信心作文

時(shí)間：2022-02-19 15:26:51 信心我要投稿

【精品】信心作文錦集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的信心作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】信心作文錦集九篇

信心作文篇1

　　我向來字寫得很差，自小如此，如今亦是如此。

　　小時(shí)常常被父母罵，罵得體無完膚，好像是一個(gè)不可造就之人，一個(gè)不可雕的“朽木”。而自信，也在這一次次不留同的罵聲中消失得無影無蹤了。

　　漸漸地，我媽也察覺到罵不能解決問題，她便寄希望于練字，想通過練字來改善我那丑得一塌糊涂的字，想以練字的方法將我這個(gè)不可造就的人“造就”起來，把這個(gè)不可雕的“朽木”雕刻起來。

　　可當(dāng)我剛在紙上寫下第一個(gè)字時(shí)，就迎來我媽的當(dāng)頭棒喝：“你瞧瞧你寫的字，差成這樣，就連幼兒院的小朋友都寫得比你好！重寫！”聲音之大，嚇得我連筆都拿不穩(wěn)了。

　　自此，我便放棄了自己所有的希望，長吁短嘆，吁自己字寫得實(shí)在太差，橫不像橫，豎不像豎，這幾個(gè)在老師手上用的得心應(yīng)手、游刃有余的字在我的手上就成了一個(gè)個(gè)極難馴服的野獸，好不容易將這一筆一畫組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)怪物，全無老師寫的字的那種漂亮與端莊，嘆的是自己的字實(shí)在沒有希望，不如把時(shí)間花在別的地方，另謀出路。

　　當(dāng)我心如死灰地將我的字帖交給練字老師的時(shí)候，老師只是將我的字帖從手上接過，端起。戴上他的金絲眼鏡，嚴(yán)肅地、細(xì)細(xì)地端詳了一會(huì)，“寫得還不錯(cuò)嘛”，老師抬起頭，注視著我，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出一絲贊賞：“下次繼續(xù)努力�！�

　　這句話像是一劑強(qiáng)心劑，令我感覺心中又有了信心。

　　此后，我對(duì)待字的態(tài)度也不像我以前那么隨意，開始嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待一筆一劃。我的字，也漸漸地好看了起來。我的信心，也一點(diǎn)一滴地回到了我的身上。雖然我的字仍是好不了多少，但，我已找回了我的自信。

　　在老師的鼓勵(lì)中，我找回了我的自信。

　　我收獲了自信王塵琨

信心作文篇2

　　亞里士多德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人面對(duì)正當(dāng)之事物，從正當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，而且在這種相應(yīng)條件下感到自信，他就是一個(gè)勇敢的人�！焙芏嗳�，過去曾失敗過，從此就對(duì)則件事情失去了信心，有一小部分人，失敗了但總是但卻總用那份自信去面對(duì)，這樣的人，往往是勝利的成功之人。

　　人生的道路上，有著許許多多的困難險(xiǎn)阻，但只要鼓起你的勇氣和堅(jiān)定信心，邁著大步向前進(jìn)。請相信，路是人走出來的，別說：“我不行。”要相信，自信，一定會(huì)讓我們獲得成功。誰一生下來便會(huì)寫字、會(huì)走路、學(xué)習(xí)會(huì)那么優(yōu)秀？知識(shí)是靠自己日積月累攢出來的，信心也是靠生活中的困難磨練出來的。

　　只有自信的人，才能獲得成功。自信，是成功的基奠。自信，它給我以面對(duì)困難的勇氣與戰(zhàn)勝困難的力量，你如果自信，失敗將被你丟下，勝利將向你迎面而來；有了自信，在付出一些努力，生活將會(huì)更充實(shí)，學(xué)習(xí)將會(huì)更有動(dòng)力。

　　自信，就像是是一顆太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就會(huì)發(fā)光；自信，是征途的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱險(xiǎn)的門檻；自信，是夜晚的燈光，讓自己甩掉黑暗的恐懼。自信，就在你的面前，它，并不難尋。

　　自信就是在海上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，雖孤帆遠(yuǎn)影，但也一定能乘風(fēng)破浪；自信就是高山雪蓮，即使疾風(fēng)瑟瑟，也依然傲然挺立于世間。每一個(gè)生命、每一種事物都有它存在的意義，生存的勇氣，這便是自信。

　　雖不知前方如何，但是相信自己，一定能行，就算是跌倒了，拍拍身上的土，重新站起來，繼續(xù)前行，相信前方一定有美的景，美的事，等待著你！

信心作文篇3

　　自從我有了自己的手機(jī)，我就認(rèn)識(shí)了微信這個(gè)好朋友。它是我使用的第一款手機(jī)軟件，它比qq軟件使用起來更方便、更簡單。

　　微信是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)快速語音、短信發(fā)送、視頻發(fā)送……，它最大的優(yōu)點(diǎn)是可以支持多人實(shí)時(shí)群聊，也可以通過微信這個(gè)平臺(tái)建立自己的朋友圈，在圈內(nèi)發(fā)布社交信息、生活信息、學(xué)習(xí)信息。

　　我的微信朋友有爸爸媽媽、長輩，還有我最親密的同學(xué)。春節(jié)除夕夜，長輩們給我們發(fā)了壓歲錢，祝愿我們茁壯成長。而遠(yuǎn)在國外的長輩，也通過微信這個(gè)平臺(tái)給我們發(fā)了電子錢包，我們感受到了長輩們無微不至的呵護(hù)和關(guān)心。春節(jié)期間，同學(xué)們之間也互相推薦了在假期中所閱讀到的優(yōu)秀文章，并各自發(fā)表了對(duì)文章內(nèi)容的`理解。同學(xué)們有的在家里；有的在回老家的途中；還有一些在享受旅游的愜意，大家在不同的環(huán)境讀同一篇文章，所感悟到的些許不同立即通過微信和大家溝通，讓各自可以在不同角度對(duì)文章內(nèi)容的思考和討論。微信也就在這樣的節(jié)日中拉近了彼此的距離，并創(chuàng)造對(duì)同一事物的共鳴！

　　微信改變了我們的思維習(xí)慣，可以把自己想說的、想做的、想看到的分享給朋友，讓遠(yuǎn)在千里的朋友時(shí)刻關(guān)注到你，讓朋友之間的友誼長存。在微信上，同學(xué)之間相互交流一些學(xué)習(xí)方法、生活方法，在交流中不同思維的碰撞和融合，促進(jìn)了大家的共同進(jìn)步。在微信上，可以欣賞到心醉的美圖、沁人心扉的美文，看得我心曠神怡、流連忘返！

　　微信可以把單一的個(gè)體緊密聯(lián)系起來，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來交流和學(xué)習(xí)。假如我們的班級(jí)有一個(gè)微信群，就可以將自己的解題思路、讀后感想分享到群內(nèi)，和同學(xué)們一起來思考和討論，大家可以取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步；假如我們的班級(jí)有一個(gè)微信群，老師可以在群里發(fā)不學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等等，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)特長，讓老師發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，進(jìn)而因材施教制定個(gè)性化的引導(dǎo)和指導(dǎo)；假如我們的班級(jí)有一個(gè)微信群，老師和同學(xué)更加融合在集體生活中，大家可以用昵稱稱呼，把老師當(dāng)作父母、哥哥姐姐一樣親切。他們互相點(diǎn)贊、互相點(diǎn)評(píng)，班級(jí)的活力更加四射！

　　微信是我的好朋友，期待它能夠?yàn)槲覍W(xué)習(xí)和生活帶來更多的驚喜！

信心作文篇4

　　多少回我想去挑戰(zhàn)他，可到頭來發(fā)現(xiàn)自己連信心都失去了。

　　這似乎是一道過不去的坎兒。

　　從小我身子骨就沒有別的孩子壯，每每老師讓我們班里的同學(xué)去搬桌子椅子時(shí)。我也只能在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，我怕自己會(huì)搬不動(dòng)這件事而遭到同學(xué)們的嘲笑。我想避免它，可時(shí)間長了我也開始被猜疑，還是被嘲笑了。

　　后來漸漸的長大了，體育課變成了我的弱項(xiàng)，我害怕站在1000米的跑道上，還沒跑的時(shí)候我的腿早就軟了，跑起來也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面看著別的同學(xué)得意洋洋的樣子，自己我禁感嘆道：“唉!光有個(gè)腦子有什么用�！�

　　尤其是上了初四，這種自畏的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我擔(dān)心這樣會(huì)影響自己的中考成績。

　　天漸漸的開始冷了，同學(xué)們也失去了對(duì)運(yùn)動(dòng)的那份熱情，那顆火熱的心隨冬天的氣溫而降低�？匆娫诼降耐瑢W(xué)們，這無疑是一個(gè)超越他們的好機(jī)會(huì)。

　　自此，每周的體育課上我都會(huì)堅(jiān)持不懈的去鍛煉。不管天有多熱還是有多冷，自己永遠(yuǎn)都是一副滿頭大汗的樣子。

　　然而，站在1000米的跑道上我發(fā)現(xiàn)自己還是那個(gè)樣子。我也懷疑自己的方案是否可行，不過我并沒有放棄，而是變本加厲的練了起來。終于，功夫不負(fù)有人心，我發(fā)現(xiàn)自己在這片操場上的步伐留多了，自己也就不那么害怕了。

　　慢慢地在一次又一次的1000米測試中，自己的成績越來越好，甚至成為了班里的領(lǐng)頭羊。這使我很快樂!

　　我并不因?yàn)槿〉昧诉@么點(diǎn)成就而放棄自己的計(jì)劃，路還是要自己走下去的，意志力不是憑空產(chǎn)生的。我一直堅(jiān)信長跑可以磨練人的毅力，我一直在增加自己的運(yùn)動(dòng)量。

　　慢慢地，自己完全找回了本該屬于自己的那份信心，1000米起點(diǎn)，跑道，終點(diǎn)的我都是顯得很輕松。

　　人活著就要不斷進(jìn)取，1000米并不能滿足自己的野心，還有更長，更大的項(xiàng)目等著我去挑戰(zhàn)。我毅然的報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米的項(xiàng)目，回想整個(gè)過程雖然艱難而漫長。但令我欣喜的是自己面對(duì)3000米的起點(diǎn)，也不覺得恐懼。這大概就是自信的力量吧!

　　日后的路還長。

信心作文篇5

　　黃昏了，望著天上紅云，我心生悲涼，考試又未考好，有何顏面見父母？窗外那風(fēng)聲，如同刺刀一樣刺痛了我的心。難道我真的就學(xué)不好嗎？我想。

　　越想越累，越思越煩。我總算理解了李煜那句“剪不斷，理還亂”的離愁，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我又能說的了什么呢？夢想看起來總是那么遙不可及。無奈，走出宿舍，獨(dú)倚扶手，望著遠(yuǎn)方，解愁。

　　一片片黃葉落下，沉入土中，又獲重生，周而復(fù)始，只是一次輪回。猛然，望見墻頭有一只蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)未結(jié)。我饒有興趣的望著它，我倒想看看這米粒般大小的生命是如何完成那人所無法做到的高超的織網(wǎng)的，好奇在我心頭滋生了……

　　然而我失望了，它似乎并不會(huì)織網(wǎng)，結(jié)了又?jǐn)�，斷了又結(jié)，毫無意義。我依舊觀察者。它并沒有放棄，沒有說織不成就不織了，它依舊堅(jiān)持著，努力著。我也被他這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了。功夫不負(fù)有心人，不知道過了多久，蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)成型，蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上爬上爬下，像在向我夸耀他的功績，望著蜘蛛網(wǎng)，大悟。我突然想起了我失去信心的那些科目，我迅速跑回教室，書還是書，我還是我，然而此時(shí)我的心境已是不同。我認(rèn)真地閱讀，默默地背誦，并不管會(huì)不會(huì)被別人嘲諷，說我只會(huì)裝裝樣子。正如但丁所言：走自己的路，讓別人說去吧！

　　是啊，即使未能考好，又能作何改變？我還是我，只需要加油，下次考好即可。我們無需為未能考好而失去信心，重拾信心，加油！

　　走出教室，望向窗外。還是黃昏，還是紅云，還是風(fēng)聲，但心境已截然不同。微笑，長嘆：改變，還是依舊？大笑，答案，心中自知矣。

信心作文篇6

　　不可能”這句話在生活中經(jīng)常被人引用，它使人們對(duì)自己或他人失去信心，不相信奇跡發(fā)生。

　　但在生活中時(shí)有奇跡發(fā)生，海倫。凱勒雙目失明，雙耳失聰，按常理，連生活自理都困難，就是這樣的一個(gè)人，取得了輝煌的成就，令世人景仰；音樂家貝多芬雙耳失聰?shù)那闆r下，譜寫了一部部震撼人心的作品，演奏了生命的最強(qiáng)音；還有那個(gè)只能坐在輪椅上，說話只能靠敲擊鍵盤的霍金，在科學(xué)上取得了重大的發(fā)現(xiàn)。他們與正常人不一樣，卻把一個(gè)個(gè)“不可能”變成了可能，我相信沒有什么不可能。

　　奧運(yùn)賽場上，一位身材矮小的日本長跑運(yùn)動(dòng)員，竟然兩次獲得馬拉松競賽的冠軍，這似乎太不可思議了，當(dāng)別人問他成功的秘訣時(shí)回答很簡單，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后逐一實(shí)現(xiàn)。連任美國三屆總統(tǒng)的羅斯福，小時(shí)候竟是一個(gè)“大暴牙”，而且因手腳僵硬走路姿態(tài)古怪，常招來伙伴的譏笑，但他沒有屈服于身體的先天障礙，選擇了勇敢面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)�，終于登上了事業(yè)的巔峰。信心作文600字。

　　在古時(shí)，人們想像嫦娥一樣飛上月亮，領(lǐng)略月光輕撫面頰的感覺，在那時(shí)看來，不過是癡心夢想，但現(xiàn)在，飛天的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，“不可能”已成為可能，人們駕著“嫦娥一號(hào)”“嫦娥二號(hào)”去揭開月亮神秘的面紗，可惜月球不是我們想像得那么美麗，相信，不久的將來，人們會(huì)架著更多飛船去探索更遙遠(yuǎn)的星球。

　　沒有想不到，只有做不到，我相信，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，在我們每個(gè)人的身體里，都有一個(gè)沉睡的“巨人”，喚醒他，就能發(fā)揮出巨大的潛能。我自信，沒有什么不可能。

信心作文篇7

　　我是一個(gè)心中充滿了自信的女孩。我相信風(fēng)雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就定能收獲成功，我相信......正因?yàn)槲业淖孕�，使我沐浴著陽光，享受著快樂�?/p>

　　從上小學(xué)起，我的作文一直不是很好，總是比別人差一截，和別人比起來，他們是美麗、嬌艷的花兒，而我卻是卑微的小草。每次到發(fā)作文的時(shí)候，我就覺得很自卑。別人的作文都會(huì)得到老師的好評(píng)，而我的作文上，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)刺眼的圓圈和掛在上面那些扎眼的叉叉。這讓我覺得很自卑。

　　每次覺得心里難過了，我都會(huì)去姥姥家旁邊的向日葵林里。

　　這天，天陰沉沉的，一大片一大片的烏云，層層疊疊的，把美麗的天空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透光。可使我驚嘆的是，它竟一個(gè)個(gè)還昂首挺胸，從很遠(yuǎn)的地方看，就能望見那一大片向日葵海洋，就像天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

　　今天雖然看不到那璀璨的太陽，但它不就在這云層后面嗎?太陽還在、依舊在、永遠(yuǎn)在。向日葵將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽，一株株粗壯的葵桿筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤的后腦勺，拒絕了與陽光的親吻。正是因?yàn)橄蛉湛淖孕排c執(zhí)著，使它燦爛的花瓣泛起了金色的光芒，那似太陽的花盤揚(yáng)起了堅(jiān)定自信的微笑――這一刻，我明白了什么才是快樂。

　　從此，我不再自卑，我下定決心，一定要把作文寫好，我每天堅(jiān)持看書，下決心一定要寫出好的作文。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細(xì)心指導(dǎo)，使我的作文水平突飛猛進(jìn)。這些都來自于我的自信!

　　自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時(shí)為你照亮前進(jìn)的路;自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船，載著你闖過風(fēng)風(fēng)雨雨，自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多的道理。

　　愿天下的人都充滿自信，相信吧!陽光總在風(fēng)雨后，只要充滿自信就一定會(huì)成功!

信心作文篇8

　　我找到了！我終于找到了！從此，我略微暗淡的人生掛起了一盞永不熄滅的燈。它會(huì)照亮我，伴隨我，直到最后的最后······

　　——題記

　　我絕望地躺在宿舍床上，瞪眼望著白得刺眼的天花板，眼前浮現(xiàn)的是那張同樣刺眼的試卷。那些紅叉又仿佛利刃般一下一下割著我的心。我的心，第一次充滿了絕望，沒了信心與希望。

　　我這是怎么了？自開學(xué)以來，我的語文成績就一直下滑，總是在均分徘徊。前一兩次，我充滿信心地鼓勵(lì)自己，只是沒發(fā)揮好，下次一定考好，可后面的七八次呢？老師臉上刻著的明明白白的失望，家長藏匿于心中努力不讓我發(fā)現(xiàn)的失望，一次次打擊著我。我的信心被磨光被耗盡了，我絕望了。

　　回到家，來到房間里寫作業(yè)。不一會(huì)兒，只剩語文了，作業(yè)時(shí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。“算了吧，不復(fù)習(xí)了，還不如做點(diǎn)數(shù)學(xué)題，反正語文也考不好。”心中響起一個(gè)聲音�！安恍胁恍校蠋煵贾玫淖鳂I(yè)怎么能不做？而且，既然你上學(xué)期考得很好，這學(xué)期肯定沒問題！”又是一個(gè)聲音。我感到了一股暖流，心頭的什么東西似乎正在慢慢修復(fù)······

　　“對(duì)，我一定會(huì)考好的！”我小聲重復(fù)。這句話好像有魔力，慢慢向我那絕望的心注射光芒，我的一切絕望、哀傷好像都不見了，隨之而來的是一種溫暖的力量——信心。我從未感到如此舒暢，如此放松，課本上的知識(shí)好像一看就懂。我在如此之好的狀態(tài)下，完成復(fù)習(xí)，走進(jìn)教室，開始考試······

　　結(jié)果出來，我不看就知道，我成功了。即使不成功，我知道，我下次一定會(huì)成功。那些天縈繞在我心頭久久不散揮之不去的陰霾，被我找到的信心，瓦解了。我就像一位康復(fù)的病人，渾身充滿了力量，我就像喝了幸運(yùn)藥水般事事得心應(yīng)手。我終于真切體會(huì)了政治書上的話：信心是成功的墊腳石。我找到了信心，我在走向成功！

　　我終于找到了那久違的信心。我發(fā)誓，我再也不會(huì)將它丟棄！

信心作文篇9

　　兒子每次放學(xué)回來總會(huì)有很多話要對(duì)我講，當(dāng)然，常常是報(bào)喜不報(bào)憂。

　　這不，剛一進(jìn)家門就嚷嚷：“老媽，告訴你一個(gè)好消息，你保準(zhǔn)很開心！”

　　“什么好消息啊？”他“保準(zhǔn)”讓我開心的事情沒準(zhǔn)是芥菜籽那么大的事兒呢！

　　“今天有編輯去學(xué)校找你嗎？《中國小作家》的編輯�！�

　　“沒有啊？找我干嘛？”我奇怪地問。

　　“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學(xué)校找樂老師（兒子的語文老師）了。樂老師很高興地在班里宣布下一期《中國小作家》要為我出專版了。你不知道我班同學(xué)多羨慕我！”

　　“那當(dāng)然了！連我也羨慕呢！你的作文越寫越好了！”我說。

　　“老媽，我看書去了！”說完，兒子跑進(jìn)臥室。

　　看著他歡快的背影，我想起了他曾經(jīng)痛苦不堪的寫作經(jīng)歷。

　　兒子很小的時(shí)候，我便鼓勵(lì)他寫日記。有時(shí)是一句話，有時(shí)是幾句話，我對(duì)質(zhì)量沒做硬性要求，只要堅(jiān)持寫就行。沒奢望他寫出什么名堂，但我想至少他為自己的成長留下了一些痕跡。慢慢地寫日記成了兒子的習(xí)慣。

　　三年級(jí)時(shí)開始寫作文，沒想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書寫潦草，語文測驗(yàn)常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身為語文老師的我很郁悶。看著分?jǐn)?shù)，我總?cè)滩蛔“l(fā)火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。

　　后來換了樂老師，他布置作業(yè)有個(gè)習(xí)慣：每個(gè)雙休日必寫一篇作文。這項(xiàng)作業(yè)成了我和兒子共同的煩惱。完成這項(xiàng)作業(yè)兒子要花掉半天的時(shí)間，這對(duì)惜時(shí)如命的我來說想不發(fā)火實(shí)屬不易。

　　一次兒子眼里閃著淚花，可憐巴巴地說：“媽媽，我作文總寫不好，你給我報(bào)個(gè)作文班吧！”我堅(jiān)決地拒絕了他的要求。同時(shí)我暗暗震驚，我得靜下來好好想想了，我得找個(gè)突破口，把兒子和自己從這苦惱的泥潭中拉出來。

　　兒子再寫作文的時(shí)候，我便格外留意起來，而不是像原來一味地催他快點(diǎn)。我看見他皺著眉頭想半天，提筆寫了個(gè)開頭或?qū)懥税肫獏s撕掉了重寫，然后不滿意，再次撕掉。這樣反復(fù)幾次，眼看兩個(gè)鐘頭就要過去了，作文還沒正式“開工”。

　　我忍住火，走過去，把他揉成團(tuán)的草稿展開看看，我有點(diǎn)納悶地說：“這寫得挺好嘛！為什么一而再、再而三地重寫呢？”

　　“我總拿不定主意，覺得這樣寫也不好，那樣寫也不好。”兒子的臉像苦瓜。

　　在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫不好源于沒信心。

　　這種不自信也多少有我的原因：對(duì)他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動(dòng)的多。我常不自覺地用成人的眼光去看待和評(píng)價(jià)一個(gè)初學(xué)寫作的孩子的習(xí)作，用成人的體驗(yàn)、感悟去要求他，這等于在拔苗助長，結(jié)果適得其反。

　　找到了癥結(jié)所在，我開始調(diào)整自己的態(tài)度，盡量少改動(dòng)，保持他的原汁原味。不再將自己的意見強(qiáng)加在他身上。我開始找孩子作文中的優(yōu)點(diǎn)，比如：“XX詞用得真恰當(dāng)！”“這個(gè)句子用擬人寫得多有趣！”“語言多么活潑、幽默！”“結(jié)尾寫自己的感受，畫龍點(diǎn)睛了呢！”“還會(huì)活用詩句和擬小標(biāo)題了，了不起！”……

　　我盡量不用“但是”過渡到長篇大論的批評(píng)。有幾次我忍住不提缺點(diǎn)。終于，有一天兒子忍不住了，他說：“媽媽，你給我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終于不再懼怕作文，能坦然面對(duì)作文中的毛病了。挑主要的問題提了兩點(diǎn)，我看看兒子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　其實(shí)，兒子現(xiàn)在的作文依然寫得相當(dāng)幼稚。感謝《中國小作家》編輯部對(duì)兒子的鼓勵(lì)！

　　我想：語言上的貧乏、認(rèn)識(shí)上的膚淺、技巧上的不足隨著成長都可以慢慢補(bǔ)救，只要樹立了信心就沒有克服不了的困難。

　　從懼怕到喜愛，其實(shí)距離并不遠(yuǎn)。揮動(dòng)自信的羽翼，終會(huì)達(dá)到成功的殿堂。

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