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有趣的游戲作文

時間:2022-03-22 11:19:07 游戲 我要投稿

關(guān)于有趣的游戲作文匯編六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的游戲作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于有趣的游戲作文匯編六篇

有趣的游戲作文 篇1

  今天李老師帶著我們玩了一個游戲。我的心情像鳥兒飛出籠子一樣,非常高興!大家都很興奮!

  接著李老師又給我們說規(guī)則:“每個小組派出一個人當(dāng)代表,從李老師那里拿一張紙條,紙條上會有兩個動作,小組再選出一個人,看紙條,做動作。

  每一組都選了一個學(xué)生做動作,第一組是劉賾語來做動作,他先做射擊,只看他兩手一駕,還發(fā)出咔哧咔哧的聲音。他做完動作,教室里立刻安靜下來,有的趴在桌子上冥思苦想,有的嘴里念著什么。還有的頭搖搖晃晃,教室里鴉雀無聲。不一會兒,同學(xué)們一個一個地舉起手,又不過了一會兒,教室里又熱鬧起來。同學(xué)們有的站在桌子上,有的大聲叫著:”我,我!“還有的端端正正地做在凳子上舉手。同學(xué)們爭先恐后,誰也不讓誰。過了一會兒,他又做了一個動作,他跑了起來,又跳了一下子,這個容易猜,同學(xué)們把手舉得高高的,還大聲叫著:”我,我!“李老師都不知道叫誰好。

  第二組的曹旭楠做的動作把大家逗地哈哈大笑!他先做了一個動作,拿了一支戳來戳去,同學(xué)們把手舉得高高的,第二個回答地才猜對。接著他又做了一個動作,只見他直接躺在地上,兩只手揮舞過來,揮舞過去。同學(xué)們立刻把手舉了起來,說:”是游泳!“

  第三組是譚若雪。他跑上講臺,就把手往天上拋去,大家立即反手舉了起來,有的說是打乒乓球,有的說扔沙包,還有的說打羽毛球,說了這么多,只有最后一個說的是對的。后來她又做了一個動作,她把手往上一舉,接著又轉(zhuǎn)了一個圈,這下可把大家難住了,教室里突然安靜下來,同學(xué)們想了兩分鐘,才慢慢的一個一個舉起了手, 有的說是轉(zhuǎn)呼拉圈,有的.說是跳繩,還有的說是跳舞,她做得實(shí)在太優(yōu)美了,我們都不知道猜什么,只聽一個同學(xué)說:”摔跤“,譚若雪說:”對了!“

  ……

  快樂的時間總是過得很快,不一會兒游戲結(jié)束了,第三組獲了獎,我們用羨慕的眼神看著他們領(lǐng)獎,大家一個個別提多高興了,下一次爭取我也上去玩這個游戲!

有趣的游戲作文 篇2

  寒假生活開始了,我們院子里幾個小伙伴終于又可以湊到一起玩了。一天,我,怡菲和虹錦相約來到一丹家玩。我們玩起了“瞎子捉人”的游戲,開心極了。

  我們猜拳決定誰先來,結(jié)果一丹第一個當(dāng)“瞎子”。我們先在她頭上圍好圍巾遮住眼睛,裝備好后游戲開始了。按規(guī)則先在地上轉(zhuǎn)了五圈后,她開始東倒西歪,就像喝醉了酒一樣。然后她又伸開雙臂,像夢游一樣到處亂摸,樣子滑稽可笑。我們幾個一會兒跳到床上,一會兒又躲到桌子底下,直把她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后一丹終于不耐煩了,一把扯下圍巾,認(rèn)輸了。第二局換我捉了,同樣轉(zhuǎn)了五圈后,我開始暈頭轉(zhuǎn)向起來。但我沒像一丹那樣亂沖亂撞,我不急不躁,豎起耳朵來聽聲音。我用了聲東擊西的方法,明明聽到她們在床的東北角上吧,我卻故意朝西北角走去,她們開始幸災(zāi)樂禍地放松起來。突然,我猛一轉(zhuǎn)身,一個箭步撲了過去,一下子抓到了最小的怡菲。哈哈,我勝利啦,我興奮地跳了起來。游戲在我們的歡聲笑語中進(jìn)行著……

  這個游戲真好玩,既給我們帶來了快樂,又讓我悟出了一個道理:我們做事既要有耐心,堅(jiān)持不懈,又要善于動腦筋,找出解決問題的好辦法,才能取得成功。

有趣的游戲作文 篇3

  今天,是我們期待已久的游戲節(jié)開展的第二天。

  我們高興地拿著游戲單飛快地奔向第一個游戲——“跳跳樂”。游戲的規(guī)則是這樣的:跟著老師在大繩圈里跳花樣。我們趕快排好隊(duì),不一會兒,馬上就到我們了。我們跟著老師在大繩圈里跳花樣:向左跳、向右跳、向上跳、兩腳分開跳……,我們像只小松鼠在大繩圈里跳來跳去,有趣極了!

  我們又奔向第二個游戲——“小貓釣魚”。游戲的規(guī)則是:拿著魚竿鉤住魚身上的鉤子釣上來,一分鐘內(nèi)二年級五條,三年級或以上年級要求六條。我們開始釣魚了,我剛開始就成功釣到了一條,可是過了好長時間我卻一條魚也釣不到。“時間不多了”我著急地在心里自言自語地說著。接著在短短的時間內(nèi)我竟然一下子釣上來了三條魚,連我自己也不敢相信眼前的事實(shí)了。不過時間已經(jīng)到了,三年級要釣六條魚,我只釣了四條,還是少了兩條,不過我不難過,我又繼續(xù)向下一個目標(biāo)前進(jìn)。

  我去玩四(1)班的:“戰(zhàn)地送水”游戲,規(guī)則是:拿著水瓶跑步到前面的桌子旁,然后把水瓶放回到桌子上,跑步的同時,如果被報(bào)紙球砸到會扣一分,如果跑的快,分?jǐn)?shù)可增高。輪到我了,我飛快的跑了過去,把水瓶放回桌子上,并且得到了第二名,一個球也沒砸到我,我的了九分。

  雖然我只玩了三個游戲,但我在玩的同時得到了快樂。希望下一屆游戲節(jié)快快來臨!

有趣的游戲作文 篇4

  出操回來一進(jìn)教室,我就看見黑板上畫著一個三毛的頭像:細(xì)長的脖子頂著一個大腦袋,眼睛是瞇瞇眼,一個圓鼻子,一對招風(fēng)耳,咧著嘴笑。可是三毛的標(biāo)志——三根毛沒有在頭上,教師要干嗎呢?我們都很納悶。

  教師微笑著說:“今日我們來做個給三毛添頭發(fā)的游戲……”話音剛落,同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來,直叫:“我!我!”教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他,他太幸運(yùn)了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),拉著他在原地轉(zhuǎn)三圈,賴昊楠被轉(zhuǎn)得分不清東南西北,他摸索著前進(jìn),忽然抱住了黃一博的頭,同學(xué)們頓時哄堂大笑。賴昊楠感到不對勁,繼續(xù)前行找到黑板,不假思索地畫上了三根毛。同學(xué)們又一次哄堂大笑,有的拍桌打凳,有的捧腹大笑,還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾,只見三根毛離得很遠(yuǎn),似乎被風(fēng)吹到了十萬八千里。他一伸舌頭,不好意思地回到了座位上。

  第二個是陳薪宇,他找到黑板正要畫,我們異口同聲地喊:“往左!往左!”但他還是把頭發(fā)畫飛了,更趣味的是他們兩個畫得倒很對稱,三毛好像在說:“頭發(fā)別跑!”

  陳逸寧走到講臺中間,一轉(zhuǎn)身正對著頭像。我們高興極了,我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭發(fā)。果然第一根畫得準(zhǔn)確無誤,可是另兩根也逃走了,三毛變成了一毛。

  我期待成為最終一個玩游戲的人,誰知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙,我們毫不留情地說:“要轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)三圈。”教師沒辦法,只好轉(zhuǎn)三圈了。教師走到黑板前,用手量了量,不可思議地找到了正確的位置,可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學(xué)們一陣嘆息。我幸災(zāi)樂禍地說:“教師也出洋相了!”

  這是我玩得最趣味的游戲,我會永遠(yuǎn)記住這個游戲。

有趣的游戲作文 篇5

  今天一上課,老師說:“咱們做個有趣的貼鼻子游戲吧!”同學(xué)們聽了老師的話,都高興得合不攏嘴了。

  老師請了第一個同學(xué)上去給熊貓貼鼻子。老師把紅領(lǐng)巾蒙在了她的眼睛上,讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈。她拿著“鼻子”慢慢地摸索著走到了講臺上去貼鼻子。結(jié)果她把鼻子貼在了熊貓的眼睛下面。老師又叫了第二個同學(xué),同樣把紅領(lǐng)巾蒙在她的眼睛上,讓她正轉(zhuǎn)兩圈反轉(zhuǎn)兩圈。她拿著鼻子走到了前面,貼在了熊貓的眼睛上面,大家都哄堂大笑起來。接著,老師又請來第三位同學(xué)。老師讓她在原地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),把她轉(zhuǎn)得都暈了。然后,她拿著鼻子走到講臺前猶猶豫豫的,不知把鼻子貼哪里。最后,他把鼻子貼在了熊貓的外邊。

  她們誰都沒有貼成功。老師告訴了大家一個竅門,第四個同學(xué)按照老師教的方法,先摸到紙中間的印,再把手放在兩邊,把兩只手慢慢地往中間移,移到中間再往下移一點(diǎn)兒,就找到了鼻子的位置。最后,他終于成功了。

  這堂課真有趣呀!

有趣的游戲作文 篇6

  今天,我上了一節(jié)課,一節(jié)有趣的語文課。而這節(jié)課發(fā)生的趣事,實(shí)在是讓我回味無窮,百“想”不厭啊!

  在這節(jié)課里,我們做了一個有趣的游戲——傳口令。當(dāng)老師宣布這條好消息時,所有的同學(xué)都手舞足蹈,歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。

  “同學(xué)們安靜,‘沒有規(guī)矩,不成方圓’。下面,我們就來給同學(xué)講講規(guī)則吧!”“第一:每組同學(xué)要站成一個豎排,老師再把口令傳給第一個同學(xué),當(dāng)那位同學(xué)記住口令后,再依次往后傳,但傳的同學(xué)必須悄聲傳令,到最后一名同學(xué)必需把自己所聽到口令寫在紙上交給老師。”老師一說“站好位置!”我們便迫不及待的站好。

  我心里好似有無數(shù)只小鹿,緊張地不得了。當(dāng)我拿到口令時,我身后的同學(xué)都變成了長頸鹿,想要探個究竟。可我完全不理他們,而是把紙條交還給老師。隨著一聲“開始”,游戲拉開了序幕。我清楚地告訴了我身后的同學(xué)老師給我的口令。心想:我們的組員個個聰明伶俐,定能大獲全勝。第一組,你死定了!可正當(dāng)我得意洋洋時,我卻發(fā)現(xiàn)吉玉謹(jǐn)一遍又一遍地問著:“什么?什么?”我就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),好似要癱瘓了似的。這時吉玉謹(jǐn)終于聽清楚了。轉(zhuǎn)身向下一位同學(xué)傳去。當(dāng)我滿心以為可以松一口氣時,隱隱約約地聽到,漸漸地、漸漸地,八個字變成了五個字,而五個字變成了四個字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上,冰冷地絕望著,可心中的怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著:“吉玉謹(jǐn)都怪你,我代表全組鄙視你。”這時,劉曼妮把紙條交了上去。我樂得哈哈大笑:“營房里出來了兩個排”變成了“一千二百”。到了談感受時,我才無地自容。我認(rèn)真地聽著,才發(fā)現(xiàn)拖全組后腿的,不是吉玉謹(jǐn),而是龍?jiān)丛矗≡瓉恚驱堅(jiān)丛丛谧铌P(guān)鍵的時刻忘記了口令。她本想亂說一通,扭頭就走,可吉玉謹(jǐn)又把她拉了回來。她又只好從腦海里拼命擠出了一個詞:一清二白。那么,那個一千二百想必是從那里演變而來的。不過,真是沒想到吉玉謹(jǐn)是被龍?jiān)丛础跋莺Α绷搜剑?/p>

  40分鐘的時間很快就過去了,課堂上那有趣的一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現(xiàn)在想起。我也會哈哈大笑,當(dāng)然,這一個有趣的游戲也讓我明白了一個道理:無論是做什么事都要規(guī)則,哪怕是一個小小的游戲也要遵守規(guī)則。

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