【必備】幫助同學作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的幫助同學作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學作文 篇1
年幼時,我做過許多傻事,但最令人忍俊不禁的還是小班時的“幫助”同學。
那時,我剛上幼兒園,傻傻的,什么都不懂。午睡時,老師囑咐我們:“不要多動,不要說話,盡量不要睜開眼睛,乖點哦!”而且,老師還給了我們一個“下馬威”,點名批評了一個同學。
糟糕!我旁邊的佳佳在與小席說話!怎么辦?她們是我的好友,我不能看到他們受批評。我左思右想,決定在老師來時敲床框提醒他們。老師的腳步近了,我連忙把手握成拳頭,使勁敲床框,發出“咚咚。”的響聲。可我沒告訴他們是什么意思,他們仍然在講話,我仍然在敲床框,結果,我們三個都被老師點名了。
一計不成再施一計,我絞盡腦汁,終于又想出了一條“妙計”:自我犧牲。去吸引老師的注意力。這樣,老師只注意我一人,就不會管其他同學,佳佳與小席說話就不會被批評了。雖然這樣做會被老師批評,但為了朋友,我豁出去了!老師來巡視了,我心里甜滋滋的,為自己將要做的.“英雄壯舉”自豪不已。老師走到我身邊,我連忙睜開眼睛,望著天花板假裝發楞。老師很耐心,見我睜開了眼睛,便有又提醒了我一句,然后轉身匆匆忙忙地去管其他同學了。
我心想:不行,我要吸引更多注意力。于是我在老師再次巡視時,半坐著,雙腳亂蹬,雙手高舉,瞪大眼睛,準備大喊。老師快要走到我身旁了,我的心怦怦直跳,怕老師會責怪我,但一想到我是在做好事,心里的憂慮便煙消云散。我鼓起勇氣,喊道:“啊!”不過那時的我比較膽小,喊得聲音不是很大,但足以把讓老師大吃一驚。老師定了定情,看到我手舞足蹈,虎視眈眈的樣子,不禁捂起嘴笑了。幾個同學被我吵醒,先是疑惑地對望一眼,二丈摸不著頭腦,接著也笑了。
老師把我叫到一邊,問我為什么這樣做。我一五一十地告訴她:“我是想吸引您的注意力,好讓其他睡覺不認真的同學放松一下。”老師笑著告訴我:“你出發點很好,但是,幫助別人要幫助在好的方面,不能幫助他們做壞事。”我望著老師,似懂非懂地點了點頭。
幾年過去了,我常常回憶這件傻事,它是我快樂的記憶,也使我明白:不要盲目幫助別人。
幫助同學作文 篇2
今天上語文課時,孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫,可是慈瀟樂卻在發愣.我就說:“你怎么不寫呢?”她說:“我的鉛筆不尖了.”我就說:“你用我的鉛筆吧,我還有好幾只呢.”
于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她.慈瀟樂說:“謝謝你!”我說;“不客氣.”然后我們一起寫卷子,寫完后我們兩個高興地笑了。
幫助同學作文 篇3
有一天,上數學課的時候,老師讓我們寫應用題,我很快的寫完了而且還是全對。
等了一會下課鈴打響了,數學老師說作業寫完的才可以下課,我的作業寫完了我可以下課了,可是我看見我的好朋友郭靜怡還沒有寫完,我就走到他身邊對他,說你不會做嗎 ?他說第二題不會做,我就慢慢的教她,不一會她學會了。
幫助同學作文 篇4
這是一位熱情幫助別人的同學---孫天怡。
她天生長得很秀氣,一雙大眼睛明亮明亮的,頭上一條長辮子,一張完整美麗的臉,很喜歡笑,還是學習委員呢。
一次,老師給大家看電影,我作業拉下了很多,需要補習,可是我大多不會做。我看著孫天怡說:"這題怎么做?我不知道。"她聽了連忙轉過頭來說:"你不會嗎?好,我來幫你。"她回都不回頭去看電影,就給我講題,還要模仿著老師的語氣來講,講完了這題又把下一題幫我講了,一題也不落下。
在她的幫助下,我弄清了所有不懂的,心里高興的很。
過了一會兒,老師來教室了,看著我寫好的作業,有些驚訝:"好呀,做得真快,真抓緊時間,這次要表揚你!"誰知道這都是孫天怡的功勞,她還舍去了看電影的時間。
我會記住她的,她樂于助人,是一位優秀的好學生。
幫助同學作文 篇5
在生活中,朋友之間,同學之間,就是要互相幫助,才能和睦相處。
記得有一次,我和我的同學周末相約在草地上踢足球,踢球開始了,我先踢進了一球,我們都很興奮,每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。突然,我的同學摔倒了,腳摔到了石頭上,腳上的皮被石頭劃破了,破皮的地方鮮血直流,我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口,心急如焚的想:該怎么辦呢?對,我可以先把他背回他的家里,然后,叫他的媽媽把他送到醫院去包扎。順勢,我就蹲了下去,堅強地對他說:“你上來吧!我背你回家吧,”他聽了之后,很感動。
我的同學說:“謝謝你,我的好朋友,”我說:“沒關系,同學之間就要互相幫助的。”一路上雖然不盡辛苦,但我還是堅持下來了。最后,我把他背回了家。
今天,我知道了幫助別人,別人得到了幸福,自己也很快樂。懂得了責任心的重要,對朋友負責,會讓友誼更美好。我以后也要做這種人,要做助人為樂的人。
幫助同學作文 篇6
今天上語文課的時候余今柯吐了,他的衣服上、地上全是臟東西,老師讓左友毅幫他洗臉、讓我用毛巾擦他的衣服、讓我的同桌用拖把把臟的東西拖掉,我擦了三遍才把余今柯的衣服擦干凈。
最后老師說:“剛才同學們都在積極地幫助余今柯,這一點你們做的很好!”我感覺幫助人也是很快樂的事情。
幫助同學作文 篇7
幫助同學學習,是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新復習一遍,而且被幫助的同學就好像上了一堂課一樣,把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。
在一天早上,我剛到學校,語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原,我則幫助貴東同學。咦?這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎?他們怎么已經知道成績并正在訂正了?從貴東口里得知,語文老師讓他們先訂正試卷,因為他們的成績比較差。哦!原來老師楊讓他們進步,所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為一道題發呆。仔細一看,是填近義詞的。我告訴他:“近義詞就是意思差不多、相近的詞語,平時要多看書,才能積累多詞語,對這類題才會做。”貴東若有所思地想了想,點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東:“霎時是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發他:“霎時就是‘很快、非常快’的意思,想想還有什么詞的意思是跟這個相近的?”貴東猶豫一下,說:“馬上”,我再次啟發他:“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思,還有什么詞比這個更恰當?”“嗯,對了,是‘剎時’”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做,很快就做對了,我也欣喜地笑了!
我想:以后,班上成績稍差的同學都有人幫助的話,那我們班的整體成績就會提高,老師也就不會那么辛苦了。想著想著,我甜甜地笑……
幫助同學作文 篇8
今天,我們班上手工課。老師教我們做電視機。老師講完以后,同學們都開始動手制作。我忽然發現后面的岳恒同學沒有和大家一起做。
我就問她:“你為什么不做手工呢?”
她告訴我說:“我沒有帶雙面膠。”
我想如果沒有雙面膠就無法完成作品了,就把自己的雙面膠借給了她。我們就開始做手工。很快她就做出了一臺“電視機”。我和她都很高興。
看著岳恒同學開心的樣子,我也很開心。這時候,我才明白幫助別人自己也能得到快樂。希望我們班同學以后都能互相幫助。
幫助同學作文 篇9
你只要處處留心,生活中會有很多智慧。一天,我一進教室,就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的,我猜她一定遇到了什么困難了。我放下書包,去詢問原因。
小紅說:“我打不開我的汽水瓶了。”我靈機一動,想到爸爸幫我打魚罐頭的時候.....
于是,我學著爸爸的樣子,先把汽水瓶瓶口朝下,用手拍幾下它的底部,然后把汽水瓶直過來,用力一擰,果然吧汽水瓶擰開了。
小紅連忙說:“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友,不客氣!”我自豪地說。
今天,既幫助了別人,又快樂了自己,真開心!
【【必備】幫助同學作文9篇】相關文章:
【必備】幫助同學作文5篇02-23
【必備】幫助同學作文8篇01-16
【必備】幫助同學作文五篇01-09
【必備】幫助同學作文4篇01-05
同學的幫助作文02-18
“幫助”同學-敘事02-09
幫助同學小學作文7篇03-02
幫助同學作文合集8篇02-26
【推薦】幫助同學作文八篇02-26
【精選】幫助同學作文九篇02-26