做更好的自己作文精品【14篇】
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的做更好的自己作文，希望對大家有所幫助。
做更好的自己作文 篇1
通過自己對《感悟》、《師之魂》細心地學習才發(fā)現(xiàn)，原來自己有那么多地方做的不夠到位。
首先，要潛心耕耘，執(zhí)著前行。學無止境，教無止境。有付出就一定有回報，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為一名教師，我深知任重而道遠。在以后的教育教學工作中，我會摒棄以前的不好的方面，我會更加的努力，潛心耕耘，執(zhí)著前行，為教育事業(yè)增添一份力量。
其次，要做最有活力的教學。作為三年級英語教師的我，深知三年級英語是小學生學習英語的開端，這個時期激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的愛好是至關重要的。另外，他們剛接觸英語，會感到好奇，因此，激發(fā)學生的求知欲也是非常重要的，讓孩子們快樂學習，快樂成長，就要做最有活力的教學。今后，我會不斷的給自己充電，虛心向其他同事學習好的教學方法，努力使自己的課堂變的更有活力，同事會及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己不斷的進步。
再次，培養(yǎng)學生好的行為習慣也是必不可少的，有這樣一句話：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。是的，看似簡單的排路隊，擺放課桌凳習慣的`訓練，其實不簡單；除此之外，老師還要多關愛學生，尊重學生的人格。以相互信任來共同進步。今后，我會更加注重培養(yǎng)孩子們的行為習慣，會你以前更尊重學生，相信會為孩子們的成長增添一份光彩。
最后，作為教師的我，還意識到要經(jīng)常反思，才會進步更快。在平時的工作中，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結，善于反思，常學習別人的優(yōu)點、好方法，否定自己的缺點，工作就會一步步有所提高。今后我會不斷的反思自己的教學，爭取做得更好。
未來，我會快馬加鞭地朝著這幾個方面努力，腳踏實地做好每一個環(huán)節(jié)，關愛每一位學生，相信未來會有更好的收獲，更好的自己。
做更好的自己作文 篇2
愉快的童年，美好的回憶，燦爛的笑臉，都是屬于可愛的孩子們的。但在不同人的心里有著不同的思想。大人們通常把孩子們分為兩大類：一類是好孩子；另一類是壞孩子。而書中的女主角金鈴也不例外！
《我要做好孩子》是一本優(yōu)秀的兒童文學作品，主要講述了女主角——一個名叫金鈴的女孩子，十分想知道自己在同學心里是壞學生還是好學生？這一系列的事情都發(fā)生在她小學六年級階段。最終，雖然還是沒有找到結果，但是她卻知道了在老師眼里是一位活潑、可愛的好孩子。
我還清楚的記得，故事中的一位好孩子為了掩飾自己的過錯，就讓一名比自己差的同學為自己背黑鍋。在生活中有許多相同的'例子發(fā)生。
記得有一次，我在上興趣班時候的一件事。那一天，有一名受老師贊許的好學生竟然忘了做上次的家庭作業(yè)。她為了自己的美好印象不在老師心中抹滅，就決定讓一名經(jīng)常不交作業(yè)的同學去交，為自己背黑鍋。這件事當然瞞不過老師的“火眼”，但老師裝作不知道，什么也沒說。第二次去時，老師給我們講了一個故事。故事大概是：“A沒有交作業(yè)，就讓B去做‘替罪羊’……”然后老師問同學這樣做對不對，全班幾乎都說：“不對。”這事情過去后全班沒有人再犯錯了。我真佩服老師的這種暗教。呵呵，這也可能是一種好的教育方法。
還有許多次都是類似的事情，看樣子這些事挺普遍的，但這可不是好事！
好學生難道是這樣嗎？那100分再多，三好獎再多，又有什么用呢？人格上只有“0”分。假如你是一名好學生，請你首先檢查一下你的人品。你有沒有真正的“好”，就要看你了！
做更好的自己作文 篇3
我曾是一個很在意他人眼光的人。
一次，同桌告訴我說班上有一個同學不喜歡我。這位同學平時與我并沒有過多的交際，但見面還是有微笑打招呼。聽同桌這么一說，我感到驚訝，我向來在意他人的看法，所以這讓我有些不知所措。之后的幾天我將其一直放在心上，確實也留意感受到那位同學與我交流時語氣中的不耐煩與排斥。我倍感不解，甚至有些憂慮，“我做了什么讓她不高興的事嗎？”“我到底哪里不好？為什么她排斥我？”仿佛被一團團的滿是這些問題的烏云圍困住了一般，我做不到不去想。
問題一直困擾著我，便免不了向好友訴說，好友聽后，一本正經(jīng)地對我說：“就好比你是一個橘子，并不是所有的人都喜歡橘子不是嗎？每個人都有自己喜歡的其他水果，所以，就算你是再好的橘子，也有人不喜歡，更何況你還不是最好的那個。”我沒有說話，好友說的不無道理，比喻形象，道理簡單。只是這言語間的理解超出了平時我對她的認識。后來，她又問我：“如果一直在別人的眼光中匍匐前行，那么，那樣的你還是你嗎？”這一問我更是愣住了，的確，我一直以來都太在意他人眼光。
這好似一種頓悟，我也沒有那么放不開了，不再一直糾結于我因為做錯了什么從而不被接受，而是常對自己說要堅持做更好的自己。每每遇到什么活動，我的心中都有一個聲音在提醒著我快去做更好的'自己，我變得積極參加各類活動，我嘗試從各方面鍛煉自己……
后來我才知道，好友那天所說的，是出自于一篇文章——《你無法做一個人人都喜歡的橘子》。是啊！不可能每個人都喜歡你，要常對自己說做更好的自己并堅持做好更好的自己，相信遲早會有人在收獲的季節(jié)發(fā)現(xiàn)你這可愛的果實。
做更好的自己作文 篇4
在我成長的過程中，做好自己，是最困難的事情，因為，我們有攀比的心里，而我也是，不過，后來我做最好的自己了，這離不開他——我爸爸對我的鼓勵。
爸爸一直要求我要做個好學生，當個班干部。而我在班干部這個方面，卻一次次沒有達到爸爸的標準，只是當了個小組長。
有一次，我們班進行選班干部活動，我興高采烈坐在座位上，等待著我的職位的到來。時間一分一秒的過著，直到下課，活動結束，我什么也沒當上，心里很氣餒。看著別人都在開心地交談著自己的職位，我的心情更是難過，便哭著跑回家，一進門我一屁股坐在轉(zhuǎn)椅上，“啪”一下關住門。爸爸見了輕輕推開門，問我：“怎么了？”。我抬起頭，對爸爸說：“爸，我就那么差嗎？老師不選我，同學也不選我。”說著便趴在桌子上嗚嗚地哭了。爸爸聽了摸著我的頭說：“孩子，你不能這樣說，老師沒選你，并不代表不喜歡你，而是沒看到你的實力，現(xiàn)在，你把淚擦掉，快做作業(yè)，發(fā)揮你真正的實力，老師自然會選你的。傻孩子，小學當不上，咱們初中當，高中當，大學當，不在乎這一時半會兒。再說，你成績也不錯，當不當無所謂，只要學習認真就行了。”說著便為我豎起了大拇指。我聽著爸爸鼓勵的話，模糊的淚眼中看到他為我豎起的大拇指，心中有一種力量催我前進，我邊走到書房開始學習。從那以后，我每天專心聽講，認真完成作業(yè)，堅持每天做習題，“功夫不負有心人”，我的成績不斷提升，經(jīng)常受到老師的表揚，同學們的贊嘆。每當這時，爸爸的鼓勵聲便縈繞在我的耳畔。是爸爸的鼓勵，給了我力量，讓我充滿了自信，取得優(yōu)異成績，是爸爸的`鼓勵讓老師對我刮目相看。
在此，我衷心的感謝爸爸給予我的鼓勵。是爸爸鼓勵，讓我重新站了起來，讓我的學業(yè)重鑄輝煌。
我愛爸爸的鼓勵，更愛我親愛的爸爸，因為爸爸的鼓勵，讓我做更好的自己。
做更好的自己作文 篇5
我曾經(jīng)是一個很在意別人眼光的人。
有一次，同桌跟我說，我一個同學不喜歡我。這個同學平時和我交流不多，但還是微笑著和我打招呼。聽到同桌說的話我很驚訝。我總是在意別人的看法，所以這讓我感到不知所措。接下來的幾天我一直記在心里，也確實注意到了同學和我交流時語氣里的不耐煩和拒絕。我感到困惑，甚至擔心。我做了什么讓她不開心的事嗎？我怎么了？她為什么拒絕我？仿佛被一團團充滿這些問題的烏云所困，想都沒想就做不到。
問題一直困擾著我，我忍不住告訴了朋友。朋友們聽了之后，一本正經(jīng)地對我說：就像你是橘子一樣，不是所有人都喜歡橘子，對吧？每個人都有自己喜歡的其他水果，所以即使你是最好的橘子，有些人也不喜歡，更不用說你不是最好的。我沒有說話，但我朋友說的不是沒有道理，這是一個比喻，很簡單。只是這幾句話之間的'理解超出了我平時對她的理解。后來她問我：如果你一直在別人眼里爬，你還那樣嗎？我被這個問題震驚了。的確，我一直太在意別人的眼光。
就像頓悟一樣，放不下。我不會糾結于我做錯了什么，我不會被接受。反而經(jīng)常對自己說，我要做更好的自己。每次遇到什么活動，心里都會有一個聲音，提醒我做一個更好的自己。我在各種活動中變得活躍，并試圖從各個方面鍛煉自己
后來我才知道，我朋友那天說的話來自一篇《你無法做一個人人都喜歡的橘子》。耶！不可能所有人都喜歡你。永遠告訴自己要做更好的自己，堅持做更好的自己。我相信遲早會有人在收獲的季節(jié)找到你可愛的果實。
做更好的自己作文 篇6
生活總在不經(jīng)意間引發(fā)我的思考。春天的風，夏天的雨，秋天的霜，冬天的雪，世間萬物總在提醒我：時間一不小心就會溜走，不要在你以前的錯誤上花太多時間。既然已經(jīng)成為歷史，那也不必要再去愧疚，珍惜當下是我們對生活最好的回報。
六年級，我轉(zhuǎn)到了另外一所學校，我害羞，我膽怯。為了不受到嘲笑，我盡量小心的做著每一件事。班上有著一群討厭的男生，他們總是欺負女生，給女生取外號，甚至有一次他們因為言語沖突，動手打了女生。由于我是新生，又很少說話，于是他們立即盯上了我。某次下課，朋友悄悄的.對我說：“小心那四大金剛（班主任曾這樣稱呼那群男生），他們好像給你取了個外號叫大眼怪。”我聽到此消息，心里越來越驚慌，并告訴自己要小心，謹慎。
某一天下課，我離開座位，動作快了些，不小心把自己的玻璃水瓶打翻在地，只聽“砰”的一聲，玻璃瓶碎了，水灑了一地。教室里的人先是一愣，隨即上上下下，哈哈大笑起來：“哈哈哈，哈哈哈……”其中，那“四大金剛”笑得最大聲，還能依稀聽見他們在談論：“那個大眼怪毛手毛腳的，干脆以后叫她“毛手毛腳”吧。”我低著頭，去廁所拿來拖把，默默的將玻璃和水拖走。那一個下午，我都沒有心思聽課，耳邊還回蕩著四大金剛的議論聲。我非常沮喪，非常傷心。放學時，就一直躲在廁所里哭。這時，同桌來安慰我：“不就是打破玻璃瓶，至于哭成這樣嗎？他們還把我的臉打腫了呢！”“那……那不一樣。”我說道。“錯誤都已經(jīng)過去了，又何必要管它。一寸光陰一寸金，把時間浪費在糾結錯誤上是不值得的！珍惜當下，做更好的自己！”聽了她的話，我感覺好了許多，不就是犯了一個錯誤嘛！
錯誤既然已經(jīng)過去，又何必去糾結它呢！珍惜當下，做更好的自己！
做更好的自己作文 篇7
每個人都想做最好的自己，我也不例外。我是一個只有三分鐘熱度的人，學一會鋼琴，放棄；畫一會國畫，放棄；練一會書法，放棄；幾乎做任何事都是一時興起。從那件事后，我就徹底改變了這種態(tài)度。
那是二年級一次聯(lián)歡晚會，每個同學都上臺表演了節(jié)目，唯獨我沒有。因為我沒有拿得出手的節(jié)目和才藝，學的那些興趣班基本上都半途而廢了。我就坐在座位上，靜靜地看著表演。突然，一陣悠揚的.琴聲響了起來，原來是一位同學在拉小提琴。一曲結束，余音還回響在我的耳畔，我徹底被這種樂器震撼了！
后來，爸爸媽媽給我買了一把小提琴，讓我學，還提醒我這次不要再半途而廢了。我想起以前放棄了那么多，就自信地點了點頭。老師一點一點地教我，手型、把位、弓法……一堂課下來，我興奮不已，回到家后拼命練，第二堂課還是如此。當我學完第一本樂理書，爸爸媽媽似乎很滿意，認為我不會再放棄了。
沒想到第二本樂理書比第一本要難得多，拉完一首曲子，覺得胳膊都要掉下來了，好累！指甲邊緣被磨得十分粗糙，指尖都起了水泡，水泡破了，又變成硬硬的繭。平時練琴的熱情似乎就要被一盆冷水澆滅了，我又想到要放棄它！
爸爸看到我這副氣餒的樣子，開始鼓勵我，給我講了貝多芬、郎朗等好多名人的勵志故事。老師聽出我平時沒練，也鼓勵我，告訴我拉好小提琴以后有多大好處。
我又動心了，于是嘗試著繼續(xù)練習，但是練習的時候感覺旋律遠遠不如以前多了，但我咬緊牙關還是挺過來了。現(xiàn)在，拉小提琴對我來說已經(jīng)非常輕松了。
我也變得對任何事情不再是三分鐘熱度，而是持之以恒。將自己所做的每件事做到底，做到好，成為最好的自己！
做更好的自己作文 篇8
我是一個膽小靦腆的人，常常覺得自己做得不夠好，應該更放松一點，勇敢一點，卻每次想自信一點的時候都失敗。最近我讀了美國作家喬辛·迪·波沙達寫的《99℃》，我找到了一些提升自己的辦法。
喬辛·迪·波沙達是我非常崇拜的一個作家，之前我還看過他寫的《天才少年維克多》、《孩子，先別著急吃棉花糖》、《孩子，假如你吃了棉花糖》，這些書都讓我獲益匪淺。翻開這本書時我滿是期待。
這本書的主人公是一個叫洛根的男孩，他在學校發(fā)生的許多事情，都讓我深有同感，因為在我身上也發(fā)生過不少類似的事情。比如有一次，他要去一個陌生老師的辦公室報名參加表演社，可他心里對這個陌生老師充滿了想象的恐懼，他在辦公室門口徘徊了許久，都不敢去敲門。我也經(jīng)歷過這樣的惶恐不安，就在幾周前，我去教務處找石老師領取七巧板試卷，可當我站在教務處門口的時，我忍不住想，萬一石老師不在，是陌生的老師，那個老師很兇怎么辦？我說不清楚我要干什么怎么辦？我在門口猶豫不決，又緊張又渴望盡快拿到試卷，每分每秒都是漫長的。
洛根最終鼓起了勇氣敲開了老師辦公室的門，并且成功加入了表演社，讓我看到勇氣和自信是多么的重要。水沸騰需要100℃，如果你只是把水燒到99℃，那么前面所有做的都白費了。而對于我們?nèi)藖碚f，99℃就是我們平常堅持不懈的努力和學習積累，剩下的'1℃就是勇敢的突破自己，收獲一個全新的自己。
看到洛根的成長，我告訴自己，不要預先給自己設置重重心里障礙，而應該多讀書多參加各種活動，日積月累，就能擁有游刃有余解決問題的能力，也終將成為自己心目中的那個更好的人。
做更好的自己作文 篇9
我曾經(jīng)是一個關心別人眼睛的人。
有一次，我的同桌告訴我，我的一個同學不喜歡我。我和這位同學平時交流不多，但我們還是微笑著互相問候。聽到同桌說的話，我很驚訝。我總是關心別人的意見，所以我有點不知所措。接下來的幾天我一直記在心里，我確實注意到那位同學和我交流時語氣中的`不耐煩和拒絕。我感到困惑甚至擔心，“我做了什么讓她不高興的事嗎？”“我怎么了？她為什么拒絕我？”仿佛被充滿這些問題的云所包圍，我不禁想到了它。
這個問題一直困擾著我，所以我忍不住要告訴我的朋友。聽完之后，我的朋友們嚴肅地對我說，“就像你是一個橘子。不是每個人都喜歡桔子，對嗎？每個人都有他喜歡的其他水果，所以即使你是最好的橘子，有些人不喜歡，你也不是最好的。”我沒有說話，我的好朋友說的很有道理，比喻形象，道理很簡單。只有這些詞之間的理解超出了我通常對她的了解。后來，她問我，“如果你一直在別人的眼里爬，你還是那樣嗎？”這個問題讓我更加震驚。事實上，我一直太在意別人的眼睛。
這就像是頓悟，我不必放棄。我不必擔心我做錯了什么，它不會被接受。相反，我經(jīng)常對自己說，我想成為一個更好的人。每當我遇到任何活動，我的心里都會有一個聲音提醒我要做得更好。我已經(jīng)在各種活動中變得活躍，并且我已經(jīng)嘗試在各方面鍛煉自己。
后來我知道我的好朋友那天說的話來自一篇文章—— 《你無法做一個人人都喜歡的橘子》。是的。不可能每個人都喜歡你。你應該總是對自己說要做得更好，并堅持要做得更好。我相信遲早有人會在收獲季節(jié)找到你可愛的果實。
做更好的自己作文 篇10
漫長的寒假總算過去啦，盼望已久的新學期終于到來了，又要學到新的知識啦，心里有種說不出來的開心。
在新的學期里我一定要好好學習，把成績提上去，不讓爸爸媽媽失望，我會改掉自己的缺點，向別人學習優(yōu)點，努力讓自己變得更好，自己用課下的時間多學習，還要熱愛勞動講文明懂禮貌，課堂，就是大膽展示自己的舞臺讓自己在舞臺上盡情的發(fā)揮。
新的學期里，開心一些，不要讓自己整天悶悶不樂的，好的心態(tài)是成功的一半，認準目標，加油干！數(shù)學書里面的知識，多么有趣啊！那些數(shù)字相當于我的好朋友，跟我捉迷藏，告訴我一些生活的規(guī)律，也教會了我做人要精細一絲不茍。語文書里的小故事，讓我認識了形形色色的人物。學會了區(qū)分什么是真，善，美，假，惡，丑，應該做一個怎樣的人。那些方方正正的'漢字，有著許多奇妙的釋義，讓我深深熱愛上了文藝學，并且不能自拔，比如《學弈》，告訴我們做事應該專心致志不可三心二意的道理。《北京的春天》、《藏戲》又讓我了解了中國的民風民俗，各地方的建筑特色，那些朗朗上口的古詩，讓我體會出作者的意境。《十六年前的回憶》，《一夜的工作》……又讓我重溫了中國的歷史，知道今天的來之不易。語文體現(xiàn)了一個國家的素養(yǎng)，代表著民族的靈魂，記得，美國總統(tǒng)尼克松說過：“當中國人忘記了自己的歷史文化石，我們就可以攻打這個民族了。”所以我們一定要牢記歷史，努力學習文化知識，做一個傳承祖國文化，保衛(wèi)國家的人。
在新的學期里尋找更好的自己，取得更好的成績，需要不懈的努力，像白楊一樣，勇敢的挺直自己的身軀，向著陽光生長，給大地帶來一片生機，我要努力改變自己，學習新的知識不斷充實自己，做更好的自己。
做更好的自己作文 篇11
滿懷激情地踏上運城學院這塊沃土，幾分期待，幾分滿足，幾分喜悅。我們迎來了大學生活的第一堂豐富多彩的課——軍訓。短短的幾天軍訓，用紀律和規(guī)則感召我們做更好的自己！我們正值青春年少，風華正茂，意氣風發(fā)。我們正用滿腔熱情和滴滴汗水鐫刻著美好前程，有勇氣也有信心每天進步一點點，做更好的自己！
軍訓神圣的賦予我們鋼鐵般的意志和力量，使我們深感肩上擔子的沉重和時代的召喚。我們毫無理由推辭，只有精益求精，更進一步做好自己！
做更好的自己吧！因為創(chuàng)新是進步的靈魂，在以前的基礎上創(chuàng)造性地張揚自己和釋放自我，盡情的展示自己的風采和魅力；同時攜一縷清風，帶一絲細雨，在陽光四射時以清風細雨為伴，張弛有度，讓理智和冷靜之風吹拂我們的心田，懂得內(nèi)斂，學會張弛有度。這樣我們才能做一個富有個性，踏實穩(wěn)健的當代大學生。相信做更好的自己會讓我們更加積極進取，更具有時代感！
做更好的自己吧！因為奮斗是人生的主色調(diào)，在新時代的感召下，用辛勤的汗水和良好的素質(zhì)做好每一個細節(jié)，書寫自己人生的.精彩與輝煌。將艱苦樸素的作風貫徹到生活中的每一個環(huán)節(jié)中，用自立自強的品格來塑造我們90后的每一次崛起，把奮斗 拼搏的主旋律唱響每一個音符中。這樣我們才能在奮斗中步步為營，節(jié)節(jié)勝利，時時自信！做更好的自己——用堅持不懈地奮斗來填補著人生的空白啊！
懷感恩之心，立雄心壯志，以科學知識來武裝自己的頭腦，用嚴謹求實裝備自己的作風，在陽光風雨中做一只翱翔天空的雄鷹吧！相信晴空一鶴排云上，讓我們堅定信念，立足現(xiàn)實，勇于較量，做更好的自己！讓進步唱響人生旅程，用輝煌描繪人生藍圖，以軍訓引導人生航標，給大學涂抹最華美的色彩吧！
做更好的自己作文 篇12
做好一件事也許很容易，也許只是幾秒鐘的事，但是，想要把一件事做到做好，就不會這么容易。這正如做更好的自己，做好一個人很容易，但想要做更好的自己，就必須經(jīng)歷磨難。
俗話說：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”想要做更好的自己，就必須付出汗水和努力。
抬頭，望著那張計劃表，不禁嘆了口氣，心中有些不甘。看著那一個個紅叉叉，心中的失望之火莫名升起，一千次地質(zhì)問自己：我為什么不行？我也曾努力，我也曾刻苦，可還是功虧一簣。“不行，我要做更好的自己。”下定決心，重新啟動計劃。
題海戰(zhàn)術
為了自己的學習成績拼了。做完作業(yè)，平時的我早已像一只自由的小鳥，在外面撒著歡。而今天的我，仍然坐在臺燈下奮戰(zhàn)，看著那一條條永遠做不完的練習題，有些氣餒，但抬頭一看，又立即抖擻精神，奮筆疾書。累了，甩甩手，繼續(xù)寫；困了，涂點兒青草膏，繼續(xù)寫。毫無顧忌，毫不氣餒，為自己加油、點贊！
運動戰(zhàn)術
為了增強自己的.體質(zhì)，提高自己的體育能力，每天早晨，起早練習跑步和跳繩。跑步累了，停下喘口氣繼續(xù)跑；跳繩累了，坐下來休息會兒，繼續(xù)跳。再苦再累，也堅持住！我的腦海里一直浮現(xiàn)那張計劃表。那張計劃表和那一個個刺眼的紅叉叉始終是我前進的動力。是它們一直激勵著我，讓我堅持下去，不氣餒，不妥協(xié)，不放棄。
讀背戰(zhàn)術
越臨近期末考試，越感覺這時間似乎不夠用。一分一秒如坐針氈，而我則必須抓緊這一分一秒的時間去讀背去熟記。為了期末考試取得理想的成績，我嚴格執(zhí)行計劃，起早貪黑。再苦再累，也堅持住，為的是做更好的自己。因為我心中一直記住這樣一句話“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”
做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己，需要揚長避短；做更好的自己，需要不斷激發(fā)激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在與他人共同生活中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
我要做更好的自己，繼續(xù)努力、加油！
做更好的自己作文 篇13
深夜十二點了，我?guī)е＞肷狭舜玻灰粫䞍罕氵M入了夢鄉(xiāng)。
我做了個夢，夢見自己做了一天傳說中別人家的孩子。
在夢中，天還沒亮，我就起床了。快速的洗漱完畢，接著我去了廚房，熟練的做了三份早餐：一份我的，兩份父母的。我邊吃飯邊掏出語文書背古詩，背完后又開始練習英語口語。原來這就是學霸的生活啊？我心里想著。
然后我來到了學校，同學們紛紛和我打招呼：早呀！李昱燊。我什么時候有了存在感？我心里暗暗想。有點不自在，又有點高興。我看到他們臉上帶著一股淡淡的崇拜表情。可能是我過于自戀了吧。我又在心底默默的想著。后來我發(fā)現(xiàn)我上課時不僅不像以前一樣呆滯或開小差，還能全身的投入而且不時受老師的'表揚。我居然忽然懂得學習的真正意義了，一切都太美好了吧？
上課了，老師發(fā)下試卷，我抓起試卷開始考試，掃一眼題目，居然很簡單，毫無考試壓力！我變成了第一個交卷的人，看來我是真的覺悟了。成績下來后，我得了100分，全班第一名！同學們紛紛鼓掌。而我竟然不興奮，仿佛一百分是家常便飯一樣。體育課上，我體能測試也得了滿分，第一次獲得了老師的好評，真是為自己感到不可思議呀！
我無比驕傲，以至于開始瞧不起那些曾經(jīng)與我是死黨，但成績一塌糊涂的朋友們。他們也開始討厭我的高傲。放學后，沒有人愿意和我一同回家，紛紛避開我走。這時我才知道自己是多么驕傲：簡直突破了天際，驕傲沖出了地球！但我仿佛不怎么喜歡現(xiàn)在的自己。
一道陽光照來，刺痛了我的眼睛，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)原來這是一場夢。
我醒來了，發(fā)現(xiàn)自己還是那個普通的小孩。但我知道，我雖然平凡但不平庸；我成績也許不是最好，但我善良誠實，招人喜愛。
夢醒了，我明白了：人都會有缺陷，也有特長。人無完人，何必追求完美。我寧愿做一個更好的自己而不是做一個最好的自己。
做更好的自己作文 篇14
世界上有千千萬萬有才能的人，而每個人卻不是萬能的，每一個人都有上升空間。有才華很重要，但更重要的是——如何做更好的自己。
先講一個故事，蘇東坡年少時讀過一些書，他忘乎所以，飄飄然，非常自負地在家門口寫了一副對聯(lián)：讀遍天下書，識遍天下字。這副對聯(lián)一貼出去，蘇東坡家門口就人山人海，不少人在觀看對聯(lián)。有一天，一位老翁拿著一本書來請教蘇東坡，蘇東坡接來一看，有好多字他都不認識，感到十分羞愧，于是在對聯(lián)上加了四個字，“發(fā)憤讀遍天下書，立志識遍天下字”，以激勵自己讀書。后來蘇東坡發(fā)憤圖強地學習，成了人們耳熟能詳?shù)拇笪暮馈?/p>
我有和年少的蘇東坡相似的經(jīng)歷。二年級上學期我倚仗著一年級的好成績，得意洋洋，成績一下子下滑了，一年級易如反掌的滿分，二年級卻成為了遙不可及的目標。雖然此時我的成績依然還是在班里名列前茅。在挨了幾次媽媽“訓”之后，我下意識地有一些危機感，我想起老師曾經(jīng)說過的一句話：沒有最好，只有更好。我重新認識自我，開始了努力的`奮斗。經(jīng)過整整一學期堅持刻苦地學習，終于，功夫不負有心人，我在二年級下學期期末考試取得了驕人成績。三科全部一百分，再次一舉奪魁。從那之后，我明白了一個深刻的道理：不要驕傲，努力學習，讓自己變得更好！
現(xiàn)在，我身旁一直有兩種聲音：一種是老師贊揚的鼓勵，“看看袁錦城，同學們學學他，他是你們的榜樣”；一種是同學們不服氣地嘀咕，“有什么了不起的”。這兩種聲音一直交際在我的耳畔，激勵和影響著我。老師的贊揚讓我有了表現(xiàn)的自信、學習的力量，同學的不服是讓我不驕傲的法寶。帶著這些力量和法寶，我在成長路上毫無畏懼，勇敢地向前走去。
作者簡介：袁錦城就讀于湖南華夏雙語學校五年級15班，今年10歲。他是一個品學兼優(yōu)的學生，深受老師和同學喜歡。自小涉獵不少書籍，喜歡寫文章。興趣愛好廣泛，擅長拉二胡，小提琴。
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