關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文1
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識(shí)和力量。我愛(ài)書(shū)，如果生活里沒(méi)有書(shū)，那就像沙漠里沒(méi)有綠洲，一點(diǎn)生機(jī)都沒(méi)有；就像海洋中沒(méi)有魚(yú)兒，一點(diǎn)活力都沒(méi)有。
有好多次，我晚上想看書(shū)的時(shí)候，我就躡手躡腳地走出房間，亮起手電筒，膽戰(zhàn)心驚地跑進(jìn)了房間，鉆進(jìn)被窩里挑燈夜讀。若是老媽來(lái)了，我就把書(shū)藏到枕頭底下，裝睡，等老媽走了，我便又開(kāi)始看了起來(lái)，直到眼皮打架了，我才依依不舍地把書(shū)放好再睡覺(jué)。
我為了讀書(shū)，想盡了一切辦法。比如上廁所，我一定會(huì)悄悄地拿著最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)，在廁所里津津有味地看著，直到滿足了，我再探頭探腦地看看衛(wèi)生間外有沒(méi)有人，再走回書(shū)房。
我愛(ài)書(shū)，我寧愿沒(méi)有零花錢(qián)，也不能沒(méi)有書(shū)看，它永遠(yuǎn)是我的'最?lèi)?ài)。
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文2
書(shū)，古往今來(lái)有許多人被譽(yù)為‘書(shū)法家’、文學(xué)家等一系列文學(xué)上出名的人物，包括莎士比亞說(shuō)的；‘書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’還有高爾基說(shuō)；‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。但是我喜歡的書(shū)是《水滸傳》因?yàn)槲蚁矚g這部古典名著中的及時(shí)雨宋江的那種仗義疏財(cái)和九紋龍史進(jìn)的路見(jiàn)不平，拔刀相助的精神。還有花和尚魯智深的神奇故事有倒拔垂楊留大鬧五臺(tái)山。
在這108位英雄好漢中，我最欣賞的'就是豹子頭林沖因?yàn)樗谑艿礁哔丛O(shè)置的圈套后，自己心里非常清楚，這次就算去打官司也不可能贏的，畢竟那時(shí)元末明初的時(shí)代，皇帝昏庸無(wú)能，而在民間更是貪婪的官擋道，民不聊生。還有魯智深大鬧野豬林，在野豬林救了林沖，從這里可以看出魯智深是一個(gè)有勇有謀、粗中有細(xì)的人。
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文3
有人說(shuō)，書(shū)像一座寶庫(kù)，潛藏著無(wú)數(shù)寶藏；還有人說(shuō)，書(shū)香一味老師，給予我們智慧的果實(shí)，我說(shuō)，書(shū)像一個(gè)朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我們，讓我們快樂(lè)。
正所謂讀書(shū)，便是要認(rèn)真去讀，用心去讀，用心去體會(huì)，那次在學(xué)校的圖書(shū)館里我就真正體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
我們學(xué)校的圖書(shū)館的書(shū)不多，但我已經(jīng)非常知足。那天，我在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，看到一本叫《逆境的轉(zhuǎn)角——勇氣》的書(shū)，我便津津有味地讀了起來(lái)。走金屬的世界，我仿佛身臨其境，我親眼目睹了一個(gè)小男孩用一根手指拯救全村的過(guò)程，我經(jīng)歷了大仲馬從一無(wú)是處到法國(guó)著名作家的艱辛。書(shū)的'世界就像一個(gè)自強(qiáng)有的小天地，任你盡情飛翔和馳騁。整整一個(gè)中午，我都陶醉在這書(shū)的世界里，感受著這個(gè)朋友所帶給我們的快樂(lè)。
書(shū)啊！你是我最喜愛(ài)的朋友，因?yàn)橛辛四愕呐惆椋咆S富了我的只是，因?yàn)橛辛四憬o我的快樂(lè)，才讓我更加陶醉！讓我們一起與書(shū)為友吧，我們將感受到書(shū)帶給我們的快樂(lè)！
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文4
同學(xué)們，老師們：
有句話說(shuō)的好“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，保護(hù)環(huán)境確實(shí)是一件和重要的事，現(xiàn)在人們的生活質(zhì)量越來(lái)越好，而保護(hù)環(huán)境的質(zhì)量越來(lái)越差。走在大街小巷里，可以經(jīng)常看見(jiàn)有些人亂扔垃圾，隨地吐痰，把一個(gè)美好的衛(wèi)生環(huán)境給破壞了，使之成為真正的臟，亂，差，走在這樣的`地方，懷著的好心情也被吹到了九霄云外。本來(lái)都是有垃圾桶做“護(hù)衛(wèi)”的，可人們嫌它遠(yuǎn)或麻煩，就造成了現(xiàn)在的“病態(tài)”。據(jù)我了解：垃圾也是有毒的，塑料久聞后會(huì)得癌癥，廢電池能讓周?chē)灏倜椎耐恋卮绮莶簧鹊纫恍├诱f(shuō)明了垃圾的危害。
為此，我為大家提一些建議，希望你們能夠采納：首先，不要亂扔垃圾，亂吐痰，垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)要分好類(lèi)別，然后要保護(hù)自然景物。
讓我們共同為了家園出一份力，規(guī)范起自己，為了更美好的明天，做一個(gè)城市的好公民吧！
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文5
我看過(guò)《格林童話》、《伊索語(yǔ)言》等書(shū)，但是，我最喜歡的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí)。
我一回到家便會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，沉浸在書(shū)的海洋里以至于連飯都忘了吃。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)教給了我許多知識(shí)，讓爸爸、媽媽對(duì)我刮目相看。
有一次，我和爸爸、媽媽、弟弟到陽(yáng)臺(tái)上？賞美麗的.月亮。忽然，圓月缺了一角，變成了一葉扁舟，不一會(huì)兒，圓月又缺了一角，變成了樹(shù)梢，再過(guò)一會(huì)兒，月亮全沒(méi)了。天空一片漆黑，像個(gè)黑漆漆的屋子，伸手不見(jiàn)五指。全家人驚奇不已，我想了想，便知道了這是怎么回事了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@種現(xiàn)象叫月食，月亮公轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)中間，這樣太陽(yáng)光就不會(huì)被月亮反射到地球上來(lái)，所以這是天空就會(huì)黯淡無(wú)光，你們只要等一會(huì)兒，月亮就會(huì)恢復(fù)原狀的。”他們聽(tīng)了，說(shuō)：“你怎么知道？”我神秘地說(shuō)：“不告訴你。”
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，我喜歡它。
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文6
書(shū),不,應(yīng)該是益書(shū),它是我從小就最?lèi)?ài)的侶伴,它是我從小就在一起的朋友,它也是我生命中不可缺少的一部分,伴我學(xué)習(xí),伴我增長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)趣，伴我在生命中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
記得有一次，我那時(shí)才三歲，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話。我看到幼兒園的小朋友有一本好看的圖畫(huà)書(shū)，我非常羨慕，要是我也有一本圖畫(huà)書(shū)該有多好啊！果然，媽媽給我買(mǎi)了一本《兒童學(xué)畫(huà)》，剛買(mǎi)回家，我就愛(ài)不釋手，情不自禁地看起書(shū)來(lái)，我終于知道書(shū)是多么有趣了。好象從那時(shí)起我就離不開(kāi)書(shū)了。
在大些，我上學(xué)了，那些圖畫(huà)小書(shū)已不是我的朋友了，我開(kāi)始看童話、日記、故事、小說(shuō)科幻之類(lèi)的書(shū)了，它們既讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，也讓我的`作文提高不少。
我現(xiàn)在開(kāi)始在圖書(shū)館借書(shū)看，那里有許多新鮮的東西，讓我百看不厭，如癡如醉。
通常讀書(shū)我都愛(ài)念出聲來(lái)，晚上我都愛(ài)讀一些童話故事，我就有聲有色的讀著，讀了十分鐘，我口干舌燥，我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，咽了口唾沫，好象把所有的智慧、收獲、樂(lè)趣、奧妙都吞了下去，渾身有了無(wú)窮的力量。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，從小就吸取知識(shí)，一本書(shū)就是我的良書(shū)益友，也是我的一塊營(yíng)養(yǎng)面包。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)獲取豐富的知識(shí)，它更是我一位長(zhǎng)年不改的伴侶。
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的領(lǐng)先進(jìn)步，讓人們的生活過(guò)得越來(lái)越方便了，可是卻在這樣的背面，卻污染了許多的地方。
在以前，清澈見(jiàn)底的`河水散發(fā)出和諧的氣氛，河中小朋友在水中嬉戲。讓人感到無(wú)比地親切。
可是到了現(xiàn)在，從工廠排出來(lái)的污水流到了河里，工廠里排出的水里面殘流著一些毒素，一只只小魚(yú)小蟲(chóng)肚皮朝上，散發(fā)出臭氣。五顏六色的袋子在河面上漂浮著，讓花草找不到落腳之處。 我們真的需要保護(hù)環(huán)境了。于是，我提出以下幾個(gè)方案，或許能解決一部分問(wèn)題。
方案一：造成河水污染的元兇，首先是河附近排放污水的工廠，所以我們必須要對(duì)癥下藥。工廠排出的水必須要經(jīng)過(guò)精密的凈化，直到達(dá)到可以飲用的標(biāo)準(zhǔn)才可排放。
方案二：地球上的礦物資源是有限的，不能隨便開(kāi)采，要有節(jié)制的開(kāi)采，否則會(huì)造成大地塌方，最終受害的還是我們自己，所以不能濫用礦產(chǎn)資源。
方案三：我們還要節(jié)約用電、用水，不濫用化學(xué)物等造成災(zāi)害的物質(zhì)。
我們要保護(hù)我們這個(gè)美麗而脆弱的星球，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
建議人：xxx
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文8
有一句話說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。今天，我就與媽媽一起去買(mǎi)書(shū)。
到了書(shū)店，我興沖沖地?cái)D進(jìn)去，哇！書(shū)店里的人可真多呀！不管小孩還是老人都在里面買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿目，有科學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、軍事類(lèi)……，我東翻翻、西瞧瞧，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)架上寫(xiě)有“兒童類(lèi)”三個(gè)大字，我連忙跑過(guò)去，仔細(xì)地找起來(lái)。書(shū)架上的書(shū)各種各樣，弄得我眼花繚亂，有《笑貓日記 》、《淘氣馬小跳》……，五花八門(mén)的書(shū)擺在我的面前，我都不知道挑選哪一本好了。到底買(mǎi)哪一本呢？我眼睛的'余光看到了一本書(shū)，我把這本書(shū)拿出來(lái)一看，這本書(shū)的名字是《100個(gè)真情故事》，這本書(shū)里有非常多關(guān)于真情的好故事。我對(duì)媽媽說(shuō)：“就買(mǎi)這本書(shū)！”我拿著精心挑選的書(shū)高興地去收銀臺(tái)付了錢(qián)，就開(kāi)心地回家了。
回到家，我迫不及待拿出書(shū)津津有味地看起來(lái)。
同學(xué)們，都來(lái)讀書(shū)吧！讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話；讀一本好書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界是多么精彩，就讓好書(shū)成為我們終身的良師益友吧！
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文9
書(shū)是我的朋友，書(shū)是一位“啞口無(wú)言”的老師，書(shū)是……
我愛(ài)讀書(shū)，在那些暖洋洋的午后，我都會(huì)手捧一本書(shū)閱讀，書(shū)中的故事讓我沉迷。這時(shí)，我不禁想起冰心奶奶說(shuō)的那句話：“人在廊上，書(shū)在膝上，拂面的微風(fēng)里，知道春來(lái)了。”
書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡，千變?nèi)f化。晚上，我讀書(shū)津津有味的樣子被燈照映在墻上，書(shū)讓我如癡如醉。
《假如給我三天光明》那本書(shū)讓我知道了光陰的可貴，更讓我懂得了要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不輕易落淚。《假如給我三天光明》的作者是海倫，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，在她19個(gè)月大的`時(shí)候，病魔奪走了她的視力、聽(tīng)力，但她還是鼓足勇氣戰(zhàn)勝了病魔，勇敢地活了下來(lái)，她的童年趣事令我感動(dòng)。《假如給我三天光明》這本書(shū)也記錄了海倫生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家，書(shū)桌上，沙發(fā)上，窗臺(tái)上，床頭邊，都有我喜歡的書(shū)，書(shū)香伴著我的生活。
做完作業(yè)，我都會(huì)去書(shū)柜前瞧一瞧，陽(yáng)光照射著滿柜子五顏六色的書(shū)本，書(shū)本上有著我熟悉又陌生的名字。我會(huì)時(shí)不時(shí)地看一本書(shū)，書(shū)讓我融入它的世界里。書(shū)伴我成長(zhǎng)，陪我度過(guò)許多時(shí)光。
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文10
我家的書(shū)房，稱(chēng)得上是一家小書(shū)店了。書(shū)柜里擺滿了書(shū)，有查理九世，有作文輔導(dǎo)書(shū)，還有生命科學(xué)……其中，我最喜歡的就是安徒生童話了。
安徒生童話是一本好書(shū)。書(shū)里不僅講了一個(gè)個(gè)故事，而且每個(gè)美妙的故事背后總是隱藏著各種各樣的`道理。有一次，我因?yàn)轱埱俺粤撕芏嗪贸缘牧闶常燥垥r(shí)吃了一半都不到，就不吃了。剩下的爸爸媽媽幫我倒掉了。我感覺(jué)很自然。
第二天，我讀了安徒生童話里——踩著面包走的女孩這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。故事告訴了我們要珍惜每一粒糧食，牢記“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句千古名言。我頓時(shí)臉紅了起來(lái)，像熟透了的番茄似的。羞愧地想：我真不應(yīng)該把飯倒光光呀，糟蹋農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。今天起，我便不再亂吃零食，珍惜每一碗香噴噴的米飯。
從那以后，我便漸漸地養(yǎng)成了珍惜糧食的好習(xí)慣。是安徒生童話這本書(shū)讓我改變得，記憶由心。
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文11
小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是一種虛擬的東西，書(shū)里的故事也是別人編造出來(lái)的，覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書(shū)的內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書(shū)中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書(shū)，要看的話，也只是草草地看了一下書(shū)里的文字，看看書(shū)中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書(shū)的內(nèi)容的'。
但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的看法改變了。我覺(jué)得看書(shū)還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的身邊……
就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的聽(tīng)到了一陣小孩的哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過(guò)去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問(wèn)爸爸，爸爸開(kāi)口道：“孩子，你過(guò)去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話令我想到了我在一本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一句話：“`……當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑……”
例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”
你說(shuō)，我們是不是活在書(shū)的世界里？
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文12
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的人談話！，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那描寫(xiě)美麗大草原的文字時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心人救助時(shí)，不禁為他感到高興。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友：漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的.張達(dá)，多嘴多舌的毛超，“酷斃了”的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽(yáng)……
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢？
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書(shū)時(shí)，仿佛又與老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的。漸漸地，我與書(shū)中的人物成了好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。我的童年離不開(kāi)“書(shū)”！
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文13
今天我又看了卜勞恩漫畫(huà)集《父與子》中的一幅，我給它取名字叫做“吸引人的書(shū)”。故事是這樣的.：
一天晚上，小樂(lè)的媽媽給小樂(lè)與他爸爸做晚飯，不一會(huì)兒媽媽把飯菜端上餐桌，叫小樂(lè)與爸爸吃飯。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸從他房間里出來(lái)了，可小樂(lè)還沒(méi)出來(lái)。爸爸看那可口的飯菜正要吃的時(shí)候，媽媽生氣地對(duì)他說(shuō)：“兒子都沒(méi)來(lái)，你吃什么吃？去把兒子叫來(lái)吃飯！”爸爸沒(méi)辦法，只好到兒子房間去，剛推開(kāi)房門(mén)，就看見(jiàn)兒子正趴在地上津津有味地看一本書(shū)。爸爸大叫一聲：“吃飯了，兒子！”小樂(lè)連忙站起來(lái)，到餐廳去了。
爸爸好奇地低頭看了看地上的書(shū)，心里也覺(jué)得非常有意思。他就蹲下來(lái)看，看累了干脆也趴在地上看。
小樂(lè)來(lái)到餐桌旁，過(guò)了好一會(huì)兒也不見(jiàn)爸爸出來(lái)。他媽媽就要她去叫爸爸。小樂(lè)推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)爸爸也與自己一樣趴在地上看書(shū)，就樂(lè)了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“這本書(shū)好看吧？別看了，老媽叫你吃飯。”小樂(lè)的爸爸依依不舍地站了起來(lái)，還向地上偷偷看了一眼，才走出去。
你看這本書(shū)多吸引人啊！
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文14
小學(xué)寒假告家長(zhǎng)書(shū)
尊敬的家長(zhǎng)：
一年一度的寒假即將來(lái)臨，為了讓您的`孩子能有一個(gè)安全、健康、充實(shí)、快樂(lè)的寒假，我們特提出學(xué)生假期生活建議，真誠(chéng)希望您與學(xué)校積極配合，督促、指導(dǎo)您的孩子在假期休息好、學(xué)習(xí)好！學(xué)校希望家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子在假期里，積極參加各項(xiàng)有意義的社會(huì)活動(dòng)，努力使孩子在社會(huì)上遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，爭(zhēng)做文明人。在春節(jié)里，學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)，倡導(dǎo)愛(ài)心消費(fèi)、綠色消費(fèi)；在家里學(xué)做家務(wù)事，體驗(yàn)父母的辛勞。現(xiàn)將學(xué)校要求告知如下：
1．學(xué)習(xí)篇
(1) 每天完成一定量的寒假作業(yè)。
(2) 每天看報(bào)，收聽(tīng)、收看新聞。
(3) 看一本好書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。
(4) 提倡每天用半小時(shí)練字，低年級(jí)以鉛筆字為主，中高年級(jí)練習(xí)鋼筆字和毛筆字。
2．安全篇
(1) 交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車(chē)，爭(zhēng)做守法好公民。
(2) 生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。
(3) 活動(dòng)安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。不玩火，不玩煙花爆竹。
關(guān)于書(shū)的小學(xué)作文15
書(shū)，是具有生命的，是具有力量的，人們從書(shū)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解書(shū)中的意義，明白作者真正要表達(dá)的是什么？這就是書(shū)的力量，讓人們領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)。
讀書(shū)，可以讓我了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，還可以讓自己的心靈沉靜下來(lái)。它像一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，擁有什么，哪里需要改進(jìn)，它就像一位老師，教導(dǎo)我們生活的知識(shí)與常識(shí)。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問(wèn)題，它也像一位幾百歲的老爺爺，告訴我們歷史發(fā)生的事件，讓我們明白歷史所發(fā)生的錯(cuò)誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家，讓我們領(lǐng)悟書(shū)里的美。書(shū)，是人類(lèi)創(chuàng)造文明的工具。
讀著《三國(guó)演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要有賢臣的輔佐，及使是弱小的國(guó)家，還可以跟強(qiáng)國(guó)抵抗久一點(diǎn)，讀史記，讓我們發(fā)覺(jué)里面人物刻畫(huà)的栩栩如生，就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的眼前，讀水滸傳，發(fā)現(xiàn)未必每一個(gè)強(qiáng)盜都是壞人，也有可能是劫富濟(jì)民的好人。
沉浸在書(shū)里的`世界，可以點(diǎn)化我們心中的困頓，脫離現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，發(fā)覺(jué)自己真正的夢(mèng)想。沉浸在書(shū)里的世界，可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心，療癒我們受傷的心靈，悠游在自由的夢(mèng)里。這就是書(shū)的力量，知識(shí)的寶庫(kù)，夢(mèng)想的發(fā)掘地。
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