我班的個性-敘事作文
上課鈴剛打,教室里就彌漫著一種緊密的氣氛,我班的個性作文。同學們都用渴望的眼神,盯著老師從門外走到講臺。剛喊完上課后,有同學就高高地把手舉了起來。老師會心一笑,說道:“下面請大家上來介紹一下自己的小組。哪個組先來?”話音剛落,無數雙一觸即發的手如雨后春筍般紛紛豎起,同學們的臉上洋溢著自信的微笑。
第一組是陳俊宇他們組,陳俊宇帶著無法掩飾的興奮上了臺,在大屏幕上點開了上一節課間便拷在電腦里的PPT,用著洪亮卻又不乏激情的聲音將他們小組展示給全班的每一個人。每一個人都認真的'聽著,似乎是在汲取他們組的長處,思索著自己一會的演講。同學們的臉上沒有不屑一顧的神情,有的只是陽光的笑容。那笑容,似乎是對演講者的贊賞,又似乎是自信的微笑——“我一定會超過你!”演講者是那么的從容不迫,又是那么的自信滿滿,亢奮激昂,像是在敘述一個美麗動人的古老傳說。演講完后,他那雙閃射的瞳仁流露出成功的喜悅,同時,那眼神似乎是在對每一個人說:“看你們的了!”同學們都使足了勁鼓掌,似乎非要把手拍得又紅又腫才肯罷休。
老師的上下唇微微地動了一下,似乎想講些剛才演講所提到的問題。還沒等她的目光轉向黑板,三四個同學便爭先恐后地挪開桌椅,一個箭步沖向了黑板,一把抓起了黑板擦就對著那滿黑板的數學公式抹去。老師遲疑了片刻,疑惑地問:“你們班擦黑板的同學呢?”大家不約而同地將目光投向了那張空空的座位—他病了……
接下來,同學們不甘示弱,一個接一個地上臺演講,沒有一個人選擇退縮,將自己掩蓋在人群之中。每一個身影都從容不迫;每一個身影都都神采奕奕;每一個身影都是激情與自信的融合;每一個身影都站立在熱烈的掌聲之中……
我們班是一個熱情的班級,同學之間起到互相鼓舞的作用;
我們班是一個積極的班級,同學之間起到互相促進的作用。
要講起我們班的個性女生,那可不得了!好聽點就是“個性”,要是難聽點就是“野蠻”,她們打起男生來,真是——狠!怎么,不信?不信的話你就聽我細細的道來,靠近點,我可不想讓她們聽到。
“站住!”聽,我們班的“個性”女生又在打男生了!隨后,只聽到“噼哩啪啦”的聲音,不用說,男生兇多吉少啊!不是我們把的男生懦弱,而是我們班的女生太強了!什么搓經斷骨手啦、九陰白骨抓啦,重起江湖!那真是——雞犬不寧~但最厲害的還是“群女圍攻”!那陣勢真是不可比喻!偶伴男生——梁鑫,就“享受”過一回,那時,只要你站在30千米以外都能聽得見(當時我的耳朵都快聾了,我也圍攻他)!
“我警告你,以后不許再欺負**,聽到了沒有!!!”你瞧,我們班的吳**正對這男生鄧**發出警告!!!
我們班的女生雖然野蠻,但學習成績卻比男生好得多了!(我上面說的那些事都別告訴她們啊!)
【我班的個性-敘事作文】相關文章:
我班的個性作文08-22
我班的個性同學作文03-07
敘事作文:今日喜訊傳我班05-30
我愛我班敘事作文500字09-30
我班的流行風 小學敘事作文06-07
我的六三班敘事作文400字05-28
中學生敘事作文:我班吃東西05-21
敘事作文:差班的離別08-20
周末興趣班敘事作文10-04