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幫助作文

時(shí)間:2022-09-26 15:41:24 助人 我要投稿

幫助作文550字(精選31篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幫助作文550字,僅供參考,大家一起來看看吧。

幫助作文550字(精選31篇)

  幫助作文 篇1

  別人幫助你作文幫助,在你的身邊隨處可見;幫助,幫我們解決了一切難題;幫助,永遠(yuǎn)都是最美好的字眼;幫助,也讓我改變了對(duì)某些人的想法。

  那是一個(gè)普通的冬日,寒風(fēng)呼嘯。大街上的許多人都蜷縮著身體,帶著口罩。我剛剛做完值日,飛奔到車站。我看見車站那里的人排山倒海一般,我被人擠得壓在后面的廣告欄那。我一摸書包,感覺少了點(diǎn)東西。我心想:“公交卡帶了吧?”可正好是公交卡忘拿了。我在書包里翻來覆去,以為我回不了家了。天無絕人之路,我摸到了一元錢,我欣喜若狂,緊緊攥住,像是抓到了救民稻草一樣。

  車來了,我趕緊擠上車投了幣,坐下了,到了一個(gè)路口,車直行。我問司機(jī):“為什么不轉(zhuǎn)彎?”司機(jī)說:“本來就是直行。”我又問這是幾路,司機(jī)回答讓我徹底崩潰了。“17路。”我是坐15路的,我匆匆忙忙的下了車。看見一個(gè)乞丐在乞討,我心想“年輕力壯的,不去工作跑到這里當(dāng)乞丐,真丟臉,有一些還是假裝乞丐,他不會(huì)就是吧?”我管不了那么多,又把書包攪得天翻地覆。那個(gè)乞丐到我這兒干什么啊,我冷冷地回答:“找錢。”他說:“我給你10元錢,要不要啊?”我心里怦然一震,說:“2元就夠,我坐錯(cuò)車要返回去。”他毫不猶豫給了我4個(gè)5角 的,我不好意思地說了聲謝謝。我問他:“你問什么不去工作,來做乞丐?”他說:“我人生地不熟,一來到杭州,錢包被偷了。我想攢夠錢,租房子,買套衣服去工作。”我說:“你可以找包吃包住的工作。”他說:“謝謝你,小兄弟,我現(xiàn)在就去。”說完,他就走了。

  我一路上都在默默的感激他。人的地位雖有高低之分,但是精神品質(zhì)卻沒有。人的本性是善良的,后來是好是壞,取決于一個(gè)念頭。

  幫助作文 篇2

  人在困難時(shí)得到他人的幫助,心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿虑榈牧硪幻妫簬椭说娜耍矔?huì)感到快慰。

  以前當(dāng)我遇到困難時(shí),總是不敢向別人尋求幫助,認(rèn)為尋求幫助只會(huì)給人帶來麻煩。

  但是自從那次,我知道了:幫助他人的人,也會(huì)感到快慰。記得那次暑假里,我去同學(xué)家玩,在路上,遇到了一位拉著垃圾車的老婆婆。當(dāng)時(shí)正好在上坡,老婆婆已經(jīng)累得氣喘吁吁了,坡那么高,如果稍微放松一下就會(huì)滑下來,后果很嚴(yán)重,很可能會(huì)翻車,那老婆婆那么長(zhǎng)時(shí)間豈不是白干了,更嚴(yán)重的是老婆婆會(huì)被摔傷的。

  可不能再等了,在十萬火急之際,只見我一個(gè)箭步?jīng)_了上去,使出了吃奶的勁,雙手推著老婆婆的車子,艱難的邁著那沉重的步伐,一點(diǎn)一點(diǎn)向前前進(jìn),最終終于把車子給推了上去。雙手離開車子的那一瞬間,真叫一個(gè)“爽”。

  不知什么時(shí)候,老婆婆已經(jīng)回頭面向了我,并露出激動(dòng)的神情:“謝謝你啊,孩子!真是太謝謝拉,謝謝……”就是這句“謝謝你啊,孩子”,哇噻!真是爽歪歪哎!我整個(gè)心都飄了起來,比吃了蜜還甜。

  這么美的事,回家當(dāng)然要炫耀一下嘍!父親,母親聽了,相繼夸獎(jiǎng)我干得好,我還是第一次感覺到幫助人家原來是那么棒!

  所以當(dāng)你遇到困難時(shí),請(qǐng)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為,尋求幫助只會(huì)給人帶來麻煩。有人真誠(chéng)地幫助你,期望得到你的合作,期望和你一起去體會(huì)人與人之間最美好的東西!

  幫助作文 篇3

  我有一好朋友,成績(jī)不怎么樣,但所有人都喜歡跟他玩,只因他喜歡幫助別人。我也喜歡跟他玩,不是因?yàn)槲倚枰膸椭俏倚枰獙W(xué)習(xí)他那種無私奉獻(xiàn)和不計(jì)較的精神。

  “你怎么那么愿意幫助別人啊!你不覺得幫助了別人,自己的時(shí)間就不夠用了嗎?”我這人小心眼,總是會(huì)這樣直接地問他為什么要那么愿意幫助別人,而他,我的好朋友,他總是會(huì)笑呵呵地說:“沒什么啊,自己的時(shí)間也可以分給別人啊,看見別人開心的樣子,我也會(huì)心情變好。”面對(duì)他這樣的回答,我無言以對(duì),只好默默地從中學(xué)習(xí),看看自己能不能終有一天也像他一樣,成為一個(gè)無私奉獻(xiàn)、不計(jì)較的人。

  有一句話是說“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”我以為這話說得不是那么的準(zhǔn)確,據(jù)我對(duì)我那位好朋友的了解,他也不見得是達(dá)到了“達(dá)”的境界,但這并沒有妨礙他成為一個(gè)兼濟(jì)天下的人,他總是將自己的精力分出許多來幫助別人,讓大家都在他的幫助下變得平安順利,而他自己也就在看見了別人開心的笑臉時(shí),感到心滿意足了。

  也就是我的這位好朋友,教會(huì)我一個(gè)道理。人啊,不是得達(dá)到了“達(dá)”的境界才能再去兼濟(jì)天下,“窮”如果窮在胸襟,那這樣的“窮人”達(dá)不到“達(dá)”的境界,也就無所謂什么兼濟(jì)天下了,這樣的“窮”容易陷入一種自私自利的獨(dú)“善”其身中,這一陷就是一輩子,哪還會(huì)有心去幫助別人呢?

  我得向我這位朋友學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)和不計(jì)較的精神,物質(zhì)貧瘠的時(shí)候,心靈也不能貧瘠,得大大方方地給予別人,只有幫助了別人,人才會(huì)感到快樂,感到“達(dá)”的境界有望達(dá)到。

  幫助作文 篇4

  從前,有一只小巢鼠,他的臉胖乎乎的,非常可愛。

  有一天,小巢鼠的媽媽生病了,不能去外面尋找食物,懂事的小巢鼠就主動(dòng)承擔(dān)起了尋覓食物的重任。

  小巢鼠從樹林找到山坡,又從山坡找到田野,突然,一片金黃的麥子映入眼簾,他高興得手舞足蹈,太好了,終于給媽媽找到食物了。他迫不及待地跳到麥枝上,準(zhǔn)備先飽餐一頓。

  當(dāng)小巢鼠正吃得津津有味的時(shí)候,他聽到一陣喘息聲由遠(yuǎn)及近,定睛一看,原來是農(nóng)民伯伯正在搬運(yùn)麥子,豆大的汗滴順著他的臉頰緩緩滑落,他已經(jīng)累得筋疲力盡了。

  “我該不該去幫幫他呢?”小巢鼠想。

  “可我若出現(xiàn)在他面前,他會(huì)不會(huì)把我當(dāng)成小偷啊?如果他把我當(dāng)成偷他麥子的賊,不給我麥子,那媽媽就沒有吃的了。”小巢鼠又想。

  “算了,我還是不要去了吧,媽媽還在家等著我送吃的回去呢!”小巢鼠心里嘀咕著。

  “孩子,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”媽媽的話言猶在耳。小巢鼠看著手中的麥子,是啊,麥子是農(nóng)民伯伯辛苦播種的,我吃了他的東西,就應(yīng)該報(bào)答他。于是,他跳到農(nóng)民伯伯跟前,對(duì)農(nóng)民伯伯說:“農(nóng)民伯伯,我來幫你一起搬。”農(nóng)民伯伯開心地答道:“好哇,謝謝你,小巢鼠。”

  小巢鼠幫農(nóng)民伯伯搬完麥子,準(zhǔn)備回家了,農(nóng)民伯伯叫住他:“小巢鼠,你幫了我,我就送你一袋麥子作為回報(bào)吧!”小巢鼠開心極了,他謝過農(nóng)民伯伯后就扛著麥子飛奔回家。

  回到家里,小巢鼠把這件事告訴了媽媽,媽媽摸著他的頭,夸他:“孩子,你做的很好,我們受人恩惠,就該做點(diǎn)自己力所能及的事情回報(bào)別人,這才是懂得感恩的好孩子。”

  幫助作文 篇5

  星期天早晨,我去圖書館借了一本書《海底兩萬里》,然后我走向圖書館旁邊的公園。

  公園空氣清新,鳥語花香,讓人神清氣爽。我坐在公園一角的涼亭,安安靜靜的看起了書。

  正當(dāng)我沉迷在故事情節(jié)中時(shí),被一陣尖叫聲拉回了現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,我連忙放下書,隨著聲音傳來的方向找了過去,原來是一個(gè)小女孩滑滑板時(shí)不小心跌到了,身邊也沒有大人的陪同

  我急忙把她扶了起來,幸好,她只是胳膊肘處被蹭破了,我看著傷口處不斷冒出的血,就帶她去了附近的藥店,用身上僅剩的5元錢,請(qǐng)醫(yī)生為她清理了傷口,又把小女孩送到了家后就回家了。

  此時(shí),疲憊的我躺在沙發(fā)上,媽媽見狀就問:“你怎么了?”聞言,我告訴了媽媽事情的始末,“你做的對(duì),幫助別人,做力所能及的事,真棒!"媽媽向我豎起了大拇指,我開心的笑了笑,頓時(shí)不覺著累了。

  幾天后我出去玩時(shí),又碰到了那個(gè)小女孩,這次她和她的爸爸走在一起。小女孩對(duì)爸爸說:“他就是幫助我的大哥哥”。她爸爸連忙跟我說:“謝謝你,你不僅及時(shí)帶她處理了傷口,還把她送了回來,真是太感謝你了!”

  我開心的說:“不用謝,這都是我應(yīng)該做的,幫助別人,快樂自己嘛!”小女孩的爸爸不由得對(duì)我豎起來大拇指,這時(shí)我心里美滋滋的。

  這件事情讓我感觸頗深,直到現(xiàn)在我還記憶尤深,幫助別人,快樂自己,只要人人都獻(xiàn)出愛心,這個(gè)世界定會(huì)充滿愛!

  幫助作文 篇6

  周末原本是一周中最美好的日子,可是我還得去少年宮練習(xí)毛筆書法。

  雖已經(jīng)入秋,可這頭頂上的烈日,照在身上,也是毒辣辣的。我一路狂奔到了6路車站,哎呀媽呀!可熱死我了!我用手扇了扇快烤焦了的頭。在太陽(yáng)的暴曬中,駛來了一輛6路車,一大幫人快速往里擠,都想脫離車外火熱的天氣,我樂滋滋地想:馬上就要擠上車了。

  這時(shí),我前面一個(gè)小男孩摸了摸口袋,又翻了翻自己的背包,把背包左倒倒右倒倒,又把全身摸了個(gè)遍,他已經(jīng)滿頭大汗了,黑色的頭發(fā)濕濕地粘在額頭上。后面的人早就不耐煩了,再加上天熱火氣大,一下子都把不愉快釋放出來,一個(gè)個(gè)都嚷嚷道:“小孩,你到底有沒有錢啊?”“哎呀,煩人,沒錢就下來唄,別擋著道啊!”“真是耽誤時(shí)間……”我身后的人群不耐煩地抱怨著。

  我真為小男孩捏了把汗。

  小男孩抬起頭來,此刻他臉色漲得通紅,緊咬嘴唇,雙手不停地絞著衣角,樣子焦急又窘迫。這時(shí),司機(jī)似乎也不耐煩了,也開始催促他下車。他雙眼不安地掃來掃去,當(dāng)對(duì)上我的眼神時(shí),我分明看到了他眼神中的焦慮和緊張。這個(gè)時(shí)候如果無人相助,被趕下車,就耽誤上課的時(shí)間了。

  我手一揚(yáng),把學(xué)生卡連刷了幾下,笑瞇瞇地說:“小弟弟,喏,上車走吧,下次出門一定不能忘記帶公交卡哦。”

  小男孩眨了下眼睛,開心地點(diǎn)點(diǎn)頭,說道:“謝謝你,大姐姐。”之后便像小精靈一樣蹦跳著走向座位。

  幫助別人,其實(shí)很快樂,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。你覺得呢?

  幫助作文 篇7

  今天我上完英語課后,媽媽來接了我,媽媽對(duì)我說:“今天我們坐一次公交車吧,我們也來次綠色出行?”“好啊!”我爽快的答應(yīng)了。

  我們等了一會(huì)兒,公交車就來了,車上有好多人啊,我和媽媽站了一小會(huì)兒,“等下一站,看看有沒有人下車。”媽媽對(duì)我說道,“每次到了下一站,下車的人就很多,我們一定能找到座位的。”又過了一會(huì),果然像媽媽說的那樣,一會(huì)功夫,車上的人就所剩無幾了,我選了一個(gè)靠前的位置坐了下來,下一站的時(shí)候車上又上滿了人,就這樣坐了一會(huì),再過幾站我就能到家了,這時(shí)有一位老爺爺上了車,看見老爺爺吃力的拄著拐杖,慢慢的走了上來,媽媽看見了,馬上讓出了她的座位給老爺爺坐下,媽媽走近我的座位教導(dǎo)我說:“以后看見老弱婦孺要記得讓座哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭默默記住了媽媽的話。

  汽車?yán)^續(xù)往前開著,下一站的時(shí)候上來一位老奶奶,我想了想剛剛媽媽跟我說的話,毫不猶豫的讓出我的座位讓老奶奶坐下,老奶奶說:“謝謝小朋友呀!”“不客氣,老奶奶,一會(huì)我也就到站了。”過了一會(huì)車上的阿姨說道:“下一站,陽(yáng)光新園站。”我聽到媽媽在叫我,我馬上跑了過去,可我看見老奶奶也起了身,于是我把媽媽叫來,媽媽讓我把老奶奶的菜籃子提好,然后媽媽自己把老奶奶扶下了車,我也學(xué)著媽媽的模樣扶起老奶奶的右手來,我們正往小區(qū)里面走,看見一位叔叔跑了過來,我本以為叔叔也是跑來幫忙的,一問才知道叔叔原來是老奶奶的兒子,叔叔聽老奶奶說完后連忙謝謝了我和媽媽,直夸我很孝順呢。

  我和媽媽回到家,雖然這一路很累但是我的心里很快樂,不僅是因?yàn)槟俏皇迨蹇洫?jiǎng)了我,還因?yàn)槲易隽艘患藶闃返暮檬虑?

  幫助作文 篇8

  幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著,一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說不出的快樂。

  進(jìn)入了初中,學(xué)習(xí)壓力更大了,同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭(zhēng)暗斗,卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子,然而他們卻來問我,這說明他們信任我。每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后,給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說的話,但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑蹘椭怂钥偟玫搅送瑢W(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個(gè)性。

  每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來我這兒,不論文科還是理科都有來問的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時(shí)候,同學(xué)都搶我旁邊的位子,所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的,來討論題目的,這也使午休多了幾份喧鬧,同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓贰ky免有時(shí)會(huì)被老師分開。所以下課是來討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問題經(jīng)過討論成更懂了,快樂。子曰:誨人不倦。

  我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙。所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走,20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。

  我?guī)椭耍铱鞓罚∵@是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)。快樂是那么簡(jiǎn)單的事,讓我們都去幫助他們,讓大家都快樂起來吧!

  幫助作文 篇9

  在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。梁國(guó)和楚國(guó)在自己國(guó)家的邊境上種瓜。梁國(guó)人很勤勞,他們?nèi)找古囵B(yǎng)著瓜。每天都要為之除草、澆水,所以梁國(guó)人所種的瓜長(zhǎng)勢(shì)一天比一天好。然而,在楚國(guó)卻截然相反。楚國(guó)人很懶,他們不愿意為瓜勤勞工作。所以,楚國(guó)的瓜越長(zhǎng)越差。

  楚國(guó)人看見梁國(guó)人所種的瓜時(shí),很是嫉妒。便在一天夜里把梁國(guó)的瓜大都弄爛了。第二天,梁國(guó)人看見后很是生氣。便找縣官宋就說理。宋就說:“不要那么小氣,你們每天夜里都為楚國(guó)的瓜除草、澆水,你看楚國(guó)會(huì)怎樣。”于是,梁國(guó)人便照做了。出國(guó)人得知后,很是后悔。最終,這件事到了楚國(guó)君主那里。出國(guó)君主很是感動(dòng),便與梁國(guó)建立了關(guān)系。

  可見,幫助別人就是幫助自己。為他人著想,去幫助他人,他人定會(huì)滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。所以,我們不應(yīng)當(dāng)想著幫助他人,自己會(huì)損失多少。因?yàn)椋瑤椭司褪菐椭约骸?/p>

  在一次激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中,一名戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)敵機(jī)向陣地俯沖過來。按理,他本應(yīng)立即我倒。然而,他卻發(fā)現(xiàn)四、五米外的一名小戰(zhàn)士還站著。他沒有多想,便冒著危險(xiǎn)沖了過去,緊緊地壓在小戰(zhàn)士身上。“轟”地一聲,被炸起的泥土紛紛蓋在他的身上。這名戰(zhàn)士爬起來拍拍身上的泥土,回頭一看,他驚呆了:自己剛剛站的地方,被炸出了兩個(gè)大坑!

  幫助別人,就是幫助自己。幫助別人,必然會(huì)得到回報(bào)。我們應(yīng)向需要幫助的人伸出援助之手,幫助他們。

  幫助作文 篇10

  10月7日,“菲特”臺(tái)風(fēng)挾裹著暴雨來到杭州,雨特別大,杭州在一夜之間幾乎淪為水城。

  那天,我剛上完鋼琴課,一走出琴行,就發(fā)現(xiàn)灰蒙蒙的天仿佛破了個(gè)大洞,狂風(fēng)暴雨肆虐橫行,害我根本看不清眼前的事物,只能撐著傘深一腳淺一腳地往家走去。風(fēng)刮得傘直往后掀,我費(fèi)了好大的勁兒才拽回來。終于走進(jìn)了小區(qū),來到了單元門口。呼——我吁出一口氣,擦了擦額頭上的雨水,摸出鑰匙準(zhǔn)備開門。咦,那不是住在樓上的王奶奶嗎?她也是一副剛走到樓下的樣子,氣喘吁吁的,身上濕漉漉的,手上還拎著好多東西。地上都是水,她手上的東西都沒地方擱。這位王奶奶平日里見了我可真是親熱,總是笑瞇瞇地問我“小朋友上學(xué)去啦?”“小姑娘放學(xué)回來啦?”……所以現(xiàn)在我怎能面對(duì)她的無助視而不見呢?想到這我毫不猶豫地走過去,對(duì)王奶奶說:“奶奶,您不方便,還是讓我來替您開門吧。分一袋東西給我,我來幫您拎。”王奶奶聽了我的話,連連搖頭;“不用啦,小姑娘,雨這么大,趕緊上樓回家去吧!我自個(gè)兒拎得動(dòng),謝謝你啊!”“那怎么行?”我對(duì)王奶奶說:“您就別客氣啦!”說著,我就過去打開了單元門,然后順手從王奶奶手里拎了一袋東西過來。

  我“蹬蹬蹬”地走在前面,三步并作兩步,就開始上樓,回頭看看,王奶奶正笑呵呵地走上來。到了五樓,王奶奶摸索出鑰匙打開了門,我把東西放在她家玄關(guān)處。王奶奶高興地向我道謝,我朝她揮手說再見,然后回家。

  “喲,你怎么看上去喜氣洋洋的呀?張老師(鋼琴老師)表?yè)P(yáng)你啦?”媽媽一見我進(jìn)門就問道。“媽媽,我?guī)蜆巧系耐跄棠塘鄸|西啦!”我興奮地回答。

  這就是所謂的“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。我相信幫助別人,就能夠美麗自己。今后,我還要繼續(xù)努力,幫助他人。

  幫助作文 篇11

  “幫助別人,快樂自己!”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話,卻不去踐行,對(duì)別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂,經(jīng)常幫助別人。

  在日常生活中,我也同樣喜歡幫助別人。出外購(gòu)物或帶回來的很多大包小包,我一定要搶著承擔(dān)一些,否則我的手就會(huì)癢;朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時(shí),我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí),只有肩上、手上有很多東西,我才會(huì)有一種踏實(shí)感(幫女生背或提樂器)。另外,當(dāng)別人有困難時(shí),我會(huì)竭盡全力幫助。比如,在5.12汶川大地震中,我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境,我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款,先后捐了三次共兩百多元;還有一次,我隨媽媽去采訪一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶,她靠撿垃圾廢品過日子,還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰,并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動(dòng),回到家和媽媽一起,帶好衣服和一些書本,拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!

  幫助,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”,我的解釋是“讓別人受益,給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情,我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返厝プ瞿兀克自捳f:滴水之恩,涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備,幫助別人,做一個(gè)互幫互助、以助人為樂的好學(xué)生吧!

  幫助作文 篇12

  星期六的那天早上,天空真是萬里無云,我和母親乘著汽車去二姨家,車上的人可真多呀!幾乎都沒有座位了,這可怎么辦啊!忽然,我看見了一個(gè)空位,急忙叫母親來坐,母親讓我坐在那里。

  不一會(huì)兒,有一位老婆婆手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車,她白發(fā)蒼蒼,額頭上有三道皺紋,一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲,站到一個(gè)年輕人的身邊。

  這時(shí),車上的人有的用報(bào)紙擋住臉,有的向窗外看,有的則視而不見。我看著老婆婆失望的樣子,心里很不好受,這時(shí)老婆婆的包碰了他一下,他大聲說:“干嘛呢,這么大歲數(shù)了,這么不小心。”說完扭頭面向窗戶打起了電話。老婆婆不說話。只是嘆了一口氣,站到了我的身旁,我想給她讓座,可是她坐了,我呢!再說車上的人又這么多,我不得擠成“肉餅”呀!算了,還是別讓了。

  微風(fēng)吹來,紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動(dòng),它給了我勇氣,我連忙站起來,說:“老婆婆,您快坐,快坐。”老婆婆高興得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥,臉上紅彤彤的,車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢,不好意思的低下了頭,其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家,我把在車上的事和大家說了,他們都說我是一個(gè)樂于助人的好孩子。

  通過這件事我知道了:只要你幫助別人,別人一定會(huì)感謝你,也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助別人,快樂自己這句話的真義了。

  幫助作文 篇13

  3月18日晚上,我和爸爸、媽媽、姨夫、姨媽、妹妹一起到廣場(chǎng)散步,看到廣場(chǎng)雕塑旁聚集著很多人,我們擠進(jìn)擁擠的人群中,得知這里正在舉行一個(gè)隆重的捐款活動(dòng),電視機(jī)里播放著一幅幅感人的畫面。原來,有一名叫余翼的小學(xué)生患有惡性淋巴瘤,而他的家境非常貧困,無法承受巨額的治療費(fèi)用,因?yàn)樯∫矡o法繼續(xù)上學(xué)。在場(chǎng)的人們有不少上前為他捐款,看到這個(gè)情景,我的眼睛濕潤(rùn)了,向爸爸要了五元錢,打算為他捐款,五歲的妹妹也向媽媽要了五元錢,想和我一起去捐款。

  我?guī)е妹脤㈠X投入捐款箱,這時(shí)聽見身后一位媽媽對(duì)自己的孩子說:“你感動(dòng)嗎?這么小的小妹妹都去捐款,你也該捐點(diǎn)兒錢呀。”

  是啊!妹妹那么小的年紀(jì),聽著我們的解釋后竟然提出把自己平時(shí)買餅干的錢捐給余翼同學(xué)。她雖然還不懂事,但是幼小的心里已經(jīng)有了愛的萌芽。五元錢也許對(duì)于余翼同學(xué)數(shù)十萬元的治療費(fèi)用只是杯水車薪,但是妹妹有一份愛心,有一份同情,感動(dòng)了眾人。如果每人都獻(xiàn)出一份愛心,積少成多,余翼同學(xué)的病就有了治好的希望,他就能夠重返校園。可是,現(xiàn)在有些人道德觀念、是非觀念淡薄,甚至變得麻木不仁,越來越自私,不愿意幫助別人,好像不關(guān)自己的事,看見了都當(dāng)作沒看見。他們不知道對(duì)別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助也許就能改變別人的命運(yùn),并且能夠使愛心傳遞,讓愛的接力棒偉給更多的人。

  幫助別人就是快樂自己。我們大家都要學(xué)會(huì)幫助別人,把“不自私、有愛心”這句話永遠(yuǎn)刻在人們的心中。獻(xiàn)出一份愛心吧,讓愛的列車駛向快樂的驛站。

  幫助作文 篇14

  人人都有快樂的事情,我也一樣,幫助別人,快樂自己!我今天也跟大家分享一下我快樂的事情。

  那是一個(gè)十分炎熱的夏天,太陽(yáng)就像是一個(gè)大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘,抹上防曬霜出門。而我只能用乞求爸爸、媽媽的辦法,換來那夢(mèng)寐以求的一元錢,買一根冰棍,解一解夏天的炎熱。有一天,我在家里玩電腦游戲。那天出奇地?zé)幔覠岬煤沽鳑驯常苟冀䴘窳艘路N蚁耄喊ィ粫?huì)兒去買根冰棍吧。

  吃完中午飯,我與我的哥哥去買冰棍。正當(dāng)我買完冰棍,從超市里心滿意足地走出來時(shí),看見一位老奶奶站在街角,她衣衫襤褸,皮膚黝黑,她有一雙十分枯瘦的手與有著無數(shù)皺紋的臉,盡管她用一雙渴望的眼睛看著過往行人,可是沒有一個(gè)人理睬她,還有幾個(gè)人用蔑視的眼神看她,我的哥哥更是視而不見。我心里有些憤怒,但又發(fā)不出火。

  我翻翻衣兜,找到買冰棍剩下的五角錢,送到她手里,她眼里頓時(shí)充滿了感激,還用那眼神望著我,她的眼神仿佛要對(duì)我說:“謝謝你,好心人!”也許我的行為不被一些人理解,或被他們嘲笑,但我認(rèn)為,這位老奶奶需要我們關(guān)心與幫助。雖然我失去了一次再買一根冰棍的機(jī)會(huì),但是,那位老奶奶因?yàn)槲业膸椭械搅丝鞓罚刮乙灿辛丝鞓贰_@件事我做得很值得。

  快樂,可能就在你一念之間,也可能在你眼前,讓我們記住這句話:幫助別人,快樂自己!去尋找快樂吧!

  幫助作文 篇15

  天空中布滿烏云,還下著蒙蒙細(xì)雨,地上濕漉漉的,顯得格外寒冷。

  我走在回家的路上,發(fā)現(xiàn)了一只被遺棄的小貓咪,它蜷縮在垃圾桶旁邊,黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上,身體被淋的濕透透的,小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽那微弱的喵喵聲,那聲音像極了小嬰兒一般,不禁讓我同情了起來。

  我心生憐憫:想著可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀!想到這,我便馬不停蹄地飛奔回了家,氣喘吁吁的我顧不上休息,沖進(jìn)房間,一頭扎進(jìn)儲(chǔ)物箱,翻出了一個(gè)大大的紙箱,然后又找來了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊,一路上,任雨水拍打著我的額頭,也阻擋不了我助貓為樂的心情。

  我小心翼翼地捧起小貓,精心地把這濕漉漉的“小家伙”從頭到腳都擦了一遍,輕輕地放入了我布置好的紙箱里,穩(wěn)穩(wěn)地抱起了箱子,把它放在了屋檐下。我心想:要是能把你帶回家該多好!可惜媽媽不喜歡小貓,想到這我轉(zhuǎn)過身,準(zhǔn)備拔腿就跑。正當(dāng)我跨出第一步時(shí),小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著我,我看著小貓,做出了決定:把小貓帶回了家。在我的精心照料下,小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來,我還讓媽媽每天買幾條小魚來喂給小貓吃,每個(gè)星期天我都會(huì)幫這個(gè)愛干凈的小家伙來打掃它的屋子。突然,有一天小貓不見了,經(jīng)過尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。

  雖然有些不開心,但小貓能和貓媽媽生活在一起,我也就安心了。

  幫助作文 篇16

  俗話說的好:在家靠父母,出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛的五(一)班里,一個(gè)個(gè)各具特長(zhǎng)的同學(xué)就是我的朋友。

  同學(xué)是熱情的。有次,我有道題不會(huì)做,問了一位同學(xué),她不但非常細(xì)心的告訴我解題思路,還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí),她說:“其實(shí)你不用謝我,同學(xué)之間本來就要互相幫助,這樣才能使班級(jí)積極上進(jìn)。”我從那時(shí)感覺到,原來,同學(xué)們是一個(gè)整體。

  同學(xué)也是小氣的,有次老師讓做手抄報(bào)。我上課想入非非,沒有聽到手抄報(bào)寫什么內(nèi)容,課后,我問一個(gè)同學(xué),可她怎么也不告訴我,我?guī)捉?jīng)央求,她也無動(dòng)于衷,我只好看別的班的小報(bào)的內(nèi)容來寫我的.小報(bào)。不過,同學(xué)這樣做,也想讓我明白上課走神是不好的,讓我改正這個(gè)錯(cuò)誤。同學(xué)也是團(tuán)結(jié)的。快到廣播操大賽時(shí),每個(gè)同學(xué)都在課間認(rèn)真地練著廣播操,因?yàn)椋總(gè)同

  學(xué)都有一顆為班級(jí)爭(zhēng)光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色,為班級(jí)爭(zhēng)光。到了廣播操大賽的那一天,全班同學(xué)精神抖擻,發(fā)揮出自己最好的水平。結(jié)束后,雖然我們的分?jǐn)?shù)不太高,但我仍然滿意,因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽恕?/p>

  我的同學(xué)雖然有種種小毛病,但我們?nèi)允且粋(gè)大家庭。因?yàn)橛辛送瑢W(xué),我才嘗到了酸甜苦辣,嘗到了擔(dān)憂與歡樂,所以,我要感謝我的同學(xué),感謝這個(gè)大家庭。

  幫助作文 篇17

  在一個(gè)下雪的夜晚,一個(gè)人開著車從外國(guó)小鎮(zhèn)趕回國(guó)內(nèi)。經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,離入境只有20多公里了,突然,這個(gè)人聽到了“撲”的聲音,他下車一看,原來是車子掉進(jìn)了雪坑里。那個(gè)人十分著急,若不趕快把這輛車從雪坑里拉出來,過不了多久,車子就會(huì)被大雪死死壓住,他便不能回國(guó)了。

  這個(gè)人用力推汽車,用肩膀扛,把汽車加足馬力,無論怎么使勁,也沒能把車子從雪坑里弄出來。大雪紛飛的天氣,通訊不好,給警察打電話也不通。

  這個(gè)人裹著衣服,饑寒交迫,在這前不著村后不著地的地方該怎么把車弄出來呢,正在他苦苦思索的時(shí)候,突然,他的眼前出現(xiàn)了一道車燈的亮光,一輛紅色的小汽車從馬路那邊駛過來,停到了這輛車的旁邊。車主從車上下來,拿了一條鏈子把小紅車和掉進(jìn)雪坑的車頭尾連接起來,再坐上車,就把這輛車從雪坑里拉出到馬路上。可是卻發(fā)現(xiàn)汽車有個(gè)輪胎漏氣了不能行駛了,小紅車的車主并沒有丟下不管他,而是讓那個(gè)人在原地等,自己繼續(xù)前行,開了一段路程,那輛小紅車在一個(gè)汽車修理站停了下來,他去借了打氣筒,然后又返回去給那輛車打氣。那個(gè)要回國(guó)的人拉著小紅車的車主說:“我該給你什么?”那個(gè)人說:“我什么也不要,我的汽車有一次也掉進(jìn)了雪坑,一個(gè)人幫助了我,他對(duì)我說,希望當(dāng)下次有人遇到困難時(shí),你也能幫助他。現(xiàn)在我希望你也能在下次別人遇到困難時(shí),你也能伸出援助之手。”

  傳遞幫助,就是傳遞愛心和關(guān)懷。

  幫助作文 篇18

  從我們出生之日起,我們就開始了我們漫長(zhǎng)的生命之旅。而在我們的人生歷程中,會(huì)發(fā)生許多許多的事情。而每一件事,都曾在我們的心間劃上一個(gè)跳動(dòng)的音符。可是當(dāng)我們享受著這些美好的生活時(shí),你可知道,這個(gè)世界,還有不少的人享受不了生活的美好,他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

  我和所有的女孩一樣,喜歡十字繡,喜歡到十字繡店里看看。不知道哪天開始,店附近總有一位衣著破舊的婦女,懷抱著一個(gè)嬰兒,坐在地上乞討,而行人往往看都不看就掩著鼻子走了。有一天,我突發(fā)好奇,就走了過去問:“阿姨,你為什么不靠自己的勞動(dòng)來養(yǎng)活你的孩子呢?”那位婦女抱起孩子,天啊!我不禁大吃一驚,她只有一條腿。她說,因?yàn)楣ぷ魇チ艘粭l腿,孩子的父親拋棄了他們,她也找過工作,可都因?yàn)橥取俏粙D女說著說著就淚流滿面。我不知道該怎樣來安慰她,放了一元錢就走了。

  我決心幫她,可是我該怎么幫呢?回家的路上,我一直在想。十字繡?對(duì),十字繡!能照著圖繡就好了,這樣她就可以靠自己的雙手來自食其力了。

  第二天,我掏出壓歲錢,買了一個(gè)便宜的十字繡,對(duì)她說出自己的想法。她連忙推辭,羞愧地說:“我一個(gè)笨人,沒文化,哪能做好這個(gè)細(xì)活,你還是讓別人繡吧,謝謝你的好意。”就在我說服她的時(shí)候,圍上來不少人,有的人還奇怪的問:“小姑娘,她是你親戚嗎?”我看她一臉不自信的樣子,就請(qǐng)出店里的老板娘指點(diǎn)。在老板娘的指導(dǎo)下,她開始一針一針地繡了起來……

  幫助作文 篇19

  幫助,給予人溫暖;幫助,給予人笑容;幫助,給予人無憂。在校園這個(gè)大家庭里,他是至關(guān)重要的。

  記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于疏忽,我沒有帶筆。測(cè)驗(yàn)卷已經(jīng)發(fā)下來了,可我卻連寫的機(jī)會(huì)都沒有。我著急的向四方投去幫助的信號(hào),可是,卻沒有一個(gè)人回應(yīng)。大家都在爭(zhēng)分奪秒的寫試卷。我心灰意冷,想著:這次完了,我連筆都沒有,試卷肯定是做不了了,要考零分,會(huì)被罵死的。誰想這時(shí)令我溫暖的事情發(fā)生了。同桌,知道后二話不說的的給了我一支自動(dòng)鉛筆。而他的手上卻拿著一只又破又短的鉛筆。淚花已在我的眼角泛濫。我接過自動(dòng)鉛筆,向他投去了感謝的目光。他點(diǎn)了點(diǎn)頭,又開始寫試卷。

  還有那次,下課的時(shí)候,我聽見有人在哭,循聲望去,有好多人圍在那兒,我趕忙跑過去一看,原來是我的同桌摔倒了。想起那次他對(duì)我的幫助,我馬上將他扶了起來,這時(shí)好朋友也趕過來了,我忙對(duì)他說:“你扶他的右手,我扶他的左手,我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”好朋友爽快的答應(yīng)了。把他扶回教室后,我急忙從袋子里拿出了一張濕紙巾,幫同著把血擦掉了。并幫他做了簡(jiǎn)單的處理。囑咐他以后不要玩危險(xiǎn)游戲了。

  同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,遇到問題要一起想辦法解決,這樣的友情才會(huì)天長(zhǎng)地久!

  幫助作文 篇20

  家,是有許多家庭人員組成的,成員與成員之間互相幫助,互相關(guān)愛,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋拖窦依锏臇|西該誰拿,該誰擺一樣,沒有人會(huì)經(jīng)過別人要求而做事,會(huì)不自覺的去關(guān)愛他人。

  前幾天,我走路的時(shí)候,可能動(dòng)作幅度太大。結(jié)果褲子的扣子掉了。幸好我有一根皮帶,要不然我就會(huì)死得很難看了,可是,掉了一顆扣子該怎么辦呢?不管他,先放口袋里吧!就是這樣,我走了幾步,跟別人說說笑笑于是就忘記了這件事情,也忘記了要把扣子補(bǔ)上,我就這樣把褲子扔進(jìn)了洗衣籃。

  今天,衣服洗完干了,我一回到家,就看見婆婆的手顫巍巍拿著針頭對(duì)我說:“欣欣,你趕緊幫我看看這針怎么傳?老了,看不見了!”我慚愧的低下了頭自己的事情自己不做,怎么可以讓婆婆來做,我正準(zhǔn)備接過整條褲子,可是婆婆卻對(duì)我說“不用了!幫我傳一下針就可以了!你去學(xué)習(xí)吧!”我只好悻悻的低頭穿針任憑自己心里的慚愧四溢流出“真不該這樣子!”

  或許,這沒有在公交車上讓座這樣讓人感動(dòng),但是我覺得或許自己家里的事情感受的更真實(shí)些,如果沒有家人真摯的關(guān)愛和幫助,就沒有今天我們穿戴整齊去學(xué)校的那一幕,如果沒有家人辛勤的為自己操勞,怎么會(huì)有在餐桌上吃的香噴噴飯菜的我們?這一切正是關(guān)愛我們,愛護(hù)我們的家長(zhǎng)所做的嗎?所以讓我們對(duì)為自己操勞的家長(zhǎng)們說一聲謝謝吧!

  幫助作文 篇21

  這是陽(yáng)光明媚的早晨,我背著書包高高興興的上學(xué)去。

  我走著走著看見一位老奶奶,她正彎著腰一只手扶著腰,一只手往下伸,并時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哎呦,哎呦”的呻吟聲,我出于好奇心,于是我走進(jìn)了看了看,原來老奶奶在撿地上掉了的梨,因?yàn)闅q數(shù)大了所以蹲不下,彎腰撿太吃力了,我的潛意識(shí)告訴我“要幫幫這個(gè)老奶奶”,于是我跑過去主動(dòng)幫老奶奶撿起她掉在地上的幾個(gè)梨因?yàn)槲乙淮文貌涣耍夏棠痰拇佑謮牧耍谑俏艺铝嗣弊佑脕矸艙炱鸬睦妗@夏棠炭粗业呐e動(dòng)瞇著眼睛笑了,我把帽子和梨一塊給了老奶奶,老奶奶連聲說謝謝,并且她拉著我的小手要給我一個(gè)梨吃,我連忙拒絕,并揮手與老奶奶道別,臨走時(shí)老奶奶還問了我的班級(jí),說是要還我帽子,于是我告訴老奶奶讓她把東西放在了門衛(wèi)大爺那里,我會(huì)去取。我一蹦一跳的離開了。

  我因?yàn)閯偛诺氖虑榈⒄`了一些時(shí)間,上學(xué)遲到了。老師批評(píng)了我,但是我沒有說是怎么回事,我也不后悔幫助了老奶奶。

  過了幾天,老師把我叫到辦公室,我進(jìn)去時(shí)看到了老奶奶,老奶奶正在和老師講著那天早晨的事情,老師一直微笑著,見我進(jìn)來還問我為啥不告訴她。就這樣老師在全班表?yè)P(yáng)了我。

  當(dāng)老師和同學(xué)問我有什么感觸時(shí),我只說了一句“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。

  幫助作文 篇22

  上個(gè)星期一班會(huì)課上,老師宣布了一個(gè)讓全班同學(xué)都興奮的消息:下周學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),希望同學(xué)們積極報(bào)名,踴躍參加。我鼓足勇氣報(bào)名參加了八字跳繩比賽。

  班主任閆老師讓我們利用體育課開始緊張的訓(xùn)練,我被排在隊(duì)伍的最前頭。第一圈開始了,我們都順利地跳了過去;第二圈的時(shí)候,老師要求我們加快搖繩的速度,原本就膽小的我,看著飛速旋轉(zhuǎn)的繩子,忽然不知道什么時(shí)候起跳才是,同學(xué)們都很著急,在旁邊大聲地喊:“跳,跳,趕緊跳,快上!”沒有辦法,我只好硬著頭皮往前沖,一下子被繩絞住了小腿,起跳早啦!再來,第二次我稍稍猶豫了一下,又晚了。“哎呀!”聽到同學(xué)們的唏噓聲,我越發(fā)緊張了。我是整支隊(duì)伍的排頭,如果在比賽中,遇到這種情況,定會(huì)影響我們班的成績(jī),我感覺有一點(diǎn)害怕。訓(xùn)練繼續(xù)進(jìn)行,繩子又飛起來了,同學(xué)們都在身后大聲喊:“起跳,起跳,快,快!”聽著同學(xué)們的吵鬧聲,我越來越猶豫不決了,這時(shí)候,張老師走到了我們身邊,在我背后輕輕一推,我順勢(shì)跳了起來,一下子就成功了。”噢,過了,加油!加油!”在同學(xué)們的歡呼聲中,在我的領(lǐng)跳下,同學(xué)們也都按著我的節(jié)奏,一個(gè)個(gè)跳了過來,這一輪訓(xùn)練非常成功,大家都很高興。“叮鈴鈴……”一節(jié)課怎么這么快就結(jié)束了!

  謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì),謝謝老師的輕輕一推,老師的輕輕一推,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。真希望運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)到來,我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)拿回一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)!

  幫助作文 篇23

  在我們的校園中,總是會(huì)有些人在我最危機(jī)的時(shí)候現(xiàn)身,來幫助我。”

  記得有一次那是一節(jié)英語課,老師講課我沒有認(rèn)真聽講,之后老師就讓我們寫練習(xí)冊(cè),我信心十足,覺得自己能全寫對(duì),所以我沒有認(rèn)真聽課,寫著寫著,突然看見一個(gè)我沒有見過的類型題,我斜眼瞅了瞅別人,沒有想到的是同學(xué)們都會(huì)寫,而我不會(huì)寫,我真是后悔死了,要是我聽課的話,我就應(yīng)該會(huì)這一道題,我真是后悔死了,就在這個(gè)時(shí)候,有一個(gè)人站了出來,他看了看我的最后一道題,問我是不是不會(huì)呢,我點(diǎn)了點(diǎn)頭給他說:“這道題我不會(huì),你能不能教教我,他義不容辭的說:“幫助同學(xué)們是我的愛好,所以我愿意幫你,”他津津有味的給我講著這道題怎么寫,先是這樣,再是那樣,講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細(xì),他慢慢給我講,中途他還喊了我?guī)紫拢詈蠼K于講完了,我也聽懂了怎么寫,我高興給他說了一聲謝謝你呀,然后我高高興興的把練習(xí)冊(cè)給老師看,沒有想到我的練習(xí)冊(cè)竟然考了88分,我知道了自己的驕傲是不會(huì)學(xué)習(xí)好的,我自己認(rèn)真的反省了自己一頓,我知道了以后只要老師講新課我一定要專心聽講。叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,我立馬跑了過去你他認(rèn)真的說了一聲:“謝謝,”然后我就跑出去玩了。

  這就是我們同學(xué)之間的幫助。”

  幫助作文 篇24

  在我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域里,處處都有關(guān)愛和關(guān)心。比如:朋友的援助之手,親人的熱心幫助······只有我們互幫互助,這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加美好,更加和諧。

  放假了,假期中,我來到朋友家玩耍。

  我和他騎著自行車在公園。不大會(huì)兒,明朗的天空忽然變得陰云密布,我們急忙騎著自行車向著各自的家跑去,可是我剛走不久,就陸續(xù)下起了小雨點(diǎn),我有加快了速度,又走了一段距離,我發(fā)現(xiàn)自行車的速度越來越慢,最終停了下來,這時(shí)我才低頭看到車輪鏈條已經(jīng)掉了下來。

  我連忙從自行車上跳了下來,把車子推到了一個(gè)稍微能夠遮擋雨點(diǎn)的地方。雨越下越大,最終,像許多粒大豆一樣向下潑。躲進(jìn)去之后,我便蹲下用力把鏈條掛上去,可我力氣太小,根本掰不動(dòng)拿一根鏈條,不僅沒有修好,手上黑乎乎的,身上的衣服也全部濕透。

  就將我快要絕望的時(shí)候,一個(gè)大人走了過來,他用溫和的聲音問道:“小朋友,下雨天你在這里干嘛呀!在陰云密布的天氣里,好像出現(xiàn)了一絲的陽(yáng)光。”我回答道:“叔叔,我的自行車壞了。”他讓我拿著雨傘,一邊向我的自行車走去,他弄了一會(huì)兒,說:“好了,你趕緊回家吧!”我說了一聲謝謝,便向家連忙跑去。這時(shí),天氣雖然寒冷,我卻感受到一陣暖意涌遍全身。

  我想:“一個(gè)和我素不相識(shí)的人,竟會(huì)如此的熱心幫助我,我也一定要用這種方式去幫助其他人。

  生活就像一面鏡子,你如果付出,就一定會(huì)有回報(bào)。如果你得到了別人的幫助,也要去幫助別人。

  幫助作文 篇25

  星期六到了,我們班的一位同學(xué)來我家玩,你們猜一猜她是誰?我來告訴你吧,她短短的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛——趙璐璐,猜到了嗎?

  中午吃完飯,我們來到一個(gè)破舊的小房子了,那里住著一位大約80多歲的老爺爺,那位老爺爺頭發(fā)全都白了,耳朵也不太好。我們倆打開了門,看見那房子里長(zhǎng)滿了青苔又有種發(fā)霉的味道,可臭了。我們捏著鼻子來到那老爺爺身旁,看見他身上穿著幾年沒洗的衣服,我當(dāng)時(shí)眼淚就嘩嘩地流了下來,像河流一樣,怎么也止不住。于是,我對(duì)那位老爺爺說:“老爺爺,我們倆來幫你洗衣服吧。”老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們就開始洗了起來。我們大約洗了八九件衣服,終于洗完了。洗完了衣服,又看見水池里那些大約一個(gè)星期沒洗的碗筷,上面的都發(fā)霉了,還有股酸味,那碗筷就像從垃圾堆里撿的一樣。我們又開始洗碗筷,洗啊洗啊洗,終于洗完了。洗完以后,我回家讓爸爸過來幫老爺爺換衣服。爸爸來了以后,拿著衣服幫老爺爺換好了,老爺爺換了衣服,就像變了一個(gè)人似的,看上去似乎年輕了幾十歲。

  那一次的經(jīng)歷,讓我懂得什么叫關(guān)愛與幫助,關(guān)愛就是關(guān)心愛護(hù)。給有困難的人以幫助,那么被幫助的人會(huì)感到溫暖。龔自珍曾說的:“萬人叢中一握手,使我衣袖三年香”,便是這個(gè)道理。

  如果你還不懂得關(guān)愛或幫助他人的話,看了我的作文以后是不是有點(diǎn)啟發(fā)呢?如果有的話,現(xiàn)在就去關(guān)愛他人或幫助他人哦。

  我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛與幫助他人。

  幫助作文 篇26

  回想六年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我曾經(jīng)遇到過無數(shù)困難,可每次卻總是能化險(xiǎn)為夷。那么,是誰幫助我度過了難關(guān)呢?是同學(xué)們!是他們與我協(xié)手克服了一個(gè)又一個(gè)困難,這令我記憶猶新!

  王亦欣的幫助是有求必應(yīng)的。我上奧數(shù)課忘帶書本,他總是跟我一起看,我把文具忘在了家里,他也總是第一個(gè)借我。若遇到麻煩和困難,令我心情急躁時(shí),他也會(huì)主動(dòng)地離開,讓我靜一靜,好調(diào)整好狀態(tài)。

  楊宇劍的幫助是主動(dòng)的,記得有一次擦柜子,同學(xué)們都不肯借我抹布,因?yàn)楣褡犹K了,會(huì)把抹布染得很黑的。而這時(shí),楊宇劍卻說:“我借你餐巾紙。”我很是吃驚,因?yàn)槟切枰嗌俨徒砑埌。〉是借我了,并沒有猶豫,我這才舒了一口氣。

  王金云的幫助是熱情的,他看到我的修正帶破了就主動(dòng)幫我修。我很是感激,因?yàn)槟侵恍拚龓Р庞昧艘惶於唷N覀冋勗挄r(shí)總是顯得很融恰。上音樂課時(shí),他經(jīng)常借給我口風(fēng)琴書,而自己卻不看。我把書推給他,他硬是說:“還是你看吧!……”

  我很是欣慰,因?yàn)槲矣心敲炊鄻酚谥说暮猛瑢W(xué),我們一起歡笑,一起歌唱,一起嬉戲打鬧。俗話說:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”朋友就像是一盞燈,伴隨你走出黑暗;就像是一場(chǎng)順著的風(fēng),幫助你快速駛向遠(yuǎn)方;就像是天空中的繁星,伴你度過美好的時(shí)光。我珍惜這平凡的又極為深厚的友誼,它是我力量的源泉。讓我們互相幫助,一起度過這最后的小學(xué)生涯吧!,相信以后回想起來,一定是別有一番滋味在心頭。

  幫助作文 篇27

  六年級(jí)謝俊容。有這樣一個(gè)故事:螃蟹在樹林里迷了路,碰見了青蛙,青蛙給它指了一條路,他還是沒有走出去。當(dāng)它再次遇到青蛙,便指責(zé):為什么我還是沒有走出去,都是你的錯(cuò)。而事實(shí)上,青蛙讓它往前走,它的天性卻讓它只能橫著爬。

  其實(shí),像這樣的情況在我們生活中是很常見的。當(dāng)別人的幫助對(duì)你并沒有起到作用時(shí),往往先想到的是去指責(zé)對(duì)方,而不是先從自己身上找原因。

  這是一種很可怕的現(xiàn)象。因?yàn)楫?dāng)“你去幫助了別人,別人因?yàn)闆]有得到什么幫助而來責(zé)怪你”這種情況越來越多的話,想要幫助別人的人就會(huì)越來越少。假使幫人的人沒有了,那這個(gè)世界將會(huì)變得多么的冷酷和無情啊!

  而若是別人本著善意來幫助你,卻因?yàn)槟阕约豪斫夂托袆?dòng)上的錯(cuò)誤而去責(zé)怪幫助你的人。這不僅是一個(gè)極大的錯(cuò)誤,你還會(huì)因此失去一個(gè)朋友和一份信任。

  人之所以和動(dòng)物有所區(qū)別,正是因?yàn)槿伺c人之間存在感情。正因?yàn)橛辛饲椋藗儾拍苈?lián)系在一起,使社會(huì)友愛和諧。受到了別人的幫助,應(yīng)當(dāng)心懷感激,不管是否對(duì)你有幫助。發(fā)生問題時(shí),也應(yīng)該先從自己身上找原因,因?yàn)閯e人并沒有義務(wù)來幫助你。

  作為新時(shí)代的新青年,我們應(yīng)當(dāng)保持一顆感恩和友善的心。在別人有困難時(shí)伸出援手,在接受他人幫助時(shí)心懷感恩。時(shí)刻保持一顆善良的心,會(huì)使人變得更加優(yōu)秀。

  幫助作文 篇28

  “啊”我發(fā)出一聲感嘆,“這么多東西,我怎么一個(gè)人提回家啊!”

  今天,媽媽讓我去買菜,家里有客人,于是,我買了好多,但是,這么多的菜我怎么提回家啊!我思考似的凝望遠(yuǎn)方。

  這時(shí),身旁的一聲咳嗽硬起了我的注意,我回過神,望了他一眼,一位老奶奶,她頭發(fā)花白,布滿銀絲,眼睛炯炯有神,我看她的第一眼感覺就很精神,咳嗽可能是因?yàn)楦忻傲税桑∥揖瓦B忙站起來說:“老奶奶,老奶奶,你到這兒來坐吧!”老奶奶推辭著說:“不用了,我馬上就下車了。”我接著說:“沒關(guān)系,您到這兒來吧!”這時(shí),周圍的人跟著起哄:“是啊!是啊!您看這小女孩提這么多東西還讓您,您就坐吧!”老奶奶笑著說:“你們還真以為我一把老骨頭了啊!”聽見老奶奶這樣說,我連忙把老奶奶扶著坐下,然后把我的東西提開,說:“您就坐著吧,我也快下車了。”“那……那好吧。”老奶奶猶豫了一會(huì)后說道,過了大概幾分鐘我提著一大堆東西準(zhǔn)備下車了,這時(shí)我看到老奶奶也準(zhǔn)備下車,我問道:“老奶奶您也在這兒下車啊?”“是啊,有什么問題嗎?”我笑呵呵的說:“我家就住在這附近那!”“是嗎?那我們還真是很有緣呢,呵呵。看你提這么多東西,我?guī)吞嵋恍┌桑俊薄拔疫巴不得呢!嘿嘿。”之后,我們說說笑笑的回家了。 幫助別人是快樂的,在快樂的同時(shí),別人也會(huì)幫助你

  幫助作文 篇29

  一天,幾只可愛的小鴨子正在從它們的母鴨嘴里抓食物。吃完后,母鴨決定帶她的小鴨子出去散步。小鴨們高興地拍著翅膀。就這樣,母鴨帶著她的小鴨子走上了溫哥華的街頭。

  街道真的很熱鬧:行人來來去去,汽車在路上流動(dòng)......小鴨們看到了這樣的景象,說了很多話。但是不小心,幾只小鴨掉進(jìn)了下水道。鴨媽媽看到了這一點(diǎn),急忙跑向下水道。她不知所措,但很快又平靜下來。這時(shí),一群警察向他們走來。鴨媽媽的眼睛突然亮了起來,這真的是“山里的水太多了,沒有辦法恢復(fù),另一個(gè)村莊是明亮的,有黑色的柳樹和花”哦,天啊!母鴨沖到警察面前,用翅膀大叫。警察立即明白了,并跟著母鴨來到了事故現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí),下水道周圍已經(jīng)有很多人了。它們不太臟也不太臭。他們嘗試了各種方法來拯救這只小鴨子,但是沒有成功。這時(shí),一名警察看到一名漁夫經(jīng)過。他靈機(jī)一動(dòng),攔住了漁夫,借了魚簍,把繩子綁在魚簍上,然后放進(jìn)下水道。小鴨子一只接一只地游了進(jìn)去。另一名警察拿來一盆水。他把小鴨子放入水中,清洗干凈。

  危機(jī)結(jié)束了,鴨子們又上路了。路人和司機(jī)都讓路給鴨子過馬路。

  在寫這篇文章的時(shí)候,我不禁想:人類和鴨子、動(dòng)物屬于一個(gè)共同的家園,我們應(yīng)該和它們和諧相處。

  幫助作文 篇30

  常說贈(zèng)人玫瑰手有余香,我就收到了一枝玫瑰。

  我從二年級(jí)開始進(jìn)入民樂團(tuán),在那里學(xué)習(xí)木琴。我們班上有不少人去考民樂團(tuán),但很多人第一天就退出了。剛開始,學(xué)習(xí)什么的都可以輕松搞定,成績(jī)也不在話下,在木琴班中也很突出。可是隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)漸漸變得困難,而且三年級(jí)時(shí)每個(gè)周二下午都要排練到五點(diǎn)多鐘。于是我就產(chǎn)生了想放棄學(xué)琴的念頭。

  媽媽知道后就常常鼓勵(lì)我,叫我別放棄,連教木琴的王老師也很舍不得,對(duì)我比往日更關(guān)心了。可是指揮的潘老師卻不以為然。

  一次,在排練新曲目的時(shí)候,我就是敲小聲了一點(diǎn),潘老師就罵我發(fā)呆,罵了一大堆很不好聽的話。下課后,王老師彎下腰,溫柔地安慰我,說:“沒關(guān)系,你能行的,加油哦!”王老師還說:“只要你每天抽空練幾分鐘,讓你媽媽發(fā)一下錄像給我,我都會(huì)幫助你的,給你指導(dǎo)。”我的朋友也個(gè)個(gè)來安慰我,“別哭了,我們會(huì)陪你一起練習(xí)的。吶,給你。”說著把紙巾遞給了我,還講了很多笑話逗我開心,都說得我破涕為笑了。

  在老師和朋友的安慰下,我漸漸平復(fù)了自己的心情。我去安慰了另一個(gè)想退團(tuán)的朋友,相約一起堅(jiān)持下去。

  老師幫助了我,使得我沒有退團(tuán),所以作為回報(bào),我更認(rèn)真地去練習(xí)了。之后,就連潘老師也有幾次表?yè)P(yáng)了我,于是就快樂地繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了,現(xiàn)在五年級(jí)了,我還在堅(jiān)持學(xué)琴。

  幫助作文 篇31

  那是我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,寫字速度非常的慢。但是,我們才開學(xué),我們的班主任李老師了解到我做事情很負(fù)責(zé),沒有了解到我的寫字速度很慢。于是,李老師就給我當(dāng)上了一個(gè)語文組長(zhǎng)。

  自從我當(dāng)上了語文組長(zhǎng),每天我都感到很忙。尤其是每天下午,我們要寫的語文作業(yè)比較多。因?yàn)槲覍懽炙俣群苈?dāng)其他人把所有的作業(yè)都完成以后,并且交給了我的時(shí)候,我才把今天下午要完成的第二項(xiàng)語文作業(yè)寫完。在望著抽屜里的一大堆作業(yè)本,我就覺得仿佛有一座沉重的大山壓在背上,讓我直不起腰來。不久以后,就放學(xué)了,當(dāng)所有的同學(xué)都離開了學(xué)校時(shí),值日生開始值日時(shí),我才完成下午的第三項(xiàng)語文作業(yè)。幾乎值日生全部走時(shí),我才開始數(shù)本子是不是都齊了。當(dāng)我數(shù)完本子時(shí),已經(jīng)過去了一個(gè)小時(shí)左右了。我趕快收拾書包,離開了學(xué)校。

  直到有一天的寫字課時(shí),我們寫習(xí)字冊(cè)時(shí),李老師才發(fā)現(xiàn)我寫字速度慢的原因,原來,是我在筆畫上面停頓的時(shí)間太長(zhǎng)了。于是李老師就對(duì)我說:“現(xiàn)在我一個(gè)筆畫一個(gè)筆畫的報(bào)名稱,當(dāng)我報(bào)到什么筆畫時(shí),你寫的就要是什么筆畫。”接著,李老師就快速的報(bào)了起來,與此同時(shí),我也加快了我自己的速度,并且跟上了李老師的速度。

  從此以后,每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí),我就會(huì)模仿李老師那次給我報(bào)的速度,不出聲音的說著筆畫的名稱。就是因?yàn)檫@樣,我現(xiàn)在的寫字速度才提高了。

  雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們語文了,但是她對(duì)我的幫助,令我終生難忘。

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