【精華】讀后感的作文400字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的讀后感的作文400字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文400字 篇1
這幾天,我看了《神奇的瑪麗阿姨》一書。本書的作者是世界奇幻文學(xué)大師帕·林·特拉芙斯。看了這本經(jīng)典之作讓我受益匪淺。
這本書的主要人物是瑪麗阿姨。她是個(gè)神通廣大、嚴(yán)厲端莊、心地善良的保姆,撐著一把鸚鵡傘從天而降來到了班克斯家。瑪麗阿姨擁有常人不可想象的諸多魔力。她不停地創(chuàng)造孩子們只有在夢(mèng)中才能見到的奇跡。特拉芙斯正是通過萬克爾·簡(jiǎn)和雙胞胎姐妹跟隨瑪麗阿姨生活的經(jīng)歷,向人們展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的童話世界,用溫暖的文字滋養(yǎng)孩子的心靈,用燦爛的想象照亮孩子們的童年。
讀完這本書使我體會(huì)到了很多魔力的神奇。我真希望我也能擁有魔力,來滿足我心中的愿望,可以去懲罰一些壞人,使世界和平;可以讓那些貧困的孩子有書看有書讀;可以讓那些失明的人們重見光明。不過這終究是幻想,只是我心中的美好愿望而已,可是這些美好的愿望卻能在《神奇的瑪麗阿姨》手中實(shí)現(xiàn),我是多么向往啊!
如果想讓幻想成為現(xiàn)實(shí),我們就需要不斷努力學(xué)習(xí),用科學(xué)知識(shí)來創(chuàng)造神奇。
讀后感的作文400字 篇2
是哪位小女孩得了癌癥?使她那一頭金黃秀美的金發(fā)掉光了?
是哪位小女孩有一個(gè)充滿愛心的老師?有許多可愛的同學(xué)?——是蘇珊!
蘇珊得了癌癥,頭發(fā)也因化療而掉光了。聰明好學(xué)的她只能戴著帽子上學(xué)。
她站在教室門口遲遲沒有進(jìn)去。她害怕同學(xué)對(duì)她冷嘲熱諷。
然而,令蘇珊感到詫異的是,班里所有的同學(xué)都戴著帽子。和同學(xué)們那五花八門的帽子比起來,蘇珊幾乎沒有引起任何人的注意。
老師用一頂頂美麗的帽子和對(duì)蘇珊的愛,為蘇珊擋住了嘲笑,遮住了自卑。
蘇珊是不幸的,但又是幸運(yùn)的。不幸,是因?yàn)橐粋(gè)六七歲的小姑娘竟得了癌癥,那是不治之癥!幸運(yùn),是因?yàn)樗磉呌羞@么多人在關(guān)心她、呵護(hù)她。老師、同學(xué)……
蘇珊一下子融入了班級(jí),與同學(xué)們快樂地游戲著,她笑得那樣甜,笑得那樣美。
這篇課文令我受益匪淺。
我懂得了不能嘲笑弱小的同學(xué)(這個(gè)弱小沒有惡意)。這樣會(huì)傷害她的自尊心的。
也許,蘇珊還不知道老師的良苦用心。但有些時(shí)候,什么都不說或許比說什么都好。
讓愛心之花在人間永遠(yuǎn)綻放!
讀后感的作文400字 篇3
“我們哪里有近道,還不和你走的一條道?你們肩膀上沒有挑子,是走的快,可是一路上東看西看,總得停下來嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踏不實(shí)不行,更不能耽誤工夫。我得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢,走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。您看是不是這個(gè)理兒?”挑山工的話說明:只要認(rèn)定目標(biāo),步步踏實(shí),一個(gè)勁往前走,走長(zhǎng)了就跑前頭;如果像游人那樣?xùn)|看西看,走走停停,看起來走得快,結(jié)果反而比挑山工慢。
課文揭示了一個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理:無論什么事,只要堅(jiān)持不懈地朝著一個(gè)目標(biāo),腳踏實(shí)地坐下去就一定能達(dá)到目的。在學(xué)習(xí)上也是這個(gè)道理,我以前學(xué)習(xí)吃不了苦,沒有明確的目標(biāo),想學(xué)好功課,卻朝三暮四,又改不掉貪玩的毛病。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的教育,我終于明白了學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞的道理。現(xiàn)在我放棄了許多玩耍,抓時(shí)間努力學(xué)習(xí),掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí),終于嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。
讀了《挑山工》這篇課文,我深深地認(rèn)識(shí)了挑山工腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的精神,但我不認(rèn)同國家的貧窮落后,為什么不用纜車和直升飛機(jī)把貨物運(yùn)上去呢?我們要努力學(xué)好本領(lǐng),共同改變這種面貌。
讀后感的作文400字 篇4
一只貓?jiān)谏乐g飄蕩的傳奇。
開頭看以為是一個(gè)有趣的童話,誰知心情越看越沉重……
走過一百萬次生命,害怕停下仍要失去,于是一直空虛、冷漠、孤寂著。
貓有著一百萬個(gè)形形色色的主人,貓以形形色色的方式死了一百萬次。但是每一次死亡都那么平淡無味,貓從來沒有為任何一個(gè)人動(dòng)絲毫感情。直到有一天,他遇到了一只白貓。
白貓雪白的皮膚,閃動(dòng)的眼眸使貓心潮激蕩。最讓貓著迷的是白貓身上高傲的氣質(zhì),使白貓更加神秘。
“我可是一只活了一百萬次的貓喔!”
“噢”
白貓不為所動(dòng),見到貓只有這一聲,便走開了。
慢慢的,貓開始出現(xiàn)在白貓的視線中,白貓漸漸與貓呆在了一起,他們一起生了許許多多的小貓。貓與白貓很喜歡小貓,因?yàn)樗麄兛墒恰盎盍艘话偃f次的貓”的孩子。
白貓老死了,畢竟她只有一次生命。白貓依偎在貓身旁,任憑貓千呼萬喚也一動(dòng)不動(dòng)。貓傷透了心,當(dāng)他耗盡自己的最后一絲精力后,也安詳?shù)厝チ耍僖矝]有醒來。
在生死之間來來往往沒多大意思,貓也累了,找到了最終的歸宿后,放心了。
讀后感的作文400字 篇5
“要上天堂,先下地獄”這是這篇文章貫徹始終的一句核心,也向我們表達(dá)深刻的人生哲理。故事中的孿生兄弟似乎是向我們每個(gè)人作的比喻,我們每個(gè)人都似乎存在正反兩面,一面是積極向上的,一面卻是消極散漫的。
一張大學(xué)錄取通知書本就是哥哥辛苦努力學(xué)習(xí)換來的,是哥哥辛苦學(xué)習(xí)的回報(bào)與見證。而弟弟本就沒有資格去大學(xué),卻也茍延無恥得混進(jìn)大學(xué),結(jié)果以弟弟的品行注定得浪費(fèi)大學(xué)資源,最終也找不到一份像樣的工作。由此可見,大學(xué)錄取通知書不過是一張吸汗紙而已,凝聚在個(gè)人身上的真才實(shí)學(xué)才是珍貴的.財(cái)富。
這篇文章從兄弟兩人的發(fā)展路徑對(duì)比還告訴我們一個(gè)道理,那就是有真才實(shí)學(xué)的人無論你把他放在什么環(huán)境,他總歸是會(huì)奮斗發(fā)光出來的。而沒有才學(xué),沒有進(jìn)取心的人,即使為他提供良好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是白白浪費(fèi)資源的。因此我們不能因?yàn)橥檫是親情把這樣得奮斗機(jī)會(huì)隨意讓人,這是不合適,也是不規(guī)范的。向故事當(dāng)中的哥哥做法,我想讓當(dāng)?shù)亟逃块T查到估計(jì)也會(huì)遭受懲罰的,這樣隨意讓人頂替怎么行呢?
總得來說,這篇文章向我們深刻詮釋了一個(gè)至理,那就是要想進(jìn)入天堂就必須要先到艱苦的環(huán)境經(jīng)歷刻苦耐勞的磨礪,也就是一個(gè)吃的苦中苦、方為人上人的道路。這樣的道路恰恰是當(dāng)代很多面臨畢業(yè)以后就業(yè)困境的大學(xué)生所必須明白的。
讀后感的作文400字 篇6
我是一只小書蟲,最喜歡在書中的海洋里遨游。最近四大名著之一的《西游記》深深地把我吸引住了。
《西游記》的作者是明代著名作家吳承恩。我?guī)е闷娴男那椋M(jìn)入了書中。書中的人物很多有千變?nèi)f化、神通廣大,善惡分明的孫悟空;有善良的唐僧;有好吃懶惰、沉迷于女色、總愛攪局的豬八戒;有很多想吃唐僧肉的妖怪......在漫長(zhǎng)的取經(jīng)道路中,唐僧四徒遇到了很多妖魔鬼怪,但他們永不放棄,勇敢的面對(duì),一次次的戰(zhàn)勝了它們,可是中途遇到了白骨精,它假扮成了一位少女,但除了孫悟空,其他一個(gè)都沒認(rèn)出這是妖精,孫悟空一棍打下,便把它打“死”了,可唐僧卻責(zé)怪了孫悟空還把他趕走......可沒有了孫悟空他們?cè)趺创蛞泊虿贿^,之后孫悟空被八戒叫會(huì)來了,才把他們解救成功了,之后他們又繼續(xù)取經(jīng)。
書中我最喜歡孫悟空了,因?yàn)樗麜?huì)七十二變,會(huì)斬妖除魔,行兇仗義,可以活好久好久。讀后感·如果能給我一次變的機(jī)會(huì),我會(huì)選擇孫悟空,這樣我就能斬妖除魔,能七十二變,能活很久,能行俠仗義。
這部出色的神魔小說,曲折驚險(xiǎn),引人入勝,贊美了唐僧四徒的堅(jiān)持不懈,還展現(xiàn)了孫悟空的七十二變。他們一起戰(zhàn)勝了一切困難。
讀后感的作文400字 篇7
事實(shí)最大就是告知我們,凡事發(fā)生的事情,都要臣服,臣服事件,臣服事件帶來的情緒,越是抗拒,越是存在,不要沉浸在負(fù)面的情緒中,學(xué)會(huì)如何的去消除負(fù)面情緒帶來的困擾,通過能量的轉(zhuǎn)換,讓能量釋放。親愛的,外面沒有別人,是的,所有的信息判斷,都是來自自己大腦的選擇,大腦的篩選,所以身心靈的修煉,是幫助我們自己找到正確的途徑。
正確的認(rèn)知自己,正確的判斷,正確的情緒,正確的生活,而正確帶來的標(biāo)志就是喜悅,內(nèi)心的喜悅,同樣也帶給你之外的人喜悅,希望每個(gè)人都可以和諧的生活。思想是對(duì)回憶,或者是對(duì)未來的思考,這本書通過關(guān)注自己身體,帶來體悟,思考當(dāng)下,通過連接自己的身體,來感悟能量轉(zhuǎn)換帶來的不可能。
一切皆有可能,這話真的有道理。運(yùn)動(dòng)自己,通過各種方式,在運(yùn)動(dòng)過程中,關(guān)注自己呼吸,不單單讓身體獨(dú)自運(yùn)動(dòng),而是深入的冥想,感知身體的存在。瑜伽是一種方法,不是僅有的方法。每個(gè)人在選擇的時(shí)候,找一種適合的,就可以。任何一種運(yùn)動(dòng)都會(huì)帶來精神體驗(yàn)。書中的道理,人人都會(huì)懂得,只是這一本適合,她告訴了方法,途徑,容易接受。如果你也有情緒困擾,或者是曾經(jīng)困擾,這本書不妨看看,希望帶給你幫助。另外書中也介紹了,一些電影,書籍,有機(jī)會(huì)也嘗試看看,也許有意想不到的效果。
讀后感的作文400字 篇8
羅貫中寫的《三國演義》是我國古代長(zhǎng)篇小說,是四大名著之一。
《三國演義》是一部斷代史小說,是羅貫中在民間講史平話的基礎(chǔ)上,取材史籍、民間傳說和戲曲,把零散的三國故事、傳奇,寫成可一部七十五萬字的名著。《三國演義》主要一五條線:漢朝滅亡是引線,晉國統(tǒng)一天下是終局,中間是三個(gè)國家的興衰的主線。這幾條線交互聯(lián)絡(luò)、交叉,成為了一個(gè)完整的藝術(shù)整體。
《三國演義》是以蜀國為正統(tǒng)寫東漢末年到晉統(tǒng)一全國之間的史事。尤其以魏蜀兩大國之間的矛盾斗爭(zhēng)為主干;寫魏、蜀兩方時(shí),又以蜀國的故事為重點(diǎn)。寫蜀漢時(shí),則以諸葛亮為中心;在寫諸葛亮?xí)r,又以隆重決策為關(guān)鍵,這說明了作者維護(hù)漢家正統(tǒng)的思想。
我佩服諸葛亮,因?yàn)樗现煳模露乩恚易阒嵌嘀\,《草船借箭》就是一個(gè)典型的例子。
我佩服劉備,因?yàn)樗芏Y貌,三請(qǐng)諸葛亮;又有仁慈心,劉表生病時(shí),諸葛亮建議他攻打劉表,奪取荊州,但他死活不肯。
我佩服關(guān)羽,因?yàn)樗腥f夫不當(dāng)之勇,殺死袁紹二猛將、顏良及文丑,過五關(guān)斬六將;還很講義氣,曹操敗走華容道,關(guān)羽念當(dāng)年曹操優(yōu)待他,才放了曹操。
我佩服張飛,雖然張飛很粗魯,但“張飛穿針——粗中有細(xì)”嘛!
我佩服趙云,他為了救劉備的兒子阿斗,在幾十萬大軍中寧死不屈。
我要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀,也要學(xué)習(xí)劉備、張飛、趙云的英勇,做一個(gè)智勇雙全的人。
讀后感的作文400字 篇9
我是誰?我從哪里來?如果我問這幾個(gè)問題,你一定覺得好笑。但殊不知,這一本書,不正闡述這幾個(gè)問題嗎?蘇菲是上校筆下虛擬的人物,而上校不正是作者喬斯坦賈德筆下虛擬的人物嗎?
這么說,每個(gè)人的生活,都是由另一個(gè)更高級(jí)的人安排的,可是每個(gè)人的生活都有人安排,那么第一個(gè)人的生活又是誰的安排呢?是有人互相安排?或又是怎樣?這不禁讓我們提出了一系列的問題,讓我們永無止境的思考下去。我們真的生活在別人的筆下嗎?或許是,或許不是。但至少我這么認(rèn)為:不管你怎么想,你的生活還是會(huì)繼續(xù)下去,和往日一樣,那么相信與否,就顯得不那么重要。
關(guān)于本書的第二個(gè)哲學(xué)問題,就是永恒之鄉(xiāng)。真的有嗎?哪里是怎樣的呢?好奇就魚貫而出。倘若有,那么永恒之鄉(xiāng)里又有些什么樣的人?他們?yōu)槭裁磿?huì)到永恒之鄉(xiāng)呢?他們的生活又會(huì)是怎樣的?我想沒有人能回答這些問題。對(duì)于這個(gè),我持有跟上述同樣的觀點(diǎn)。相信與否,生活會(huì)一樣繼續(xù)下去,不會(huì)也變化,即使你也在相對(duì)于另外一個(gè)地方的永恒之鄉(xiāng)。
我是誰?我從哪里來?留給了我無限的思考
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