點燃希望作文錦集9篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的點燃希望作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
點燃希望作文 篇1
“詞語總圍著我打轉，像雪花——每一片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒有碰，就開始融化了。”這本書的開頭讓我驚艷，令我迫不及待地想要去了解這個女孩的故事。
《聽見顏色的女孩》的作者是美國女作家莎朗·德蕾珀。雖然她的名字不像馬克·吐溫那樣家喻戶曉，但她的這本代表作卻值得男女老少共同學習。
本文的主人公美樂笛已經11歲了，可她不會說話，不會走路，甚至連筆都握不住，所有人都認為她是個愚笨、患有腦癱的、只會流口水的女孩。但沒人知道，美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛、她的愁、她經歷的一切。女孩美樂笛是學校里最聰明的學生，但老師、同學、醫生卻都認為她無學習能力。在美樂笛絕望到近乎失控的時候，美樂笛發現了一種可以讓自己發出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由于美樂笛是個殘疾兒童，同學和老師還是看不起她，以至于在華盛頓參加知識競賽時，他們拋棄了她。結果，她從第一名的好成績跌落至第九名。那一天，美樂笛快發瘋了。但美樂笛沒有放棄，她是個堅強、執著、聰明、獨特、有個性的孩子，她用自己的行動證明了——是金子總會發光的。
這本書給了我很大觸動。不管是在網絡上還是社會中，我們都能見到殘疾兒童的身影，但即使身體不完整，他們也是需要愛，也值得被愛的��！
這本書的故事情節跌宕起伏，引人入勝。莎朗·德蕾珀女士以自己的女兒為原型，寫了這本送給世界上所有腦癱兒的書。同時也告訴我，生活中，我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”，而不是“狄明老師”。每個孩子都是天使，即使有時沒有那么完美。在生活中，我們總會遇見那么一些“與眾不同”的人，請給予他們足夠的信任與尊重，幫助他們點燃心中的希望之燈吧。
點燃希望作文 篇2
暑假，太陽炙烤著大地，但沒錢上學的大學生們，卻到處奔波籌集學費。所以，我和吉海祎報名參加了“希望之星”賣報活動。
我們賣報的時間是暑假最熱的七天。其中，八月十日這一天更是熱得不可開交。
我們從報社出發，沿著旌湖走了近一公里也沒有賣出一份報紙。
吉海祎急了，說：“怎么辦？大哥哥、大姐姐們不會因為沒有學費上不了大學吧？”“對呀！我們加加油，爭取多賣幾份報紙！”
“爺爺，買份報紙吧！”
“小朋友，我不買，不識字呀！”
“叔叔阿姨，買份報紙吧！”
“不買不買，你們快走�。 �
“叔叔，買份報吧！我們這是在為大學生掙學費啊！”
“這什么報？我只看《成都商報》！”叔叔皺了皺眉。
“德陽人自己的晚報——《德陽晚報》�！蔽亿s緊補充道，“看德陽人自己的報紙才有味道嘛！
“就是，叔叔買一份吧！”吉海祎也補充道。
終于在我們的“死纏爛打下，這位白領叔叔買了一份報紙。
我們趕緊向下一位目標奔去。
賣出幾份報紙后，吉海祎突然感到一陣莫明的旋暈。她本來想放棄的，但一想到”大學生們等著我們”的時候，馬上又有了賣報的動力。
見其他地方不好賣，我們便拐進了一家超市。
“阿姨，買份報吧！”來了一位阿姨，我們便迎上去。
那位阿姨瞪了我們一眼，走開了。見那位阿姨不理睬，我們便追了上去，誠懇地說：“阿姨，你買一份吧！這是貧困大學生的希望��！”但阿姨不但不領情，還打了我們幾下。吉海祎連忙迎上去，說“阿姨，你買份報紙吧！求求你了！”
那位阿姨后來被我們的執著感動了，買了一份報紙。
看著吉海祎頂著酷暑、忍著疼痛賣報紙的身影，我的眼睛不由自主地模糊了……
參加“希望之星”賣報活動，雖然又苦又累又熱，但我們卻因為能用自己的行動點燃貧困大學生們心中的希望之火而興奮不已。
點燃希望作文 篇3
清晨，天氣還算不錯，不是很涼。
“爸爸，上學比上幼兒園好！”路上，姑娘加重語氣和我強調。
“好在哪兒啊？”我問。
“上學，中午可以回家睡覺。上園就不能了！”
“除了不能回家睡午覺，上園還有哪兒不好？”我緊跟著問。
“別的什么都好�！惫媚镎f。
“再過兩年、兩年半吧！你就可以實現你上學的愿望了，”我接著說：“可是，有的時候爸爸媽媽加班中午也會回不來�！薄澳俏易约夯丶遥 苯又媚镉终f：“是不是學校只有課本和課桌，沒有飯、也沒有床。”
“是��！沒有飯、也沒有床�！边@是姑娘對未來的希望？
今日的晨起和以往一樣。
“音樂聲悄然響起——是鬧鐘，再多睡幾分鐘�！边@樣一想，我隨手就將按鍵按下。
很靜、很靜了一會兒，只一小會兒。
“媽媽，我想起來先玩一會兒�！惫媚锉犻_眼說。
“行！”妻回答。
先玩了一會兒撲克牌，然后洗漱。
讀完字一看表：7時10分。隨即，我滿足了姑娘的另一個想法：去奶奶家玩一會兒。
“你自己上去，別急，我在樓下等你，記著玩幾分鐘就下來，要不就遲到了。”我叮囑。
7時34分我打電話：“該下樓了，慢點兒。”
在樓下，姑娘有些不好意思：“爸爸，我看了一會兒電視，我剛打開�！蔽已b作沒有聽見，說：“走吧！別遲到了�！蔽抑揽匆粫䞍阂矝]關系，因為我們家電視“壞了”已經一年多了。
從3月1日斷斷續續上園至今，姑娘都是在大家的陪伴下一路走來的。
但今晨不同。
“你自己進去吧！爸爸怕東西放在車筐里丟了！”我隨手給姑娘背上了書包。
第一次，姑娘一個人走進她心愛的幼兒園。
原來午睡是姑娘的最大障礙，上幼兒園前我什么都做了，就是忽略了培養姑娘的午睡習慣，我太大意了。那么上學前，我又該如何做呢？姑娘又會遭遇怎樣的不適應呢？
姑娘的衣服有些大，手在袖口里來回搖擺著。
“再過兩年、兩年半吧！你就可以實現上學的愿望了。”看著姑娘的背影，我默默復述著今晨剛剛和姑娘說過的話。
點燃希望作文（三）
在8月7日夜22點左右20xx年8月7日23時左右在甘肅舟曲發生強大洪澇災害伴隨泥石流，造成縣城三分之二被淹。房屋倒塌，泥水淹沒了整個城市，頓時，舟曲變成了一片狼藉。
那個昔日充滿快樂的校園，變成了一片廢墟，還有那快豐收的的莊稼，也被泥水沖的亂七八糟……就當舟曲陷入困境中的時候，在北京的主席胡錦濤知道了這件事，迅速出動救援隊，趕往舟曲進行救援行動，說要不服一切代價挽救所有的幸存者。災難無情，人間有情。相信愛的力量是可以點燃希望之杯的。在這片廢墟中，也有埋藏著充滿愛的故事，那就是張新建舍己救母親的故事：溫爺爺來到挖出的救援洞口前，得知里面有兩個被困群眾后，彎下腰，仔細向洞口內察看。溫爺爺向他們大聲喊道：“老鄉，要堅持，子弟兵正在救你們�！睆U墟下傳出被困男孩的聲音：“您放心。我能挺住�！蹦嵌蠢锏哪泻⒋鸬侥泻⒔袕埿陆ǎ挥�14歲。為了支撐著母親活下去，他堅持到了生命的最后一刻。但當救援隊把他們就出來的時候張新建已經離開了人世，在他最后的生命關頭，舍己救母深深的打動力溫爺爺和所有的在場人員。他臨終前的最后一句話是：“我想回家！”
我相信，愛不會絕跡，舟曲加油，生命之火在熊熊燃燒，希望之光就在面前。
點燃希望作文 篇4
“不要怕專業不對口，濤哥水利專業照樣當主席；不要怕工作起點低，邦國在工廠一干就十余年；不要只看北上廣，在甘肅修過水庫，40歲才進機關不要怕失業，長春兄畢業兩年沒工作；不要怕提拔慢，國強三十七歲才當車間主任；”
上面是一則QQ分享，在看了之后真的很有感觸。其實，人的一生就是一個奇跡，無論命途多舛，事業不順，只要不忘記追求，不放棄夢想，終能點燃希望。
人生不如意十有八九，你可能想成為一輪明月，最后卻成了星辰；你可能想成為一棵大樹，最后卻變為一柱小草；你可能想成為浩瀚藍天，最后卻凝結成一滴雨珠；那時，你可能也忘了追求，忘卻了初衷，但是，相信，雖為星辰，你可以璀璨星空；作為小草，你可以盎然大地；身為雨珠，你可以滋潤天地，給生命帶來希望。
不要折斷夢的翅膀，即使不能高飛，也不要忘記飛翔。人生旅途，艱辛必然，讓夢想點燃希望，奏響青春最華麗的樂章，于驚濤駭浪中，迸發生命的激昂。崎嶇山路，我獨舞，狂風暴雨中，我吶喊著翱翔，讓自己的雙翼播種春的希望。
想要人生輝煌，那就不要忘記夢想�；璋档穆�，不能沒有亮光；汪洋中的扁舟，不能失去前進的航向；荒漠里的旅人，也不能丟掉生存的期望；那就踏著腳步，追隨夢的方向，那里有著你對未來的渴望。
也許這條路注定很長，也許這條路會充滿著荊棘與波蕩，但不要放棄希望。
揣著夢想，一路向前，不要回望，陽光總在前方；
揣著夢想，即使遭受失敗，你任然擁有成功希望；
揣著夢想，天寒地凍，梅花傲雪，吐露屬于自己的芳香；
人生，風雨兼程，我們不會失去希望，因為我們懷著夢想！
點燃希望作文 篇5
一直以來，我都喜歡閱讀課外書籍。在我家的書架上，擺著《少先隊員》《廣東第二課堂》《故事會》《少年文藝》……其中，我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間，我閱讀了《廣東第二課堂》（20xx年78月號）。通過認真學習，我發現本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂等小朋友的精彩習作，還有常新港作家的美文及“經驗趣談”等內容。通過反復閱讀“經驗趣談”，我學到了很多寫作技巧。
《種花種草種文章》一文告訴我：寫作和種花種草一樣，都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草，你得有種子，得澆水，得剪裁才行。要想寫出一篇好作文，你得多讀各方面的書，多積累一些好的詞語和句子，要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務，并要認真修改作文。《怎么寫好看圖作文》一文告訴我：要寫出優秀的看圖作文，要仔細推敲，找出要素；要對比前后圖畫的不同之處；要從圖中場面以及人物加以推測；要按順序觀察，表達有序；要發揮合理想象，豐富語言。閱讀了這兩篇文章，我從中受益匪淺。
以前寫作時，我常常為找不到好的寫作材料而苦惱，好像生活中沒有發生過什么著實有趣的事情可以寫下來，寫出來的文章沒有生氣。比如，看到一只蝸牛爬過，我也就只能寫“蝸牛爬過去”幾個字。后來通過閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點，我有了很大的啟發。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒什么趣味的事物一下子寫活。作家們都善于觀察、富有想象力，才寫出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西，換一個角度看看，大膽去想象，也許就會變得不平凡。
暑假期間，我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當我發現有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎小學組的一等獎時，感到有些不可思議�？赐曜魑暮笪颐靼琢艘粋�道理——寫文章要努力做到“我手寫我心”，用實在的文字表達出自己的真情實感。千萬不要寫空話、套話。想起以前自己寫作不也這樣？我決心改掉這個毛病，向酈思哲小朋友學習，爭取能寫出更多的好文章。
眼睛可以捕捉美，耳朵能捕捉美，鼻子當然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩，是無處不在的，只要我們用心捕捉美，同時把生活中的美一筆一筆記錄下來，寫出來的文章，也可以精彩無處不在。
我是《廣東第二課堂》的忠實讀者。它是一本好期刊，是我求學的課堂，成長的樂園�！拔暮ｅ羞b游”“隨想隨寫”“微作文”“我的閃亮作文本”“經驗趣談”“作文PK臺”等欄目對原來作文不高的我有明顯的幫助。我愛《廣東第二課堂》，是她點燃了我的希望，點燃了我的夢想，我將為實現“作家夢”而努力奮斗！
點燃希望作文 篇6
上個星期六，媽媽帶著我來到了她的家鄉——一個偏僻的小山村，并帶我參觀了那里的一所小學。
一走進學校的大門，一座破爛低矮的教學樓映入眼簾。我無法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學校，更無法想像孩子們在這樣的環境中怎么學習。這個小學的面積很小，只有我們學校的四分之一。教室十分簡陋，桌子全是舊的，上面裂開了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時刻擔心凳子突然散架，跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺更不用說了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場，其實也算上操場，只是一塊滿是黃土的空地。這里沒有高大的籃球架，沒有挺拔的大樹，沒有嫩綠的小草，更沒有鮮艷的花朵，有的只是荒涼和單調。
在我轉身準備離開這里時，忽然發現有一個小女孩牽著一頭牛站在不遠處怯生生地看著我。媽媽走上前去和這個小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由于母親病重，無錢上學輟學在家，幫母親干些農活。她告訴我，最喜歡來學校附近放牛，這樣就能聽到孩子們朗朗的讀書聲，能聽到老師的講課聲。當時我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著怎樣一種心情離開這個地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍天下，為什么城里孩子的生活與農村孩子的生活有著天壤之別？當我坐在寬敞明亮的教室學習，坐在嶄新的課桌椅上寫作業時；當我和同學們在寬大的操場上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時；當我中午和朋友坐在風雨走廊舒適的長凳上暢談理想，徜徉在風景怡人的蘭花溪邊時；當我和同學們跟隨著老師精美的課件在知識的海洋里遨游，享受著現代信息教學帶給我們的神奇時，我的眼前總會浮現出那個偏僻的小學，那些生活在貧困山區的孩子，那個想上學卻上不了學的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使著我學習上不敢有一絲懈怠，促使著我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受著貧困的折磨和失學的痛苦，但這些并不重要。因為愛心與真誠是沒有界限的，因為有愛就有希望。只要你我獻出一點愛，哪怕只是一支筆，一本書，一元錢。有了這份積少成多的愛，就能換回他們在課堂里的朗朗讀書聲，換回他們對未來的希望！讓我們拉起同情、友愛的手，立刻行動起來，用愛點燃孩子心中的希望！
點燃希望作文 篇7
人生在世，是不能沒有希望的。
對于盲人來說，希望是有一天能看見旭日的初升，能看見晴朗、蔚藍的天空，能看見波瀾壯闊的大�！�
對于失聰者來說，希望是有一天能夠聽見美妙的音樂，能夠聽見校園里朗朗的讀書聲，能聽見春天里鳥兒間的竊竊私語……
對于啞者來說，希望是有一天能不再用啞語表達自己的心事，而是能讓心里的感受從自己嘴里說出來唱出來……
希望是一種寄托。凡事并非總能順遂人愿。我們常常靜靜地祈禱，祈禱著心目中最好的意愿得到實現，希望能給眼前枯燥無味的生活涂上一點兒潤澤的顏色，增加一點兒美麗的生氣。
希望是一種誘惑。希望總是一個跟著一個走，又一個接著一個來，希望伴隨著你的整個人生。一個希望實現了，又一個新的希望產生了。為著一個一個的希望，我們總是處在不斷的追求奮斗中，循環往復，日復一日，年復一年，一步步走向人生的終點，希望不是在誘惑我們嗎？
希望是一種期盼。一次遠足，一個生日聚會，一次刻骨銘心的經歷，一場精彩的球賽，或讀一本好書，聽到一個問候的電話，甚至只是等待一個會心的微笑。這些都是我們所期盼的。
法國著名作家羅蘭說過：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈�！�
圣火第一次點燃，那是希望在燃燒。種子第一次播種，那是希望在發芽，荒漠變綠州，天塹變通途。富繞代替貧瘠，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，平凡生活中一個小小的期待，更是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站，它可以將你引向輝煌，也可以將你誘入歧途，它創造了一個個大大小小的故事，它蘊藏著美好的人生。
點燃自己的希望吧！讓希望照亮我們的一生。
點燃希望作文 篇8
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明（顧城）。青年強，則國強，青年富，則國富。我中華之崛起，寄希望于青年；我中華之偉大復興，寄希望于青年。恍然間，我見一抹莊嚴肅穆之身影，顫顫巍巍，緩緩前行。他，渾身上下被黑色包裹，唯有一雙瞳，在暗夜中迸發光明的旋律；他，漠然著﹑沉寂著，有如在礦井中蝸行﹑摸索的礦工；他，用那蒼老﹑沙啞而沉穩的歌喉，唱出充滿血腥的歌聲；他，扛起希望的盾，抵御那不知名的﹑空虛﹑寂寞的暗夜。世人稱他為魯迅。
誰用那民眾稱贊的鐵肩，扛起中國之旗幟？誰用那滄桑昂揚的劍筆，劃破中國之暗夜？誰用那已沸熱血的青春，開啟中國之光明？1925年1月1日，魯迅，你是懷著怎樣的情緒，去刻下這篇徘徊于黑暗與光明之間的《希望》的呢？你是擁著怎樣的心境，去烙下這篇彷徨于空虛與奮斗之中的《希望》的呢？流年已逝，皆不可知。
你是偉大的哲思家，你是孤獨的先驅者，你是壯烈的殉道者。希望之盾啊，那抵御暗夜的希望之盾�。∈窃搶⒛隳闷疬�是放下？在那個沒有星和月光﹑僵墜的蝴蝶﹑暗中的花﹑貓頭鷹的不祥之言﹑杜鵑的啼血﹑笑的迷茫﹑愛的翔舞等一切一切的昏暗中，魯迅在沉思。除卻沉思，只剩沉思……
那個年代，大多數人都沉默了，睡著了。他們終日躺在沒有跳躍的光，沒有流動的空氣，沒有歌聲鳥語的黑暗中。不，不單單只是黑暗，而是徒留下黑暗的鐵屋子中。他們睡得那樣安穩，那樣甜美，那樣幸福。做著一個冗長而含蜜的夢，讓人不忍觸碰，不忍喚醒。仿佛一觸，他們的“美夢”便要粉碎；仿佛一喚，他們的痛苦就要降臨。然他們絲毫未曾察覺：黑暗中埋藏著一片怎樣的悲涼，鐵屋中緊鎖著一計怎樣的陰謀，空氣中氤氳著一絲怎樣的蝕心毒？這無疑是令人絕望的，我無從得知罷了。
終于，有些人憤懣難當，他們站起來了，戰起來了，占起來了！用中華民族不屈之鐵膝站立，用中華民族不屈之精神戰斗，用中華民族不屈之智慧占領。
魯迅，他佇立在蘇醒了的人群的最前端。以筆為嗜血劍，刺向敵人的心窩；以筆為醒世棍，敲擊麻木沉淪的國民；以筆為黃金桿，撐起中國血染的'希望大旗。
他們點燃了希望的火焰，打破了固執的鐵屋，喚醒了沉睡迷茫的靈魂。縱使被打攪了“美夢”的人們憤怒﹑不解；縱使放眼眺望天邊，回顧茫茫東方，仍無半點星與月光。但，天亮了。
是的，在這里，在中國大地上，天亮了。
魯迅是清醒的，他沒有沉淪。但正因清醒，他許又是不幸的。在這不明不暗的年代里，至始至終。可這里終究是天亮了，即使只有一絲光明，也足夠給予這個老人以欣喜﹑慰藉�？烧l又能信誓旦旦的判定：偷生在這半昏半亮的晨曦中，是光明之希望的降臨讓人激昂，還是那明知令人無望之國情的悲哀更讓人銘心刻骨呢？奈何年華汩汩，不可知。
那個被世人崇敬的老人；那個被國民抬頭仰望的老人；那個引領希望，讓暗夜止步的老人；那個為天下興亡而憂心忡忡的老人；那個普通得丟進人堆里，都難再揪出來的老人；那個筆名魯迅的老人。他發出悲嘆：絕望之為虛妄，正與希望相同。千古絕嘆，嘆為止觀。
愿透魯迅之視角，逐笑之迷茫﹑愛之翔舞；愿借魯迅之銳眼，睹天下民眾之疾苦；愿化魯迅之口筆，召天下志士為拼搏；愿承魯迅之理念，祈天下青年之平安。平安之于青年，猶若希望之于中國，望暗夜止步，黎明踏來。
那片歲月，那盞華光，那闕流年。青年，沉默；先驅，沉默；國民，沉默。我似看見寂寞激蕩叮零的聲響，一抹白發遲暮的身影走向遠方，足音鏗鏘，歌喉悲愴，眸中卻閃耀星光……
我泱泱中華，不在絕望中沉淪，必在希望中成功
點燃希望作文 篇9
愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。
——記汕職院向陽愛心社
每當想起愛心社，我的心里總有一種別樣的滋味，是一種莫名的感動，也有一絲隱隱的酸痛。記憶深處的愛心社，不僅有著我的光榮與夢想，也有著我的失落與彷徨。我難以用言語來表達我對這個社團的感情——是對故友的懷念之情？是對戀人的眷戀之情？抑或是天涯游子對慈母的思念之情？總之，這是我生命中彌足珍貴的一段感情，值得我一輩子用心銘記！[B]他們生活在沒有聲音，沒有陽光的世界，他們不能像我們一樣享受說話的樂趣，他們是需要關愛的人群，然而他們的內心卻如陽光般燦爛，純凈的世界里流淌著美妙的音符。
一年半前，我來到汕職院，走進了愛心社。第一次去殘聯活動，活動很成功，學校的孩子們給了我們太多的感動。
從我們走進殘聯的那一刻起，他們的笑容一直在我們的周圍蕩漾。雖然他們聽不到到世間的音符，甚至他們不夠理解外面的世界，但是他們對待生活，充滿了熱情，充滿了希望，充滿了感激。
和我們最先碰面的是一名老師，在他的身后我看到了一張張天真�？蓯鄣男δ�，好像在他們的世界里沒有任何煩惱，我被他們的情緒感染了。在老師的安排下，我們見到了那群孩子，接下來的一切帶給了我更大的震撼和感動，叫孩子們讀簡單的“A、B、C”，和他們一起玩游戲，和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼里看似最簡單的事物和動作，對孩子們，卻是最大的考驗，他們或許要重復千次萬次才能達到理想的效果和目的。
經過這次活動，我改變了對他們原有的那種同情和憐憫，我覺得他們生活得有尊嚴有意義，而且很充實。我相信在他們的世界里也是有花香有鳥語，更有燦爛的陽光來溫暖他們純潔的內心！
或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來只是為了派遣孤獨，作為玩偶的我們不能去對天生的東西、外在的環境改變什么，能做的只是‘做最好的自己”。承認自身的無力需要勇氣，敢于爭取最大的勝利更需要無盡的努力，雖然付出不一定有期望有收獲！或許，我們的力量很渺小；或許我們這次的活動還有很多的不足；或許，我們這次的活動并不能給那些不幸的孩子帶去太多的改變；或許，我們做的微不足道。但我們希望通過這些愛心活動可以讓汕職院更多有愛心的學子加入我們這個團體，為這個社會獻出我們的愛心，奉獻我們的力量，給那些處于社會低層的孩子帶去生活的希望，帶去面對挫折困難的勇氣，讓他們能夠堅強的生活下去�！暗嗡梢源┦�，“點滴的匯聚亦可成為汪洋大海”。我們希望以這次活動為一個平臺，在今后，給那里的孩子以及社會低層所有需要幫助的人送去我們更多的關心、祝福，讓他們的人生不再那么陰暗。
轉眼間，我們又到了換屆的時候了，也是我們該放手的時候了，雖然要離開了，雖然很舍不得…帶著對愛心社的夢，帶著因為它的痛和歡笑，我寫下了上面的文字。這是我對自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什么能喚起我以往的那種激情，且我現在，每天都要為最現實的事而忙碌�！皩W海滔滔，物欲橫流”，面對復雜紛紜的現實世界，我無暇顧及太多。人不能老是停留在過去，否則他將永遠無法超越自己。如果說我生活中還有什么遺憾，那么就讓一切隨緣飄零，一切隨風而逝……
收起多愁善感的情緒，重新面對自己，一時的嘆息又能促使什么，從現在做起才是真諦！改變吧，改變不了環境至少我們能改變自己，不做心靈的逃避。他們都能負責的過好自己的生活，我們更需要負起這個責任，至少也不能辱沒了這健全的軀體！
后記：現在，我退出了，但我仍然想著那里的孩子…雖然我在學校的社團生活就這么結束了，但是對殘聯的熱情不會就這么結束。那份愛，會一直在我心中…雖然生活是現實的，但我希望現實中也有這份赤子之愛。
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