描寫腳印的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的描寫腳印的作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫腳印的作文1

　　我踏過母親那些歲月留下的腳印，眼淚與那些印記化作一顆感恩的心。---題記

　　歲月,當山峰沒有棱角的時候；當河水不在流；當時間停住日夜不分；當天地萬物化為虛有。當稚氣變的成熟的時候；當黑發變成白鬢的時候，母親的愛依然不變！歲月帶走了她的青春，卻帶不走她的活力；歲月換走了她的白發，卻換不走她那一顆年輕的心；歲月爬上了她的眼角，留下了斑斑皺紋，歲月可以帶走她的很多東西，歲月足以改變一個人，歲月的滄桑印記在她行動日漸緩慢的每一步腳印上，記錄著我們之間的愛。

　　腳印,我要感受，感受著母親走過的每一個印記，感受那腳印里的.愛。

　　小時候，我常常喜歡看母親那一雙腳，母親的腳不秀氣，不靈巧，上面還有一層厚厚的繭，但是我卻喜歡，喜歡那一朵朵母親走過后留下的腳印花。這腳印，有我生病時，母親忙碌的印記；這腳印，有我成功時母親興奮走過的印記；這腳印，有我衣服臟了時母親勤勞為我清洗的印記；這腳印，有我傷心時，母親關切走過的印記；這腳印啊，記錄著太多太多歲月匆匆給我留下的記憶。

　　母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。朋友沒了，可以交新的；愛人失去了，可以再找一個，但是母親，只會有一個！唯一的一個！

　　正如高爾基所說；“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”擁有母親是光榮，擁有母親的愛是驕傲。如但丁所說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”如紀伯倫所說：“人的嘴唇做能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。”

　　當太陽不再上升的時候；當地球不再轉動；當春夏秋冬不再變換；當花草樹木全凋謝……歲月抹掉了母親的腳印，但印記卻永遠留在我的心中，和眼淚化作一顆感恩的心……

描寫腳印的作文2

　　進入九年級，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時，享受著進步的樂趣;有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。

　　歡樂的腳印

　　小A同學正優哉游哉地在喝著水，他身邊的小B同學給后排的小C同學講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當他準備吞掉水時，小B同學講到極爆笑的地方，小A同學張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在小C同學的頭發上。小C同學隨即冒出一句：“老兄，你這個噴壺真好，你看，免費幫我洗頭啊!”邊說邊用手指指頭發。全班同學聽后，都忍俊不禁。從此，那位小A同學就有一個綽號——噴水壺。

　　啊!腳印，我們那歡樂的腳印!

　　悲傷的腳印

　　進入九年級以來，每天從早到晚他都埋頭學習，生怕浪費了一分一秒。吃飯時，她箭一般地沖到食堂，吃飯時嘴里也不忘念念英語單詞。睡覺時，她還在背誦歷史知識，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無法入睡。要考試了，她感覺良好。成績出來了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時的努力都白費了，留下的只有這個她認為不理想的分數，還有滿卷的`紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學生的命根。”無奈，無助，充滿她的內心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。

　　啊!腳印，我們那悲傷的腳印!

　　繁忙的腳印

　　“明天好不容易放一天……。”還沒等我把“假”字說出口，文綜老師抱著一大摞已經批改過的練習冊，大聲說道：“明天放那么長的假，別只顧著玩，回去把練習冊29—35頁做完。”文綜老師剛踏出教室，化學老師接踵而來：“明天回去把這張卷子做完。”說完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發試卷。“回家認真做。”走到門口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰知不到一分鐘，數學老師也井然有序地來到教室門口，教室里爆發出一陣聲音：“暈!那么多作業。”

　　啊!腳印，我們那繁忙的腳印!

　　無論是歡樂的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長。讓腳印在后，目標在前，快樂成長吧!

描寫腳印的作文3

　　望前路，路漫漫;猛回頭，情依依。那一串串深淺不同的腳印啊，它們是記憶中的塵埃，記載著我的成長。

　　那一串腳印中，有喜悅，有悲傷，有興奮，有苦澀，有傷感，還有那絲絲悵惘……唯一不同的是那些或深或淺(扭扭捏捏的)腳印里參雜著母親那早已不成形的腳印。

　　童年的我和同齡的孩子相比，缺少的是物質食糧，但是我有足夠的精神食糧，那就是母親堅定的愛。

　　家門前的梧桐樹越來越茂盛，嫩綠的.樹葉發著油光。那樹下定格著一個婦女，定格著她對孩子的愛。她就是我的母親。

　　每天放學回家，無論嚴寒還是酷暑，我每天都能看到一個佝僂的身影，穿著樸素而單薄的衣服，倚靠在梧桐樹下，等著她的女兒。她還不時踮起腳，希望能早點看到自己的女兒。微風拂過，掠起她頭上的銀發。

　　門口到梧桐樹之間留下了一串串腳印。每一個腳印都是母愛的體現(表達)。從這接連不斷，永遠定格的腳印中，我讀出了母親的那份堅強，這就是她要教我領悟的。

　　母親的腳印交織在我成長的腳印中，我學會了堅強。

　　每天和同伴們來來回回，在柏油馬路上留下了一串串大小不同的腳印。

　　我們每天帶著輕快腳步，在家中和學校間奔跑著。一直記得那次，我生病了，忘記告訴我的同伴，心想她們不會像往常一樣在橋邊等我和她們一起同行吧?怎么可能，都這么晚了她們肯定走了，就走這時。“咿呀”門開了。我看見了那一張張熟悉的臉龐——這是我的同伴嗎?一個個氣喘吁吁，一瞅見我，就嚷：“怎么了?你。”我說：“沒什么，小感冒。你們——怎么來了?”她們中的一個說：“我們在橋頭沒等到你。因為我們曾經說過要一起上學的。所以我們來你家看看。“

　　聽了她們的話，我很激動。原來曾經的一個承諾竟是那么重要!我們每天留下的一串串腳印里盛載著這樣一份承諾、一份真誠。

　　同伴們的腳印交織著我成長的腳印中，我學會了誠信。

　　歲月匆匆，我已經跨進了青春的門檻。清點行囊，多了一份思索，少了一份盲從;多了一份成熟，少了一份幼稚;唯一不變的就是那一串串腳印里給我的堅強和誠信。

　　望前路，路漫漫，我將帶著堅強和誠信印下成長中另外一串串腳印。

描寫腳印的作文4

　　成長路上的每一個腳印，都是生命給予你的珍貴禮物。

　　我是一個膽小的人，不愿離家。

　　二零一四年春天，我懷著極其忐忑的心情，來到了山青世界參加軍訓。

　　山林環繞，樹木蔥蘢，天空顯出不一般的湛藍，云彩幻夢般地裝點著整個天際。我的心緊繃，感覺好像被禁錮了一般。我堅信，無論我預想到軍訓有多么痛苦，都遠不及事實的十分之一。

　　當我同其他人一樣站在教官面前時，只見他的臉上寫滿了嚴肅，眼神惡狠狠地盯著每個人。我不由得打了個顫栗。

　　正午，非常炎熱，我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下，豆大的汗珠一瀉千里，而我的雙眼也浸滿了淚水。

　　夜晚，凄寒幽寂，我不得不加了衣服。躺在床上，我瑟瑟發抖，走廊上似乎不時傳來詭異的腳步聲，我的心提到了嗓子眼。

　　就這樣，五天痛苦的煎熬，我總算挺了過去。雖然教官評價說進步很大，我照樣心虛得忐忑不已。

　　二零一六年夏天，我再次提著行李，來到了少年軍校軍訓基地。這一次，還是五天。

　　我忍住了要掉下的淚。

　　晚飯后，我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空，層層云朵如輕紗般布滿夜空，那輪閃爍光澤的玉盤懸在其中，變幻莫測。

　　不知怎的，五天似乎很快。

　　這兩個地方，也并沒有那么可怕，只是膽小鬼給自己的心理暗示，而我的.表現，也從懦弱慢慢變好。

　　后來，我要去寄宿中學讀書來。在我滿心惶恐地收拾行李不愿走出家門時，我又想起了那些軍訓的日子。我才發現，那些走過去了的腳印，并沒有消失，都慢慢沉淀下來，又在某一個瞬間鼓勵了我。

　　不怕。深吸一口氣，走向新起點吧。

　　幸運的是，同學們的熱情讓我放下了不安的心，老們的微笑都很溫暖。

　　軍訓的幾天，同樣辛苦，但是，我告訴自己，一定能堅持到底。

　　后來，有了歡聲笑語，有成長的嶄新足跡留在了新校園里。

　　從那以后，我的校園生活流光溢彩。

描寫腳印的作文5

　　成長的腳步越來越近了，歷史的證人，成長的證人——鞋子。

　　突然，媽媽像發現新大陸似的大叫起來：“小明，快過來，過來！”我急急忙忙的跑了過去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對老媽說：“老媽，您老人家不會累了想讓我來仍吧。”我看了一眼蹲在地上的媽媽。“瞧您，說什么呢！這都是些寶貝。”說完便忙了起來，似乎在找什么。不知是何時，她的手上多了一雙黑色的雨鞋。“這鞋呀，可是您的，”她朝說，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時您才八歲，這地又多雨，您又愛玩水，這雙鞋可是我特地為您買的，您穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽了。”媽媽一邊說這一邊笑著。

　　我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。“還有這雙小球鞋，這可是您說什么學校要跑步，硬是拉著我去買。您知道嗎？我在家里是多么擔心您摔倒，這磕磕那碰碰的，現在，這雙鞋配不上您了…”老媽抬起頭想說什么可又沒說出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

　　老媽低下頭，又開始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來，她說：“這可是您百歲時穿的鞋和襪。當時的您呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號。拍照時，您還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了。”老媽的臉都笑開了花。看著那笑臉，我的心不由的抽動起來，老媽竟如此的.愛我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

　　在15年的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長。

描寫腳印的作文6

　　成長中的腳印啊！成長的腳印！它是多么神圣，美好！在那茫茫的成長道路上，我們的小丫子留下的每一片腳印，都有屬于它的味道，價值。我記憶的琴弦一下子被撥動了，那一片片深深的腳印清晰地呈現在我腦海里。

　　記得那年夏天，去朋友家玩，她帶我去了那里最美的小溪。“雪，你看，這兒好美。”我說著跑了過去，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖進了嘩嘩的流水中。

　　突然，看到水中流溢著鮮紅的顏色，那是血吧！“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓，狂叫著，指著腳。此時的她，呆若木雞，終于回了神，飛奔過來，“你還好吧！來，青，我扶你，小心，慢點！”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來，我知道，它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。

　　我強忍著痛，“哇，你哭了，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的'。”我裝著一副調皮樣，用手指在臉上比劃著。“我擔心你嘛！”她一副委屈樣，更讓人心疼，我吐了吐舌頭，“謝謝了。”雪抹干了眼淚，“你很疼吧，我看看！”我拉住她的手，我不想讓她看到，因為我知道，如果看了，她一定會更擔心。

　　“米事了，偶是誰啊，我有那么弱么？”“你啊，真是個活寶！”雪終于露出了她那迷人的微笑了！“來。上來，我背你吧！就你這樣一定走不了了吧！”她斬釘截鐵地說，“快快，本小姐可從不背人的，這次你可是賺到了！”我把頭搖地跟個撥浪鼓似的，笑了笑，說：“就你，呵呵，你有聽過小兔子背大老虎的嗎？壓垮了你的小身板，那可不得了！”“沒事拉，你又不重，況且我們是死黨啊！上來吧！”頓時，一股暖流注入我的心房，讓我有一種想哭的沖動。我趴在了她那弱小的身上，她一步一步慢慢地走去，像守護著如數珍寶。回頭看看，沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因為那是兩個人的力量，而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼，難道不是嗎？現在的我們，雖不經常在一起，但我們的友誼只增不減。回憶著屬于我們的片片腳印，就如同品嘗著香濃的奶茶！

描寫腳印的作文7

　　我是一個十七歲有著美麗青春的孩子，在成長的道路上走了十七年，留下了十七年的腳印。

　　回首一望，十七年的腳印，有的已經模糊不清，而有的卻依然清晰可見。

　　外公曾經常對我說：做人就要一步一個腳印，扎扎實實。我以前不理解這句話，還以為外公告訴我走路時要用力踩地下，留下自己的腳印。現在回想自己以前，好像真的很幼稚。

　　十七年的人生道路，我邁著沉步在這條人生道路上走了十七個春秋。在這條坎坷的路上我知道：印有我十七年的腳印里，流有我十七年的血和汗!今天我站在這十七年走過的漫長路口，看得最清楚的還是由遠及近，由小至大的腳印!一步一步中，有我努力跨過的大步，也有我無力拖過的沉步。在這十七年的道路上，我曾因越過一道鴻溝微笑過;曾碰到一點阻礙嘆息過;曾被一塊石頭撞倒哭過;也曾因道路的平坦瘋狂奔跑過;更曾在道路迷惘時感到無奈過。但不管怎樣，在這條道路上，我曾經走過，曾經留下了自己獨一無二的`腳印!在腳印中我可以看到自己十七年的風風火火，平平淡淡及簡簡單單。我現在可以告訴自己：你已經走了十七年，腳印為證!

　　人生的道路是千難萬阻的，要想翻越，要想走向萬里的平原，那么就得努力，就得奮斗!剛開始學習走路時，爸爸看見前面一有阻礙總是會拉我一把或背我過去。可長大了，爸爸不再拉我，更不會背我，他只會對我說：“爬起來，前面就有平坦的路!”我曾以為爸爸不幫我，就是不再愛我了。可現在我長大了，也能了解：人生的道路是遙遠的，是看不見盡頭的。爸爸雖然能拉我一把，但不可能一直拉我到盡頭，漫長的路還是需要靠自己的雙腳去留下自己的腳印。雖然沉重，雖然蹣跚，但當自己回首相望時，才會覺得一生沒有白白走過!

　　我的未來不是夢，要自己一步一個腳印，扎扎實實的走過!我過了十七年，也走了十七年，哭過、笑過、痛過、后悔過，但以后的路還是要自己去走，自己去尋求!人生的道路只能不斷向前，不能退縮。我也堅信：自己在走到盡頭回首相望時臉上一定會帶著微笑。因為，我有踏實的腳印!

描寫腳印的作文8

　　人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。而在你旅行的途中會留下你深深的腳印;即使時間在不停地走著，但腳步也不會被磨滅。

　　人生的腳印里飽含了親情的關愛。或許兒時騎在爸爸脖子上歡快地叫著“駕駕……”;又或許依偎在媽媽的懷里，靜靜地聽著媽媽哼著《搖籃曲》，輕輕地閉上眼睛，進入夢鄉，已是兒時最快樂的時光。

　　人生的腳印飽含了友誼的溫暖。在我不舒服時，同學們為我擔心;在我即將要離開這帶給我無限快樂的學校時，同學們讓我難舍難分。盡管有著“天下無不散之宴席”的道理，但我們從不會想要去理解它，因為我們彼此都不愿舍去。

　　人生的腳印也包含了老師的鼓勵。在我們取的優異成績時，老師會送來欣慰和贊許的'目光，告訴我們不要驕傲，要再接再厲;而當我們失敗時，她又送來鼓勵的目光，告訴我們不要氣餒，增添了我們與挫折斗爭的勇氣。

　　人生的腳印也充滿著煩惱。兒時的我們，想要成為一只展翅翱翔的雄鷹，所以我們想要長大，去迎接這個美麗的世界;而現在的我們，又因學業的繁重和家長的期望，而且明白了世界并非那么容易，希望能夠回到童年，繼續過那無憂無慮的生活。可時間是不會為我們任何一人而停下來的。人生的腳印還充滿著艱難的抉擇，選擇一條真正屬于自己而有正確的道路是難之又難的。有時我會想如果時間是倒著走的該有多好，這樣我就能再一次地去經歷我所有的歷程，找回那些珍貴的腳印。有一首詩寫道：有朝一日，我們會在密密的樹林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年撿拾野果;街市華燈明滅，長橋人頭攢動，我們在密密的的人流中尋覓，只為撿拾曾經留下的腳印，一如當年擠掉的鞋子。

　　我們會想要去搜尋我們的記憶，因為腳印是不會隨著時間變遷而磨滅的。的確，盡管橋塌了，路已改了，巷已深了，只要我們打開塵封的記憶匣子：腳印，依然在那闌珊處……

描寫腳印的作文9

　　我有一個快樂幸福的童年，童年的趣事猶如天上的繁星多得不計其數。

　　童年是一首歌唱出了兒時的歡樂，童年是一本書記錄下我們兒時的點點滴滴，童年還是一種味道，有酸、甜、苦、辣、咸。

　　那我的童年是怎樣的呢？我的童年是快樂而幸福。那是一年放暑假的一天，爸爸帶我上山去體驗放牛的感覺。我欣喜若狂，恨不得馬上就出發。

　　爺爺家養了兩頭牛，一頭是漂亮的母牛，一頭是調皮、可愛的牛崽。母牛長有一雙迷人的大眼睛，一對又長又彎的眼睫毛，還有一對又大又長的尖牛角，但它性格溫馴，小牛崽有一雙水汪汪的大眼睛，一對又小又粗的小牛角，一身驚黃色的毛讓它在牛群中顯得格外帥氣、英俊。

　　爸爸，把兩頭牛從牛圈中牽出來后，就帶著我上山去了，爸爸在前面牽頭牛繩讓我在后面看著牛，我拿著一根小小棍抽打著小牛的屁股，小牛被打痛了，就跑到了母牛的旁邊。

　　爸爸把牛拴在了一棵粗壯的大樹上，我不懂就問：“爸爸，您為什么要把牛兒拴著啊？這樣它們就不能自由去玩耍了？”爸爸笑著說：“傻女兒，爸爸是為了讓它們在這里乖乖吃草，懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭后，就跑去追蝴蝶。

　　我發現了一只非常漂亮的蝴蝶，一對大大的翅膀，彎彎的觸角。后背上有許多黑黑的斑點，一身粉紅色的衣裳。我趁它停在草尖上時，悄悄地靠近它，再小心翼翼地把手拿攏，將它抓住，抓住了，抓住了，看！它在我的`手心里蹦亂跳，我把手慢慢地張開，它卻一下子沖出了我的手，飛到天空中自由自在的玩耍。

　　我又跑去逗小牛，我跑到小牛的身邊，把它的草給拖過來，對它說：“小牛，你別再吃了，再吃就變胖了。”小牛腳不開始，好像在對我說：“小壞蛋，你快把我的食物還給我。”我就不拿給它，還把草舉起來在它的身邊晃來晃去，就不讓它吃到。小牛這下可真的生氣了，它大聲地身我直吼叫。我害怕地跑到了爸爸的身后。

　　童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌。讓我們大家一起伴隨著七彩的夢，歡樂的歌快樂成長吧！這就是我在童年所留下的腳印。雖然深淺不一、大小不同，但我永遠都不會忘記的。

【描寫腳印的作文】相關文章：

描寫腳印的作文600字07-16

描寫童年的腳印作文08-07

描寫弟弟的作文：弟弟的腳印01-26

描寫腳印五年級作文10-12

我的腳印邊是你的腳印學生作文09-15

我的腳印邊,是你的腳印初一作文05-19

腳印的抒情作文11-29

腳印的高中作文05-29

腳印小學的作文08-10