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路上灑滿陽光作文

時(shí)間:2022-10-10 16:14:21 陽光 我要投稿

路上灑滿陽光作文(通用20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的路上灑滿陽光作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

路上灑滿陽光作文(通用20篇)

  路上灑滿陽光作文 篇1

  烏云密布,寒風(fēng)凜冽,豆大的雨點(diǎn)砸向大地,濺起無數(shù)寂寞的水花。路上的行人車輛愈來愈少,都被這暴雨怔住似的,無人愿作風(fēng)雨中的勇士。

  突然,一位面色蒼老的殘疾乞丐進(jìn)入人們的視野。他失去了一條腿,穿著早已濕透的灰色上衣和黑褲子,趴在簡(jiǎn)陋的滑板車上,靠雙手和任健在的右腿艱難前行,在空蕩蕩的馬路間顯得異常唐突。路旁商店里躲雨的行人無不盯著他,小聲討論他。

  "你看看他,一定是年輕時(shí)不爭(zhēng)氣。""兒子不孝老子的錯(cuò),誰知到他怎么教小孩的。""指不定是那個(gè)乞丐組織的成員,騙人的呢。"人們的眼中充滿輕蔑和鄙夷,似乎在他們面前的不是他們的同類,而是一件沒有生命的破損機(jī)器,一個(gè)被遺忘在角落的舊物。

  "媽媽,我們?yōu)槭裁床粠蛶退?"一個(gè)小女孩銀鈴般的聲音響起,卻承接無數(shù)異樣的目光。她的媽媽趕緊捂住她的嘴,毫不留情的打了她幾下,在女兒委屈的淚光中警告她不許胡說。

  雨越下越大,時(shí)不時(shí)傳來幾聲悶雷,似乎是天空憤怒的低吼,它要懲罰無知的人們。老乞丐一點(diǎn)點(diǎn)的向前挪動(dòng),瘦弱的身體在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,宛如秋時(shí)飄零的黃葉,怎不凄苦。

  這時(shí),一女孩撐起傘,頂著寒風(fēng),走入雨中,也走入人們的視線之中。

  近了,近了,更近了!尋女孩踩出的水花瞧去,一座通向美好的橋梁轉(zhuǎn)眼筑起。橋這頭是無數(shù)觀望的路人,橋那頭是孤苦無依的殘疾乞丐,一位女孩走在橋上,唇角是淺淺融融的笑意。傘從女孩肩膀滑到老人頭頂,撐起一片透明的天空。

  "在下雨天,我為你撐傘。記得那次,我濕了右肩,把你護(hù)在我心跳的這一邊。"女孩用她的小傘,在寂寞的路上撐起一片溫暖,灑下一地陽光。

  雨逐漸稀疏,隱匿良久的太陽從云后探出,灑下一地溫暖,老人、女孩的身影都已消失不見。

  路上灑滿陽光作文 篇2

  有人說,人的成長就像一條路。這條路上布滿荊棘,但也會(huì)有陽光灑滿。對(duì)我來說,陽光就是我們身邊的一些人。

  陽光——父母

  我們常說,父母是我們的第一任老師。對(duì)呀,他們教會(huì)我們邁出稚嫩的一步。他們就像一棵參天大樹。為我們遮風(fēng)擋雨;他們像一盞明燈,為我們照亮前進(jìn)的道路;他們像一場(chǎng)春雨,滋潤我們的心田。而在我們遇到挫折時(shí),他們也會(huì)對(duì)我們給予安慰。

  記得有一次,期中考試成績出來后,原本自信滿滿的我變得沮喪起來。因?yàn)槲铱嫉梅浅2睿K于挨到了下課,我背著書包走出校門,當(dāng)時(shí)書包里好像裝了一大塊鉛,壓得我喘不過氣來,知了那優(yōu)美的歌聲也被我聽成煩人的噪音。終于回到了家,還沒等我解釋什么,爸爸媽媽便過來安慰我,說,看到家長群中的成績后。他們開始也很著急,可后來知道成績落后的原因是沒有答完試卷。,爸爸媽媽語重心長地說:考試是對(duì)自己的一次檢測(cè)。成績理想了,不要驕傲;成績不理想,不要?dú)怵H。從失敗中汲取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最應(yīng)該做的。只有坦然面對(duì)每一次失敗,才能取得下一次成功!爸爸媽媽的這番話讓我平心靜氣,重新有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  爸爸媽媽是我們成長路上的陽光。

  陽光——朋友

  曾經(jīng)有位偉大的哲學(xué)家說過,友情是世界上一種最寶貴的東西。

  在《伯牙絕弦》這篇文章里,有“鐘子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。”朋友是我們成長道路上的知音,在我們遇到困難時(shí),為我們伸出援助之手;在我們生病時(shí)給我們,給我們貼心的問候;在我們失望迷惘時(shí),會(huì)給我們一個(gè)溫暖的擁抱。這些,足以體現(xiàn)他們對(duì)我們的關(guān)懷。

  朋友,是我們成長路上的陽光。

  陽光——老師

  老師是我們成長道路上最重要的人,是他們把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)教室學(xué)習(xí);是他們把調(diào)皮的我們教育成懂事的少年;是他們讓無知的我們體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。在生活中,他們幫助我們。在學(xué)習(xí)中,他們指導(dǎo)我們。在我們犯錯(cuò)誤時(shí),他們糾正我們。

  老師是我們成長路上的陽光。

  在成長路上,父母、朋友、老師,這些人幫助我們,讓我們感受到始終陽光灑滿,照亮著我們成長風(fēng)雨之路。

  路上灑滿陽光作文 篇3

  生活里照耀著陽光,浸潤著幸福。生長著希望,跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)溫馨的音符。在忙忙碌碌鎮(zhèn)的日子里,年輕的我們品嘗著生活的五味,接受著人生的希禮,感受著奮斗與成長的幸福。

  路上,我看著一只鴿子看了半分鐘才相信自己的眼睛,這只鴿子只有一只腳。我不知這只鴿子是如何成為獨(dú)角英雄的,但我所知道的就是它在傷殘了一條腿后仍然一瘸一拐地在廣場(chǎng)上走動(dòng)在陽光的照耀下還不失幾分神氣。

  也許在廣場(chǎng)上沒有幾個(gè)人會(huì)注意到它,因?yàn)樗黄鹧哿耍野咨挠鹈t色的眼睛,尖尖的?色嘴巴,橘紅色的腳,以及那一瘸一拐的步伐,去看著它,不由自主地彎下腰準(zhǔn)備摸它,但它好像并不愿意讓我接近它,它努力掙扎著,從我手里掙脫,盡管在落地的那一剎那,由于一只腳的支撐不足,不慎跌落在地。但它又以迅雷不及掩耳之勢(shì)頑強(qiáng)地爬起來,接著一蹦一跳地使勁撲著它那對(duì)堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀飛走了&& 在光耀地照耀下,它像一個(gè)雕像深刻在我

  心里,我的心頓時(shí)暖洋洋地。

  路上灑滿陽光作文 篇4

  烏云密布,我加快了行走的步伐,此刻,我的心情,就如陰沉沉的天空,陰暗、無助、低沉。在灰色氣氛下更為加劇……

  “嘩啦啦……”雨,就這樣在我毫無防備的時(shí)候來臨了。我感到失望極了,不僅僅生活中遇到了陰暗的雨,在路上,也能遇到暴雨傾盆。在被灰白色籠罩的大雨中,孤獨(dú)地立著,在這天地之間,成為了最渺小、最弱小的存在,我的身心已在一點(diǎn)一點(diǎn)地被失望拖進(jìn)深淵。面對(duì)生活對(duì)我突然間改變的方向,我束手無策,呆呆地站在哪兒。

  “小朋友,你怎么不回家?”一個(gè)老奶奶向我靠近,我向后退了幾步。對(duì)此,我對(duì)她僅存有懷疑與排斥。“沒事。”“哪能沒事?你臉色如此不好,等下生病了可不好,你要去哪兒?我送你去。”我搖了搖頭,又對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭……最終,半信半疑。

  “你去的地方可真遠(yuǎn),小妹妹,你是去干嘛?”“呃……訪問舊友。”我竟?jié)u漸地?zé)o言以對(duì),因?yàn)槲抑皇窍氲揭粋(gè)同學(xué)家,當(dāng)面與她說清楚,為何在網(wǎng)上發(fā)那些污言穢語對(duì)我進(jìn)行攻擊。那個(gè)我并不熟識(shí)的人……我對(duì)她深惡痛疾,認(rèn)為沒有更壞的人了。

  “這雨,越下越大!”我抱怨著。

  “明天,等雨停了,地板上干了,就陽光明媚,云淡風(fēng)輕了,你也就開心了,對(duì)吧?”她咧開了嘴對(duì)我笑著,我似乎開始動(dòng)搖我自己了,她,一個(gè)素不相識(shí)的人,在這寒雨中為我送來了一份暖意,在這灰白色的氣氛中添上了一筆璀璨的金黃……

  “奶奶,我到了,謝謝您!”我為她深深鞠了一躬。向她露出了我的那份久違的笑容。

  我走向了回家的路,我并沒有到那個(gè)同學(xué)的家去與她爭(zhēng)論,因?yàn)椋筋^來,只為了一份所謂的“面子”、“影響”,卻影響到三年初中的那份美好,那份單純。或許,只是那天她心情不好,也遇到了烏云暴雨,在烏云的蒙蔽下做出了不理智的行為。每個(gè)人,都應(yīng)有一次被原諒,包容的機(jī)會(huì)。

  只要是陽光,只要足夠熱烈溫暖,只要有強(qiáng)大的能量,再堅(jiān)硬的冰霜,也會(huì)在陽光下慢慢地消融。“如人飲水,冷暖自知”,若內(nèi)心有溫度,那么,總有一天會(huì)碰到這份暖意。

  行走在灑滿陽光的路上,用那份純真無邪的笑容以及那顆充滿著愛,有著溫度的心,去感化周圍的那些人和事。做一個(gè)簡(jiǎn)單干凈的女孩,做一個(gè)大氣的女孩,讓身邊的人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

  烏云密布又如何,璀璨陽光改變它。

  去享受每個(gè)人的,晴朗的時(shí)光。

  路上灑滿陽光作文 篇5

  你將至情流動(dòng)成筆下四溢的文采,你將真我交織成理念奔騰的旋律,你將摯意揮灑成流水的文字。你的力量給我力量,給我感情,使我成長之路上,灑滿了陽光。

  你,便是蘇軾。

  你的豪放,給我力量,使我坦然面對(duì)成長之路上的困難。

  “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊。人道是,三國周郎赤壁。”你的詩空靈,卻也豪放。滾滾大江向東奔騰而去,淘盡了那千古風(fēng)流的人物。你感慨,人生如夢(mèng),流年飛逝的遺憾。你說,千古風(fēng)流的人物,即使身名俱滅,但江山依在,江月長留,應(yīng)舉酒當(dāng)杯。

  “竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生,也無風(fēng)雨也無晴。”披一身蓑衣,在海湖中度過平身,至蒼老之時(shí),才回首來時(shí)風(fēng)雨瀟瀟的情景,早已不管是風(fēng)是雨還是晴。只要豪放一生,長夜漫漫也不會(huì)覺曉。

  你的思念,使我體驗(yàn)了成長之路上必然的感情。

  “明月幾時(shí)有?把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年?”短短幾句,描繪出皓月當(dāng)空,一抹清影舉酒望月的情景。只是,不知那清影是否是你在思念遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)呢?

  “十年生死兩茫茫,不自量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼……惟有淚千行。”整整十年,唯有思念的陪伴,只可惜思念比夢(mèng)長……這凄涼的感慨中,永明深處的是一份無比執(zhí)著的感情。滿腹的凄涼,也只能對(duì)那千里之外的墳頭傾訴,等到生命的盡頭,也只有淚千行。生離死別,人之常情。

  你的婉約,在我的成長之路上,增添五彩的陽光。

  “似花也似非花,也無人惜從教墜。春色三分,二分塵土,一分流水……點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。”一首《水龍吟》仿佛蒼老了前世今生。一朵朵鮮艷的花朵凋零墜地,再也無法重綴回枝頭。這情思,早已達(dá)到物語神游的境界。

  你有時(shí)都感嘆,讓我惜時(shí),在成長之路上走遠(yuǎn)。

  “但屈指,西風(fēng)幾時(shí)來,又不道,暗中流年偷換。”你在感慨,流年逝水。在感慨西風(fēng)時(shí),惜時(shí)的感慨自在其中。

  《定風(fēng)波》中的豪放,《江城子》中的思念,《水龍吟》中的婉約,《洞仙歌》中的感慨……一首首詞,一句句詩,都蘊(yùn)含著你的感情,都使我的成長之路上灑滿的陽光。

  路上灑滿陽光作文 篇6

  夢(mèng)想如同太陽,通往它的路上灑滿陽光。

  ——題記

  鳥兒的夢(mèng)想是搏擊長空;駿馬的夢(mèng)想是日行千里;鮮花的夢(mèng)想是艷的芬芳;我的夢(mèng)想是進(jìn)入舞蹈的殿堂。

  幾年前的一個(gè)暑假,媽媽為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去報(bào)到時(shí)我看到,小小的舞蹈室里都是比我小的女孩,她們穿著美麗的舞蹈裙,姿態(tài)優(yōu)雅。這時(shí),老師微笑著走過來:“試一節(jié)課,如果孩子喜歡,就正式上課吧!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,站在一旁看著我上課。我膽怯極了,不愿挪步,只是默默地看著,心里十分羨慕。老師走過來,說:“別羨慕她們呀,大膽的學(xué),你也會(huì)跳的很好!”我看著老師的笑容,鼓起勇氣說:“嗯!”于是,老師講,我聽。同學(xué)們練習(xí),我也跟著“亂蹦”。嘿!別說,還挺像樣的!

  兩個(gè)小時(shí)很快過去,下課了。老師對(duì)媽媽說:“她學(xué)得挺快的,很不錯(cuò)!”媽媽很高興,給我買了舞蹈裙和舞鞋,我也下定決心:以后一定好好練舞!

  漸漸地,我跳地越來越好,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我開始愛上舞蹈,它就像我身體的一部分,少了它,我便不再完整。

  那天,我和幾位同學(xué)去石家莊是參加比賽,站在候場(chǎng)區(qū),聽著前臺(tái)傳來的音樂聲,我越來越緊張。這時(shí),一只手搭在我的肩上,我回過頭,是一位同學(xué):“沒事,不要緊張,就當(dāng)是來玩的!”短短一句話,卻似一股暖流,撫平了我的心:“嗯,謝謝!”再聽到音樂聲,我的心,早已安靜下來。

  該我上場(chǎng)了。我自信地上臺(tái),鞠躬、擺動(dòng)作,準(zhǔn)備起舞。音樂響起,我成功地跟上了節(jié)拍,舞姿嫻熟。一曲終了,再次鞠躬,我面帶笑容地下場(chǎng),內(nèi)心十分輕松。老師沒說什么,只是微笑地看著我們。

  幾天后,消息傳來,我取得了二等獎(jiǎng)!我興高采烈地拿著銀牌,好比捧著世間的珍寶。老師也很開心,為我們幾個(gè)驕傲,并再次鼓勵(lì)我們:一定要好好學(xué)!我重重的地點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)舞蹈的熱愛更加濃烈。

  我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是進(jìn)入中國舞蹈的殿堂。因?yàn)椋谖也粩嘧穳?mèng)的路上,灑滿了溫暖的陽光……

  路上灑滿陽光作文 篇7

  魚對(duì)水說,你看不到我的眼淚因?yàn)槲以谀銘牙铮畬?duì)魚說我可以感受到你的眼淚因?yàn)槟阍谖倚闹校}記

  我輕輕的給他蓋上被卻發(fā)現(xiàn)他睡得那么沉,樓樓的眼睛顯得越發(fā)憔悴,皺紋已經(jīng)爬上她的額頭,白發(fā)已經(jīng)參入黑發(fā),讓我覺得年輕的腳步漸漸褪去,蒼老的腳步緩緩走來。

  在一個(gè)黑漆漆的冬天補(bǔ)完課的我正要回家,母親騎著自行車來接我,我隨手把卷子扔在了車筐里,天色已晚,路上的燈光一直照耀著我回家的路,母親費(fèi)力的蹬著自行車盼望著早一點(diǎn)回家。到了家以后,我在自行車?yán)镎揖碜樱l(fā)現(xiàn)卷子不在了,我便朝著母親大吼,你坐在前面,就連卷子也看不住嗎。母親便非常生氣的看著我說,你每天的事情我都幫你干得了,自己的東西不看好。

  我一氣之下便沖出了家門,去找我丟失的卷子,邊跑邊哭寂靜的街上行人不是很多,讓我有一些害怕,于是,自己在心里默默的想了一個(gè)壞主意,就在大街理的一個(gè)角落里坐著,突然想起了冰心曾說過的一句話說,快樂固然興奮,痛苦又何嘗不美麗,愿你有夠多的云翳來制造一個(gè)美麗的黃昏,不行我要回家,突然發(fā)現(xiàn)路旁有一束燈光,那是我的母親,我便撲到了母親懷里。

  一身狼狽的我卻兩手空空,原來,母親已經(jīng)找我好久了,黑漆漆的夜晚襯托出光的耀眼。

  長相思兮長相憶,短相思兮無窮級(jí)。母親拿著一束燈光等待著叛逆女兒的回歸,那天路上鋪滿了陽光讓我銘記在心。

  母親我相信,只要有你在冬天不會(huì)再寒冷,黑夜不會(huì)再漫長,母愛路上的鋪滿陽光。

  魚的記憶只有七秒,所以魚記住了水七秒,而水的記憶是永恒的,所以水記住了魚的一生。——后記

  路上灑滿陽光作文 篇8

  前行的路上,你就像一束陽光陪我成長。

  幼時(shí)初讀《水滸傳》,只會(huì)學(xué)著李逵的樣子,拿著兩根泡沫塑料棍,“劫富濟(jì)貧”。“站住!”我橫行攔住即將出門的爸爸,一手拿“斧頭”,一手伸出去,勾了勾,老爸嚇了一跳,遲鈍了好半天,才反應(yīng)過來--給我一些錢。“好吧,你要這有啥用?”“你不懂,我要‘劫富濟(jì)貧’!”爸爸一陣無語,于是,我將“搶”來的錢給了姐姐,“喏,書本費(fèi)。”姐姐“撲哧”一聲笑了。“別問我叫啥,我是梁山伯好漢李逵!”接著,就蹦蹦跳跳回臥室了。一家子都被我都笑了。

  那時(shí)的我,真是天真無邪?雖然沒有真正讀懂李逵“高大上”的人物形象,但感受到了李逵的俠肝義膽。這束陽光,照亮了我的幼年。

  小學(xué)了,閑時(shí)捧起《水滸傳》,又是一名英雄好漢--武二郎,武松。他過景陽岡時(shí),人說“三碗不過岡”,他卻一口氣喝下十八碗,并勇斗吊睛白額大猛虎,為民除害,受民敬仰。

  小學(xué)的我,開始感受到《水滸傳》語句的優(yōu)美,活靈活現(xiàn)的人物形象。雖然我還沒有讀到四大名著之一《水滸傳》真正的巧妙之處,但我每每讀它,眼前都會(huì)浮現(xiàn)出梁山好漢的英雄形象,于是乎,這束陽光又照亮了我的路。

  如今再讀《水滸傳》,自己開始情不由己,常常失聲痛哭--為晁蓋之死而哭;為李逵的仁義而哭;為宋江的善良而哭……而常常又發(fā)自內(nèi)心地痛恨--恨閻婆惜的奸詐;恨高俅的陰險(xiǎn);恨達(dá)官貴人們……但常常又被感動(dòng)--被宋太宗為梁山泊好漢建寺立廟而感動(dòng);被李逵深切的愛母之心而感動(dòng);被宋江不愿連累兄弟而感動(dòng)……更是常常開心到合不攏嘴--替魯提轄之豪爽而高興;替梁山泊好漢平定叛亂得勝回朝而高興……一步步走過,一步步成長,都是《水滸傳》這束陽光照亮了我的路。

  讀來讀去,讀來讀去,讀到的是人民渴望幸福的愿望。想來想去,想來想去,想到的是朝廷的腐敗無能。歸根結(jié)底,這《水滸傳》真不愧為四大名著,這施耐庵不愧對(duì)文字掌控力極高呀!

  古往今來,杜甫的“白頭搔更短,渾欲不勝簪”;杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》”;以及文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”……無不展現(xiàn)了一國,一君,臣子的昏庸,戰(zhàn)亂對(duì)百姓的影響。

  讀書,滋養(yǎng)我的生命,豐富我的精神。所有好書如同陽光,伴我成長,而這讀書的美好感悟,終將在我腦海中留下不可磨滅的印記。

  前行之路,灑滿陽光,好書伴我成長,陪我度過15個(gè)春秋。

  ——后記

  路上灑滿陽光作文 篇9

  一個(gè)個(gè)駭人聽聞的案例,禁令我們毛骨悚然,觸目驚心。一個(gè)個(gè)無法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明,青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢(shì),且一次比一次行為慘裂。由于構(gòu)成青少年犯罪的社會(huì)因素,家庭因素,心理因素等因素極多,導(dǎo)致青少年犯罪率不斷升高。

  青少年犯罪在我國不是嚴(yán)格意義上的法律概念,二十犯罪學(xué)中及現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常使用的概念。可以定義為年滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì),觸犯了法律依法受到制裁的行為,稱作青少年犯罪。現(xiàn)階段,我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內(nèi)容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的,而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實(shí)現(xiàn)安全的一道防火墻。

  貫徹法制教育,可以讓當(dāng)代青少年明辨社會(huì)的是非曲直;認(rèn)清法治社會(huì)的實(shí)質(zhì),知法而不為。換一句話說,給青少年的成長道路上灑滿陽光,讓灰暗和影陰遠(yuǎn)去,用力青少年的成長路徑。調(diào)查顯示,大多數(shù)孩子在違法之后,對(duì)于自己所犯何事還云里霧里,待相關(guān)人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯(cuò),失手傷了同學(xué)釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法,不知守法,出于獵奇心理加入反罪團(tuán)伙,想要抽身已騎虎難下,最終一條道走到黑,也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災(zāi)禍,在他們執(zhí)刀殺人,偷盜搶劫時(shí),尚未成熟的心智也受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,使自己的人生價(jià)值觀發(fā)生扭曲,一步步走向黑暗,最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn),給家庭和社會(huì)帶來不幸。

  作為青少年,是家庭的希望和祖國的花朵,為了不讓這一切演變成悲劇,我們應(yīng)該學(xué)好法制教育,做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。我們的法制觀念和法律知識(shí)水平如何,對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設(shè)的重要方面。因此,我們從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),才能沒有后顧之憂的接好社會(huì)主義的班,擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國,重振中華的光輝使命。當(dāng)我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí),用法去洗滌他們的頭腦,撥開頭上慘淡的濃云,讓陽光灑滿成長的大道。自覺地接受法律的洗禮,日日克己復(fù)法,遵守法律,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

  路上灑滿陽光作文 篇10

  一絲流動(dòng)的曲線,在人生中婉轉(zhuǎn)蔓延,曲折變幻。不知是誰,在這曲線路上逐漸成長,漸行漸遠(yuǎn)。——題記

  仿佛是場(chǎng)意外的雨,成長的浪濤毫無預(yù)兆地沖來。我們?cè)谶@巨浪中潛浮,用懷惴著夢(mèng)想的心感受著未曾經(jīng)歷的一切。敏感而稚嫩的神經(jīng)末梢,使我們的感官沉浸在這突如其來的新鮮好奇之中。好像有著用不完的熱情與力量。

  我們,站在道路開端,遙望著遠(yuǎn)方不盡的路,向往著即將來臨的驚險(xiǎn)與刺激。夢(mèng)想著,憧憬著,熾熱的眼中盛滿了對(duì)終點(diǎn)站的渴望;不羈的靈魂仿佛想掙脫路線的束縛,筆直得奔向那心中的終點(diǎn)。

  而成長不急不緩,循序漸進(jìn)。在選擇中成長,在前行中成長,在一路的快樂中成長。

  “沙——”,時(shí)間的筆在白紙上落下曲線的發(fā)起點(diǎn)……

  眼前,是一扇門。沉寂的黑色包裹著厚重的門板,一只純白的把手悄然臥在黑色之中,簡(jiǎn)單得讓人忽視。

  我,沉默著站在門前,進(jìn)退兩難。

  門外,是我今后要前行的路,獨(dú)自應(yīng)對(duì)的危險(xiǎn)。也許是荊棘遍地的叢野小道,也許是陡峭挺立的山間險(xiǎn)徑。門內(nèi),是我溫暖而又安全的家,有著父母溫柔的保護(hù)。我懼怕門外那不知的磨難,我的心悄悄退卻。一抹莫名的悸動(dòng)卻在心中狠狠一顫,心中的沖動(dòng)無法平靜。我的心急速跳動(dòng),我想,我是盼望出去的。那個(gè)未知的世界上我,牽引著我。不再猶豫,我走向門,輕緩地將手落在門把上,又深深握住,平緩而有力地轉(zhuǎn)動(dòng)。我輕呼一口氣,推開門。渾身感到無比的輕松。

  門外,一條小迂回的小路鋪向遠(yuǎn)處,我的思緒延著小路眺望;一路坎坷,一路不平。心中,并不后悔,只是釋然。雖然這條路將艱辛勞苦,可攀過高峰兀立的險(xiǎn)山,越過深不見底的峽谷,我便能抵達(dá)終點(diǎn),收獲一路成長的快樂。

  嘴角漾開一抹微笑的弧度,快樂而又艱辛的成長之路即將開始。

  白紙上,流淌的曲線自起始點(diǎn)從筆尖傾瀉而下。

  路上灑滿陽光作文 篇11

  一日,我騎著自行車,在溫哥華街頭閑逛。這時(shí)正是十月初,秋風(fēng)送爽,路旁的草坪上鋪滿了金黃色的落葉,風(fēng)中夾雜談?wù)劦墓鸹ㄏ愫徒z絲寒意,不過,今日陽光明媚,朵朵白云把天空映襯得更加湛藍(lán)。暖的陽光灑滿全身,甚是舒服!

  我停了下來。把自行車往人行道旁的樹上一靠,自己坐在樹陰下,瞇起眼睛,盡情地享受著這男的的好天氣。

  許久,一陣急促的鴨叫聲打擾了我——這里怎么會(huì)有鴨子,還有鴨叫?

  我驚訝萬分,立刻睜開眼睛——陽光不再那么溫和,他們從葉間鉆出來象利刃一樣向我的眼睛刺來,使得我好一會(huì)兒都睜不開眼。

  漸漸地,眼睛適應(yīng)了陽光而鴨聲也停止了一會(huì)兒,現(xiàn)在又傳出來了!

  我聞聲尋去,目光鎖定在不遠(yuǎn)處的巡警室旁——只見一只鴨子正咬著一名巡警的褲管,拼命向一邊拉扯著,還一面抬起頭來,沖著巡警“嘎嘎”直叫,一面焦急地拍打著翅膀,用頭把巡警向一個(gè)方向頂去。巡警不解地看著這只鴨子,搔搔后腦勺,象邊上的同伴詢問,他的同伴也十分不解。

  我更是疑惑,那只鴨子到底在干嘛?他怎么會(huì)去找巡警呢?我?guī)е闷妫蚰侵圾喿觿倓偛煌V傅姆较蚩慈ァ蝗盒▲喿诱龂粋(gè)窨井善為蓋好的`下水道,向里面叫著些什么。

  巡警們似乎也發(fā)現(xiàn)了,向著那里疾步走去,一看——兩只小鴨子落水了!

  兩位巡警臉上焦急萬分,一群鴨子也不停地向下水道中的兩只小鴨子叫著。

  心中的好奇與疑惑漸漸散去——原來是小鴨子掉進(jìn)下水道,鴨媽媽向巡警求助啊!不過,心中又多了幾分擔(dān)憂——這兒可是有兩條生命啊!

  過了一會(huì)兒,一名巡警眼睛忽地一亮,跟旁邊的同伴說了些什么,然后便迅速趴在地上,摘下頭上的帽子,拿在手上,往下水道伸出;另一名巡警拉住他的衣服,一臉擔(dān)憂。

  天啊!這樣太危險(xiǎn)了吧!一不小心就會(huì)掉下去的!我睜大了眼,用手捂住了嘴,不讓自己叫出來。

  只見那名用帽子去撈小鴨子的巡警的手臂擺動(dòng)著,兩眉緊湊在一起,透著焦急、擔(dān)憂,好在,不一會(huì)兒,兩道劍眉就緩緩松下來,鴨子們的叫聲也從急躁變來了驚喜。

  巡警緩緩站起,手里多了兩只滿身污水的小鴨子。他把他們放在地上,他們立刻向媽媽跑過去,鴨媽媽在他們頭上親了又親。許久,他抬起頭來,向巡警叫了幾聲,眼中透著感謝與興奮。然后,他帶著他的小鴨子們,向馬路走去。

  巡警又急了起來,我也一樣:一樣可能會(huì)被車撞死的呀!

  意料之外的事發(fā)生了:正在行駛的車子都停了下來,為鴨子一家提供了一條寬敞、安全的道路。鴨子們一搖一擺,踏著鴨子步,緩緩地從中間走去……鴨子們走了,留下了一條陽光燦爛的道路……

  路上灑滿陽光作文 篇12

  神橘色的向日葵開出大片大片的金黃,如同陽光一般撒在那條蜿蜒的山區(qū)的路上。

  ——題記

  那是一年夏天,我和小姨一同去山區(qū)感悟生活,耳邊是轟轟的車鳴聲,劃破寧靜的黑夜,最終在黎明破曉前消散。我和小姨在一條光禿禿的路上下車,一陣?yán)滹L(fēng)誰來,我不禁打了個(gè)寒蟬,想起我接下來的體驗(yàn)生活,我不由驚慌的看向小姨,小姨不以為然的看著我。

  我們徒步走在這條“干凈”的小路上,不就,路邊出現(xiàn)了幾株野花,再往前,我看到了一大片的向日葵,上午的陽光灑在上面,招搖了這貧瘠山區(qū)的小路,讓我感受到一股莫名的溫暖。

  中午時(shí),我們來到了山區(qū)唯一的一所學(xué)校,我坐在一塊石頭上滿臉絕望的聽著他們興致勃勃,朗朗的讀書聲,重重地嘆了口氣。這時(shí),老師在黑板上出了幾道題,讓一位同學(xué)上去回答,當(dāng)做到最后一個(gè)時(shí)候,同學(xué)們哈哈大笑,也因?yàn)樗鲥e(cuò)了。老師說說:“你們只看到它做錯(cuò)了最后一道題,卻沒看到他前面幾道題都做對(duì)了,為什么總是要抓住別人的過錯(cuò)不放呢?”暖暖的陽光穿過玻璃撒在這位老師的臉上,我心中一暖,看到了那位同學(xué)臉上明媚的微笑。

  下課的時(shí)候孩子玩踢毽子,玩彈弓,跳皮筋,老井抓小雞……我也參與了其中。和煦的光照在我們每個(gè)人歡快的笑聲中,莫名的溫暖。

  當(dāng)我和小姨要離開時(shí),一個(gè)小女孩送了我們一捧向日葵,暖暖的陽光布滿了我們回家的路。

  我看著窗外晃動(dòng)的向日葵,仿佛看到了跳躍的陽光。一群孩子咧著嘴笑,陽光溢滿了當(dāng)時(shí)的整個(gè)山區(qū)。

  路上灑滿陽光作文 篇13

  捧一杯茗茶,點(diǎn)一盞華燈,在氤氳清香之中,與你見面。易安,你的出現(xiàn),使我路上灑滿陽光。

  ——題記

  初次在華燈會(huì)上見面,在燈影搖曳的微光中,你那清秀的面龐映入我眼簾。雖沒了沉魚落雁,閉月羞花的傾世容顏,但你身上的書卷之氣,在眾人眼中顯的別具一格。在那樣的家境中,你依舊保持著一位女子難有的品格,與你見面,使我的路上灑滿了陽光。

  “爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘歐鷺”。年青時(shí)期的你,家境十分優(yōu)越,正值大家閨秀,卻不深居閣中,你身上散發(fā)著活力。閑來無事,撐著一葉小舟,在水中閑亭散步,觀賞著生靈萬物,心中激蕩無比。不知不覺中,夜色降臨,你著急回家,卻又不小心,沖入藕花深處,驚起了棲息的水鳥,你臉上蕩漾著燦爛的笑容。

  易安,每次與你見面,都被你燦爛的笑吸引。每次見你,我心中都被灑滿了陽光。

  “九萬里風(fēng)蓬正舉”我不敢相信,你這樣一位瘦小的女子,寫出了如此磅礴的詩句。“天接云濤過曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”此時(shí)的你正如一葉小舟,無依無靠,內(nèi)心定是荒涼無助的吧!面對(duì)著四處逃散的百姓,內(nèi)心悲痛卻無奈。而你,依舊笑對(duì)生活。那笑,帶著幾分堅(jiān)毅卻又萬分無奈。

  易安,再次與你相見,你的笑深深吸引著我。每次我失措、無奈之時(shí),不彷徨,不迷茫。

  “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”縱觀古今,在歷史長河中也似乎只有你,能寫出如此驚嘆的疊句!此時(shí)的你,不再像往昔與你的愛人吟風(fēng)誦月,暢談古今。內(nèi)心多么荒涼無助,方成了“人比黃花瘦”,誰知,你依舊笑容難收,卻又多了幾分絕望。

  此次與你相遇,卻被你的笑震憾了。易安,你是用了多大的勇氣支起了笑。每當(dāng)我絕望時(shí),無所依靠時(shí),我便想起你的笑,內(nèi)心一片激蕩,成長的路上被你灑滿了陽光。

  燈影搖曳時(shí),你走了。留給我的,卻是滿地陽光。

  路上灑滿陽光作文 篇14

  即使路上會(huì)滿是荊棘,但路上灑滿陽光就夠了。

  ——題記

  上了初中以后,生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏愈加緊張、甚至都感覺跟不上老師的步伐。早上渾渾噩噩的起床,到了學(xué)校滿腦袋讀書寫字、晚上回家倒頭就睡,就像一根繃緊了的弦,繃的緊緊的,緊緊地。即便如此,成績依然不理想。這不禁讓我回想小學(xué)的生活,那時(shí)候……

  晃了晃腦袋,回到現(xiàn)實(shí)中來,真想狠狠的扔掉手里的筆。看著這支筆,思緒卻又晃了神:“孩子們,趁現(xiàn)在你們的早餐還熱的,先吃早餐,不然等到九點(diǎn)多十點(diǎn),早餐就涼了,對(duì)大家的胃不好。那誰,你怎么干吃餅子,能行嗎?你的水杯呢?老師給你去倒點(diǎn)熱水……”班主任那熟悉又可愛的聲音始終在我腦海里揮之不去。

  班主任就像是我緊張的學(xué)習(xí)生活中那一道太陽。她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而親切,就像一股暖流始終流淌在我們的心間。在她的課堂上總是感覺到自己并不是在枯燥的上課,而是像一條魚兒在一片寬闊的海洋里肆意徜徉,毫無拘束。在學(xué)習(xí)這條布滿荊棘的追夢(mèng)之路上,給我們以指引,給我們以陽光,讓我們沐浴日光,茁壯成長。

  十里春風(fēng)恰如您那慈母般的笑容。

  是您,常在我即將走到岔路的時(shí)候給予正確的方向;是您,常在我迷茫的時(shí)候給予希望的曙光;是您,常在我繃在線上即將崩潰的時(shí)候給予我一個(gè)擁抱……

  大家都知道,復(fù)習(xí)課常常都是枯燥無味的,班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖,氣氛沉悶,直壓得我喘不上氣,我便開始開小差,和左右同學(xué)談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,一節(jié)節(jié)寶貴的復(fù)習(xí)課就被我一次次的荒度。作為班主任的您在復(fù)習(xí)階段比我們所有人都忙碌,要備課,要給我們找資料,要關(guān)注我們的狀態(tài),還要總結(jié)我們的問題,即便這樣,您依然在百忙之中發(fā)現(xiàn)了我的情況。課后將我叫到辦公室,用非常憂心的眼神看著我:“你怎么了?怎么到了復(fù)習(xí)階段,應(yīng)該全力以赴的時(shí)候你卻松懈了?是聽不懂還是不想聽?老師在上面說,你在下面說,你知道老師的心情是怎樣的嗎……”老師一席話讓我的淚珠大顆大顆的落了下來,再也抑制不住的內(nèi)疚“老師,我錯(cuò)了。您打我吧!”

  “老師為什么要打你呢,老師相信你,好好努力,加油!”沒有責(zé)罵,更沒有打我,有的是鼓勵(lì),是信任,是讓我無比依賴的溫暖。

  老師,您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)三月滋潤我心伴我成長,如三九天的暖陽,在我學(xué)習(xí)的道路上灑滿陽光。

  一路有您,我們一路走心。路上灑滿陽光,拼搏更有勁,實(shí)樂矣!

  路上灑滿陽光作文 篇15

  成長路上,有星、有月、一一路過,漸覺時(shí)光正好,陽光輕拂,記錄溫暖。

  ——題記

  陽光,總是青睞于青少年的我們,成長路上,總有縷縷陽光灑下,明媚前方。

  讀書,堅(jiān)持讀書,越讀越覺溫暖。

  讀山讀水日月長,讀天讀地皆俯仰,一姿一容總關(guān)情,最是讀書滋味長。春日融融,“東風(fēng)隨春歸,發(fā)我枝上花。”花態(tài)柳情,山容水意,無一不令人心醉;夏蔭濃密“水晶需動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香。”荷葉荷花,相互映襯,無一不令人神往;秋風(fēng)起兮“碧云天,黃葉地秋色連波,波上寒煙翠。”枯枝殘葉,落紅春泥,無一不令人贊嘆;冬梅清嗅“晚來天欲雪,能飲一杯無?”斷橋殘雪,梅花初綻,無一不令人動(dòng)容……四季景色皆不同,擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,為生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心旌神搖。

  不覺,陽光的溫暖漸發(fā)迷人,引我尋向那份質(zhì)樸而又廣博無盡的情思情懷。

  曾幾何時(shí),戀上詩詞吟詠,喜獨(dú)自一人吟詩攬?jiān)拢慵褐椤a溽辔幕乃槠暌粐@,尋覓中華。觀杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”達(dá)則兼濟(jì)天下的高尚情懷;賞蘇軾“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”放蕩不羈的豪邁風(fēng)格;品稼軒“年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。”憑今吊古、壯志未酬的悲憤之情;析張岱“霧凇沆碭,天與山與水上下一白。”醉情于山水、天人合一、卓爾不群的故國之思……望古,展今,哪位詩人作家不具有那份對(duì)于祖國難分難舍、敬仰奉獻(xiàn)的情懷,這份家國之情在慢慢被陽光所覆蓋,在光芒中熠熠生輝,乃至閃耀東方。

  如今,愈加感謝父親兒時(shí)帶我打開的文學(xué)之門,播下的那一顆文學(xué)之種,回味那一份千古神韻……每每想起,記憶中總有陽光灑在閱讀、豐盈的道路上。

  是您,父親,帶我領(lǐng)略祖國四季的大好河山:深沉、高雅、端莊、幽靜;是您,父親,帶我穿越各朝歷史:深邃、奇特、美妙、博大;是您,父親,帶我輝映未知的將來:迷茫、新奇、變幻、影紋……我應(yīng)該感謝您所給予與引領(lǐng)我的一切。您猶如一縷陽光,時(shí)刻追隨者我,無論朝煙,無論夕嵐,都有您的陪伴。

  而我的成長之路,有詩、有愛,隨風(fēng)吹雨打,但更多的是陽光普照。

  不忘初心,牢記使命,只管風(fēng)雨兼程,只因路上灑買陽光。

  路上灑滿陽光作文 篇16

  陽光,一個(gè)讓人聽到就可以感受到溫暖的詞語。陽光并不偏愛某個(gè)人,它是萬物生長之靈,就怕你陽光普照大地,帶來無盡的溫暖。

  而在這漫漫人生路當(dāng)中,雖有風(fēng)吹雨打,但更多的是陽光普照。父母師友的鼓勵(lì)關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟……這一切就如無私的陽光一樣灑滿了生活的每一個(gè)角落。

  我從6歲開始,就接觸上了架子鼓。

  開始,我和媽媽都以為只是學(xué)著讓我玩玩而已,但是,在這其中,竟然挖掘出了我對(duì)音樂的巨大天賦。而且,這一玩就是6、7年啊。

  在剛?cè)W(xué)鼓的時(shí)候,老師掃了我一眼,認(rèn)為我不適合學(xué)鼓,(一個(gè)女孩子嘛)但是媽媽堅(jiān)持要我試一試,過了一會(huì)兒,老師一臉驚喜地對(duì)我媽說:“這孩子,有天賦,就讓她在這學(xué)吧!”

  上了小學(xué)了,組織的活動(dòng)開始越來越多,每當(dāng)是歌詠比賽或者關(guān)于音樂之類的活動(dòng),都可以看到在舞臺(tái)上揮舞鼓棒、揮灑汗水、熱血沸騰的我。就是這樣,我在整個(gè)年級(jí)都出名了——“看,就是她,架子鼓敲得可好了!”每當(dāng)聽到這些話,心里就美滋滋的。

  美好的事情總是短暫的。

  自從上初中以后,隨著學(xué)業(yè)、作業(yè)和壓力的增多,除了每周六日過去上一節(jié)課外,幾乎就不動(dòng)鼓了。我的心情很是低落。

  爸爸媽媽見我心情不好,問我怎么回事,我向他們道清了緣由。媽媽溫柔地摸了摸我的頭,寵溺的說:“傻孩子,你不想寫作業(yè)就練練鼓,一是調(diào)節(jié)你的大腦;二是還能練一練鼓,就不怕手生了!”媽媽那一抹笑,仿佛就如一道溫暖的陽光在滋潤著我的心田。

  而上初二后,我一直像媽媽說得那樣做,真的手不怕生了,而且考試還表揚(yáng)我了呢!

  謝謝媽媽給予我的陽光,我將繼續(xù)行走在灑滿陽光的道路上,越走越遠(yuǎn)!

  愿同學(xué)們也有一條灑滿陽光的路!

  路上灑滿陽光作文 篇17

  回首,我的人生路上留下了深淺不一的腳印,已跋涉過十四個(gè)春秋;回頭,我的路上,陽光遍地。

  “仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”。如此自信而不羈的詩句,恐怕唯有李白這樣的詩人敢狂放高歌了。我似乎又回想起了那一幕:比賽中,我榮獲了一等獎(jiǎng),但需要作者朗誦自己的佳作,我緊張的居然連額頭上冒出了巨大的汗珠。然而在我不知如何是好之時(shí),看到了他邁著寬闊的步子,一身清雅,手中舉著酒,吟出了那句千古名作。我回過神來,發(fā)現(xiàn)自己任置身于“火海”中,可我不再退縮,勇敢而又自信地大步流星走上臺(tái)高聲朗誦。因?yàn)槟谴危耀@得了自信,是因?yàn)槟莻(gè)一襲素衣,酷愛喝酒的人。我的路上,因?yàn)樗臓t火純青的詩而光明,因他的自信而陽光揮灑在我的那片成長路上。

  “采菊東籬下,悠然見南山”。翻開泛黃的詩集,品一杯清茶,遠(yuǎn)離塵世紛擾,收獲一份淡雅。窗外,影子由于落日而被拉的很長,一排大雁飛過,留下陣陣展翅的余音。我靜靜思索,陶潛的遠(yuǎn)方。是不是那份恬淡與寧靜,是不是那種志氣存于天地。不為“五斗米”折腰,遠(yuǎn)離紛擾,心境則心靜。《愛蓮說》中,周敦頤贊揚(yáng)你:“晉陶淵明獨(dú)愛菊”,這種淡雅的情懷令后人嘆服。《桃花源記》中的種種奇遇,讓我看清了人性與你,人性是猥瑣的,而你卻“守得自己見明月”,一片桃花,也足夠了。這份少有的淡雅之心,這難得壯志豪情,讓我收獲了幾多憂愁,幾分快樂,我的路上,一位愛菊之人用他的淡雅,心靜為我撒了一片陽光。讓我在遇到瑣事之時(shí),能靜待一分守候。

  “遙知夷島浮天際,未敢忘危負(fù)年華”。一片靜土,一份赤誠,一顆永不泯滅的赤子之心。戚繼光用他的愛與恨譜寫可民族壯烈的篇章,他愛祖國;戰(zhàn)場(chǎng)上,義憤填膺,拋頭顱,灑熱血,奮勇殺敵,凱旋而歸。他恨倭寇;侵占我大明江山,無惡不作。戚繼光用這份赤城打退了敵人,奪出了江山,成為民族史上光輝的一頁。他對(duì)祖國的情,是無法割舍的,他報(bào)效祖國的決心是無法泯滅的,他用自己的行動(dòng)證明了那顆熱烈的心。我的路上,一位不負(fù)眾望的大將軍,用他的愛國心與民族情為我撒落了一片陽光。使我捧著一顆報(bào)國之心,努力奮發(fā),永不停滯。

  是他的自信,他的淡雅,他的愛國,我收獲了諸多,成長路上,充滿陽光。一句句詩詞,一個(gè)個(gè)人物,讓我的路上不再是陰霾遮蔽。他們是我精神的支柱,是我的陽光。香燼落,花田錯(cuò),淚婆娑,路上,有陽光浸地。

  我愛詩詞,我愛詩人,我愛英雄,。無盡的陽光灑遍了我的青春的夢(mèng)。路上,我的青春,有光也有他。

  路上灑滿陽光作文 篇18

  成長,有多艱辛,只有自己知道。除此,還有那陽光吧。

  ——題記

  一株小草的生長,經(jīng)歷的多少掙扎和痛苦,只有自己懂。一只小鷹,張開雙翅,翱翔藍(lán)天,受到的鄙夷和冷眼,只有自己懂。但,他們,永不收帆。

  山重水復(fù)疑無路

  為什么?

  為什么總是這樣?

  站在起跳線上的我方才的斗志如硝煙般散去。汗珠豆大,順著通紅的臉頰流下,滴在褡褳的衣袖上。加速的心跳,微酸的鼻子,迂回在眼眶的淚珠

  望眼欲穿地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過終線,手腳完美的配合再次讓我灰了心。近百次的嘗試,始終帶來的是失敗和憂傷。默默低下頭,黯然神傷:這條道阻且長的路,我還要走嗎?

  柳暗花明又一村

  一縷陽光倏忽間射入我的眼睛,何其明亮,何其美妙!我猛然抬起頭,瞇著眼仰望天空,及目遠(yuǎn)眺,是無限光芒。難道,你也不想讓我放棄嗎?對(duì),我要努力,全力以赴。于是,我做了一個(gè)大揮臂,雙腿彎曲,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛地蹬地。那一刻,滿心期盼溢于言表。跳過去后,我站起來往后一看,沒錯(cuò),就差兩厘米了。激動(dòng)時(shí)沸騰的心,此時(shí)再想,也許是接近成功前為自己鼓的勁吧。

  長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海

  回到家,我放下書包端正地站在自己劃的起跳線上,甩臂,蹬腿,不再像從前那般費(fèi)力了。

  一次,兩次,終于,我越過了終線,越過了那條無限奢求跨過的線。喜悅,在內(nèi)心發(fā)酵,升溫,終而澆灌在一個(gè)渴盼成功的人的身上,無比溫暖。

  我找到老師,讓他幫我補(bǔ)測(cè),我卯足了勁,盯著灑滿陽光的終線,斗志昂揚(yáng),告訴自己,可以的,一定可以的。終于,我過了。加速的心跳,微酸的鼻子,又是那迂回在眼眶的淚珠。

  一縷陽光忽地射入我的心房,何其溫暖,何其明亮!在這條追夢(mèng)的路上,坎坎坷坷,但每個(gè)困難都無法磨滅我心中的希望。因?yàn)椋瑹o論多么艱辛,拼搏的力量永存。成長的路上灑滿陽光,那陽光便是戰(zhàn)勝挫折的勇氣,因?yàn)樗恼找业钠床丛共健?/p>

  成長有多艱辛,只有自己知道。除此,還有那拼搏的勇氣和那陽光吧。

  ——后記

  路上灑滿陽光作文 篇19

  我人生之路的一束束陽光,是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。

  那次考試失利了。望著那鮮紅的、刺眼的數(shù)字,我頓覺失去了希望。午后溫暖的陽光照在身上,我卻猶如掉進(jìn)了冰窟,寒意徹骨。回想多少個(gè)夜里挑燈苦讀,回想多少夜深人靜的時(shí)候還執(zhí)著于那一道道難題,我只覺得萬分委屈。沮喪和無助是漫長的夜,將我一點(diǎn)點(diǎn)籠罩,包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

  放學(xué)回家,我把自己丟進(jìn)臥室。躲在自己的小屋里,難過地蜷縮成一團(tuán),任眼淚簌簌,淌過臉頰。門開了,聽見推門聲,我迅速擦拭眼淚,昂起頭。

  是媽媽!我的眼淚又要出來了,我趕緊眨眨眼,把溢出眼眶的淚截回去。

  媽媽看了看我,把我從角落里拉起來坐在椅子上。我順從得像個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩兒,一句話也不說。媽媽什么也沒問,就站在我身邊倚靠著椅子,一雙眼,愛憐地滑過我的臉,一只手輕撫我的頭。孩子,失敗不可怕,可怕的是對(duì)自己失去了信心。跌倒了,爬起來,搬開絆腳石,接著跑!

  那一天,媽媽的話風(fēng)輕云淡,卻像一縷暖陽灑進(jìn)了我黑暗、冰冷的心空。還記得媽媽出去后,我重拾信心,拿起各科試卷,在題山書海里繼續(xù)跋涉遨游。

  操場(chǎng)上,一群矯健的身影像脫韁的馬兒般飛奔。眼看著同學(xué)們?cè)谫惖郎夏銧?zhēng)我搶,奮勇前行,而我只能似一只笨重的熊般艱難地挪動(dòng)雙腳。也許是三千米的賽程過于漫長,也許是起跑的時(shí)候過于用力,也許是我的技不如人。我只覺得我的體力像額頭不斷流淌的汗水一樣消逝,我的雙腿發(fā)軟,我的雙腳漸漸不聽使喚,我的雙眼漸漸模糊。

  眼前突然一黑,我一頭撲倒在跑道上。我聽見了跑道外,圍觀人群里,有人哈哈的哂笑、有人擔(dān)憂的驚呼、有人緊張的吶喊。

  我努力想從地上爬起來,可是有些力不從心。沒事吧,能起來嗎?話音剛落,一只白皙的手伸向了我,是她!

  那一瞬間,我只覺得渾身充滿力量。我忍住疼痛,抓住她的手,咬緊牙關(guān)重新站起來,丟下一句謝謝,邁開大步,奔向白色的跑道。

  面對(duì)生活中的種種挫折,我曾經(jīng)迷失了方向,我曾經(jīng)感到迷茫。那一束束照進(jìn)我生命里和成長道路上的陽光,足以讓我在跨越山和大海、在穿過人山人海后,逐漸勇敢、逐漸自信、逐漸堅(jiān)強(qiáng)。

  路上灑滿陽光作文 篇20

  于一個(gè)清朗的午后去田間散步,花的馥香,草的青嫩和泥土的芬芳一起將你包圍,頓覺心曠神怡。然而最令人愜意的,還是頭頂?shù)撵汴枺p柔地觸亮心房。生活亦然如此,人生路上總是灑滿陽光。

  悠悠父母心

  幼時(shí)我曾問過母親:如果有來世,我們會(huì)不會(huì)相遇?母親輕輕笑容:如果你愿意做我的孩子,那我們定會(huì)相遇。如果你覺得我不夠好,那就選擇一個(gè)比我更好的媽媽,過得幸福快樂就好。不知為什么,這個(gè)答案我記了很多年,每次想起仍忍不住眼眶濕潤。

  也許那就是情親的味道不求回報(bào),惟愿子女安好。

  父母之愛,愛得深沉。從小每次放學(xué),父親就將我的書包負(fù)在他背上,牽著我回家。后來長大了,書越來越多,書包隨著加重,父親仍然保持著替我背書包的習(xí)慣。我一直無所覺察那也是一種心疼,直到有一天同學(xué)向我提及此事,感嘆你爸爸真好,我才愕然意識(shí)到。我開始注意到父親的背已經(jīng)下彎了。是的,父親的背已為我的成長承擔(dān)太多,我該學(xué)著照顧父親了。

  父母之愛猶如陽光,但愿時(shí)光將他們溫柔以待。

  靜靜卷軸香

  書籍像人的血液一樣,必不可少。暢游書海,最愛的是《西游記》。此書集物性、自然性、社會(huì)性于一體,以天馬行空的想象成為一部佳作。給我以啟迪,提高了我的寫作水平,關(guān)鍵時(shí)期給我力量。左手執(zhí)茶,右手執(zhí)書,捧書即讀,困倦即眠,伴著一縷茶香,生活之至趣不過如此。

  脈脈自信心

  班里舉行故事交流大賽,我被意外選中。頓時(shí)覺得頭上煙煴籠罩。我不擅長當(dāng)眾講話,總?cè)滩蛔旱吐曇簦涌煺Z速。可是騎虎難下,我只好用功。把故事誦熟練后,嘗試在鏡子前講演幾番,感覺不盡人意,于是跑到朋友那去,讓她幫忙指點(diǎn)審查。一番辛苦過后,總算沒白忙活,我竟得了二等獎(jiǎng)。心中也不禁涌出暖陽一般的喜悅。朋友說,我先前的表現(xiàn)是因?yàn)椴蛔孕拧9唬嘈σ恍Γ嘈抛约海瑳]什么困難是戰(zhàn)勝不了的。

  人生是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅途。但旅途中會(huì)遇到很多美好的人和美好的事,正因如此,生活才變得溫暖如歌,一路灑滿陽光,輕嗅每一朵花綻開的芬芳,聆聽每一滴雨水降落的歡快,何愁生活不歡暢?

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