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思考的作文

時間:2023-12-22 09:55:17 思考 我要投稿

思考的作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的思考的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

思考的作文

思考的作文1

  讓你的耳朵張開,聽她說話,而不是想當(dāng)然。回到家,你要問他怎么想的。

  不管你說什么,他都要想辦法,因為你沒有找到反抗的辦法。

  如果你愿意聽他說,不管價值觀是什么,三觀都不是特別健全,價值觀,人生觀,世界觀,但是思考問題的過程是青春期的問題,他們的心理有一些關(guān)鍵的發(fā)展。白話文就是想清楚他是誰,以后干什么。

  一定要思考,做點什么,未來的方向是什么。這些不是別人告訴你的,而是他想明白的。

  父母的教育是因為父母認(rèn)為自己能找到答案,也就是說青春期是一個發(fā)現(xiàn)自我,開始發(fā)展自我的'思維過程,但從這個意義上來說,善良占主導(dǎo)地位嗎?

  40歲的你還會這樣想,50歲的你還會這樣想。這些和當(dāng)時的一樣,但是當(dāng)你50歲思考的時候,你可能和現(xiàn)在不一樣了,你會想的更清楚,但是那時你可能會想的更清楚,但是我想問你,當(dāng)你思考這些事情的時候,你是否需要自己去思考這些事情。

  很多事情真的是障礙。當(dāng)你真正去看去想,知道自己是誰,尋找未來的我是誰,你是誰的過程,并不代表最后的過程

  大家都知道,我和那么多青少年聊天的時候,我們聊了一本叫《十萬個為什么》的書,我們想和他們聊聊。出現(xiàn)這些問題的原因是什么?我只想在這里描述一下。

思考的作文2

  從小,父母和老師就教導(dǎo)我們“紙上得來的永遠(yuǎn)是淺薄的,我們永遠(yuǎn)不知道要實踐這件事。”為此,我同意家長和老師的觀點,實踐是理解的源泉和動力。

  從宏觀上看,黃河長江孕育了中華民族,農(nóng)業(yè)文明是展現(xiàn)中華文明的重要名片。如今,中國教育界大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,養(yǎng)蠶是一種很好的形式。通過養(yǎng)蠶繅絲,孩子們可以親身感受到中國農(nóng)業(yè)文明的博大精深,感嘆至今的悠久歷史。可以增加孩子對中國農(nóng)業(yè)文明的了解,增加孩子對中國農(nóng)業(yè)文明的自信心和民族自豪感,在精神建設(shè)上大力推進(jìn)祖國支柱的培育。

  從微觀角度來看。“實踐帶來真知”的理念被視為《圣經(jīng)》供人學(xué)習(xí)。初三課本《科學(xué)》版的內(nèi)容是為了讓學(xué)生了解人生的歷程,只是空洞的文字和單一的畫面敷衍了事,偉大來自平凡。孩子們不僅可以加深對教科書知識的理解和記憶,還可以驚嘆生命的偉大,培養(yǎng)對生命科學(xué)的興趣,為生命科學(xué)在中國的發(fā)展埋下良好的種子。

  從家長的角度來看,教育觀念的更新是他們現(xiàn)在必須做的兩件事之一。照顧孩子要適度,也要培養(yǎng)孩子的動手能力和社會實踐能力。如果孩子被照顧的太多,只能在溫室里長成花朵,無法抵擋風(fēng)雨,只會給孩子帶來性格缺陷和缺乏自主性。父母要給孩子提供更多自己動手做事的.機(jī)會,養(yǎng)蠶是一箭雙雕的方法。一方面有利于孩子學(xué)習(xí)成績的提高,另一方面孩子在養(yǎng)蠶過程中難免會遇到困難和挫折,克服的過程其實就是孩子成長的過程,對孩子以后的發(fā)展大有裨益。父母應(yīng)該從“照顧好孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)樽尯⒆舆m當(dāng)?shù)仉x開。有時候放手也是一種愛。雖然沒有暴風(fēng)雨那么猛烈,但卻像大海一樣深邃深邃。

思考的作文3

  生命是值得珍惜的,由時間一分分的組成,慢慢地從手指間流逝,所以,人們慢慢的研究人生的這廝,位的就是讓生命更加精彩,讓人類獲得更加有意義,我們一直在進(jìn)步,一直在最基礎(chǔ)的人生哲思上做著力所能及的努力。

  這個世界有一個個的生命組成,我們傲視著這個世界,只因自己有思想。是個特殊的群體,所以我們更加需要追求更高更遠(yuǎn)的的地方,我們鼓起生命的勇氣,追求生命的質(zhì)量,奔跑著超火紅的朝陽奔去,不斷給予自己信念,基于自己活下去的理由,更加更加的努力著。

  也許有時也會遇到挫折,疲憊的身心覺得已經(jīng)將自己折磨得難以忍受了,曾經(jīng)一度想要過放棄,放棄曾經(jīng)的努力,放棄現(xiàn)在的一切,并且放棄對未來抱有的所有幻想,被趕上絕望的深淵,這時,卻更應(yīng)該對自己抱有希望,更加堅定的除去目前的障礙,長出夢想的翅膀,飛翔深淵的另一邊地平線。

  我們不斷的追求著,審視著一切,周圍一片茂密蔥綠,腳下確實讓人深陷的沼澤,無謂的掙扎只會讓你越陷越深,無法自拔,也像是一條奔放河流,氣壯山河,其實卻充滿危險,就像隨時都會被激流沖走一般,需要去克服這些困難,征服自己的生命,讓生命變得更有價值。

  “要么去死,要么精彩的`活”。人活著就應(yīng)該精彩的活,有意義的活,劉偉雖然失去了雙臂,但她卻從沒有放棄人生,而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情,但是他卻成功了,他用自己的毅力譜寫了一個個美妙的音符,用腳撐起了自己的一片天。

  人生的哲思,很遠(yuǎn),很寬。

思考的作文4

  去年,我報名參加了一項繪畫競賽。在想像力的支配下,筆飛快地運(yùn)著。可就在這幅畫將完稿時,我肘邊的像框突然掉在了臂上,胳膊一抖,粉刷在畫上留下了一塊棕斑,看著臟兮兮的。

  這回該怎么辦?看著即將完稿的畫面,意外地出現(xiàn)了這樣一個不協(xié)調(diào)的污點,我一時茫然不知所措。現(xiàn)在已經(jīng)十點了,再畫一張也來不及了,明天又要交畫,怎么辦,怎么辦?怎樣處理掉這塊污點?難道要前功盡棄嗎?我急得在屋里來回踱步。不行!得想個招。于是,我重新回到書桌前,盯著畫面,平靜心態(tài),認(rèn)真思考起來。用刀片刮?不行,會有一塊看上去很粗糙的。用濕布擦?不行,那一片會變模糊的。把污跡用彩色紙貼住?也不行,一看就知道這一塊我做過手腳…我托起腮幫子,心里不停地寬慰自己:別急,再想想,也許還有別的辦法!

  忽然,腦海中閃過一道靈光:“難道就一定要讓污跡消失嗎?可以在污點上畫個棕色的東西來取代它呀!”我滿臉的愁云頓時散盡,用筆快速勾勒出一只狗的輪廓,不一會兒,一只可愛的狗現(xiàn)身畫面,顯得格外氣派。嘿,這污點倒還真幫了大忙!

  后來,它獲得了一等獎。這時,我記起了德國的布萊希特先生的話:“思考是人類最大的.樂趣之一。”是啊,思考能給你帶來最真實的快樂和榮譽(yù);能使生活中的一切問題迎刃而解,讓生活變得更精彩!

思考的作文5

  換角度思考可以避免一些錯誤,讓自己變開心變歡樂。

  換角度思考可以讓我不鉆牛角尖,得不到就不要,急不得的也不要。

  我有一次要買一個游戲碟,叫媽媽幫我買,媽媽說“不行,上學(xué)讀書買什么游戲碟!”我就開始求媽媽,后來還是給,我就想不給就算了,我就拿錢買吃的吧!我就跟媽媽拿了一百塊錢去買吃的了。

  這就是換角度思考,雖然沒買到想要的,但卻用買一樣?xùn)|西來代替,這不是非常好嗎?這不就避免了一場矛盾了?其實換角度思考還有很多地方可以用。

  有一次,我正在苦思如何寫周恩來的讀后記,忽然我想到,我不如寫他一些為人民做的.小事吧,那樣比較容易,我就提筆寫了,果真非常好寫,在我煩惱時我常常去想一些開心快樂的事,因為快樂是靈感源泉,開心了就會想到許多東西。

  換角度思考在生活中,學(xué)習(xí)上對人都很有幫助,在不順心的時候換個角度讓自己好過點,在為人處事方面,這可是一個重要的工具。與人鬧矛盾,可以換角度想一起或許就可以避免一場矛盾。

  有一次,我在打籃球,一個人犯規(guī)了,我就說他犯規(guī)了,他沒承認(rèn),還說我騙他。

  后來他竟還惡言粗語起來,我剛想回報他,忽然想,算了,他與我都是為自己開心而玩,何必為了一點小事而吵鬧呢?再吵就沒有意思了,我就這樣說服自己,不要生氣。然后我笑了一下說了一句“不好意思”就走了。 我居然有點開心。因為我“宰相肚里可撐船”!

  有時何必覺得煩惱,只要自己開心,管別人怎么看,怎么想呢!

  這就是換角度思考,可以讓人變得生活快樂!

思考的作文6

  人一輩子短短兩萬天,仰首是春,俯首是秋……有什麼是放不下的呢?――題記

  在我生命中經(jīng)過的人都是一只蝴蝶,蕓蕓眾生中,它翩然落在我肩上,多么偶然,多么驚喜!但總有離別的一天,即使不舍,它的雙翅總有一天,將要再次展開,飛向彼岸,剩下的,只有那一絲殘留的溫暖。

  在記憶中友情很甜,很甜,分別很苦,很苦……

  那天,她站在校門口,我知道,她不會再回來這個學(xué)校。對了,還沒來得及對她說聲再見。也許是還太小,許多事情不想面對,也不敢面對。她走了,走的時候心中一定帶著對我們的`不舍,但她還是沒對我們說。我咬緊嘴唇,我不想哭,但我發(fā)現(xiàn)我早已泣不成聲,眼淚隨著悲傷淹沒了思想,那時,我癡癡地想:“三年的友誼斷了……”

  許多事物,不想讓它來到,卻只能無奈面對,有些東西,不忍它離開,卻只能含淚揮手。

  “沒有什么永恒不變的,友情也一樣,同樣經(jīng)歷不起時間的考驗。”心對我吼道。

  “不,友誼并不是那么脆弱的,在人生路上,我們只是一個不知方向的趕路人,各自都不是對方的永遠(yuǎn)。離別是必然的,但只要那份友誼仍在心中,再傷心,再難過,心也是溫暖的!”我不愿太過悲觀地思考友誼,我寧愿快樂地相信友誼是不變的!

  因為,我與她都是來自塵世的俗人,擺脫不了漸入紅塵的過程,或許現(xiàn)在我還無法完全走出陰霾,但只要我還沒有失去友誼,心必定將會晴朗的!

  站在草地上,抬頭遙望天空,星星一遍遍地念著:來是偶然,走在必然。

  真的,在這一刻,懂得了,明白了……

思考的作文7

  大約花了一周的時間,然后再用兩三個小時,我終于把那篇讀書作業(yè)完成了。

  結(jié)果如想一樣,并沒有得到很棒的反應(yīng),有點小小的失落,卻也在意料之中。

  畢竟,從一開始,也是本著完成比完美更重要的心思。

  其實從另一個層面來說,已然是一個非常大的進(jìn)步且有很可觀的收獲。

  首先,因為完成這個任務(wù),免費(fèi)獲得了一本新書,現(xiàn)在的紙質(zhì)書價格也并不低;第二從這次閱讀中,真的收獲滿滿,試想如果沒有參加這次的閱讀活動,自己會如此認(rèn)真地去讀這本書嗎?會了解到那么多讓自己嘆服的知識點嗎?第三,因為有別的同學(xué)的積極完成,所以無形中給了自己激勵作用,讀的速度也比以往要快一些,不至于說半途而廢或者說拖拖拉拉地看上十天半個月,然后越來越?jīng)]有交作業(yè)的`熱情。

  另外最為重要的一點是,當(dāng)自己在完成這份作業(yè)的過程中,自己也能明顯感受到哪里有不足,哪里需要去再復(fù)習(xí)。細(xì)想這才是第一篇而已,就能讓自己有這番感受,如果能再積極地多完成一些,是不是進(jìn)步就能更為明顯,同時聽課的時候更能有針對性地抓取自己想要了解的內(nèi)容呢?

  所以,別只看到表面的一些利益,而是要想一想無形中對于自己的影響。說到底,還是要學(xué)會自己去關(guān)注,去探索,只有自己想尋求改變,才會有真的改變。

思考的作文8

  我學(xué)會了獨(dú)立思考昨天晚上,我在寫作業(yè),突然之間,我被一道題困住了。

  蒙提,我們又沒教過,我怎么會寫呀!我左思右想,把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時候,妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了,我都被妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了。我不勝其煩了,我都被妹妹這個“搗蛋鬼”鬧個雞犬不寧,把我的思路都打斷了,害得我“賠了夫人,又折兵。”,也不知如何是好,我只好把她趕出去,不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時候,我又“遭殃”了,我家小狗毛毛“汪,汪。”的叫,可把我害慘嘍!

  我不得已只好請教鄰居,鄰居告訴我:“只要理解意思,就能想出正確的答案啦!”我可高興了,我蹦蹦跳跳地回了家。

  不用說,老爸等一下又罵起我了。我只能趁老爸上樓的時候,才偷偷摸摸地跑進(jìn)書房,還是被料事如神的.老爸給逮住了。老爸瞪著白眼說:“給我如實招來。”我吞吞吐吐地說:“我沒干什么,只是出去玩玩。”老爸說:“你能騙得過我這雙眼睛,是不是,老師教過的題目不會做,去問鄰居。”我委屈地說:“不是的,我們沒教過的題目。”老爸親切地說:“對不起,我誤會你了,你原諒老爸好嗎?”我笑瞇瞇地說:“老爸你只是不知道事情的原因,我不怪您。”我心里美滋滋地想:老爸還我清白了,事情總算有好的結(jié)果。

  我回到了書房想題目,我想來想去,終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了,別提多高興。我只好再認(rèn)認(rèn)真真的想,我終于把答案想出來了。老爸看我這么晚還沒睡覺,就說:“很晚了,趕快去睡覺,明天還要讀書呢?”我隨聲應(yīng)道:“我馬上去睡覺。”心想:大功告成了。

  我回到了房間,進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

思考的作文9

  一天下午,天氣陰沉沉的。一位摔傷的小男孩奄奄一息的躺在門診部前門的長凳上。大家眾說紛紜,有的說:“這是誰家的孩子,趕快救吧,不然就沒救了!”還有的說:“大家快捐錢幫幫,不然這孩子可真沒救了……

  突然一位禿頭男子對送男孩來的一位司機(jī)說:“這是你的孩子吧!出錢救你的孩子吧!”司機(jī)聽后,毫不猶豫的拿出身上的250元,去交費(fèi),可是只有費(fèi)用的`四分之一!這是佩帶紅領(lǐng)巾的一位小同學(xué)站出來說:“禿頭大叔,你為什么不捐呢?”這時一位高個子小女生說到:“我也要捐錢,”然后轉(zhuǎn)過身對大呆說:“大叔你不是大老板嗎?你晚上花上億元還不止呢!怎么是下崗工人嗎?”頓時這位大叔的臉紅了起來,惡狠狠地說:“小不點,你胡說啥呢?”這是小男孩吐了一趟血,院長叫到:“我捐500元。”醫(yī)生、護(hù)士和周圍的人都被這場面感動了,紛紛加入到捐款的行列,一會兒就捐了幾千元。

  小男孩被推入了手術(shù)室,禿頭男子對這位司機(jī)大叔說:“你的孩子有救了!”司機(jī)大聲說:“每一位捐錢的人都可以成為他的再生父母!而你算不上!”禿頭男子聽了這番話后,很驚訝,“你……不是他爸爸?”然后灰溜溜的走了。

  禿頭大叔的行為令我憎恨,群眾的行為使我感動,我要在危難之際獻(xiàn)出一點愛心,幫人度過難關(guān)。

思考的作文10

  聰明的人懂得換角度思考。

  我很高興,因為我現(xiàn)在懂得了換角度思考。

  以前,我經(jīng)常因為受不了老師,家長的批評、訓(xùn)話,而煩惱生氣,還總跟她們過不去。

  記得一次,我因沒有戴紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓(xùn)話。因為老師在前幾天已開始強(qiáng)調(diào)我們要帶紅領(lǐng)巾,結(jié)果我昨天,今天仍然沒有戴,當(dāng)然又被叫去訓(xùn)話,當(dāng)時,我憋氣極了,明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛,何必又挨一頓訓(xùn)呢?因為氣憤沒有換角度從老師方面去體會,結(jié)果,我繼續(xù)不戴紅領(lǐng)巾,偏偏跟老師過不去。

  現(xiàn)在可不同了,因為陳老師每天布置的語文作業(yè)是讀后記,所以用心看了很多的書。不斷地從中得到啟發(fā)。在寫讀后記需要多角度的去思考,如:在寫有關(guān)于觀察能力有關(guān)的“感”時,要想到許多不同角度的思路,一個角度可以舉例自己觀察能力如何;一個角度可寫別人的觀察能力怎樣,對比一下自己,得到什么啟發(fā);還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。

  因為總是要用這樣的方式來寫讀后記,所以也啟發(fā)讓我運(yùn)用到了日常生活中的.事情上。如:每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時,我不會再像以前那樣的跟媽媽說:“我要那件東西。”然后媽媽不給,就吵了起來,弄的兩敗懼傷。而是換個角度,跟媽媽說:“媽媽,如果我下次測驗達(dá)到90分以上,你就當(dāng)作獎勵,給我買這件東西好嗎?”這樣一來,媽媽又不會拒絕,既不會弄的兩敗俱傷,而且也達(dá)到了目標(biāo)后有禮物可拿!

  由此可見,做什么事情不要死腦筋的,這樣不會有什么好結(jié)果;相反,換個角度去思考,你將會得到個意想不到的好處。

思考的作文11

  “哈哈哈……”從教室里傳來了一陣陣笑聲,原來今天小樹林教育正在舉辦一場“變廢為寶”的活動。

  在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們各自分好小組后,就開始議論紛紛地商量著要怎么樣來完成這個作品。時間一分一秒過去了,每一個小組都信心滿滿地交上了作品,現(xiàn)在進(jìn)入到最緊張的環(huán)節(jié)——評獎。在經(jīng)過一番緊張的投票后,我們組做的“手工樹”獲得了第一名。

  經(jīng)過了這一次活動,讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實生活中的場面。公園里,早已不是那個讓人感到舒服的地方;街道邊,到處都是一些推著推車賣包子、香腸的阿姨們,車輛變得無法有序地進(jìn)出。再看看大街上,車的尾氣嗆得讓人不能呼吸;地板上,香蕉皮、果皮扔得到處都是;靠近垃圾堆時,垃圾袋亂扔一地,蚊子圍著垃圾堆轉(zhuǎn),這要是夏天,那可得了呀!

  現(xiàn)在的環(huán)境污染變得非常嚴(yán)重,原本那瓦藍(lán)的.天空、潔白的白云也都一同消失,這都是人類自找的。砍伐樹木,會造成水土流失,不能抵御風(fēng)沙,容易引起沙塵暴。不要認(rèn)為這一切離我們遙不可及,相反它卻是離我們越來越近。或許有的人會想自己沒注意保護(hù)環(huán)境并沒有什么,但如果每個人都破壞一點點的話,那會造成很大的傷害。那要如何才能不讓這種事情發(fā)生呢?那就得從生活做起,不亂扔垃圾,少用塑料袋,還有最重要的一點就是:多種樹木。

  我相信有很多同學(xué)都聽過這么一句話:保持環(huán)境,人人有責(zé)。是啊,如果每一個人都能做到這一點,那我們的家園將會是一個幸福、和諧的大家庭。

  同學(xué)們,聽了我的想法,你們是不是也該有所行動呢?對呀,保護(hù)環(huán)境,用我們的行動共同來創(chuàng)建一個美好的家園!

思考的作文12

  人生中處處需要思考。思考,伴學(xué)子燈下苦讀;思考,使學(xué)者神思飛揚(yáng);思考,使商家商海運(yùn)籌……

  因為思考,我們跨越了一道道難關(guān);因為思考,我們感悟了真摯的情感;因為思考,我們讀懂了認(rèn)識的大書。

  思考,你橫跨在成功與失敗的門檻;思考,你面對困難時的絆腳石;思考,你何時浪費(fèi)金錢和時間;思考你是否在尋找優(yōu)美的風(fēng)景、聆聽美妙的足音?

  知識的思考很深奧。

  “知識有限,學(xué)海無涯,學(xué)習(xí)靠珍惜時間。”思考人生中你學(xué)到了什么?思考人生中你明白了什么?思考人生的一分耕耘,一分收獲;思考人生青春的短暫,時間的流逝。

  人生的思考很順利。

  深刻的思考人生,猶如花兒成長中少不了枯萎,只有適應(yīng)環(huán)境,才不會被大自然淘汰。

  深刻的思考認(rèn)識,猶如樹木成長中少不了裁去多余的枝條,才不會做蒸騰作用時消耗大量的水分和能量。

  人生的思考很漫長。

  漫長的思考人生,找出疑難問題中的破綻,思考解答問題的思路,這樣才不會中途而廢,放棄思考的能力。

  漫長的.思考人生,領(lǐng)悟人與人之間的差距,思考人的內(nèi)心的問題,找出光明之路,溝通“心靈之橋”,只有這樣才不會切斷人與人之間的交流關(guān)系,克制溝通的行動。

  人生的思考如風(fēng),清風(fēng)拂過面頰,淡淡的青草味,讓人有一種心醉的清香。

  人生的思考如水,洗滌了人類的靈魂,感受水的甘甜與清涼。

  思考,思出成果,思出智慧。思考,推動了歷史的年輪,思考;打開了探索之門。

  人生的思考要深刻、要堅持,在不懈努力下思考;在成功的時候思考;在困難的時候思考……

  世界因思考而清晰,生活因思考而從容,人生因思考而精彩。

思考的作文13

  放學(xué)回家,我將新課內(nèi)容復(fù)習(xí)了一下,覺得自己都懂了。爸爸讓我做幾道課外習(xí)題鞏固一下所學(xué)的知識,我有些不情愿,但父命難違,只好照辦。我一邊做著題目,一邊自言自語地說:“這些題目也太簡單了,對于我來說,簡直是小菜一碟。”

  一會兒工夫,我就將幾道題目做好了,我有些得意地拿著本子讓爸爸幫我檢查。爸爸仔細(xì)地檢查著,我站在一旁等待著爸爸對我的表揚(yáng),突然爸爸指著一道題目說:“這一題你做錯了,再好好想想,重做!”我沮喪地接過本子,回到房間里,重新讀了一遍題目:3/4的分子增加三倍,分母應(yīng)擴(kuò)大多少倍才能使分?jǐn)?shù)大小不變?我填寫的答案是:分母也擴(kuò)大三倍。 “分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。”書上就是這么說的,應(yīng)該沒錯啊。當(dāng)我再次審題后,才恍然大悟,原來題目上一個是“增加”,一個是“擴(kuò)大”,它們表示的意義是不一樣的。但我在做題目的時候,只是機(jī)械地記住了“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,看到題目上有增加三倍的`字樣,就不假思索地寫成了擴(kuò)大三倍。現(xiàn)在我才知道,分子3增加三倍應(yīng)該是3+3×3=12,也就是說分子擴(kuò)大到12,分母應(yīng)該擴(kuò)大到16,才能使分?jǐn)?shù)的大小不變。所以這道題的正確答案應(yīng)該是分母擴(kuò)大4倍。

  這件事情給了我?guī)c思考:第一,課本中的概念不僅要記牢,而且要理解,才能夠靈活運(yùn)用,做起題來才會得心應(yīng)手。第二,做題時一定要細(xì)心,審清題目,不可粗心大意,更不能驕傲。

思考的作文14

  今天,我為我們家安裝新熱水器,做了一件天大的“好事”。本來我家的熱水器早就應(yīng)該換了,但是因為閥門的事情苦惱著,由于開關(guān)斷了,關(guān)閉不了閥門,所以,我們準(zhǔn)備在停水時把閥門更換了。

  我想試一試能不能用扳手把閥門關(guān)了,我擰之前沒有仔細(xì)觀察破損處,擰了半圈之后,突然有一股水沖到我的臉上,媽媽正在洗碗,她拉著我沖出了廚房。“轟”的一聲,閥門爆開了,一股強(qiáng)勁的水流直沖天花板,所有的`飯菜鍋碗都淋濕了,水在一分鐘之內(nèi),漫到了客廳。

  爸爸急忙穿著雨衣沖了進(jìn)去,企圖用錘子把木楔打進(jìn)漏洞。但木楔哪能壓得住強(qiáng)勁的水流,剛剛安上去就被水沖飛了。媽媽趕快打電話向水電班救援。過了一會兒,來了兩個水電工,關(guān)上了整棟樓的閥門,這場“鬧劇”才結(jié)束。

  關(guān)閉閥門之后,我們開始“打掃戰(zhàn)場”,柜子里的碗全裝滿了水,天花板上的石灰被沖下來了一大塊,廚房里四分之三的東西全打濕了,……。

  這下好了,閥門也換了,可以安裝熱水器了。我當(dāng)時完全嚇傻了,腦子里面一片混亂,我從來也沒闖過這么大的禍,心想:完了!爸爸一定會借題發(fā)揮,把我的漫畫全扔了。令我慶幸的是,爸爸并沒有打我,而是給我講道理,分析原因。

  今天出錯的原因是我沒有認(rèn)真觀察閥門結(jié)構(gòu),盲目行動,擰錯了地方。本來應(yīng)該擰閥門中間的小圓柱,可我卻想都沒有想就把固定閥門的螺絲擰開了。

  在生活中,我不止這一件事出錯,還有許多同樣的錯。比如,我不假思索地拆開了槍,卻不知道怎么裝回去了;洗鳥籠時,隨便把鳥糞沖到墻角等。

  從這些差錯中,我汲取了深刻的教訓(xùn),遇事要三思而后行,多觀察,多分析,多考慮后果。不然就會造成不好的后果,甚至可能造成不可挽回的損失。

思考的作文15

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”電話聲響了起來,小明媽媽面帶微笑,輕輕地拿起了電話。

  “喂,你好,請問是小明媽媽嗎? 我是小明的班主任張老師。”電話聲里傳出一陣有禮貌的問候聲。

  當(dāng)小明媽媽聽到對方是張老師時, 臉上的微笑頓時消失了,心想:這個小明,不會是又惹了什么事兒吧?又要丟臉了。哎!”小明媽媽邊想著邊回復(fù)道:“您好,張老師,我是小明媽媽,是小明又惹什么事兒了嗎?給您添麻煩了。”

  “哦,小明的媽媽,事情是這樣的。”老師心平氣和的說道,“小明在玩踢足球的時候,把學(xué)校窗戶的玻璃撞碎了,可是孩子怎么也不承認(rèn),麻煩你來學(xué)校一下。”

  “什么?”此時小明媽媽瞪大了眼睛,憤怒極了。過了好一會兒,心里才平靜下來, 連忙穿好衣服,邊走邊回復(fù)道:“張老師,你等 會兒,我馬上就到。”

  此時,站在老師身旁的小明聽到了對話,心里很害怕。他仿佛已經(jīng)看到了媽媽用嚴(yán)厲的目光看著自己,看到了老師和媽媽一起批評自己的場景。

  當(dāng)小明媽媽到學(xué)校后,二話沒說,一上去就揪住小明的衣領(lǐng),瞪著孩子。小明淚流滿面地望著媽媽,委屈地說:“媽媽,不是我踢的',真的不是我踢的。”

  老師此時很生氣的用手指著小明身旁的四個人,說:“我問了和你一起踢球的同學(xué),他們證實說是你踢球把玻璃碰碎了。” 小明感覺躲不過去了,只要低著頭紅著臉承認(rèn)了。媽媽看著小明害怕的眼神,心里也冷靜下來,并告訴小明:“孩子,不要怕犯錯,只要敢于承認(rèn),并改正錯誤,就是好孩子。”小明頓時手戳著衣服,吞吞吐吐地承認(rèn)了錯誤,并向老師道歉。老師原諒了小明,并鼓勵他要做個誠實的孩子。

  通過這件事,我明白了:我們每個人不怕犯錯,就怕不承認(rèn),只要積極改正錯誤,還是大家心目中的好孩子!

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