高中作文寫作訓(xùn)練方法
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的高中作文寫作訓(xùn)練方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
君不知作文靈感何處來，抓耳撓腮無文思;君不見絕妙素材隨處有，旁征博引非難事。每一場語文考試中，最決定成敗的無疑是作文，分?jǐn)?shù)占比高，所需時間長，不定因素又太多。從審題破題到立意定論再到起承轉(zhuǎn)合行文結(jié)論，步步驚心。然而大多數(shù)人從第一步便彳亍難前，解藥在何方?
提高寫作這件事兒，可小可大。大者，眾所周知，150分鐘150分的試卷中，唯獨她，大筆一揮便耗你50分鐘至70分鐘不等，分?jǐn)?shù)一出幸運者輕輕松松60分收入囊中，不幸者只能流著淚揮手告別20分，寫作搶分水平一旦提高，語文戰(zhàn)場便一舉拿下;小者，作文提高在于平常生活中一點一滴的積累，以及考場上審題破題行文時的靈光一閃厚積薄發(fā)。下面就與大家分享一些干得榨不出汁兒的平時積累與臨場發(fā)揮中可以使用的一些小技巧~
平時積累：
1)練字
一張整潔的作文卷面能夠在改卷老師看見你卷子的第一眼就給你打一個比較好的印象分。當(dāng)然整潔的卷面并不一定要求你出手就是極其標(biāo)準(zhǔn)的正楷瘦金，但至少你得保證你的字壓著方格底線、左右留出十分之一的空格，上下占三分之二，避免字體低空飄過空格的三分之一;更重要的是，避免用"大片橫線涂抹錯字"的方式改正錯字、錯句，用從左上到右下的斜線輕輕劃掉需要更正的部分即可，一來不影響整體的美觀度，二來改正了錯誤信息確保心安，從而保證整體的觀感美觀度。平時寫字隨意慣了的人是無法在考場上突然就交上一份整潔的答卷的，所以平時練習(xí)時(無論哪一科作業(yè))，都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫自己減少筆誤，訓(xùn)練自己想好再下筆的慎重，并且避免用粗壯的涂抹修改錯誤信息。平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能在考場上彰顯出來。
2)多讀多看多記多背
大家翻看滿分作文集的時候，一定會發(fā)現(xiàn)許多滿分作文無論記敘文議論文散文，共同的特點就是辭藻華麗，文筆或沉郁頓挫充滿思想，或清逸俊秀洋溢著青春的氣息，更有甚者，從開頭到結(jié)尾時不時引一句古詩詞抒發(fā)情感發(fā)表議論。大家在為這些華麗的文風(fēng)所傾倒時，有沒有想過他們是怎么做到的呢?要想在考場中寫出這樣的文章，平時一定要多讀多看多記多背多積累。
首先要確定自己喜歡怎樣的風(fēng)格，對癥下藥。喜歡古詩詞且有一定改編興趣的同學(xué)可以拿著唐詩宋詞三百首隔幾天背幾首，然后把大綱必備的'一百篇左右記熟理解透，背的時候就多聯(lián)想聯(lián)想自己遇到過的作文主題，看看哪幾句可以用在哪幾類主題上，再大腦中建立一個對應(yīng)的突觸，考場寫作中就能夠比較快地反應(yīng)出可以用的古詩詞了;喜歡沉郁文風(fēng)的同學(xué)呢，平時刷數(shù)學(xué)理綜刷累了換腦子的時候可以多看看類似的思想性的文章，經(jīng)典如魯迅、瞿秋白，流行如《特別關(guān)注》、《讀者》、《意林》等雜志，均是取材的好原料。但涉獵一定要廣，不要把自己局限在高考滿分作文大全的桎梏里，這樣不僅會給自己創(chuàng)造無形中不必要的壓力，也會使得自己的腦洞無法推陳出新。
遇到自己觸電的文段后，最輕松的法子就是準(zhǔn)備一本素材本，剪下來之后粘在上面隨時翻閱;也可以自行抄錄背誦時常回憶聯(lián)想，所謂"念念不忘，必有回響"，將這些文字在腦中不停地反復(fù)，考場上即便大腦一片空白，也能在下筆時蹦出相應(yīng)的靈感。
3)一天破三題，一周一文章
光說不練假把式，積累了許多素材輸入，不提高輸出也是無法提高能力的。我的建議是非高/初三的同學(xué)可以一周練三到五個破題，寫一篇文章，高/初三的同學(xué)一天練三個破題，一周保證一篇文章。
破題怎么練呢?找到題庫，審題，先審題目的中心思想，將思路盡可能地與出題老師貼近，找對最正確自己也最拿手的角度切入，盡量選用不落窠臼的分析方式列好提綱，寫好標(biāo)題，一道題的破題訓(xùn)練就完成了。不需要寫出完整的文章，只寫出標(biāo)題、中心論點和分論點，這樣的訓(xùn)練方式既能夠提高審題速度避免選擇困難癥在考場上頻繁發(fā)作，也能夠節(jié)約寫作時間提高寫作練習(xí)的頻率避免厭倦長時間枯燥的寫作練習(xí)。當(dāng)然，節(jié)約出來的時間勤奮的同學(xué)們也可以用來想一想每一個分論點可以用哪些事例，可以配怎樣的古詩詞句，可以用一段怎樣有力的論述，標(biāo)題怎樣取可以更加抓人眼球打動人心。破完題一定要去看看標(biāo)答是如何分析的--這就要求挑選題庫時一定不能找那種答案是"略"的題庫--努力讓自己的思維往答案上靠，調(diào)試多了就校準(zhǔn)了;有疑惑的地方一定要多與老師溝通交流，保證思維不脫軌。
每周的那篇文章可以從這幾篇寫好了的破題中選擇，然后拿給老師看，多與老師溝通交流，及時調(diào)整自己的審題風(fēng)格，保證自己的思路在正軌上劍走偏鋒，既有創(chuàng)新之處，又不會離題千里導(dǎo)致跑題丟分。這樣也保證了自己連綴文章的能力不過快退化。
無論是破題還是寫完整文章，時間都必須給予自己一定的限制。破題的時間可以限制在10-15分鐘，完整文章的寫作時間不要超過一小時，這樣才能保證自己在考場上能夠有充足的時間把前面的基礎(chǔ)題做好。當(dāng)然，平時貴在"琢磨"，琢磨的時間當(dāng)然越長越好，畢竟磨刀不誤砍柴工嘛。
4)多開腦洞多聯(lián)想，創(chuàng)造自己的事例素材庫
前面說過要多積累素材多訓(xùn)練審題破題，閑來無事多"琢磨"，聯(lián)想的好處便在于此。如果說你記錄下來的素材是珍珠，那么"琢磨"能夠讓你把這些珍珠磨成粉喝下去最大程度地提高你將文字連綴成篇的能力。在腦中建立屬于自己的素材庫，每幾個素材貼上屬于他們自己的標(biāo)簽，一個素材往往可以用在多個主題之上，一個事例也往往有多個角度可以分析，所以，在腦中把這些標(biāo)簽貼好，就像建造一座"mindpalace"，考試時就能夠信手拈來不會感慨書到用時方恨少了，也再也不用依賴萬能的李白杜甫司馬遷了。
學(xué)科間的融會貫通也是不容小覷的一個技能，許多理化生史地政的許多現(xiàn)象、事例都可以用在文章中，盡顯理科生、文科生獨有的風(fēng)范和魅力，多用一用相關(guān)的素材也不愧對平時在文綜理綜上花的大把大把的時間嘛。
標(biāo)題也是很重要的一部分，一個好的標(biāo)題能夠給人一種愿意讀下去的動力，所以平時讀書積累素材的時候，也可以多看看"別人家的標(biāo)題"是如何抓人眼球的，自己又可以用怎樣的方式讓自己的標(biāo)題變得狂拽酷炫吸引人。
臨場發(fā)揮：
1)審好題后即下筆切莫太猶豫
如果平時有了一定量審題積累，考場上審題就不會是太難的事情。確定分析角度找準(zhǔn)立意寫好分論點確定標(biāo)題之后盡快開始寫作，可以等靈感出現(xiàn)，但不要再立意上搖擺太久，否則選擇困難癥一定會把你逼到時間不夠最后匆匆行文害了自己。記住，標(biāo)題是考場作文的重點之一，能新穎不陳舊，但一定不能詞不達(dá)意讓人不知所云，否則就還不如循規(guī)蹈矩地扣上一頂帽子然后憑內(nèi)容出彩了。記敘文雖然不被提倡因為很少會有改卷老師有那個耐心去認(rèn)真看你的細(xì)節(jié)和感情，但是如果有十足的保證確保細(xì)節(jié)描寫能夠打動人心，也可以試一試。
2)厚積薄發(fā)多用腦洞多聯(lián)想
有了平時如此多的積累，到考場上想要厚積薄發(fā)也就不會太難了。最關(guān)鍵的一點是不要給自己太大的心理壓力使得自己腦洞被強(qiáng)行壓制沒法調(diào)用，放輕松，多想想自己平時積累了什么記下了什么，靈活運用便好。當(dāng)然，如果腦子里全是那些爛掉牙的萬能素材，我只能說，少年，您還是多看看時事積累點素材再來考試吧。
3)九分力雕琢龍頭鳳尾內(nèi)容不在話下
開頭和結(jié)尾的重要性想必不需要我再強(qiáng)調(diào)，但是不僅僅是開頭和結(jié)尾兩段。首段保證在一百字以內(nèi)言簡意賅地提出響亮的中心論點，結(jié)尾收束全文呼應(yīng)開頭升華主題當(dāng)然也不需要我再強(qiáng)調(diào)。特別有必要說的一點在于，中間各論述段的開頭和結(jié)尾也必須可圈可點，如果能適當(dāng)?shù)赜蒙吓疟龋ＷC對應(yīng)的格式與字?jǐn)?shù)，在宏大的論述氣勢中有條有理地把論點論述清楚是最好不過的了。格式一致的分論點在讓你自己更好地組織語言的同時其實也能夠讓改卷老師更快更全面地掌握你的思路，這時只要你思路正確，改卷老師也就更愿意給你高分了。在有條理有邏輯有氣勢的開頭結(jié)尾的幫助下，寫好段落中間的幾句話就完全不是問題了。
看完了上述的"葵花寶典"，是不是覺得平時"念念不忘"，考試時才能"必有回響"?
所以為了提高作文，在考場上攻克下這一片核心戰(zhàn)場，把平時的積累方法好好落實吧~
拓展：高中作文寫作技巧
間接抒情法
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。
先敘后議法
先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
先議后敘法
采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進(jìn)行寫作。
夾敘夾議法
夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進(jìn)行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。
以物為線索
在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。
以人為線索
以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則，容易造成混亂。
以思想變化為線索
這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。
以中心事件為線索
主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復(fù)雜，也可繁而不亂。
寫生法
學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎(chǔ)。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
轉(zhuǎn)動法
采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細(xì)描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
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