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敘事作文寫作方法:寫自己的事

時間:2023-02-08 11:48:39 寫作方法 我要投稿
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敘事作文寫作方法:寫自己的事

  導(dǎo)語:敘事作文是我們最常使用文體之一,怎樣寫好敘事作文呢?下面小編收集了一些敘事作文寫作方法,請大家認真閱讀!

敘事作文寫作方法:寫自己的事

  【寫作指導(dǎo)八講】

  敘事作文指導(dǎo)——寫清事情的“六要素”

  敘事作文指導(dǎo)——把事情經(jīng)過分步寫具體

  敘事作文指導(dǎo)——中心要明確

  敘事作文指導(dǎo)——選擇材料要新穎

  敘事作文指導(dǎo)——表達自己的真情實感

  敘事作文指導(dǎo)——要注意“過渡”與“照應(yīng)”

  敘事作文指導(dǎo)——力爭做到“鳳頭”“豹尾”

  敘事作文指導(dǎo)——選擇恰當?shù)臄⑹龇绞?/p>

  【方法】

  一、寫自己事情的作文類型

  1.寫自己遇到的一件事,表現(xiàn)社會的新風(fēng)尚;

  2.寫自己個人的一件事,寫出自己從中所受到的教育;

  3.寫自己的一件事,表達自己的一種感情,表明自己的一種愿望;

  4.寫自己遇到的一次挫折,說明自己從中所得到的一種啟示;

  5.寫自己的一件事,說明自己已經(jīng)長大懂事了;6.寫自己的愛好和追求;

  7.寫自己的業(yè)余生活;

  8.回憶自己童年生活的一件事,寫出童年的可愛與美好。

  二、寫自己事情的參考題目

  1.《這件事給了我教育》

  2.《我學(xué)會了____》

  3.《我做了一件傻事》

  4.《我從中得到了快樂》

  5.《我為此而自豪》

  6.《我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣》

  7.《我嘗到了動腦筋的甜頭》

  8.《老師夸獎了我》

  9.《當我被誤解的時候》

  10.《我的愛好》

  11.《我第一次______》

  12.《學(xué)習(xí)中的一次教訓(xùn)》

  13.《我心中的一個小秘密》

  14.《我在假日里》

  15.《我的星期天》

  16.《玩得最開心的一次》

  17.《我的心事》

  18.《我的煩惱》

  19.《想起這件事就____》

  20.《我愛_______》

  21.《童年趣事》

  22.《我長大了》

  23.《關(guān)懷》

  24.《留在照片上的記憶》

  25.《雨中情》

  26.《______見聞》

  三、寫自己事情的參考開頭

  1.《老師夸獎我》的兩種開頭

  第一種開頭:“張兵同學(xué)在這次全年級的體育比賽中,獲得了跳高第一名的好成績,在這里,我向他表示祝賀!”在班級晨會上,周老師用喜悅的語調(diào)對我進行了表揚。我當時心里真是高興得像喝了蜜糖一樣。第二種開頭:周老師從來也沒有夸獎過我,只因為我平時的表現(xiàn)太差勁了。可這次,她卻在全班大聲地表揚了我,這真是讓我高興壞了!

  2.《我第一次_____》的兩種開頭

  第一種開頭:還記得我第一次學(xué)溜冰的情景,一下子我竟摔了八個跟頭!

  第二種開頭:雙休日,表弟來約我溜冰。“溜冰?”我又好奇又害怕,但最后還是禁不住表弟的“廣告宣傳”,來到了設(shè)在第一百貨公司五樓的“奇妙溜冰場”。

  3.《我心中的一個小秘密》的兩種開頭

  第一種開頭:在我心中,有一個誰也不知道的小秘密,這就是我想在媽媽生日的那一天,為媽媽買一雙皮手套。

  第二種開頭:媽媽是我們家最辛苦的人,只要看看她手上的老繭就知道了。每次看到媽媽的手,我就悄悄地想:媽媽,等我有了錢,我一定要為你買上一副皮手套。

  4.《當我被誤解的時候》的兩種開頭

  第一種開頭:我怎么也沒有想到王紅會這樣看我,把我的一片好心全理解錯了!事情是這樣的:

  第二種開頭:早晨,我一到學(xué)校,王紅就走上來,指著我的鼻子說:“劉瑩,我認識你了,以后再也不會睬你了!”我當時莫名其妙,等到我明白過來,氣得怎么也說不出話來了。

  5.《童年趣事》的兩種開頭

  第一種開頭:我記得在我三年級那陣子,我特別饞,只要看見人家吃東西,嘴里就忍不住要淌口水。

  第二種開頭:在我的童年中,有許多難忘的事情,但最讓我好笑的還是小時候我把奶粉當作洗衣粉的那件傻事。

  6.《我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣》的兩種開頭

  第一種開頭:原來我在早晨起床之后,是從來也不疊被子的。自從學(xué)校里開展了“五自”活動之后,我終于養(yǎng)成了早晨起床疊被子的好習(xí)慣。

  第二種開頭:星期六,我照老規(guī)矩,睡了一個懶覺,起床后,又照老規(guī)矩把被子一掀,就去刷牙洗臉了。

  7.《雨中情》的兩種開頭

  第一種開頭:春雨,淅淅瀝瀝地下著,我因為沒有帶傘,就只好在雨中淋著。

  第二種開頭:看了看外面越下越大的春雨,我猶豫了一下,最后還是走進了雨中。

  8.《_____見聞》的兩種開頭

  第一種開頭:“來來來,芹菜五角錢一斤!”“便宜啦,便宜啦!毛豆一塊!毛豆一塊!”“新鮮啦,新鮮啦!剛上市的豌豆苗!又嫩又補,是綠色蔬菜啊!”一踏進小菜場,滿耳朵就是這些叫賣的聲音。

  第二種開頭:雙休日,媽媽對我說:“走,跟媽媽去學(xué)買菜!也隨便到小菜場看看。”我一聽就高興地跟媽媽去了。

  四、寫自己事情的參考詞句

  勤奮學(xué)習(xí)/專心致志/死記硬背/熟能生巧/七嘴八舌/新鮮空氣/透過窗戶/目送/恨不得/把我樂壞了/融洽/若無其事/無處傾訴/陣陣笑聲/涼透了/羞愧/嚇唬嚇唬/津津有味/倒吸一口冷氣/得意起來/灰溜溜/園溜溜/眼花亂/目不暇接/奇異風(fēng)景/潺潺的流水聲/呼嚕呼嚕/碧玉似的明鏡/一輩子

  1.我一時呆住了,真有點丈二和尚摸不著頭腦。

  2.我疑團大解,真想不到一兩個字也有這么大的學(xué)問呢。

  3.我心里像喝了蜜汁一樣甜。

  4.陳老師一把把王俊拖出了門外,我嚇得大氣也不敢出。

  5.我這時有點害怕,舉手吧,我還不太會背,不舉吧,老師批評我怎么辦?

  6.謝老師望著我,眼睛里閃爍著鼓勵和期待的光。

  7.悔恨的淚水模糊了我的雙眼,老師嚴厲的指責(zé)我沒有聽見,同學(xué)們小聲的議論我也沒有聽見。

  8.望著顯示器上的程序,我興奮得從座位上跳了起來。

  9.我連忙把手藏到背后,身子直往后縮。

  10.我萬萬沒有想到郭老師竟會有這樣嚴厲的舉動,只覺得是針對我來的,臉上陣陣發(fā)燒,大滴大滴的淚水涌出了眼眶。

  11.回到家,趁媽媽不注意,我趕緊把“皺”和“惹”寫在小紙條上,沾上點水,握在左右兩只手里,藏在背后,大模大樣地走進廚房,用肩扛了扛忙著做飯的媽媽。

  12.我有點不知所措地抓了一塊抹布,大把大把地擦了起來,由于用力過猛,墨汁濺得到處都是。

  13.盡管大雨澆濕了我的衣服,冷得我直哆嗦,可我心里卻熱乎乎的。

  14.但是我的腳卻像灌了鉛一樣的提不起來,速度比以前慢了許多。

  15.我的兩只腳站也站不穩(wěn),身子輕飄飄的,像是一只漂在水里的大皮球。

  六、寫自己事情的參考題材

  1.自己原先學(xué)習(xí)不太認真,后來因為受到了一件事情的教育,終于改變了認識,提高了學(xué)習(xí)的自覺性;

  2.晚上做題目,遇到了一個難題,心里想算了吧,但一想到這是考驗自己的意志,就咬緊牙關(guān),繼續(xù)做了下去;

  3.自己的一個同桌是個學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,自己在期中考試前,放棄休息時間,幫助他補課,終于使他的考試成績有了較大的提高;

  4.媽媽因為工作的需要,她決心學(xué)習(xí)英語,我便開始當上了她的小老師;

  5.我拒絕了一位同學(xué)讓我?guī)椭鞅椎囊螅m然我失去了一位所謂的朋友,但我捍衛(wèi)了自己的尊嚴;

  6.我改變了原先上課從來也不舉手發(fā)言的習(xí)慣,因為我開始認識到一個人具有口頭表達能力的重要;

  (以上可以作為寫自己個人事情的參考題材。)

  7.我開始認識到爸媽工作的辛苦,開始珍惜他們給我的愛;

  8.在媽媽生日的這一天,我特地去買了一件小禮物送給她,還給她寫上一段深情的話語;

  9.在爸媽結(jié)婚紀念這一天,我在廣播電臺里點了一首歌,祝愿他們幸福快樂,白頭到老,爸媽非常激動;

  10.有個同學(xué)在班級里傷害了我,但當我知道她的媽媽不在了的時候,我就從內(nèi)心里深深地同情她,當然也原諒了她;

  11.我最近從一本書里看到一些做人的道理,我聯(lián)系自己的生活,覺得很有道理;

  (以上可以作為寫自己感情經(jīng)歷的作文題材。)

  12.我喜歡溜冰,還喜歡看足球,有時晚上也要起來看;

  13.我有收藏游覽門券的習(xí)慣,我覺得這是一個很好的愛好,能夠增長知識,不出家門,就能游覽到祖國的大好河山;

  14.我喜歡散步,一邊走走,一邊看看,既能看到景色,又能得到休息;

  15.我喜歡逛街,每次跟媽媽去逛街,我總能得到不少的商品信息,也更加能夠感到我們國家的大好形勢;

  16.我喜歡養(yǎng)小鳥,每次我養(yǎng)小鳥的時候,我的心情就特別高興,我養(yǎng)的小鳥都好像認識我,能跟我對話似的。

  五、寫自己事情的參考段落

  1.“預(yù)備,跳!”一聲令下,我立即擺開雙臂快速搖動繩子,雙腳輪換踩著。才跳了一會兒,真怪,平時跳慣的繩子,今天顯得特別重,跳步也慢了。我瞄了一下對面王港隊的選手,她跳得多快,多輕松呀!猛然間,耳畔響起教練常說的跳繩要領(lǐng):“別慌,腳步要踩穩(wěn),速度要平均,作好呼吸。”我照著要領(lǐng)跳著,跳著。時間一分一分地過去了,我大口大口地喘著氣,額角的汗珠向下滑,手也慢慢不聽使喚,漸漸地向下垂。我暗暗地責(zé)怪自己:真沒用,才這么一會兒就挺不住了,這樣怎能為校爭光?時間不多了,一定要作最后的沖刺!我咬緊牙關(guān),又一次地加快了速度,心中只有一個念頭:跳得快些,跳得再快些……“到!”突然一聲令下,我停了下來,深深地吸了一口氣,繩子也從手中滑了下去。這時我顧不得擦汗,忙轉(zhuǎn)到裁判員身后,一瞧,啊,一分半鐘我竟跳了340下!這是我有史以來最好的成績呀!

  (跳繩本來是應(yīng)該全神貫注的事情,但小作者卻寫了好幾處的心理活動。這些描寫應(yīng)該還是可信的。它放在文章中,能夠使得內(nèi)容豐富,把人物寫活。劃一劃,哪些是描寫人物心理活動的?)

  2.輪到我跳了,我想,我也露一手給你們看看,讓你們也知道我的厲害。也許太大意了,也許是太小心了,不知怎么的,我連第一局也沒有跳下來就被罰了下來。過了一會兒,又輪到我了,這次我穩(wěn)定了情緒,跳的時候稍微放松了一點兒。果然跳得順利了,皮筋一個勁兒地上升,眼看就要超過孫麗了。我得意地看了孫麗一眼,誰想到就在這時,腳下誤踩了皮筋,真倒霉!

  (以第一人稱為寫作方式的作文,看起來描寫心里的想法是很重要的。你看,這一段又有不少心理描寫。)

  3.第二天,我仍在校門口值日,左等右等不見陳老師來。我心里暗暗慶幸,也許陳老師早就進去了,用不著我再為難了。正當我關(guān)上校門時,一輛自行車飛馳而來。我定睛一看,正是陳老師。我有些慌亂,“放”還是“攔”?兩個念頭同時撞擊著我的腦袋,我又猶豫了。我看見站在對面的嚴鶴正注視著我,好像在說:“班主任老師來了,你敢攔車嗎?”但想到陳老師那愛蹙起的“川”字眉頭,我又畏縮了。我頭一低,看見了胸前的紅領(lǐng)巾,想起了值日員的職責(zé),便鼓起勇氣,上前一步,叫了一聲:“陳老師早!”接著便結(jié)結(jié)巴巴地說:“陳老師,請您下車,推車進校門。”我說得很輕,說完,又偷偷地看了他一眼。陳老師臉一紅,點了下頭,一句話也沒說,下了車,推著車走進了校門。

  (寫作文一定要選擇那些新鮮有趣的材料,很少有人寫過的。這一段可以說是一個很好的例子。)

  4.這天下午,一個難忘的時刻來到了!從主席臺上傳來了會議主持人的聲音:“請三年級一班周瑜上臺發(fā)表競選演說!”我從座位上站了起來,心撲通撲通地跳著,走到臺前,舉起右手,行了個隊禮。接著,大聲地向大會發(fā)表競選演說:“我叫周瑜,原來是三年級一班的大隊委員,我平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,一、二年級時分別獲得語文和數(shù)學(xué)的年級第一名……”發(fā)言快要結(jié)束的時候,我不禁停了停,心里想,那句話是說還是不說呢?我腦子里閃過一個念頭:“想什么就說什么吧!”最后,我給大家念了一首我發(fā)表在《中國兒童報》的小詩《望天空》。下臺時還說了一句:“請大家投我一票!謝謝大家!”

  (選材的確很重要,有了較好的材料,才能寫出較高質(zhì)量的文章。你看,這一段寫我的一件難忘的事,是不是與眾不同呢?)

  5.中午,大家正在玩,胡光突然叫了起來:“俺岳元帥來了!”大家都笑了起來。他悄悄告訴我:“喂,我們想選你當演員。”“演誰?”我問。“我不告訴你,你看我做個動作,再猜一猜。”說完,他兩手放在腰間,一扭一扭地學(xué)著老太太過馬路的樣子。我一下明白了,他要我演岳老夫人呀!徐一鳴見了,忙對我說:“啊,這下我們的胡光要叫你母親大人了。演岳云的李賓要叫你奶奶了!”說完,他調(diào)皮地在我面前跪了下來,說:“拜見岳老夫人!”引起大家哈哈大笑。我卻難為情地低下了頭。

  (文章中的誰寫得最成功?是胡光還是徐一鳴?讀讀他們的對話和行動就知道了。)

  6.在沉思的時候,我們不知不覺地進入了大森林。老師的墳?zāi)沟搅恕I厦媸切峦粒挺濕的。我們圍著墳?zāi)瓜囟瑪[上老師愛吃的水果,唱起老師生前喜愛的歌:“鴿子啊,在藍天中飛翔……”一曲唱完,大家抱頭痛哭。哭聲是那么悲傷,連天上的小鳥,周圍嘩嘩作響的樹林,山中的小草,都靜了下來。

  (把老師喜愛的一首歌的歌詞摘錄在里面,是非常感人的。所以,在自己文章中,如果需要,適當?shù)匾靡恍└柙~呀,詩歌呀等等,能夠增加你的文章的文采。)

  7.我推開病房的彈簧門,他被驚動了。抬起頭,他一眼便看見了我。只見他驚訝得嘴巴張得老大老大的,眼睛也瞪得滾圓滾圓的。我笑著走上前,說:“怎么,不歡迎我嗎?”他半晌才醒悟過來,低著腦袋,用蚊子一樣的低聲說:“啊,歡迎,歡迎,請坐!”我在他床前坐下,笑著問了他的病情,告訴他學(xué)校里的一些新聞,讓他告訴我病房里的一些新聞。我倆談得還挺投機的。最后,我對他說:“你開始很驚奇,我怎么會來看你,對嗎?我來的目的,就是要破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩。為什么我們男女同學(xué)之間的界線要劃得那么清?你們那個封建的思想呀,得好好改改了!”他摸著腦袋瓜,不好意思地笑了。

  (寫男同學(xué)的羞澀非常傳神,你看其中的描寫:“低著腦袋,用蚊子一樣的聲音”等,讓人讀了以后就好像見到那位男同學(xué)一樣。)

  8.我看到這情景,馬上對老奶奶說:“老奶奶,您受騙了,其實他稱的時候做了手腳,您這里不足兩斤。”老奶奶還沒醒悟過來,那小販可就急了,他看我是小孩子,以為可欺,就氣勢洶洶地對我說:“你小孩子家懂什么?不要管閑事!”我趕緊把我親眼目睹的情形對老奶奶說了一遍,老奶奶半信半疑地走到那兒,讓他再稱稱。小販不肯稱。我問他:“你剛才稱時,為什么用小指頭先壓秤盤呢?”小販一時不知怎么回答才好,他找了個可笑的理由,說他這把秤是從外地買來的,稱東西時,一定要先壓一下秤盤。我知道他在強詞奪理,就叫他和老奶奶一起到公平秤上去稱。到了公平秤那里,我親自掌秤,那2斤草莓,在公平秤上只稱出了1斤7兩。老奶奶這時才知道自己上了當。這時市場管理處的同志也來了,叫小販給老奶奶補上了三兩草莓,還對小販做了罰款處理。

  (寫事情的經(jīng)過,寫老奶奶的變化過程,都很清楚,一點也不亂。)

  9.媽媽面帶微笑,坐在我的對面講我小時候的事,她說:“小時候的你特別可愛,稀稀的微微帶黃的頭發(fā),有趣得很。每當媽媽下班,總會先看到你的頭露出大門,一雙大眼睛盯著遠處,尋找媽媽的身影,當我走近,你便會跑過來,我就一把摟住你,親你光滑的小臉。有一次,你錯把一位婦女當成是媽媽,又跑過去。可當你看清不是媽媽時,你的小臉泛紅了,一溜煙跑回家去了。”聽了媽媽的講述,我不好意思地把臉靠在了媽媽身上。

  (媽媽講述“我”小時候的事情,讓“我”對媽媽生出無限的愛意。最后一句話寫得很深情,也很含蓄。)

  10.想到這里,我便踮著腳,小心翼翼地把奶粉罐頭捧了下來,舀了幾勺,放在了已經(jīng)準備好的鞋子里,一本正經(jīng)地拿了一把刷子,坐在一張小凳子上,放了一點水,便開始刷了起來,刷子和奶粉粘住了,刷起來很困難。我以為是水放得少了一點,于是我又放了滿滿一鞋子的水。正在準備刷的時候,媽媽回來了。看了我這個樣子,她不解地問:“你在干什么呀?”我把前后的經(jīng)過說了一下,媽媽笑得前俯后仰,把我弄得怪不好意思的。媽媽笑完后,對我說:“你呀,你呀!真是個小傻瓜!奶粉怎么能當肥皂粉洗鞋子呢!”聽了媽媽的話,我難為情地低下了頭。

  (好笑好笑真好笑,奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。)

  11.我一本正經(jīng)地走到講臺前,拿出小卡片,帶著他們朗讀拼音,不一會兒,教室里響起了瑯瑯的讀書聲。聽著悅耳的讀書聲,我真高興啊!正當我暗暗得意的時候,情況卻大有變化。自習(xí)課上我叫他們讀書,他們硬是不聽,來到教室以后,有的追追打打,有的大吵大鬧。唉,怎么辦呢?一抬頭,我看到了教室里“比一比,賽一賽”的評比表,心里頓時豁然開朗。于是我拿起粉筆在黑板上寫了“一、二、三、四、五、六、七”,代表七個小組,看看哪個小組紀律好,就在上面加一個五角星。我剛寫完,咦?身后怎么一點聲音也沒有了?哦,原來是這些小家伙都想為小組爭光呢!只見他們一個個拿出書本,坐得端端正正的,好像突然都變了一個人似的。看著這情景,我長長地吐了一口氣。

  (一個小小的招法,使班級的紀律安靜了下來;一個小小的曲折,也使得這個小故事富有變化,增加了讀者閱讀的趣味。)

  12.“各就各位,預(yù)備,跑!”我一聽到口令,撒腿就跑。跑了不久,我就被拋在了最后。這時,我并不氣餒。過了好一會兒,別的運動員可能是感到力氣不夠了,他們開始減速了,而我倒覺得渾身仿佛有無窮的力氣。不知不覺,已經(jīng)跑了七圈了,終點就在前面。我開始加速。我屏住了氣,咬緊牙,直沖終點。在離終點還有幾步路的時候,我和第二位同學(xué)肩擦著肩,幾乎同時往終點沖。就在最后半步的時候,我猛地把身子往上一縱,騰空躍過了終點!哈,我得了第一名!

  (最后一句話的幾個詞語用得很準確,比如,“往上一縱”、“騰空躍入”。)

  13.我抓住菱桶的邊緣,小心地側(cè)著身子,看準一個大菱葉,伸手去抓,可是菱桶傾斜起來,嚇得我倒在姐姐身上。姐姐看見我這狼狽樣,不由得笑了起來。頓時,我臉漲得通紅。姐姐鼓勵我說:“不要緊,再試試看。”我暗暗為自己鼓勁,別怕,別怕!我小心翼翼地伸出了手,學(xué)著姐姐的樣,抓起了菱葉,用力一折,幾只紅艷艷的水菱,落到了我的手里,我高興極了,舉起了菱,興奮地說:“瞧,姐姐,我也采到菱了!”隨手拿起一個,剝?nèi)ぃЯ艘豢冢们逄鸷盟凇?/p>

  (由害怕到不害怕,由不會采摘到學(xué)會采摘,這個過程寫得很具體完整。最后寫菱的味道,實際上是在襯托“我”的喜悅之情。不過,采菱這種事還是由大人來干比較好,小孩子太危險了。)

  14.看著眼前的這只生西瓜,我一下子泄了氣。媽媽笑了笑說:“沒關(guān)系,再開一只。”說著,她拿起第二只西瓜,“絲”的一聲,瓜成了兩半。“哈,太好了!”我高興地喊道。看!那鮮紅的爪瓤,黑黝黝的瓜子,還是薄皮的呢!媽媽綻開了笑臉,說:“怎么樣?這下滿意了吧!”接著,她把西瓜一塊一塊地切成了“小船兒”。我迫不及待地拿起一塊最大的,嘗了一口,哈,真是比蜜糖還甜!那鮮紅的瓜瓤里不住地滲出汁水來,我一抹嘴角,說聲“味道好極了”,又大口地吃了起來。

  我正想拿起第二塊的時候,忽然看到媽媽正在吃那只生的白瓤西瓜,我的臉唰地一下紅了……

  (小作者運用比喻的能力很強,通過“一塊一塊切成了‘小船兒’”這句話可以看出來;而且,他也很懂事,這在哪里可以看出來?)

  15.我情不自禁地蹲下了身子,輕輕地撫摸著小麻雀零亂的羽毛,我正想把它抱起來,這時候我聽見了“汪汪汪”的狗叫聲。我倒退幾步,抬頭一看,一條強壯的大黑狗正對著我狂叫,吐出血紅的舌頭,好像要馬上撲上來咬我一口似的。我嚇壞了,扔下小麻雀,趕緊跑開了。當我跑得遠遠的,再轉(zhuǎn)過身來看時,那可惡的大黑狗已經(jīng)把小麻雀咬在了嘴里!我真想沖上去,可我又不敢。我好像看到了小麻雀的那雙眼睛,似乎正向我發(fā)出求救!我“哇”地大哭起來,心里難受極了!我眼睜睜地看著大黑狗吃掉了小麻雀。

  (在生活里,像文章中這樣讓人悔恨的事情是很多的。只要我們培養(yǎng)自己豐富的感情,經(jīng)常地了解和接觸生活,我們寫起文章來,就不會有“沒啥好寫”的感覺。特別是自己的事情,那是最最熟悉的。只要在寫作前加以回憶,就一定會把許多真實的事情和許多真切的想法都寫出來。)

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