描寫師生情的段落
蕭老師走了過來,摸了摸我的前額,脫下她的毛衣,裹在了我的身上,當(dāng)時我暈得厲害,但我清楚地記得,蕭老師的手重重地抖了一下,似乎打了一個寒戰(zhàn)。
老師走進(jìn)教室,她像往常一樣,一個個地打量著每個學(xué)生,看看腳又摸摸手,有時還捏捏棉衣。
老師并沒有大發(fā)雷霆,只是用責(zé)備的目光看了我一眼,然后拉我坐下,語重心長地說……小畫家何金偉在黑板報上寫了一行漂亮的大字:敬愛的老師,請收下我們的心意吧!”講臺上放著我那盆米蘭,種米蘭的青瓦花盆述套著一只精致的紫砂花盆,花盆上刻著“桃李滿四字。為了這只花盆,我和王芳跑了好幾家花木店呢。
在我們的歌聲中,馬老師看到了講臺上的米蘭,她大步走到講臺前,深情地看著米蘭,看著我們,兩滴晶瑩的淚珠,從眼角涌出,順著臉頰淌下滴在米蘭的葉子上,滴在米蘭的花上,也滴在了我們的心上。
李老師接著說:“孩子,雖然這不是真正的燕窩湯,然而它比真正的燕窩湯更珍貴。”我們依偎著李老師笑得更歡了。
教室里鴉雀無聲,就連平時最調(diào)皮的同學(xué)也在認(rèn)真做作業(yè)。陳老師坐在椅子上,深情地望著大家說:“剛才我有些不舒服,你們真懂事。”
星移斗轉(zhuǎn),冬去春來,我雖已長大,但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光,凈化著我的心靈,幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼,幫助尋找人生的真諦……不知是哼慣了“媽媽的吻,甜蜜的吻”,還是別的緣故,有一次,我交作業(yè)給老師時竟脫口而出:“媽,作業(yè)交給您。”這引得同學(xué)們一陣哄笑。
上課時,老師的聲音雖然低沉,但我們還是聽得清,盡管頭疼得厲害,她還是侃侃而談。坐在下面的我,不禁被老師的一舉一動感動了,流下了激動的淚水……在沉思默想的時候,我們不知不覺地走人了大森林。老師的墳?zāi)沟搅恕I厦孢是新土,還挺濕的。我們圍著墳?zāi)瓜囟瑪[上老師愛吃的水果,唱起老師生前喜愛唱的歌:“鴿子啊,在藍(lán)天中飛翔……”一曲唱完,大家抱頭痛哭。那哭聲是那么悲哀,連天空的小鳥、周圍“嘩嘩”作響的樹林、山中擺動的小草,都靜了下來……該走了。我們摘了些小花,插在墳上。那黃黃的一圈小花,是我們獻(xiàn)給老師的花圈。李老師,您安息吧!
那天上課時,我又犯了老毛病,鉆到桌下玩起橡皮泥,惹得大家哄堂大笑。“周萬灝!”聽到有人喊我,我答應(yīng)了一聲,從桌下一抬眼,看見了板著面孔的王老師。糟了,我心里一驚,想象著隨之而來的結(jié)果:起立、立正、靠邊兒站--因為爸爸就是這樣管教我的。可是,王老師卻沒這樣做。“請坐好,認(rèn)真聽講。”她用責(zé)備的目光看了我一眼,態(tài)度溫和地說,然后又開始講課了……下課鈴聲響了,我急忙站起來,想逃跑躲開王老師,卻被他叫住了。王老師親切地把我拉到她的身邊,整理著我的一頭亂發(fā),語重心長地說……我從讀小學(xué)二年級起就沒有媽媽了,但我從吳老師那兒得到了母愛。記得有一天下午,我在操場上玩耍時,只聽見“嗞”的一聲,衣服撕破了。我望著衣服撕破的地方,心里非常難受,坐在那里悄悄哭了起來。吳老師知道了,在校園角落里找到了我,親切地拉著我的手,走到水管邊說:“來,洗一下!”她掏出手絹,給我把手臉擦洗干凈,又把我?guī)У睫k公室。她找來針線,一針一針地給我補衣服,一邊補,一邊輕聲地囑咐:“以后玩的時候要小心。”我看著她耐心地給我縫衣服,聽著她輕言細(xì)語的談話,一股暖流涌到我的心間,我真想撲到老師懷里,親切地叫她一聲“媽媽!”
該上課了。同學(xué)們藏好各自的禮物,坐得端端正正,帶著微笑,等待老師的到來。王老師夾著課本和備課筆記快步走進(jìn)教室,登上講臺,然后同往常一樣環(huán)顧大家一下,就宣布上課了。“祝老師生日快樂!”大家“刷”的一下站起來,異口同聲地喊起來,然后合著掌聲,獻(xiàn)上我們心中的歌:“祝你生日快樂……”歌聲結(jié)束了,又是一陣熱烈的掌聲。隨后,同學(xué)們紛紛離開座位,走上前去,有的送上自制的賀卡,有的送上采來的鮮花,有的獻(xiàn)上寫著小詩的手帕。
一天,一位任課老師找到楊夕萍,告訴她考試時她班上有學(xué)生作弊。楊夕萍吃了一驚,她引以為自豪的學(xué)生考試作弊?!她快步走進(jìn)教室,頗為嚴(yán)厲地說:“我信任你們,但是,我們班竟然有同學(xué)考試作弊!”這時,那位任課老師推門而入:“楊老師,哦,對不起。我弄錯了,不是你們班的學(xué)生。”她愣住了,而那一張張小臉卻流露出委屈和不滿。猛地,楊夕萍看到了學(xué)生中有幾雙眼睛閃現(xiàn)出對立情緒。她想挽回,終于艱難地說:“哦,同學(xué)們,對不起。我沒弄清楚就責(zé)備你們,真對不起。”教室里悄然無聲,她再也說不下去了,眼淚差點兒掉下來,慌忙開始講課了。
下課后,她心亂如麻。回到辦公室見桌上有一張小紙片,上面寫著:“好老師,再想想,怎能怪你呢?以前沒有任何一位老師向我們道過歉,向我們說一聲‘對不起’。你如此真誠坦率,還有什么可說的呢!我們已心心相印了〇”
為了使輟學(xué)的伙伴趕上課程,劉老師家成了教室,她每天都不知疲倦地忙著,本來虛弱的身體顯得更瘦了。但是,當(dāng)她看到心愛的學(xué)生又回到教室讀書,她的臉上露出了欣慰的笑容。為了學(xué)生,她忘記了疲勞,在她的心里,只有學(xué)生和那簡陋的教室。
記得,肖老師--您也像所有的年輕人一樣,打扮得好瀟灑。您的紅衣衫經(jīng)常伴隨著您窈窕的倩影飄蕩在教室,您獨特的授課方式吸引了每個同學(xué),您清脆而又甜美的聲音陶醉著我們。同學(xué)們只要看到校園內(nèi)閃動著火紅色,就知道那是您。于是,雙雙眼睛就會盯著那“火紅”,盼著那“火紅”到來。因為,那團(tuán)“火紅”燃燒著您,也燃燒著我們。
上她的課,絕對的放松、自由,想說即說,無需起立,無需舉手,非常隨意與活潑。她總是不拿教科書也能講得繪聲繪色。純正的英式口語讓我們聽起來真是一種享受。她總是向我們介紹英國的風(fēng)土人情,在我們眼前展現(xiàn)一片異域風(fēng)光。而她最擅長的則是讓我們自己多想、多說、多練。她總是讓我們扮成各色人物進(jìn)行對話,讓學(xué)與玩充分結(jié)合,讓每個同學(xué)都能大膽發(fā)揮。于是,課堂上充滿笑聲和掌聲,有時還蓋過了下課鈴聲。漸漸地,我們與Jane便在不經(jīng)意之中從師生變成了朋友。
6年前媽媽丟下瘋爸爸和幼小的我,另攀高枝了,我和瘋爸爸一下子跌進(jìn)了生活的深淵。這時候,是您--親愛的老師來到我的家中,親切撫慰我們父女倆的生活;您用靈巧的手,給我們做香噴噴的哨子面,烙韭菜餅,我感動得哭了起來。幾個月后,您又拿出自己準(zhǔn)備買嫁妝的錢,資助我上了小學(xué)。記得上學(xué)的第一天您還特意給我穿上了您親手縫制的新衣裳。這時,我心里有一種從未體驗過的感覺,那就是母愛。從那天起,我就在心里一遍又一遍地輕輕呼喚您,老師,親愛的媽媽!
快上課了,她快步走進(jìn)教室,臉上帶著動人的微笑,溫和地看著每一個學(xué)生。學(xué)生們還像往常那樣充滿朝氣,活潑可愛。那個文靜的女孩,文靜得叫人愛憐的女孩,悄悄地走到她身邊,慢慢地把手放在她的手心里,放進(jìn)一個溫暖的東西,然后甜甜一笑,轉(zhuǎn)身走開了。她伸開手,頓時愣住了,那是一顆暖熱了的巧克力糖和一張小小的自制生日卡:“祝老師生日快樂!愿您早日從生活的陰影中擺脫出來,世界到處有陽光。”署名:“您的學(xué)生。”她的眼睛濕潤了,居然還有人記著她的生曰。此時,她突然發(fā)現(xiàn)周圍好靜好靜,透過朦朧的淚眼,她看到一張張熟悉的天真的笑臉。“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”歌聲剎那間充滿了教室,隨之她的心被震撼了。堅強的她終于忍不住,任眼淚流了出來,卻再也不是苦澀的,而是甜甜的。
一天下午放學(xué),我正在清理書包準(zhǔn)備回家,突然有人來叫,說段老師找我。我匆匆趕到辦公室。她從抽屈中取出一套水彩筆,說要送給我。這種筆在當(dāng)時的文具店里還是稀有物,我自然覺得這禮物太重了點。
她說:“你喜歡畫畫,可以拿它涂顏色,這樣畫得更美。”我雖有些過意不去,還是接受了,只是匆匆道了聲謝^我忘不了她的眼光,希望與期待的眼光,對學(xué)生無微不至關(guān)懷的眼光,慈愛的眼光。那套筆我一直用到小學(xué)畢業(yè)。
那以后,她到外地學(xué)習(xí)去了,我便再沒見到她。幼時的“大作”一張沒有了,對美術(shù)的愛好也漸漸淡漠,惟有對老師的記憶猶新……