續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)

時(shí)間：2024-03-15 16:57:40 續(xù)寫(xiě) 我要投稿

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文1

　　老虎受騙了。從此，狐貍便到處?kù)乓约旱穆斆�、了不�?/p>

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文

　　這件事傳到了老虎的.耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了

　　狐貍。這時(shí)，老虎就對(duì)狐貍說(shuō)：“上次你騙了我，這次你休想。”

　　狐貍說(shuō)：“哈哈哈哈哈……有膽你就來(lái)��！”老虎怒氣沖沖、一聲不吭。老虎使勁一撲，剛好，狡猾的狐貍一閃，像風(fēng)一樣地跑到了老虎身后，老虎轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，猛地一撲，把狐貍逮住了，狐貍?cè)戆l(fā)抖地說(shuō)：“老虎……大王……有……話好……說(shuō)嗎。老虎二話不說(shuō)，一口吞下了這只狐貍。狡猾的狐貍受到了應(yīng)有的懲罰。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文2

　　趙鵬和楊梅梅商量后，他們決定要為李曉明辦一個(gè)難忘的生日派對(duì)。于是他們?cè)趯W(xué)校門(mén)口張貼了一張喜慶的海報(bào)，邀請(qǐng)全班同學(xué)前來(lái)參加李曉明的生日派對(duì)。

　　生日當(dāng)天，李曉明懷著忐忑不安的心情來(lái)到了教室，卻意外地發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室已經(jīng)變成了一個(gè)大型的生日party。桌上有蛋糕、水果、飲料和各種小吃，房間里掛滿了彩帶和氣球，還有同學(xué)們鑼鼓齊鳴地歡呼著：“生日快樂(lè)！”

　　李曉明以前從沒(méi)過(guò)過(guò)這么開(kāi)心的生日，他感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，眼睛里也閃著淚花。他緊緊地抱住趙鵬和楊梅梅，感謝他們?yōu)樽约恨k這樣一個(gè)生日party。此時(shí)，班里的.其他同學(xué)也圍了上來(lái)，給他送上了各種禮物和祝福。

　　從此以后，李曉明知道了，生日不僅僅是一個(gè)人的事，也是眾人的事。感恩珍惜每年的生日，更要感恩身邊的親人和朋友，因?yàn)樗麄円恢痹陉P(guān)心著和愛(ài)護(hù)著自己。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文3

　　武松在路上行了幾日，來(lái)到景陽(yáng)岡邊上的一個(gè)小店。

　　武松在店里坐下，把哨棒放在一邊，要主人來(lái)倒酒、吃肉。主人倒了三碗，便不倒了，武松問(wèn)：“為什么不添酒？”店家說(shuō)：“這酒叫‘三碗過(guò)岡’，又曰‘出門(mén)倒’，出門(mén)就倒，故此不添�！蔽渌刹宦�(tīng)，連吃十八碗，付錢(qián)后提棒就走，店家勸道：“岡內(nèi)有大蟲(chóng)，已傷了十九條性命了！”武松不聽(tīng)，走上岡，真遇上了大蟲(chóng)！

　　大蟲(chóng)一撲、一掀、一剪，武松閃過(guò)，提棒就打，棒打折了，便按住大蟲(chóng)，出拳如雨，一會(huì)打大蟲(chóng)打死了！武松也十分困乏，便一步一步挨下岡來(lái)。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文4

　　第一次賽跑兔子輸了，兔子找烏龜說(shuō)：“喂！烏龜老弟，你敢不敢再給我比賽跑？上一次是我粗心大意，這一次我可不會(huì)輸了！”烏龜聽(tīng)了說(shuō)：“兔子大哥，比賽跑可以，你可別在途中睡覺(jué)哦！”“明天中午10點(diǎn)在森林中見(jiàn)。”

　　晚上烏龜把自己的同胞都叫來(lái)了，對(duì)他們說(shuō)：“兄弟們，兔子瞧不起我們，明天賽跑我們一定要贏，讓他心服口服�！薄昂�！”眾龜說(shuō)。

　　第二天中午，兔子在森林里賽跑的事小動(dòng)物們都知道了，都來(lái)給烏龜助威了。一聲槍響，烏龜和兔子跑了起來(lái)兔子把烏龜拋在后面，可是兔子剛跑了5米，烏龜就已經(jīng)到了，每次這樣，兔子加速了，可是每跑5米烏龜都會(huì)追上來(lái)，兔子累昏了。

　　這到底是怎么回事？原來(lái)，烏龜早在比賽前讓龜兄弟們?cè)诿?米旁邊的`草叢里躲著。這樣一來(lái)兔子再快也必定會(huì)輸?shù)舻�。這次兔子應(yīng)該輸?shù)眯姆诜�，因�(yàn)闉觚斨侨倮?/p>

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文5

　　三只小豬打敗大灰狼后，在豬老大的房子里喝酒狂歡舉行慶典。而此時(shí)，大灰狼的爸爸媽媽卻正在想著為兒子報(bào)仇。

　　狼夫婦去了豬小弟家，假裝想和豬小弟和平相處的樣子，豬小弟答應(yīng)了。母狼拿出一塊三明治給豬小弟吃，豬小弟感覺(jué)有貓膩就把它裝在口袋里，任狼夫婦如何勸說(shuō)都沒(méi)有吃。

　　狼夫婦走了之后，豬小弟把這事告訴了它的兩個(gè)哥哥。它們把母狼給的三明治送到食物監(jiān)測(cè)站進(jìn)行檢測(cè)，果然不出所料，里邊含有劇毒�！安铧c(diǎn)要了小命，真是太可惡了!”豬小弟說(shuō)。“它們一定還會(huì)再來(lái)的，我們要想一個(gè)辦法才行�！必i二哥說(shuō)。于是它們開(kāi)始絞盡腦汁的`想辦法，最后終于有了一個(gè)主意。三只小豬一起動(dòng)手在沙發(fā)上安裝了一個(gè)強(qiáng)力彈簧，又在沙發(fā)正上方的屋頂上弄了一個(gè)大洞。

　　第二天，狼夫婦果然又來(lái)了。這次，豬老二熱情的請(qǐng)它們座沙發(fā)。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，只聽(tīng)“啪”的一聲，狼夫婦剛落座就被彈到了天上，然后重重的被摔下來(lái)摔死了。死時(shí)還不停地念叨“既生狼，何生豬�！�

　　狼族終于知道了小豬們的厲害，再也不敢騷擾三只小豬了。就這樣，三只小豬又過(guò)上了平靜而又幸福的生活。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文6

　　一天晚上，風(fēng)車(chē)車(chē)從洞里走出來(lái)，看見(jiàn)桌子上有一塊肉，趕忙跑上前去，正準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在大喊：“不許動(dòng)！那是我的！”等他回頭一看，原來(lái)是假老練，風(fēng)車(chē)車(chē)叼起肉撥腿就跑。

　　風(fēng)車(chē)車(chē)跑到客廳，看到茶幾上有一個(gè)香蕉，趕快拿了一個(gè)吃起來(lái)，吃完將香蕉皮隨手一扔。假老練跑過(guò)來(lái)正好踩上去，摔了個(gè)四腳朝天。風(fēng)車(chē)車(chē)趁機(jī)又在地上撒了許多釘子，等假老練起來(lái)繼續(xù)追，這下腳被釘?shù)悯r血直流，只好坐下來(lái)包扎傷口。

　　這時(shí)，幾車(chē)車(chē)的.兒子車(chē)車(chē)風(fēng)出來(lái)了，看到地上有一塊肉，想把它拖到洞里去，只洞口太小了，拖不進(jìn)去，怎么辦呢？車(chē)車(chē)風(fēng)看到桌子上有一把刀子，心里便有了主意。它拿著刀把肉切成小塊，再一塊一塊地拖進(jìn)洞里。這時(shí)風(fēng)車(chē)車(chē)和假教練追回來(lái)了，風(fēng)車(chē)車(chē)聽(tīng)見(jiàn)兒子在喊冤叫喊：“爸爸，快進(jìn)來(lái)呀！”風(fēng)車(chē)車(chē)一下子鉆進(jìn)了洞里，見(jiàn)桌上正擺著幾塊肉，立刻明白了。它拍拍兒子的頭，高興地說(shuō)：“兒子，你真棒，真不愧是我的兒子��！我真為你驕傲�！避�(chē)車(chē)風(fēng)可高興啊。于是，它們父子倆開(kāi)始享用這美味佳淆了。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文7

　　下課后，趙鵬拉著楊梅梅走到了教室角落里。他興奮地對(duì)楊梅梅說(shuō)：“楊梅梅，我有個(gè)主意！我們可以給李曉明一個(gè)特別的生日驚喜！”

　　楊梅梅好奇地問(wèn)：“什么驚喜？告訴我！”

　　趙鵬笑著說(shuō)：“我們可以自己做一個(gè)生日蛋糕給他，然后組織大家一起慶祝！”

　　楊梅梅眼睛一亮，興奮地拍了拍手：“太好了！這主意真棒！我會(huì)告訴其他同學(xué)，大家一定會(huì)樂(lè)意幫忙的！”

　　于是，楊梅梅和趙鵬開(kāi)始行動(dòng)。他們將計(jì)劃告訴了班里的其他同學(xué)，大家紛紛表示愿意加入，為李曉明策劃一個(gè)難忘的生日派對(duì)。

　　第二天早上，楊梅梅發(fā)動(dòng)大家一起準(zhǔn)備材料。有的同學(xué)在教室里擦拭桌椅，有的同學(xué)在食堂訂購(gòu)食材，還有的同學(xué)在畫(huà)板上繪制生日賀卡。

　　課間休息時(shí)，楊梅梅和趙鵬偷偷溜到教室外的花壇里采摘了幾朵漂亮的鮮花，準(zhǔn)備作為裝飾放在蛋糕上。

　　終于，楊梅梅和趙鵬攜手完成了精心制作的生日蛋糕。他們將蛋糕放在一個(gè)盒子里，小心翼翼地藏在教室的柜子里，等待著李曉明的生日到來(lái)。

　　當(dāng)天下午，全班同學(xué)提前回到教室，把燈關(guān)掉，躲在角落里靜靜等待李曉明的到來(lái)。突然，門(mén)開(kāi)了，李曉明一臉茫然地走了進(jìn)來(lái)。他看到教室里黑漆漆的，心中有些失望，以為大家都忘記了他的生日。

　　就在這時(shí)，燈光突然亮了起來(lái)，楊梅梅帶領(lǐng)著全班同學(xué)從各個(gè)角落跳了出來(lái)，同時(shí)歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。李曉明愣在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　趙鵬走上前，遞給李曉明一封生日賀卡：“李曉明，祝你生日快樂(lè)！這是我們班集體為你準(zhǔn)備的生日驚喜�！�

　　李曉明接過(guò)賀卡，擦了擦眼淚，感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。他望著大家，感到無(wú)比幸福和溫暖。這個(gè)特別的生日，他將永遠(yuǎn)銘記在心。

　　伴隨著歡聲笑語(yǔ)，大家一起分享了自己的`祝福，品嘗著自己親手制作的蛋糕。這是一個(gè)充滿愛(ài)和友誼的時(shí)刻，班級(jí)里的師生們緊密團(tuán)結(jié)在一起，讓李曉明感受到了無(wú)與倫比的溫暖。

　　從那天開(kāi)始，李曉明不再孤單，他知道，在這個(gè)班級(jí)里，永遠(yuǎn)都有一群真心關(guān)愛(ài)他的人。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文8

　　趙鵬走到楊梅梅身邊，輕聲對(duì)她說(shuō)：“楊梅梅，聽(tīng)到李曉明剛才的話了嗎？他的生日快到了，可是爸爸媽媽不在家，我們能不能給他一個(gè)特別的驚喜？”

　　楊梅梅眼中閃過(guò)一絲思索的光芒，然后她微笑著點(diǎn)頭道：“當(dāng)然可以！我們可以一起策劃一個(gè)小型的生日派對(duì)，讓他感受到我們的溫暖和祝福�！�

　　兩人在下課鈴響起后，迅速商量起來(lái)。他們決定在李曉明的生日當(dāng)天，在教室里給他一個(gè)驚喜派對(duì)。趙鵬拿出他自己的零花錢(qián)，準(zhǔn)備買(mǎi)些蛋糕和小禮物，而楊梅梅則負(fù)責(zé)通知其他同學(xué)。

　　當(dāng)天，趙鵬和楊梅梅早早地來(lái)到教室，將桌子擺放整齊，張貼生日快樂(lè)的彩紙，布置出溫馨而歡樂(lè)的氛圍。其他同學(xué)也紛紛帶來(lái)小禮物和卡片，準(zhǔn)備給李曉明一個(gè)難忘的生日驚喜。

　　終于，李曉明走進(jìn)教室時(shí)，眼前的`一切讓他目瞪口呆。整個(gè)教室都被裝飾得美輪美奐，桌子上擺滿了各種美味的蛋糕和小食品，而同學(xué)們笑容滿面地等待著他的到來(lái)。

　　“祝李曉明生日快樂(lè)！”大家異口同聲地喊道。

　　李曉明感動(dòng)得熱淚盈眶，他沒(méi)想到自己會(huì)有這樣一個(gè)溫暖的生日派對(duì)，更沒(méi)想到同學(xué)們會(huì)為了他特意準(zhǔn)備這么多東西。

　　大家圍繞在一起，唱起了生日歌，然后一起分享著蛋糕和小食品。每個(gè)人都親切地送上自己的祝福和禮物，讓李曉明的生日變得無(wú)比特殊和珍貴。

　　派對(duì)結(jié)束后，李曉明緊緊地?fù)肀еw鵬和楊梅梅，感激地說(shuō)：“謝謝你們給我一個(gè)這么美好的生日！雖然爸爸媽媽不能陪伴在我身邊，但是我感受到了大家的關(guān)心和愛(ài)�！�

　　趙鵬和楊梅梅微笑著點(diǎn)頭，說(shuō)：“我們是你的好朋友，無(wú)論何時(shí)何地，我們都會(huì)在你身邊。”

　　從那以后，趙鵬、楊梅梅和李曉明成為了最要好的朋友，他們一起分享快樂(lè)，度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。而這個(gè)生日派對(duì)也成為了他們友誼的象征，讓他們牢記著彼此間的真摯情誼。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文9

　　上午，下課了，許多同學(xué)圍在一起聊起了自己的生日。小紅笑容滿面地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕。”小黃說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘患疫^(guò)的'。”他們說(shuō)著，嘴里都笑開(kāi)了花。

　　只有李曉明愁眉苦臉，手里緊拿著書(shū)本。聽(tīng)到小黃的話，李曉明忍不住走開(kāi)了。李曉明望著窗外自言自語(yǔ)道：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我過(guò)生日�！�

　　小紅和小黃聽(tīng)到了李曉明的話，商量著要幫李曉明過(guò)生日。

　　于是，下午放學(xué)后，等李曉明離開(kāi)教室，小紅和小黃召集同學(xué)們，他們開(kāi)始打扮教室。先把彩帶掛在天花板上，然后把氣球貼在椅子、黑板上，還在黑板上畫(huà)了一個(gè)大蛋糕。第二天一大早，同學(xué)們就到教室了，等李曉明走進(jìn)教室，驚訝地張大嘴巴感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家！”他們一起手舞足蹈，在同學(xué)們的陪伴下，李曉明過(guò)上了一個(gè)快樂(lè)的生日。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文10

　　自從上次龜兔賽跑烏龜贏了之后，兔子天天加強(qiáng)鍛煉，而烏龜卻在家里睡大覺(jué)。一天，兔子寫(xiě)了一封信給烏龜，信上說(shuō)道兔子要和烏龜賽跑。這消息一下子傳開(kāi)了，大家選貓頭鷹當(dāng)裁判，其他的當(dāng)觀眾和拉拉隊(duì)�！芭椤�，發(fā)令槍響了。

　　兔子飛奔向前，把烏龜甩在了后面。兔子跑呀跑，突然，前面出現(xiàn)了一條小河。兔子非常著急，河里沒(méi)有小船，這可怎么辦呀。眼見(jiàn)烏龜已經(jīng)追上來(lái)了，兔子急中生智，他找來(lái)一根木棍，撐了過(guò)去。

　　到了對(duì)岸，兔子繼續(xù)跑，跑啊跑，當(dāng)他跑到山頂?shù)腵時(shí)候，烏龜也爬到山頂不遠(yuǎn)處了，可是終點(diǎn)在越過(guò)這座山的山腳下。烏龜爬呀爬，爬到山頂時(shí)，烏龜靈機(jī)一動(dòng)，他把身子縮進(jìn)殼里，“骨碌骨碌”的滾下了山。兔子見(jiàn)了，加快了速度，他沖下了山，沖到了終點(diǎn)。小動(dòng)物們跑過(guò)來(lái)給兔子戴上金牌，把兔子舉了起來(lái)。烏龜傷心地走回了家。從此，大家發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上又多了一個(gè)身影——烏龜。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文11

　　教材分析：

　　本次習(xí)作的內(nèi)容是續(xù)寫(xiě)故事。這次習(xí)作是對(duì)本單元故事預(yù)測(cè)的延伸，從整個(gè)單元設(shè)計(jì)來(lái)看，這樣的安排體現(xiàn)了“看、想、說(shuō)、寫(xiě)”的思路，要求學(xué)生能根據(jù)故事的前半部分續(xù)編故事的后半部分。本次習(xí)作是想象作文，但想象要基于觀察，基于生活，因此觀察與聯(lián)系生活實(shí)際是寫(xiě)好本次習(xí)作的關(guān)鍵。編寫(xiě)情節(jié)完整、合理的故事是本次習(xí)作的基本要求，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作，樂(lè)于與同學(xué)分享習(xí)作，并能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)后的感受。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能看懂圖畫(huà)，想象接下去的故事情節(jié)，能把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，做好語(yǔ)句通順，故事完整，意思明白。（重點(diǎn)）

　　2.能用修改符號(hào)把自己習(xí)作中明顯錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)。初步懂得好作文是改出來(lái)的道理。（重點(diǎn)）

　　3.樂(lè)于與同學(xué)交流自己的習(xí)作，并能說(shuō)說(shuō)自己更喜歡誰(shuí)的故事。

　　4.在續(xù)編故事的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　1.制作相應(yīng)的PPT課件。

　　2.準(zhǔn)備相關(guān)的范文。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　回憶自己過(guò)生日的情景。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)回憶，激發(fā)興趣

　　1.教師富有激情地導(dǎo)入：同學(xué)們，每一年中都有一天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，那是我們來(lái)到這個(gè)世界的日子，過(guò)了這天，也就表示我們又長(zhǎng)了一歲。大家知道這是哪一天嗎？（生日）

　　2.每年的生日，你是怎么過(guò)的？

　　3.引出話題：同學(xué)們的生日過(guò)得很快樂(lè)，也很有意義。關(guān)于生日，老師這兒還有一個(gè)故事，大家想聽(tīng)嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：習(xí)作源于生活，聯(lián)系生活，運(yùn)用生日話題激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。讓學(xué)生交流自己的生日是怎么過(guò)的，可以激活學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，暢所欲言，為學(xué)生續(xù)編故事做鋪墊。

　　二、審清題意，指導(dǎo)看圖

　　1.出示主題圖，請(qǐng)學(xué)生讀讀習(xí)作要求。

　　2.說(shuō)說(shuō)這次習(xí)作要我們做什么。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生交流明確：

　�。�1）看圖，了解圖上的故事。想象接下來(lái)的故事情節(jié)，能把故事續(xù)寫(xiě)完整。

　　（2）寫(xiě)完后，把故事連起來(lái)讀一讀，能把其中明顯錯(cuò)誤的地方改出來(lái)。

　�。�3）和同學(xué)互相交流故事，說(shuō)說(shuō)自己更喜歡誰(shuí)寫(xiě)的故事。

　　4.指導(dǎo)看圖：請(qǐng)大家按順序看看圖畫(huà)，想想講了一個(gè)什么故事。

　　5.指名說(shuō)說(shuō)。（同學(xué)們?cè)诮涣髯约簞傔^(guò)的生日，李曉明的生日也快到了，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學(xué)們想辦法一起為他過(guò)生日。）

　　6.總結(jié)看圖的方法。

　�。�1）這些圖上都有泡泡語(yǔ)，你能發(fā)現(xiàn)這些泡泡語(yǔ)分別告訴了我們什么嗎？（有的是同學(xué)們說(shuō)的話，有的是曉明的想法。）

　�。�2）泡泡語(yǔ)告訴我們故事中人物的語(yǔ)言與想法，可以幫助我們讀懂圖畫(huà)中的故事。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，才能讀懂人物的心情。

　�。�3）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情，猜想一下他們當(dāng)時(shí)的心情。

　　（4）組織交流：

　　預(yù)設(shè)：同學(xué)們交流時(shí)臉上帶著笑容，每個(gè)人都很開(kāi)心。而李曉明有些憂傷。

　　李曉明一個(gè)人坐在位置上，神情憂郁，不是很開(kāi)心。

　�。�5）在講故事的時(shí)候，把這些內(nèi)容放進(jìn)去，故事就生動(dòng)多了。

　　7.把故事的.前半部分連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　8.指名試著說(shuō)一說(shuō)，教師評(píng)議。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生審題，能培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中養(yǎng)成審題的好習(xí)慣，避免學(xué)生寫(xiě)作時(shí)無(wú)從下手，讓他們有所思，有所想。看圖作文要注重對(duì)學(xué)生看圖方法的指導(dǎo)，在學(xué)生初步了解圖中大意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)觀察，豐富故事的內(nèi)涵與情感。將觀察所得有條理地說(shuō)一說(shuō)，從說(shuō)到寫(xiě)，遵循學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律。

　　三、激發(fā)想象，續(xù)編故事

　　1.同學(xué)們多么關(guān)心曉明啊，那接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　預(yù)設(shè)：同學(xué)們給曉明過(guò)了一個(gè)有趣的生日。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象：同學(xué)們會(huì)怎樣給曉明過(guò)生日，他們會(huì)做些什么？說(shuō)些什么？曉明會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？有條理地說(shuō)一說(shuō)。

　　3.把你的想象在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，互相提提建議。

　　4.請(qǐng)小組代表簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。教師引導(dǎo)，想象不能太離奇，要合理，要符合生活實(shí)際。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給予學(xué)生充分自主的時(shí)間與空間，說(shuō)一說(shuō)接下來(lái)的故事內(nèi)容，并發(fā)揮同伴學(xué)習(xí)的作用，相互交流，相互啟發(fā)，降低習(xí)作的難度。針對(duì)學(xué)生想象不切實(shí)際的預(yù)設(shè)，教師作簡(jiǎn)單引導(dǎo)，讓學(xué)生明白想象要合理。這也是想象作文的要求之一。

　　四、練習(xí)寫(xiě)作，指導(dǎo)擬題

　　1.明確寫(xiě)作要求：下面我們就來(lái)試試，把剛才說(shuō)的兩段故事內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成一個(gè)完整的故事。一個(gè)故事不可以只有一個(gè)段落，在分自然段寫(xiě)時(shí)，你有什么好辦法？學(xué)生交流。

　　預(yù)設(shè)：一幅圖畫(huà)可以寫(xiě)一個(gè)自然段。還可以加一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾，讓故事更加完整。

　　2.大家已經(jīng)知道寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)了，那你準(zhǔn)備給這個(gè)故事擬一個(gè)什么題目呢？請(qǐng)學(xué)生暢所欲言，教師點(diǎn)撥符合文章內(nèi)容即可。

　　3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作。教師巡視，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

　　設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生完成“口頭作文”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再“物化成文”，符合“先語(yǔ)后文”的訓(xùn)練規(guī)律。根據(jù)多幅圖展示故事情節(jié)的特點(diǎn)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生分自然段編寫(xiě)故事，凸顯教材編寫(xiě)的特點(diǎn)，也使指導(dǎo)更有針對(duì)性。鼓勵(lì)學(xué)生給完整的故事取一個(gè)合適的題目，初步培養(yǎng)學(xué)生擬題的能力。

　　五、練習(xí)修改，分享習(xí)作

　　1.指名朗讀習(xí)作初稿，師生共同修改。

　�。ㄟ呑x邊相機(jī)評(píng)價(jià)，主要從語(yǔ)句是否通順、表達(dá)是否清楚等方面評(píng)價(jià)指導(dǎo)，并幫助修改。）

　　2.請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)的文章認(rèn)真地小聲地讀一遍，把有明顯錯(cuò)誤的地方改一改。（提示：可以把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的地方加上去，刪除不必要的語(yǔ)句。）

　　3.在四人小組內(nèi)交流改好的習(xí)作，要求每人逐一交流，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)。

　　4.交流后，互相說(shuō)一說(shuō)，你更喜歡誰(shuí)寫(xiě)的故事？為什么？也可以提出合理的建議。

　　5.謄寫(xiě)。

　　設(shè)計(jì)意圖：好文章是改出來(lái)的。教師當(dāng)堂修改學(xué)生的作文，既能教給學(xué)生修改的方法，又能讓學(xué)生享受成功的體驗(yàn)。因此受益的不僅僅是小作者本人，還有全班孩子。引導(dǎo)學(xué)生自主修改習(xí)作，并在四人小組內(nèi)交流，目的就是引領(lǐng)學(xué)生在“愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)”的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成“終身受用”的“自改能力”。交流后互相說(shuō)一說(shuō)更喜歡誰(shuí)寫(xiě)的故事，也是為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待同學(xué)的習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文12

　　趙鵬和楊梅梅商量好了，他們計(jì)劃在周末的時(shí)候給李曉明一個(gè)驚喜。周六下午，趙鵬和楊梅梅提前到了李曉明家里，為他準(zhǔn)備了一個(gè)精心制作的生日蛋糕和一些小禮物。

　　當(dāng)李曉明回到家，他被眼前的場(chǎng)景驚呆了。他的同學(xué)們站在他家門(mén)口，手里捧著一個(gè)漂亮的.生日蛋糕，還有一堆禮物。楊梅梅笑著說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！我們來(lái)給你慶祝生日啦�！�

　　李曉明感動(dòng)得差點(diǎn)落淚，他沒(méi)想到自己的同學(xué)們會(huì)這么關(guān)心他。他感謝著每一個(gè)人，感覺(jué)這是他收到過(guò)最美好的生日禮物。

　　于是，他和同學(xué)們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的生日，因?yàn)樗麄兊挠褠?ài)讓他不再孤單，心里充滿了感恩和幸福。

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文13

　　叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镉懻撨^(guò)生日的形式。

　　小紅興奮地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕�！毙倱屩f(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日�！�

　　大家你一言，我一語(yǔ)地討論著。只有李曉明手里捧著課本，愁眉苦臉的，他慢慢地離開(kāi)同學(xué)們，回到座位上小聲嘀咕：“我的'生日也快到了，但是爸爸媽媽在外地工作。”

　　他的話被旁邊的小剛聽(tīng)到了。他便悄悄和小紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧！”小紅一聽(tīng)立即說(shuō)：“好的。”放學(xué)小剛和小紅一起和同學(xué)們討論怎么為李曉明過(guò)生日。

　　李曉明生日那一天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室……

　　李曉明一進(jìn)教室，同學(xué)們大叫：“李曉明，生日快樂(lè)�！蓖瑢W(xué)們把蛋糕拉到李曉明面前，李曉明感動(dòng)地說(shuō)：“這是我最難忘的生日，謝謝大家。”

續(xù)寫(xiě)故事三年級(jí)范文14

　　過(guò)了幾天，下起了大雨，大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說(shuō)自己家被水淹了，老馬聽(tīng)了十分著急，對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，你趕緊去給外婆送袋面粉吧！”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。

　　小馬看到河水比以前深了很多，河流也很急，心想：“這么深的水，我能過(guò)去嗎？”小馬猶豫了很久，還是沒(méi)有想出好辦法，就在這時(shí)候，河里出現(xiàn)了一條小魚(yú)，小魚(yú)對(duì)小馬說(shuō)：“你想過(guò)河嗎？”小馬說(shuō)：“是啊，我要過(guò)河。”小魚(yú)說(shuō)：“河水很淺，你快過(guò)去吧！”小馬剛伸出前腳試了一下河水，就聽(tīng)見(jiàn)斑馬大聲吼道：“你不要命了，前兩天我剛從河對(duì)岸過(guò)來(lái)，差點(diǎn)就被淹死了�！毙●R想起了媽媽對(duì)它說(shuō)的話：“不要聽(tīng)別人說(shuō)的。要自己去嘗試。”小馬還是決定嘗試一下，它直接把前腳伸到水里，小馬試到河水很深。

　　小馬靈機(jī)一動(dòng)：“我可以找?guī)赘褡幼鲆粭l竹筏。”小馬費(fèi)了九牛二虎之力才把竹筏做好，小馬順著河流，坐著竹筏來(lái)到河對(duì)岸，小馬開(kāi)開(kāi)心心的`把面粉送到了外婆家。

　　小馬回到家后，把自己過(guò)河的經(jīng)過(guò)講給了媽媽聽(tīng)，媽媽夸獎(jiǎng)小馬說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的好孩子，希望你在以后的生活中，不管遇到什么困難，一定要多動(dòng)腦筋，試著去克服各種困難！”