自由與約束作文(通用21篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的自由與約束作文,歡迎大家分享。
自由與約束作文 篇1
約束只會(huì)讓自己變得更加的淺陋無知,可自由將會(huì)讓我們開闊視野,不受羈絆。
有人羨慕天空的飛鳥,可以自由的飛翔,有人羨慕大海中的魚兒,可以自在悠閑的游泳,可鳥兒也會(huì)有被關(guān)進(jìn)籠子的那一天,魚兒也有被網(wǎng)捕捉的那一刻。
若要自由,放下羈絆。挑戰(zhàn)更強(qiáng)的自己,會(huì)讓你感到自由,自由早已被各種條件所束縛,就對于世間萬物,何來自由,何謂自由?自由早已被束縛在各種條條框框內(nèi)。
有人說去旅游可以感受到自由,但是,交通工具、物品、資金自己約束著這所謂的自由也許只有戰(zhàn)勝自己甩掉無味的牽掛才可以真正自由,可又有誰會(huì)舍棄?
哪咤死后以蓮藕化身重新回到人世,從不懂規(guī)矩的混混,變?yōu)橹腋瘟x膽的大將,脫胎換骨,重新來過。
野火燒過青草原,第二年,草原變得更加茂盛,野火的冶煉,讓草木更加茂盛。如果你用于對過去說聲再見,生活將會(huì)給你一個(gè)新的開始。
甩掉羈絆,活得灑脫,阻礙自己前進(jìn)的不是他人的比較與刁難,而是自己不肯放下過去的自己,束縛了自己前進(jìn)的腳步。
著名歌手黃小琥,在50多歲時(shí)從新出發(fā),以一首《沒那么簡單》讓中國人對他以新的認(rèn)識。即使被人封了許多外號,但他甩掉了過去,從頭出發(fā),贏得了成功。
放下過去,生活會(huì)更加美好,不論自己的過去多么榮耀或破落不堪,請從現(xiàn)在開始,從頭來過,這樣,自由會(huì)找到自己,約束也會(huì)早已不在。
自由總是在被約束,而約束我們的某些條件我們永遠(yuǎn)也甩不開。
自由與約束作文 篇2
春華秋實(shí),夏榮冬枯是植物適應(yīng)自然規(guī)律的方式,追求真善美,拒絕假惡丑是人適應(yīng)社會(huì)法則的方式。草木接受自然的限制,才能茁壯成長,人只有遵守社會(huì)法則,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,宇宙飛船如果脫離它的運(yùn)行軌道,將在茫茫宇宙中毀滅。一切自由,都是有條件的,只能在某種約束限制的范圍內(nèi)才能實(shí)現(xiàn),沒有約束的自由是不存在的。人類一切科學(xué)探索的活動(dòng),都是為揭示自然規(guī)律,然后運(yùn)用自然規(guī)律許可的方式,讓自然之力為人類服務(wù)。無論是生物工程還是材料科學(xué),都是揭示自然規(guī)律并利用自然規(guī)律的成就。
還記得去年反網(wǎng)絡(luò)謠言的事嗎?薛蠻子、秦火火等網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者受到了國家法律的懲罰。這事把自律的問題又給我們重申了一次。古人說:“君子慎獨(dú)。”意思是君子在獨(dú)處,缺乏監(jiān)督的情況下也能謹(jǐn)言慎行。網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界,我們又大多戴著網(wǎng)名的面具在網(wǎng)上沖浪,在這樣一種雙重保護(hù)下,有些人的言行就肆無忌憚了,把社會(huì)對我們的基本約束置之腦后,無中生有,捏造事實(shí),侵害別人的正當(dāng)權(quán)益,然而放棄自律,不是害人,就是害己,因?yàn)槲覀儾荒苤竿惠v沖出馬路的汽車能干什么好事,一旦造成后果,還得自己來負(fù)責(zé)。可見古人的訓(xùn)誡是有先見之明的。
如果我們再想想,貪腐官員那個(gè)不是在缺乏監(jiān)督的情況下放棄自律,才受到法律嚴(yán)懲的呢?這樣說來,我們只有把社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為行為習(xí)慣,我們才能得到自由。再想想孫悟空頭上的緊箍咒,在他試圖不受約束的時(shí)候,它就起作用,而當(dāng)孫悟空修成正果,把約束內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則后,這玩意就消失不見了。
哪一個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生會(huì)覺得學(xué)校紀(jì)律是對自己的約束呢?
自由與約束作文 篇3
光彩奪目的珍珠,是貝殼束縛后的晶瑩;輕盈動(dòng)人的舞姿,是節(jié)拍定格下的驚艷;蕩氣回腸的詩篇,是韻律限制下的灑脫。是的,自由與約束,從來都不是絕對的。人生路上,勇于自律者才能篤定前行,并最終抵達(dá)理想的彼岸。
正如詩人顧城面對流星無依無附在天宇飄行的自由時(shí)的吶喊:“我愿變成一段樹根,深深地扎進(jìn)地層。”毋庸置疑,一旦陷入沒有約束的自由,我們所崇尚的自由將成為我們無法掙脫的枷鎖。我們非但不能享受到真正的自由,還會(huì)像流星一般墜落和毀滅。而相反,看似限制了我們自由的如繭般的種種約束,倘若我們能正確地認(rèn)識并加以利用,往往能讓我們走得踏實(shí)穩(wěn)健,并最終破繭而出,完成人生的蛻變,在展翅高飛的那一剎那震撼世界。
當(dāng)然,繭中的磨礪注定漫長,但智者維特根斯坦卻寧愿“貼在地面步行,不在云端舞蹈”。因?yàn)槲栌谠贫耍绖t美矣,但難免有跌墜之虞。故而學(xué)界泰斗任繼愈老先生在八十高齡之時(shí),還特地請人刻了一枚“不敢從心所欲”的六字印章,堅(jiān)守自己的三不原則——不赴宴請、不出全集、不當(dāng)“掛名主編”。在可以逍遙遨游享受無盡自由之時(shí),任老依然勇于約束,在對自己的嚴(yán)格要求中潛心于國學(xué)研究,最終為民族文化的振興做出了不朽貢獻(xiàn)。假如任老沉迷當(dāng)時(shí)浮躁的所謂自由之風(fēng),追名逐利,又怎能靜心專注于文化整理工作?任老深諳破繭成蝶之道,不為表面的自由所動(dòng),一如既往地嚴(yán)謹(jǐn)自律,才得以完成《中華大藏經(jīng)》等圖書的編纂工作,流芳后世。
其實(shí),成大事者無不善于自我約束。中國首艘航母的功臣羅陽,雖為總負(fù)責(zé)人,卻以嚴(yán)苛的自律投入每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中;著名女中音歌唱家關(guān)牧村為了自己熱愛的歌唱事業(yè),幾十年堅(jiān)持吃素;杰出的物理學(xué)家錢偉長在古稀之年仍堅(jiān)持站立講課,為了學(xué)術(shù)質(zhì)量要求自己對學(xué)生的每一篇論文親自過目……因?yàn)椋绻杂闪饔诜趴v、為所欲為,最終只能墜入自由的深淵,萬劫不復(fù)。
當(dāng)下中國社會(huì),自由之風(fēng)勁吹。但有些人標(biāo)榜“我的青春我做主”之類的信條,往往放浪形骸,甚至濫用權(quán)力。這種不受制約的自由無疑是腐蝕劑,磨滅著人們的意志;是麻醉劑,麻木了人們的心靈;而且,更重要的,它是以自由的名義破壞秩序,踐踏公平,給他人制造出無端的桎梏!
“一片樹林里分出兩條路,而我選了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。”美國詩人弗羅斯特如是說。勇于自我約束的人也許注定孤獨(dú),卻也更加篤定。也許前方不是一片光明,而是荊棘密布;也許路旁不是一片喝彩,而是一聲欷欺;但是,我們依舊懂得辯證地看待自由,理智地止步于失控的自由,才能夠靜下心來在相對而有效的束縛中去發(fā)展自己。
面對花紅柳綠的世界,我們用最初的夢想約束自我;面對時(shí)而來襲的懈怠,我們用無處不在的競爭約束松散;面對盛行的投機(jī)取巧,我們以腳踏實(shí)地的信念約束惰性。以約束精心作繭,堅(jiān)信化蛹成蝶的那一天終將來臨,而我們,必將在人生的晴空中展翅飛翔!
自由與約束作文 篇4
爺爺看到我們不高興的樣子,對我們說:“讓奶奶過來帶你們逛街吧!奶奶在外面打針!”幾分鐘后,奶奶到了。于是,我們手拉手走進(jìn)了小商品批發(fā)區(qū)。“哇!這么多人!”我不禁感嘆。難怪放假后大家都想出去玩。我們看了看,不知道就買東西了。妹妹看到什么都要:娃娃、小筆筒、頭飾、貼紙——不體面,但我們只能告訴她,她錢不多或者你什么都有,這些東西沒必要買。過了一會(huì)兒,我和姐姐逛累了。奶奶幫不了我們,只能這樣:“我們?nèi)ド痰臧?姐姐家開的店)!過一會(huì)兒再來。”然后我們來到酒店。
一進(jìn)去就只是閑著。表哥撒嬌道:“媽媽!我要去公園玩沙畫!”阿姨說:“那你去看看吧!”我們興高采烈。后來我來看,四周都是空的。我們迷失了,就像三只雞突然掉進(jìn)水里。我們必須繼續(xù)前進(jìn)...
啊!人太多了。這說明平時(shí)大家是多么的辛苦和忙碌啊!在這個(gè)假期里,我們像被關(guān)在籠子里很久的鳥兒一樣自由快樂。
自由與約束作文 篇5
雖然我們對自信這個(gè)詞并不熟悉,也無法真正理解和認(rèn)清它,但值得肯定的是,我們的生活中都需要自信。如果沒有自信,我們會(huì)一直依賴別人,沒有主見,因?yàn)槲覀兛傆X得別人有能力把這些事情做好,我們不敢去嘗試,更不敢去面對。
但我們都是有思想的,我們可以控制自己的意識,讓我們學(xué)會(huì)自信,讓我們明白自信的意義和價(jià)值。自信不是特別難懂。比如我們?nèi)テ髽I(yè)面試,競爭很激烈。有幾十個(gè)人和你競爭同一個(gè)職位,包括大學(xué)生和研究生,剩下的都是有大學(xué)文憑的考生。先不說自己的文憑,先說心理。也許很多人對自己的心理素質(zhì)不自信,是因?yàn)榭吹侥敲炊嗳烁偁帲且驗(yàn)楹ε伦约翰槐讳浻茫惶蕴源蠖鄶?shù)人會(huì)選擇放棄,然后只有一部分人無法繼續(xù)和真正有實(shí)力的人競爭。這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)出來的是一點(diǎn)自信,這是我們每個(gè)人都會(huì)有的最基本的想法。
那么在上面的例子中你會(huì)怎么選擇呢?是選擇繼續(xù)面試,還是轉(zhuǎn)身尋找壓力小一點(diǎn)的職業(yè)?但是,有時(shí)候我們也需要理性對待生活。如果說自己的實(shí)力和要求差距很大,那么我們一直在苦苦等待。豈不是笑話?我們要學(xué)會(huì)的自信是,只有有一定的把握才能拿得出手,而不是一味的追求自己想要的東西,那么我們的自信就會(huì)變成傲慢,這在人們口中往往被稱為自大狂。畢竟每個(gè)人都向往美好的事物,但是有實(shí)力的人卻很少,所以要選擇自己適合的.道路,不要因?yàn)闆_動(dòng)的沖動(dòng)而浪費(fèi)很多時(shí)間。
自信隨時(shí)都有用。雖然他看不見摸不著,但他的力量真的難以形容。自信取決于一個(gè)人的心理素質(zhì)。自信也需要自己平時(shí)的心態(tài)。如果讓一個(gè)長期被動(dòng),無意照顧生活的人突然去做一些困難的事情,那么他的第一反應(yīng)可能就是搖頭擺尾,說做不到,然后回到消極的生活。但從另一個(gè)角度來說,那些整天開心,樂觀生活,敢于為一切而奮斗的人,也許能做一些常人沒有信心完成的事情。
用自己的努力把事情做好,雖然時(shí)間可能會(huì)多一點(diǎn),但他還是成功了。即使事情失敗了,也沒關(guān)系。至少他經(jīng)歷過,他知道自己的實(shí)力需要提高。所以自信的強(qiáng)弱與一個(gè)人的思想、生活方式密切相關(guān)。
自信我們太需要它了,不能扔掉。如果你平時(shí)對自己沒有太大的信心,害怕別人嘲笑,那你就要學(xué)會(huì)自信,找回自信。人與人是平等的,一切輝煌的成就都需要靠自己的努力來贏得。所以,不能因?yàn)槿狈ψ孕牛妥屪约阂恢被钤趧e人的嘲笑中。我們應(yīng)該用自己的力量,用不亞于別人的信心來合作,建設(shè)自己的未來。也許是你的自信比別人多,讓成功選擇了你。即使概率很小,也不應(yīng)該放棄。
我們需要自信,我們需要正確的生活態(tài)度,我們需要很多東西。但是,我們需要做好的基礎(chǔ)是,不能讓自信離開自己,不能把自己放在一個(gè)消極的世界里。
自由與約束作文 篇6
雛兒的羽毛還沒長成,您卻要棄我而去,我不要自由,我只要約束。為什么,難道只是因?yàn)槲沂桥帷ky道我就不如男孩了嗎?眾多哥哥弟弟里,誰的成績比我好?沒有吧,次次全校第一,我為您贏得了多少榮譽(yù)啊,我心中有無數(shù)個(gè)疑問要問你,可您卻總對我冷若冰霜。
媽媽,您知道嗎,當(dāng)您說出不讓我讀書,讓我打工賺錢的時(shí)候,我的心如刀割一樣。為什么不讓我讀,憑什么不讓我讀,家里的條件又不是不允許。我想只是因?yàn)槲沂桥伞0ィ热徊灰遥瑸槭裁匆遥艿艿某煽冇譀]我好,為什么啊,不讀書的為什么就不是他呢?
媽媽,自從弟弟出生后,好吃的,好玩的從來都沒在我手里出現(xiàn)過,Why?就連今年過年的衣服您都沒給我買,為什么啊,您也太自私了吧。
媽媽,您還記得嗎,當(dāng)這次我把區(qū)級三好學(xué)生的證書和校十佳學(xué)生的證書給你看的時(shí)候,您卻讓我傷透了心:"它能當(dāng)飯吃嗎,有P用啊!〞我努力了一學(xué)期,卻換來了這么一句話,您知道我又多少傷心嗎?
衣物禮物我可以不要,但自尊我卻不能不要啊,正因?yàn)槲液脧?qiáng),所以我可以戰(zhàn)勝眾多學(xué)長們成為學(xué)生會(huì)主席,可以戰(zhàn)勝班上的各位精英成為班委中的一員更過關(guān)斬將獲得了優(yōu)異的成績.所以,媽媽我想對您說:"我是女孩,但我絕不比男孩弱,我是女孩,我不要太多的自由,我只要您的約束您的關(guān)懷啊!
自由與約束作文 篇7
我曾讀過這樣一篇文章,內(nèi)容是這樣的:“美國總統(tǒng)羅斯福在小的時(shí)候,他的母親對他是很嚴(yán)格的。早上七點(diǎn)起床,晨練一個(gè)小時(shí)后跟著家庭教師上課2~3小時(shí),午飯后和媽媽一起勞動(dòng),并練習(xí)一項(xiàng)樂器,只有在晚飯后的時(shí)間才屬于小羅斯福自己。有一次,小羅斯福聽同學(xué)說他們在家時(shí)非常自由,想干什么都可以。于是他要求母親給他放一天假,母親考慮后,決定讓兒子‘自由’一天。那天,小羅斯福很晚才回來,滿手黃泥,母親也沒有過問。第二天,一切照舊進(jìn)行。就這樣,羅斯福最終成為了最偉大的總統(tǒng)之一。”
不知看了這篇故事,你有何感觸,但我至少是有點(diǎn)收獲的。
每當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r,我們就起床了,開始了一天的日程。上學(xué),放學(xué),上學(xué),放學(xué),一年中的大部分時(shí)間都用來學(xué)習(xí)。而在周末,也被父母無情的“侵略”。這個(gè)“學(xué)習(xí)班”,那個(gè)“樂器班”的,忙得父母們是不亦樂乎。而我們則成了父母們的“犧牲品”。多少抱怨聲都可以組建成一個(gè)交響樂隊(duì),多少雙磨壞了的鞋子都可以當(dāng)一個(gè)賣鞋廠了。也許孩子們并不了解......
作為父母,我們多希望自己的孩子可以與眾不同,可以出人頭地。可是孩子們卻不理解,他們把我們這樣的行為稱作“浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)金錢”。我們不還是為了他們好嘛!現(xiàn)在的孩子啊......
在抱怨的時(shí)候,請你想想:當(dāng)父母強(qiáng)占你自由的時(shí)間是為了什么?父母的腰彎了,背駝了,兩鬢花白時(shí),要想想他們是為我們操勞的。約束,也是一種愛,一種勝過關(guān)愛、友愛的更偉大的一種愛。約束,是為了我們好,是套把歪了的樹苗扶正。
一支鉛筆只有在被一只手緊緊握住時(shí),才能寫出世間最美好的文字。那么,我們只有在被約束時(shí),才能成為世間最自由的鳥兒!
自由與約束作文 篇8
“作業(yè)做完沒?”“別看電視了”“早點(diǎn)去睡覺”家長最喜歡的講的口頭禪,學(xué)生最不喜歡的三句話,關(guān)于自由論的開始自由:由自己作主;不受限制和拘束。
從小我們在家就受家長管著,上學(xué)以后我們又開始收老師管著,一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。當(dāng)有一天我們認(rèn)為自己有了自由生活,沒有了約束與限制我們還會(huì)正常的走在學(xué)校的道路上,還會(huì)用自己一滴滴汗水去換取勞動(dòng)的果實(shí)么?
在自由與紀(jì)律是辯證統(tǒng)一關(guān)系中說。自由不是無限制的自由,只有在遵守法律、制度等紀(jì)律的約束才能實(shí)現(xiàn)最大的自由,否則就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,也就無從談自由了。如果世上沒有了法律等紀(jì)律的約束,人們就會(huì)為所欲為,自然就會(huì)受到破壞、疾病到處蔓延,人類就會(huì)走向毀滅的。
所以當(dāng)我獲得了我們所要求的自由后,我們中的絕大部分可能會(huì)放下書本走上自己認(rèn)為的自由的生活:書本變成了游戲,學(xué)習(xí)變?yōu)榱送鏄罚?dāng)時(shí)光匆匆度過的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會(huì)所淘汰,成為了家長社會(huì)的負(fù)擔(dān)。也可能你會(huì)說你不會(huì)這樣,你依舊能拿起書本在,只是現(xiàn)在的過下強(qiáng)烈約束與限制使自己無法接受,我們還是學(xué)生應(yīng)該有自己的一片天空,有自己的一份空間。
是的,有時(shí)過分的約束只會(huì)限制人的發(fā)展,限制學(xué)生時(shí)代我們的發(fā)明力與創(chuàng)造力。青蛙被束縛在了井底他會(huì)認(rèn)為井上的一片就是整個(gè)天空,而當(dāng)我們被過于限制約束在學(xué)校和家庭的條條框框時(shí),我們又何嘗不會(huì)像井底之蛙一樣,我們又怎會(huì)快樂呢。
經(jīng)調(diào)查77%的青少年參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,而在這部分人群中有38%的人表示參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并非其樂趣,而是因?yàn)榧议L的要求。正是這些要求使相當(dāng)一部分青少年由于被動(dòng)式的學(xué)習(xí)時(shí)間過長,因而對學(xué)習(xí)的興趣減低,學(xué)習(xí)效果反而更差。
所以家長與老師應(yīng)給學(xué)生一些自由,讓學(xué)生有時(shí)間看自己的書,做自己的事,培養(yǎng)自己的興趣,在學(xué)習(xí)生活中,做自己的主人,讓學(xué)生健康快樂成長。
自由與約束作文 篇9
我們現(xiàn)在總是在不斷的提倡人人要自由,這沒錯(cuò),我們的確要自由,一個(gè)沒有人身自由的社會(huì)是無法發(fā)展的,但我們同時(shí)也要明白,一個(gè)沒有約束、任由放縱的社會(huì)同樣也不會(huì)有發(fā)展。
畢達(dá)哥拉斯說過:“不能約束自己的人,不能稱之為自由的人。”我們雖然在爭取自由,但是我們同時(shí)也要學(xué)會(huì)約束自己。近幾年也不斷有“高官”落馬,因?yàn)樗麄冊谝?guī)則之中過于自由,沒能夠很好的約束自己,于是膽子變越來越大,手也就越伸越長,終于他們碰到了“法律”這條紅線而落馬。
這種可悲的事實(shí)就是在告訴我們在規(guī)則之中自由慣了,很有可能就會(huì)忘記約束自己。還有很多類似之人總是打著“自由”的旗號,做著他們所謂是“自由”的事,其實(shí)他們對自由的理解,早已經(jīng)到了思想的一種誤區(qū)。
正如咸。默里說的那樣:“要自由,就必須生活在一個(gè)法制的土地上。”不光是個(gè)人,團(tuán)隊(duì)更為重要,可以想象,一個(gè)團(tuán)隊(duì)中如果每個(gè)成員都要求他們的自由,而不受團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的約束,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)亂成一鍋粥,人人都為了自己的利益,而忽視團(tuán)隊(duì)紀(jì)律與整體利益,這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就沒有了存在的意義。
自由之人必有自制之力,我們要在能夠約束自己的前提下去找到自由。
自由與約束作文 篇10
8月的一天下午,天氣暖洋洋的,一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶,我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才12歲,住在南卡羅來納州,常常把一些野生的活物捉來放到籠子里,而那件事發(fā)生后,我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。
我當(dāng)機(jī)立斷,決心捕獲一只小畫眉,放到我的籠子里,讓它為我一人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打著翅膀,在籠中飛來撲去,十分恐懼。但后來它安靜下來,承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前,聆聽我的小音樂家美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院.第二天,它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然,畫眉媽媽知道這樣比我來喂它的孩子要好得多。看來,這是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,發(fā)現(xiàn)它無聲無息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。我對此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事,我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?
那時(shí),正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望家父,在我家小住。我把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他。聽后,他作了精辟的解釋:“當(dāng)一只雌美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓,它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。”
從此以后,我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槿魏紊锒加袑ψ杂缮畹淖非螅@種追求無疑是值得肯定的。
自由與約束作文 篇11
雨滴沿著屋檐而落,放縱著更漏聲聲,夜,是一條無邊長河流進(jìn)輾轉(zhuǎn)的夢中,我們渴望成為大海擁有寬廣的胸膛,我們追求波濤洶涌,更期待碧海青天,泛舟垂釣一蓑煙雨中說著年輕的自由。可是一旦奔流的河沒有約束,魯莽的沖壞了河床泛濫成災(zāi),我們就變成一動(dòng)也不能動(dòng)的湖;當(dāng)我們失去束縛的時(shí)候,就迷失了方向。
我們每一個(gè)人都夢想,都是一條流淌的河,可是有河床的甚少,我們都在單位努力的工作,擁有平臺的人才會(huì)走的更遠(yuǎn)。我曾問為什么有時(shí)候我們會(huì)害怕約束?約束一定就是不自由嗎?一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心就是有對抗約束的力量的嗎?
《西游記》大家都看過,自己孫悟空是最有能力,斬妖除魔幾乎無所不能,八戒能夠苦中作樂,沙僧干了大小雜事,可是都在總是制造麻煩的唐僧的領(lǐng)導(dǎo)約束下一路西行。有時(shí)候只有被約束才能找到我們正在坐著的意義。我們在一個(gè)單位中,就是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,就是在一個(gè)整體行為準(zhǔn)則約束進(jìn)行我們的工作,不僅僅是單位的約束還有我們內(nèi)心愛的約束才使我們教育更具有意義和方向。
自由何其可貴,人人都在渴望,可是真正到手以后,我們要拿來做什么?還是自由之后來的就是空虛。看秋雨陣陣,葉落花飄,銀裝素裹,冰雪融化,這是何等博大的自由。約束看似站在自由的對立面,卻恰恰在我們不知不覺中用獨(dú)特的力量的支撐我們的自由。就像是河床約束河流,河流才能總歸入海去,花兒懂得約束自己在一個(gè)冬天土壤之下蟄伏,才會(huì)有春天花開的驚艷。
約束一定會(huì)是我們發(fā)展變得狹隘嗎?我見過山間小溪攜落梅撫摸著青石潺潺而去,我也見過大江東去浪淘盡,立橘子洲頭中流擊水,感嘆茫茫大江。他們都在受約束著向東而去,當(dāng)我們能力足夠大的時(shí)候,自然會(huì)有更大的河床,只有我們?nèi)跣。哟膊艜?huì)顯得狹隘。足夠強(qiáng)大的心中有約束,腳下有方向,他們的夢想不用說,可是夢想的翅膀每時(shí)每刻都在豐滿。
我喜歡心無旁騖的看書,進(jìn)入另一個(gè)世界遨游,并沒有人規(guī)定我看什么書,怎么去看書,可是我一旦碰見自己喜歡的書,就不愿意放下,不去干其他的事情,從書里抬起頭還有回味著,我甘愿被閱讀約束。若是心猿意馬,豈不是破壞讀書的氣氛更是浪費(fèi)生命?什么都想干,都沒有干的人的那種焦慮情緒,才會(huì)讓我們越來越窄,那時(shí)候工作就像是一種重?fù)?dān),壓迫我們喘息不及。
最好的約束是自我的內(nèi)在約束,我們想變成自己渴望的樣子,就是在自我約束的時(shí)候漸漸發(fā)生改變的。在夢想的約束下,學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放縱自己的,就是因?yàn)榭释蠛U克{(lán)深邃的約束,我們學(xué)會(huì)不貪戀私欲,不愿意滯留原地變成一個(gè)沼澤。只有心中有約束的人,才懂得自由,才會(huì)有方向。
自由與約束作文 篇12
朋友,也許你會(huì)問為何我不能讓我的心靈在渺無邊際的想象中自由地飄搖呢?
我笑,不語。
古夢的觸及,蘇格拉底對“人是萬物的尺度”的否定,字斟句酌下寫下了一行“有道德的人是萬物的尺度。”也許你會(huì)問,這兩句話沒多大的區(qū)別吧?確實(shí),僅僅增添一個(gè)“有道德”是沒大區(qū)別,但放在當(dāng)時(shí)雅典那個(gè)世風(fēng)日下,人們目無章法,社會(huì)法律對人們毫無制約作用的情況下,作用就大得去了。一個(gè)“有道德”,要求的人們嚴(yán)于律己,以道德為支撐沐浴在和煦的陽光下。試想如果每個(gè)人都以心靈的需求為尺度,那么,社會(huì)會(huì)變得怎么樣呢?不言而喻-不堪入目。
是一個(gè)野蠻的民族像瘋狗一樣四處燒殺搶掠,戕害同胞的罪行,最后還洋洋得意于自己的“杰作”。嗯,捫心自問-值得嗎?這些人的心靈因?yàn)闆]有加上責(zé)任的枷鎖,四處飄揚(yáng),最后肆無忌憚起來。贏得的是唏噓,丟失的是人品!
看到這里,你也許會(huì)想,嗯!是啊!這無約束的心靈的危害可真大啊!那么,給心靈加上枷鎖,又有什么裨益呢?
林則徐曾勉勵(lì)左宗棠說過這樣一句話“茍利國家生死以,怎因禍福趨避之?”正是應(yīng)了這句話的希冀,左宗棠以“忠君愛國”之律來約束其心。老當(dāng)益壯,馳騁沙場;秣馬厲兵,收復(fù)新疆。這是何等的力量支撐著左宗棠這匹老驥雖已伏櫪,仍舊戎馬半生?不言而喻-約束的力量。正是緊握著要忠君愛國的信條,才支撐著他遠(yuǎn)渡伊犁,漫漫行軍;千帳燈夜深,他緊蹙愁眉……
也許,此時(shí)的你已垂下頭顱,淺嘆自己起先問題的多余。
曾幾何時(shí),我們都放任自流,萬籟俱靜的晚上,巋然不動(dòng)于電腦前,硬是要拼得個(gè)“你死我活”,荒蕪了學(xué)業(yè)……
是啊!讓我們給自由心靈套上項(xiàng)圈,約束那縷飄搖。就像一句話說的,只有腳踏實(shí)地,方能收獲星輝。
自由與約束作文 篇13
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里,人們常常把個(gè)性與約束掛在嘴邊,不管走到哪里碰到些什么樣的人總是這樣,像是離開了個(gè)性與約束的話題就不能活一樣.我到想親身接近他們,聽聽他們是如何對個(gè)性與約束的進(jìn)行評價(jià)的.
大部份的人是盲目的追求別人,去學(xué)別人身上的特點(diǎn),完全忘記自己身上的,總覺的自己什么都沒有別人好,但這樣就像用一張白布把自己掩蓋起來,自己的靈魂與身體以不在真真正正的屬于自己了,那些都是軀殼,沒有一點(diǎn)的‘‘血肉‘‘.張揚(yáng)與個(gè)性在表面上沒有什么聯(lián)系的,但實(shí)際上兩者之間是密切聯(lián)系的,是一個(gè)整體不能分割.在張揚(yáng)個(gè)性當(dāng)中存在著一個(gè)很重要的問題,那就是尺度問題,他必須受到自我約束,在自我約束的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮著重大的作用。只有這樣我們在自我約束的前提下才能不能忘夫所以,才是真正的自我.
我們現(xiàn)在大部份的學(xué)生都應(yīng)該這樣,不能盲目的去追求別人身上的好處或壞處,要相信自己,要拍著自己的胸口大聲說:我才是最棒的,沒有人比我更棒.
我知道有這么一個(gè)人就是盲目的去追求而耽誤自己的一生,他開始是一個(gè)品學(xué)間優(yōu)的好學(xué)生,那時(shí)的他是一個(gè)兩耳不問窗外事的人,把自己的全部心思都用到了學(xué)習(xí)上,但后來不知道怎么了,也不知道他從哪里聽到的斜言斜語,說他只顧著學(xué)習(xí),其他的什么都不會(huì),是一個(gè)完完全全的書呆子,完全不知道自己的形象,他就是聽了這些話,后來就把自己的心思轉(zhuǎn)移到了那些方面上,自己的學(xué)習(xí)成績一天一天的掉下來。后來他還學(xué)會(huì)了抽煙;。喝酒,有時(shí)還逃課,打架,他整個(gè)人都變成了一個(gè)廢人,這就是盲目的去追求,沒有注重自我約束,忘記了自己要干些什么,應(yīng)該干些什么,自己的目標(biāo)是什么.如果要真正的與別人不同,就要表現(xiàn)自己,張揚(yáng)自己的個(gè)性,但是要在適當(dāng)?shù)膱龊舷拢眉s束自己不能表現(xiàn)得太突出,只要自己覺的有個(gè)性,不管別人怎么說,那才是真正的自己.
我們要學(xué)做自己,要有自我約束力,這樣的人才是有個(gè)性的人才是我們所學(xué)習(xí)的榜樣
自由與約束作文 篇14
每一個(gè)小孩,都是展翅待飛的雛鷹,每一位父母都要讓自己的雛鷹學(xué)會(huì)展翅高飛,別人家的小鷹都可以獨(dú)自翱翔于藍(lán)天,可您卻未曾讓我離開您的視線。
您可以放手嗎?讓我獨(dú)自見見世界的姿色,只要小心,世界其實(shí)并不可怕。您可以放手嗎?讓我獨(dú)自去感受人間的善惡,獨(dú)自飛上藍(lán)天找到屬于自己的樂園。
媽媽,請不要約束我,我已經(jīng)長大,不再是毛頭小孩了,記得有次同學(xué)聚會(huì),我和大家約定好了要一起去痛痛快快的大玩一場,可您卻是一拒千里:“我的寶貝,你還太小了,外面壞人那么多,不安全,如果你非去不可,那媽媽也要跟著一起去。”您可真不明白,我們啊,都有許多秘密不能告訴家長的,您一駕到不全都?xì)Я耍?/p>
媽媽,我實(shí)在很想去同學(xué)、朋友的家里玩一次,您卻總是找出各種五花八門的“招”拒絕我,我論我如何勸說,您也是不同意。
為什么別人都能去同學(xué)聚會(huì)?難道她的媽媽不愛她么?為什么別人能夠自由自在的去同學(xué)家玩?難道她的媽媽不愛她么?每一個(gè)父母都是愛孩子的心,沒有不愛自己孩子的父母,我明白您也愛我,可是您能讓我自己一個(gè)人去玩嗎?
媽媽,請不要約束我,我是一只小鳥,不是無能的籠中鳥,而是翱翔在藍(lán)天的鷹,我已經(jīng)長大,不再是無能的小孩,不再會(huì)哭鬧,而是用我的力量,去開辟另一片自由的天地!
自由與約束作文 篇15
“自律”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是“自我約束自己”。有很多人都曾說過自己是個(gè)自律的人,可真的是這樣嗎?我們應(yīng)該好好地思考一下這個(gè)問題。
我認(rèn)為自己并沒有做到自我約束。記得有一次周測中,由于考前沒有聽父母的話去好好復(fù)習(xí),結(jié)果到了考試,我卻有很多道題不會(huì)寫,動(dòng)盡了腦筋還是做不出來。這時(shí),我的腦海中冒出一個(gè)念頭:“趁老師在外面打電話,要不我看看同學(xué)的?”這個(gè)念頭一冒出來就去做了,周測終于結(jié)束了。幾天后,成績出來了,正因?yàn)槌瑢W(xué)的答案,我得了89分,自己也開始膽戰(zhàn)心驚,怕因?yàn)槌瑢W(xué)的答案被老師叫去談話。最后,我禁受不住心理煎熬,于是主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師不僅沒有責(zé)備我,還和藹地告訴我作弊的后果。自從發(fā)生這件事以后,我開始約束自己,并告訴自己:“不會(huì)做的題就算再丟人也不能作弊!”
現(xiàn)在,有不少的學(xué)校組織考試時(shí)無人監(jiān)考,這樣做的目的就是為了檢測每個(gè)學(xué)生的自我約束能力。
所以我們要學(xué)會(huì)自我約束,首先要明辨是非,要知道什么是對的,什么是錯(cuò)的,要從多方面來思考問題。不能被事物表象所迷惑,從而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自習(xí)課上控制自己講話的欲望,能不能在排隊(duì)打飯時(shí)拋棄插隊(duì)的想法,能不能在升旗時(shí)始終保持嚴(yán)肅的態(tài)度,這些都需要自律。此外,自律還是一種優(yōu)秀品質(zhì),這種品質(zhì)會(huì)為我們未來起到很大的作用。所以,從現(xiàn)在開始,我們不做一些違背自我約束的事。
自律是一扇窗子,打開它,你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景,還有等待你的成功。
自由與約束作文 篇16
在我剛剛踏入小學(xué)校門時(shí),依然還像剛踏入幼兒園一樣,不能控制住自己,依然把在幼兒園的壞毛病帶入這個(gè)美好的校園,有時(shí)候,就連最基本的《小學(xué)生守則》也不能遵守。
當(dāng)我們小學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,踏著規(guī)律的步伐,安靜而有序地靠著樓梯右邊下樓準(zhǔn)備做操時(shí)。你可能會(huì)看見,在隊(duì)伍的中間,有一個(gè)小朋友十分出眾”,可不是他相貌出眾,而是他的動(dòng)作太出眾了。他既不安靜,也不有序,而是在說說笑笑,打打鬧鬧。一會(huì)兒和前面的同學(xué)推推擠擠,一會(huì)兒和后面的同學(xué)開開玩笑。一路上不得安寧。沒錯(cuò),他就是我。做操時(shí),我也好不到哪兒去,依然與前面的同學(xué)講剛才的笑話。站的不是脫離隊(duì)伍,就是歪歪斜斜。動(dòng)作也十分不規(guī)范。有的時(shí)候動(dòng)作太大,會(huì)失去重心,狠狠摔在地上。而且還會(huì)誤傷人。就算做完了,我也還意猶未盡”,打算繼續(xù)做下去,如果不是在老師的呵斥之下,我可能還站在那兒呢。
上課時(shí),我也心不在焉的,一會(huì)兒用筆捅捅前桌的背,一會(huì)兒和同桌講悄悄話。只有老師點(diǎn)我的名字,我才如夢初醒。當(dāng)老師讓我回答問題時(shí),我就站在那兒,歪著腦袋,不知所云。我的學(xué)習(xí)成績一落千丈,還影響到其他人,以至于老師把我和同桌分離;在家里,我明知道媽媽睡午覺,還會(huì)在看書時(shí)用雙腳輪流敲打地面。把媽媽吵醒
當(dāng)然,這一切已經(jīng)是過去了,現(xiàn)在,我已經(jīng)算一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生了,你問我你是怎么將自己變成這樣的呢?”別急,往下看!
當(dāng)我做了一件壞事時(shí),我也會(huì)反思,自己為什么會(huì)這么做?自己哪里出了問題呢?就算這樣,我還是我行我素。我終于醒悟過來,因?yàn)槲也荒芸刂疲s束住自己,不能管住自己的手,不能管住自己的腳,也不能管住自己的嘴,更不能管住自己的腦瓜子。明白了自己的缺陷后,我痛下決心,一定要約束自己!
當(dāng)我用小碎步走路時(shí),就會(huì)對自己說:你要自我約束啊!”并用手捏大腿來提示自己;當(dāng)我想和同桌講話時(shí),也會(huì)對自己說:你要自我約束啊!”并會(huì)用手掩住自己的嘴巴來提醒自己;當(dāng)我又有一些稀奇古怪的想法從而想做一些稀奇古怪的動(dòng)作的話,就會(huì)對自己說:你要自我約束啊!”從而用指甲掐住手指來警告自己;當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)雙腳又不自主的抖起來時(shí),又會(huì)對自己說:你要自我約束啊!”從而用繩子把腳捆起來來強(qiáng)迫自己我在心中無時(shí)無刻對自己說:要學(xué)會(huì)自我約束啊!”
終于有一天,我可以不用這些行為來控制不良習(xí)慣了,終于可以脫離行動(dòng)上的控制了。能夠真正的,自覺地從精神上控制自己了。雖然我現(xiàn)在基本上可以控制自己了,但是我還是經(jīng)常對自己說:魏子彧,你一定要努力的自我約束啊!”
自由與約束作文 篇17
“自由”?“自由”是什么?有的人說,自由是放松的心情。也有人說,自由是像鳥兒飛向藍(lán)天。可是,我認(rèn)為,自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
當(dāng)一只鳥兒飛向藍(lán)天的時(shí)候,它們也沒有人們常說的自由。“自由”在鳥兒的心中,也是多門渺茫,多么奢望。它們就像一架飛機(jī),可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價(jià)。但是,你們錯(cuò)了。鳥兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開車駕駛,時(shí)不一會(huì)兒都有可能會(huì)出現(xiàn)“車禍”。鳥兒在藍(lán)天飛翔時(shí),就像人類開車,可會(huì)有阻礙,可會(huì)有困難。所以,鳥兒也是沒有自由的。
現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好。可是,他們要的自由讓人無法接受。他們認(rèn)為,爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,就沒有了自由。但是,他們有沒有想過,那也是為他們的寶貝著想嗎?在這里我給在座的提幾個(gè)意見,請你們認(rèn)真記牢,做好子女與父母。以下是我的意見:
給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班,不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績,還會(huì)是成績下降。因?yàn)椋@樣只會(huì)給他們帶來壓力,讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話,就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然,孩子會(huì)覺得自己沒了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力;不開小差;不講話;認(rèn)真聽老師課堂上講的知識,內(nèi)容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣,即使不會(huì),也可以拿他請教別人。
這就是學(xué)習(xí)的好方法,不但可以提升學(xué)習(xí)成績,還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
自由與約束作文 篇18
太陽光斜射在波浪起伏的海面上,所有的景色變成了畫家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由,被無邊無際的天藍(lán)色沖刷。
三個(gè)人成為了船長的“客人”,被限制在船里,卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾,每天吃著船長提供的飯菜,船里生活的局限太多了。太陽的光線強(qiáng)有力的穿過水層,驅(qū)散他們心里的憤怒,用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長的身后,聽著船長的指示,并不反抗,并不憤怒。那些渴望自由的他們呢?自由舍不得他們,用膠粘的泥地拖住他們;自由舍不得他們,讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談,他們享受著美味,他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著自然的植物,甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許,他們變了:做著好奇的分類,不厭其煩地研究海洋生物,貪婪地打獵。分類自由,把它局限在類別,研究自由,卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕;烹調(diào)自由,竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走,可你們卻離陸地越來越遠(yuǎn)……
光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來,依然能看見自由的陽光,只是很微弱,不再那么刺眼,成了淡紅色的晚霞……
自由與約束作文 篇19
我很喜歡看小鳥在天空自由自在的飛來飛去,就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài),就像我愛蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候,爸爸就會(huì)說現(xiàn)在多跳跳吧,等長大就不會(huì)再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒有太聽懂爸爸的這句話,但是我聽見了他讓我多跳跳,那肯定是在夸我。可是有一天我看見一只關(guān)在籠子里的鳥,它很想要飛翔,可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說的以后不能是和小鳥一樣嗎。
籠子里的小鳥看到籠子外面的鳥兒能自由的飛翔,它多么羨慕啊,它覺得自己被關(guān)在籠子里真沒意思,失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥兒飛來圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著,原來那是籠子里小鳥的家人來了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺得關(guān)在籠子里的小鳥失去了自由,不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的,就象我們?nèi)祟愂プ杂蓵?huì)很不快樂一樣!
所以我們?nèi)祟悜?yīng)該把這只小鳥放回到大自然當(dāng)中去,讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥兒喜歡自由地飛翔,鳥兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟惖暮门笥眩晕覀円院罂梢Wo(hù)小鳥,不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
自由與約束作文 篇20
現(xiàn)在的確是人人自由,但不代表我們擁有的自由就可以為所欲為,不受時(shí)間和空間的束縛。
任何時(shí)候,任何地域的自由通通都是有邊界可言的,沒有所謂的完全自由;倘若這個(gè)世界完全自由,豈不會(huì)亂了套?試想,當(dāng)這個(gè)世界不再受到外在人為的束縛,到處都是偷殺搶掠、沒有了交通規(guī)則,車禍隨處可見,沒有人會(huì)再為他人想一想,只會(huì)顧著自己的腳下;倘若沒有了規(guī)則,或許物品都會(huì)賣到天價(jià),有的人為了生存,而有的人為了賺錢,兩種人撞到了一起,必是一場殺孽。
沒有了規(guī)則,世界上的物種或許都會(huì)感覺到人類的可怕,加速滅絕;當(dāng)人類擁有了沒有束縛的自由,這個(gè)星球或許很快將不再是人類的家園,而是人類自由的殉葬品。當(dāng)我們擁有了不再被束縛的自由,就等同于這個(gè)世界里沒有了光,看不到光的日子,一定會(huì)很難度過吧。
現(xiàn)在有太多的人喜歡說“這是我的自由,你管不著”或是“我喜歡,為什么不可以”,殊不知說下這些話的那一刻,我們的生活就開始發(fā)生了改變。身而為人有太多的因素是我們不可控的了,生活不會(huì)因?yàn)槟闶亲杂傻木蛯δ憔W(wǎng)開一面,生而人人平等;也不是所有你喜歡的東西,你喜歡的事情都可以任由你處置,生活,有太多是我們想得又得不到的。我們認(rèn)為,錢是萬能的,但是錢卻買不了這個(gè)世上的所有,終究是有些東西是用錢換不來的,那空口無憑的自由又怎么可能可以任性一切呢?
當(dāng)我們擁有絕對自由的那一刻,我們就輸給了生活;沒有束縛的世界,是雜亂的,是不可能舒適的生活的;擁有邊界的自由是對我們最大的生活的尊重,也是對我們自己最大的認(rèn)可。
自由與約束作文 篇21
自由,那個(gè)東西看不見,也摸不到,那個(gè)東西我從來沒有想過要得到,那個(gè)東西得到了,該是什么樣子?
我不敢想象自由,現(xiàn)在我只能在桌子上寫字,看書,沒有休息的時(shí)間,真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥一樣,可是我真的是囚禁的小鳥啊!父母并沒有給我該有的自由!
聽著門外面,孩子們嬉戲的聲音,我的心就像是被魂?duì)苛艘粯樱挥勺灾鞯馗麄円黄疬M(jìn)行心靈的參觀,為什么我不可以?而我只能在房間里默默的看著書,寫著字,讀著書!
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣,奪走了屬于孩子的一個(gè)自由,每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比,大人們又在攀比著什么?
“你看看人家那么小,就考上了大學(xué),你呢?連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上,我都白生你了”“你看看別人,而你呢?一整天就知道玩”大家都知道,這句話也并不陌生,大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂趣,他們遲早會(huì)失去自由,會(huì)失去自我,他們會(huì)走火入魔。
有的孩子適合,有的孩子不適合,有的孩子適合飛翔,有的孩子適合游泳,而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔,讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開始上學(xué)了,一沓一沓的練習(xí)書擺滿了孩子的房間,連買一個(gè)玩具都不會(huì)同意,說什么現(xiàn)在競爭很激烈,自己也不能落后,是啊,競爭確實(shí)很激烈,但是你有沒有想過你們將孩子當(dāng)做競爭的用品,終有一天,孩子們會(huì)放棄你們的夢想,而追求自己的夢想,而你辛辛苦苦努力的結(jié)果,會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢?
如果有自由,如果有自由的話,我一定會(huì)飛翔在那天空,如果有自由,我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾,可惜真的不是!
自由,我非常向往自由,我渴望自由,但是聰明的你能否告訴我,為什么我沒有自由?
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