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學(xué)習(xí),讓生活更美好作文

時(shí)間:2024-04-18 11:56:22 芊喜 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí),讓生活更美好作文(精選41篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí),讓生活更美好作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí),讓生活更美好作文(精選41篇)

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 1

  古人云:“學(xué)無(wú)止境”,我深以為是。在我的生活中,學(xué)習(xí)帶給我無(wú)限的。

  學(xué)習(xí),讓我的生活更充實(shí)。每天課堂上,我貪婪地吸取知識(shí),快樂(lè)地徜徉在知識(shí)的海洋里。學(xué)習(xí),為我打開(kāi)了一扇扇窗戶,讓我看到了一個(gè)個(gè)不一樣的。不斷的學(xué)習(xí)滿足了我的求知欲,我的知識(shí)越來(lái)越豐富,腦袋也越來(lái)越充實(shí)。

  學(xué)習(xí),引發(fā)了我更多的思考。一天,我在課外練習(xí)本上發(fā)現(xiàn)了一道有趣的奧數(shù)題。這道題很難,我竟沒(méi)能立刻找到解法,一下便被它吸引住了。我陷入沉思,飛快地溜走,五分鐘,十分鐘,半小時(shí)……我托著腮,撓著頭,還是沒(méi)有頭緒。我心中煩躁,腦子里一片空白。突然,我靈光一閃,想起一個(gè)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)呀,這就是一個(gè)突破口呀!真是“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”!我看到了希望,激動(dòng)得可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。我腦子轉(zhuǎn)得飛快,伏在桌上奮筆疾書,耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)落筆的沙沙聲,眼中只看見(jiàn)一條條算式,全然不顧周圍的.事。對(duì)我而言,此刻世界上其他事物已經(jīng)消失,時(shí)間也仿佛停止了。我激動(dòng)得渾身發(fā)熱,手抱著頭,肘挨著桌面,嘴里不斷念著算式,好像和人說(shuō)話一樣。不一會(huì)兒,題解好了。我看了看答案,完全正確!我用手擦去額頭上的汗,放下發(fā)麻的腿,長(zhǎng)呼一口氣。那一刻,我內(nèi)心充滿感,學(xué)習(xí)的感覺(jué),真美呀!

  學(xué)習(xí),總帶給我無(wú)限的熱情。在小組競(jìng)賽中,我總是搶先答題。為小組獲得的每一分都給我無(wú)限的動(dòng)力,使我競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)與的喜悅。

  學(xué)習(xí)是知識(shí)的源泉,它成了我生活中不可或缺的一部分。給了我動(dòng)力與快樂(lè),它讓我的生活更美好!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 2

  小時(shí)候,我是個(gè)手很拙的笨小孩,而老媽則心靈手巧。

  在醫(yī)院,她特別擅長(zhǎng)打針,是醫(yī)院里的工作能手;在家里,她特別擅長(zhǎng)做飯,是家里的全能煮婦!于是,我就開(kāi)始跟著老媽學(xué)手藝。可能是我屬狗的緣故吧,我特別喜歡吃包子,所以我下定決心,要跟老媽學(xué)做包子。和面、發(fā)酵、剁肉,萬(wàn)事俱備,立馬動(dòng)手!我學(xué)著老媽的樣子,先擰下團(tuán)面粉,在手心搓成個(gè)圓,在桌上壓扁了,再用搟面杖碾壓面團(tuán)。老媽搟的面皮又大又圓又薄,像張玉色的荷葉。再看我壓的面團(tuán),已經(jīng)變成了長(zhǎng)方形,活像塊黑板擦!唉,技不如老媽啊!于是,我毫不猶豫地拋棄了自己的“黑板擦”,搶過(guò)老媽的玉色荷葉,開(kāi)始往上面放肉餡兒。我用勺子舀了大塊肉餡兒,堆在面皮上,然后學(xué)著老媽的'樣子,將面皮點(diǎn)點(diǎn)地聚攏。由于我太貪心,肉餡兒放得太多,結(jié)果皮包不住肉了!于是只得再加張面皮,最終做成了個(gè)肉餅!

  第個(gè)包子,以失敗告終。于是,我停下忙碌的雙手,仔細(xì)觀察老媽怎樣包包子,然后再動(dòng)手嘗試。第二個(gè),第三個(gè)……我終于學(xué)會(huì)包包子啦!

  學(xué)習(xí),讓我嘗到了成功的喜悅!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 3

  聽(tīng)人說(shuō)學(xué)習(xí)能讓生活更美好,我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得。生活中,就有很多因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí),而倒致成績(jī)不好的人。比如我。

  有時(shí)候,我上課老是不認(rèn)真聽(tīng)課、不認(rèn)真做筆記,所以成績(jī)非常不穩(wěn)定,考試總是考不好。

  有次期中考試,我語(yǔ)文考得了75分,媽媽爸爸都非常地失望。然后給我們班班主任打了一個(gè)電話,問(wèn)到底是什么原因,害得我成績(jī)這么差!班主任嚴(yán)肅又生氣:“她最近啊,上課老是不認(rèn)真聽(tīng)課,又不做筆記,成績(jī)?cè)趺瓷系萌ツ兀磕銈冏黾议L(zhǎng)的,多督促督促她吧!”媽媽謝過(guò)班主任:“謝謝老師,謝謝老師,我一定加強(qiáng)叮囑她。”

  就這樣,我回家就被媽媽、爸爸狠狠地罵了一頓:“……我告訴你,從今天起,你給我去上補(bǔ)習(xí)班!不能再玩手機(jī)、看電視,更沒(méi)有周末可以休息。”

  果然,之后的每個(gè)周末,媽媽都是在送我去補(bǔ)習(xí)班的路上。我感覺(jué)自己每天都在做重復(fù)的事情,這讓我感到很無(wú)聊,很無(wú)趣。于是就更加不喜歡學(xué)習(xí)了。我就進(jìn)入了越厭學(xué)越覺(jué)得無(wú)趣,越無(wú)趣越不想學(xué)習(xí)的死循環(huán)中。就在我最頹廢的時(shí)候,一位老師罵醒了我:“你學(xué)習(xí)是為你自己,不是為別人,以后你想成為什么樣的人、想過(guò)什么樣的.生活。是靠你現(xiàn)在的努力。”我聽(tīng)了如醍醐灌頂。

  就這樣,我每一節(jié)課都會(huì)打起精神聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。后來(lái)我每一次考試都能考得90分以上。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己在慢慢進(jìn)步呢!原本我覺(jué)得語(yǔ)文很難的,我現(xiàn)在都覺(jué)得很簡(jiǎn)單了!甚至每學(xué)完一課都有一種說(shuō)不出的愉快,像吃到了一種美味。看著那一張張高分試卷,內(nèi)心滿滿的成就感。再也沒(méi)有那種煩躁感。

  原來(lái),學(xué)習(xí)真的可以讓生活更美好。因此我總結(jié)出了一個(gè)道理:生活處處都是美好,只要你認(rèn)真對(duì)待每一件事,他們都能讓你的生活更加豐富美好。就比如學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 4

  今天上午的第二節(jié)數(shù)學(xué)課,張老師給我們講了“一元一次方程配套法”,于是我挺直了腰板認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,但也不知怎的講到最重要的部分時(shí)我卻怎么也聽(tīng)不懂,也不是因?yàn)椴徽J(rèn)真聽(tīng)、說(shuō)話,就像是一面墻堵住了我,使我的思想打亂了,我心想這下可糟糕了,我聽(tīng)不懂這到道晚上的作業(yè)可怎么寫啊?于是我等待著放學(xué)回家爸爸給我講。

  終于放學(xué)了,老師一說(shuō)下課,我像脫韁的'野馬飛奔飛奔出教室騎著車以我最快的速度到家,謝天謝地,爸爸在家,我連飯都來(lái)不及吃,就焦急地讓爸爸給我講。爸爸說(shuō):“幸虧你知道自己聽(tīng)不懂,及時(shí)問(wèn)了,要不然等考試的時(shí)候再問(wèn)就已經(jīng)晚了。”經(jīng)過(guò)爸爸的一番指教,我終于攻克了難關(guān),打開(kāi)了我那思想結(jié),我為了更加地熟練掌握和挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的題,我又做了幾道題練練手才敢去挑戰(zhàn)。

  “學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的”,這是我們?cè)谡握n上學(xué)過(guò)的知識(shí),這句話不正是指我這種事兒?jiǎn)幔慨?dāng)我們解決某個(gè)問(wèn)題時(shí),我們就可以體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè),在收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)時(shí),我們的內(nèi)心會(huì)有一種自豪和成就感,那種喜悅讓我們感受到學(xué)習(xí)是美好的,讓我們感覺(jué)學(xué)習(xí)其實(shí)是一種享受。自中午我掌握了之后,家庭作業(yè)就是小菜一碟,毫不費(fèi)力的就做完了,而且還是全對(duì)呢!

  學(xué)習(xí)就是這樣,是快樂(lè)的、是苦澀的,當(dāng)你解決了問(wèn)題時(shí),就能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 5

  學(xué)習(xí)好比是一種投資,你學(xué)的越用心你的成績(jī)就越好。學(xué)習(xí)也是一種能力,當(dāng)我們從中提高自己的認(rèn)知能力時(shí)我們會(huì)倍感快樂(lè)。

  從前我只是認(rèn)為打雪仗是快樂(lè)的,玩游戲是快樂(lè)的,不寫作業(yè)是快樂(lè)的,不學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。但是上了五年級(jí)我才知道,學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。難道通過(guò)自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂(lè)的嗎?一個(gè)片段經(jīng)過(guò)你的努力,背誦出來(lái)了你不快樂(lè)嗎?當(dāng)你知道了學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣,嘗到學(xué)習(xí)的果實(shí)你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是多麼一件快樂(lè)的事呀。

  我就是一個(gè)有這樣經(jīng)歷的人,我來(lái)給大家講講我的故事吧!

  三四年級(jí)的時(shí)候我不想學(xué)習(xí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事,家長(zhǎng)百般勸我可我就是不想學(xué)習(xí)。知道有一天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了周恩來(lái)的《為中華之崛起而讀書》這篇課文后轉(zhuǎn)變了想法。周恩來(lái)可以為中華之崛起而讀書?我為什莫不能給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)呢?于是我就為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)課,課下認(rèn)真總結(jié),回到家里做卷子復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容、預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)終于有所成績(jī),在五年級(jí)期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)校老師表?yè)P(yáng)、回到家家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)。我心里比吃了蜜還甜。

  這就是我的經(jīng)歷。我從一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)好不喜歡的人變成了一個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)的人,并把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分,還從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 6

  學(xué)業(yè)很重要,然而興趣也很重要,如果你沒(méi)有興趣的話,你的學(xué)習(xí)就失去了動(dòng)力和樂(lè)趣,所以有沒(méi)有興趣是很重要的!就像我的興趣有很多:籃球羽毛球游泳…...讓學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣,而興趣就是讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣的不二法門!

  從小至今,常聽(tīng)我的父母親說(shuō)他們那個(gè)年代只注重成績(jī),只要功課好會(huì)讀書,以后才會(huì)有前途,完全沒(méi)有興趣可言,就更不用說(shuō)要培養(yǎng)什么興趣了。以前的教育較死板,現(xiàn)在的教育比較多元化包括態(tài)度對(duì)師生的尊重平時(shí)表現(xiàn)及課業(yè)成績(jī)非常重要的.。以前只有功課好的人才有機(jī)會(huì)上大學(xué),而現(xiàn)在只要你有錢人人都能上大學(xué),只是念完大學(xué)畢業(yè)出來(lái),大部分的人對(duì)自己的未來(lái)還是非常茫然

  我覺(jué)得學(xué)校規(guī)定每個(gè)人都一定要參加興趣班是為了要讓大家覺(jué)得早上上課那么累,但最后兩節(jié)課可以做自己有興趣的事更可以好好放松,雖然我沒(méi)有選到自己有興趣班,但我覺(jué)得有總比沒(méi)有好,像我選到了吉他詩(shī)歌社,我也很開(kāi)心啊,就算選到自己不喜歡的社團(tuán),何必不開(kāi)心、不愉快呢?可以學(xué)習(xí)及培養(yǎng)其它才藝也很好啊!

  學(xué)業(yè)的定義是什么?興趣的定義又是什么?很多人都認(rèn)為學(xué)業(yè)就是一直讀書,但他們都不知道興趣也是一種學(xué)習(xí)。像剛才我有提到我的興趣其中一項(xiàng)是游泳,剛開(kāi)始我也是一竅不通連換氣都不會(huì),但我的學(xué)習(xí)精神是非常強(qiáng)烈的,所以我苦練游泳技巧,最后在市賽獲得金牌佳績(jī),所以不要小看自己,只要有心一定會(huì)成功的。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 7

  我曾經(jīng)認(rèn)為,我是一只機(jī)械式的噬書蟲,只是一架會(huì)吞沒(méi)作業(yè)和考卷的機(jī)器,每天要用400多分鐘盯著老師,以至于沒(méi)有快樂(lè)而言。

  我幻想成為超人、成為魯迅、成為七七四十九變的美猴王---孫悟空......當(dāng)我甜滋滋的想著,突然,一聲怒吼:“黃浩,你怎么又差作業(yè)?不想讀書,去請(qǐng)家長(zhǎng)帶你回去!”

  原來(lái),我懶病復(fù)發(fā),又沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。爸爸被“請(qǐng)”來(lái)了,我被老師“趕出”校門,被爸爸帶回家。

  奇怪,我自由了一個(gè)下午,卻一點(diǎn)也不快樂(lè),看不到老師,也見(jiàn)不到同學(xué),我的心空落落的,我終于明白了,我是一民學(xué)生,離不開(kāi)學(xué)校,離不開(kāi)書本,離開(kāi)了學(xué)校、書本是最不快樂(lè)的!

  我深刻地認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。終于回到了學(xué)校,我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo),回到了森林,我又回到了我的班級(jí),和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

  我更加努力了,以免再犯錯(cuò)誤。我開(kāi)始認(rèn)真了。

  我像一只噬書蟲,拼命地吞噬著一本本名著:《西游記》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》......從書上,我認(rèn)識(shí)了安徒生、諸葛亮、岳飛、詹天佑、愛(ài)迪生...

  我知道了是誰(shuí)統(tǒng)一中國(guó),又是誰(shuí)建立了新中國(guó)......我佩服書中的英雄人物,憎恨那些丑惡的.東西,我還回為賣火柴的小女孩落淚......

  我像一只快樂(lè)的噬書蟲,在書海里遨游。我知道,只有不懈的努力學(xué)習(xí),才有永久的快樂(lè)!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 8

  飯,可以一日不吃;覺(jué),可以一日不睡知識(shí),不可一日不學(xué)。

  ——題記

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文,感受那縱橫在字里行間的壯麗;聆聽(tīng)那隱藏在詩(shī)句距之中的古人志向;學(xué)習(xí)“詩(shī)仙”李白的豪邁、“詩(shī)佛”王維的高潔脫俗、“詩(shī)圣”杜甫的高雅情操、陸游的憂國(guó)憂民,曹操的'雄心壯志,韓愈的堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),了解這現(xiàn)代文明的精髓,了解到每位數(shù)學(xué)家的光輝歷史:祖沖之、華羅庚、高斯、笛卡爾,接著是歷史上的數(shù)學(xué)危機(jī):無(wú)理數(shù)。銜接生活,生活中需要數(shù)學(xué),沒(méi)有數(shù)學(xué),人類文明將會(huì)停滯,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),知道各種看似簡(jiǎn)單實(shí)際難或看似難實(shí)際簡(jiǎn)單的趣味題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ),加強(qiáng)與各國(guó)之間的友好交往,利國(guó)利民,相互購(gòu)買物品,增強(qiáng)各國(guó)貿(mào)易往來(lái),增進(jìn)各國(guó)關(guān)系,出國(guó)旅行方便……學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)地理,不僅是為了學(xué)習(xí),更是為了了解我國(guó)的大好河山,壯美景色,而且還可以知道外國(guó)的山川美景。學(xué)習(xí)地理,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)生物,了解人體各器官作用,了解到器官如何移植,血管作用,心臟作用,行醫(yī)救人,幫助病人恢復(fù)健康,幸福全家。學(xué)習(xí)生物,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí),讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),僅是初中階段的學(xué)習(xí),都?jí)蚰憧鞓?lè)十年;我想,等把大學(xué)上完,還不得快樂(lè)上一輩子!總之,學(xué)習(xí)讓我享受到快樂(lè)。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 9

  在人生的旅途中,雖然每個(gè)人都期待快樂(lè),沒(méi)有人喜歡痛苦,但他們是孿生姐妹,總是陪伴著人。我們對(duì)知識(shí)的研究也是如此。對(duì)于頭痛的作文來(lái)說(shuō),努力學(xué)習(xí)似乎很難,但在努力學(xué)習(xí)的另一端,卻有一串串快樂(lè)的音符。

  當(dāng)我在五年級(jí)時(shí),我將被提升到六年級(jí),并將轉(zhuǎn)學(xué)。每個(gè)人都很努力,我也不例外。我們每天上六節(jié)課,晚上還要學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)。我們一學(xué)會(huì)它,就學(xué)會(huì)了六點(diǎn)多。到家后,我們匆匆吃了兩頓飯,一頭扎進(jìn)書堆開(kāi)始了海戰(zhàn),作業(yè)已經(jīng)很多了,但參考書和復(fù)習(xí)材料可以堆成一座小山。我每天睡到10點(diǎn)。偶爾,窗外會(huì)有兩聲笑聲,電視和電腦的`聲音讓我想起了這一切。但有一天,老師的通知更糟糕。學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié),老師讓我寫書法,我無(wú)法表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。如何在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下寫毛筆字,所以我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天按時(shí)工作和休息,也就是說(shuō),我做了家庭作業(yè),毛筆字寫得很好。每天當(dāng)我手疼得麻木想睡覺(jué)的時(shí)候,我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)任務(wù)仍然很重,必須堅(jiān)持。

  事實(shí)上,學(xué)習(xí)不僅困難而且有趣。

  當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí),成功和快樂(lè)隨之而來(lái)。當(dāng)我在學(xué)期末收到通知時(shí),老師笑著告訴我,我的成績(jī)是整個(gè)年級(jí)的第一名,我的毛筆也獲得了一等獎(jiǎng)。我還被學(xué)校授予“十大學(xué)生”榮譽(yù)。我的努力沒(méi)有白費(fèi),我成功了!看看法官大人。不管你有多累,你都可以忘記過(guò)去。

  沒(méi)有春天的耕種,秋天的果實(shí)會(huì)很多。只要你愿意付出,就會(huì)有回報(bào)!我喜歡學(xué)習(xí)中的痛苦和快樂(lè)!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 10

  上了一天學(xué),我背著沉重的書包疲憊地回到了家中。看著那一大堆作業(yè),我直發(fā)愁,于是我便“撲通”一聲躺到了床上,大概是太疲勞的緣故吧,我恍恍忽忽進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)中我來(lái)到了一個(gè)仙境般的世界。

  在這個(gè)奇妙的世界里,我和我的'同學(xué)們坐在一個(gè)充滿童趣的教室里,有說(shuō)有笑地上著語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師正給我們講著童話故事呢,講著講著,老師停下來(lái)不說(shuō)了,大家著急了,問(wèn):“為什么不接著說(shuō)呢?”“現(xiàn)在讓大家來(lái)續(xù)編這個(gè)故事吧!”老師不緊不慢地說(shuō)。話音剛落,大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),有的甚至都站了起來(lái),激動(dòng)地喊著:“老師,我來(lái)說(shuō)!我來(lái)說(shuō)!”……

  “丁零零”下課鈴響了,同學(xué)們都還沉浸在童話世界里,老師宣布下課,同時(shí)提醒大家別忘了下節(jié)課到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。“耶!”大家歡呼起來(lái),因?yàn)檫@個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可神奇了,它可以根據(jù)我們的課程變換景物。今天我們要講有關(guān)樹(shù)林的知識(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)室就變成了一片樹(shù)林。我們有的坐在樹(shù)上,有的坐在草地上,認(rèn)真地聽(tīng)著老師給我們講解有關(guān)樹(shù)的知識(shí)。

  時(shí)間過(guò)得飛快,怎么一會(huì)兒工夫就下課了,我正想著下節(jié)課又是什么有趣的課程,耳邊卻傳來(lái)了“起來(lái)了,起來(lái)了!”原來(lái)是媽媽在喊我起來(lái)。我睜開(kāi)了惺忪的雙眼,半天回不過(guò)神,“啊,原來(lái)是做夢(mèng)啊!”再看看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)了,我趕緊埋頭做起了作業(yè)。

  這個(gè)夢(mèng)讓我至今難以忘懷,真希望美夢(mèng)成真啊!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 11

  今年暑假,我還不會(huì)騎自行車,我看到大哥哥大姐姐們?cè)谑炀毜尿T著自行車,騎的非常開(kāi)心,我好羨慕他們,我突想很想學(xué)騎自行車。我就把我想學(xué)騎自行車的這件事告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“你真的很想學(xué)嗎?”我很快的回答到:“嗯!”

  于是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來(lái),媽媽開(kāi)始教我學(xué)騎車,一開(kāi)始的`時(shí)候,我心里有點(diǎn)害怕,我把握不好平衡常常摔倒,有幾次摔的很痛,眼淚都流了出來(lái),面對(duì)眼前的“小車”卻不敢再嘗試,媽媽每次都鼓勵(lì)我說(shuō):“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好!”于是我站了起來(lái)重新上車,一次次的摔倒,一次一次的站起來(lái),一天一天的過(guò)去了,我終于撐握了騎車的要領(lǐng),學(xué)會(huì)騎車了。

  媽媽對(duì)我說(shuō):“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀!”爸爸一開(kāi)還不知道,我會(huì)騎自行車的這件事情呢!媽媽把我會(huì)騎自行車的事情告訴了爸爸,爸爸把我叫了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):”你真棒!“爸爸對(duì)我豎起了大拇指,我害羞的臉都紅了。

  我的腿上這里青一塊,那里紫一塊,看看這些傷痕我有一種成功的自豪感,而這些傷痕也成為我永遠(yuǎn)難忘開(kāi)心的回憶!

  通過(guò)學(xué)習(xí)自行車,我明白了一個(gè)道理,做任何事情都不能灰心、不能放棄,一定要努力堅(jiān)持不懈,無(wú)論遇到任何困難都要勇改的面對(duì)。學(xué)習(xí)騎自行車雖然有點(diǎn)難、有點(diǎn)累、有點(diǎn)小痛但是過(guò)程很快樂(lè)!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 12

  說(shuō)到學(xué)習(xí),我感觸很深,我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)讓我感到很快樂(lè)!

  在我剛踏入小學(xué)校門時(shí),感覺(jué)自己的生活一下子發(fā)生了巨大的變化,從上幼兒園的時(shí)候整天做做游戲、吃吃東西,到現(xiàn)在正規(guī)的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)的我非常不適應(yīng),覺(jué)得每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)的生活很乏味,特別是我對(duì)英語(yǔ)非常地反感。

  那個(gè)當(dāng)初令我反感的英語(yǔ),現(xiàn)在已經(jīng)變成了我的一大強(qiáng)項(xiàng),說(shuō)到這里,大家一定想知道我是怎么學(xué)好英語(yǔ)的吧?那就聽(tīng)我一一道來(lái)!在我上二年級(jí)的'時(shí)候,看到很多同學(xué)都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),我羨慕不已。有一次英語(yǔ)老師要求我們學(xué)會(huì)英文字母歌,并說(shuō)過(guò)幾天要抽查。于是,我只好在家硬著頭皮跟著電腦反復(fù)的學(xué),終于學(xué)會(huì)了這首字母歌。雖然老師后來(lái)沒(méi)有檢查,但當(dāng)我把字母歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí),得到了他們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),從那以后我便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報(bào)了英語(yǔ)興趣班。現(xiàn)在的我,已經(jīng)能在英語(yǔ)課上熟練地用英語(yǔ)回答老師的提問(wèn),讓我感到非常地開(kāi)心。不過(guò)我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

  如今,已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活的我,能夠主動(dòng)做到課前全方位預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),并能按時(shí)認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè),也會(huì)經(jīng)常看看課外書。

  同學(xué)們,我們現(xiàn)在就像一只小鷹,只有像海綿一樣不斷吸取養(yǎng)分,長(zhǎng)大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)吧!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 13

  學(xué)習(xí),在別人看來(lái)是一件枯燥的事情,但她帶給了我一種特別的快樂(lè)。

  上個(gè)星期三上班隊(duì)活動(dòng)課前,我們臨時(shí)復(fù)習(xí)排練稿子內(nèi)容。這已經(jīng)不是第一次讀這篇稿子了,可我們還是不禁大笑出聲。

  里面包含了有趣的諧音,別有風(fēng)味的笑話與漢字的演變等,讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中尋到了一絲趣味,我們猶如在昏暗中尋見(jiàn)一絲對(duì)知識(shí)求之若渴的光亮。

  你瞧!肖展鵬眉頭下垂,眼睛鼓得溜圓,雙唇微張,兩顆“巨大”的門牙頓時(shí)暴露出來(lái),笑得前俯后仰,肚子也微微顫抖,原本整理得十分干凈的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時(shí)我放開(kāi)了喉嚨,大聲地朗讀著有趣的笑話,模仿著那怪腔怪調(diào)的語(yǔ)氣,大模大樣地在教室中回蕩。頓時(shí),同學(xué)們的目光全聚集在我的身上,猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續(xù)讀下去,他們手中的“活”漸漸停下來(lái)了,慢慢地跟著我們,從細(xì)碎的笑聲漸漸變大,放聲大笑,頓時(shí)把在走廊上玩耍的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)了。他們堵在門口使之水泄不通,靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒,也跟著我們捧腹大笑,直笑得人仰馬翻。

  這時(shí),老師也來(lái)了,可同學(xué)們卻沒(méi)有看到似的繼續(xù)大笑,我特意換了一篇更搞笑的文章,老師那不茍言笑的臉,也憋成了一個(gè)大紅蘋果,最后竟也忍不住“嘩”的.一聲笑了出來(lái)。霎時(shí),教室成了一片笑的海洋。

  學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,是有趣的。知識(shí)是無(wú)止境的,是多種多樣的。同學(xué)們,讓我們一起在知識(shí)的海洋里尋找歡笑,在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),享受快樂(lè)吧!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 14

  “小呀么小二郎,背著書包上學(xué)堂……”哼著這首兒時(shí)小調(diào),漫步在上學(xué)的路上。對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。

  在語(yǔ)文中,快樂(lè)是這樣來(lái)的——

  作文課又來(lái)了,有些同學(xué)哀嚎,有些同學(xué)歡呼。而我,是屬于歡呼那一類的。因?yàn)槲矣X(jué)得,寫作文,是一種發(fā)泄的方式,更是展現(xiàn)自我的'方式。老師在講臺(tái)上,簡(jiǎn)要地講了作文的主題后,便讓我們動(dòng)筆了。那次的作文題目,很簡(jiǎn)單,而且我寫過(guò)。于是,我便牟足了勁地寫。第二天,上語(yǔ)文課時(shí),老師說(shuō)我的那篇文章結(jié)構(gòu)很好,并當(dāng)眾把我的作文讀給同學(xué)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們,都向我投來(lái)贊許和羨慕的目光,我想:呵呵,太好了,我以后要多讀課外書,寫出更好的作文。那時(shí),我快樂(lè)極了!

  不要以為只有語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中有快樂(lè)哦!數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,也有快樂(lè)。

  那天,老師出了一道題目給我們。那道題的難度,可謂“五星級(jí)”!老師說(shuō)給我們二十分鐘的時(shí)間解題。我拿著筆,敲著腦袋,腦袋都快給敲破了,還是沒(méi)想出來(lái)。突然,我抓住了題中的一絲線索,慢慢地往后計(jì)算,經(jīng)過(guò)我的苦苦計(jì)算,我終于解出來(lái)啦!那時(shí)的我,就像從一個(gè)迷宮中走出來(lái),發(fā)現(xiàn)了一片美麗的桃花源。解數(shù)學(xué)難題是突破自我,我喜歡挑戰(zhàn)!

  每件事都有樂(lè)趣在其中,學(xué)習(xí)也是一樣,只要你去細(xì)心感受!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 15

  學(xué)習(xí),有兩種心情,一是快樂(lè),二是厭煩。而我對(duì)學(xué)習(xí)一向都是厭煩,每天都是學(xué)啊學(xué)的,作業(yè)又留那么多。可是經(jīng)過(guò)一件事,我對(duì)學(xué)習(xí)有了改觀。

  那是步入中學(xué)等二個(gè)月的第一個(gè)星期的星期六。因?yàn)槲铱煲剂耍以诩依锞o張的復(fù)習(xí),豆大般的汗珠從我頭落下來(lái),我看著自己頭上的'汗珠,不禁對(duì)自己?jiǎn)柕溃骸斑@是我嗎?我為什么如此用功的看書呢?不對(duì)不對(duì),這就是我,可是這時(shí)的我不該坐在這里啊!我坐在這里,就意味著我在學(xué)習(xí),天啊!太奇跡了!”

  一般這時(shí)的我不是在電視里,就是在床上,我怎么會(huì)安安靜靜地坐在這里呢?我正要站起來(lái)時(shí),腿突然麻了,我當(dāng)時(shí)就瘋了:“怎么這樣啊!我是在這里坐多長(zhǎng)時(shí)間啊!腿都麻了,我只有坐在旁邊的床上,順手拿起了桌上的書看了起來(lái),看看表,十點(diǎn)了,一向不在乎時(shí)間的我沒(méi)有理會(huì)它,我便又拿起課外書看了起來(lái),看著看著,我突然笑了起來(lái),聲音越來(lái)越大,我自己都被嚇到著了,直到下午兩點(diǎn),我把這本書看完了,伸了一個(gè)懶腰,走下床,找了一點(diǎn)吃的,便坐在床上津津有味的吃了起來(lái),邊吃還邊回想剛剛看的書,越想越好笑。

  過(guò)來(lái)一會(huì),我便又坐在了椅子上寫作業(yè),直到晚上七點(diǎn),我把作業(yè)全部搞定,這時(shí)的我聽(tīng)到門外有動(dòng)靜了,我就知道是媽媽回來(lái)了,我把媽媽叫過(guò)來(lái)說(shuō)簽字吧!媽媽一臉驚訝的問(wèn):“你作業(yè)寫完了!你是怎么寫的呀?這不像你啊?這一連串的問(wèn)題直入我的腦海。”我也不知道是怎么回事,反正一眨眼就寫完了!哈哈!這時(shí)我才覺(jué)的肚子響了,我才知道我已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了,而且用了一天的時(shí)間寫完了作業(yè)。

  看到這時(shí)的我,我感到欣慰,一向是把作業(yè)放到最后一天寫的我,竟破天荒把兩天的作業(yè)星期六一天就完成了。

  這一次,我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 16

  有人說(shuō),學(xué)習(xí)是乏味的、無(wú)趣的。可我卻認(rèn)為,學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

  有一次,我和爸爸媽媽去爬山。在下山的路上,我們碰到了一個(gè)外國(guó)人。于是,我們開(kāi)始用英語(yǔ)交談起來(lái)。“Hello!whatsyourname?”我輕聲地問(wèn)。他沒(méi)有忽視我的存在,回答道:“Hello!Im……”——哦,原來(lái)他的名字叫萊昂納多。“Howareyou?”“Imfine,thankyou,andyou?”……我們又開(kāi)心地交談了好幾句才道別。經(jīng)過(guò)這件事,我突然覺(jué)得,與外國(guó)人交談其實(shí)也很簡(jiǎn)單嘛。我很慶幸自己學(xué)了英語(yǔ),并靠它認(rèn)識(shí)了一個(gè)外國(guó)朋友,讓我感受到了學(xué)以致用帶來(lái)的快樂(lè)。

  還有一次,我正在做一道奧數(shù)題。我想了好長(zhǎng)時(shí)間,但還是百思不得其解。這時(shí),我腦子里有了兩個(gè)念頭:一個(gè)是想打退堂鼓,知難而退;另一個(gè)是準(zhǔn)備堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力,奮戰(zhàn)到底。最后,我說(shuō)服自己繼續(xù)思考,直到把題做出為止。正在這時(shí),我好像從迷宮里看到了苦苦尋覓的出口似的,找到了解題的突破口。經(jīng)過(guò)一步一步細(xì)致地推理,我終于解出了這道難題。這件事讓我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的另一種苦盡甘來(lái)的快樂(lè)。

  其實(shí)在各類學(xué)習(xí)中,這樣的例子還有很多:閱讀使我領(lǐng)略了古今中外、包羅萬(wàn)象的.大千世界;科學(xué)帶我探索了千姿百態(tài)、奧秘?zé)o窮的未知天地;音樂(lè)讓我欣賞了美妙動(dòng)人、精彩絕倫的各國(guó)名曲……它們都給我?guī)?lái)了各種各樣的快樂(lè)。

  是的,也許學(xué)習(xí)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是乏味的、無(wú)趣的。但是,我想說(shuō):如果誰(shuí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè),誰(shuí)就會(huì)是學(xué)習(xí)中的勝利者。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 17

  學(xué)習(xí)這條路,漫長(zhǎng)而艱辛,而我不痛苦,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了快樂(lè)。

  沉重的書包里裝滿了我的希望,那些課本中的知識(shí),被我一天天的掘出,化作了我的智慧。雖然早已疲憊了,手也磨出了泡,也不會(huì)痛苦,因?yàn)槲易约褐溃业闹腔郾衬以谝惶焯炫蛎洠成蠅褐业臅矊⒈晃也仍谀_下,變成我登上成功的階梯。獲取知識(shí)是快樂(lè)的,我正懷著微笑向理想走去。

  學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是學(xué)校的各門功課,更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事,我偉大的祖國(guó),我生活的地球。閱讀報(bào)紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家,我迫不及待地翻開(kāi)報(bào)紙,想看看發(fā)生了什么事,我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方,有時(shí)看著激動(dòng)了就會(huì)“破口大罵”。通過(guò)報(bào)紙,能夠?qū)W會(huì)怎樣辨別是非、待人接物,還引發(fā)了我的思索,思索我的人生,我該成為一個(gè)怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心,向大人問(wèn)東問(wèn)西,他們也總是耐心講,有時(shí)問(wèn)題太多,他們也會(huì)拒絕回答,我就只能去翻書了,而書又會(huì)給我拓展更多的`東西。我從報(bào)紙上學(xué)到的,一定不會(huì)在考試中出現(xiàn),但卻是一個(gè)人在社會(huì)上生存的技巧。解答完了問(wèn)題,我感覺(jué)很開(kāi)心,因?yàn)橛钟兴斋@,而這種快樂(lè)的情緒,會(huì)使我的作業(yè)完成得更快、更好。

  當(dāng)然,這種情緒在作業(yè)太多時(shí)不能維持很久,我又會(huì)變得煩躁。就使用我新學(xué)到的方法——讀書。這里的“書”絕不是課本,而是我喜歡的散文、詩(shī)歌。閱讀時(shí)我也會(huì)很放松,這樣既獲取了知識(shí),又調(diào)節(jié)了情緒。

  這樣勞逸結(jié)合,便是快樂(lè)的。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 18

  快樂(lè)?什么是快樂(lè)呢?她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她,想我的生活充滿快樂(lè),可是我做不到,她總是從我手中溜走,不知何時(shí)再出現(xiàn)。終于,我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè)的秘訣:學(xué)習(xí)。你可能會(huì)問(wèn):學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)有什么快樂(lè)的呀?我告訴你,學(xué)習(xí)的快樂(lè)可多了去了。

  它會(huì)帶著我乘舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游,假如我放下船槳,抬起頭來(lái)望一望,便會(huì)了解許多美麗的風(fēng)景,聆聽(tīng)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”吾曰:“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中。”

  學(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎?以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)并不苦!誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作?誰(shuí)說(shuō)讀書一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息?

  我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

  偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力,會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的`海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎?如果是我,我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)幔科綍r(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn),這時(shí),又有什么好害怕的?只要比平時(shí)更努力點(diǎn),不就能順利沖過(guò)了嗎?而且,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一邊,天空會(huì)更藍(lán)。

  當(dāng)然當(dāng)你在學(xué)習(xí)中,總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí),總會(huì)有人在你前頭。這時(shí),我會(huì)抽抽鼻子,說(shuō):“這有什么了不起的,我一定能超過(guò)你!”說(shuō)做就做,我會(huì)將槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前頭的目標(biāo),我劃,我努力地劃!我相信,我總會(huì)超過(guò)你,還會(huì)甩掉你!

  當(dāng)你這樣想時(shí),你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?

  所以說(shuō),學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎?

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 19

  作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生,我必須在題海中拼搏,有時(shí)太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的,但是那一堂生物課,卻讓我感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  一次午后,上生物課,生物老師看著昏昏欲睡的我們無(wú)精打采地趴在桌子上,她為了調(diào)動(dòng)我們的情緒,就說(shuō):“今天,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人體,現(xiàn)在我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的‘人體模特’,誰(shuí)想上來(lái)就舉手。”老師的話音剛落,劉同學(xué)就高高的舉起了手,嘴里還不停的喊道:“我,我,老師快選我!”老師看了他一眼后說(shuō):“既然你這么有獻(xiàn)身精神,那你就上來(lái)吧!”劉同學(xué)聽(tīng)到老師準(zhǔn)許他上臺(tái),立刻眼里放著光,故意一扭一扭地走上了講臺(tái)。邊走邊說(shuō):“模特這差事可不是人人都能做的,要帥成我這樣才可以。”頓時(shí)引起一片笑聲。

  老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道:“這個(gè)地方是人的.胃……”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完,劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道:“哎呀,人家好害羞哦。”老師拍了一下他的頭說(shuō):“你給我挺直腰板,站好!”“老師你輕點(diǎn),人家好怕怕喲。”眾人已經(jīng)笑得前仰后合,瞬間瞌睡蟲就已無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然,劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者,善于點(diǎn)到為止,接下來(lái)和老師配合的非常好。因?yàn)橛辛嘶钌摹叭梭w模特”,使我對(duì)人體這個(gè)單元的內(nèi)容記憶很深刻,掌握的很牢固。

  課堂因?yàn)橛兴冢钴S了課堂氣氛,驅(qū)走了瞌睡蟲,掌握了新知識(shí)。有他在,我會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 20

  “只要有付出就會(huì)有收獲!”這是我抄在日記本上的一句警句。是啊,學(xué)習(xí)也是這樣的,只要你肯用汗水澆灌,就會(huì)得到果實(shí),也會(huì)從中得到快樂(lè)。我就舉我的一個(gè)例子吧。

  在四年級(jí)時(shí),媽媽送我去學(xué)學(xué)而思的奧數(shù)班。那時(shí)候我對(duì)奧數(shù)可是一竅不通,只能靠校內(nèi)數(shù)學(xué)勉強(qiáng)聽(tīng)懂一些。在第一次上課時(shí),我呆呆地坐著,老師講的數(shù)學(xué)猶如天書般傳入我的耳中,我的腦子里一片混亂。在第一次考試中,意料之中,我考了一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。我的同桌看一下我的分?jǐn)?shù),嘲弄地說(shuō):”你怎么才考這么一點(diǎn)分,我的分?jǐn)?shù)整整是你的五倍!”說(shuō)完,她高高揚(yáng)起了頭,自信地走了。我站在課桌后面,雙眼燃燒著怒火,我要超過(guò)她。這是我心中唯一的念頭。我回家以后,拿出了在“冷宮”居住多年的奧數(shù)題,沒(méi)日沒(méi)夜地寫了起來(lái),甚至要求媽媽給我找一對(duì)一的奧數(shù)指導(dǎo)。媽媽聽(tīng)了我的要求,即高興又驚嘆地說(shuō):”孩子,你終于肯學(xué)奧數(shù)了!”在我的不懈努力下,我的奧數(shù)成績(jī)突飛猛進(jìn)。在第二次考試中,我拿到了全班最高分。我看到這一分?jǐn)?shù),綻開(kāi)了一個(gè)甜甜的笑容。果然,有付出就有回報(bào)。別人在休息我在刷題,別人在玩耍我在上奧數(shù)一對(duì)一。但是,這個(gè)力氣沒(méi)有白費(fèi)。我揚(yáng)起了一抹笑容,感覺(jué)心里有一種從未有的`感覺(jué)涌在心頭,是快樂(lè)但不是玩耍時(shí)的那種快樂(lè),而是一種自己辛苦后看著自己收獲時(shí)的那種快樂(lè),是用自己的努力換來(lái)的收獲!我心中像抹了蜜一樣的快樂(lè)。感覺(jué)有一種力量在我血液里奔騰。我知道,那是一種混雜著快樂(lè),又有一絲絲勞累的心情。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 21

  我有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)園地,那就是我的校園。它內(nèi)部建筑完美高大,布局井井有條,環(huán)境優(yōu)美,現(xiàn)代化設(shè)施齊全。

  它占地60000平方米,光是建筑就占18500平方米,現(xiàn)有班級(jí)54個(gè),另外有3個(gè)體育班,我們的學(xué)校有3000多名學(xué)生和200多名老師。

  步入學(xué)校大門,一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹(shù),左邊還有四棵小一點(diǎn)的香樟樹(shù),就像一個(gè)天然的大花園。再往左又好像一個(gè)花園,里面有一條小徑,是一個(gè)“S”形,再往前是一個(gè)噴泉,噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的'食堂,共3層。一直往前走,就有一個(gè)現(xiàn)代化圖書館,里面藏書豐富,二樓有電子閱覽室,里面還有電腦,隨著樓梯向上,還有一個(gè)會(huì)議室。

  從圖書館出來(lái),一直往左走,就是我們的教學(xué)樓,一排一排整齊地排列著,每個(gè)教學(xué)樓都有三層,最前面教學(xué)樓的第二層就是校長(zhǎng)室和其它辦公室,再往后,可以看到每個(gè)教學(xué)樓后面都有綠色植物,還有池塘,池塘里有荷花,它們亭亭玉立,微風(fēng)拂過(guò),它們便翩翩起舞。

  教學(xué)樓右邊又是一棟樓,里面有實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、微機(jī)房等,在我看來(lái),它是一個(gè)披著神秘面紗的“隱士”。再往后就是廁所,里面還有洗手液。廁所北面則是一個(gè)很大的操場(chǎng),每天我們都會(huì)在那里跑步、做操,最西邊是看臺(tái),還有旗臺(tái),最東面是一個(gè)大型的曲棍球練習(xí)場(chǎng)地,往北又是一個(gè)籃球場(chǎng)。

  我們的學(xué)校真像一個(gè)大花園,既神秘,又美麗。這就是我們的校園,真可謂是“生態(tài)形的美麗花園,數(shù)字化的現(xiàn)代校園,人文性的成長(zhǎng)樂(lè)園”,在這里,我很快樂(lè),真是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 22

  看庭前花開(kāi)花落,任天邊云卷云舒......

  ——題記

  微冷地輕風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,已無(wú)葉片如潮般搖動(dòng),淡紅的晚霞掛在天邊,拋下人們崩山般呼喚。

  那么,捧一卷書,去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!去書中尋一份質(zhì)樸與純真吧,忘卻煩惱,即可迎來(lái)清凈。

  曾幾何時(shí),一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻,油墨氣息便撲面而來(lái),沖擊著我的內(nèi)心,不錯(cuò)的,魯迅的雜文直指社會(huì)陰暗面,幾句挖苦與嘲諷,誰(shuí)不叫絕;幾句評(píng)議與感慨,誰(shuí)不嘆息?

  “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)”,閑暇時(shí),我怎會(huì)忘了它?那尖銳的'指責(zé),力量便油然而起,看一看它對(duì)社會(huì)的指責(zé),便為我點(diǎn)起了報(bào)國(guó)志。

  讀書讓我享受了學(xué)習(xí)的快樂(lè),誰(shuí)說(shuō)不是呢?仍記得是他對(duì)國(guó)人劣根性的分析,自從那句“學(xué)醫(yī)治不了中國(guó)人:起,他便步入文壇,抨擊種種丑惡現(xiàn)象,踐行著自己救國(guó)的理想,揮灑著滿腔報(bào)國(guó)志。

  風(fēng)越刮越猛,云亦壓低,城似欲摧。

  風(fēng)云變幻的時(shí)代里,還有多少人能捧起書本?我不禁自問(wèn),只要堅(jiān)守自己的心靈就夠了,抓起一本書,又讀下去,我翻著書本,思量著收獲,慢慢地最顯著的一點(diǎn)便浮上心頭——讀書讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  原先的我,鮮有閱讀,便也覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)味,生活也如是,像烏云籠罩下的大地,洪水咆哮著摧殘著一切,花草、樹(shù)木、樓房。電閃雷鳴下,我別無(wú)選擇地度日,渾渾噩噩地學(xué)習(xí),心中如陰霾不散。

  是讀書讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),把原先的我托上岸邊,又有一絲光亮,指引我向上攀登,催我?jiàn)^起。

  讀書吧,你會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 23

  我的學(xué)習(xí)過(guò)程中幾乎沒(méi)有什麼可以快樂(lè)的……,能快樂(lè)的有兩件事。第一件就是煮菜,第二件就是練武術(shù)!但是有人可能會(huì)認(rèn)為我這樣的身材適合嗎?或是練武術(shù)不是很苦嗎?但是我覺(jué)得練武術(shù)不苦反而很快樂(lè)!

  我學(xué)煮菜,是因?yàn)楫?dāng)家里沒(méi)人,可以自己煮菜來(lái)吃!剛開(kāi)始我連荷包蛋都會(huì)煎到焦,我趁父母煮菜的時(shí)候,都會(huì)站在旁邊學(xué)。有一次老媽煎鮭魚,我想:如果廚師換成我,會(huì)不會(huì)像媽媽一樣呢?等全家人出去時(shí),我自己用零用錢買了一條鮭魚回來(lái)煎。剛開(kāi)始油倒太多了,油從鍋?zhàn)永飮姵鰜?lái)!但是慢慢我掌握到了秘訣。現(xiàn)在媽媽煮菜時(shí),我也能夠幫忙,而且父母出去擺攤時(shí)我己能自己做飯。

  第二件事練武術(shù),本來(lái)只想減肥,卻不知不覺(jué)愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),沒(méi)有老師教我,只是經(jīng)練叔叔指導(dǎo)我,我該怎麼做才正確!剛開(kāi)始,在房間蹲二字拑羊馬時(shí),被哥哥看到。他會(huì)在那笑說(shuō):練這有什麼用?人家一槍就讓你掛了!我那時(shí)回了一句:我練這是想減肥,而且你有槍嗎?之後哥哥就閉嘴了!

  每次我蹲了五分鐘就不蹲了!有一次去臺(tái)北市看到有人練詠春拳,我跑過(guò)去問(wèn):初學(xué)者要蹲多久呢?前輩居然回答我說(shuō)要蹲二十分鐘!中途不能休息!還要做小念頭!哇!中途不能休息,還要做有一百多個(gè)姿勢(shì)的小念頭!回家後我練習(xí),一開(kāi)始十分鐘就無(wú)力!但是現(xiàn)在持續(xù)二十分鐘像吃飯一樣簡(jiǎn)單,而蹲的`過(guò)程還可以想如果跟人對(duì)打時(shí)的招勢(shì)!真快樂(lè)!

  現(xiàn)在煮飯可以自己搞定,又可以練一些防身的武術(shù)!生活真的超好玩的!但是有一次我不知哪根筋不對(duì),居然跟媽媽說(shuō)要買木人樁!媽媽看了價(jià)錢說(shuō):休想!自己以後能賺錢再去買!我本來(lái)以為很便宜,誰(shuí)知道一個(gè)要一萬(wàn)以上,難怪老媽當(dāng)時(shí)的表情像是看到瘋子一樣!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 24

  我出生在一個(gè)小小的山莊里,那個(gè)時(shí)候我是家里人的寶。后來(lái)父母把我送到了學(xué)校去讀書,我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里是非常的平常,但是我是快樂(lè)的。

  我在學(xué)校里有一個(gè)班主任,她對(duì)我很好,每一次我遇到了困難她都會(huì)來(lái)幫助我。可是后來(lái)卻變了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始你變了,變得不怎么愛(ài)理我了,我不知道是怎么了。于是我就開(kāi)始在班級(jí)里搗亂,想引起你的注意。那個(gè)時(shí)候我在班級(jí)里可是鬧得比較兇的。把好幾個(gè)任課老師都得罪了,可是我只有你的課沒(méi)有搗亂。在我的心里我似乎是對(duì)你動(dòng)情了,只是分不清這種情感是什么?在我的生活里從小到大都是兩點(diǎn)一線的,也根本就感受不到一點(diǎn)的愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間我的內(nèi)心是非常的亂的,有的時(shí)候我自己都調(diào)節(jié)不了。我搗完亂之后你還是不過(guò)來(lái)找我,我沒(méi)有辦法就只能繼續(xù)搗亂。就這樣終于有一天你受不了了,跑過(guò)來(lái)找我,可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺(jué)我們之間的關(guān)系開(kāi)始變了。變得開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)了,那個(gè)下午我們都很傷心。

  你把我?guī)нM(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,可是我的心里現(xiàn)在是非常的亂,不明白是怎么了。我們即將就要分開(kāi)了,以后就可能再也見(jiàn)不了面了,但是我對(duì)你真的是動(dòng)了真情。這種感情我知道不是愛(ài)情,是一種學(xué)生對(duì)于老師的.感情吧。我現(xiàn)在的這些話不能和你當(dāng)面說(shuō),只能在這里和你說(shuō)了。即使將來(lái)我們永遠(yuǎn)都見(jiàn)不了面,但是是你把我?guī)нM(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂的,在我的心里我還感激你的。學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的,以后我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)的,爭(zhēng)取將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 25

  很多人認(rèn)為學(xué)漢字很難,其實(shí)學(xué)漢字并不難,而且還很快樂(lè)!

  老師常常說(shuō):“做一件事情要下死心,你才能做到那件事。寫字也是同樣的道理。如果你不認(rèn)真去寫,那個(gè)字再簡(jiǎn)單你還是寫不好。所以寫字之前,你必須找到寫字的感覺(jué),你才會(huì)寫得好看。沒(méi)找到感覺(jué)就動(dòng)筆,那你寫的字就像牛糞一樣,臭臭的。”

  可是要怎么才能找到感覺(jué)呢?那上課就要專心聽(tīng)講。經(jīng)常練字,每一筆,每一畫,都要經(jīng)心去體會(huì)去發(fā)現(xiàn)去觀察。如果你實(shí)在找不到感覺(jué),那就去觀察別人是怎么寫的,并且向別人發(fā)出挑戰(zhàn)寫字,這樣你就能很快找到感覺(jué)了。

  寫字的.時(shí)候,必須坐端正,胸離書桌一拳頭,眼離書本一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),這樣才把字寫得端正。如果你貪多圖快,那肯定字就寫不漂亮,這就是光有數(shù)量,沒(méi)有質(zhì)量。字要寫得端端正正的,就像一個(gè)人要堂堂正正做人,老師說(shuō)過(guò):是中國(guó)人就應(yīng)該寫好中國(guó)字。不然會(huì)給中國(guó)人丟臉的。外國(guó)人寫漢字都比你寫得好,你的臉該往哪兒擱呢?

  我們要學(xué)好漢字,讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫了一手漂亮的漢字,人見(jiàn)人愛(ài),自己寫得一手爛字,那大家就不欣賞你了,并且還會(huì)瞧不起你。先寫好了楷書,以后才會(huì)寫好行楷字,先要學(xué)爬,再學(xué)走,這樣才走得穩(wěn)當(dāng)。所以大家一定要找到寫字的感覺(jué),找到寫字的快樂(lè),這樣才能寫好中國(guó)字。

  我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好漢字,長(zhǎng)大了成為一個(gè)有用的人。漢字啊,漢字,你給我?guī)?lái)了這么多的快樂(lè),我得好好感謝你!花開(kāi)了都得感激,學(xué)習(xí)漢字讓我獲得這么多的快樂(lè),這么多的收獲,我真要好好感激它,用漂亮的書寫去感謝漢字。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 26

  學(xué)習(xí)是人生道路上的啟明燈,指引我們走向成功;學(xué)習(xí)是連綿的細(xì)雨,澆灌了我們渴望知識(shí)的幼苗;學(xué)習(xí)是神奇的鑰匙,幫助我們打開(kāi)智慧殿堂的大門。

  學(xué)習(xí)充實(shí)了我的生活,讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我懂得了很多道理,讓我可以獨(dú)立解決很多問(wèn)題,學(xué)習(xí)豐富了我的眼界,讓我可以看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,學(xué)習(xí)帶給我的東西讓我終身受益。

  學(xué)習(xí)又何嘗不是快樂(lè)的呢?從我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就開(kāi)啟了我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯。在生活中我遇到某些困難或是煩惱的時(shí)候,最能讓我放松一下,調(diào)整心情的`事情,就在課余時(shí)間里的讀書。在讀書的時(shí)候,我好像跟誰(shuí)主人公一起漫游,又好像與書的作者面對(duì)面的交談,在書中,我可以知道不同人心中所想,能站在不同角度看世界,也可以了解不同年代不同國(guó)家的生活背景和歷史事跡。在讀書時(shí)我有時(shí)竟忘記了時(shí)間,忘記了周圍的人,甚至忘記了自己。我在讀《八十天環(huán)游地球》時(shí)仿佛與主人公一起到達(dá)世界各地,讀《童年。》時(shí)被阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀而動(dòng)容,讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)為夏洛與朋友之間的真摯友情而贊嘆,讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》時(shí)被格里那凡爵士樂(lè)于助人的精神所熏陶。

  莎士比亞說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,在我們苦惱時(shí),學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)快樂(lè),失望時(shí),學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)安慰,漫無(wú)目的的徘徊時(shí),學(xué)習(xí)可以幫我們找到理想的目標(biāo)。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,我所學(xué)到的這些只是茫茫大海里的一滴水,在學(xué)習(xí)這條道路上我才剛剛邁出第一步。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 27

  孔子曾說(shuō)過(guò):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。”孔子的這句話就是告訴我們,學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事。

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成我所愛(ài)的幸福。在我很小的時(shí)候,父母曾多少次對(duì)我講起他們兒時(shí)求學(xué)的艱辛;講起他們因生活拮據(jù)而去撿廢品攢錢上學(xué)的故事,講起他們那陰暗潮濕的教室;講起他們破舊不堪的書本;講起他們因交不起學(xué)費(fèi)而被迫輟學(xué)的往事。他們的言語(yǔ)與神情中無(wú)不流露出對(duì)學(xué)習(xí)的渴望與眷戀,使我不禁感到:我是多么的快樂(lè)與幸福啊!

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)作是與智者的交談。夕陽(yáng)西照,坐在幽靜的小院里,手捧一本偉人的著作,細(xì)細(xì)地讀著,品味其中優(yōu)美的語(yǔ)句,感受作者的意境,神游其間,怡然稱快!閱讀一本好書,就是在與智者面對(duì)面的交流。從交流中,領(lǐng)悟他們寬廣的`胸懷與偉大的思想,這是一件多么耐人尋味的樂(lè)事呀!

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是藝術(shù)的享受。看!米開(kāi)朗基羅在向你展示大衛(wèi),摩西的英雄氣概;達(dá)芬奇向世界獻(xiàn)出了蒙娜麗莎的神秘的微笑;吳道子揮動(dòng)了當(dāng)風(fēng)飄帶;鄭板橋擎來(lái)了臨雨修竹,徐悲鴻放開(kāi)了奔嘶駿馬,齊白石帶來(lái)了清溪河蝦……多么美不勝收的畫卷啊!

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。因?yàn)閷?shí)在有太多的美好伴隨著學(xué)而來(lái)。書海里,我懷著愜意的思緒在盡情遨游;生活中,利用所學(xué)的知識(shí)解答個(gè)個(gè)難題;課余時(shí),有我沉迷課本,孜孜學(xué)習(xí)的美好身影,散發(fā)出無(wú)盡的蓬勃朝氣!學(xué)習(xí)就是在品嘗一杯醇厚的美酒,小啜一盞清香的綠茶。學(xué)習(xí)就是與世界交流,就是打開(kāi)了一扇流光溢彩的窗戶,接受一縷縷帶著晨露的陽(yáng)光!

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。常懷此心,終身無(wú)悔!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 28

  一個(gè)人,如果不懂得分享,就會(huì)缺少快樂(lè);一個(gè)人,如果不懂得分享,就會(huì)感到孤獨(dú)。分享是一種神奇的東西,它使人的快樂(lè)增多、悲傷減少。

  記得六歲那年,我還是個(gè)任性自私的孩子,可經(jīng)歷了那件事后,讓我真正地懂得了分享的快樂(lè)。那天,媽媽給我買了一架電子琴,因?yàn)樗@得十分精巧,所以我對(duì)它愛(ài)不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來(lái)玩,正好我在陽(yáng)臺(tái)看花,突然,我聽(tīng)到臥室里傳來(lái)了清脆的琴聲,咦,是誰(shuí)在動(dòng)我的琴呢?我連忙跑過(guò)去看,見(jiàn)媛媛正在彈我的琴,我頓時(shí)大發(fā)雷霆,像發(fā)怒的獅子一般沖著媛媛怒吼:“誰(shuí)讓你碰我的電子琴,你要是弄壞了怎么辦!”她的臉頓時(shí)變得通紅通紅的,一句話也說(shuō)不出來(lái),她羞愧地望著我,我生氣地瞪著她,誰(shuí)也不說(shuō)話。過(guò)了幾分鐘,她真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō):“昕燁,原諒我吧,你的琴太漂亮了,我沒(méi)有問(wèn)你,我就??”我心軟了,說(shuō):“好吧,我原諒你。”媛媛并沒(méi)有小肚雞腸地跟我計(jì)較,反而更加熱情地和我拉起了手。這時(shí),我倒有點(diǎn)不好意思了,心想:“我為什么那么小氣呢,媛媛又沒(méi)弄壞呀!我倆是最要好的朋友呀!哎??”看著媛媛?tīng)N爛的笑臉,我慚愧地對(duì)她說(shuō):“媛媛,咱們一起彈吧!”她疑惑地盯著我:“咦!你不怕我把它弄壞嗎?”“沒(méi)事的,咱們是朋友嘛。”我真心地說(shuō)。于是我倆叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貜椬嗥饋?lái),還像一對(duì)親姐妹呢!我倆一陣比賽,一陣合奏。我發(fā)現(xiàn)這比一個(gè)人玩有意思多呢。她走了,我還在回

  味這甜蜜的.感覺(jué),享受這從未有過(guò)的幸福,心想:“這種甜蜜的感覺(jué)可能就是分享的魅力吧!”

  從此以后,我只要有好書、好玩具等,我都會(huì)分享給我的好朋友,因?yàn)槟菚?huì)給我?guī)?lái)快樂(lè),現(xiàn)在我的朋友越來(lái)越多了。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 29

  課外閱讀,是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中,快樂(lè)就像隨處而灑的珍珠,最終串起了我晶瑩而多彩的人生。——題記

  相信愛(ài)讀書的人,大抵都敵不過(guò)這樣的意境——安靜的夜晚,窗外秋風(fēng)蕭瑟,屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下,愛(ài)閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨,那就更妙了!滴滴答答的雨聲,與那或悠遠(yuǎn)或睿智的文字纏繞在一起,我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分,也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂(lè)。

  課外閱讀,從我小時(shí)候起,就變成了一項(xiàng)我每天必做的事情。積沙必能成塔,水滴也能石穿。堅(jiān)持課外閱讀,讓我享受到學(xué)習(xí)的'快樂(lè)。陶醉于書香中,我體會(huì)到喬峰為天下人而死的悲壯;學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機(jī)敏;拜讀了泰戈?duì)柕淖肿种榄^以及對(duì)世事的警醒……課外閱讀,它像一盞明燈,敞亮地指明了我前進(jìn)的方向;它像一彎明月,柔柔地滋潤(rùn)了我的心靈;它像一朵鮮花,嬌媚地芬芳了我成長(zhǎng)的旅程;它像一把火炬,熱情地燃燒了我探索的渴望。

  我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情,我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪邁;我向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自在……金庸的武俠小說(shuō),可以讓我習(xí)得很多做人的道理;世界名著,可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法;名家散文,可以讓我體會(huì)到心靈雞湯的精妙;哲理書籍,可以洗滌我們單薄的靈魂;探險(xiǎn)文章,則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……

  書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。課外閱讀,讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中,快樂(lè)就像隨處而灑的珍珠,最終串起了我晶瑩而多彩的人生。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 30

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我不斷地學(xué)習(xí)著,也快樂(lè)地生活著。

  學(xué)習(xí),的確是很快樂(lè)的事。小時(shí)候媽媽每晚都要給我講至少三個(gè)以上的故事我才能入睡,媽媽不耐煩,而我還嫌沒(méi)聽(tīng)夠。后來(lái),上學(xué)了,在學(xué)校我學(xué)會(huì)了很多字,還有許多詞的意思,想看書再也不用爸媽給我講了,我想看什么書就看什么書,想看幾個(gè)故事就看幾個(gè)故事,那份快樂(lè)真是無(wú)法言喻。

  學(xué)習(xí),不僅限于學(xué)習(xí)課本知識(shí),還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。記得6歲時(shí),我想學(xué)習(xí)電子琴,家長(zhǎng)便滿足我的學(xué)習(xí)欲望,在電子琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)因老師的一次表?yè)P(yáng)而快樂(lè)無(wú)比,我會(huì)為自己又學(xué)會(huì)了一支新的曲子感到快樂(lè)無(wú)比,當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過(guò),可比起成功的`喜悅那又不算什么了。現(xiàn)在我又在學(xué)小提琴,因?yàn)橛辛诉@個(gè)才藝,我參加了我縣的各級(jí)演出,那份自豪和快樂(lè)只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我每天都過(guò)得的那么充實(shí),生活因?yàn)槌鋵?shí)而快樂(lè)了。

  學(xué)習(xí),不僅限于別人教的,還要用自己的眼睛看,用自己的心去體會(huì),在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),這樣才能做一個(gè)快樂(lè)自己也快樂(lè)別人的人。記得有一次,步行街重新鋪路,上面的水泥還沒(méi)完全干,我看見(jiàn)上面被印下了好幾個(gè)腳印,呵呵,真好玩,我就想去試試,當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時(shí),腳又縮了回來(lái),心想:不行,如果每個(gè)人都像我一樣來(lái)踩一腳,那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎?尊重并珍惜別人的勞動(dòng)成果,自己也才會(huì)被別人尊重啊。

  因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)著,所以我快樂(lè)地成長(zhǎng)著,也快樂(lè)地生活著。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 31

  學(xué)習(xí),聽(tīng)到這個(gè)名詞,有些同學(xué)則是十分樂(lè)意的去談起它,十分愿意的去了解它,而也有些同學(xué)聽(tīng)都不愿意聽(tīng),原因不外乎這兩個(gè)。首先,學(xué)習(xí)束縛了玩的自由;第二,在學(xué)習(xí)時(shí)不快樂(lè),很繁重。

  隨著期末考試的到來(lái),眾多同學(xué)的時(shí)間幾乎全部都?jí)涸诹藢W(xué)習(xí)上,學(xué)校里,除了下課的十幾分鐘休息時(shí)間,剩下的便是聽(tīng)老師講課了;回到家中,除了吃飯、洗澡和睡覺(jué)的時(shí)間,剩下的全部交給作業(yè)與復(fù)習(xí)。我想大家每天的安排應(yīng)該都是這樣吧,甚至在考試的前幾天,有些同學(xué)會(huì)急的焦頭爛額的,擔(dān)心自己的考試,便復(fù)習(xí)到晚上十二點(diǎn)多,而家長(zhǎng)則給自己的孩子報(bào)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班、學(xué)那個(gè)什么奧數(shù)奧英的……

  其實(shí),我認(rèn)為,這些都是完全不必要的,現(xiàn)在的`我們正處在青春期,睡眠固然重要,要是晚上經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí),那不僅對(duì)我們自己的身體有很多壞處,還提高不了我們的學(xué)習(xí)效果,還不如輕輕松松的學(xué)到十點(diǎn)多,這樣既滿足了同學(xué)們的睡眠時(shí)間,又能讓大家學(xué)得好,這樣難道不是一舉兩得么?至于補(bǔ)習(xí)班,我倒認(rèn)為同學(xué)們?cè)谡n堂上要是抓緊了老師幾十分鐘的講課,那絕對(duì)勝過(guò)課后的惡補(bǔ),并且補(bǔ)習(xí)班也會(huì)加重同學(xué)們的負(fù)擔(dān),使同學(xué)們沒(méi)有足夠的休息時(shí)間。學(xué)習(xí)固然重要,可我更側(cè)重于快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該是死氣沉沉的,而應(yīng)該有快樂(lè)的氣氛,這樣學(xué)習(xí)的效果才會(huì)達(dá)到百分百嘛。比如:在我們解決不了數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,我們不妨去外面的世界走走看看,這樣或許能使我們的大腦放輕松,從而想起做題的方法;在我們寫不出文章時(shí),我們可以聽(tīng)聽(tīng)緩慢、美妙的音樂(lè),這樣我們就會(huì)來(lái)靈感了……

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難事,只是如果同學(xué)們掌握了學(xué)習(xí)的好方法——快樂(lè)學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)也會(huì)成為大家的樂(lè)趣,也會(huì)是一件快樂(lè)、輕松的事哦!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 32

  “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。這句話時(shí)常在我而畔回蕩。學(xué)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,但如果不思考,那么知識(shí)的天窗將不會(huì)為你打開(kāi)。

  20xx年的寒假,短暫卻又很漫長(zhǎng)。作業(yè),是一個(gè)好伙伴,但是有一篇新聞卻是這樣的:某學(xué)生因假期作業(yè)太多,用壓歲錢購(gòu)買了一臺(tái)“寫字機(jī)器人”幫其抄寫作業(yè),于是,作業(yè)在短短的兩天內(nèi)被抄完,且沒(méi)有錯(cuò)別字,被家長(zhǎng)瞧出端倪,隨后機(jī)器人被摔碎。

  這位學(xué)生的舉動(dòng)令人感到驚訝,作業(yè)寫不完就用“寫字機(jī)器人”幫忙,這樣不僅沒(méi)有學(xué)到知識(shí),而且時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有依賴性。

  學(xué)習(xí)是自己的事情,而且讀書使人充實(shí),討論會(huì)使人機(jī)智。在學(xué)習(xí)中,難免會(huì)碰到一些困難,給我們帶來(lái)煩惱。成績(jī)較差,雖然自己努力了,卻不見(jiàn)效,但只要堅(jiān)持,學(xué)習(xí)就會(huì)成為打敗困難的一樣法寶,幫助你克服一件件困難。

  每當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),書中那優(yōu)美的文字總會(huì)令我陶醉,令我從中感悟人生的哲理。當(dāng)我用心去讀每一個(gè)字、每一句話時(shí),仿佛都能感受到作者的心,感受到風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉龐,閉上眼,我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的無(wú)窮快樂(lè)。而利用機(jī)器人來(lái)抄寫作業(yè),不僅學(xué)習(xí)不到知識(shí),更感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  一份耕耘一份收獲,只要我們肯付出努力,付出汗水,那我們就能得到學(xué)習(xí)中的`快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們:“未盡責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂(lè)。”學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人的責(zé)任,也是我們對(duì)未來(lái)的生活態(tài)度。

  我想對(duì)這位同學(xué)說(shuō)一句話:“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水,即使作業(yè)再多,也不能走捷近誤入歧途,學(xué)習(xí)會(huì)帶給你快樂(lè),請(qǐng)好好珍惜有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。”

  當(dāng)理想之舟剛揚(yáng)起風(fēng)帆,就被狂風(fēng)所掀翻,哪會(huì)不黯然神傷?學(xué)習(xí)是在一點(diǎn)一滴中積累的,就像砌墻一樣,只有踏踏實(shí)實(shí)砌出來(lái)的墻,才能屹立于風(fēng)雨中不倒。孩子們,從現(xiàn)在開(kāi)始,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)吧,相信,總有一天會(huì)通過(guò)我們自身的努力,到達(dá)理想的彼岸。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 33

  縱觀古今中外,許多有成就偉人所取得成績(jī),無(wú)不是靠自己勤奮而得來(lái)。你說(shuō)不是呀?我們作為一名小學(xué)生,要想取得好成績(jī),不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎?

  記得在我上三年級(jí)時(shí)候,由于我只想著玩,結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天,母親對(duì)我說(shuō):“你將來(lái)要想上好中學(xué),必須要勤奮學(xué)習(xí)!”母親又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,終于取得好成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)事例來(lái)教育我,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課時(shí),我專心地聽(tīng)老師講課;回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫老師布置家庭作業(yè);每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)課外書。就這樣,我埋頭苦學(xué),希望靠自己勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天,監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室,試卷發(fā)下來(lái)了,我迅速地看看了看試卷,拿起筆,便胸有成竹地做起了試卷。最后,我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師手中。公布分?jǐn)?shù)了,我緊張地聽(tīng)著老師念著。“杜京睿,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)100分。”我聽(tīng)了欣喜若狂,心中比吃了蜜還要甜。是啊,這是我勤奮學(xué)習(xí)結(jié)果,以后,我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。

  學(xué)習(xí)貴在勤奮,雖然有時(shí)也會(huì)失敗,但也不要放棄,讓我們記住:失敗是成功之母。只有這樣,希望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最后,只要我們堅(jiān)持勤奮,就能得到滿意收獲。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 34

  我們這一周星期六準(zhǔn)備考試了。

  這是我假期以來(lái)的第一次考試,也是上完課以來(lái)的第一次對(duì)我們的檢測(cè)。

  聽(tīng)說(shuō)考試之后我們感覺(jué)到很慌張,因?yàn)槲疑暇W(wǎng)課都是無(wú)所事事心不在焉的。

  而我經(jīng)常就是打開(kāi)手機(jī),點(diǎn)開(kāi)直播,就將手機(jī)放在一旁,然后拿另一個(gè)手機(jī)一直玩游戲或是在電腦上玩游戲。

  然后在夜半三更的時(shí)候想起自己還有作業(yè)沒(méi)做就打開(kāi)App回放直播。

  但是這樣的效率明顯不高的,整一個(gè)早上整一個(gè)中午整一個(gè)下午我都在玩手機(jī),看電腦刷節(jié)目。只有在晚上在夜半三更的時(shí)候我才會(huì)偷偷爬起來(lái)寫作業(yè),但在那個(gè)時(shí)候我的腦子是迷糊的,因?yàn)槲业纳眢w已經(jīng)累了,我想要睡覺(jué)。

  我的意識(shí)已經(jīng)不清醒了,所以說(shuō)這樣的效率是不高的。是事倍功半的。

  可以說(shuō)在這將近一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我啥也沒(méi)學(xué)到。今天的'學(xué)習(xí)內(nèi)容等到寫完作業(yè)之后我也不會(huì)去復(fù)習(xí),而且作業(yè)還是偷工減料的,我每天都懷著僥幸的心理去學(xué)習(xí)。所以這個(gè)假期我除了游戲等級(jí)的上升和愛(ài)奇藝,騰訊等app的會(huì)員等級(jí)上升,我啥也沒(méi)收獲到,哦,對(duì)了,我還收獲到了一個(gè)蠢笨的腦子。

  當(dāng)我以為別人都和我一樣沒(méi)有上網(wǎng)課的時(shí)候,其實(shí)并不是的,別人都在假裝懶惰,不要上當(dāng)。

  現(xiàn)在就靜下心來(lái)學(xué)習(xí)吧,不要再無(wú)所事事了你也不想在這個(gè)假期里原本成績(jī)很好的,結(jié)果被人超車了吧?

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 35

  風(fēng),靜靜地在吹;秋,漸漸地來(lái)了。不知不覺(jué)中,一個(gè)星期過(guò)去了。

  這已經(jīng)是第3周過(guò)去了。比起前面的2周來(lái),這周過(guò)得很快,很充實(shí),證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個(gè)星期里,我覺(jué)得一下子有點(diǎn)不適應(yīng)。一節(jié)課,一下子就過(guò)去了。

  我現(xiàn)在必須對(duì)每一個(gè)科目都要有興趣,不然沒(méi)興趣就聽(tīng)不下去,聽(tīng)不下去考試就不能考好,考試考不好呢'就不能進(jìn)好的高中,然后就考不進(jìn)好的'大學(xué),接著呢,就找不到好的工作啦!然后維持不了生活……這是一連串的連鎖反應(yīng)。

  現(xiàn)在老師講了的知識(shí),就不會(huì)到回去講了。如果有一點(diǎn)不留神沒(méi)聽(tīng)到,說(shuō)不定老師下面講的內(nèi)容你就聽(tīng)不懂了。老師講的內(nèi)容漸漸深?yuàn)W,漸漸增多,又不到回去復(fù)習(xí),這真的有點(diǎn)不適應(yīng)。不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是有百分之20的不適應(yīng),對(duì)于成績(jī)更差的同學(xué)可能更不適應(yīng),這就使我感到有些欣慰了。

  我現(xiàn)在很喜歡自習(xí)課,因?yàn)樽粤?xí)可以讓我在學(xué)校認(rèn)真完成作業(yè),回家后會(huì)沒(méi)心寫啊……周末也難得上創(chuàng)網(wǎng),好郁悶哦!~

  上了初中,學(xué)習(xí)時(shí)間變了,休息時(shí)間變了,許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同,真的需要一個(gè)適應(yīng)期。望我以后的初中生活能把難題攻克,能把挫折戰(zhàn)勝,能把學(xué)習(xí)搞好!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 36

  大慶第十采油廠小學(xué)三年一班小田“鈴、鈴、鈴”,我快步走到教室,因?yàn)檫@是我喜歡的一堂課——美術(shù)課。我高高興興地拿出我的新圖畫本,這可是媽媽新給我買的,封面上畫著小貓、小兔、小老鼠,還有小狗,真好看!我小心翼翼地打開(kāi)本,雪一樣白的紙,好像在向我微笑,等著我畫出最美最美的圖畫。我正在興致勃勃地欣賞我的圖畫本時(shí),身后有一個(gè)細(xì)小的`聲音在叫我,“小田,小田”我沒(méi)好氣地說(shuō):“你有什么事?沒(méi)看我正忙著嘛!”原來(lái)是我的好朋友小萬(wàn)在叫我。

  她小聲小氣地說(shuō):“今天,我忘記帶圖畫本了,你可以給我兩張紙嗎?” “什么?給你??jī)蓮埣垼俊蔽也铧c(diǎn)喊出來(lái),“不行!這可是我的新本啊!” “那你借我一張紙行嗎?就一張!”小萬(wàn)懇求地說(shuō)。 “一張也不行!”我堅(jiān)決地說(shuō)。這時(shí)我的同桌楊婷嬡聽(tīng)清了我們的對(duì)話,毫不猶豫地說(shuō):“小萬(wàn),給!”說(shuō)完就從本上撕下三張圖畫紙。望著同桌剛剛撕過(guò)的圖畫本,我的臉唰地就紅了,心怦怦地跳著,不知說(shuō)什么好。我后悔,不該這樣對(duì)待朋友,我的臉越來(lái)越紅了下課了,我悄悄地走到小萬(wàn)的旁邊,紅著臉小聲地對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,是我的不對(duì),我不該那樣小器。”她只是笑著說(shuō):“沒(méi)事,你太喜歡那個(gè)本了,走,我們玩去!”我倆又手拉手蹦蹦跳跳地出去玩了。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 37

  今天晚上我有一節(jié)選修課,這已經(jīng)是這一個(gè)星期的第二次了,我們覺(jué)得這幾天的作業(yè)有很大難度,而且上課的時(shí)候也沒(méi)有真正理解,所以我與舍友在上課的時(shí)候順便把自己的作業(yè)也拿走了!

  以前每一次的選修課上我們都是在這里玩手機(jī),在這里看小說(shuō),這些事情也沒(méi)有一絲意思,倘若我們拿作業(yè)的話,我們可以在這里寫作業(yè),我們作業(yè)的任務(wù)也可以少一些了,而且許多人都是這樣做的,一個(gè)教室里大多數(shù)學(xué)生都在學(xué)習(xí),如果只是在這里玩手機(jī)也不好意思!

  今天晚上我們出發(fā)的時(shí)間很早,來(lái)到這里以后選擇了一個(gè)靠后的.座位,我們之所以出發(fā)的時(shí)間早,就是為了在后面找一個(gè)座位,我們來(lái)的時(shí)候這里只有幾個(gè)人而已,所以選擇座位十分方便,我們選擇了一個(gè)靠墻的座位。

  我們先開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有寫作業(yè)的想法,而且不知道為什么感覺(jué)溫度過(guò)高,人十分熱。我們一起在那里玩手機(jī),我的同學(xué)在那里玩捕魚達(dá)人,我則是在看小說(shuō),而老師就在前面講課,我們倆十分無(wú)聊,后來(lái)的時(shí)候我的同學(xué)提議我們現(xiàn)在歇一會(huì),后來(lái)溫度漸漸變得越來(lái)越低,這時(shí)候我也有了去寫作業(yè)的想法!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 38

  人總會(huì)經(jīng)歷許多的事情,有的經(jīng)歷平淡無(wú)奇,如過(guò)眼云煙,有的經(jīng)歷會(huì)在你的腦海中留下深刻的印象,給你永久的.啟示,終生的回憶。

  二年級(jí)上學(xué)期之前,我的語(yǔ)文成績(jī)不算好,中等左右,爸爸媽媽看到我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)遮呄禄瑳](méi)有好轉(zhuǎn)的跡象,便開(kāi)始焦急起來(lái),于是來(lái)到了學(xué)校,請(qǐng)教班主任饒老師。經(jīng)過(guò)饒老師的點(diǎn)撥和爸爸媽媽的思考,我懂得了讀書的方法:要多讀書,認(rèn)真地讀,必須大聲朗讀出來(lái),最重要的是要有恒心毅力,要堅(jiān)持不懈、持之以恒、迎難而上。

  于是我開(kāi)始讀起書來(lái),并且大聲地朗讀,一天,一個(gè)星期,一個(gè)月,一年……我的語(yǔ)文成績(jī)并沒(méi)有明顯的進(jìn)步,我急躁起來(lái),開(kāi)始松懈,父母不斷地鼓勵(lì)我,我就這樣不間斷地朗讀,一年半過(guò)去了,我的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn),我的心中有說(shuō)不出的喜悅,興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩(shī)……。直到二年級(jí)下學(xué)期時(shí),我一日去外公外婆家,與外公在南瑞湖散步時(shí)突然有了靈感,寫了一首小詩(shī),配了一幅水粉畫。爸爸抱著“試試看”的心理向《大江晚報(bào)》投了稿,我覺(jué)得希望非常渺茫,可是一個(gè)月后我的小詩(shī)和配的水粉畫居然登上了《大江晚報(bào)》的小記者專欄!這出乎了我的意料,由于這件事,我堅(jiān)定了信心,實(shí)踐證明饒老師的點(diǎn)撥是正確的。我發(fā)奮地努力,一篇、兩篇、三篇、四篇……。一次又一次地登報(bào)使我更加明白了饒老師的教誨。

  不僅學(xué)習(xí)如此,生活也是一樣,遇到困難,首先要找對(duì)解決問(wèn)題的方法,如果找錯(cuò)了,就算再努力,也是南轅北轍,離正確的方向約走越遠(yuǎn)。然后要有恒心,不能松懈,不要畏懼,再加上不斷地努力,披荊斬棘,困難就不再是困難!

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 39

  今天,我?guī)Я宋铱蓯?ài)的筆記本,想要同學(xué)們給我留言。晚自習(xí)下課前,我把筆記本交給了小小,讓她幫我拿到女生寢室,讓姐妹們給我留言。

  一晚上我都很期待,我的姐妹們會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么話呢?鼓勵(lì)我好好干,考上三中?愿我們的友誼天長(zhǎng)地久?還是加把勁,下次考過(guò)班長(zhǎng)?……

  面帶著微笑,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  第二天,我早早的起了床,精神飽飽的,像個(gè)好奇寶寶沖到教室。終于,小小來(lái)了,我眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著小小,想饑餓的人渴望面包一樣渴望著什么。

  小小不太好意思的笑著,臉蛋紅紅的,她手里抱著一摞書,她用另一只手在那一摞書中翻尋著,終于她拿出我的筆記本,我迫不及待的伸手結(jié)果我可愛(ài)的筆記本。正準(zhǔn)備打開(kāi)來(lái)看,小小卻說(shuō):“小雨啊,昨晚上我們的作業(yè)太多了,我拿給她們寫,她們個(gè)都不寫,只有我個(gè)人寫了的,不好意思哈!”

  我的笑容變得僵硬了,腦海里浮現(xiàn)出姐妹們一個(gè)個(gè)都絞盡腦汁的寫著作業(yè)的情景,當(dāng)小小把筆記本遞給她們時(shí),她們邊寫作業(yè),邊有點(diǎn)惱的說(shuō):“我作業(yè)還多得很呢!”我雙手緊緊地握著手里沉重的筆記本,小小一定是騙我的,怎么可能只有她一個(gè)人寫了的呢?

  小小接著又說(shuō):“昨晚我作業(yè)還沒(méi)做完,寢室就關(guān)燈了,我還是在床上坐著,打起電筒給你寫的喲!”小小的語(yǔ)氣好象是要在想我表現(xiàn)著什么,我簡(jiǎn)單的道了謝,然后慢慢的轉(zhuǎn)身,很失落的'回到自己的座位。

  我坐下來(lái),低著頭看著眼前可愛(ài)的筆記本,慢慢打開(kāi),面無(wú)表情的我隨意亂翻著。出現(xiàn)在眼前的,沒(méi)有我期待的姐妹們對(duì)我的祝福,只是些美麗但卻沒(méi)有意義的圖案,終于有一頁(yè)出現(xiàn)了小小給我的留言。我一字一句的看完了她對(duì)我的祝福,和希望我們永遠(yuǎn)是好朋友這些讓我感動(dòng)卻更加失落的話。為什么這樣的留言不多一點(diǎn)呢?

  淚花在眼睛里閃爍。初三了,學(xué)業(yè)的確很繁忙,難道我們?nèi)甑挠颜x還不如那一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)重要嗎?

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 40

  我總是喜歡在完成一個(gè)任務(wù)之后,停頓很長(zhǎng)時(shí)間,你還記得嗎?我記得上次也是這樣,可是這個(gè)壞毛病怎么都改不掉,這是有的時(shí)候也是這樣,可是到了關(guān)鍵時(shí)間,我想要改掉統(tǒng)統(tǒng)改掉了些壞毛病。

  雖然很多時(shí)候很多事情都是不由自主的,需要做也是無(wú)能為力去改變這些現(xiàn)狀了,但是我們?nèi)绻梢员M全力去努力做的話,那我們一定要盡力去做,其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的。就算是付出一些努力就可以完成的事情,那么就盡力去做吧。

  并且在這個(gè)過(guò)程中,你也能夠?qū)W到很多的東西。

  而是有時(shí)候我也會(huì)經(jīng)常很喜歡聽(tīng)你們講故事,即便是那些故事情節(jié)非常的安排的,一點(diǎn)兒都不合理,但是我還是喜歡我喜歡的,甚至中風(fēng)為你們都在這里。一點(diǎn)都不隱藏自己的感覺(jué),那種坦蕩,讓我舒服。

  我是很多時(shí)候我還是不夠擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的吧。想說(shuō)的話都是說(shuō)不出來(lái)的.那種感。在香港一直變著可是時(shí)間長(zhǎng)了,自己也是難受的。

  所以在這里,我們要一直不斷的提高和充實(shí)自己呀。各種各樣能力都是需要去學(xué)習(xí)的。

  學(xué)習(xí),讓生活更美好作文 41

  很多人說(shuō):學(xué)習(xí)是種負(fù)擔(dān)也有人說(shuō):學(xué)習(xí)是種享受而我的理解是:學(xué)習(xí)是種任務(wù)!不是那種有著壓力的,但也不是有著無(wú)憂無(wú)慮的那是一種,說(shuō)不出的滋味。

  看到很多人得到了作文獎(jiǎng)等,我就非常羨慕。羨慕的不是因?yàn)楠?jiǎng)項(xiàng),而是他們懂得知道學(xué)習(xí)的主要目的.;我想變成國(guó)家的棟梁,但卻沒(méi)有動(dòng)力,學(xué)習(xí)就是一種解脫,能讓人在沒(méi)有動(dòng)力之下,變成慢慢的力量!因?yàn)閷W(xué)習(xí),我在每個(gè)六一都得到了獎(jiǎng)項(xiàng)。那時(shí),是我在幸福最開(kāi)心的時(shí)刻!因?yàn)椋矣米约旱膿Q來(lái)了大家的認(rèn)可!那時(shí)我感受到幸福的滋味。有人說(shuō),我并不喜歡學(xué)習(xí)。只是家里人逼著的即使你那樣說(shuō),你也擺脫不了,你愿意去學(xué)習(xí)的命運(yùn)!

  學(xué)習(xí)是一樣快樂(lè),是一種享受,不要認(rèn)為是負(fù)擔(dān),是累贅,其實(shí),最后在幫助你生活的事情上,童年的學(xué)習(xí),是必不可少的同學(xué)們!讓我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí),做國(guó)家的棟梁吧!

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