關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文(通用109篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文(通用109篇),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天,我津津有味地看著看作文選,突然一篇作文吸引了我,書(shū)上說(shuō)茶水能變成墨水。我想:“如果自己制作墨水,那該多好啊!”我開(kāi)始制作墨水!
實(shí)驗(yàn)的材料是:杯子、茶葉、熱水、鐵銹釘。哎!爺爺不是經(jīng)常喝茶嗎?我正好把他拿來(lái)用。萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)。我先把茶放杯子里攪拌,等到茶葉把水變濃的時(shí)候我再把鐵銹釘一枚一枚地放入茶水中。進(jìn)行下一步的實(shí)驗(yàn)等到晚上鐵銹釘把茶葉完全變黑時(shí)我的實(shí)驗(yàn)完成。我忐忑不安地想著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
到了晚上,我一看!哇!我發(fā)出驚嘆,真是不可思儀,難道我在變魔術(shù)?杯子里的水竟然是黑色的!我試驗(yàn)一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我用鋼筆試驗(yàn)一下,一個(gè)個(gè)醒目的黑色大字入眼簾。我又拿了新鋼筆檢驗(yàn)一下。竟一模一樣的。而且還發(fā)出淡淡的清香!我想為什么會(huì)這樣呢?我看完了才知道因?yàn)椴柚泻袉螌幩岬奈镔|(zhì),它遇到銹體會(huì)引起化學(xué)反映從而變成了黑色的水。
從實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)了只要?jiǎng)觿?dòng)腦,奧秘將揭曉。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
叮鈴鈴!一段我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)響起了,一位年輕的女教師端著一個(gè)盛滿溫?zé)崆逅呐枳幼哌M(jìn)教師,把我——一個(gè)土豆,和一袋鹽放在桌子上,不知要干嘛。
他首先給他的那些學(xué)生們介紹了關(guān)于死海的知識(shí),我也聽(tīng)得一清二楚,還讓學(xué)生們猜接下來(lái)要干嘛,賣了半天的關(guān)子,終于說(shuō)出了答案——做實(shí)驗(yàn),我則是那個(gè)實(shí)驗(yàn)品!
年輕的女老師把我放進(jìn)盆子里,水不冷不熱,挺舒服呢!鹽在旁邊看的眼睛都發(fā)直了,以為要給我洗澡呢!美麗的女老師拿著鹽,一點(diǎn)點(diǎn)往水里倒,一邊倒一邊用勺子攪拌,聽(tīng)說(shuō)鹽是美容的,我還覺(jué)得我美麗了許多。看著他們疑惑的樣子,真想告訴他們,我在水底還沒(méi)玩夠呢!軟的不行來(lái)硬的,他們既然倒了許多鹽,看我浮不起來(lái),于是又接著倒,咸死了!那盆清水頓時(shí)變成了渾濁的水,白白的像牛奶,但是其味差也!他們不停的加鹽,不停的攪拌,慢慢的,我覺(jué)得我已站不穩(wěn)、晃晃地已離開(kāi)器皿底部,漂起來(lái)了!原來(lái)在水上飄來(lái)飄去也挺好玩的!小朋友們開(kāi)始?xì)g呼,有的驚訝不已,還有的站起來(lái)圍觀。我現(xiàn)在成了大明星——一個(gè)漂浮在水上的土豆!
世界真奇妙!不過(guò),我不想再在水上漂浮了,哎呀媽呀,咸死我了……
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
最近,我在玩的過(guò)程中有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我家樓下有個(gè)小花園,我和小伙伴經(jīng)常去那里玩耍。暑假里的一天上午,陽(yáng)光燦爛,云淡風(fēng)輕。我們幾個(gè)“花園霸主”每人手持一根木棍在草地上展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”。打了半天,大家玩得累了,我們就一屁股坐到了草地上休息。我一邊擦著頭上的汗,一邊隨手就把木棍插到了一個(gè)圓形的花壇里,地面上立刻投下了一條斜斜的影子。“這不就是一個(gè)天然的日晷么?”我不禁一下子聯(lián)想到了故宮里的日晷。據(jù)說(shuō)那就是古代的鐘表。可是日晷是怎樣來(lái)計(jì)時(shí)的呢,盯著小木棍,我百思不得其解。
我這個(gè)人好奇心特別強(qiáng),遇到不明白的問(wèn)題總是要“打破沙鍋問(wèn)到底”。于是我回到家向“萬(wàn)能小老師”——電腦發(fā)出了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)搜索,我知道了:日晷是中國(guó)古代用來(lái)測(cè)時(shí)的儀器,又稱“日規(guī)”。工作原理是利用太陽(yáng)的投影來(lái)劃分時(shí)刻,通常由晷針和晷面組成。網(wǎng)上還介紹了一個(gè)用花盆和筷子制作簡(jiǎn)易日晷的小方法。既然已經(jīng)知道了,就一定要親手試一試。說(shuō)干就干,我找來(lái)一個(gè)小花盆,在里面裝了一些沙子,然后在正中間插上一根筷子,放到了陽(yáng)臺(tái)的防盜網(wǎng)上。第二天早上6點(diǎn)整,筷子在陽(yáng)光的照射下投下了一條非常清晰的影子,我認(rèn)真地用水彩筆在盆沿上劃了一個(gè)記號(hào)。然后,每隔1小時(shí)再劃上一個(gè)記號(hào)。網(wǎng)上還說(shuō),正午12點(diǎn)時(shí),影子會(huì)指向正北。是真的嗎?我半信半疑。好不容易熬到了12點(diǎn),我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上去看,果然分毫不差。一天下來(lái),花盆周圍劃滿了記號(hào)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)這些記號(hào)是按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的,而且它們的間距基本相等。我想,現(xiàn)代的鐘表大概就是由日晷演變而來(lái)的吧。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不但讓我驗(yàn)證了日晷的工作原理,還使我明白了一個(gè)道理:科學(xué)無(wú)處不在,只要留心觀察你就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。我要從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí),博覽群書(shū),長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家,為建設(shè)祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
初中的生活不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月,在這一個(gè)月里,我學(xué)到了許多,也感受到了樹(shù)人這個(gè)大家庭帶給我的快樂(lè)。每周五的生物實(shí)驗(yàn)課,實(shí)驗(yàn)室里總會(huì)傳來(lái)我們班的同學(xué)們清脆的笑聲。
記得我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí),四張整齊的桌子拼成兩排,桌面干干凈凈,桌上放著一個(gè)箱子,桌面上空有一個(gè)架子,架子上放著兩個(gè)玻片。簡(jiǎn)單、干凈,這是實(shí)驗(yàn)室給我的印象。我坐在我的位置上,心中充滿著好奇與驚異,就像我剛剛走進(jìn)樹(shù)人那時(shí)一樣。老師說(shuō):“同學(xué)們一定看到桌子上的箱子了,這里面就是我們這節(jié)課將要用到的工具,顯微鏡。”同學(xué)們興奮不已,左右竊竊私語(yǔ),討論起來(lái),我絲毫沒(méi)有掩飾我內(nèi)心的激動(dòng),這可是我第一次使用顯微鏡啊!我手舞足蹈起來(lái),我感到我的胸腔中有一股力量推動(dòng)我去打開(kāi)那個(gè)“勝利之門”。老師講了一下規(guī)則。此時(shí)我的心中如有無(wú)數(shù)條小蟲(chóng)在爬,癢癢的。終于老師說(shuō):“開(kāi)始吧!”我迫不及待的行動(dòng)了。
我打開(kāi)箱子的門,拿出顯微鏡。我用左手抓住鏡臂,右手輕輕托住底部,小心翼翼地拎出箱子。箱子的門合上后,我使顯微鏡安全地落在桌子上,完成之后,我用手擦了擦因?yàn)榫o張而留下的汗水。我用左眼向鏡筒看去,同時(shí)用右手調(diào)控,翻轉(zhuǎn)反光鏡,黑壓壓的鏡筒里在我不斷調(diào)整后,閃出了亮光。我的眼前一片白,無(wú)盡的白代替了黑夜,我欣喜不已,回想老師講過(guò)的步驟,我又一絲不茍的調(diào)試起來(lái),放玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰,我一會(huì)兒就完成了。展現(xiàn)在我眼前的,是一個(gè)全身粉紅,從根部穿出兩根經(jīng)脈的生物,我成功了!顯微鏡就像我的朋友,一點(diǎn)兒也沒(méi)有給我出難題。倒是我的同學(xué)們給難住了,我欣然的幫助他們,看到他們羨慕的眼光,我可得意了!
每踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的門,撲鼻而來(lái)的簡(jiǎn)單清新的氣息拂過(guò)我的臉頰,那氣息帶來(lái)的,是實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn),追求完美的執(zhí)著和成功的喜悅。
通過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)。我收獲了團(tuán)結(jié)、收獲了快樂(lè)、收獲了成功!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5
有一次,我在翻《77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》時(shí),無(wú)意中翻到了紙杯不著火這頁(yè),我心想:“這是真的嗎?”于是,我叫來(lái)媽媽,準(zhǔn)備和媽媽一起試一試。接著,我和媽媽找來(lái)材料——兩個(gè)紙杯和兩根竹簽,到廚房里做試驗(yàn)。
我們先把一個(gè)空紙杯放在爐灶上,再把中火打開(kāi),過(guò)了十秒鐘,只見(jiàn)杯底慢慢變黃,之后變黑,冒煙,紙杯一下子燃燒了起來(lái),散發(fā)出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個(gè)紙杯弄滅扔掉。那個(gè)紙杯扔掉之后,媽媽把另一個(gè)準(zhǔn)備好的紙杯和竹簽?zāi)贸鰜?lái),三下五除二的把竹簽串到了紙杯的上半部分,做為把手,然后把紙杯里裝半杯水。做完這些準(zhǔn)備工作,她又神秘對(duì)我說(shuō):“這個(gè)紙杯還會(huì)燃燒起來(lái)嗎?”我依舊回答:“當(dāng)然會(huì)了。”媽媽對(duì)我說(shuō):“好!那我就實(shí)驗(yàn)給你看!”一說(shuō)完,媽媽就把中火打開(kāi)了,并把紙杯放在了火上。結(jié)果紙杯并沒(méi)有燃燒直來(lái),連一點(diǎn)燒過(guò)的痕跡都沒(méi)有。我十分奇怪:“是不是裝了水的紙杯比普通杯要耐燒呢?”我又想了想:“不對(duì)呀,而燒也不應(yīng)該能燒這么久吧。”
最后,還是媽媽把秘密說(shuō)破了,原來(lái)紙的著火點(diǎn)是100攝氏度,而水的溫度不可能超過(guò)100攝氏度,所以,裝了一杯水的紙杯遇火也不會(huì)燃燒。
原來(lái),只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn),生活中處處有科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇6
赫山實(shí)驗(yàn),我精彩生活的開(kāi)始。
來(lái)赫山實(shí)驗(yàn)讀住學(xué)已經(jīng)有三個(gè)多月。剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,很想念爸爸媽媽,再加上學(xué)習(xí)的壓力,我從小學(xué)的前三名直線下降到了現(xiàn)在的十二名。我曾暗地里罵過(guò)這個(gè)學(xué)校:實(shí)行什么課改嘛,讓學(xué)生來(lái)講課,學(xué)都學(xué)不好成績(jī)下降了,怪誰(shuí)嘛!還有,學(xué)校里有那么多活動(dòng),文明勸導(dǎo),墻報(bào)比賽,作文競(jìng)賽,不是占了我們的時(shí)間嘛!
直到后來(lái)的一件事讓我改變了對(duì)赫山實(shí)驗(yàn)的看法。
那一天,我的小學(xué)同學(xué)給我打電話,在電話跟我聊起他們的學(xué)校。他說(shuō),他們的學(xué)校的老師只知道在講臺(tái)上說(shuō)自己的,學(xué)生在下面睡覺(jué)都不管,而且布置的作業(yè)也很多,一般要做到半夜,再加上上課也聽(tīng)不進(jìn)去,作業(yè)一道題也不會(huì),天天在學(xué)校里混日子。并且他說(shuō)他們班上有很多同學(xué)想到赫山實(shí)驗(yàn)來(lái)。還說(shuō)我身在福中不知福。他剛說(shuō)完,我便氣憤地把電話掛了。心想,他還是我小學(xué)時(shí)的好朋友嗎?怎么不為我說(shuō)話,真不夠義氣。第二天早上起來(lái),回過(guò)頭來(lái)想一想他的話,覺(jué)得也不無(wú)道理。于是決定去感受一下課改的魅力。這一天,我認(rèn)認(rèn)真真上好了所有課,覺(jué)得有很多收獲。于是,我給我的同學(xué)道了歉,并謝謝了他。從此,我便愛(ài)上了課改。
雖然這件事然我對(duì)這個(gè)學(xué)校有了一點(diǎn)好感,但我真正愛(ài)上這個(gè)學(xué)校是那一天……
今年的9月,學(xué)校組織我們C58班來(lái)進(jìn)行文明勸導(dǎo)。我心想:學(xué)校玩的花樣真多,進(jìn)行文明勸導(dǎo)不是要耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?如果我們的成績(jī)下降了怎么辦?雖然我想是這樣想,但還是去了。文明勸導(dǎo)的主要內(nèi)容是勸說(shuō)過(guò)馬路不走斑馬線的人和亂丟垃圾的人。勸導(dǎo)開(kāi)始了。同學(xué)們都特別積極地進(jìn)行勸導(dǎo),我也不例外。看著行人在我們的勸說(shuō)下一個(gè)個(gè)笑容滿面。我們心里比吃了蜜還甜。我終于明白了學(xué)校的苦心:動(dòng)手實(shí)踐比埋頭讀書(shū)有用得多。
赫山實(shí)驗(yàn)不僅課堂有趣,課外活動(dòng)也有趣。我愛(ài)赫山實(shí)驗(yàn)。赫山實(shí)驗(yàn)——我精彩生活的開(kāi)始。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇7
每次看《快樂(lè)大本營(yíng)》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站,心里總會(huì)很羨慕,因?yàn)槟切┛茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是很有趣,很有意思。讓人忍不住想嘗試,可是又沒(méi)有那些先進(jìn)的儀器,不過(guò),接下來(lái),我介紹的這個(gè)實(shí)驗(yàn),材料很簡(jiǎn)單。
“啊!”沈冰與儲(chǔ)佳佳同時(shí)尖叫。
不用我解釋,肯定是靜電,我還記得上次我跟王雨涵聊天時(shí)也產(chǎn)生了靜電,不過(guò)大概才三年級(jí),懂得事情還不是很多,還以為對(duì)方身上有刺呢!
“那你們現(xiàn)在身上還有沒(méi)有電了?”
她們兩人又互相碰了一下。
“剛開(kāi)始還有,后來(lái)沒(méi)了。”沈冰又恢復(fù)了一臉的淡定。
我跟她們說(shuō)我想起了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn),不如試著做一做,她們都同意了。
回到教室,我讓她們?nèi)フ毅U筆和報(bào)紙,而我去找了一塊空白的墻,在黑板旁邊。
接下來(lái),就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻:我把報(bào)紙按在墻上,用鉛筆在上面來(lái)回的摩擦,一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作,然后,手一松,報(bào)紙居然還在墻上,就像被膠水粘住了一樣。
“成功了!”我們幾個(gè)幾乎異口同聲,比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動(dòng)。
因?yàn)楹闷嫘牡脑僖淮悟?qū)使,我們把報(bào)紙換成了儲(chǔ)佳佳的數(shù)學(xué)試卷,再次嘗試,又成功了不過(guò)好像沒(méi)有報(bào)紙那樣好。
“可能報(bào)紙油墨面積大吧!”沈冰分析。
今天做實(shí)驗(yàn)做得真開(kāi)心!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)單元學(xué)完了,又到了布置習(xí)作的時(shí)候。今天,老師給我們布置的習(xí)作是“我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)”。
同學(xué)們,一般情況下,雞蛋是無(wú)法直立在桌面上的。那么,怎么樣才能使雞蛋立起來(lái)呢?下面我就給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)“立雞蛋”,你們一定覺(jué)得很有趣吧?首先,我們要準(zhǔn)備好材料,一勺鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,先把一勺鹽倒在桌面上,堆成小鹽堆,然后,小心翼翼地把雞蛋的底部放在鹽堆上。我一松手,雞蛋竟然立起來(lái)了,實(shí)驗(yàn)成功了,我好高興呀!你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?讓我來(lái)告訴你吧,是因?yàn)殡u蛋與桌面的接觸面增大了,鹽對(duì)雞蛋有一定的支撐,所以,雞蛋會(huì)立起來(lái)。同學(xué)們,你還有什么辦法能使雞蛋立起來(lái)呢?快來(lái)試一試吧!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)使我知道了科學(xué)是那么的有趣,那么的神奇,并且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。我們應(yīng)該多學(xué)科學(xué)知識(shí),成為小小科學(xué)家,長(zhǎng)大后為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今日,我們做了一個(gè)異常的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是讓茄子變成黃瓜,也不是讓兔子脫毛,而是讓“胖大海”現(xiàn)出原形。這個(gè)胖大海,它其實(shí)并不胖,反而還有一點(diǎn)瘦小的感覺(jué),聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味,我看著它皺巴巴的模樣,心想自我必須能剝開(kāi)它,可是,當(dāng)我費(fèi)盡心思了好一陣后,我絕望了,不管我怎樣使勁,它就是不肯裂開(kāi)。
我們先拿一個(gè)胖大海放入杯子中,再加上一些開(kāi)水。我原本以為它會(huì)像石塊一樣沉下去,可它不但沒(méi)有沉下去,反而還浮了上來(lái),它的尖頭在不斷的冒著泡,好像水底有一個(gè)小娃娃在吹著肥皂泡一樣。
漸漸地,尖頭完全裂開(kāi)了,好似一株棕紅色的水草。
過(guò)了一會(huì)兒,水慢慢地變成了紅色。教師對(duì)我們說(shuō),如果它一會(huì)裂開(kāi)了,杯中的水也帶著一點(diǎn)中藥味的時(shí)候就能夠喝了,我聽(tīng)了教師的話后,喝了一口,嗯,果然有一般淡淡的中藥味道。
這是一次趣味的實(shí)驗(yàn)課,讓我看到了胖大海的原形。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇10
午時(shí)的科學(xué)課上,教師笑盈盈地走上了講臺(tái)。她用清脆的聲音說(shuō):“同學(xué)們,今日我們來(lái)做一個(gè)高錳酸鉀在水中溶解的實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著,她便發(fā)給每組一個(gè)很多杯、一個(gè)小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我拿了一把小勺,盛起一點(diǎn)高錳酸鉀,細(xì)心翼翼地拿到量杯杯口,輕輕抖了兩下,高錳酸鉀便掉入水中。霎那間,一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來(lái),像綢帶一樣在水中輕盈的舞動(dòng)。我又用攪拌棒伸到杯里,來(lái)回?cái)嚢瑁模锏乃兊米霞t紫紅的,漂亮極了,同學(xué)們都驚訝的瞪大了眼睛。
這時(shí),教師走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō),“高錳酸鉀是能夠溶解在水中的。可是,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意,千萬(wàn)不要沾到手上,否則,手上的皮膚會(huì)潰爛的。”我們?nèi)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái),科學(xué)不光趣味,并且有些實(shí)驗(yàn)還存在一些危險(xiǎn)性,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可必須要細(xì)心哦!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇11
我之所以想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槲以?jīng)在電視上看到了一個(gè)神奇的地方——死海,那里的海水能夠使不會(huì)游泳的人漂浮在海面上。聽(tīng)媽媽說(shuō)這是因?yàn)楹K镉刑貏e多的鹽。因此,我想通過(guò)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下這個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,我們需要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、清水和食鹽。首先,我們將生雞蛋放入裝了半杯清水的玻璃杯里,結(jié)果雞蛋緩緩地沉到了玻璃杯底。緊接著,我開(kāi)始往玻璃杯中加入鹽,當(dāng)加入水中的鹽達(dá)到一定濃度時(shí),水里的雞蛋開(kāi)始發(fā)生變化,漸漸上浮。看到這一幕,我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)更加有信心了,于是繼續(xù)往水里加鹽。最終,雞蛋浮出了水面。“天啊!太神奇啦!雞蛋浮起來(lái)啦!”我驚喜地大叫起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我想知道其中的科學(xué)原理,于是,我到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料,終于明白了:原來(lái)不斷往水里加鹽,鹽水的密度越變?cè)酱螅×σ簿碗S之增大,最終使雞蛋浮了起來(lái)。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇12
這個(gè)寒假,老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。懷著激動(dòng)的心情,我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。在媽媽的幫助下,我完成了三個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),“紙杯飛機(jī)”、“牙簽五角星”和“漂浮的雞蛋”。其中,最有趣的實(shí)驗(yàn)是“牙簽五角星”,這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是我最喜歡的。
首先,我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:五根牙簽、一個(gè)注射器和一杯水。然后,我把牙簽從最中央的地方折成V字型,再將牙簽擺放成放射形狀,最后往中間慢慢滴水。“哇!”神奇的一幕發(fā)生了,放射形狀的牙簽居然變成了五角星的形狀,我開(kāi)心極了!為什么放射形狀的牙簽會(huì)變成五角星的形狀呢。為了揭開(kāi)這個(gè)謎底,我查閱了資料,折彎的牙簽纖維通過(guò)吸水后膨脹,使牙簽傾向于伸直,水的表面張力使沾了水的那部分牙簽會(huì)相互遠(yuǎn)離,慢慢就變成了五角星形狀了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
這些有趣的小實(shí)驗(yàn)不僅給我們帶來(lái)了身心的愉悅,還為我們打開(kāi)了科學(xué)的大門,引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活里更多的奧秘!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇13
科學(xué)課上,胡老師讓我們做了幾個(gè)關(guān)于“靜電”的實(shí)驗(yàn)。
首先,我們拿到了一些碎紙屑和一把梳子。接著,我小心翼翼地把梳子靠近紙屑,可是什么也沒(méi)發(fā)生!我見(jiàn)什么都沒(méi)發(fā)生,心里很不是滋味,正準(zhǔn)備再做一遍的時(shí)候,胡老師又叫我們?nèi)嘤檬嶙邮釒紫骂^發(fā),再放到紙屑邊,觀察現(xiàn)象。我垂頭喪氣(因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗了)的拿起梳子,在自己的頭發(fā)上梳了幾下。再把梳子接近紙屑。紙屑吸在梳子上了!那時(shí),只見(jiàn)那白如雪的紙屑在空中轉(zhuǎn)了兩圈,又非常平穩(wěn)地飛到了梳子上!猶如一位舞者正在跳舞呢!
然后老師拿出兩個(gè)已經(jīng)吹滿氣的氣球。再用羊毛分別磨了磨兩個(gè)氣球的正面。接著,老師再把兩個(gè)氣球放在一起,奇跡發(fā)生了。這兩個(gè)氣球仿佛是兩個(gè)調(diào)皮的小孩,不管怎么樣也不肯再一起!
原來(lái),物品上有正電和負(fù)電,兩個(gè)氣球一個(gè)氣球負(fù)電多,另一個(gè)氣球正電多,它們就相吸。一個(gè)氣球負(fù)(正)電多,另一氣球也一樣它們相斥。
今天的科學(xué)課太好玩了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇14
科學(xué)課上,胡老師讓我們做了幾個(gè)關(guān)于“靜電”的實(shí)驗(yàn)。
首先,我們拿到了一些碎紙屑和一把梳子。接著,我小心翼翼地把梳子靠近紙屑,可是什么也沒(méi)發(fā)生!我見(jiàn)什么都沒(méi)發(fā)生,心里很不是滋味,正準(zhǔn)備再做一遍的時(shí)候,胡老師又叫我們?nèi)嘤檬嶙邮釒紫骂^發(fā),再放到紙屑邊,觀察現(xiàn)象。我垂頭喪氣(因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗了)的拿起梳子,在自己的頭發(fā)上梳了幾下。再把梳子接近紙屑。紙屑吸在梳子上了!那時(shí),只見(jiàn)那白如雪的紙屑在空中轉(zhuǎn)了兩圈,又非常平穩(wěn)地飛到了梳子上!猶如一位舞者正在跳舞呢!
然后老師拿出兩個(gè)已經(jīng)吹滿氣的氣球。再用羊毛分別磨了磨兩個(gè)氣球的正面。接著,老師再把兩個(gè)氣球放在一起,奇跡發(fā)生了。這兩個(gè)氣球仿佛是兩個(gè)調(diào)皮的小孩,不管怎么樣也不肯再一起!
原來(lái),物品上有正電和負(fù)電,兩個(gè)氣球一個(gè)氣球負(fù)電多,另一個(gè)氣球正電多,它們就相吸。一個(gè)氣球負(fù)(正)電多,另一氣球也一樣它們相斥。
今天的科學(xué)課太好玩了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇15
童年的生活五彩繽紛,即使我忘記了許許多多的事,但都不會(huì)忘記一件事,那就是和表弟一起做實(shí)驗(yàn)。
那是一個(gè)烈日炎炎的午后,我和表弟都被忙碌著工作的父母送到了鄉(xiāng)下。我們一見(jiàn)面就開(kāi)始討論起如何打發(fā)時(shí)間。最后,我們一致認(rèn)同了一件以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的事――做一種能將害蟲(chóng)毒死的藥。
我們偷偷摸摸地走進(jìn)衛(wèi)生間,努力地尋找著更多的“配料”――一些洗發(fā)露和各式各樣的清潔用品。哎,沒(méi)辦法!誰(shuí)讓表弟比我小呢,為了讓他,就把搬“配料”的巨大任務(wù)交給了自己。一項(xiàng)不愿干苦活的我只好拖著這一大袋的“配料”慢悠悠地向后院走去。剛剛到達(dá)目的地,就被表弟拉了去:“你干什么啊?”我氣憤地質(zhì)問(wèn)他。“人家只不過(guò)想快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),省的待會(huì)兒又要被罵嘛!”“那咱們開(kāi)始吧!”聽(tīng)見(jiàn)是關(guān)于我們這次計(jì)劃的原因,我又打起了精神,把剛才的疲倦感拋到了九霄云外。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今天,我找到了一本三年級(jí)上的科學(xué)書(shū)。我一下子就翻到了79頁(yè)。忽然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的底部,然后將杯子豎直倒扣入水中。預(yù)測(cè)一下,紙巾會(huì)被水浸濕嗎?我想來(lái)想去應(yīng)該會(huì)浸濕,但是我還是認(rèn)為不會(huì)被浸濕,因?yàn)槲矣X(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)與我們平時(shí)想得會(huì)相反。到底會(huì)怎樣呢?我迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。
我拿了個(gè)干凈的玻璃杯,再把紙巾放進(jìn)杯子里倒扣進(jìn)水中,然后拿出杯子一看,呀!紙巾濕了。我想我失敗了。我相信紙巾應(yīng)該不會(huì)濕。于是我換了一只同樣的杯子,放進(jìn)一張新紙巾,可還是弄濕了紙巾。我不知道我的實(shí)驗(yàn)在哪兒出了問(wèn)題,就去問(wèn)媽媽。媽媽問(wèn)我:“你是不是把杯子斜的拿出來(lái)了?你要杯子垂直的放進(jìn)水里再垂直的拿出水面。”
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇17
5月28日中午12點(diǎn)10分,我和同學(xué)們一起來(lái)到了朝暉小學(xué)微格教室,今天又有一場(chǎng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等著我們。
在今天的活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了一種新的物質(zhì)叫干冰。干冰看上去像一塊冰,聞起來(lái)沒(méi)有味道。水晶老師說(shuō),別用手直接去拿,要凍傷的。
活動(dòng)中水晶老師請(qǐng)同學(xué)們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn),比如干冰與水、干冰與火、干冰吹氣球等等。可我一次也沒(méi)輪到,只能在下面看。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰“生蛋”。水晶老師終于叫到我了。我拿著裝有水的飲料瓶上了臺(tái),老師在我的瓶里加了干冰,一位姐姐在我瓶口滴了一點(diǎn)像水一樣的物質(zhì)(后來(lái),我問(wèn)了媽媽才知道是酒精)。很快,從瓶口生出了一個(gè)“雞蛋”。我驚喜地叫出了聲:“生蛋了!生蛋了!”
這次科學(xué)活動(dòng)很好玩,有很多科學(xué)道理老師雖然給我們講過(guò)了,我依然不是很懂。但我很好奇,以后我要慢慢去研究去發(fā)現(xiàn),了解更多干冰的秘密。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇18
今天上午,我在家里進(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單:一本英語(yǔ)書(shū)、一本社會(huì)書(shū)。
拿著兩個(gè)材料干什么了呢?我們疑惑不解,他似乎看出了我們的心思,于是連忙說(shuō)出怎樣實(shí)驗(yàn):拿兩本頁(yè)數(shù)差不多的書(shū),然后一本一頁(yè)的重疊。
聽(tīng)完他對(duì)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)介,我們各自從書(shū)包里抽出這兩本書(shū),按他的要求一頁(yè)一頁(yè)的重疊。大功告成,疊好了變成了一本厚厚的書(shū)接下來(lái)該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團(tuán)疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。他接著說(shuō):“然后你把這兩本書(shū)分開(kāi)結(jié)果會(huì)怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書(shū)分開(kāi)了,這很容易呀!可為什么周圍有好多人分不開(kāi)來(lái)了呢?他面帶笑容不說(shuō)出答案讓我們猜。我總是說(shuō)不到點(diǎn)子上。
于是,他摩擦力多的容易分開(kāi),而摩擦力小的就很難分開(kāi),有時(shí)甚至分不開(kāi)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇19
螞蟻,是一種我們熟悉的昆蟲(chóng),每天我們都能看見(jiàn)它們?cè)诘厣吓纴?lái)爬去,可是,為什么它們不會(huì)迷路呢?
帶著這個(gè)疑問(wèn),我上網(wǎng)搜索了一下。大量的信息告訴我,螞蟻不會(huì)迷路是因?yàn)樗鼈円揽孔约涸谂佬袝r(shí)散發(fā)出的一種特殊氣味找到家的。于是,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一段小木棍,把它放在一個(gè)蟻洞前,并在木棍的一端放了一顆糖果。不一會(huì)兒,一只螞蟻就從蟻洞中鉆了出來(lái),并且爬上了那一段木棍。它在糖果旁邊徘徊了一會(huì)兒,就順著剛才的路線返回了蟻洞。
很快,螞蟻就帶著它的“兄弟”們出來(lái)了,它們沿著木棍又爬到了糖果旁邊,我立刻把木棍截下來(lái)一段。在它們返回時(shí),果真它們?cè)趺匆舱也坏交丶业穆妨恕?/p>
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我又高興又激動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的小秘密!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇20
一片落葉可以浮在水面,那一枚硬幣放在水面上,也會(huì)浮在水面上嗎?你一定會(huì)說(shuō),硬幣那么重,肯定會(huì)沉到水里啦。可爸爸說(shuō)他就有辦法讓硬幣不沉下去。我覺(jué)得好奇,這怎么可能呢?
只見(jiàn)爸爸裝了半杯水,把軟鐵絲的一頭彎成一個(gè)環(huán),把硬幣放在環(huán)上,慢慢地平放到水里,再輕輕地取出鐵環(huán),小硬幣真的浮在水面上了!我開(kāi)心極了,馬上又找來(lái)幾枚一毛的,五毛的硬幣試驗(yàn)起來(lái)。可是,不管我怎么小心,五毛的硬幣都不能浮起來(lái)。
爸爸取出杯子中的硬幣,往杯里放了一勺洗衣粉,攪拌均勻后讓我再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這一次我發(fā)現(xiàn)一毛的硬幣也不容易浮起來(lái)了。這是怎么回事呢?
爸爸告訴我,水的表面有張力,可以承受一定的重量。加入洗衣粉后,改變了水的張力的大小,輕一些的一毛硬幣也不能浮在水面上了。啊,原來(lái)小小的實(shí)驗(yàn)還有這么大的學(xué)問(wèn)呀!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇21
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,劉老師先倒了一杯水,提出了第一個(gè)問(wèn)題:把雞蛋放在水里,它是會(huì)沉還是會(huì)浮?趙九九說(shuō):“雞蛋會(huì)沉下去!因?yàn)樗怯兄亓康模 弊觿P說(shuō):“雞蛋會(huì)浮起來(lái),因?yàn)椋四茉谒篮@锔∑饋?lái),雞蛋當(dāng)然也會(huì)浮起來(lái)了!”正在大家爭(zhēng)論不休時(shí),劉老師要解開(kāi)謎底了,同學(xué)們興奮不已,只見(jiàn)她拿起雞蛋放進(jìn)了水里,雞蛋慢慢地沉了下去,認(rèn)為雞蛋會(huì)沉下去的同學(xué)歡呼起來(lái),笑聲如雷鳴一樣響亮。劉老師又提問(wèn)了:怎樣能讓雞蛋浮起來(lái)呢?大家異口同聲地說(shuō):"放鹽!放鹽!"劉老師聽(tīng)了,就放了一勺鹽在水里,水變混濁了,劉老師再把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋浮在了水的中間,同學(xué)們又喊:“再放鹽,再放鹽!”于是,劉老師又放了一勺鹽,雞蛋慢慢地浮出了小腦袋,同學(xué)們歡呼著:“成功了!成功了!”劉老師又說(shuō):“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?那是因?yàn)殡u蛋的重量小于了鹽的浮力。”
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣,我們又學(xué)到了新的知識(shí)!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇22
今天,科學(xué)老師要我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮出水面。
我想這還不簡(jiǎn)單,不就是把雞蛋放在水面上嗎!回家后,我急忙這找來(lái)一個(gè)空杯子放了半杯水,再拿來(lái)一個(gè)雞蛋放在水面上。可是,雞蛋不但沒(méi)有浮出水面,而且還沉入了水底。我想這個(gè)辦法不行,得想其他的辦法了。于是,我又找來(lái)一根小木棍,想把雞蛋放在木棍上,可是雞蛋還是滑入水中,又一次沉了下去。這個(gè)辦法又失敗了。爸爸在一旁看見(jiàn)了哈哈大笑,我生氣的說(shuō):“笑什么”。爸爸說(shuō):“小笨蛋,這個(gè)都不會(huì),看我的”。只見(jiàn)爸爸拿出一些鹽,倒進(jìn)杯子里攪拌了一下,只見(jiàn)雞蛋慢慢的向上升,最后浮出了水面。“成功了,成功了”。我高興的叫了起來(lái)。
于是,我照著爸爸的方法又做了一遍,雞蛋果然浮出了水面,我的實(shí)驗(yàn)終于做成功了,我真是高興極了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇23
記得有一次,崔老師給我們上了一堂科學(xué)課,如何用電池讓小燈泡亮起來(lái),于是我回家就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先找了一根鐵絲,然后找了兩個(gè)有電的電池,最后找了個(gè)小燈泡。
我利用我們上課所學(xué)的知識(shí),我做起了實(shí)驗(yàn)――我先把電池并聯(lián)起來(lái),然后把鐵絲放在電池的下面,用電池把鐵絲壓緊,用鐵絲的另一頭把小燈泡的下面夾緊,然后用電池的正極的小燈泡的側(cè)面連接起來(lái),沒(méi)想到,小燈泡居然亮了起來(lái),我的實(shí)驗(yàn)成功了。
我又利用上課所學(xué)的知識(shí)――怎樣用兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)發(fā)出電,讓小燈泡發(fā)光,我用兩個(gè)電池,把他們串聯(lián)起來(lái),然后又用兩個(gè)電池發(fā)光的原理,又用兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)把小燈泡亮了起來(lái),可是,兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)的光要亮得多,差不多有了并聯(lián)起來(lái)的一倍。
兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)的現(xiàn)象較串聯(lián),兩個(gè)電池并聯(lián)起來(lái)的現(xiàn)象叫并聯(lián)。
這個(gè)電池使我知道了電的知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇24
今天,嚴(yán)子博的媽媽來(lái)給我們上一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們一進(jìn)教室既好奇又開(kāi)心的想著這會(huì)給我們上的是什么課呢?過(guò)了一會(huì)兒嚴(yán)子博媽媽把一張圖片放到了屏幕上,上面寫(xiě)著《干冰科學(xué)秀》。我想了想應(yīng)該是關(guān)于干冰的實(shí)驗(yàn),我真是太期待了,因?yàn)槲也恢栏杀惺裁从锰帯?/p>
開(kāi)始上課了,嚴(yán)子博媽媽把干冰從一個(gè)封閉的大杯子里拿了出來(lái),然后把它放進(jìn)了一個(gè)盆里,最后加入了水。最神奇的事情發(fā)生了,它冒了濃濃的煙,嚴(yán)子博媽媽說(shuō)這是仙氣飄飄。我本以為可以抓住這團(tuán)煙,可是一抓就散了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰彩虹,嚴(yán)子博媽媽把色素放到了水里,又把干冰一起放到水里,最后又冒煙了,但是煙還是白色的,水是色素的顏色,最后煙在空中自己慢慢地慢慢地消失了,真的太神奇了。
今天的課真是太有趣太開(kāi)心了,每個(gè)同學(xué)都興奮不已,真想多上一節(jié)課啊!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇25
下午第二節(jié)課,是我們最喜歡的課,實(shí)驗(yàn)課。嚴(yán)子博媽媽為我們準(zhǔn)備了一節(jié)好玩的實(shí)
驗(yàn)課,來(lái)到教室,嚴(yán)子博媽媽介紹自己姓王,叫她王老師就行了。
王老師說(shuō):“接下來(lái)我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”她拿出一塊冰,說(shuō)道“這可不是一塊普通的冰,而是干冰,干冰是零下七十八點(diǎn)五度的冰,很冰的,手摸的太久,可是會(huì)結(jié)凍瘡的。”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,王老師拿出兩個(gè)管子,為比較明顯,所以先往管子里放點(diǎn)紅色和綠色的顏料,再放入干冰,冒出白氣來(lái),王老師說(shuō)下面的是二氧化碳,上面的是白氣。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是爆炸袋了,王老師拿了兩個(gè)袋子,放入干冰,扎緊袋子,不一會(huì)兒,袋子就爆炸了,真不可思議啊!
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是騰云駕霧,王老師拿出一個(gè)碗,放入干冰,倒上冷水和熱水,整個(gè)教室都是霧,看也看不清,就像一片迷霧森林。
最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是吹泡泡,倒上開(kāi)水,放入干冰,一根管子捏了捏,就冒出泡泡來(lái),太有趣了,今天的實(shí)驗(yàn)課真開(kāi)心呀!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇26
今天,我迫不及待地拿出了工具,透明杯和一個(gè)雞蛋做實(shí)驗(yàn)。
我倒了一大杯水,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里。我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋,只見(jiàn)雞蛋“砰”的一聲掉進(jìn)去,斜躺著。我把它抓上來(lái)又輕輕地放手,雞蛋又沉到水底。我反反復(fù)復(fù)做了許多遍,可是雞蛋總是沉下去。于是我又用手指勾,想讓它浮起來(lái),它就是不聽(tīng)話。我放棄了。雞蛋像一位喝醉酒的醉漢,晃晃悠悠地在原地轉(zhuǎn)了好幾圈,最后雞蛋像一個(gè)貪睡的孩子一樣正躺在水底下呼呼大睡。
最后我使出了殺手锏——加鹽。我大勺大勺地加,可是雞蛋躺在杯底紋絲不動(dòng)。我疑惑不解:為什么加了鹽,雞蛋還不浮起來(lái)。爸爸說(shuō):“這么多水,你得加很多鹽。”我到了大半瓶鹽,雞蛋不知不覺(jué)地浮上來(lái),我高興得手舞足蹈。
可是,我百思不得其解:“這是怎么回事呢?”爸爸告訴我原因,并和我說(shuō)了有關(guān)死海的故事。我恍然大悟,在心里說(shuō):“真奇妙。”
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇27
今天,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)———摩擦起電。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一把塑料尺子、一張紙和一把剪刀。
我先用剪刀把紙剪成比較小的紙屑,把這些紙屑放在桌子上,接著把塑料尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì)兒,因?yàn)檫^(guò)于興奮用力有點(diǎn)猛,感覺(jué)頭皮都有點(diǎn)麻木了,最后迅速將摩擦過(guò)的塑料尺子靠近紙屑。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,心里既緊張又期待,終于令人震驚的一幕發(fā)生了:紙屑都爭(zhēng)先恐后奔向塑料尺子,粘在了上面。有的像跳高一樣,跳一下就下來(lái)了;有的在上面停留了兩三秒,就像雪花一樣緩緩飄落下來(lái);還有的好像留戀高處的、風(fēng)景似的,干脆不下來(lái)了。看著這些小紙屑,我,心里有一種說(shuō)不出的高興。
為什么經(jīng)過(guò)摩擦后的塑料尺子能吸引紙屑?因?yàn)槟Σ梁蟮乃芰铣咦赢a(chǎn)生了一種電,叫靜電。因?yàn)殪o電,塑料尺子才能吸起紙屑。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇28
在這個(gè)不一樣的春節(jié)里,爸爸實(shí)在是太無(wú)聊了,就拿著兩個(gè)土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸,問(wèn):“爸爸,這是要干什么呢?”爸爸神秘的說(shuō)到:“我要給你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了,首先爸爸拿出了兩個(gè)裝滿清水的盆子,又拿出兩個(gè)土豆,我看到爸爸先把一個(gè)土豆放進(jìn)清水里,只見(jiàn)那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個(gè)盆里,然后用筷子攪拌了幾下,把另外一個(gè)土豆放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒,奇跡發(fā)生了,讓我目瞪口呆的是,土豆真浮起來(lái)了!
這時(shí)候我一直纏著爸爸問(wèn):“為什么土豆會(huì)浮起來(lái)呢?”然后爸爸告訴我:“因?yàn)辂}水密度比清水大,所以土豆能在鹽水中浮起來(lái)。”我不禁感嘆到:“科學(xué)真是太奇妙了!”
這下,爸爸消除了自己無(wú)聊的時(shí)間,又讓我知道了很多的科學(xué)知識(shí),讓我知道,原來(lái)科學(xué)這么有趣!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇29
聽(tīng)說(shuō)筷子的力氣很大,我有點(diǎn)兒不信,我和媽媽在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——筷子的神力。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一些材料。分別是:大米、一個(gè)塑料杯和一根竹筷子。
首先,我們把大米裝進(jìn)塑料杯中;其次,再用手把大米在塑料杯中壓實(shí);之后,將準(zhǔn)備好的一根竹筷子從手的空隙中插進(jìn)大米中;最終,只要把手一松,將筷子一提,那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來(lái)。我第一次做實(shí)驗(yàn)時(shí),把米撒得到處都是,在無(wú)數(shù)次的失敗中,有一次卻很完美的成功了。
實(shí)驗(yàn)成功的那一瞬間,我的心境十分激動(dòng),想:一根小小的筷子就有那么大的力氣,能把米和塑料杯一齊拿起來(lái)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)十分趣味!
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不但十分趣味,原理也很奇特,因?yàn)榇竺缀涂曜又g的空氣壓力很小,而杯子外面的壓力卻很大,杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力,所以筷子就會(huì)有那么大的力氣!
我十分喜歡這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇30
上學(xué)期寒假的時(shí)候,我做過(guò)一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn),叫“會(huì)吸水的杯子。”實(shí)驗(yàn)前,我先在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料,準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)需要先把蠟燭點(diǎn)燃,我拿著火柴,鼓起勇氣劃了一下,糟糕,我的手被燙到了,我立刻松手,火柴掉到了桌子上,我又趕緊把火柴吹滅了。之后,在媽媽的幫忙下,才把蠟燭點(diǎn)燃。之后,我把蠟燭油滴到托盤中央,固定住蠟燭。我又調(diào)了一些黃色的顏料水倒進(jìn)托盤,用有顏色的水更能看清楚實(shí)驗(yàn)過(guò)程。緊之后,我拿水杯靠近蠟燭,再用水杯蓋住蠟燭,神奇的是,杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎?原先,杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。當(dāng)蠟燭熄滅以后,杯里的壓力也減少了,這時(shí)候,外面的大氣壓把水?dāng)D到了杯子里。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),證明了大氣壓的存在。
做科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要膽大、心細(xì)和用心觀察,過(guò)程中會(huì)有很多收獲,我喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇31
星期六的早上,我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫開(kāi)心的水寶寶。外形就是像一個(gè)個(gè)小珠子一樣的東西,碰一下,它們就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
我把材料找齊后,開(kāi)始做起了小實(shí)驗(yàn)。我先住小臉盆里倒了一些水,再把一袋小粉末倒進(jìn)小臉盆里,被倒進(jìn)去的粉末沖了下去,帶起一串串的泡泡,真美麗啊!
之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆颍艃蓚(gè)小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后,我去看了看小臉盆里的水,發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的,我把水分在了七個(gè)小杯子里,滴上五顏六色的色素,放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點(diǎn)清水,比上次多很多,拿了一點(diǎn)小酸粉,將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里,落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地,好像天上那各種各樣的小星星一般。
最終,我把彩色的稠水倒入酸粉水里,稠水慢慢地變圓、變硬,成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆,咕嚕嚕咕嚕嚕,小小的水寶寶立刻游了起來(lái),好像一條條的小金魚(yú)在水里游泳一樣,真可愛(ài)!
瞧,這就是我做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇32
新學(xué)期開(kāi)始了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班,其中有一個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,我看見(jiàn)宣傳老師的面前擺了很多玩具,我就想去玩玩,于是走到前面問(wèn)那里的老師,老師告訴我:在實(shí)驗(yàn)班里都是自己動(dòng)手制作玩具,而且能學(xué)到很多制作原理和常識(shí)。于是我產(chǎn)生了濃厚的興趣,我央求媽媽給我報(bào)了這個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。
在這里學(xué)習(xí)了制作電風(fēng)扇,給媽媽制作了清香的洗發(fā)水,還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個(gè)竹片陀螺了。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始制作,首先拼裝竹片,把竹片拼裝成穩(wěn)定的三角形,用橡皮筋綁牢固,使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào),在竹片陀螺的下方加上橡皮泥,以改變陀螺的重心,讓支點(diǎn)和重心在一條垂線上,重心下移,陀螺就穩(wěn)定了。
怎么樣?大家看我學(xué)習(xí)的不錯(cuò)吧,希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,和我一起學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)吧!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇33
一天,我做完作業(yè)正在看電視。忽然發(fā)現(xiàn)電視里的人正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名稱叫“神秘的字”。而且材料也不是什么專業(yè)的儀器,只用可樂(lè)、牙簽、白紙、打火機(jī)就能完成。
我很好奇,這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么要叫“神秘的字”呢?難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓字一會(huì)消失一會(huì)顯現(xiàn)嗎?我很想知道到底是為什么。便趕緊找齊這些材料,迫不及待地跟著電視里的人做了起來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的第一步是用牙簽沾一點(diǎn)可樂(lè)在紙寫(xiě)一些字,等可樂(lè)字慢慢干掉。第二步用打火機(jī)在白紙的另一面上下左右燒一下。當(dāng)我做完第一步時(shí),非常的興奮,因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)馬上就要成功了,我馬上就要知道結(jié)果了。接著,我又開(kāi)始了第二步,等我做完實(shí)驗(yàn)后,竟驚奇的發(fā)現(xiàn)本來(lái)看不見(jiàn)的字竟然顯現(xiàn)了出來(lái),不過(guò)有點(diǎn)模糊。我便又做了第二次,可這一次又因?yàn)樘辈恍⌒陌鸭埥o燒爛了,我處理完后便又開(kāi)始做第三次,這一次我做的非常認(rèn)真,實(shí)驗(yàn)果然成功了,字清晰的顯現(xiàn)了出來(lái)。我高興極了!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇34
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我從一個(gè)電視節(jié)目叫“大真探”里面看來(lái)的。它的方法是怎么用望遠(yuǎn)鏡或放大鏡來(lái)生火。
第二天早上起床,我跟爸爸說(shuō):“爸爸我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以嗎?”爸爸說(shuō):“當(dāng)然可以,但是必須得戴上太陽(yáng)眼鏡,要不然眼睛會(huì)不好的。”聽(tīng)爸爸說(shuō)完,我連忙到爸爸車?yán)锬脕?lái)了太陽(yáng)鏡和放大鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我在小區(qū)里找來(lái)了一片枯黃的樹(shù)葉,我把樹(shù)葉放在了太陽(yáng)下,然后把放大鏡放在了樹(shù)葉的上方,陽(yáng)光照在放大鏡上再照到樹(shù)葉上我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特別亮的點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)爸爸告訴我說(shuō)叫“焦點(diǎn)”,我按照電視里說(shuō)的拿著放大鏡一動(dòng)不動(dòng)的跪在地上看著樹(shù)葉的變化,沒(méi)過(guò)多久,奇妙的事情發(fā)生了,放大鏡對(duì)著枯葉上的那個(gè)點(diǎn)開(kāi)始冒煙了,慢慢的樹(shù)葉點(diǎn)燃了。
雖然烈日炎炎下我被曬得汗如雨下,但是實(shí)驗(yàn)做得很成功,我興奮不已,這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇35
活動(dòng)一開(kāi)始,老師給我們演示了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——火山爆發(fā)。一聽(tīng)到這個(gè)名稱,大家就開(kāi)始興奮了。
只見(jiàn)老師拿出一個(gè)裝有水的燒杯,往杯中放了一些粉末。剛一放下去,一股白色氣體就直沖上天,過(guò)了一會(huì)兒,氣體才漸漸散去。燒杯中的水變成了紫紅色,還散發(fā)出一股臭味。老師告訴我們,那白色的氣體就是二氧化碳。
接下來(lái),老師讓我們自己體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。她給每人發(fā)了一小條干冰,我們迫不及待地將干冰放入水中,馬上產(chǎn)生了白色氣體和許多小水泡。大家都“哇”地叫起來(lái),好神奇啊!白色氣體噴到我的臉上時(shí),感覺(jué)眼睛好酸!
最有趣的是老師將冒著白色氣體的燒杯慢慢接近正在燃燒的蠟燭,當(dāng)氣體接觸到蠟燭那一刻,奇跡發(fā)生了——蠟燭瞬間熄滅了!大家一陣驚嘆,原來(lái)二氧化碳是可以滅火的。
時(shí)間過(guò)得真快,短短一個(gè)小時(shí),我們從有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,了解了干冰,懂得了二氧化碳的用途。這真是一次難忘而又有意義的活動(dòng)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇36
今天,檸檬老師帶領(lǐng)我們開(kāi)啟“干冰之旅”。
她先賣了個(gè)關(guān)子:“研究干冰之前,我們先做一個(gè)火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。”話音剛落,同學(xué)們就議論紛紛,有人擔(dān)心會(huì)爆炸,有人說(shuō)水溫會(huì)升高,還有人說(shuō)水會(huì)變色……但誰(shuí)也說(shuō)不出真正的原因。
“開(kāi)始啦!”老師的話就像巨大的吸鐵石,將我們的目光都吸引了過(guò)去。只見(jiàn)她用勺子取出一些黑色粉末,接著放入干冰,再放進(jìn)液態(tài)水中。“哇……”同學(xué)們驚呼起來(lái)。原來(lái),就在干冰放進(jìn)水中的那一刻,火山真的爆發(fā)了!水變溫了,變紫了,瓶口冒出陣陣白煙。老師解釋道:“那是二氧化碳,無(wú)毒、無(wú)色、無(wú)味。”
“接下來(lái)你們來(lái)做一次‘火山爆發(fā)’。”同學(xué)們一聽(tīng),都?xì)g呼雀躍起來(lái)。老師說(shuō),干冰的溫度是零下79°,大家都焦急地等待老師發(fā)手套。當(dāng)我們親手將干冰放入燒杯中時(shí),霎時(shí),水面上冒起陣陣白氣,涼涼的,但底下的水卻是冰的。
緊接著,我們又利用干冰做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇37
今天,我做完了老師布置的作業(yè),閑著沒(méi)事干,就做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好了一包鹽、一根筷子、一個(gè)杯子(裝滿水)、一個(gè)雞蛋。首先,我把雞蛋放入水中,雞蛋“撲通”掉進(jìn)了杯底里,雞蛋像一塊巨大的石頭一樣,沉入水底。然后,我向杯里放入二十克左右的鹽,用筷子攪拌均勻,雞蛋慢慢地浮在了水的中間。我又向水里放了二十克左右的鹽,再用筷子攪拌均勻,瞧!雞蛋終于浮出了水面。這時(shí),雞蛋像小朋友游泳時(shí)露出的腦袋一樣。
可這是什么原理呢?我的心中冒出了許多的小問(wèn)號(hào)。于是,我就開(kāi)始上網(wǎng)查答案。我終于找出了答案,原來(lái)是因?yàn)闆](méi)放鹽之前,雞蛋密度大于水,雞蛋就不會(huì)浮起來(lái),放了鹽后,鹽水密度大于雞蛋,而且鹽水已經(jīng)達(dá)到了一定的浮力,浮力大于雞蛋自身的重量,所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣,我還要親手做更多的實(shí)驗(yàn),掌握更多的知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇38
星期六上午十點(diǎn)多鐘,陽(yáng)光燦爛,我和小剛拿著一面放大鏡,一張不太厚的紙到院子前面的草坪上做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先把一張紙平放在地面上。然后,將放大鏡對(duì)著太陽(yáng),一面對(duì)著紙面,紙上立即映出一個(gè)耀眼的光圈,隨著鏡片的移動(dòng),光圈漸漸縮小,最后變成一個(gè)光點(diǎn),非常刺眼,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)光點(diǎn),霎時(shí),奇跡出現(xiàn)了,我高興的跳了起來(lái),快來(lái)看呀,紙冒出煙了,話音剛落,紙已被燒成了一個(gè)窟窿。小剛好奇的問(wèn)我,紙為什么會(huì)自己會(huì)燒起來(lái)呢,我一時(shí)也回答不出來(lái)。
我回去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“放大鏡是凸透鏡,凸透鏡具有把透鏡的光匯于一點(diǎn)作用,所以陽(yáng)光通過(guò)放大鏡在焦距處匯集,那一點(diǎn)集的光最多,那么能量也就越大,產(chǎn)生的熱能也就越大,就能使紙燒通。”
通過(guò)這件事,我又明白了一個(gè)科學(xué)道理,就是放大鏡能聚光聚熱。我上網(wǎng)查了一下,利用基于放大鏡原理的:如手電筒,汽車車燈,投影儀等等。給我們生活帶來(lái)了很多方便。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇39
星期六上午十點(diǎn)多的時(shí)候,陽(yáng)光燦爛。我和小剛拿著一面放大鏡和一張薄薄的紙到院子前面的草坪上,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們先把一張紙平放在地面上,然后,將放大鏡一面對(duì)著太陽(yáng),一面對(duì)著紙,紙上立刻映出一個(gè)耀眼的光圈。隨著鏡片的移動(dòng),光圈漸漸縮小。最后變成一個(gè)光點(diǎn),非常刺眼。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)光點(diǎn),霎時(shí),奇跡出現(xiàn)了,我高興地跳起來(lái),快來(lái)看呀!紙冒煙了,話音剛落,紙已被燒了個(gè)大窟窿,小剛好奇的問(wèn)我:“紙為什么自己會(huì)燒起來(lái)呢?”我一時(shí)也回答不出來(lái)。我就回家問(wèn)爸媽,爸媽異口同聲的說(shuō)道:“太陽(yáng)光也有能量,只要把放大鏡的一面對(duì)著太陽(yáng),一面對(duì)著紙,太陽(yáng)光的能量就會(huì)聚集在一起,形成一個(gè)焦點(diǎn),就把紙點(diǎn)燃了。”我小聲的說(shuō):“原來(lái)如此。”我趕緊去告訴小剛,小剛高興的說(shuō):“我終于明白了。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們做得很成功,我們高興極了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇40
老師給我們講過(guò),用干布摩擦尺子可以產(chǎn)生靜電,吸起碎紙,這是真的嗎?我要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)試試。
假期的第一天,我在家做了靜電實(shí)驗(yàn)。根據(jù)老師講的,我提前就準(zhǔn)備好了做實(shí)驗(yàn)的材料:尺子、干布、碎紙。我先拿起一把尺子,再拿起一塊干布,把尺子放在干布上,用力摩擦,摩擦了大約2分鐘,然后把尺子放在碎紙上面,一看不能吸上去;我又繼續(xù)摩擦了2分鐘,還沒(méi)吸上去;媽媽鼓勵(lì)我繼續(xù)摩擦了1分鐘,哈哈尺子把碎紙吸上去了,實(shí)驗(yàn)終于成功了!
我在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不僅學(xué)到了有關(guān)靜電的知識(shí),還知道了做事要有耐心,不要輕易放棄。這次做靜電實(shí)驗(yàn),我有好幾次想放棄,但是我每次要放棄的時(shí)候,我的腦袋里總會(huì)想起媽媽說(shuō)的一句話:“愛(ài)迪生是個(gè)偉大的科學(xué)家,他做實(shí)驗(yàn),有些時(shí)候也要失敗上千次上萬(wàn)次”。所以我這次實(shí)驗(yàn)就一直堅(jiān)持,沒(méi)有放棄,正因?yàn)檫@樣,我最后成功把碎紙吸上去了,圓滿完成了實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇41
一天,媽媽神秘的帶著一個(gè)盒子回來(lái)了。這激發(fā)了我的好奇心。我想拿那個(gè)盒子,可媽媽不準(zhǔn)。我只好“偷”。我趁她不注意,就把盒子“偷”走了。
我偷偷的把盒子帶到我的小房子里。打開(kāi)了盒子,這不是我一直想要的火山實(shí)驗(yàn)器材嗎?里面有:一杯食用油;一杯100ml的水;一塊磁鐵;一片泡騰片;一卷膠布。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),我首先把這杯食用油和100ml的水混合起來(lái),然后再混合的液體里放入半片泡騰片,這樣應(yīng)該就可以了。果然,冒了許多的泡泡。可是冒了一會(huì)兒的泡泡就沒(méi)了。而且還有膠帶和磁鐵沒(méi)用呢!這是為什么呢?我想了很久,應(yīng)該是這樣的:可能因?yàn)榕蒡v片會(huì)變小,然后浮在水上,那就增加泡騰片的重量。我想了一個(gè)辦法:用膠布把泡騰片和磁鐵粘上,即增加了重量,又用上了膠帶和磁鐵。照我這樣的方法,火山終于爆發(fā)了許久。爆發(fā)的時(shí)候,我用手拿著那杯液體給媽媽看的時(shí)候,手上都是泡泡呢!
通過(guò)這件事,我對(duì)研究科學(xué)的興趣大增了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇42
大家看過(guò)火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)嗎?有人可能會(huì)說(shuō)我在電視見(jiàn)過(guò),我在朋友家看過(guò),那么我想問(wèn)問(wèn)你,你自己做過(guò)嗎?沒(méi)做過(guò)也沒(méi)關(guān)糸,我來(lái)教大家吧!
首先拿一張報(bào)紙、三個(gè)一次性杯子、洗潔精、白醋、一包蘇打(一定要已經(jīng)變成粉的小蘇打,別以為是蘇打水,這個(gè)蘇打是專門做實(shí)驗(yàn)的,不是喝的)
以上是材料,現(xiàn)在開(kāi)始吧!先把報(bào)紙放在一次性杯子,再拿一個(gè)杯子把蘇打先倒進(jìn)去,再拿一個(gè)杯子把洗潔精倒進(jìn)去,然后把蘇打和洗潔精倒在一起,然后把白醋再倒進(jìn)去,現(xiàn)在就會(huì)冒泡泡,瘋長(zhǎng)起來(lái),然后會(huì)冒出來(lái),如果冒冒就不冒了,不要急再加點(diǎn)白醋就ok了,如果還不行就各加點(diǎn)試試!
如果大家有興趣可以做做,我就成功了,一連做了幾次。
以下可以不看:
我再說(shuō)一個(gè),比如把已經(jīng)凹進(jìn)去的乒乓球放進(jìn)以燒開(kāi)的熱水中,過(guò)幾分鐘乒乓球會(huì)跟新的一樣,還有拿一個(gè)鐵球本來(lái)可以穿過(guò)鐵圈,給它加熱就穿不過(guò)去了,再給它放在冷水里,又可穿過(guò),可以查百度
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇43
星期五那天,老師讓我們做一個(gè)電的實(shí)驗(yàn)。
回到家,我問(wèn)媽媽:“媽媽,你能不能給我買一根電線和一個(gè)小燈泡,一個(gè)小燈座。”可媽媽只買回了電線,因?yàn)閶寢尣恢佬襞莺托糇谀抢镔I,我只好回房間去了。
到了晚上,爺爺買回了一個(gè)小燈泡回來(lái)說(shuō):“我們一起做這一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”我一聽(tīng),以下子就來(lái)了勁兒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先要把電線的一頭綁在小燈泡上,把另一頭電線綁在一個(gè)小圓圈的鐵塊上面。可是我根本不能左右開(kāi)工,一會(huì)兒不是那一個(gè)小鐵塊掉了,就是小燈泡不見(jiàn)了。最后,在爺爺?shù)膸椭拢K于把他們都綁上去了。然后,我把電池的負(fù)級(jí)放在了小鐵塊上,正級(jí)朝上,再把小燈泡放在了正級(jí)的上面,小燈泡就亮了起來(lái)。嘻嘻!
我高興極了,腦子里在想著什么鬼點(diǎn)子。到了睡覺(jué)時(shí)間,爺爺不給我看書(shū),我關(guān)了燈就去睡覺(jué),爺爺走后,我就用今晚爺爺教我的方法點(diǎn)著了燈,偷偷在被窩里看書(shū)。
嘻嘻!我高明吧!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇44
今天我準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做可樂(lè)吹氣球。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一瓶新的可樂(lè)和一個(gè)沒(méi)有吹過(guò)的氣球。準(zhǔn)備好這些東西就可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先打可樂(lè)用力搖一搖,在把氣球套在可樂(lè)瓶口上,最后把可樂(lè)瓶子輕輕的擰開(kāi),氣球就會(huì)在瓶口上慢慢變大。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單的,我記得第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候并沒(méi)有成功,因?yàn)槲覕Q蓋子的時(shí)候沒(méi)有擰好,可樂(lè)都噴出來(lái)了。我吸取了第一次的經(jīng)驗(yàn),小心的擰開(kāi)了可樂(lè)瓶蓋。這一次可樂(lè)沒(méi)有噴出來(lái),氣球在可樂(lè)的瓶口上慢慢地變大。
把這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴了媽媽,媽媽夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
可是我一直不明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么!于是我到網(wǎng)上查了一下原來(lái)是可樂(lè)中有碳酸,這種物質(zhì)不太穩(wěn)定,當(dāng)劇烈搖晃時(shí)候就會(huì)分解產(chǎn)生二氧化碳的氣體從可樂(lè)瓶中冒出來(lái),這樣套在瓶口上的氣球就會(huì)被吹大。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇45
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解,突發(fā)奇想:那么是醋溶解得快還是鹽溶解得快?也許鹽溶解的快……正想著,突然在旁邊的媽媽說(shuō):你不試試怎么知道?我也恍然大悟:對(duì)呀,應(yīng)該試一下!我刻不容緩地拿來(lái)鹽水和醋,把蛋殼泡到水里。這一段時(shí)間要干什么好呢?
我決定要用火來(lái)燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒,散發(fā)出難聞得氣味,仿佛在說(shuō):“哼,小子,你想燒死我還嫩了點(diǎn)兒!”誰(shuí)知火不但不怕臭,反而燒得更厲害了。不一會(huì)兒,可憐的蛋殼就卷了起來(lái)。
我又找來(lái)一塊木板,把雞蛋粘在下面,然后一本一本放書(shū)。不一會(huì)兒,木板上面便出現(xiàn)了一堆小小的書(shū)。漸漸地,我的書(shū)已經(jīng)沒(méi)有了,雞蛋卻還穩(wěn)如泰山。我只好用爸爸的書(shū)。終于,雞蛋“寡不敵眾”,碎了一個(gè)。剩下的三個(gè)也有點(diǎn)受不了了。當(dāng)我放到第93本書(shū)的時(shí)候,雞蛋全軍覆沒(méi)……
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我去看雞蛋,誰(shuí)知,醋泡的雞蛋殼慘不忍睹,鹽泡的呢,卻還悠閑地在水上漂浮著……
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇46
今天,我們做了一個(gè)與眾不同的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí),老師準(zhǔn)備了雞蛋,一杯水,鹽,勺子,還有杯子。問(wèn):“如果把雞蛋放到水里,會(huì)怎么樣?”
同學(xué)們議論紛紛,小何同學(xué)說(shuō):“雞蛋會(huì)沉下去。”小鵬同學(xué)說(shuō):“會(huì)變顏色。”小銘同學(xué)說(shuō):“會(huì)浮起來(lái)。”
這時(shí)候,老師叫小凡同學(xué)把雞蛋放進(jìn)水里。我心里想:雞蛋會(huì)不會(huì)往下沉呢?沒(méi)想到,雞蛋搖搖晃晃慢慢地沉了下去,像潛水艇一樣,我心里非常失望。
老師接著說(shuō):“誰(shuí)有什么辦法讓雞蛋浮起來(lái)?”
同學(xué)們靈機(jī)一動(dòng),看到了鹽,異口同聲地說(shuō):“在水里加鹽。”
于是,老師往杯子里一勺一勺地加鹽。原本以為雞蛋可以浮起來(lái),但是它還是沒(méi)有浮起來(lái),一動(dòng)不動(dòng),沉睡了過(guò)去。
繼續(xù)加鹽,加一勺鹽,雞蛋就一點(diǎn)一點(diǎn)浮上去,同學(xué)們驚訝地把嘴巴張開(kāi),眼睛大,心想:到底怎么回事啊?
最后老師揭曉了謎底,原來(lái)水加鹽,水密度增大,于是雞蛋浮起來(lái)了,大家都恍然大悟。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇47
今天天氣涼爽,天空飄著幾朵淡淡的云,溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)云朵照射著大地。
我想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里寫(xiě)能讓雞蛋浮起來(lái),我起了好奇心,做起了實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備兩個(gè)晶瑩剔透的玻璃杯,把雞蛋放進(jìn)淡水的玻璃杯,雞蛋很快就沉到杯底了,我就往另一個(gè)玻璃杯里加了鹽巴,加第一勺的時(shí)候,玻璃杯里的水你追我趕的在歡滾,像剛燒開(kāi)的開(kāi)水,有趣極了!之后,我就繼續(xù)加鹽去了,一直加、加……加到淡水變鹽水了,再把雞蛋從另一個(gè)裝著淡水的玻璃杯里拿出來(lái)放在鹽水的玻璃杯,奇怪,雞蛋浮起來(lái)了。我把它按到水底,然后放開(kāi),雞蛋又慢慢地浮了起來(lái)。我高興得一蹦三尺高。
后來(lái)我知道,物體在水中是否下沉取決于物質(zhì)的比重,比重比水大的就下沉,比水小的就不下沉。媽媽說(shuō):“鹽加進(jìn)水里會(huì)增加水的比重,所以水比雞蛋重,當(dāng)然雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。”
做實(shí)驗(yàn)真是有趣,快樂(lè)、開(kāi)心、學(xué)知識(shí)的事兒。
我喜歡做實(shí)驗(yàn),你們喜歡嗎?
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇48
每個(gè)成功的人在發(fā)明一樣?xùn)|西時(shí),都會(huì)做成千上萬(wàn)次試驗(yàn)。我雖然不是科學(xué)家,但也做過(guò)一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
一天,科常老師拿著一些底下有洞的紙杯子和一些用小紙頭卷成的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線,走進(jìn)我們的教室,說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)‘線電話’的試驗(yàn),具體怎么做,請(qǐng)大家看書(shū),我先把材料發(fā)給你們。”我拿起材料,就跟徐瑩嵐一起動(dòng)起了手。我們先把細(xì)線的兩頭分別穿過(guò)兩只紙杯上的小洞,再把細(xì)線的兩頭打結(jié),這樣,線就不會(huì)掉下來(lái)了。一只簡(jiǎn)單的線電話很快就做完了。我把一只紙杯放在嘴邊,徐瑩嵐把另一只紙杯放在耳旁。我滿懷希望地對(duì)著紙杯子說(shuō):“喂,你好!”可是徐瑩嵐什么也聽(tīng)不見(jiàn)。這時(shí),科常老師提醒大家:“注意,線要拉直,否則聲音是傳不過(guò)來(lái)的。”我把線拉直,又對(duì)著“話筒”說(shuō):“喂,你好!”“你好!”線電話里傳來(lái)徐瑩嵐尖細(xì)的聲音。哈,我們成功了!
原來(lái),我們的聲音是通過(guò)細(xì)線的震動(dòng)傳到我們耳朵里的。我要說(shuō):“科學(xué)真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇49
有一次讀書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)書(shū)上介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——靜電試驗(yàn),尺子把碎紙屑吸起來(lái)了。我很是好奇,心想:尺子怎么可能把碎紙屑吸起來(lái)呢?于是我決定親手試一試。
我按書(shū)上的要求做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,找來(lái)一塊干布和一把尺子,還撕了一些碎紙。一切就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先把撕碎的紙屑放在桌子上,再用干布擦拭尺子,擦拭5秒鐘后立即接近碎紙屑,可是居然一個(gè)小紙屑也沒(méi)吸起來(lái)。于是我又用15秒的時(shí)間去擦拭尺子,我想這一次一定會(huì)成功的,果然當(dāng)尺子接近碎紙屑時(shí),就像施了魔法一樣,一片片小紙屑緩慢地吸在了尺子上。
做完實(shí)驗(yàn),我欣喜若狂。我很想知道小小的碎紙屑是被誰(shuí)施了魔法?于是我上網(wǎng)查找答案。原來(lái)是因?yàn)槌咦釉谀Σ梁螽a(chǎn)生了靜電,當(dāng)帶電物體靠近輕小物體時(shí),輕小物體由于靜電感應(yīng)也帶了電(與帶電體相反的電荷),所以帶電體能吸引輕小物體。
哈哈,原來(lái)小碎紙屑是被靜電施了魔法呀!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇50
今天我們上實(shí)驗(yàn)課,課堂上老師講了好幾種取火的方法如:磚木取火、直接取火、當(dāng)然還有鏡子取火,這讓我感覺(jué)到很新奇,因?yàn)槲以谄匠r(shí)只知道用火柴,還有打火機(jī)來(lái)取火,通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課,我有了自己的想法,那就是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一次。
回到家后,我找到了爸爸經(jīng)常用的放大鏡,然后又找了一團(tuán)衛(wèi)生紙,拿著這些東西來(lái)到了外面,按著老師講的方法,把放大鏡中的光聚成一個(gè)點(diǎn),然后照在衛(wèi)生紙上,我等了好幾分鐘,衛(wèi)生紙卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,莫非是老師講錯(cuò)了?這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái),看到我這個(gè)樣子,不禁笑了笑,說(shuō):傻孩子,現(xiàn)在陽(yáng)光那么不好,等一會(huì)陽(yáng)光足了就可以了,過(guò)了一會(huì),太陽(yáng)出來(lái)了,果然那個(gè)小點(diǎn)明亮多了,我的眼睛根本不看看多久,還不到一會(huì),衛(wèi)生紙就冒了煙,我激動(dòng)極了,實(shí)驗(yàn)成功。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),我總結(jié)了好多教訓(xùn),并不是老師講的不對(duì),而是受自己的動(dòng)手能力,還有環(huán)境的影響,只有親自動(dòng)手,才能知道實(shí)驗(yàn)的對(duì)與錯(cuò)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇51
今天老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),那就是濾光器,第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我十分好奇。我不知道這是什么,等我做完了才知道濾光器是什么。
一開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)我就迫不及待地先拿出了趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)精選書(shū)本,接著翻到了第25頁(yè),按照書(shū)本的步驟做了起來(lái),我從實(shí)驗(yàn)包中拿一個(gè)手電筒、藍(lán)色和紅色的透明膜,還有一個(gè)帶紅色的白紙牌,接著把撲克牌放好,拿出了紅色透明膜放在了白紙牌上和撲克牌上,我在白紙牌上空白的一邊放了紅色透明膜,我突來(lái)驚訝到,被紅色透明膜遮住的地方,居然發(fā)現(xiàn)紅心不見(jiàn)了,真讓我驚訝!
我用藍(lán)色透明膜更奇怪呢?被我遮住的地方紅心變成了黑色,沒(méi)有遮住的地方還是紅色,這也相差的太多了吧!
我就看了第25頁(yè)的為什么,原來(lái)是濾光器的作用,紅色的濾光器只能讓紅色的光通過(guò),而藍(lán)色的光也只能讓藍(lán)色的光通過(guò)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇52
今天,我要做一個(gè)造紙實(shí)驗(yàn),像蔡倫一樣造紙。
我準(zhǔn)備一個(gè)大盆子、一個(gè)小杯子(啤酒杯)、二張紙巾。我先把小杯子里面裝一部分水;接著,把兩張紙巾對(duì)折,放進(jìn)杯子里;然后,我拿起杯子,“嘩啦啦”一下子把水和紙全部倒進(jìn)盆子里;這個(gè)時(shí)候盆子里面忽然產(chǎn)生了非常多的小紙片,我不禁玩了起來(lái),在陽(yáng)光下,水一亮一亮的。就像一片片紙精靈在水中跳舞。過(guò)了一會(huì)兒,物品把所有的碎紙撈起來(lái),搓成一團(tuán),再放進(jìn)杯子里,加上水,紙片一下變成“牛奶”了!我用手擋住杯口,把水慢慢的倒掉,用手拍平紙團(tuán),放在菜板上,抬到我家陽(yáng)臺(tái)上,讓它暴曬。最后我取出曬過(guò)的這些紙,那紙就像一只小狗。我心想:經(jīng)過(guò)我努力的造紙,我應(yīng)該把它當(dāng)作書(shū)簽,留個(gè)紀(jì)念吧!我立即找來(lái)心愛(ài)的書(shū),小心翼翼的夾進(jìn)書(shū)里,我甜甜的笑了。
我經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了:一份耕耘,一份收獲。做事情就有親手試一試,才會(huì)有收獲。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇53
我在書(shū)上看了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),是把雞蛋泡在醋里兩天,雞蛋殼會(huì)變軟。今天早晨,我和媽媽做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們先在杯子里倒了半杯醋,再把生雞蛋放進(jìn)去。把雞蛋放進(jìn)去后,我們觀察了一下雞蛋,發(fā)現(xiàn)有很多很多的小泡泡在雞蛋殼上面升起來(lái)。媽媽問(wèn)我這是什么,我說(shuō)是水蒸氣。媽媽說(shuō)那是小氣泡,是醋和雞蛋殼發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。觀察了一會(huì)兒,我小心翼翼地把裝雞蛋的杯子放到了我做手工的屋子。
第二天,我們發(fā)現(xiàn)雞蛋有變化,雞蛋殼掉色了!我們用手指甲劃了劃雞蛋,出現(xiàn)了白色的小印,那些小氣泡變成了泡沫,還有一些褐色、滑滑的東西漂浮在醋的.上面。我用手指敲了敲,發(fā)現(xiàn)雞蛋殼還很硬,和書(shū)上說(shuō)地不一樣。媽媽說(shuō):“書(shū)上說(shuō)得也不一定都是對(duì)地,要?jiǎng)邮肿鲎隹础!?/p>
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇54
今天,天氣,真哈皮。不是什么大事,就是今天下午我上課,上的是物理課。而且是在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。你說(shuō)老師有沒(méi)有什么對(duì)我們一點(diǎn)也不好啊。別的地方班一次機(jī)會(huì)的都沒(méi)有,只有個(gè)別人,個(gè)別的班(我們班)。喝,下次我一定要去好好說(shuō)話對(duì)老師。嘻嘻。
今天,主要講的是電路圖。對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻不難。因?yàn)槲以诩依镉薪?jīng)常去復(fù)習(xí)。正在老師說(shuō)的唾沫星子橫飛時(shí),我正在嘚瑟吧。因?yàn)樾撵`手巧的人,就是這樣快啊!我大手一揮,電器在我的收拾收拾一下就可以變成一個(gè)完整的電路了。同桌才是張嘴巴得可以塞一個(gè)雞蛋下去了。
我滿臉驕傲的對(duì)同桌說(shuō):“”咋沒(méi)我這樣呢!”
同桌不以為然的說(shuō):“”小樣,我也來(lái)躍躍欲試。”
話才閉,他就動(dòng)手起來(lái)。可誰(shuí)知?jiǎng)恿税胩欤呕艘粋(gè)圖。
這次對(duì)我同桌的其實(shí)很大作用。其實(shí),大家有事的說(shuō)高分低能的。好好的打算動(dòng)手,就可以格物致知。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇55
今天我在做奧數(shù)的時(shí)候,碰到了一道難題,題目是這樣的:有兩只空瓶,一只可盛7升水,另一只可盛5升水,現(xiàn)在要利用這兩只空瓶取得6升水,應(yīng)該怎么取?
我考慮了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái),我只能求助媽媽,媽媽撓撓頭說(shuō):“我也不會(huì),你自己開(kāi)動(dòng)腦筋,動(dòng)手做做看。”
媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)量杯,一個(gè)7升的,一個(gè)5升的,我在陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一次次失敗,我終于找到了正確的答案。我先將5升的空瓶裝滿水后倒入了7升的空瓶,連續(xù)兩次后,7升瓶裝滿,5升瓶?jī)?nèi)剩下了3升水;將7升瓶?jī)?nèi)的水全部倒去,再裝入3升水。然后將5升瓶裝滿水倒入7升瓶?jī)?nèi),最后5升瓶?jī)?nèi)剩下1升水;再將7升瓶?jī)?nèi)的水倒去,裝入1升水,然后再倒入5升水,這是7升瓶?jī)?nèi)正好有6升水。“實(shí)驗(yàn)成功了!”我高興地叫了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái),說(shuō):“你真能干!”
我終于知道了“失敗是成功之母。”
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇56
今天午飯后,我和我們班的其他五位同學(xué)一起興高采烈地跑去報(bào)告廳。因?yàn)榻裉煊行∮浾呋顒?dòng),水晶老師還帶我們做了實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?shí)驗(yàn)主題是“干冰”,干冰是什么呢?干冰和我們平時(shí)見(jiàn)到的冰塊可不一樣。干冰并不是水做成的,而是固態(tài)的二氧化碳,所以干冰融化時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多很多的二氧化碳?xì)怏w。而且干冰有零下78。5°,不能直接用小手去拿哦,小手會(huì)受傷的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,水晶老師首先準(zhǔn)備了一大盆水,然后放了一些干冰進(jìn)去。突然水里面開(kāi)始冒白煙,像一朵朵的白云一樣,太神奇了。我們伸手摸了摸,白煙是熱乎乎的,但是下面的水卻是冷冰冰的。接著水晶老師把蠟燭點(diǎn)著,再把白煙倒到火上,一轉(zhuǎn)眼火就滅了。原來(lái)干冰可以滅火哦。最后水晶老師拿來(lái)泡泡液分給我們,我們把手指伸進(jìn)泡泡液里,然后拿出來(lái)在白煙上劃一下,突然奇跡發(fā)生了,泡泡液開(kāi)始長(zhǎng)出大泡泡,而且越來(lái)越多,像一串串的大葡萄。
今天真是快樂(lè)的一天,因?yàn)槲覍W(xué)到了許許多多的知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇57
這個(gè)周末,老師給我們布置了一個(gè)奇特的作業(yè),就是做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在心里想,老師還從來(lái)沒(méi)有布置過(guò)這樣的作業(yè),太奇怪了。
一回到家里我就放下了我的書(shū)包直奔我的臥室,做起了老師所說(shuō)的這個(gè)實(shí)驗(yàn),就是拿一個(gè)輕的東西和一個(gè)重的東西從同一高度掉下來(lái),看哪個(gè)東西先落地。我拿了一包巧克力和一個(gè)鬧鐘,站在床上做起了實(shí)驗(yàn),在我的想法里,肯定是重的東西先落地,第一次我沒(méi)有看清楚,以為是重的東西先落地,第二次我看清楚了,是兩個(gè)東西同時(shí)落地的,我不相信這個(gè)結(jié)果,又做了好幾次實(shí)驗(yàn),才相信兩個(gè)東西是同時(shí)落地的。
今天我很開(kāi)心,因?yàn)槲壹韧瓿闪艘粋(gè)作業(yè),還學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí),看來(lái),每個(gè)科學(xué)知識(shí)都不是想當(dāng)然的,而是要通過(guò)實(shí)驗(yàn),才能答出一個(gè)正確的答案。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇58
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備的材料有水杯。白屏。木棒。雞蛋這幾種材料。
首先往杯子里放入一大杯水,接下來(lái)把白屏放在瓶口上方,然后將雞蛋放在瓶口上,用木棒橫著敲下白屏,白屏落地,雞蛋
正正好好落在杯子的上方。
科學(xué)是很奇妙的,只要我們用腦仔細(xì)思考,就可以解決許多問(wèn)題。而通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我要進(jìn)一步思考。
我是媽媽的小教練
我學(xué)會(huì)了蛙泳,于是我叫媽媽也來(lái)游個(gè)蛙泳,媽媽說(shuō):“我不太會(huì)游蛙泳,”我叫媽媽游一圈,看著媽媽游得不對(duì),我問(wèn)媽媽游得是什么?媽媽偷偷告訴我說(shuō):“這叫狗刨,”媽媽說(shuō)完,我哈哈大笑,這個(gè)名字可真好玩,媽媽讓我教她游蛙泳,我告訴了教練教我時(shí)的方法,媽媽練習(xí)了一會(huì)兒,就學(xué)會(huì)了。今天我要繼續(xù)學(xué)仰泳和自由泳,媽媽說(shuō):“讓我學(xué)會(huì)了還要繼續(xù)當(dāng)她的小教練。”
我學(xué)會(huì)游泳真的很開(kāi)心呀!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇59
我們家有兩棵美麗的金錢樹(shù),它的個(gè)頭很大,四季長(zhǎng)青,還能釋放很多新鮮的空氣。聽(tīng)媽媽說(shuō):“金錢樹(shù)不可以常澆水,(一到兩個(gè)月才能澆一次)。我很好奇,想試試給金錢樹(shù)多澆水會(huì)怎么樣?
于是,我看見(jiàn)媽媽不在家的時(shí)候,給其中的一棵金錢樹(shù)澆水,剛開(kāi)始給金錢樹(shù)七天澆一次水,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么變化。后來(lái),我把它改成五天澆一次水,金錢樹(shù)的葉子就開(kāi)始慢慢變黃了。可是,旁邊的那一棵卻長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。我趕緊給它停止了澆水,因?yàn)樗母o開(kāi)始腐爛了,我用手輕輕觸碰它,枝桿里都有一團(tuán)團(tuán)的水流出來(lái),一股很臭的味道。它的葉子也慢慢掉落了。
媽媽還跟我說(shuō)了金錢樹(shù)的優(yōu)點(diǎn):金錢樹(shù)不用經(jīng)常澆水,也不用松土,更不用施肥。
實(shí)驗(yàn)證明金錢樹(shù)不耐積水,長(zhǎng)期積水,容易導(dǎo)致根莖腐爛,還可能死亡。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇60
一天我在書(shū)上看到了平衡原理,我心血來(lái)潮想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們需要的材料有一張彩紙、一把剪刀、膠水、兩個(gè)硬幣、一根火柴和一根牙簽。一切準(zhǔn)備就緒,下面我就來(lái)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。
我先用剪刀把彩紙剪成兩個(gè)一模一樣的蝴蝶。然后給蝴蝶涂上一層膠水。接著把兩個(gè)硬幣貼在蝴蝶的兩個(gè)翅膀上,把火柴粘貼在兩個(gè)蝴蝶的正中心,然后將這兩個(gè)經(jīng)過(guò)大變身的蝴蝶合二為一。
下面就到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了!我把蝴蝶的火柴頭放在豎立的牙簽頭上,然后慢慢地松開(kāi)手。“天吶!”我尖叫起來(lái)。它好似一只在纖細(xì)的枝頭上翩翩起舞的蝴蝶,迷人的舞姿多優(yōu)美呀!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生修復(fù)平衡的原理來(lái)完成的,通過(guò)這個(gè)原理,我們還可以做很多類似的實(shí)驗(yàn)。
這是一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我愛(ài)上了科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇61
有一天,我和我的弟弟李沖去做一個(gè)實(shí)驗(yàn),我們先拿尺子之類的東西。然后在拿一些小碎紙,越小越好。
然后把尺子吸一下那偏小碎紙看看吸不吸,吸好了,答案是不紙,誒呀!怎么吸不上去呢?哦,我知道啦,應(yīng)該是我摩擦的次數(shù)不多,所以我又沿著同一個(gè)方向多摩擦。然后我拿著尺子在吸一下,果然不一樣了。
就是因?yàn)槲夷Σ恋纳倭耍艑?dǎo)致小碎紙,吸不到尺子上的。
接下來(lái)我就給大家說(shuō)一下靜電的吸附原理。當(dāng)一個(gè)帶靜電的物體靠近另一側(cè)帶點(diǎn)的物體時(shí),由于靜電感應(yīng),沒(méi)有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電同數(shù)量的同極性的電荷,另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這就是靜電吸附的原理。
最后,我感覺(jué)這種實(shí)驗(yàn)是很有趣的,我也很喜歡做實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇62
上周五,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——白醋泡蛋。
我先在玻璃杯里倒入白醋,然后把一個(gè)雞蛋小心翼翼的放入玻璃杯中,白醋蓋住雞蛋超出3厘米左右。然后,把杯子放在桌子上,仔細(xì)觀察雞蛋的變化。
我發(fā)現(xiàn)雞蛋一放入白醋中很多小氣泡立即從杯底升起來(lái),浮在白醋面上,密密麻麻的,像一顆顆小水珠。到了第二天,我又去看雞蛋的變化,發(fā)現(xiàn)雞蛋好像大了一點(diǎn),蛋殼變白了。第三天,我發(fā)現(xiàn)杯子里的雞蛋變成全透明了,可以很清楚的看到里面的蛋黃。我把雞蛋拿在手里,發(fā)現(xiàn)蛋殼全部不見(jiàn)了,摸起來(lái)很軟,很有彈性,聞了聞,有一股很濃的酸味,太神奇了。
為什么蛋泡在白醋里面,蛋殼會(huì)沒(méi)了呢?我和媽媽一起用百度查了,原來(lái)是白醋里的醋酸能和蛋殼的主要物質(zhì)碳酸鈣反應(yīng)消耗掉碳酸鈣,最后只剩下蛋的膜,硬殼不在了,雞蛋自然軟了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了,可以學(xué)到這么奇妙的科學(xué)知識(shí),我以后還要再做這種小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇63
每次看到樓上哥哥做實(shí)驗(yàn),結(jié)果都會(huì)讓我意想不到,很有趣!今天也讓我來(lái)動(dòng)手做一次吧。
我先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:塑料瓶、透明膠帶、氣球、水、剪刀、針。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先把氣球放進(jìn)瓶子里,注意,氣球的口要倒翻在瓶口上。然后,對(duì)著氣球用力地吹氣,這時(shí)氣球只會(huì)微微一鼓,根本吹不起來(lái)。于是,就用針在瓶子下端處戳一個(gè)洞。然后接著吹氣球,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這次氣球吹起來(lái)了。我又用剪刀剪一小片膠帶,貼到洞口邊,第三次吹氣球,這次當(dāng)氣球吹起來(lái)后,馬上用洞邊的膠帶把洞口封住,緊接著把一杯水小心地倒入氣球里。最后,把瓶子下端的膠帶撕掉,就會(huì)看到氣球里的水噴出來(lái)了。我高興得跳了起來(lái),太有趣了。
就這樣,“氣球噴泉”的實(shí)驗(yàn)成功了,太有意思了!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇64
聽(tīng)說(shuō)過(guò)山車的坡度對(duì)速度有影響,我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,我把坡道底座放好,并且在底座的小孔里插五根像戰(zhàn)士一樣直立的鋼管。
然后,我把軌道支架的配件組裝好,用扳手固定在鋼管上。
接著,我把兩根一米長(zhǎng)的軟管卡在支架凹槽里,做成軌道。
最后,我對(duì)小球說(shuō):“為你量身定做過(guò)山車做好嘍!”隨后,就把它放在過(guò)山車的最高處。
大家都屏住了呼吸,小球一點(diǎn)一點(diǎn)兒過(guò)山車上滾下來(lái)了!呀?!小球怎么脫軌了?真是掃興!
我把軌道高度調(diào)高了一點(diǎn)兒,使離心力加大,再向老師借來(lái)了一大堆卡子卡在軌道上。
“五——四——三——二——一!”成功了!小球準(zhǔn)確無(wú)誤地從過(guò)山車上滾了下來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:坡度大,小球運(yùn)動(dòng)速度的就快。
這次實(shí)驗(yàn)真精彩!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇65
我聽(tīng)說(shuō)生雞蛋有好幾層保護(hù)膜,而且用打火機(jī)能點(diǎn)燃,所以我要親自探究探究。
首先,我找了十多個(gè)雞蛋,一個(gè)放大鏡和五個(gè)左右的一次性塑料碗。準(zhǔn)備工作做好了,便開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。首先,我小心翼翼地拿出了生雞蛋,開(kāi)始擊打它的蛋殼,可是,蛋殼像盔甲一樣硬,用這么輕的力氣,根本無(wú)法把殼給打開(kāi)。但我又怕力氣過(guò)大會(huì)把蛋黃打散,這樣我就不可能觀察到雞蛋保護(hù)膜了。
然后,我想到了一個(gè)不同尋常的辦法,用手指甲摳氣孔,通過(guò)氣孔把雞蛋的殼翹開(kāi)。
接著,我用了好多時(shí)間才把蛋摳出了一個(gè)大洞,我順勢(shì)從兩邊掰開(kāi)雞蛋殼,接著立刻將里面的東西倒進(jìn)塑料碗中。我想,如果剛剛再慢一些的話,雞蛋里的東西一定會(huì)掉到地上的。
我用放大鏡仔細(xì)觀察了一遍,果然,功夫不負(fù)有心人,我發(fā)現(xiàn)雞蛋的確有兩層膜,一層在殼的內(nèi)部表面,一層在卵黃的表面。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)做得真有趣!成功之后,我吹呼越來(lái),我很開(kāi)心!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇66
今天,我突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“水會(huì)遮擋視線嗎?”我猜測(cè)應(yīng)該會(huì)。為了探究,我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一支馬克筆、一張紙、一杯水和一個(gè)塑封袋,開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
我先在紙上畫(huà)上黃色的花蕊、一根花莖和兩片碧綠的葉子,心里想:希望實(shí)驗(yàn)不要失敗。接著,我把紙裁好后放入塑封袋。然后,在有圖案的那面塑封袋上畫(huà)上一圈美麗的、五顏六色的花瓣。我看著花,笑了,心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定可以成功。最后,我把塑封袋放入水中,發(fā)現(xiàn)花瓣真的消失了。我為了實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn),又把塑封袋拿出來(lái),看到花瓣還在。我反復(fù)操作,發(fā)現(xiàn)不管從什么方向看,水里的塑封袋上都看不到花瓣了。
我終于發(fā)現(xiàn)是水遮擋了視線,我的猜測(cè)是正確的,我高興地蹦了起來(lái)。原來(lái)水會(huì)產(chǎn)生折射,當(dāng)我們站的位置超過(guò)水的折射角時(shí),人的眼睛就看不到花瓣了,所以會(huì)出現(xiàn)花瓣消失的假象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白:科學(xué)就在我們身邊,科學(xué)無(wú)處不在,科學(xué)很神奇。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇67
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密,那就是葡萄干會(huì)“跳舞”。
首先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯,接著在玻璃杯中裝半杯水,在放入幾粒葡萄干,會(huì)發(fā)現(xiàn)葡萄干沉到杯底,然后倒入一至兩勺小蘇打,最后加入一些醋。剛倒入醋的時(shí)候,杯子里會(huì)不斷得冒氣泡,過(guò)了差不多一分鐘之后,水面上的氣泡會(huì)慢慢變少,一些氣泡會(huì)附在葡萄干表面。一分鐘、兩分鐘……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那杯里的葡萄干,屏住呼吸,心里像15個(gè)水桶打水——七上八下,緊張極了。啊!成功啦,幾顆葡萄干一蹦一跳的,像極了幾位小姑娘在跳舞。
后來(lái)我上網(wǎng)查了一下,明白了原因,因?yàn)榇缀托√K打能產(chǎn)生二氧化碳,氣泡附在葡萄干的表面,使葡萄干變輕,浮到水面。在剛浮到水面時(shí),氣泡破了,葡萄干再次下沉,收集氣泡,氣泡足夠了,再次浮到水面,就這一上一下,在跳舞似的。
大家也要多做實(shí)驗(yàn),多多發(fā)現(xiàn)一些有趣的奧秘。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇68
如果把一只氣球綁在一根線上,氣球還能動(dòng)嗎?我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,我準(zhǔn)備好了材料:一只氣球、一個(gè)打氣筒、一根線和一卷雙面膠,可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
我先把線拉得筆直,一頭纏在椅背上,另一頭綁在柱子上,再用雙面膠把氣球緊緊地粘在繩子上。哈!這下氣球就不會(huì)半路脫軌啦!
然后,我把打氣筒扎進(jìn)了氣球開(kāi)始打氣,只見(jiàn)氣球慢慢地變大變圓,打著打著,我的手就停住了,氣球已經(jīng)跟我的臉一樣大了,再大就要爆炸了,我趕緊用手堵住胖氣球的“嘴”。
最后我數(shù)三個(gè)數(shù),三!二!一!發(fā)射!只聽(tīng)“嗖”的一聲,氣球從我的手心里逃了出來(lái),拼命地向前奔去,我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),氣球就已經(jīng)到了終點(diǎn)。空氣的力量可真大啊!
原來(lái),把氣球綁在繩子上,氣球就可以靠氣球向前運(yùn)動(dòng)了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇69
這些天,我在網(wǎng)上聽(tīng)到過(guò)山車運(yùn)作時(shí)會(huì)產(chǎn)生離心力,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下離心力是否存在。
我找來(lái)了兩根長(zhǎng)條吸管,五根桿子,一個(gè)底座和一些必要零件,來(lái)制作過(guò)山車。
我先把五根桿子插在底座上,在桿子上安裝固定鎖,再把兩根吸管裝在固定鎖上做軌道,大功告成,過(guò)山車做好了!
如果小球能順利通過(guò)過(guò)山車軌道轉(zhuǎn)彎處,那么離心力不存在,如果小球不能通過(guò)轉(zhuǎn)彎處飛出去的話,那么離心力存在。我迫不及待地把小球放到了軌道上,我想小球一定能順利通過(guò)轉(zhuǎn)彎處。可是過(guò)山車好像非要和我作對(duì),小球從轉(zhuǎn)彎處“嗖”的飛了出去。會(huì)不會(huì)這只是一個(gè)意外呢?再試一次吧!可是小球又在另一個(gè)轉(zhuǎn)彎處飛了出去。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),小球每次都會(huì)在轉(zhuǎn)彎處飛出去,所以離心力是存在的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了離心力的存在,離心力一般在轉(zhuǎn)彎時(shí)產(chǎn)生。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣,我一定要多多觀察,發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇70
在媽媽燒菜時(shí),我偷偷地拿出鹽和胡椒粉,倒在一起。媽媽需要鹽的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了我,差點(diǎn)打我一頓,我從網(wǎng)上找到了方法。
一開(kāi)始,我找到一個(gè)又綠又扁的氣球,用兩根拇指夾著,深吸一口氣把嘴裝得鼓鼓的,用力吹了一下,漸漸地,氣球變得胖胖的像一只生氣的河豚。我把氣球轉(zhuǎn)了幾圈,打了一個(gè)結(jié)。
接著,我抓起胖胖的氣球,放到自己的頭頂,使勁左右摩擦發(fā)出嚓嚓的聲音,自己的頭發(fā)都豎起來(lái)了。
過(guò)了一陣子,我立刻從頭上拿下氣球放到有胡椒粉的紙上,棕色的胡椒粉一會(huì)兒往上,一會(huì)兒往下,好像在玩蹦蹦床。差不多可以了,我以飛快速度放到另一張紙上,輕輕地拍了幾下,胡椒粉像穿了降落傘一樣降了下去。
原來(lái)是因?yàn)槟澄镌陬^上來(lái)回摩擦產(chǎn)生靜電,可以把輕的東西吸起來(lái)。我喜歡這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗梢宰屛覀兏惺艿酱笞匀坏钠婷睢?/p>
文心老師一句話點(diǎn)評(píng):過(guò)程娓娓道來(lái),層次遞進(jìn),活!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇71
聽(tīng)說(shuō)兩條光線會(huì)相互干涉,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)看看。
我先拿了三個(gè)木塊,一個(gè)黑板,一個(gè)手電筒。在房間里拉上窗簾,關(guān)上門,接著把三個(gè)小木塊橫向排列,在每相鄰的兩個(gè)小木塊中間留一些空隙。然后在三個(gè)木塊前面放了一塊黑板。最后,我把手電筒打開(kāi),并對(duì)準(zhǔn)了三個(gè)木塊。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,可是黑板上確是兩條豎線。為了實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確,我把手電筒關(guān)上,又打開(kāi),這時(shí)我看到黑板上出現(xiàn)了很多條豎線。我一頭霧水,到底雙縫干涉是對(duì)的,還是不對(duì)的?我怎么想也想不明白。
我決定去問(wèn)一下爸爸,原來(lái)光即是粒子又是波,所以會(huì)出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果:黑板上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩條豎線,而有時(shí)會(huì)出現(xiàn)多條豎線,真有意思,不過(guò)我還是不懂,光可真是一個(gè)讓人頭暈的東西!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇72
聽(tīng)說(shuō)水里的二氧化碳有很大的浮力,能托起很重的東西,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下,于是我準(zhǔn)備好了可樂(lè)、一包葡萄干和可密封的杯子后,開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我首先把可樂(lè)瓶的瓶蓋打開(kāi),倒進(jìn)了密封杯里面,然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了為止,我又把我好不容易挑選出來(lái)的又大又綠的葡萄干丟到可樂(lè)里了。
葡萄干先是一直沉在可樂(lè)下面,后來(lái)當(dāng)我使足了勁搖晃裝滿可樂(lè)的密封杯,葡萄干就被許多的二氧化碳泡泡慢慢地拖了起來(lái),我原本以為葡萄干在泡泡破掉后,很快又會(huì)沉到可樂(lè)里,可是結(jié)果卻出乎我的意料,葡萄干剛沉下去了一點(diǎn),就又被二氧化碳泡泡托上來(lái)了,它一上一下的樣子就像游泳一樣。
原來(lái)葡萄干的密度比可樂(lè)大,所以會(huì)沉在可樂(lè)里,然而二氧化碳密度比可樂(lè)小,而且與可樂(lè)的密度差大于葡萄干與可樂(lè)的密度差,所以,如此循環(huán),就形成了葡萄干游泳的現(xiàn)象了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇73
最近,我聽(tīng)說(shuō)無(wú)名指和小拇指里的神經(jīng)是連在一起的,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)看看是不是這么一回事。
我先準(zhǔn)備了4個(gè)硬幣和一個(gè)紙杯,還有一根小棉簽。準(zhǔn)備工作做好了,接下來(lái),就要開(kāi)始做夾硬幣的實(shí)驗(yàn)了。
首先我在每個(gè)手指中間夾上一個(gè)硬幣,然后把五個(gè)手指依次松開(kāi),前三個(gè)指頭都順利地松開(kāi)了,只有最后兩個(gè)指頭怎么都打不開(kāi),好像在說(shuō):“我就不松開(kāi),看你能把我怎么辦!”我非常生氣,心想:“哼,你可別小看我,我會(huì)想辦法來(lái)制服你的,辦法總比困難多。”
我想了很久,終于想出了一個(gè)辦法,我用小棉簽去按揉小拇指和無(wú)名指的神經(jīng),結(jié)果它們還是紋絲不動(dòng)。
后來(lái),通過(guò)查閱資料,我明白了,原來(lái)小拇指和無(wú)名指的神經(jīng)是真的連在一起的,如果想把硬幣弄下來(lái),必須靠外力,光靠?jī)?nèi)力是弄不下來(lái)的。
通過(guò)此次實(shí)驗(yàn),我明白了科學(xué)離我們并不遠(yuǎn),生活中到處都有科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇74
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)“竹籃打水一場(chǎng)空”這句話,有孔的籃子怎么會(huì)裝下水呢?肯定會(huì)漏光。告訴你吧,我有辦法讓水不會(huì)漏下去,不信就跟我來(lái)看吧!
今天,我要做的實(shí)驗(yàn)是有孔紙片兜水。我要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品有玻璃杯、紙片、皮筋、清水、牙簽。我先取一張紙,用牙簽在紙上扎一些小孔;再往杯中加滿水,將紙片蓋在杯口;接著用橡皮筋將紙片固定;然后用手托住杯口,將杯子倒過(guò)來(lái)。我慢慢松開(kāi)手,心里疑惑:水真的不會(huì)漏出來(lái)嗎?等我完全松開(kāi)手,水真的沒(méi)有漏出來(lái),我松了一口氣。最后我把牙簽也戳進(jìn)孔里去,水還是沒(méi)有漏出來(lái)。這張紙真的很神奇,不知用了什么力量,把水牢牢吸引住。
原來(lái),薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái),是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧ぃ挪粫?huì)漏出來(lái)。
這讓我又學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇75
今天,老師布置了寫(xiě)作文,要記錄自己的一次實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我想起了上次科學(xué)課老師讓我們做實(shí)驗(yàn):雞蛋浮在鹽水上。
我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一些鹽、一杯水、一個(gè)勺子、一根筷子。首先我把一杯水放在桌子上面;接著,把一個(gè)雞蛋放入杯中;然后把兩勺鹽放在杯中;最后,我學(xué)著老師的樣子用筷子攪拌一下。我看雞蛋沒(méi)有浮在鹽水上。這是為什么呢?我想了想,會(huì)不會(huì)是方法不對(duì)呢?我又按照上面的步驟做了一遍,發(fā)現(xiàn)雞蛋像石頭一樣沉在杯底。
我想來(lái)想去也沒(méi)想出原因,我去問(wèn)媽媽,媽媽先讓我查查資料。我打開(kāi)電腦找了下,原來(lái)是鹽放少了,于是我又放了一些鹽。慢慢攪拌,過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋終于浮起來(lái)了。我知道了雞蛋的密度比水大,比鹽水小,所以在水里會(huì)沉下去,在鹽水中會(huì)浮上來(lái)。
“那什么是密度呢?”
媽媽說(shuō):“等你讀初中,學(xué)習(xí)物理就會(huì)明白的。”我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大去發(fā)現(xiàn)更多的奧妙……
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇76
今天,我心血來(lái)潮,打算做一個(gè)彈珠穿墻術(shù)的實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)到廚房,拿出玻璃瓶、膠帶、硬幣、白紙、彈珠。我先將白紙卷成一個(gè)中空的圓柱形紙筒,用膠帶固定住;再小心翼翼地把硬幣放在玻璃瓶的瓶口上,玻璃瓶的瓶口比硬幣大一點(diǎn)點(diǎn),太大或太小都不行;然后我將圓柱紙筒小心翼翼地立在瓶口上;最后使勁地將彈珠甩進(jìn)紙筒里去。“咚”的一聲,彈珠從瓶口上方掉進(jìn)瓶子,摔在瓶底。我高興地叫出來(lái):“成功了!成功了!”
最后我查閱資料得知,彈珠和硬幣碰撞到了一起,硬幣正好翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),彈珠才從縫隙中穿過(guò)去。不過(guò)有時(shí)候?qū)嶒?yàn)也不會(huì)很順利,有時(shí)候彈珠會(huì)掉不下去,大家可以多試幾次,找到百發(fā)百中的秘訣哦。
只要我們仔細(xì)觀察,用心思考,動(dòng)手去做,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘的。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇77
今天,我們做了一個(gè)特別的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是讓茄子變成黃瓜,也不是讓兔子脫毛,而是讓“胖大海”現(xiàn)出原形。這個(gè)胖大海,它其實(shí)并不胖,反而還有一點(diǎn)瘦小的感覺(jué),聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味,我看著它皺巴巴的模樣,心想自己一定能剝開(kāi)它,可是,當(dāng)我費(fèi)盡心思了好一陣后,我絕望了,不管我怎么使勁,它就是不肯裂開(kāi)。
我們先拿一個(gè)胖大海放入杯子中,再加上一些開(kāi)水。我原本以為它會(huì)像石塊一樣沉下去,可它不但沒(méi)有沉下去,反而還浮了上來(lái),它的尖頭在不斷的冒著泡,好像水底有一個(gè)小娃娃在吹著肥皂泡一樣。
漸漸地,尖頭完全裂開(kāi)了,好似一株棕紅色的水草。
過(guò)了一會(huì)兒,水慢慢地變成了紅色。老師對(duì)我們說(shuō),如果它一會(huì)裂開(kāi)了,杯中的水也帶著一點(diǎn)中藥味的時(shí)候就可以喝了,我聽(tīng)了老師的話后,喝了一口,嗯,果然有一般淡淡的中藥味道。
這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)課,讓我看到了胖大海的原形。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇78
今天我們做了神奇的實(shí)驗(yàn)——胖大海在熱水里的變化。這是怎么回事呢!你們一定滿臉的問(wèn)號(hào)吧?聽(tīng)了我的介紹你們的問(wèn)號(hào)就會(huì)消失,下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧!
昨天晚上,老師讓我們來(lái)上課時(shí)各拿一個(gè)胖大海,可是我沒(méi)有拿,我以為自己做不了,沒(méi)想到老師給我們每人發(fā)了一個(gè)胖大海。我發(fā)現(xiàn),胖大海長(zhǎng)約3厘米,咖啡色的,有一股濃濃的香氣。我們四個(gè)人一起做,我先把胖大海放進(jìn)杯子里,另一個(gè)同學(xué)往杯子里倒入開(kāi)水,我們死死地盯著杯子里的胖大海,發(fā)現(xiàn)胖大海正在一點(diǎn)一點(diǎn)的褪皮,然后我們發(fā)現(xiàn)在褪皮的地方有許多的毛,它還在一點(diǎn)一點(diǎn)地變大變胖。
老師告訴我們:“這水可以喝,可以治咽炎。”我湊近聞了聞那個(gè)味道,非常嗆,我在想胖大海沒(méi)有泡水的時(shí)候是香的,為什么現(xiàn)在就很嗆呢?老師好像知道了我們的疑惑,又說(shuō):“是不是覺(jué)得味道不一樣了,因?yàn)樗且晃吨兴帯A妓幙嗫诶诓÷铩!?/p>
這是一次有趣的實(shí)驗(yàn),也是令我難忘的實(shí)驗(yàn)課。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇79
今天我來(lái)到作文班,看到老師買了一桶胖大海。我疑惑不解地問(wèn)老師:“為什么要買胖大海呢?”老師說(shuō):“今天我們做一個(gè)關(guān)于胖大海的實(shí)驗(yàn)。”我聽(tīng)后高興極了!
實(shí)驗(yàn)前要準(zhǔn)備一顆胖大海,一個(gè)塑料水杯和開(kāi)水。我把胖大海拿在手中,只見(jiàn)它表面凹凸不平,像桃子的核兒,但又比桃核兒小,全身是咖啡色的,中間胖兩頭尖。這時(shí)叔叔把水杯拿來(lái)了,水也燒開(kāi)了。一切準(zhǔn)備就緒,老師把我們分成了三個(gè)組。我們組有我、田怡欣、劉雨萱和宋梓萱四人,每人手中拿了一個(gè)胖大海,我們四個(gè)已經(jīng)急不可待了,趕緊把胖大海放進(jìn)去,叔叔幫我們倒好了開(kāi)水。剛開(kāi)始,胖大海沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化,過(guò)了一會(huì)兒,尖的那頭慢慢地裂開(kāi)了,露出一個(gè)小口子,就像張開(kāi)的嘴巴吐出了一些毛絨絨的東西。那毛絨絨的東西像木耳一樣。又過(guò)了一會(huì)兒,胖大海仿佛撐滿了杯子。我又把胖大海拿了出來(lái)發(fā)現(xiàn)里面還有一個(gè)硬核,真是神奇!
今天的實(shí)驗(yàn)可真好玩,還讓我喜歡上了科學(xué),所以令人難忘。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇80
今天,我來(lái)到開(kāi)心作文社后,老師突然給了我一顆胖大海,我問(wèn)老師:“這是要干什么呀?”老師說(shuō):“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)”。如果你也想玩,那就聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
首先,要準(zhǔn)備材料,有胖大海、一個(gè)杯子,開(kāi)水。
將胖大海放入杯中,加入開(kāi)水后,只見(jiàn)胖大海立刻從杯底浮了上來(lái),并不斷冒泡,像可愛(ài)的小金魚(yú)不停地吐泡泡。過(guò)了好一會(huì)兒,胖大海的尖頭裂開(kāi),吐出來(lái)像棉花一樣的東西。我靜靜地看著它,它變得越來(lái)越軟,原本像小硬核,現(xiàn)在卻像一片大大的木耳。胖大海充分吸收了水分后,逐漸沉入杯底。胖大海變大了,那水呢?水也變成了黃色。
這時(shí),老師說(shuō):“大家還可以嘗一嘗哦!”我喝了一口黃水,味道還不錯(cuò)。可吃到胖大海時(shí),真苦。可老師說(shuō)這可以治病,我只好硬著頭皮吃了下去。
生活中有許多有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們一起去體驗(yàn)吧!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇81
昨天,老師通知今天上課時(shí),每人帶一顆胖大海。我就一直在想:老師為什么要拿胖大海呢?聽(tīng)媽媽說(shuō),胖大海是一種治咽炎的中藥。老師要中藥干什么呢?
我仔細(xì)觀察了胖大海,它很小,像棕色的棗核,中間很胖,兩邊小,像一顆小眼珠一樣,摸上去像奶奶的手一樣,硬硬的。聞了聞,有淡淡的中藥味。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師讓我們四人一組,每組一個(gè)杯子,每個(gè)杯找一個(gè)胖大海放進(jìn)去,叔叔給杯子里倒入了開(kāi)水。只見(jiàn)水中的胖大海越來(lái)越大,己經(jīng)破裂了,像一個(gè)水母一樣,摸上去像棉花一樣,最后卡在杯子里出不來(lái)了,水也變黃了。
我問(wèn)老師:“這水能喝嗎?”老師說(shuō):“能喝,這是用來(lái)治病的。”我喝了一囗,感覺(jué)有一點(diǎn)苦味,喝完后,我把胖大海放到一張紙上,去摸,軟軟的,忽然摸到了一個(gè)硬硬的東西,哦,胖大海還有核啊。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,這堂課令人難忘。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇82
“將一個(gè)杯子注滿水,用紙蓋住杯口。然后,把杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。”楊老師正給我們介紹這次實(shí)驗(yàn)的規(guī)則和玩法。我們今天要做的實(shí)驗(yàn)叫做滴水不漏。
現(xiàn)在老師宣布,游戲開(kāi)始!
楊老師先試了一下,可惜,挑戰(zhàn)失敗了,還有兩位同學(xué)按捺不住興奮的心情,把老師擠到一邊,自己再來(lái)試一下,可惜試了好幾次,都沒(méi)有成功,機(jī)智的楊老師把男生和女生分成了兩組,男生一組,女生一組。
最先破天荒的是盧梓沫,他用力地把紙使勁往杯口塞,結(jié)果還不錯(cuò)70秒,此時(shí),女生也不甘落后,一個(gè)令男生大失所望的結(jié)果出現(xiàn)了,女生竟然試出了218秒的好成績(jī)。可是,男生接二連三的失利,女生把男生的氣勢(shì)完全壓了下去,就在此時(shí),一個(gè)奇跡出現(xiàn)了,一位男同學(xué)試出了817秒,男生勝利了!
原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有什么難的嘛。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇83
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——
“先灌滿水,再把紙壓住,最后翻過(guò)來(lái)。”老師一遍遍地嚷嚷著,我們都聽(tīng)得不耐煩了,可是,一做起來(lái),我們就傻眼了,只見(jiàn)一張張桌子成了水的“根據(jù)地”,地也不例外。
可是,陳夢(mèng)澤成功了,1、2、3、4、5……!陳夢(mèng)澤居然堅(jiān)持了128秒!成了我們班的“明星”,有幾個(gè)人招兵買馬,自己開(kāi)辟陣地做起了實(shí)驗(yàn)。
人人都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境,可是我們廢了“無(wú)數(shù)”張紙,我覺(jué)得總有一天,我們會(huì)把老師玩破產(chǎn)的。丁治皓更是興奮,不管三七二十一,一下子就翻過(guò)來(lái)了,水沫飛到大家身上,他真爽,可同學(xué)們?cè)饬搜辍?/p>
你看,一個(gè)個(gè)水沫滿目飛濺,我們的衣服都被水淋濕了,到后面,我們自己分組做,成功了多人,我們一個(gè)個(gè)成了“落湯雞”。老師喋喋不斷提醒我們:別搞衣服上,小心感冒,我心想:和我媽一樣嘮叨。想歸想但我們馬上也安靜了下來(lái)。
這次玩得真開(kāi)心,不僅懂得科學(xué)知識(shí),還收獲了與眾不同的快樂(lè)!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇84
聽(tīng)說(shuō)放大鏡有聚光的性能,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
首先,我買來(lái)放大鏡。拿了張紙,來(lái)到小陽(yáng)臺(tái),我便和爸爸做起了實(shí)驗(yàn)。陽(yáng)臺(tái)上陽(yáng)光很猛,溫度很高。太陽(yáng)底下,爸爸拿著放大鏡,擺弄了好久,才把角度找準(zhǔn),汗水都滴下來(lái)了。當(dāng)我快不耐煩時(shí),爸爸突然喊了起來(lái):“著了,著了!快來(lái)看。”我連忙聞聲望去,驚訝地發(fā)現(xiàn)紙上燃出了一個(gè)小洞。我疑惑了:這是怎么回事?
我?jiàn)Z下爸爸手中的放大鏡,學(xué)著爸爸的樣子擺弄起來(lái)。我的手一抖一抖的,紙上的圓點(diǎn)兒也一動(dòng)一動(dòng)的,搖擺不定。爸爸把住我的手,認(rèn)真地說(shuō):“不能動(dòng),否則就著不起來(lái)了。”過(guò)了一會(huì)兒,紙果然又燒了起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我才相信,放大鏡的確可以聚光,從而把東西燒著,這是我自己觀察到的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣、真有意思!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇85
聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在清水和鹽水里的結(jié)果不一樣。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)確定一下。
首先,從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋,再準(zhǔn)備兩個(gè)杯子、鹽和水。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我往杯子里倒上了平均的水,然后把雞蛋放進(jìn)清水杯子里。我往側(cè)面一看,雞蛋往下沉了。接著我把雞蛋從清水里撈出來(lái),放在鹽水杯子里,我往杯子側(cè)面一看,雞蛋也往下沉了。跟前面的沒(méi)有區(qū)別呀!心想:難道他們?cè)诤f(shuō)嗎?我有點(diǎn)不確定,于是我又放了兩匙鹽在杯子里,攪拌一下,再往杯子的側(cè)面一看,嘿!真的不一樣了!雞蛋先是沉到杯子底下,在我家鹽的過(guò)程中,雞蛋竟然沿著杯壁慢慢浮上來(lái)了,我好興奮,覺(jué)得自己好有成就感呀!
原來(lái)鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋會(huì)上浮。
通過(guò)“雞蛋實(shí)驗(yàn)”,使我懂得以后遇到任何不明白的問(wèn)題,一定要做實(shí)驗(yàn),用科學(xué)方法解決。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇86
上學(xué)期寒假的時(shí)候,我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn),叫做“吸水杯”。
“在做實(shí)驗(yàn)之前,我先在網(wǎng)上找相關(guān)資料準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)資料。實(shí)驗(yàn)必須先點(diǎn)燃蠟燭。我拿著火柴鼓起勇氣劃了槳。真糟糕。我的手燙了我立刻松開(kāi)手,火柴就掉在桌子上,我又迅速地把火柴吹滅了。之后,在母親的幫助下點(diǎn)燃了蠟燭。之后,我把蠟燭油掉在托盤中央,固定了蠟燭。我還進(jìn)一步調(diào)整了黃色顏料,倒進(jìn)托盤里,用有顏色的水更好地觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程。緊了以后,我把水杯放在蠟燭附近,用水杯蓋上蠟燭,神奇的是杯子里的水上升了1厘米左右。大家想知道這是什么原理嗎?原來(lái)杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。蠟燭熄滅后,杯子的壓力也會(huì)減少。這時(shí)外面的氣壓把水打進(jìn)杯子里。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓力的存在。進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要大膽、細(xì)致、細(xì)致的觀察。
在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有很多收獲。我喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇87
雙休日沒(méi)事,我一個(gè)人做了一個(gè)趣味的實(shí)驗(yàn)。
我叫媽媽給我了一個(gè)打火機(jī),在拿了一個(gè)鐵塊和一個(gè)塑料小鉆石,我用打火機(jī)把鐵塊燒了一小會(huì)兒,只見(jiàn)鐵塊還是一個(gè)樣貌,媽媽讓我在燒一會(huì)兒,燒了一會(huì)兒,看著鐵塊有什么變化,可鐵塊還是原先的樣貌,我又連著燒了好幾次,可是鐵塊仍然還是沒(méi)有什么變化,媽媽說(shuō):“想個(gè)辦法讓火把鐵塊溶解吧。”我把鐵塊燒了二三十分鐘,媽媽說(shuō):“好了”,不一會(huì)兒,鐵塊被燒了的地方立刻就變軟了,奇跡也出現(xiàn)了,鐵塊像著了魔似的,慢慢地把小塑料鉆石粘上了一樣,我忍不住又燒了幾下鐵塊,鐵塊把小鉆石粘的更緊了,這是為什么呢?看我皺著眉頭,媽媽告訴我:鐵塊被火一燒就溶解了,這樣就能夠粘上塑料小鉆石。
我太高興了!原先生活中包含著這么多的奧秒。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇88
在生活中水和油是必不可少的物品,科學(xué)湯教師說(shuō)水和油不能融合在一齊,所以我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
于是我找來(lái)一個(gè)量杯,一杯水和一杯油,然后先把水倒進(jìn)了量杯,然后又把油倒進(jìn)去。一開(kāi)始油沉了下去,但又以極快的速度浮了上去。浮上去的油先是一種類似于球的狀態(tài),但之后那油球一下子破了,那一瞬間好像肥皂泡破了似的,但比肥皂泡破的更慢。過(guò)了一會(huì),油泡便沒(méi)有了,此刻是油在上,水在下。我想是不是攪拌不均勻,于是我拿來(lái)一根筷子,在量杯里攪拌,可是稍微融合了一點(diǎn),慢慢的又回到原先的樣貌了。我想要不換個(gè)順序試試看,于是我先倒油,再倒水,結(jié)果還是和上次一樣:油在上,水在下。
我想為什么油在上水在下呢?于是我拿來(lái)老爸的手機(jī)查,原先密度大的液體和密度小的液體在同一容器時(shí),密度大的在下,反之就在上。這么說(shuō)來(lái)水的密度就比油大咯。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇89
一天,我在一本書(shū)上看到雞蛋能浮在鹽水上,我充滿了好奇,決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備的工具是:一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)湯勺和適量的鹽。
首先,我拿生雞蛋細(xì)心翼翼地放入水中,只聽(tīng)“撲通”一聲,雞蛋很快地沉底了。于是我把一勺鹽放入水中,咦?怎樣沒(méi)動(dòng)靜呀!然后我再連續(xù)放了5勺鹽,鹽不斷進(jìn)入水中,我用勺子攪拌均勻。瞬間,雞蛋往上浮了,我高興地喊著:“我的實(shí)驗(yàn)成功了!”
我查閱了資料,原先是:雞蛋能夠浮在鹽水中的主要原因是鹽水的密度比水大,并且根據(jù)水中含鹽量的增加,密度也在不斷地增加,所以當(dāng)鹽水中的鹽到達(dá)必須程度的時(shí)候,鹽水的密度就會(huì)超過(guò)雞蛋的密度。液體密度越大,雞蛋所受到的浮力也越大,當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候,雞蛋所受到的合力方向就會(huì)向上。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇90
前天,我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“白醋泡雞蛋”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備材料有:白醋、生雞蛋、透明杯。
先把雞蛋放進(jìn)透明杯里,然后倒進(jìn)白醋并淹沒(méi)整個(gè)雞蛋。幾乎在同時(shí),我就發(fā)現(xiàn)有許多氣泡附在雞蛋殼上。過(guò)了一個(gè)小時(shí),我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮上來(lái)了!上網(wǎng)一查才明白,原先蛋殼遇酸反應(yīng)生成二氧化碳,氣體附在蛋殼表面,使浮力增大,所以雞蛋上升。
今日,我看見(jiàn)雞蛋褪色了,還變大、變軟了,并且有一些氣泡浮了上來(lái),變成了泡沫,其中還包含一些雜質(zhì),我想這應(yīng)當(dāng)是雞蛋褪色構(gòu)成的。可是,我不明白為什么雞蛋會(huì)變大、變軟,我拿這兩個(gè)問(wèn)題向爸爸請(qǐng)教,爸爸告訴我說(shuō):變軟是因?yàn)闅け蝗诨耍兇笫且驗(yàn)殡u蛋殼里面還有一層膜,白醋里的水分鉆進(jìn)膜里,把蛋撐大了。這還真是好神奇呢!接下來(lái),這個(gè)雞蛋還會(huì)發(fā)生什么變化呢?好期待呀!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇91
聽(tīng)說(shuō)死海的鹽度高,可以讓人浮起來(lái),我不知道是不是真的,這一次我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下。
我準(zhǔn)備了生雞蛋、一個(gè)杯子、一個(gè)勺子、食鹽和清水。
首先我把清水倒入一個(gè)杯子里,然后把雞蛋放在水里,果然雞蛋像潛水員一樣沉入了水底。看來(lái),在不能加鹽的情況下,雞蛋是不能浮起來(lái)的。接下來(lái)我把三勺食鹽放入水里,用手?jǐn)嚢枋果}融化。呀,雞蛋會(huì)不會(huì)浮上來(lái)啊?我頓時(shí)緊張極了,眼睛緊緊的盯著杯子。雞蛋慢慢地浮上來(lái)了,可是飄上來(lái)一下又沉了下去。我失望極了:“雞蛋你為什么不給我爭(zhēng)氣啊,難道是我的鹽不夠嗎?”這樣一想,我再一次加了三勺鹽,攪拌均勻,哈哈,雞蛋像剛會(huì)走路的小寶寶一樣浮起來(lái)了。”我高興地說(shuō)道:“科學(xué)真的太奇妙了!”
后來(lái),我搜了資料,鹽水的密度比雞蛋大,雞蛋完全沉下去時(shí),浮力大于重力,自然會(huì)上浮了。
你們感興趣嗎,也可以試試哦!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇92
今天,楊老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),它叫“靜電實(shí)驗(yàn)”。靜電實(shí)驗(yàn)的材料有:干布、尺子、碎紙。先拿一張紙,剪成很小很小的碎紙,在拿干布和尺子相互摩擦,在把摩擦后的尺子和碎紙放在一起,把尺子慢慢地拿起來(lái),有些碎紙就被尺子上的靜電吸了起來(lái)。
其實(shí)生活中也有很多靜電,比如:冬天脫衣服時(shí)會(huì)看見(jiàn)有小小的火花,還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)啪啪的聲音,那就是靜電。人與人觸碰時(shí),也會(huì)產(chǎn)生靜電,那盛覺(jué)就像被蚊子叮咬一樣……不過(guò)靜電有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)麻煩,在加油站時(shí),給車子加油的叔叔阿姨都特別仔細(xì),不能讓靜電碰到油,如果真的碰到了,那整個(gè)站會(huì)一瞬間變成廢墟。
我長(zhǎng)大后要發(fā)明一個(gè)小小的電器,可以隨身攜帶,然而每天在我身上的靜電就可以積累進(jìn)去,我想給手機(jī)充電的話,把這個(gè)小電器插在充電寶上,在連接充電器,過(guò)一會(huì)兒,電就完充好了!這樣是不是很節(jié)約家里的電呢!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇93
今天老師給我們講了靜電實(shí)驗(yàn),靜電看不見(jiàn),摸不著,為什么可以像魔力一樣把碎紙吸起來(lái)呢?
讓我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!我們先準(zhǔn)備尺子、碎紙、干布,讓干布和尺子磨擦,過(guò)一會(huì)兒,讓尺子接近碎紙,雖然會(huì)失敗,多做幾次就會(huì)成功,經(jīng)過(guò)一次一次的失敗,終于成功了,尺子也碎紙吸了起來(lái),尺子仿佛驕傲地說(shuō):哈哈我真能干。
靜電會(huì)帶來(lái)煩惱,比如在加油站或加氣站,如果不按一下防靜電的就會(huì)很容易發(fā)生火災(zāi),脫毛衣也會(huì)發(fā)生靜電……
靜電的聲音是啪啪的,樣子像煙花一樣,特別是在晚上的時(shí)候,靜電在黑暗中閃耀。
如果我長(zhǎng)大能發(fā)明靜電的就好了,這樣無(wú)論走到哪里,都可以收集到靜電,家里停電了,把收集的靜電放在電視上就可以看電視了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇94
今天我和爸爸在家做了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn),是用干布摩擦后的尺子放在碎紙上,看看能不能吸起來(lái)。
首先拿一塊干布在尺子上摩擦,然后再把餐巾紙撕碎,再把尺子放到碎紙上。可是,我拿起來(lái)又放下去了好幾次都沒(méi)有成功,我只好問(wèn)問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō),“是不是沒(méi)摩擦到尺子發(fā)熱,再多摸擦它一會(huì)兒吧。”然后我又摩擦了一會(huì)兒,就放上去了。等我再次拿起來(lái)的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,碎紙真的被尺子吸起來(lái)了。“成功啦!成功啦!”我興奮地叫著。
但是靜電有什么用呢,所以我又去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō),“靜電可以幫助我們除去空氣中的灰塵,凈化空氣。但靜電也有危害,它會(huì)讓電子設(shè)備出故障,也對(duì)我們的心臟有傷害。
這次的靜電實(shí)驗(yàn)讓我明白了,它對(duì)我們有好處也有壞處。以后我們一定要遠(yuǎn)離靜電啊。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇95
今天,楊老師給我們敵了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。它的名字叫靜電實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備的資料有:尺子,碎紙,干布。先用干布擦一下尺子,尺子就會(huì)產(chǎn)生靜電。把尺子放到碎紙的正上方,碎紙就被尺子產(chǎn)生靜電牢牢地吸住了。
生活中的靜電有很多,比如;兩個(gè)人互相靠近,就會(huì)產(chǎn)生一股靜電。冬天兩個(gè)人穿上棉衣靠近,也會(huì)產(chǎn)生一股靜電。我在星期六星期天在玩滑梯的時(shí)候。不小心的碰到了桿子,就感覺(jué)到一股靜電,把我的手電了一下,很痛。我又從上面往下滑的時(shí)候,有時(shí)也會(huì)碰到電,這下手也會(huì)有痛的。
靜電它對(duì)我們?cè)谏钪杏兄薮蟮奈:Γ纾杭佑驼荆託庹镜鹊褥嵊谑俏矣幸粋(gè)遠(yuǎn)大的理想,將來(lái)當(dāng)一名發(fā)明家,發(fā)明一臺(tái)機(jī)器。它很小,放在衣服包里,就這樣,我每天產(chǎn)生的靜電都會(huì)傳到機(jī)器里。回到家里,就可以把電插到游戲機(jī)里,電視機(jī)里等等,這時(shí)我家就不用交電費(fèi)了,還能正常的看電視,玩電腦…
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇96
今天,我們做了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個(gè)直尺、干布和碎紙。再用干布摩擦直尺,然后把碎紙放在桌面上用直尺吸碎紙,碎紙被吸起來(lái)了,這就是所說(shuō)的“靜電”
老師說(shuō)生活中也有許多的靜電,比如,冬天我們脫毛衣的時(shí)候就會(huì)看見(jiàn)火花,聽(tīng)見(jiàn)啪啪的聲音,這就是產(chǎn)生的“靜電”有時(shí)候兩個(gè)人相互碰撞,就會(huì)產(chǎn)生麻痛像打針一樣。
老師說(shuō)靜電也會(huì)產(chǎn)生危害,比如,在加油站的地方通常會(huì)有一臺(tái)機(jī)器,機(jī)器上面有一個(gè)手掌形的東西,如果加油站的人要去碰加油機(jī)器就必須把手放上去,這臺(tái)機(jī)器有十分大的作用,這臺(tái)機(jī)器可以消除你身上的靜電,以免發(fā)生火災(zāi)。
我在想,如果我們用靜電發(fā)明一個(gè)靜電手鏈,那么這個(gè)手鏈會(huì)在白天吸收靜電,下午回到家就可以用靜電充手機(jī),寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可以充臺(tái)燈的電,這樣就很節(jié)約電了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇97
我喜歡做的實(shí)驗(yàn)有:瓶子賽跑、靜電實(shí)驗(yàn)和燒不壞的紙杯。但是我最喜歡做的實(shí)驗(yàn)還是帶電的報(bào)紙。
我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有:一支鉛筆和一張報(bào)紙。我首先把報(bào)紙展開(kāi),然后把報(bào)紙平鋪在墻上。接著我拿起鉛筆,用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后,我發(fā)現(xiàn)報(bào)紙就像被膠水粘住了一樣掉不下來(lái)了。我再掀起報(bào)紙的一角,然后松手。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象,被掀起的角被墻壁吸了回去。我去問(wèn)哥哥,可是哥哥一時(shí)半會(huì)兒也說(shuō)不出來(lái)是怎么回事。我很灰心,然后把整張報(bào)紙從墻上慢慢地揭下來(lái)。又一個(gè)神奇的事情了,我聽(tīng)見(jiàn)了靜電的聲音。我又跑去問(wèn)媽媽:“媽媽,當(dāng)剛才我把報(bào)紙揭下來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)了靜電的聲音,這說(shuō)明什么呀?”“說(shuō)明你的實(shí)驗(yàn)成功了。”媽媽回答道。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我下定決心,長(zhǎng)大以后,我一定要找到產(chǎn)生靜電的原理……
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇98
什么是靜電?靜電就是處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷或者說(shuō)不流動(dòng)的電荷。我們?nèi)粘R?jiàn)到火花放電現(xiàn)象,就是靜電現(xiàn)象。
今天,我們做了幾個(gè)靜電實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備了尺子、碎紙、干布、頭發(fā),我們先用干布把尺子摩擦,再用尺子接近碎紙,然后碎紙很神奇的被吸起來(lái),頭發(fā)也被吸起來(lái)了,這就是靜電現(xiàn)象。
靜電還會(huì)給人們帶來(lái)很多煩惱和危害。比如,加油站里有很多油,打雷閃電的時(shí)候不能加油,不然會(huì)引起靜電發(fā)生火災(zāi)。冬天脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到啪啪啪的聲音,看到亮亮的火花,頭發(fā)會(huì)吸在毛衣上,手指接觸也有靜電現(xiàn)象。靜電還能使人的皮膚毛孔變大,皮膚干燥、紅斑、皮膚瘙癢,也會(huì)影響到人體心臟的正常工作等等。
靜電有很多壞處,但我想長(zhǎng)大了發(fā)明一個(gè)可以吸收靜電的東西,轉(zhuǎn)廢為寶,把它變成對(duì)人們有用的,這樣我們每天就可以吸收很多靜電,用來(lái)充手機(jī)、看電視、玩游戲……,節(jié)約了很多用電,美化了環(huán)境。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇99
今天下午放學(xué)回家,我做完作業(yè)你想玩什么?讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。于是,我做了一些神奇的“水”。它的配方是:某物(機(jī)密)加水2:1,打漿后再加入某物。我同時(shí)做了幾種顏色的水。
一開(kāi)始只有兩個(gè)小瓶,裝不下。之后我跑進(jìn)廚房拿了幾個(gè)小瓶子。我把紅色的水放進(jìn)攪拌桶,然后是8滴綠色的水。搖完水桶,里面突然“噼啪”一聲,兩種顏色的水混合在一起,變成了黃色。我趕緊拿了個(gè)小瓶子,把水倒在攪拌桶里,小心翼翼地倒了下去。第二次,我往攪拌桶里倒了幾滴黃水和幾滴綠水。當(dāng)我搖動(dòng)攪拌桶時(shí),兩種顏色的水變成了白水。我拿了一個(gè)小瓶,迅速把白水放進(jìn)去。就這樣,我做了八小瓶神奇的水,最后我把它收了起來(lái)。再看廢水盆,幾乎都是廢水。“不會(huì)吧,短短十分鐘就失敗這么多次?”
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我明白了失敗是成功之母的道理。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇100
今天,我父親做了一個(gè)關(guān)于水的有趣實(shí)驗(yàn)。
我跟著父親去了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。一進(jìn)門就聞到一股刺鼻的味道,原來(lái)是化學(xué)物質(zhì)的揮發(fā)。“哇!”我忍不住大喊一聲,“這里化學(xué)品真多。”
爸爸拿了個(gè)燒杯,加了半杯水,滴了兩滴酚酞進(jìn)去。然后,爸爸用鑷子夾住一塊鈉,放在濾紙上,把鈉表面的煤油吸出來(lái),切成小塊。剛切下來(lái)的時(shí)候鈉變成了銀白色。過(guò)了四五秒,銀白色消失了,原來(lái)是氧化了。
爸爸把鈉放進(jìn)水里,立刻發(fā)出“嘶嘶”的聲音。鈉融化成一個(gè)銀白色的球,在水上快速游動(dòng),還在冒煙。大約半分鐘后,鈉消失了,但水變紅了。
爸爸告訴我:剛才的“咝咝”聲其實(shí)是產(chǎn)生了氫氣,氫氣是鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物,也是一種對(duì)人類有幫助、清潔的新能源。科學(xué)家們正在努力推廣這種新能源。水變紅是因?yàn)樯傻臍溲趸c是強(qiáng)堿,遇到酚酞就變紅,ph值大于7。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,爸爸答應(yīng)下次給我做實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇101
大家應(yīng)該早就知道,米飯可以粘貼東西了吧!因?yàn)樵诩視r(shí),我經(jīng)常看見(jiàn)爺爺奶奶在粘紙或者粘破的東西。不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng),它就會(huì)自然地掉下來(lái),所以說(shuō),米飯粘東西也有壞處。今天,我們就來(lái)研究一下,為什么米飯可以粘東西?做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧……
星期六的上午,我把冰箱里所剩無(wú)幾的白米飯拿了出來(lái),又去將放在儲(chǔ)存柜里多年的破紙?zhí)统鰜?lái),簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備之后,實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。我先將米飯磨碎,磨成很細(xì)很細(xì)的米碎后,再一點(diǎn)點(diǎn)地放在白紙破損的地方,很快一條破損的白線條就復(fù)原了,只不過(guò)還隱隱約約的留下一點(diǎn)痕跡。滴答滴,時(shí)間過(guò)得真快,終于在十五分鐘的努力下,我將一張破的沒(méi)法入眼的白紙邊,變得嶄新嶄新的。
為了弄清楚其中的原理,我特意上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,原來(lái)在米飯中含有淀粉,煮成米飯后淀粉遇水糊化,有粘性。溫馨小提示:淀粉中含有糖分,時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了,它就會(huì)失去粘性的哦。
怎么樣,這個(gè)小知識(shí)會(huì)讓大家受益匪淺吧!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇102
昨天晚上,我看了一本書(shū),名字叫《神筆馬良》,知道了有一個(gè)男孩叫馬良,他有一支神奇的筆,畫(huà)出來(lái)的東西就都變成真的了。我也好想讓我畫(huà)的畫(huà)變成“真”的。
于是,我做了一次這樣的實(shí)驗(yàn),我先準(zhǔn)備了一些材料:幾支不同顏色的白板筆,一個(gè)小磁盤和一瓶礦泉水。我先把小瓷盤放在桌子上,再打開(kāi)白板筆,在小瓷盤里畫(huà)上了龍、小蝌蚪、小金魚(yú)、水蛇、小龍蝦、珊瑚蟲(chóng)……然后我靜靜的等了幾分鐘,圖案就干啦。接著拿一瓶礦泉水把它擰開(kāi),清清的江水送著旁邊兒倒進(jìn)盤里。
哇,這實(shí)在是太神奇啦,小金魚(yú)活了,在水中快樂(lè)地游來(lái)游去,像個(gè)高興的小孩子一樣。珊瑚在水中擺來(lái)擺去,像個(gè)美麗的小姑娘在欣賞自己。
為什么白板筆畫(huà)的畫(huà)倒上水就能漂在水面上呢?那是因?yàn)樵诎装骞P的墨水中添加了一種東西,可以阻止我們畫(huà)的畫(huà)與盤子結(jié)合,因此,在被水沖的時(shí)候,我們畫(huà)的畫(huà)就很容易脫落啦。
我想:我以后要多做這樣的小實(shí)驗(yàn)。讓我的課外知識(shí)豐富起來(lái)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇103
今天我剛到,就聽(tīng)到老師說(shuō):“今天我要給你們上一堂有趣的課。”教室里一下子就像炸開(kāi)了鍋似的,有的同學(xué)說(shuō)是游戲課,有的說(shuō)是科學(xué)課,到底是什么課呢?
上課了,老師揭開(kāi)了謎底,是胡椒粉和鹽的分離實(shí)驗(yàn)。老師不慌不忙地拿出一包胡椒粉、一包鹽及一雙筷子。接著,老師給展翼聞胡椒粉,展翼說(shuō):“呀,好辣啊!”吳婧雯也聞了一下說(shuō):“好香啊!”將他們的話合起來(lái)就是胡椒粉又香又辣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師把鹽和胡椒粉均勻倒在盤子里,用筷子攪拌。然后,他又像變戲法一樣地拿出一把塑料勺和一件衣服。接著,老師用勺子摩擦衣服。很快,胡椒和鹽就被吸上來(lái)了。
吳靜雯也想試一式,可誰(shuí)會(huì)想到她居然一邊吃一邊做,真是太貪吃了!我其實(shí)在想,等吳婧雯摩做完實(shí)驗(yàn)了,這些東西也該被吃完了吧!
今天我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí),真開(kāi)心!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇104
今天,老師上課前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一袋胡椒粉和一袋鹽巴攪拌均勻了放在盤子里,再讓他們分離。
實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是這樣的:老師先拿出了一個(gè)盤子,接著在盤子里倒上一包鹽巴,再倒上一包胡椒粉。然后,用筷子小心翼翼地把它們攪拌均勻。老師拿起一把塑料勺子在一件舊衣服上用力地摩擦十分鐘,把勺子靠近盤子。結(jié)果讓我嚇了一大跳,胡椒粉就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣,一直不斷地往勺子上面跳;但是,鹽巴卻像一個(gè)個(gè)乖巧的小女孩,呆在盤子里一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)。把勺子往鹽巴那邊靠,鹽巴也變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩,他們也不斷地往勺子上面跳。
這到底是為什么呢?我非常認(rèn)真地想了幾分鐘,終于想通了。原來(lái)是因?yàn)樯鬃釉谂f衣服上摩擦的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電,所以胡椒粉和鹽巴才會(huì)像調(diào)皮的小男孩一樣被吸起來(lái)。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!我思考,我開(kāi)心!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇105
今天,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前,老師問(wèn)我們:“一根針能不能漂在水面上呢?”前面三個(gè)女生沒(méi)舉手,我們后面三個(gè)人都舉手了,表示針可以漂在水面上。
接著,老師端來(lái)一個(gè)裝滿水的洗臉盆。然后,老師將針快速地放進(jìn)臉盆里。針很快就沉下去了,我們后面三個(gè)人很吃驚!
這時(shí),老師又變成了魔術(shù)師。只見(jiàn)老師把一張面巾紙輕輕地鋪在水面上,又把針輕輕地放在紙上。奇跡出現(xiàn)了!老師用手指把面巾紙按下去,紙沉下去了,可針奇跡般漂浮在水面上了。前三排的同學(xué)都張大了嘴巴。
林義翔對(duì)老師說(shuō):“我也想做這實(shí)驗(yàn)!”老師說(shuō):“可以呀!”林義翔就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,而且還成功了。但是,旁邊有人動(dòng)了一下桌子,針就沉下去了。
今天的實(shí)驗(yàn)太好玩了!我回去后也要做給家人看,讓他們見(jiàn)證一下奇跡。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇106
今天在快樂(lè)作文課上,老師介紹了鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn),真是聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)啊!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先老師準(zhǔn)備了一些材料,有鹽、水、雞蛋。老師請(qǐng)了兩名同學(xué)分工做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)小心翼翼地把雞蛋放入水里生怕太過(guò)用力把雞蛋弄碎了。另一位同學(xué)先舀了兩勺鹽,慢慢放入水里,在水里,那些鹽像雪一樣紛紛落下,美麗極了!水里的雞蛋像寶寶似的,上躥下跳,頑皮極了。一位同學(xué)拿起筷子在水里均勻地?cái)嚢杵饋?lái),可惜,雞蛋寶寶好像覺(jué)得在水里睡覺(jué)挺舒服的,又覺(jué)得上面的世界應(yīng)該更有趣吧!所以它剛上去一點(diǎn)兒,又沉下水底了。老師讓另外一位同學(xué)再放兩勺鹽,這位同學(xué)就又加兩勺鹽,旁邊的同學(xué)均勻地?cái)嚢杵饋?lái),沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間雞蛋就浮上來(lái)了。
做完實(shí)驗(yàn)后,老師告訴我們:如果在水里加鹽,水密度就會(huì)變大,浮力也會(huì)變大。
啊,這次實(shí)驗(yàn)可真有趣!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇107
“開(kāi)始了”!你知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你們吧,我們正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備好的材料有:棉線、氣球。首先洪侃楠宣布:“先把氣球吹大再用棉線把氣球的出氣的地方綁上,在頭上磨擦一到三分鐘,氣球會(huì)在墻上粘住。”我們照著他的方法做了,我先讓氣球在頭上磨擦一分鐘,氣球發(fā)出了刺耳的聲音,讓人膽戰(zhàn)心驚,看我的發(fā)型也亂蓬蓬的,我迫不及待地忙往墻上去粘,氣球一下子掉了下來(lái),它好象故意跟我做對(duì)似的,我于是撿起來(lái)又往頭發(fā)上擦了兩分鐘,它還是掉下來(lái),讓我迷惑不解。下課鈴聲響了,我回到了家又試了試,大概試了十次左右它依然掉了下來(lái),我象泄了氣球的皮球一樣決定放棄了,這時(shí)媽媽走過(guò)跟我說(shuō):“失敗是成功之母”這句話讓我又有了自性。于是我又做了起來(lái),總結(jié)前面幾次失敗的教訓(xùn)終于成功了,我高興地跳了起來(lái)。
從實(shí)驗(yàn)中讓我明白了一個(gè)道理:摩擦能產(chǎn)生靜電,能讓氣球貼在墻上,只有堅(jiān)持才能勝利。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇108
今天,老師叫我們每一個(gè)人做一個(gè)潛望鏡。一放學(xué),我就迫不及待的向家里跑去,去做潛望鏡。
到了家里,我拿出工具箱,就準(zhǔn)備開(kāi)始做我要做的實(shí)驗(yàn)。我照著實(shí)驗(yàn)書(shū)一步一步的做了起來(lái)。我照著實(shí)驗(yàn)書(shū)上說(shuō)要挖開(kāi)手工紙做的潛望鏡的摸板,慢慢的把它折成一個(gè)長(zhǎng)方形,我拿出了雙面膠帶,把邊緣全部添上了雙面膠帶,讓他們填在了一起,這樣,潛望鏡的一半就做完了。我再拿出了兩塊鏡子裝在了里面,可是我什么也開(kāi)不到,到底這怎么啦?是我裝錯(cuò)了呢?還是鏡子有問(wèn)題?因?yàn)殓R子很模糊,我去洗手間把鏡子用肥皂洗了很多遍,還是不行。
突來(lái),鏡子片上一塊皮掉了下來(lái),原來(lái)這鏡子有一層膜保護(hù)著鏡子啊,我把這層膜拿掉,來(lái)后把鏡子裝了進(jìn)去,終于把他做完了。我拿起潛望鏡看了看,可以看見(jiàn)前面有什么東西,還可以往后看,我的小實(shí)驗(yàn)成功了。我真喜歡做實(shí)驗(yàn),它會(huì)帶給我許多驚奇、發(fā)現(xiàn)和快樂(lè)……!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇109
今天,趙老師說(shuō):“我們今天要做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),但因?yàn)楣ぞ哂邢蓿銈冎荒芸粗晌襾?lái)做。”
老師拿出了兩朵紫色的喇叭花,放一點(diǎn)水在一個(gè)杯子里,把這兩朵喇叭花搗碎,杯子里水就變成紫色的了。喇叭花就變成白色的了。再把這些液體分成兩半分別倒入兩個(gè)不同的塑料杯里,再準(zhǔn)備一瓶白醋。趙老師跟我們說(shuō):“醋是可以用來(lái)刷碗或清洗馬桶,拌涼菜的時(shí)候也會(huì)放一點(diǎn)。”老師把白醋倒入另外一個(gè)裝有像淀粉樣的東西的塑料杯里,同時(shí)再倒進(jìn)剛才其中的一份搗碎喇叭花的那些液體。
另外一份喇叭花液體只倒進(jìn)白醋,只倒入白醋的那瓶喇叭花液體變成了粉紅色,另外那個(gè)不僅倒入白醋而且還有像淀粉樣的那杯液體則變成了深綠色。再把粉紅色的那杯液體和深綠色的液體合在一起,則變成了深綠色。
我覺(jué)得特別神奇!
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