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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-12-11 09:30:20 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文[精華6篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文[精華6篇]

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  學(xué)習(xí),主要能分為兩種。一種,是在生活中,還有一種,是在書中。可是,近幾年,卻有很多人不重視生活中的學(xué)習(xí),從而是造成了許多令人哭笑不得的“笑話”。

  先給大家講一個(gè)故事吧:從前,有一個(gè)秀才下鄉(xiāng),一條水溝擋住了他的去路。他不知所措,趕緊拿出書來,仔細(xì)翻看。可是,10分鐘過去了,20分鐘過去了。可無論怎樣,他都找不到過溝的方法。一個(gè)好心的'農(nóng)民提醒他,跳過去就行了。于是這個(gè)秀才立馬來了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的立定跳遠(yuǎn),可最后還是跌入溝中。那個(gè)農(nóng)夫說不是這個(gè)跳法。說完,他后退幾步,開始助跑,到溝邊時(shí),單腳起跳,一躍而起,輕輕機(jī)松地跳過了溝。那個(gè)秀才看了,埋怨道;“你單腳起步,應(yīng)稱為躍,我雙腳起步,才應(yīng)稱為跳。你稱呼錯(cuò)了,應(yīng)該說躍,不應(yīng)說跳!”農(nóng)民聽了,哭笑不得。

  如果大家還不相信的話,馬謖失街亭就是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)適生的例子。《三國演義》中諸葛亮命馬謖守住街亭這一軍事重地。馬謖熟讀兵書,想要在山上安營扎寨,想要“置之死地而后生。”但是,他面對的是魏國的二十萬大軍。所有士兵都被漫小遍野魏軍嚇了。最后,他的幾萬大軍只剩了幾個(gè)小兵逃回了漢中馬謖因?yàn)橐粫r(shí)的麻痹大意,不但失了性命,還影響了整個(gè)大局。

  現(xiàn)在,就讓我們在念好書的同時(shí),也重視起生活中的學(xué)習(xí),不要讓這類“笑話再發(fā)生了。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  這個(gè)暑假我在方通學(xué)英語,我們班只有8個(gè)人,老師是一個(gè)澳大利亞人,她長得很胖,性格很開朗,她只會(huì)說一點(diǎn)點(diǎn)的中文,上課的時(shí)候多數(shù)是用英文跟我們溝通,課講得很好,每節(jié)課她都會(huì)跟我們玩些游戲,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。每一個(gè)學(xué)生都有一張紙,紙上印有1至20的`數(shù)字,誰在課堂上表現(xiàn)好,老師就會(huì)在數(shù)字的后面蓋一個(gè)超人形狀的章,學(xué)習(xí)結(jié)束后,看誰的超人最多,就可以得到最大的卡通貼紙相,結(jié)果這份禮物讓我得到了,而且我還是全班最高分的一個(gè)學(xué)生。

  在方通學(xué)英語的日子非常的開心,可惜學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,9月1日我就要回二小上學(xué)了,明年的暑假我希望還能來方通學(xué)英語。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  我們每天上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè),看似很忙碌,可真有那么認(rèn)真嗎?哈哈,就像海綿里的水,一擠嘩嘩的。您可別誤會(huì),純粹就是水分很高,可不是時(shí)間抓的緊。今天,我就來說說我們課堂上的真實(shí)“戰(zhàn)況”。

  在課堂上,表面上平靜如水,實(shí)則暗流涌動(dòng)——下面的小動(dòng)作那是數(shù)不勝數(shù)、無所不有啊:有的手上一定要抓個(gè)東西玩才安心;有的擠眉弄眼兒做鬼臉;有的正在發(fā)呆,兩眼發(fā)直;還有的竟然還沉浸在昨晚的美夢中呢!

  特別是,老師回頭寫字的時(shí)候,課堂上總會(huì)發(fā)出一些聲音,也不知道都在說些什么,笑些什么。

  當(dāng)老師猛回頭,以提問相威脅時(shí),我們又急急忙忙地問來問去。當(dāng)那個(gè)倒霉孩子被叫起來的`時(shí)候,階級友情,立刻緊急啟動(dòng),特別是他周圍的同學(xué):打手勢,小聲提示,就差在本子上寫答案給他看了……眼看老師的臉色沉到極點(diǎn),一觸即發(fā)。

  時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)這句話,也是很靈的——來解燃眉之急,也不是沒有的。比如我們的“救星”校長來了,老師趕緊迎出去……

  危機(jī)解除,大家都長長地松了口氣。那個(gè)同學(xué)自己就偷偷地坐下了,老師回過神來時(shí)也就不提問了。

  回家寫作業(yè)時(shí),就更不用說了。全神貫注?根本不存在的!以我為例。當(dāng)老媽的監(jiān)視解除,去做飯的時(shí)候,坐在學(xué)習(xí)桌前的我,就開始心猿意馬,神游八荒了。動(dòng)動(dòng)這個(gè),玩玩那個(gè)。當(dāng)老媽的腳步聲傳來,又快速收拾好,真是自欺欺人。

  一句話,我們所謂的“學(xué)習(xí)”,只是在耗時(shí)間,跟大人斗心眼。

  套用我媽媽的話:三心二意的學(xué)習(xí)還不如不學(xué),最終吃虧的還是自己。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  輕輕合上這本書,命運(yùn)多舛的朱開軒坎坷的一幕幕人生經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前。如今德高望重的他身上似乎嵌滿了輝煌,但是他在學(xué)習(xí)道路上的不懈與艱辛在這本書中一覽無遺。

  朱開軒上學(xué)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),即使是現(xiàn)在,轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)后進(jìn)度都很難追趕上其他的學(xué)生,可他不甘落后,憑著日夜的不斷學(xué)習(xí),成績似一匹飛奔的駿馬。這份毅力與意志令我欽佩。而現(xiàn)在的學(xué)生偶爾碰壁時(shí)便開始顧影自憐,自怨自艾起來了。這次期末考試成績公布后,學(xué)生或滿面春風(fēng),或愁云慘霧籠罩心頭,或?yàn)t灑淡然。或許許多人幻想著學(xué)習(xí)路會(huì)一帆風(fēng)順,而遺忘了堅(jiān)持不懈的道理,最終一失足成千古恨,整個(gè)面孔便黯然失色,昂揚(yáng)的斗志蕩然無存。這時(shí)就可以翻開朱開軒的故事,他骨子里透露出來的執(zhí)著倔強(qiáng),永不言敗的性格,這是遇到挫折后停滯不前,甘愿墮落的人所需要學(xué)習(xí)的。人必須摒棄軟弱和對失敗的恐懼,勇敢地從跌倒的地方重新爬起,才能不斷從失敗中獲得啟迪,感悟人生的真諦。

  當(dāng)有人贊揚(yáng)朱開軒勤奮聰明時(shí),他每次都謙遜地抬手糾正:“我并不聰明,勤奮倒是真的。”這種虛心求學(xué)的態(tài)度無疑是推動(dòng)他不斷前進(jìn)的源源動(dòng)力。朱開軒堅(jiān)信著勤能補(bǔ)拙,“笨鳥先飛”這個(gè)成語作為他的.宗旨再適合不過了,他時(shí)常將這四個(gè)字掛在嘴邊勉勵(lì)自己朝著目標(biāo)前進(jìn)。其實(shí)這個(gè)道理看似淺顯簡單,要真正做到是有難度的。我每個(gè)寒暑假都會(huì)借來下學(xué)期的書來預(yù)習(xí),前幾天捧著書灑然不倦,但時(shí)間一長,原有的熱情漸漸消退,使我覺得整本書枯燥無味,仿佛蒙上了塵灰,而一個(gè)個(gè)字仿佛消逝了原本盎然的生氣,不再吸引我了。由此觀之,專心致志做事,堅(jiān)持不一暴十寒,也是需要極強(qiáng)的自制力的,而不是嘴上說說如此簡單。那么保持謙虛的態(tài)度就是一個(gè)階梯,使人升華自我,正視自己的不足。如果持著驕傲的心態(tài),只會(huì)讓自己停在原點(diǎn),毫無收獲。

  眺望遠(yuǎn)方,蜿蜒的求學(xué)路上或許布滿荊棘,未來也是個(gè)未知數(shù)。但我會(huì)以朱開軒為楷模,不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。在沮喪時(shí)為自己鼓掌喝彩,在喜悅時(shí)平息內(nèi)心的浮躁,心中充盈昂揚(yáng)的斗志會(huì)引領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)路上愈行愈遠(yuǎn);珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),邁著輕盈的步伐踏過一頁頁學(xué)習(xí)的路,這學(xué)習(xí)的步伐永不停息。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  玩是每一個(gè)人的天性,而我的姐姐卻不愛玩,卻只愛在家學(xué)習(xí)知識(shí)。

  姐姐長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),粉紅色的臉蛋,小小的眼睛帶著黑色的眼睛架,給人一種純樸、文靜的感覺。

  記得一次,十一長假。姐姐天天待在房間里復(fù)習(xí)功課,一點(diǎn)都沒有玩一玩的意思,還像上學(xué)一樣,用功地學(xué)習(xí)。這時(shí),爸爸要帶我們?nèi)乙黄鹑ケ本┞糜巍.?dāng)我聽到這消息時(shí),開心極了,嘴都笑得合不攏了。而姐姐卻像這件事與她無關(guān)一樣,還在繼續(xù)沉浸在她的學(xué)習(xí)樂園之中。我還以為姐姐沒有聽清楚,連忙搖她的手臂。激動(dòng)地對她說:“姐姐,爸爸說要帶我們?nèi)胰ケ本┞糜危闶遣皇呛荛_心?”而姐姐卻為我搗亂她的學(xué)習(xí)而生氣,說:“知道了,那祝你們玩的開心,我在家等著你們回來。”“什么?”我驚訝地說:“你不跟我們一起去嗎?再呆在家里,你馬上就變成書呆子了。”姐姐一臉平靜地說:“這有什么不好,學(xué)習(xí)知識(shí)對我來說本來就是一件有趣的事呀,我在知識(shí)的`城堡探險(xiǎn),那多好玩呀。”說完,又繼續(xù)回到她知識(shí)的探險(xiǎn)之旅了。我心想:完了,完了,我姐這回真成書呆子了。

  這時(shí),爸媽走了進(jìn)來,猜到姐姐肯定不愿意意出去玩,于是,和藹地說:“不要天天呆在家里,出去走一走,玩一玩也是一件好事,在這樣的天天待在家里,你可真成書呆子了。”“不去”。姐姐還是固執(zhí)已見,不肯去玩。最后在父母的耐心勸導(dǎo)下,姐姐終于寡不敵眾,敗了下來,決定和我們一起出去去玩玩,但是卻是非常不情愿的。姐姐剛同意,又連忙跑進(jìn)書房,我好奇地走了過來,問她在干什么?姐姐卻一臉平靜地說:“帶幾本書去北京學(xué)習(xí)呀。”我暈,連出門都要帶書去學(xué)習(xí),姐姐你不累嗎?我心想。

  我見過愛學(xué)習(xí)的人很多,不過姐姐你也太愛學(xué)習(xí)了,偶爾休息一下也好。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  我的表哥蘇宇陽,比我大三歲,個(gè)子沒我高,身材瘦瘦的.,白白凈凈的臉上長著兩只小眼睛,性格很靦腆,但是我很佩服他,因?yàn)樗鍪潞苡心托模沂莻(gè)熱心腸。

  記得有一次,我很想滑滑板,但是我不會(huì)滑,很著急,表哥說:“不怕,我教你滑。”于是,我倆來到院子里,他先給我示范了一遍,說:“你先托著墻這樣練。”然后,我就按他說的那樣反復(fù)練,等我練熟了,他又帶我去廣場上滑,他先拉著我滑,剛開始,我很害怕,表哥說:“不怕,有我保護(hù)你,你一定行的!”就這樣慢慢的我就會(huì)滑了,而且還敢松開哥哥的手滑,還學(xué)會(huì)了上下滑板。我很高興,表哥也很高興。晚上,媽媽要給表哥獎(jiǎng)勵(lì)20元錢,表哥說:“不用,不用,我不會(huì)收的。”

  這就是我的表哥,一個(gè)樂于助人而且很有耐心的人。

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