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寫(xiě)音樂(lè)的作文

時(shí)間:2021-10-13 11:21:25 音樂(lè) 我要投稿

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文7篇

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文1

  雖然我討厭音樂(lè)課,但是并不代表我討厭音樂(lè),今天,讓我對(duì)音樂(lè)課又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我的人生有了新的認(rèn)識(shí)。

  “大家排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)地進(jìn)教室,別擠”。音樂(lè)老師那雄厚的聲音在我耳邊響起,在我嘆怎么又上音樂(lè)課之際,呂俊杰猛一推,差點(diǎn)兒讓我“四腳朝天,五體投地”我趕緊走,進(jìn)了教室,找到了我的位子,坐下。做了一些訓(xùn)練后,上次課上考過(guò)的人出去玩兒了,只留下了一小半部分的人,而我,就是這中間不幸的一員,我東張西望,只見(jiàn)胡清科旁邊有一空位,周圍都是與我玩的好的朋友,我鼓足了勁,在張?jiān)娙袅徂D(zhuǎn)身之際,飛似地沖了過(guò)去,坐在了那里,可過(guò)了一會(huì)兒,詩(shī)若玲發(fā)現(xiàn)我的位置發(fā)生了改變,走過(guò)來(lái),狠狠地對(duì)我說(shuō)“回去!”我只好極不情愿地回去了,可我報(bào)著拉一個(gè)墊背,兩個(gè)賺一個(gè)的心態(tài)說(shuō)出了很多人的名字,我心里嘿嘿地笑了。過(guò)了好一陣自,老師才叫我的名字,我情不自禁地發(fā)出了一句感嘆:“耶!”我上去了,開(kāi)始唱“河………”我唱完了,老師給我點(diǎn)評(píng),這時(shí)我才知道,我還有那么多那么多不足的地方,我后悔了,真想扇自己兩耳光,為什么不在以往課上好好練呢?為什么不好好聽(tīng)別人唱呢?我以往一點(diǎn)不謙虛,雖然不驕傲,但不謙虛總是壞的。

  鄭板橋說(shuō)過(guò):虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。在人生的道路上曲曲折折,而我,在人生的道路上很多事不如意,總覺(jué)的別人堆自己很“不好”今天我知道了,其實(shí)那是因?yàn)槲也恢t虛。

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文2

  音樂(lè),無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,是最為微妙而又最貼近人們生活的藝術(shù)。那么,音樂(lè)的力量是否無(wú)與倫比?

  夜,那么寧?kù)o;繁華的城市倏然安靜下來(lái)。孤獨(dú)一人的我漫步在大街上,大樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u曳著,沙沙的葉子聲仿佛在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗,露出半個(gè)扁扁的臉。

  我毫無(wú)目的地走著,心中不斷浮現(xiàn)出失敗的情景。為什么上帝接二連三地將失敗拋給我?為什么挫折永世長(zhǎng)存?為什么成功遲遲不來(lái)見(jiàn)我?也選,我該放棄,與成功說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,淚水,緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來(lái)。現(xiàn)在,我終于明白成功是來(lái)之不易。

  仿佛是腦海中來(lái)一個(gè)天翻地轉(zhuǎn),夜空中的微風(fēng)夾著一首過(guò)時(shí)的歌曲:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我的心猛然一顫,對(duì),“不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,怎能看見(jiàn)美麗的彩虹?如果成功是那么容易,那么,成功便是毫無(wú)價(jià)值!”在人生的旅途中,失敗和挫折是必然的“絆腳石”,要想取得成功,必須跨過(guò)這些“絆腳石”,可是一向并不容易,你必須小心謹(jǐn)慎,一塊非常小的石頭有可能讓你一塌涂地。雖然,成功還離我非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn),但我會(huì)將這一個(gè)尺度縮小為一步之遙,因?yàn)椋晒κ且粋(gè)努力的象征。

  此時(shí),我心中纏繞不解的問(wèn)題也迎刃而開(kāi);腳步輕松了許多。一陣涼風(fēng)吹起了月亮的面紗,展現(xiàn)出一個(gè)甜甜的笑容……

  從此,我信心十足,不再為失敗而流淚,只會(huì)一人對(duì)這次失敗做自我反思。

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我不禁唱起這首,音樂(lè)的力量,我領(lǐng)悟當(dāng)中的含義。

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文3

  音樂(lè)這個(gè)詞好像很多人說(shuō)很難,可是事實(shí)并不是這樣,音樂(lè)就像一條線一樣簡(jiǎn)單。

  在我五六歲的時(shí)候,我是多么想知道我喜歡的是什么,特長(zhǎng)是什么?但可惜一直都沒(méi)有出現(xiàn)。直到九歲的時(shí)候,偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過(guò),那就是音樂(lè)。那聲音是多么柔美,多么讓人充滿了幸福的感覺(jué),從那次開(kāi)始,就讓我深深愛(ài)上了音樂(lè)。

  我在電腦中聽(tīng)了很多音樂(lè),不論是難唱還是好唱,總有它一道好聽(tīng)的地方。我喜歡音樂(lè)!

  在某一個(gè)時(shí)間里,偶然有一個(gè)機(jī)會(huì)向我走了過(guò)來(lái),那就是女生合唱團(tuán)招人了,我報(bào)名的那天上午剛好是發(fā)燒,所以想下午不回來(lái)學(xué)校了,但總有一個(gè)預(yù)感在我的身邊,好像說(shuō):“一定要回學(xué)校!一定要回學(xué)校!”

  這時(shí),我的心已經(jīng)亂了,只好跟著感覺(jué)走。來(lái)到學(xué)校,他們正在上體育課,我就在教室里,下課了!他們回到教室,突然,我們班其中一個(gè)女孩大聲說(shuō)道:“女生合唱團(tuán)招人了,誰(shuí)參加?”當(dāng)時(shí),我有些猶豫,如果參加了合唱團(tuán)就少了做作業(yè)的時(shí)間,如果不參加就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)槲蚁氤瑁晕以俨华q豫了,馬上報(bào)了名,結(jié)果成功的進(jìn)入了合唱團(tuán)里。

  在合唱團(tuán)里,給了我最有收獲的知識(shí),那就是要大聲唱出來(lái),不管好不好聽(tīng),只要有勇氣,才能唱好歌曲。以前,我唱歌沒(méi)有勇氣,怕被別人說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè),現(xiàn)在我可不怕了。

  其實(shí)音樂(lè)很簡(jiǎn)單,大聲勇敢地唱出來(lái),你有了勇氣,才會(huì)覺(jué)得音樂(lè)就像一條線,一樣簡(jiǎn)單,只要你大聲地唱出來(lái)!

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文4

  我喜愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè),如果說(shuō)書(shū)籍是人類精神食糧,那么音樂(lè)就是耳朵的食糧。激動(dòng)時(shí),它使你感到溫馨;焦躁時(shí),它使你安詳,苦悶時(shí),它使你豁達(dá)、開(kāi)朗;悲傷時(shí),它使你振作。我愿在音樂(lè)中成長(zhǎng),脫去一切的偽裝,卸下繁重的行囊,洗盡鉛華,依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日,音樂(lè)使我遠(yuǎn)離孤獨(dú),擺脫空虛。每當(dāng)一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候,我喜歡安靜地靠在椅子上,細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)莫扎特的《小夜曲》、舒曼的`《夢(mèng)幻曲》……

  或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè)的那種感覺(jué)吧!在我想哭的時(shí)候,它會(huì)陪著我,靜靜地,默默地,把我融入它,讓我和它一起傾訴,任她知己般攙扶著我,輕水涓流,緩慢空曠,穿透胸腔,直抵靈魂,讓心釋放于斯。在我想笑的時(shí)候,它輕快悠揚(yáng),讓家的每個(gè)角落都跳躍著它的歡快,讓我的心情翩翩起舞,輕松而明快,簡(jiǎn)單而閑暇,在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休憩。

  音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒、陶冶情操,還有助于拉近人與人之間的距離,使人們和諧相處。

  音樂(lè)能改善大腦功能,協(xié)調(diào)大腦左右半球,從而提高人的智力。

  音樂(lè)能影響人格,人格成長(zhǎng)中情感培養(yǎng)是最重要的方面,音樂(lè)包容了人的情感的各個(gè)方面。

  音樂(lè)能直接作用于無(wú)意識(shí),在心理治療中有特殊功效。

  音樂(lè)活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到非常好的作用。傾聽(tīng)音樂(lè),其實(shí)這是人類的通性,人們因音樂(lè)而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。人群中喜歡傾聽(tīng)音樂(lè),喜歡音樂(lè)的人比比皆是,生活中多一些愛(ài)好,生命中有歌唱,有一些憧憬,也不失為詩(shī)意的人生,但切記“生命中你可以歌唱自己,但不能幻化自己。”

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文5

  我喜歡音樂(lè),喜歡彈鋼琴,那淳淳的音樂(lè),讓我陶醉不已。音樂(lè)的魅力,讓我認(rèn)識(shí)了它—-鋼琴。

  在我五歲的時(shí)候,媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴,我的啟蒙老師十分和藹可親,就在那每天的一小時(shí)里,在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下,我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。

  一個(gè)周末,我坐在了鋼琴前面,把昨天老師教的樂(lè)曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍,“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè)曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào),我仔細(xì)地看了看,哦!我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指,誰(shuí)知,那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路,我重復(fù)彈了好幾遍,也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入,但我覺(jué)得她不在燦爛;小鳥(niǎo)在歡快地歌唱,但已不在歡暢,一絲絲厭煩涌上心頭,心里除了無(wú)奈,還是無(wú)奈。怎么辦呢?我干脆合上了琴。

  我慢慢地走回書(shū)房,一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)高高地掛在柜子上,上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的多少汗水啊!身為優(yōu)秀的小鋼琴手,我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚,我扣心自問(wèn),我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎?

  于是,我找到了鋼琴老師,她非常耐心地為我演奏了一遍,我頓時(shí)似一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光,就如“久旱逢甘露”,此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛;此時(shí)的鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了,甜甜地笑了,發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的喜悅,同時(shí)也告訴我—-任何事都不能半途而費(fèi)!

  鋼琴讓我收獲了快樂(lè),也讓我收獲了成功的喜悅:我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余二級(jí)的考核。

  音樂(lè)---能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù),我愛(ài)音樂(lè),更愛(ài)那鋼琴!音樂(lè)伴我成長(zhǎng)!

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文6

  音樂(lè),是高山,是流水,是太陽(yáng),是月亮。是凈化心靈的天使,是萬(wàn)物之美的根源。讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈。

  音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是以為非常好的老師。他在你心浮氣躁的時(shí)候會(huì)指引你走出難過(guò)的陰影,讓你找回快樂(lè)之源,走向快樂(lè)。

  但我們聽(tīng)見(jiàn)貝多芬的《月光曲》時(shí),我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的感受。深深地被《月光曲》陶醉其中,在眼前仿佛看到了一望無(wú)際的大海,突然間波濤洶涌,又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地?fù)崮χ蠛#勾蠛F届o地睡了。感受當(dāng)時(shí)的氣氛,我也深深的感受到了貝多芬對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與需求。但我醒來(lái)時(shí)。便會(huì)感受到了一種對(duì)自由與夢(mèng)想的追求。

  但我們站在國(guó)旗下,聽(tīng)著氣勢(shì)宏偉得《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》我們會(huì)立刻嚴(yán)肅起來(lái),摘帽對(duì)國(guó)旗敬禮,國(guó)旗代表我們的祖國(guó),國(guó)歌代表我們中華民族的靈魂。中國(guó)在不段的發(fā)展,在不斷的加強(qiáng),并且在零八年實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,在奧運(yùn)中奪得人冠軍。想到了這些我內(nèi)心冉冉升起了一種愛(ài)國(guó)精神。國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。我身為一名中學(xué)生,要跟家好好努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的明天更加美好,奉獻(xiàn)出自己的力量,讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)盛,繁榮。

  當(dāng)我們做起事情,疲勞時(shí),放起流行歌曲,周杰倫的青花瓷,我們的內(nèi)心會(huì)立刻安靜下來(lái),感受到時(shí)代的潮流在不斷進(jìn)步靜靜的欣賞,我們?nèi)頃?huì)立刻感到輕松,感到自由。當(dāng)聽(tīng)玩音樂(lè)我們做什么事都會(huì)感到特別有精神,特別有力量做什么事都會(huì)感到事半功倍。

  去聽(tīng),去聽(tīng),去聽(tīng)音樂(lè)!用神用心聽(tīng)。讓音樂(lè)和靈魂融為一體。去用新感受時(shí)代的潮流在不斷的進(jìn)步,去感受快樂(lè),去感受自由。

  讓音樂(lè)走近你我他的心靈。

關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)的作文7

  音樂(lè)是神圣的,音樂(lè)是高尚的,了解音樂(lè),熱愛(ài)音樂(lè),創(chuàng)造音樂(lè),人生沒(méi)有了音樂(lè),就如同沒(méi)有了色香味,在音樂(lè)中生活,是我一生中最期盼,也是最開(kāi)心的事,從早到晚,從周一到周末,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我了解到的音樂(lè)知識(shí),欣賞到的音樂(lè)杰作,創(chuàng)造的音樂(lè)旋律,喔!數(shù)不勝數(shù)。

  聽(tīng)著mp3,翹著二郎腿,閉著眼睛,那種感覺(jué)是無(wú)憂無(wú)慮的,是充滿生氣的,有了這種感覺(jué),我仿佛如臨仙境,仿佛飄飄欲然,仿佛是吃了蜜糖,只感到一股熱量流遍全身,忽然想去遨游世界,體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗,不同的人情。

  不同的歌,不同的感覺(jué)!一首《外婆的澎湖灣》,讓我想起老人的笑容,家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好,同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅,以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài),游子的悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比,卡通人物的可愛(ài),漫畫(huà)人物的爆笑;一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比,快畢業(yè)于母校的那種依依不舍,無(wú)盡回蕩在我的心頭……。

  音樂(lè)無(wú)處不在,在校園,早上上課前放一段音樂(lè),讓人輕松;吃飯前放一段音樂(lè),讓人有好的食欲;放學(xué)前的一段音樂(lè),讓人消除一天的疲倦;在家里,上學(xué)前,一段音樂(lè),讓人快樂(lè),讓人有一種神清氣爽的感受;回家后一段音樂(lè),讓人回憶起一天中難忘的事,睡覺(jué)前一段音樂(lè),讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。

  音樂(lè)啊,是誰(shuí)創(chuàng)造了你,你晶瑩透亮,你純潔無(wú)暇,音樂(lè),讓我快樂(lè)!

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