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支教申請書

時間:2023-07-21 11:15:33 煒亮 申請書 我要投稿

精選支教申請書范文10篇

  在眼下市場經濟活躍的社會,申請書與我們的關系越來越密切,請注意不同的對象有不同的申請書。寫申請書需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的精選支教申請書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選支教申請書范文10篇

  支教申請書 1

尊敬的領導:

  您好!

  本學期我志愿申請參加松溪縣鄉下中學支教活動,為對口地區的教育建設貢獻自己的一分力量,為促進學校間的進一步交流盡自己綿薄之力。

  我報名參加對口支教,還因為對口交流也是一個不斷學習的過程,是為提高自身的業務技能創造條件的過程,這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學校支教,跟當地老師一起工作、生活和思想交流,可以學到當地老師許多艱苦創業的優良品質。有一位教師說得好,“對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的.能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務的信念。

  我知道選擇去支教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。對此,我已經在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質,過硬的業務水平和高尚的道德風范,才能贏得當地群眾的信任,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,進一步提高自己的素質。

  如果能夠讓我響應黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!因此,懇請領導能夠批準我參加對口支教。

  此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  支教申請書 2

尊敬的領導:

  您好!

  我自愿申請到草廟中心小學支教一年。

  我叫xx,19xx年畢業后,就直接走進了初中課堂,一教就是20年。我具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續教育證,擔任過10年的班主任,對學生工作比較熟悉了解,在教學工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動,我不是很拿手;對小學教育教學的過程,以及小學教材,還不是很熟悉;對小學生的思想思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學生。20年的初中教育教學生活,讓我對初中語文、政治的教育教學內容有所了解,也有自己的想法。我想把初中與小學教育教學有效地結合起來,用自己以往所學,探索出小學初中語文教育教學的.有效模式。

  以往,我總結出一套小學初中語文銜接教育教學資料,但都是零散的,還沒有經過實踐檢驗,所以此次申請到草廟中心小學支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業盡自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。我寫下了這份申請,自愿申請支教。請領導同意。

  此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  支教申請書 3

尊敬的領導:

  您好!

  本人叫xx,女,學歷本科,20xx年x月畢業于xx師范大學信息與傳播學院,畢業后在我校擔任信息技術高中教學工作,有一定的教學經驗,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學高級職稱,必須有在農村學校的支教經歷,也為了促進中學教育教學的進一步交流,更好地提高工作能力和思想水平,使自己的教學經驗更豐富,進一步提高自身的素質,我志愿申請下鄉支教。

  如果學校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,爭取在有限的時間里為對方學校的教育工作盡自己的'綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動配合對方學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務!

  此致

敬禮!

  申請人:xx

  xx年xx月xx日

  支教申請書 4

尊敬的領導:

  本人,xx年九月參加工作,曾在xx小學工作七年,現在xx小學擔任教導主任一職,已在鄉下工作十年了。本人在電腦方面有一定特長,而且去年下學期到武夷山學習半年英語,取得不錯成績。為了能更好地服務于教育教學工作,本人于期末向中小申請下學期去儒州小學任教。下學期,受教育局及中小指派,本人將作為儒州小學教師前往司前舉安小學支教一年,期滿后回儒州小學任教。本人樂意接受這一任務,保證在支教期間,一定按照上級的要求認真負責、依法執教,積極配合當地學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。而且在做好教育教學工作的`同時,積極向當地村兩委和家長宣傳聯村辦"高小"的意義和趨勢,并努力爭取在明年下學期帶一部分學生到儒州小學就讀。我相信自己一定能較好地完成這次支教任務。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

  支教申請書 5

尊敬的校領導:

  為了豐富自己的教育教學經驗、提高自身工作能力和思想水平,同時也是為了促進校際間的進一步交流,我志愿申請下鄉支教,期滿后返回本校。

  我知道,選擇了支教,就等于選擇了坎坷和困難,選擇了吃苦和受累。對此,我已經做好了心理準備,希望通過艱苦的磨礪,豐富自己的閱歷、提升自己的'能力。在那里,我會憑借自己成熟的政治素質、過硬的業務水平以及高尚的師德風范,給師生們帶去快樂和收獲、贏得當地群眾的信任,竭盡全力把工作做好。

  請領導相信,我會踏踏實實地教書育人,圓滿完成支教任務。

  申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

  支教申請書 6

尊敬的教育局領導:

  從小我就樹立了當教師的志愿。如今,我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種,默默耕耘。在這里我嘗到了當老師的酸、甜、苦、辣,感受到了當老師的辛苦,可每當看到孩子們那一張張花一般的臉,一雙雙渴求知識的眼睛,我就無比地欣慰!20xx年由于工作需要我調到千山區教師進修學校搞教研工作,主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓和組織教師集中學習及送教下鄉。我深知農村學校師資力量薄弱,不僅缺少任課教師同時教師年齡老化,那里需要有新鮮的血液及優秀的教師,同時農村學校各種條件設施落后,山高路遠,交通不便不說就是教學條件和硬件設備和城區也不能同日而語,但是每每看見村里那些性真純樸,勤奮好學的孩子,我就特別希望走進鄉村,我愿為鄉村的教育事業貢獻自己的`一份微薄之力!

  屈原說:“路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索。”作為一名黨員,就應當到祖國最需要的地方去,所以我選擇了申請到農村學校支援那里的教育,渴望通過支教生活,實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。我希望在農村教育的廣闊天地中,貢獻自己的青春,燃燒自己的激情!

  如果我的申請能夠得到批準,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!

  我心已定,我意已決,企盼教育局領導給我這次機會!

  此致

敬禮

  申請人:xxx

  20xx年4月10日

  支教申請書 7

尊敬的學區領導:

  您好!

  本人叫xx,于19xx年參加小學教育工作,有一定的小學教學經驗,現在xx中心小學任教,為了能更好地服務于教育教學工作,為了促進小學教育教學的進一步交流,為了使自己的教學經驗更豐富,為了進一步提高自身的素質,本人愿意作為xx中心小學的老師前往本學區的邊遠地區—后楓小學支教一年,期滿后回xx中心小學。在支教期間,我會竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,爭取在有限的時間里帶給邊遠地區的小朋友們無限的快樂與收獲,為邊遠地區的教育工作盡自己的`綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自己會做得很好!

  此致

敬禮!

  申請人:xx

  xx年xx月xx日

  支教申請書 8

教育局和市團委:

  大學生是一種擁有知識層次普遍較高、較廣闊、較深厚的群體,是推動國家經濟發展、社會進步的一支重要力量。大學生的主要任務是在校園里進行學習基礎文化、專業知識,拓展視野,提升自身技能,增加自我學習能力、交流溝通能力、表達能力,為以后工作、生活而奠定基礎。然而,在這學習過程中,僅僅在校園里進行文化理論知識的學習,遠遠不能滿足得了大學生對社會、生活的認知能力的需求,缺少鍛煉、改善機會,缺乏社會實踐能力、社會閱歷。從校園走向社會,需要一個鏈接,而鑄成、支撐、持續這個鏈接的,需要社會、學校、老師、大學生的支持與關注。古有云之:師者,授業亦傳道,遇惑而解。

  社會調查,生產實踐,社區服務,公益活動,勤工儉學,參觀訪問,科技活動,志愿者活動的假期社會實踐活動方式,這不僅成為我們大學生能夠獲得更多更好的社會實踐能力、社會閱歷的重要渠道,還是幫助大學生更加認識生活、認識社會,樹立正確的理想、信念和價值觀的不可缺少途徑。志愿服務作為一種超越現實利益之外的行為,擴展著志愿者的心靈體驗,擴展著志愿者對人和社會的深度理解。作為當代大學生應當在更大范圍內、更高層次上去理解實踐志愿服務的涵義——志愿者誓詞:盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務社會;實踐志愿精神,傳播先進文化,為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

  送人玫瑰,手有余香——參與志愿者活動是助人,亦是自助,是樂人,亦是樂己。我們走出狹窄的生活圈子,才可以了解到更為廣闊的社會和人生。在為他人服務的同時,志愿者也獲得了學習新知識、新技能的機會,從豐富生動的社會實踐學會和理解了很多原來陌生的東西,開闊了眼界,增長了見識,提高了能力。

  陽光支教服務隊正是在 奉獻、友愛、互助、進步的精神中萌生起來。陽光支教服務隊由群眾性大學生志愿者組織自主創立的團體,充分發揮當代大學生志愿者的作用,組織我院學生深入農村基層,服務基層,對貧困山區小學特別是留守少年兒童進行心理學業輔導,開展健康有益的文化活動。

  由于經濟發展不平衡和自身條件及歷史原因,遠在西藏、云南、青海、貴州,近在我們廣西天等、隆安、融水、三江、田林、鳳山、東蘭、都安、大化等貧困山區,因為經濟原因,以致教育教學滯后,很多貧困山區孩子不懂得什么是英語、音樂、藝術、舞蹈,他們從來就不知道什么是校運會,甚至有的孩子輟學,在窗外探望,看著同齡人坐在教室里的小板凳上,那雙凍傷的小手握著已經短得不能再用的鉛筆,伸長脖子看著黑板……每每思此,潸然淚下。在融水縣平漂小學,全校70多個學生,只有八位老師,平均年齡過50歲,有兩位老師即將退休;大化縣龍萬新村只開設小學一至三年級,僅有40多歲的'班愛花老師一人授課,學生之后在完小上四年級。教學點共39名學生,其中15名孤兒,來自教學點所在村落及周邊村落;麻窩鄉瓦扎爾小學,一個老師,九個學生.學校在山頂,學生們的學習條件相當艱苦,中午一般都吃從家里帶的冷饃,特別是在冬天,更是難以下咽……風景是如此的美妙,大山環繞,藍天、白云映襯下的山特別的吸引人,這片圣潔的土地養育出了純潔、樸素、勤勞的山民,但也給他們帶去了更多的考驗,讓他們獨自去承受未免太沉重,希望有更多的人去幫助他們,和他們一起承擔。

  我們不能只是一味感動哪些在用馬斯洛的認知——自我實現是人的最高需要——實現自己的愿望。我們可以為小學的孩子教授課堂內外的知識,帶給他們一句優美的英文,帶給他們一首感恩的歌曲,帶給他們一首勵志詩歌。把我們在課堂上講課的聲音延續下去,讓知識化作感恩,讓愛得以延續,讓他們的笑容依然燦爛。

  我們相信支教是付出愛心和表達社會責任感的有效方式之一,我們愿意在打理好自己生活的同時,用這種方式表達我們對生活在同一片藍天下的孩子們的熱愛。

  我們的支教活動,并不是孩子們教學的主體,我們所提供的,是一種補充教育。幫助孩子們建立積極的生活態度和更好的認知能力,是我們支教的最大心愿和價值所在。

  此致

敬禮

  xxx

  日期

  支教申請書 9

尊敬的校領導:

  這次請求,已在我心里翻騰了很長時刻,久久沒有披露出來。當您剛剛宣告這項使命的時分,我已有決議——幫忙需求幫忙的。但由于我在校園的人物,讓我的主意一拖再拖,直至今天才肯告知您!并不是我不自動,更不是我不關懷校園,由于我一直在猶疑怎樣和您說。

  面臨支教這項使命,本著進步江蘇省責任教育的全體質量和水平的準則,我自動請戰。在礪小的日子中,看著許許多多的教師為校園無私貢獻,盡職盡責。我也不甘落后,盡力讓自己做的最好。我深深地感受到校園對我的期望,教師們對我的期望,但我總覺得,我說的再好,不如讓我踏踏實實,實真實在的為校園出份力,我也要像其他教師相同,貢獻自己的終身,扎根教育一線,把自己最閃亮的'一刻留在教育一線,假如通過我的盡力將愿望完成,那我的人生將會無限精彩。

  做出了這樣的挑選,我的人生將會有一個簇新的轉折點,我十分愛惜這一次的時機,我會一心一意的投入到作業中,作好每一件作業。我到祖國最需求我的當地,領會他們的日子,并經心為他們服務,這將是我人生中又一次名貴的財富。

  我以為,去支教對我而言,含義更大,時機更好。在那里,盡管條件艱苦,環境關閉,但心是靜的,人是和的;在那里,沒有外界的影響,更簡單讓我悉心學習,奮發盡力,深入研討教材,剖析教育策略,研討教育辦法,和大伙一起學習。當然,我更不會疏忽我們校園教師對我的耳提面命,我會常常和他們聯絡,一起長途學習,學習新的辦法,學習新的理念。為支教作業打下厚實的根底,作好最充沛的預備。許多教師為我的出路而憂慮,但我堅決的告知他們,這次時機對我來說是多么重要,確實如此。我是一個很真實的人,從不夸耀自己,我靜靜的作業著,兢兢業業,我期望通過我的盡力,給我們帶來的是便利與高興。

  再依據實踐條件看,我一個年青小伙,對外界環境習慣很快,父母對我的作業十分支撐,又沒有家庭帶來的擔負。為了我將來的出路,為了給自己校園作出貢獻共享校園更多的榮耀,我斗膽的向校園請戰。把這個時機留給我,我必定會好好體現,由于我熱愛校園,熱愛教育,誠心期望我國的教育在我們的幫忙下欣欣向榮,更期望每一個孩子真實享受到愛的教育。用心的教育必定是最好的!

  不管成果怎樣,我的情緒是遵守,校園是大集體,自己的利益是小事!我時刻預備著,期待著校園的指示!

  請求人:

  20xx年xx月xx日

  支教申請書 10

尊敬的領導

  您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書,并祝愿貴單位事業欣欣向榮,蒸蒸日上!今毛遂自薦,誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間,又能給您留下深刻的卬象。

  本人xxx,女,漢族,19xx年11月出生,中共員,是xx師范學院計算機科學與技術專業的畢業生。于xx年6月本科畢業,xx年9月至今在xx區木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師,我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創新的精神。每一份學生工作、每一次的.社會實踐,我都認真對待。在每一次的工作和實踐活動中,我都盡最大努力去對待它,養成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時,誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報,我會用努力與智慧去爭取我的空間,讓社會來容納我。

  十幾年的寒窗苦讀,鑄就了我的學識與自信。大學階段我勤奮學習,刻苦鉆研,精通木專業相關知識。在學好木專業知識的基礎上,我積極挖掘自身各方而的潛能,磨煉了我的意志,提高了自身的素質與修養,努力使自己向復合型人才發展,無論是學習能力、管理能力、交際能力、工作能力,還是為人處世都有了質的飛躍。在學好專業技能知識的同時,我還注重綜合素質的培養,積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系頁大賽優秀獎;利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓,獲“社會實踐積極分子“稱號;在校學習期間多年擔任班干部,具備了一定的團隊合作精神和組織協調能力,得到了領導和同學的一致認可,獲“校優秀學員“稱號,并于xx年4月光榮加入中國共產

  大學畢業后,xx年8月我以優異的成績順利通過了xx區事業單位的而試考核,在xx區木格高中擔任教師。作為一位員,在思想熱愛教育事業,勤勤懇懇,注意培養自己良好的師德,認真做好各項教學工作,如期完成學校布路的各項教學任務,教學成果較好。在xx年高二會考中,我所任教的信息技術課程學生考試通過率居全校所考科目之首,也創下了自20xx年信息技術開考以來木校的最高記錄。

  同時,我積極參與科研、文體活動,以此不斷提高自身的各方而素質。在xx市教育科學"十五“規劃課題中獲二等獎;XX年底代表學校員老師參加xx區學術成果文藝晚會演出;20XX年參加xx區慶“三八“女子氣排球比賽;所輔導的初二學生參加體育藝術節晚會演出得獲一等獎。在工作之余,我專心探究專業技能,并經常幫助同事維修電腦,協助校園的技術管理人員維護學校絡,為學校的教育教學提供堅實的絡服務后盾;作為學校大家庭中的一員,我主動關心學校的點點滴滴、角角落落,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;對于學校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學校發展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作,得到了領導、家長和學生的一致好評。

  為了能讓自己更好的發揮特長,進一步發展自我,并在實際工作中不斷學習,不斷完善自己,現向上級領導申請到xx市教研實驗中學支教,鍛煉自我,為xx市教研實驗中學的發展和xx區的教育事業盡自己的綿薄之力,望領導給予支持和幫助!

  妥否?懇請上級領導批復!

申請人:

  20xx年xx月xx日

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