我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文(精選20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師是姜老師。她長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉,鑲嵌著一雙令人喜歡的微微向上翹的丹鳳眼,皮膚白晰,頭發(fā)飄揚(yáng),腰間常?嬷粋(gè)時(shí)尚的橙色背包。她有許多寫也寫不完的優(yōu)點(diǎn),特別是她的和藹可親和循循善誘的教學(xué)方法,讓我至今記憶深刻。
記得小學(xué)一年級(jí)剛上第一課數(shù)學(xué)課時(shí),由于對(duì)漂亮的、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師感到不可接近,即使有不懂的問題也不敢舉手提問,倦縮在座位上低頭不語。這時(shí),她好象從一舉一動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了我的困惑,就在下課后直接把我叫到她的辦公室談心,比我父母更溫柔地告訴我,“上課要認(rèn)真聽講,不懂要舉手提問”。雖然是簡(jiǎn)短的幾句話,卻使我覺得一股暖流襲遍全身,覺得她特別平易近人。
再說說數(shù)學(xué)老師的神奇教學(xué)方法吧!她好象總能夠知道每一個(gè)同學(xué)理解數(shù)學(xué)題的途徑,能夠因材實(shí)教。剛開始我對(duì)數(shù)學(xué)課不是特別感興趣,甚至有時(shí)產(chǎn)生了厭惡感。記得一次做長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題時(shí),一會(huì)兒要先求長(zhǎng),一會(huì)兒再算寬,搞得我蒙頭轉(zhuǎn)向,不知所措。這時(shí),她耐心地給我講解了求解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的一般原則、常用公式和檢驗(yàn)辦法,按照她的教導(dǎo),我一試,果然一下子順利了許多,再遇到類似的數(shù)學(xué)題也能夠得心應(yīng)手了。特別值得驕傲的是,在她的教導(dǎo)下,我還參加了全年級(jí)的奧數(shù)培訓(xùn)班,數(shù)學(xué)課的成績(jī)也直線上升了。
因此,我要感謝我的數(shù)學(xué)老師。是您!讓我感受到了親人一般的溫暖,也讓我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法,深深地喜歡上了數(shù)學(xué)課。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇2
以前從沒有特別寫過我的老師,今天我要寫一位我的老師,但我卻不是寫我的班主任,而是要寫我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
銀錢業(yè)曾提到過她,但都是匾她的,因?yàn)樗恢痹谖覀兺瑢W(xué)中的口碑就很爛,雖然我們辦主任曾為她說過好話,但在我們來說那就是“對(duì)牛彈琴”,但到這個(gè)周五,我們正在寫作文時(shí)班主任又將這一問題再一次提到,也不失為和突然會(huì)提起,但他還是為我們數(shù)學(xué)老師說好話。
我們這一次的作文題目是以“珍惜”為話題,老師說:“你們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的數(shù)學(xué)老師,她為你們傾注了很大的熱情,你們應(yīng)該珍惜,其他老師都是教了許多年的書,唯獨(dú)你們數(shù)學(xué)老師剛剛畢業(yè)就教我們,她沒有什么經(jīng)驗(yàn),但他有足夠的熱情……”這是我還是一臉不相信的樣子,不光是我,我們的同學(xué)也都認(rèn)為如此,老師又接著說,我們的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常很早就來備課,還經(jīng)常想起他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,這是我們語文老師對(duì)她的看法有了新的改變。(去年數(shù)學(xué)老師部和語文老師一個(gè)辦公室,而今年搬到新教學(xué)樓后,重新劃分辦公室,語文老師就和數(shù)學(xué)老師一個(gè)辦公室了!)這是我還是有點(diǎn)懷疑,但是我又想起了上一次數(shù)學(xué)老師生病了還堅(jiān)持給我們講課,我又有了一些新的看法,再加上上一次作文課上同學(xué)又寫到了她,我又想起了她的好,但我還是沒有抹去她在我心中的陰影。
希望她繼續(xù)努力,不養(yǎng)讓我失望,也不要讓我們同學(xué)失望!
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇3
令人尊敬的老師千千萬,他們每個(gè)人都有著不同的性格,每個(gè)老師在我們的成長(zhǎng)中都起著十分重要的作用,我現(xiàn)在就有一個(gè)既幽默風(fēng)趣又有些嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
開學(xué)剛報(bào)名時(shí),我就看見陳老師,他中等身材,臉上帶著和藹可親的微笑,似一陣春風(fēng),帶來無限的溫暖。不過呢,他的兩顆大板牙時(shí)而會(huì)在那悠閑地顯露自己的身軀,讓我們一陣哈哈大笑。
陳老師剛上第一節(jié)課時(shí),就使我們見識(shí)到他的幽默風(fēng)趣,第一節(jié)數(shù)學(xué)課,他就踩著鈴聲走進(jìn)教室,一喊“上課”班長(zhǎng)立馬喊“起立!”問完好后,正準(zhǔn)備坐下,陳老師就用他那不標(biāo)準(zhǔn)的英語說:“sit donn,please!”惹得我們是一陣暴笑。就這樣,第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這歡聲笑語中開始了。
雖然說陳老師幽默風(fēng)趣,但是他也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得我們第一次月考,全班整體都不理想。上課時(shí),老師一走進(jìn)來,我們一看便知道情況不妙,個(gè)個(gè)低著頭,果然,不出所料,陳老師用了不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話,深入淺出的給我們認(rèn)認(rèn)真真地上了一節(jié)政治課,讓我們知道學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性,自打那以后,在陳老師既幽默風(fēng)趣又有些嚴(yán)厲的氯圍中,我們班誰也不再怠慢數(shù)學(xué)這門課程了。
雖說呢,陳老師不是我們的班主任,但他卻在各個(gè)方面十分關(guān)心著我們。記得有一天上早自習(xí)時(shí),天氣突然轉(zhuǎn)冷,大風(fēng)呼呼地刮著,我們個(gè)個(gè)凍得像小麻雀似的直縮脖子,陳老師發(fā)現(xiàn)了,他趕緊給我們把窗子關(guān)了起來,還不停地問我們“冷不冷啊”,讓我們都感到了身心的溫暖。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)幽默又有些嚴(yán)厲,又十分關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師。
我相信,有這樣一個(gè)好老師,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能上一個(gè)新的臺(tái)階。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇4
課堂上,老師們用粉筆書寫自己的人生;辦公室內(nèi)老師們奮筆疾書;夜深人靜,老師的燈光照亮了窗花,是如此的耀眼。
老師可能只是我們?nèi)松械囊晃贿^客,如同快馬駕著長(zhǎng)風(fēng)在我們漫長(zhǎng)而又渺茫的人生路上呼嘯而過。老師可能會(huì)給我們留下深刻印象,好比記憶之筆在我們心靈之書上刻畫下歲月的痕跡。啊,老師,如此熟悉的字眼,那一句句關(guān)切的問候,那一次次跌倒又爬起的惆悵;那一回回刻骨銘心的教誨……剛剛進(jìn)入初中,教我的三位老師給我印象最深刻的事我的數(shù)學(xué)老師單曉琴。她雖然不是我們班的班主任,但卻對(duì)我們非常的負(fù)責(zé)。在我們班,經(jīng)?梢栽僮粤(xí)課上看見為我們輔導(dǎo)作業(yè)的單老師,比如說,有一次,做完作業(yè)的本子發(fā)下來,我錯(cuò)了一道題,可是我卻不會(huì)訂正。于是我就小心地跑到講臺(tái)上文單老師。單老師給我講完以后。我自以為聽明白了,就下起了。不料訂正完送上講臺(tái)還是錯(cuò)的。單老師見我還沒有明白,就不厭其煩的放下手中的筆又給我重新講了一遍。這回我終于聽懂了,單老師才繼續(xù)改起作業(yè)來。我們單老師是一個(gè)做事很認(rèn)真,一絲不茍的人。有一次,我們班做了幾道題,單老師說要訂正完才能回家。于是她就坐在講臺(tái)前,檢查完一個(gè)放一個(gè),等我們所有人都查好了,單老師才最后走出了教室。單老師是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,在考試一方面,她完全有理由希望自己的班考得好一些。可是,單老師總是希望兩個(gè)班齊頭并進(jìn),如果我們考差了,她就會(huì)說:“你們一定要努力,下次一定要考過我們班!蔽艺J(rèn)為單老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé),大公無私,不偏心的老師。
希望我初中三年都讓單老師來教我數(shù)學(xué)。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇5
我進(jìn)入初中以來,一直是廖老師在教我們數(shù)學(xué)。她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),和同學(xué)們相處得很好,我們都很喜歡她。
我最喜歡是她的細(xì)心,每次我們向她請(qǐng)教問題她都會(huì)耐心地給我們講解。
記得有一次,我和朋友鬧別扭,在最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)在做一道數(shù)學(xué)作業(yè),可能是因?yàn)楹軣⿶溃易?0多分鐘也沒有什么頭緒。
“越看越煩,不做了!”我一下子把那張稿紙撕下,向窗戶扔了下去。
紙團(tuán)在空中畫了一條弧線,打中了正巧路過的廖老師。老師嚇了一跳,當(dāng)明白是發(fā)生了什么事后,她俯身?yè)炱鹉菑埣垐F(tuán)小心地打開,看了一遍。她抬頭看了看,確認(rèn)紙團(tuán)是從哪間教室扔出的,便快步上了樓,不一會(huì)兒她就出現(xiàn)在我班的教室。
“剛才是誰往下扔紙?”老師問。我不敢回答。
“剛才是誰扔的紙?”老師提高了噪子。
我漲紅了臉,慢慢地站了起來。全班的目光全集中到我一個(gè)人的身上,我心想等待老師的批評(píng)吧!廖老師走到我身旁,把那張草稿紙鋪開,指著上面那道題說:“這道題你從這就開始錯(cuò)了,應(yīng)這樣的……”說著老師拿起筆寫了簡(jiǎn)要的過程。我先還沒明白過來,然后便認(rèn)真地聽著,思路越來越清楚了。不一會(huì)兒,老師說:“你能做到這一步已經(jīng)不錯(cuò)了,好好努力,以后別亂扔紙了,有什么不懂的可以問老師。”從那以后我便喜歡上了數(shù)學(xué)。
瞧!這就是我們的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)在你知道我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心了吧?如果你是她的學(xué)生,只要你勤于動(dòng)腦,熱愛學(xué)習(xí),你也一定會(huì)愛上數(shù)學(xué)的。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇6
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子高高的,很瘦,瓜子臉,嘴巴小小的,說話的聲音非常洪亮,非常清晰,他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,他很有耐心,不會(huì)隨便發(fā)火,除非你惹他生很大的氣,他才會(huì)大發(fā)雷霆。這就是我的數(shù)學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對(duì)待自己的學(xué)生“。愛兵如子”。有一次,賀老師區(qū)外地學(xué)習(xí)回來,也沒有忘記我們,他給每人發(fā)了一顆糖,我們一邊吃糖一邊說:“真好吃!”心里不禁涌出一股暖流,雖然賀老師對(duì)我們很好,但是上課對(duì)我們要求很高,有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),邢三人在和譚鑫源玩紙飛機(jī),本來班上秩序很好,突然賀老師眼睛好似冒出了火,他緊盯著邢三人的座位,臉上的笑容全消失了,緊接著滿臉怒氣的賀老師走向邢三人,突然他說:“再玩你就退學(xué)吧!不要影響別人!”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。有一次,我的作業(yè)遇到了困難,賀老師正準(zhǔn)備去吃飯,見我有難題,急忙坐下來,幫我解決了問題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也極強(qiáng),他一接手我們班,為了讓孩子們喜愛數(shù)學(xué),他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)和藹可親,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇7
高老師是我的數(shù)學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉(xiāng)下調(diào)來我們百二小的,幸運(yùn)的是他帶了我們?nèi)税嗟臄?shù)學(xué)。
高老師中等個(gè)頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著一副近視鏡,大約有四十多歲,總是穿一身深藍(lán)色的西裝,每天都是笑容滿面的。
也許人們一直對(duì)鄉(xiāng)下的老師有一種偏見,可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了,下面我就給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識(shí)淵博,而且在教學(xué)時(shí)非常認(rèn)真辛苦,自從他帶上我們班的數(shù)學(xué),我們?nèi)嗤瑢W(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都很突出,尤其是我,以前我不喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)很糟糕,可現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)成了全班的佼佼者。
有一次,高老師為了讓同學(xué)們明白一道題,甚至經(jīng)過三番五次的講解,過后同學(xué)們還有不明白的,老師就把他單獨(dú)叫到辦公室講解,直到同學(xué)們都會(huì)了為止。在講解過程中,他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白,并且讓他們喜歡上數(shù)學(xué),這就是數(shù)學(xué)成績(jī)提高的秘密。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹臨風(fēng)、口齒伶俐,而且十分幽默,常常逗得我們哈哈大笑。
一次數(shù)學(xué)考試,一張紙條從天而降,卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂,第二題要怎么寫?”老師笑了笑說:“看來我已經(jīng)名揚(yáng)四海了,連眾人所愛的可樂都來當(dāng)我的學(xué)生。 贝搜砸怀鋈堑猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著一張臉走了進(jìn)來,手里拿一沓試卷,我的心忐忑不安,仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),老師一轉(zhuǎn)畫風(fēng),哈哈大笑起來。同學(xué)們十分奇怪,只聽老師說道:“恭喜各位同學(xué),你們的試卷一片紅,可喜可賀呀!”試卷發(fā)下來了,同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”,不是這題錯(cuò)了,就是那題錯(cuò)了。接著老師又說道:“同學(xué)們真是“天才”,十分厲害得躲開了正確的答案,都迷路了,要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路,估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽!”這時(shí)我才明白,真正的道路是指正確的答案,迷路又是指選錯(cuò)了答案,全班聽了一陣大笑,氣氛也不緊張了,大家認(rèn)真地投入到課堂中。
瞧,我們的數(shù)學(xué)老師可真逗啊!
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇9
每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的老師,我最喜歡的老師當(dāng)然是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師個(gè)頭兒不高,170cm左右,微微發(fā)胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,他經(jīng)常穿著一身運(yùn)動(dòng)裝,據(jù)說,這是他打籃球的專用的衣服,他的愛好不用我說,你們也應(yīng)該知道——打籃球。
喜歡一個(gè)老師,一定有喜歡他的理由,我喜歡他的原因很簡(jiǎn)單,他是一個(gè)幽默大師,他是同學(xué)們的開心果。
記得有一次,劉老師發(fā)期中考試的試卷,到了最后,同學(xué)們都有試卷,唯獨(dú)我沒有!皥(bào)告,老師我沒有試卷。”數(shù)學(xué)老師的眼睛瞪得比牛還要大,像一頭發(fā)怒的獅子,氣憤地說:“你還好意思問,你看看你考的成績(jī),59分,不及格!”一聽到不及格三個(gè)字,我嚇出了一身冷汗,想:這次考試,我檢查了三遍呢,怎么可能不及格呢?老師看出了我的心思,笑著說:“剛才給你開玩笑呢,你考了59+41分!59+41?這么說,我考了滿分?原來,數(shù)學(xué)老師給我開玩笑呢!
劉老師是不是一位名副其實(shí)的幽默大師?我喜歡劉老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇10
我一生中有很多很多老師。有嚴(yán)厲的,有幽默的,有溫柔的,其中我最喜歡的就要數(shù)我們的數(shù)學(xué)老師—張老師了。
張老師,是一位女老師,個(gè)子很高,身材也很苗條。說話時(shí)就像機(jī)關(guān)搶一樣,嘩啦啦的就說完了。我們的張老師,還有一個(gè)很突出的特點(diǎn),那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來,一陣香氣從門口出飄來。那沒錯(cuò)了,一定就是我們的張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺(tái)上。用機(jī)關(guān)搶似的口吻說著“來!誰的作業(yè)沒有交?自覺的站起來……都不承認(rèn)是吧?好,全體起立,張藝瀟,周正,秦暢宏……”
我們張老師的課非常有趣,記得在一年級(jí)的時(shí)候,張老師問了我們班的一位男同學(xué)“三加六等于多少?”那個(gè)男同學(xué)支支吾吾的說“等于……等于………不知道”他最后說。張老師,笑了笑,對(duì)他說“在一個(gè)豬圈里,有三頭豬,后來又來了,六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”!艾F(xiàn)在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說。簡(jiǎn)單的數(shù)字相加,把數(shù)字變成豬就會(huì)了,F(xiàn)在還是一樣的,只要有某個(gè)同學(xué)打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師,一個(gè)讓我們喜愛的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇11
維維老師是我的數(shù)學(xué)老師,她也是我們的副班主任,她的眼睛小小的,長(zhǎng)著櫻桃小嘴,但是她非常美麗。
我們的維維老師一笑起來,笑得特別甜,而且非常溫柔,她笑起來眼睛就像一條彎曲的線一樣。
有一次上課時(shí),她在講臺(tái)上梳頭發(fā),我們?nèi)喽伎粗,這時(shí)她很尷尬,馬上扎好頭發(fā),這時(shí)全班都笑了,她不好意思地說:“對(duì)不起,我們繼續(xù)上課吧!”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。
當(dāng)她生氣時(shí),那可不好,她大發(fā)雷霆、火冒三丈,頭上燒真火,瞪大眼睛看著我們,她那眼神超級(jí)恐怖,如果她非常生氣,還會(huì)用她最大的力氣來打人,罵人,她罵人的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她頭上有很多汗,臉都是像火這么紅,她的嘴巴張的大大的,真是恐怖極了。
當(dāng)她傷心的時(shí)候,她會(huì)把氣撒到我們身上,所以我們?cè)谒齻臅r(shí)不肯說一句話,笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著她,我們像一塊木頭一樣定在座位上,嘴巴張成O字,瞇著眼,老師臉上的肉像僵住了一樣。當(dāng)她生氣的時(shí)候我不喜歡她,當(dāng)她開心的時(shí)候我喜歡她,我想讓她天天都開心,不要生氣,
老師,你在我的一生中幫助了我很多,感謝你——我的維維老師,我希望你天天開心,請(qǐng)不要生氣。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇12
我們班有一位漂亮而又善良的數(shù)學(xué)老師,她就是古麗巴哈爾老師。古麗巴哈爾老師有一雙閃閃發(fā)光的眼睛,紅紅的嘴巴,瓜子臉,刀刻似的鼻子,眉毛濃濃的。古麗巴哈爾老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且她是一位有愛心的老師,她對(duì)我們可好了,就像我們的父母一樣呵護(hù)著我們。
古麗巴爾老師講的數(shù)學(xué)課可棒了,她不僅講課認(rèn)真,而且關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),誰的成績(jī)下滑了,誰還有哪個(gè)問題不明白,她總是耐心地輔導(dǎo),直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了,她才放心。所以,每一次考試,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是最棒的,特別是我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多,這和古麗巴哈爾老師的付出是分不開的。
有一天,古麗巴哈爾老師讓我們做課本上的習(xí)題,我把前面的五六題做好了,做到后面的解決問題,我就有點(diǎn)不懂了,我坐在自己的座位上,想了很久,就是想不出該怎樣解決這道題。正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候,古麗巴哈爾老師從后面來到我身邊,摸了摸我的頭,說:“孩子,哪道題不懂?我給你講一講!蔽艺f:“就是這道解決問題,”然后指給她看。古麗巴哈爾老師伏下身來,認(rèn)真地講了這道難題,講完以后,還在我的練習(xí)本上又出了一道類似的習(xí)題讓我做,我認(rèn)真地做完,然后拿給老師看,她夸我做得很棒。
漂亮的古麗巴哈爾老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們,聽了我講的故事,你們覺得古麗巴哈爾老師是不是很優(yōu)秀?那就點(diǎn)個(gè)小紅心吧。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇13
我的數(shù)學(xué)老師姓郟,有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙透明發(fā)亮的大眼睛,小小的鼻子,鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡,有一個(gè)能說會(huì)道的小嘴巴,尖尖的下巴。一個(gè)十足的美女老師。
郟老師有一雙會(huì)說話的眼睛,記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我有段時(shí)間特別的不乖,上課總是做小動(dòng)作,為此,我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了,她的眼睛好像在說:“上課認(rèn)真聽講,不要做小動(dòng)作!蹦请p眼睛時(shí)刻叮囑著我,讓我從這個(gè)學(xué)期開始,上課變得認(rèn)真聽講了,多舉手發(fā)言了,做作業(yè)也認(rèn)真多了,少做錯(cuò)題目了……
我的一點(diǎn)小小的改變,郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次,郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時(shí),對(duì)我說:“最近表現(xiàn)挺不錯(cuò)的,上課比以前認(rèn)真多了,并且大膽舉手發(fā)言了,作業(yè)的正確率也大大提高了,不錯(cuò),繼續(xù)努力,保持這種良好的狀態(tài)哦!”正是這句話,讓我興奮了好久,讓我時(shí)刻提醒自己上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。
記得有一此我生病住院,為此我落下了好幾天的課,等我去學(xué)校的時(shí)候,郟老師特別溫柔的對(duì)我說:“身體還吃得消嗎?落下的課沒關(guān)系,我會(huì)幫你補(bǔ)起來的!甭犃肃P老師的話,我心里暖暖的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍,她從一年級(jí)開始就伴隨我們了,她陪伴我們一路成長(zhǎng),我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹,我敬你愛你郟老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇14
我班里有一位非常嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,她擔(dān)任六班的班主任。每次上數(shù)學(xué)課大家都很害怕她,不管是作業(yè)還是上課我們都會(huì)打起十分的精神來聽課,要是有一個(gè)同學(xué)沒有注意聽講或沒有寫完作業(yè),數(shù)學(xué)老師就會(huì)狠批你,甚至?xí)ㄖ愕募议L(zhǎng)來教育你。
記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè),在上課的時(shí)候被老師檢查發(fā)現(xiàn)了,老師就拿起筆頭扔了那個(gè)同學(xué)一下,還大口罵道:“大家的作業(yè)都完成了,你怎么沒有完成作業(yè)!作業(yè)不是給老師完成的,也不是給家長(zhǎng)做的,是給自己完成的,作業(yè)都不做,家長(zhǎng)是怎么教育的!”批評(píng)了好一陣,大家都嚇傻了,為了不讓老師批,我的作業(yè)都是按時(shí)按量完成,甚至還會(huì)超額完成作業(yè),唉。這都是讓老師逼的吧!
雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,但是她也有溫柔的一面,上課有的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)了,還會(huì)開個(gè)玩笑,這讓我們受寵若驚,可能被批評(píng)的次數(shù)多了,大家對(duì)表?yè)P(yáng)還是非常珍惜的。我在數(shù)學(xué)上面還是尖子生,很少被老師批,有時(shí)候也會(huì)搶著回答問題,但也害怕回答錯(cuò),所以也是非常小心翼翼的。
聽六班的同學(xué)們說數(shù)學(xué)老師特別好,有時(shí)候還會(huì)買喜歡的零食給他們吃,特別是在過節(jié)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師會(huì)買一些水果分給同學(xué)們。我們班主任很少這樣做,有時(shí)候也希望數(shù)學(xué)老師少一些嚴(yán)肅,多一些溫柔。
同學(xué)們,你們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇15
“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
看!她來了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。
別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題。李老師卻說:“沒有錯(cuò),本來就是‘相撞問題’。”說完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)向自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺的走了過來,李老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了。”同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍校煽?jī)都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了。于是李老師對(duì)我們說:“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識(shí)。
李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途;您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇16
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她中等個(gè)兒,剪著短發(fā)。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張幽默風(fēng)趣的嘴巴。正是這張嘴巴,向我們傳遞著新奇有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),回答著同學(xué)們高深難測(cè)的問題。
在我眼中,楊老師就像哆啦A夢(mèng)的兜兜一樣,裝著各種我們不懂的知識(shí),什么巧數(shù)圖形、追及問題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語言、奇妙的.思維,吸引著我們聽課,把我上課不集中聽課的毛病都治好了,使我從此愛上數(shù)學(xué)課。
在我眼中,楊老師是個(gè)會(huì)“變臉”的老師,有時(shí)像爸爸一樣嚴(yán)格,有時(shí)像媽媽一樣溫柔。數(shù)學(xué)課上,有哪位同學(xué)不集中精力聽課,一枚白色小粉筆頭就會(huì)像炮彈一樣落在那位同學(xué)的桌前,然后就是犀利的眼神緊緊盯著那位同學(xué),把他的思維拉回來;每次放學(xué),他都會(huì)把作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)留下來,認(rèn)真的講解,直到同學(xué)懂了為止,等她回家時(shí),天都黑了。如果同學(xué)們聽課認(rèn)真,她的一舉一動(dòng)、一言一行又是那么的親切,無不包含對(duì)我們的愛;同學(xué)生病,她會(huì)及時(shí)處理并送醫(yī)務(wù)室;班級(jí)取得好成績(jī),她會(huì)自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們小禮品。
在我眼中,楊老師就像大海里的一座燈塔,給我們指明了前進(jìn)的道路。她經(jīng)常給我們講學(xué)習(xí)的重要性、做人的道理,生活的哲理,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。
這就是我眼中的楊老師,像向日葵一樣,永遠(yuǎn)帶給我們快樂健康。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇17
在這次的作文中,有的人寫走路帶風(fēng)的語文老師,有的人寫擁有偉大母愛的媽媽,還有的人寫只見過一次面不熟的陌生人。而今天我寫的是我的數(shù)學(xué)老師——白老師。
白老師挺著個(gè)大肚子,還常把自己扮成董事長(zhǎng)的樣子,整天穿著西裝,看起來就非常好玩。白老師不僅穿著十分有意思,連他講課也特別有趣,這是怎么回事呢?讓我們來看看吧!
在某一堂課上,白老師正在給我們講循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)的區(qū)別,他講著講著就講成了他女兒的事情。原來,白老師的女兒一直以為孔融讓梨是“恐龍”讓梨。聽到這里,我們哄堂大笑,這時(shí)老師卻一本正經(jīng)的說“千萬別把循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)弄混了,要不就成了“恐龍”和“孔融”了。從那以后,這個(gè)數(shù)學(xué)問題我就一直記著了,從來沒有忘記。
數(shù)學(xué)老師白老師十分愛叫我們的小名,沫沫、優(yōu)優(yōu)、明明,幾乎全班同學(xué)的小名都被他叫過了。有的同學(xué)不告訴白老師自己的小名,他也不放過,但怎么辦呢?白老師就給他們起外號(hào),“豬三歲”、“長(zhǎng)發(fā)妹”等他都叫的挺歡,我們問他為什么?白老師竟笑瞇瞇對(duì)我們說:“這樣稱呼你們,多親切啊,你們說是吧?”聽完老師說的話,我們哭笑不得,都無語了,真是有意思。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,在這里我想對(duì)他說:“白老師您真是一個(gè)好老師,您用特別的方式教我們知識(shí),非常感謝您!我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后和您一樣當(dāng)老師,我要向您學(xué)習(xí)!”
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇18
人人都說“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。
在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過我們,無論是什么老師都是好老師,我們也是挺幸運(yùn)的:魁梧的語文老師,嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師,盡職敬業(yè)的英語老師,幽默可愛的美術(shù)老師……
那是一個(gè)很尋常的早晨,我來到學(xué)校,收齊組長(zhǎng)送來的作業(yè),我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過很多次的地方——董校長(zhǎng)的辦公室。但這次不同,我留意了校長(zhǎng)室里的每一樣?xùn)|西,我看見了董校長(zhǎng)桌子上的一本《口算練習(xí)冊(cè)》,封面上寫了一個(gè)“董”字,我想應(yīng)該是董校長(zhǎng)的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習(xí)冊(cè)》,發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案,用翻到了很多頁(yè),董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題,我們做到了哪里,董校長(zhǎng)的就寫到了哪里,而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊(cè)》放回了原位,思考著什么……
每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本,我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師,是一個(gè)校長(zhǎng)的職位,同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師,她平常有太多的任務(wù)要做,但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊(cè)》,有可能是自己練習(xí)練習(xí),也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊(cè)。無論是出于哪一種想法,都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目,那些也都是我們要做的,看看老師寫的,再想想我們自己。
這樣的好老師,怎能不讓人喜愛呢?
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇19
在我剛剛升入六年級(jí)時(shí),一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),30來歲,給我的第一感覺是那么親切、和藹。當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好,我姓凌,大家叫我凌老師吧”的時(shí)候,我心里想:她一定是個(gè)好老師。因?yàn),她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我。
凌老師剛開始教我們時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可凌老師卻對(duì)大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,凌老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了!闭n余時(shí)間,很多同學(xué)都喜歡去凌老師的辦公室問數(shù)學(xué)問題,凌老師都很耐心地講解。
有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí)我很困,眼皮子直打架。我想轉(zhuǎn)移注意力,于是就找同桌講話,可我的行為終究還是逃不過凌老師的眼睛。她在黑板上板書時(shí),忽地轉(zhuǎn)過身,尖利的目光直逼向我,我察覺到凌老師略帶笑意的臉上多出了一絲嚴(yán)肅,我的臉上頓現(xiàn)兩朵“火燒云”,火辣辣的,這也激起了我對(duì)凌老師的敬畏。于是,我立即坐正,重新打起精神來。當(dāng)凌老師看到我認(rèn)真聽課后,臉上洋溢著幸福的微笑,頓時(shí)我感覺教室里的空氣也溫暖起來了。
凌老師平時(shí)很溫柔,但在給我們講課的時(shí)候,聲音卻特別洪亮,講得認(rèn)真細(xì)致,那感覺真的很好!她雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但她已深深留在了我的心里。
我作為班長(zhǎng),每天都要負(fù)責(zé)收作業(yè),管理班級(jí),有時(shí)還幫凌老師改作業(yè);雖然挺忙的,但是我樂意,因?yàn)槲覑哿枥蠋,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文 篇20
記得小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們班來了一個(gè)新老師,他姓王,教我們數(shù)學(xué)。初見王老師,發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子,個(gè)子高高的,走路時(shí)精神抖擻,戴著一副眼鏡,顯得才華橫溢,一笑起來就會(huì)露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對(duì)我們很溫和,但是一到課堂上他就會(huì)變得十分嚴(yán)肅,對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次,王老師微笑著 來教室上課,剛開始,教室里是安靜的連地上掉根針都聽得見,大家都在聚精會(huì)神聽課,可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫算式時(shí),有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的嘴,開始不停的說話,老師發(fā)現(xiàn)了,回頭看了他幾秒,同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴,可當(dāng)老師剛回頭他又講了,老師耳朵很靈,說時(shí)遲那時(shí)快,他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個(gè)粉筆頭,只聽“嗖”的一聲,那筆頭正好落在他的衣服上,同學(xué)一下驚醒過來,大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對(duì)我們要求也很嚴(yán)格,每次作業(yè)都必須按時(shí)完成,有一次,老師放學(xué)時(shí)數(shù)了數(shù)作業(yè)本,還差幾個(gè)人沒 交,老師環(huán)顧四周,聲色俱厲的說:“沒交作業(yè)的都站起來!” 可沒人站起來,老師并沒有放過沒交的人,又說;“請(qǐng)全班同學(xué)站起來,報(bào)到名字的坐下。”終于查出來了,那幾個(gè)大驚失色,老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走,過了一會(huì),他們補(bǔ)完了,老師教育他們下次寫作業(yè)的速度要快些,以后不要再被留下了。
就是因?yàn)橛辛艘粋(gè)這么嚴(yán)格的老師,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)有如此大的進(jìn)步,我因此從內(nèi)心感謝他。
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