲；我們的回答聲……都是校園中美妙的聲音，這個聲音變成了一個五線譜，變成了一首美妙的歌，可是我們六年的學習很快就過完了，而我們六年級的學生也要離開我們的母校。可能上到初中，還會去想念那老師的訓斥聲和老師的責罵聲，當時在離開母校之前，我們都會想，終于不用聽到那種聲音了，可是想想上了初中以后，你是否還會想念那個聲音呢？你是否還會想再聽到六年級老師對你說那幾句話……

　　可能上了初中以后還會去想念那幾個班中玩的最好的朋友，那個和你玩的比較好的她（他），反正我會想念我六年級曾經的朋友、老師，因為不管什么事，他們都會幫我，老師幫我選擇人生中其中一條路，同學幫我在這條路中的分叉口去選擇……老師的講座聲，我永遠忘不了，同學們與我的嬉戲聲，歡笑聲，我也永遠忘不了，更忘不了的是我那個嚴格的語文組長，他那個在我做錯題或做錯事的'指責或開導聲我也寧記在心，還有那最好的朋友的聲音，例如我哭泣時，她們的安慰聲；在我開心時，她們與我的歡笑聲；在我生病時，她們的問候聲；在我受傷時，她們的擔心和著急的聲音……更是讓我忘不掉。我多想再把六年級重新再上一遍，再把那些聲音再聽一遍，再把老師們、同學們、朋友們都記在一個永遠忘不掉的、充滿回憶的本子上。才記在心上……

　　六年級的時光轉瞬即逝，感覺一轉眼就過去了，可惜我們就這樣浪費的過完了，六年級多想再重新再過一遍……我要珍惜接下來與老師和同學的時光了，更要珍惜我與我最好的朋友之間的時光……