書的作文

時間：2022-03-12 20:50:46 書我要投稿

實用的書的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的書的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的書的作文8篇

書的作文篇1

　　天氣雖然變化無常，但今天似乎過了火，。明明上午還是陽光明媚，下午卻陰云密布嘩的一聲，下起了雨。一陣陣微風(fēng)拂過，使人愜意無比。這樣的天氣里讀書是不二之選。

　　我打開書架，一本又一本書整齊的排列著，我偶然發(fā)現(xiàn)了一本書，書名是《魯濱遜漂流記》。這本書早已泛黃，翻開第一頁，仍能看見鼓勵我人生前行的大字——害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

　　當(dāng)我剛上三年級時，一位阿姨來拜訪我家，并送給了我一本書。當(dāng)時這本書是用紙包住的，有精美的包裝和華麗的外表，神秘極了，道完謝后，我馬上回到我的房間。迫不及待的拆開來看，是一本名為《魯濱遜漂流記》的書，從此，我便開始喜歡看書。

　　這是別人送給我的第一本書，扉頁上還有贈語：微苓藏書。當(dāng)時幼稚的我以為是讓我好好的藏起來，所以每當(dāng)不看的時就找個地方藏起來。生怕被他人發(fā)現(xiàn)，每一次幾乎都是小心翼翼的讀，偷取著書中的珍寶，終有一天，我讀完了，便永遠(yuǎn)的藏住了。

　　時間會沖刷記憶，那本書就這樣被遺忘在了一個角落，感覺少了些什么，但卻始終想不起來，直到那一天。

　　家里開始了大掃除，我在打掃書架時發(fā)現(xiàn)了它，她靜靜地躺在那兒，我再一次翻開扉頁，仍有“微苓藏書”四字，我猛然頓悟，這四個字的意思不是讓我真藏，而是讓我珍藏，看著泛黃的書頁，流露出我童年的幼稚和美好的記憶。

　　書是人類的朋友，它會伴你成長一生；書是人類的老師，他會幫你解決難疑。書，是人類進(jìn)步的階梯，我會將它永遠(yuǎn)“藏”下去。

書的作文篇2

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。當(dāng)我被學(xué)習(xí)中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時，我就會買來營養(yǎng)品——書，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。

　　我是惜書如金的人，我看書的時候有三個習(xí)慣。看到優(yōu)美的句子和四字詞語，我會摘抄在筆記本上。每看到小段的時候，標(biāo)上個小標(biāo)題。看書前，我會先洗干凈手，這樣才不會把書弄臟。

　　我看過許多令我受益匪淺的書，而且都過目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶曉的書。丑小鴨出生在個農(nóng)場，所有農(nóng)場的`動物都討厭它——因為它長得很丑，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。丑小鴨長的點也不像它的同類，于是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，喂食的傭人打它，最后連它媽媽都不理睬它，丑小鴨只好離開它的家園。它悲傷地來到蘆葦邊，因為肚子很餓不知不覺睡著了。第二天清晨，丑小鴨醒了，它看見群美麗的天鵝，心生羨慕。它低著頭游了過去，后來，它蛻變成了只美麗的白天鵝，并跟伙伴們飛走了。經(jīng)過農(nóng)場時，農(nóng)場的動物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道，這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們曾經(jīng)嘲笑過的、自卑的丑小鴨。

　　書，是我生活中的老師，教會我在危急時刻該怎么自救，教會我如何感恩……我看了本書——《愛的教育》里面的故事令我學(xué)會感恩。個小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開家，在她最傷心地時候，位賣餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對她說：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因為點小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個故事讓我更孝順父母：我會和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會把地板拖干凈；放學(xué)回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負(fù)擔(dān)，我們每天看到父母高興的笑容也異常快樂！

　　書就像朵美麗鮮艷的花，而我就是只辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來越“甜蜜”。

書的作文篇3

　　書，是人類最好的朋友。在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了。如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

　　“西游記”這個名字我5歲時就知道了，但我不知道它是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道“西游記”是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于《西游記》的小人書，也就是它們帶我走進(jìn)了名著的殿堂。于是，我就每天看著上面的漫畫，我看的愛不釋手，一拿起就舍不得放下。可惜上面有好多的我都不認(rèn)識，一直到上了小學(xué)一年級，我才借助拼音讀懂里面的字——這就是我第一次看《西游記》。第一次看《西游記》，我就把書里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。

　　第二次看《西游記》是在三年級的時候，媽媽給我買了一本少兒版《西游記》。通過那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛、豬八戒的呆懶描寫得淋漓盡致，他們?nèi)冀o我留下了深刻的印象。

　　第三次看,《西游記》就是現(xiàn)在了，原著的《西游記》更精彩了。你看這一段：咦?齊天大圣、混世牛魔王在空中一陣好殺，只為芭蕉扇……書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場面描寫得十分精彩，給我的感覺好像不是在看書，而是在欣賞一部驚心動魄的電影。我太喜歡這本書了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道，為此，我經(jīng)常受到媽媽批評，但我還是忍不住要看。

　　書，是人類最好的朋友。在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了。

書的作文篇4

　　窗外一只蝴蝶飛過，色彩斑斕，在透明的天空中劃過一道繽紛的弧線。曾幾何時，書也是這樣闖入了我的視線，走進(jìn)了我的生活。

　　“吶，這本書你可別弄丟了！我可是很喜歡它的！”“哦，謝謝！”犧牲了兩顆咖啡豆之后，我終于可以讀第一本課外書了，這是我心儀已久的《小豬西里呼嚕》，班里好多同學(xué)都讀過了，每次放學(xué)，同學(xué)們便三三兩兩地邊走邊議論，一個個眉飛色舞，使我也情不自禁地想一睹為快。心動不如行動，于是下午來學(xué)時我拿來了媽媽給我的咖啡豆，討好同學(xué)后，我今晚便可以好好讀讀她了。我欣喜地踮起腳尖，一手捏著裙角，一手伸到高處，飛快地抽出了這本書，然后抱在懷里，腳步聲和著心跳聲迅速地走出了教室。

　　一回到家我就迫不及待地欣賞起來了，書的封面上畫著一只花白的小豬，小眼睛，小耳朵，還穿著一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻開了第一頁……

　　當(dāng)一氣呵成地讀完了整本書之后，我內(nèi)心充滿了震撼，課外書就是這樣嗎？隨即，癡迷盤踞在我的心中，雖然有些文字我并不完全懂，但絲毫不能阻擋我內(nèi)心泛濫的興奮。

　　——這是三年級時候的事了。從此，我便一發(fā)不可收拾地開始借閱課外書，興奮地穿梭于學(xué)校、家和圖書館之間。

　　到了四年級，我的閱讀量更大。《趣味數(shù)學(xué)》是迄今為止我認(rèn)為最有趣的學(xué)習(xí)類書籍。它像一條撒了珍珠的小溪，使我既能品嘗甘甜的溪水，又能采到美麗的珍珠。一道道疑難數(shù)學(xué)題逐步開拓了我的思維，一則則饒有趣味的小故事更是滿足了我的樂趣，我想，這大概就是最有意思的學(xué)習(xí)吧！

　　上了中學(xué)后，名著成了我的最愛。《紅樓夢》、《三國演義》造就了我心中古典小說的傳奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，諸葛亮的神機(jī)妙算；《秘密花園》、《魯濱孫漂流記》帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個個嶄新的天地，我體悟到了小瑪麗的活潑倔犟，魯濱孫的樂觀堅韌。我再次徜徉于書那浩瀚的星空，它為我插上了自由的翅膀，讓我毫無約束地遨游！

　　書像蘭花，輕輕地飄進(jìn)我的生活，芬芳了一個個日子；

　　書像碧玉，緩緩地沉入我的心湖，蕩起了一波波漣漪；

　　書像絲線，悄悄地編織我的夢想，詩意了一個個季節(jié)。

　　現(xiàn)在不是書在為我舞蹈，而是我在書的舞臺上翩翩起舞，曾幾何時，書成為我心中最豐富的話，而我早已“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

書的作文篇5

　　書是我課余生活中最好的營養(yǎng)補品,里面有許多種類的維生素.天長日久,我和知識也越來越多.攤販這些營養(yǎng)品多嚼幾遍,自然可以體會到它的精妙之處。

　　書是一種“靜趣”。不像打羽毛球，踢足球一樣活潑。當(dāng)我們靜下心來，心平氣和地坐下細(xì)細(xì)品味，書中的一切都會讓你著迷。晚上，千家萬戶都沉睡了，我一個人在燈下，與書進(jìn)行心靈的交流。它總是絮絮叨叨地講訴一些稀奇古怪的事情，我也與它聊天南地北，侃五湖四海。當(dāng)一個問號出來時，書又耐心地給我解答，直至我完全聽懂。

　　當(dāng)我沉浸在書海時，總會不由自主地融入文章中。它將我?guī)нM(jìn)美麗的大觀園，讓我走進(jìn)了意境深邃的月色荷塘，向我介紹了猶太人、元某人、吉卜賽人。在書的帶領(lǐng)下，世界仿佛縮小了，可以讓我游遍每個國家。

　　當(dāng)然，有的書像粉嫩的蜜桃，一咬就愛吃；但有的書就像青色的橄欖，初嚼，并不好吃，最后越嚼越好吃。

　　我讀了《三國演義》時，起初，只是硬著頭皮往下看。當(dāng)再讀第二遍時，漸漸看出了門道，越讀越愛讀，最后對《三國演義》有著深刻的印象。

　　我愛讀書。

書的作文篇6

　　今天上午星期二，我和我的好朋友一起去逛了逛“超市”咦，今天不用上學(xué)嗎？那怎么有時間逛“超市呢？其實就是學(xué)校舉行的淘書會。

　　我們先來到了淘書會的現(xiàn)場，整個現(xiàn)場人頭攢動。每個地方都擠滿了人群。我們便開始去淘書。來到一個賣書的地方，我便上前去，看了一看沒有我喜歡的書，我便前往另一個賣書的地方。這回，我看到一本我喜歡的書《淘氣的馬小跳》于是，我便興高采烈的問售書員：“這本書多少元？”售書員對我說：“8元，”我決定買這本書。找完錢后，我繼續(xù)淘書。拿著這本書，我心里美滋滋的，手里還有12元。我正在猶豫不決：是再買一本，還是不買呢？如果再買一本，手里的錢就不多了。我走了好幾個地方，每本書的價格都是8元，于是，我下了決定，我不買了。

　　來到教室，看看我的朋友，她已淘到2本，所以同學(xué)淘的書都是2本或3本，而我才淘到1本，還有的同學(xué)1本都沒淘到，她很傷心，因為淘書會每一年才舉行一次。

　　從這次的淘書會中，我懂得了：書是人類進(jìn)步的階梯，在平時，我一定要愛護(hù)，珍惜每一本書籍。更要養(yǎng)成熱愛讀書的良好習(xí)慣。

書的作文篇7

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書記是人類進(jìn)步的階梯。”這說明了書記對人類的重要性，書對于我們來說就像是每天的日用品，是不可缺少的，在一個以父與子為主題的家庭里，就發(fā)生了一樁與書有關(guān)的生活趣事呢！

　　夜幕降臨，這家人的餐桌上已經(jīng)放上滿香甜可口的飯和菜，父親的雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些菜，口水直留著，母親晚班無奈地?fù)u了搖頭指指兒子的房間，想讓父親去叫孩子出來吃飯，父親很不情愿地站起來，走向兒子的房間，走得時候還時不時地回頭看看那桌香氣沖天的飯菜。到了房間門口，只見他用力地開門，用來發(fā)泄出他心里的氣憤和對母親的不滿。兒子正在津津有味地看書呢！父親大聲訓(xùn)斥道：“你這個孩子，快點去吃飯。”兒子皺了皺眉頭，走了出去，父親正準(zhǔn)備走出去時，隨手翻了翻兒子的書，覺得越看越有勁，于是他也趴了下來，在地上看起書來，此時此刻餐桌旁只剩下他們母子倆人啦，母親十分生氣，這對“猴父子”使她無奈透了，大發(fā)雷霆，又讓兒子去叫父親，兒子來到書房，看著正在看書的父親無奈地?fù)u搖頭……

　　在21世紀(jì)里，書對于人類的誘惑和幫只是很大的。書對于我們來說似如一桌豐盛的飯菜，賽發(fā)出誘人的香氣，書又似一大堆營養(yǎng)品，讓人充滿力量，它還是一杯暖手的咖啡，溫暖你我她；書就是人類的朋友，一本你喜愛的書就是一位朋友，而一本好書可以讓人終生受益。

書的作文篇8

　　泛黃的紙頁，隱隱散發(fā)的墨香——一本舊書隨時代的更迭被保存下來。閑時翻開，你會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容對于生活在現(xiàn)代的人們來說仍具有重要意義。而在我看來，中華文化正是這樣一本不可多得的舊書。

　　中華文化這本舊書教會你什么是幸福。王昭君是幸福的。面對毛延壽的陷害，被貶入冷宮三年的她仍然積極面對生活。北方匈奴請求和親，她挺身而出，甘愿做和親的使者，使"邊城晏閉，牛馬布野"，漢匈和睦，國泰民安。昭君幸福的笑容永遠(yuǎn)留在了人們的心中。中華的歷史文化使我們明白：幸福不是得到的多，而是計較的少。也許我們曾經(jīng)失落彷徨，曾經(jīng)傷心悔恨，但當(dāng)笑容重新回到我們臉上，幸福就會來到我們的心中。

　　中華文化這本舊書告訴我們要勇敢地向未知世界進(jìn)發(fā)。莊子說過："吾生也有涯，而知也無涯。"相對于人類有限的知識而言，總有更大的未知領(lǐng)域。蘇軾年輕時聰明過人，常得到他人的稱贊。久之他便驕傲起來，在書房前自題這樣一副對聯(lián)："識遍天下字，讀盡天下書"。可是隨著學(xué)習(xí)時間的推移，他愈發(fā)覺得這幅對聯(lián)不妥，便提筆改為："發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書"。只有我們不斷探索未知世界，社會才能不斷進(jìn)步。中華文化這本舊書時刻提醒我們：滿足是進(jìn)步的敵人，自大是無知的表現(xiàn)。

　　中華文化這本舊書讓我們懂得做人要有進(jìn)亦有退。"人生不如意者十之八九"。當(dāng)我們無路可進(jìn)時要學(xué)會后退。李白滿腹才華無處施展時，他高唱著"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海"瀟灑離開；陶淵明無法改變污濁的社會現(xiàn)實時，他吟頌著"采菊東籬下，悠然見南山"隱居自樂；王維在被叛軍俘虜，授以偽職后退回到山水間，不關(guān)心仕途，只寄懷明月，寫下"明月松間照，清泉石上流"、"渡頭馀落日，墟里上孤煙"這樣的佳句。中華文化這本舊書為我們提供另一種前進(jìn)方式：以退為進(jìn)，游刃有余。

　　經(jīng)過時間的洗禮，中華文化這本舊書殘存的內(nèi)容越發(fā)顯得彌足珍貴，而作為青少年的我們，是否應(yīng)該做這本舊書的傳承者和發(fā)揚著呢？

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