欣賞什么的作文

　　欣賞，是一種美德。只有你擁有一雙善于發現的眼睛，才會發現別人的優點。下面是小編收集整理的欣賞什么的作文，希望對您有所幫助！

　　篇一：我最欣賞風

　　風，宛如清新大自然的呼吸。

　　——題記

　　吹面不寒楊柳風

　　踏著微微濕潤的晨曦，攜一顆童心去追尋寂靜了好久的春風。

　　楊柳依依，綻開了米粒般大小的嫩芽；水流潺潺，喚醒了剛剛蘇醒活蹦亂跳的魚蝦；笑聲陣陣，是誰捉著蝴蝶蜜蜂的翅膀嬉戲？

　　悄悄靠近，那融合了雪水和土壤的芳香飄來，剛探出頭的麥苗兒舒展腰肢齊呼它的到來。

　　哦，那不正是尋覓已久的“楊柳風”么？“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，此時此刻，此情此景，我領悟了志南的心境。

　　輕輕掠過發梢，風從指縫中嬉笑而過，趕著去另一個地方了。好一場風，好一場楊柳風！煙花三月的江南，也正飄蕩著楊柳絮吧？

　　卷地風來忽吹散

　　盛夏正值雷雨時節，因而盛夏的風就有些捉摸不定了。

　　雨前，太陽收起自己的熱量，全身心讓烏云籠罩天空，風也跑來助興，使勁把烏云趕到一塊兒，空氣里的風，不熱，但悶。

　　雨停后，太陽繼續盡職盡責地出來工作，卻不見了風的蹤影。

　　烏云消失得匆忙，因為風喝了一聲，烏云都嚇散了。雨過后，風收拾完殘局，又回來了，這大概就是“卷地風來忽吹散”吧！

　　又是一陣風，吹過樹林，穿過弄堂，招搖過市，惹得剛被雨水沖刷過的'小樹苗“嘩啦嘩啦”甩掉一身的水。

　　昨夜西風凋碧樹

　　詩人筆下的秋并不都盡如劉禹錫吟唱的“秋日勝春朝”。雖說春華秋實，但騷人心中，秋總稍沾一點凄美。

　　不喜歡秋雨，不喜秋霧，但觀那秋風微涼，落葉一地，就是一幅心弦上的景致。

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，淡淡的筆觸，寥寥幾筆，卻勾勒一片濃濃的愁緒，蒼涼的日薄西山，孤獨的遠山，蕭瑟的秋風，枯敗的落葉，寂寞的詩人。余暉中，落寞的背影被輕描上輪廓，深鎖的眉頭里蓄滿哀愁，而遙望的遠方，卻永遠延伸，看不到盡頭……

　　如此凄然的畫面，在詩人的滿腹愁緒中緩緩展開，造就了詩人多愁善感的心。

　　“西風凋碧樹”，那陣西風，抖落掉一樹碧葉，在季節的苔痕里，也抖落了詩人的心高氣傲。靜謐而安然地享受生活，何嘗不是秋風的心聲？

　　北風卷地白草折

　　看多了古裝劇里的打打殺殺，卻惟獨看不夠那一望無際、荒涼的邊塞。

　　興許是喜歡邊塞上風的粗獷吧！直來直去，勇往直前！興許是喜歡邊塞上空自由地在風中飛翔的鷹吧！在風里生，在風里死！

　　我沒見過“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”的景象，但我能想象得到，在風中飄揚的雪，與蘆葦應差不多吧！只是少了邊塞生活的凄苦與悲涼。

　　在邊塞上，風蛻去了江南特有的嬌羞，山中特有的淡泊，夏日特有的詭秘，它成熟了，穿上盔甲，鐵馬金戈奔馳在廣闊的沙漠中。

　　風，在歷史歲月中見證著滄海桑田，不同地域自然孕育了不同性格的風，我愿成為一陣自由的風。——后記

　　篇二：我最欣賞的一句話

　　我喜歡的格言有很多，但我最喜歡的一句話就是：“今日事，今日畢。”

　　就拿上一次做閱讀來說吧。雙休日時，別的同學都在使勁地趕閱讀，恨不得一天就把整本書寫完。我呢？盡管也在擠時間做，但進展像老牛拉破車——慢吞吞的，自己還給自己找理由：明天再做吧。

　　就這樣，我做一點磨蹭一點，直到要上學了，閱讀還沒寫多少，只好連夜“加班”，字寫得龍飛鳳舞。媽媽檢查完我的作業，表情嚴肅，狠狠地批評我：“你最主要的是合理安排時間，及時完成作業，記住一句話：‘今日事，今日畢。’”

　　后來，我把這六個字貼在自己的`書桌旁，當作我的座右銘。每當我在學習上或生活上想拖拖拉拉時，它就立即躍入我的眼簾。于是我又重新調整好自己的心態，認真堅持著。

　　現在，我終于領悟到這六字箴言的真正含義：“人生最寶貴最現實最有價值的是今天，只有今天，才屬于自己；只有今天，你才有百分百的支配權；誰把握好了今天，誰就能駛向成功的彼岸；誰拋棄了今天，誰就被拋在冷漠的沙灘；誰虛度了今天，誰的美妙理想就會化為云煙；誰糟蹋了今天，誰的青春花朵就凋零了一瓣。請珍惜這稍縱即逝的今天吧。”

　　如今，我對這句話的理解，也越來越深刻，它永遠激勵著我勇往直前。

　　篇三：我最欣賞桂林的山水

　　人們常說：“桂林山水甲天下。”“甲天下”這個名稱不是這么容易得來的。那里的山是多么的雄壯，那里的水是多么的秀麗！

　　桂林是一個多么誘人的地方，處處都有你的魅力。你總是吸引著我們，讓我們無法忘記你的優美，你把我們弄得神魂顛倒，讓我們無法走出這么美的境界，你印在了人們的心中，更印在了我的腦海里，我無時無刻都徘徊在你的美境中。

　　桂林的山是多么的雄壯，多么有誘惑力，遠遠望去，就像一雙偉大的肩膀，讓你有了安全感。如果站在那高峰上，就會有一種自豪感。我多么想在那高峰上，閉上雙眼，聆聽大自然的奇妙趣事。突然，我仿佛聽到了一絲聲音，而這聲音隱隱約約的，不遠處，我看見了有幾只小鳥正飛過來，原來這聲音是它們唱出來的，那歌聲是多么迷人，桂林的山就是這么有誘惑力，我最欣賞了。

　　桂林的水是多么的清秀，在那里照照鏡也可以。它的水就像一面光滑的.鏡子，沒有一絲痕跡，簡直就是清澈見底，我徘徊在這水中之中，那水好像有一絲絲的芬芳，散發出迷人的芳香，如果有船，我就坐在船上游山玩水，這些迷人的景色真叫人流連忘返啊！

　　這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是美極了。

　　我最欣賞桂林的山和水，它們總是具有獨特的魅力，讓我們身不由己的愛上它。桂林的山色彩明麗，桂林的水清澈透底，就是這樣我才欣賞的。

　　桂林山水我最欣賞！

　　篇四：我最欣賞的一個人

　　欣賞，是一種美德。只有你擁有一雙善于發現的眼睛，才會發現別人的優點；同樣別人如果欣賞你，發現了你的優點，你是不是也會很高興？那么你就去欣賞別人吧！

　　我最欣賞的一個人是我的爸爸，因為爸爸有很多的優點值得我去學習。

　　其一，爸爸在生活方面很有情趣，就從養花上來說吧。家里大大小小的花不下于十多種。有文竹、梔子、吊蘭，小到一點點的仙人球、蘆薈，大到一米多高的千年果、搖錢樹。爸爸每天都精心地照顧它們，給它們澆水、施肥、松土。前幾天梔子花和千年果吐出了花蕊，競相開放起來，整個陽臺充滿了沁人心脾的芳香。

　　其二，爸爸很愛運動，這是爸爸的身體很棒。爸爸每天清晨都跑一會步。爸爸會打羽毛球、籃球、乒乓球，也許你會不屑一顧地說：“那又怎么了，我也會！”不過爸爸打球會更專業一些，我們打羽毛球是頂多相距十多米，因為爸爸要去參加信陽的'羽毛球比賽，經過了特殊的訓練，所以兩人打球時要相距五十多米；雖然爸爸戴著一副眼鏡，很不方便，但是爸爸籃球打得也不錯；乒乓球更是爸爸的強項，他至少也算得上一個“球”林高手了，曾在全縣的比賽中獲得前一二名的好成績。

　　其三，爸爸多才多藝，會大快板、三句半、唱歌。唱歌我得隆重介紹一下，爸爸是跟著一位專門的音樂老師練習發聲，就是唱一些通俗類歌曲，比如《母親》《父親》等等。爸爸是拳不離手，曲不離口，走在街上也唱，騎著車子也唱。以至于有一次，爸爸帶弟弟去理發，把弟弟交給了理發店，自己跑出去練發聲。讓理發店的工作人員聽得是一愣一愣的，好半天才回過神來，問弟弟：“你爸爸是搞音樂的嗎？”

　　聽完我的介紹你是不是也很欣賞我爸爸？

　　篇五：我最欣賞的一位老師

　　要我說我最欣賞的一位老師，我還真說不出來呢。因為學校里的每一位老師我都很欣賞。不過一定要我說的話，我還是比較欣賞俞老師的。

　　我欣賞俞老師的教學方法。每次上課，他都以簡短的話把主要內容講出來，而且我都能聽得懂。聽媽媽說我們上課注意力集中的時間只有15~20分鐘，而老師必須在這15~20分鐘之內把要上課的內容講清楚，反復地嘮叨，嘮叨，再嘮叨，我們的思想就會想別的東西了，上課就很難聽進去了。而俞老師就能很好地把握這15~20分鐘。

　　我除了欣賞俞老師的教學方法之外，我還欣賞俞老師對我們的關心。俞老師每次看到我們作業拖拉或不仔細都會很嚴厲地批評我們，并拍拍我們的腦袋，為的是讓我們記住下次作業別再拖拉。我第一次雖然很不開心，但是我漸漸發現了老師對我們的關心。

　　俞老師對我們的.關心還不止這些。他還給我們布置動腦筋題，讓我們開動腦筋，使我們的思想更靈活。記得有一次上課，俞老師叫我們把書本上的動腦筋題做好，我們做到第二道題的時候做不下去了。只有幾位同學做出來了，最后還是俞老師提醒我們才想出來的。

　　下課了，老師還在門口等著給我們批作業，有時甚至批到下一節上課才回辦公室去。晚上盡管不是俞老師晚自修，他也到我們班批作業，布置晚自修作業。等我們作業都差不多做好時，俞老師就給我們講解我們作業上的幾道難題，還不時地提醒我們不要忘化單位，不要算錯得數……俞老師這種對工作的認真，對我們學生的負責使我欣賞。

　　俞老師給我們布置作業也很認真，像這次的回家作業就有點難度。

　　俞老師，你是我最欣賞的一位老師。

　　篇六：我最欣賞一句詩

　　詩，是唐時的一株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，游曳在清澈湖中；詩，是元時的一支曲，古典古風，婉轉悅耳。

　　——題記

　　從一句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”為起點，我就已經踏入那古雅的詩的殿堂，“舉頭望明月”總會有無限聯想，有著單純，有著思考。不管是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”還是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”都讓我知道了荷花的美麗，純潔。

　　有著無數幻想，詩的境界里總有我想要的答案。去感受四季之美，又處處聞啼鳥的'春，有荷花映日紅的夏，有仙鶴排云上的秋，有梅花獨自開的冬。

　　說起秋，我總能想起我最欣賞的一句詩，它出自馬致遠筆下的《天凈沙·秋思》，那充滿著苦苦鄉愁的“夕陽西下，斷腸人在天涯。”字里行間都能流露出作者哀愁的心情啊。

　　不曾想象，在他鄉漂泊，有的是“枯藤”“老樹”“昏鴉”，荒涼的地方，有著“荒涼”的心。“小橋流水人家”卻又寫出他鄉人家的生活，與游子相比，是多么的幸福美滿，而孤苦伶仃的游子，卻只能走在小路上，看著將要落下的太陽。滿是哀愁悲苦的思鄉情，對故鄉的無限思戀。

　　古時的哀愁，當今也同有。那些在邊疆守衛我們國家的戰士們，何曾不想念自己的故鄉，不想念自己的父親，母親，不想念自己的親人呢？也許，氣人歷史，他們也無法見到親人一面。這種濃濃的愁苦，我們是無法理解的。

　　這句是在我心中不是最美的，但是最真實的，即使它沒有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的欣喜，但它比“鄉書何處達，歸雁洛陽邊。”的感情流露的更真切，我認為，不管詩或詞，但是為了記錄最真實的感受的。

　　詩之美，不在優美描述下，而在樸素的文字中。

　　詩之韻，不在它的遠近久遠，而在它的感情色彩中。

　　詩，是文學寶庫中不可缺失的寶物。

　　——尾聲

　　篇七：我最欣賞的一個人

　　在一個人的一生中會喜歡很多人，但要是欣賞的人很少。

　　——題記

　　我最欣賞的人是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公---保爾柯察金。《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾的生活經歷為線索，展現了從1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。在此期間，新生的無產階級政權同國權的內外敵人及各種困難進行艱苦卓絕的斗爭。保爾從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士。他為理想而現身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，在他身上有許多很好的品質值得我們去學習。

　　為理想而獻身的精神

　　保爾有著苦難的童年，他當過童工，裹著食不果腹的日子，后來在朱赫來的影響下走上了革命的道路，樹立了解放全國的共產主義理想。在戰爭中幾次差點喪生，他始終堅持理想，在困難面前他越挫越勇，在感染風寒的情況下堅持參加革命戰斗。

　　鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質

　　保爾經歷了一系列的人生挑戰，但無論是戰場上的搏殺、感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能是他倒下，反而使他更加堅強。即使傷病無情地奪走他的健康，是他不得不我在病榻上時，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實現他的生命的.誓言。

　　保爾經歷了一次精神危機。他在疾病纏身時，喪失了戰斗能力的時候，內心的絕望、生活的挫折，動搖了他的思想，但是在強大的自我斗爭面前，他最終戰勝了軟弱，戰勝自我的全部過程，深深的感動了我，我更加欣賞他鋼鐵般的意志。

　　“人生最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命一改這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這句話享人生的啟明燈，照亮著我人生的方向，我深深的感受到保爾的人格魅力，我也會從中汲取精神養料提高自己。