官人很忙 第335章 第一個(gè)問題

“你就是秦永？”

秦永帶著琴兒和棋兒兩個(gè)小丫環(huán)走進(jìn)了“云來客棧“還沒來得及給武梓香行禮呢，與武梓香同坐在一起的道授業(yè)就迫不及待地問道了。

“沒錯(cuò)，在下正是秦永！”

秦永看到這樣的情況，干脆就趁機(jī)不跪了，反正，他又不是骨頭比較賤，還故意想著行跪禮的，何況，這行跪禮的對(duì)象還是一個(gè)女人！

“好，很好！老朽再問你，阿……阿拉伯?dāng)?shù)字，真是你發(fā)明的？”

也許是看著秦永的年紀(jì)實(shí)在是有點(diǎn)輕得太過份了，于是在，道授業(yè)有些疑惑地上下打量了秦永幾眼，接著是又問道了。

“呃,算……算是吧！”

這個(gè)問題，秦永倒是沒有辦法答得理值氣壯的，事關(guān)，從嚴(yán)格的定義上來講，這所謂的“阿拉伯?dāng)?shù)字“確實(shí)不是由他發(fā)明出來的。

他哪里能發(fā)明得出什么全新的記數(shù)方法啊？他不過是在后世的學(xué)堂上，慢慢地學(xué)來的而已。可是，在這個(gè)時(shí)代里，卻又是他第一個(gè)人把這種所謂的全新記數(shù)方法給展現(xiàn)在世人的面前的，所以，你要是說他是發(fā)明者的話，也可以，也不可以，關(guān)鍵還是看他自己的臉皮是不是夠厚。

而很明顯的是，秦永目前的臉皮還是比較薄的，所以，在聽到道授業(yè)的詢問的時(shí)候，他才表現(xiàn)得有些猶豫。可是，他不承認(rèn)也是不行的，因?yàn)椋啾绕鸪姓J(rèn)自己就是這種全新記數(shù)方法的發(fā)明者的話，他要是推說是其他人發(fā)明出來的，那就更解釋不清楚了，所以，到最后，他只能是承認(rèn)自己就是那個(gè)發(fā)明者了。

“算是？是就是，不是就不是，豈有算是的道理？好了，好了！老朽也不管是真由你發(fā)明的，還是假由你發(fā)明的，總之，你這所謂的全新記數(shù)方法沒有經(jīng)過實(shí)際的驗(yàn)證，就是還不健全的，甚至是一種偏離了古賢道理的歪學(xué)，所以，從今以后，你就不要再亂用了，更不能胡亂教人！聽見了沒有！”

秦永原本以為，道授業(yè)在見到了他之后，必定是會(huì)馬上要與他進(jìn)行什么比試的，畢竟，他是教“壞”了道授業(yè)最為得意的門生嘛，也就是武梓香。

可是沒有想到，道授業(yè)此刻的表現(xiàn)卻是很有些出人意料，他在見到了秦永之后，不是馬上就大發(fā)雷霆的，反而是給秦永訓(xùn)起話來了。

“咦？老師這是要做什么？”

“對(duì)啊！怎么還不開始出題？跟這小子多費(fèi)口舌有什么用處？”

“是啊！不過，也許是先禮后兵？”

“嗯，嗯！必定是如此了，好歹也是堂堂帝師，這點(diǎn)風(fēng)度還是要的。一會(huì)那秦氏小子還不識(shí)趣的話，老師自然也就不再客氣了。

“對(duì)極，對(duì)極！就是如此！”

其實(shí)就別說是秦永對(duì)道授業(yè)的態(tài)度感覺到有那么一絲的驚奇了，事實(shí)上，連在場(chǎng)的其他各位“陰山學(xué)會(huì)”的眾人，也是甚感詫異的，于是，這個(gè)時(shí)候就開始議論紛紛道了。

原來，在這事情開始之前，他們之中的領(lǐng)袖人物張守成，其實(shí)就有給他們介紹過的，那就是，他們的明算科老師，那可是相當(dāng)?shù)纳鷼獾模驗(yàn)椋杏X是秦永這個(gè)不知道從哪里冒出來的“假才子“居然是敢沾污他所鐘愛的明算學(xué)的，所以，已經(jīng)是下定了決心要在和他見面的時(shí)候，給他好看的。

可是沒有想到，如今道授業(yè)真正是見到了秦永之后，卻是沒有太過激動(dòng)的表現(xiàn)，于是，那些金發(fā)碧眼們，自然是覺得不可思議了。不過，他們也沒有多想的，而僅僅是把這樣的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，推說到什么“先禮后兵”的禮節(jié)上去了。

可是，他們卻不知道的是，其實(shí)此時(shí)道授業(yè)的心態(tài)，早已經(jīng)是起了極大的變化的。沒有錯(cuò)，其實(shí)在今天以前的時(shí)候，他的心里可都是極惱秦永這個(gè)不知道從哪里冒出來的“假才子“到底是賣弄什么歪門邪道的，甚至，還蠱惑了他最為得意的門生武梓香。

可是沒有想到的卻是，當(dāng)他昨天晚上真正地放心了輕蔑的心態(tài)，略略地了解過了一番那“阿拉伯?dāng)?shù)字”的真正含義的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)，原來，這個(gè)“阿拉伯?dāng)?shù)字“說起來可真的是有著不小的妙處的。

首先，是在記數(shù)的問題上，那確實(shí)是比原來的要方便多了。因?yàn)椋鞘畞韨€(gè)形狀奇怪的符號(hào)，組合到一起的話，竟然是可以表達(dá)任何的數(shù)字的，那可就比原來用文字來表述的話，要簡(jiǎn)單多了。

再一個(gè)就是，他曾經(jīng)是聽武梓香提起過，用這種“阿拉伯?dāng)?shù)字“是可以直接進(jìn)行數(shù)數(shù)之間的運(yùn)算的，而不必是化為它原本的表述再進(jìn)行運(yùn)算。

不過，這種方法，道授業(yè)一時(shí)是并沒有辦法了解到底是怎么運(yùn)作的，所以，也就沒有多大的感觸。可是，單單是使那記數(shù)的問題簡(jiǎn)化了不少，這就使得道授業(yè)對(duì)這種方法是刮目相看了，所以，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谇赜肋@個(gè)“發(fā)明者“他才有耐心是多說幾句，原因可不就是他的心里涌起了一股惜才的沖動(dòng)，所以，想將秦永拉回正途嗎？

其實(shí)，從這個(gè)角度來講的話，事實(shí)上道授業(yè)已經(jīng)是承認(rèn)了秦永的這個(gè)“阿拉伯?dāng)?shù)字”的記數(shù)方法確實(shí)是有可取之處的了，可是，要他一下子接受過來，卻也是不容易的。因?yàn)樵谒臐撘庾R(shí)里吧，像秦永這樣的毛頭小子，即便是真的有多少的能耐的話，那也肯定是不高的，所以，這個(gè)“阿拉伯?dāng)?shù)字”即便是有可取之處的話，那也絕對(duì)是有著不少的缺陷的，而這些缺陷，在沒有完備之前，哪里可以隨便就到處傳播呢？到時(shí)候真出了什么問題的話，可怎么是好？

所以，他的意思就是，讓秦永向他認(rèn)一下錯(cuò)，然后呢，他還很有可能將秦永收作弟子！這么一來的話，他也可以很好地從秦永的口中全面地去了解一番這種“阿拉伯?dāng)?shù)字“然后再利用他的所學(xué)進(jìn)行整改了！可是，他卻沒有想到的是，他那一番高高在上的言談，卻是讓秦永聽了心里很有些無語的，同時(shí)，也是使得琴兒、棋兒那兩個(gè)小丫頭更加地不滿意，于是，就可以聽到她們說道了：

“喂，老先生，那……那可就是你的不對(duì)了！我們姑爺怎么是亂用了？還有，怎么就不能教別人了？這可真的是一種最好的方法了，比什么古籍上所記載的方法都要好上了千萬倍了，所以，你說，怎么就不能教別人了嘛？”

“你……你們，住。！”

而道授業(yè)呢，看到秦永還沒開口，琴兒和棋兒兩個(gè)丫頭倒是先說話了，于是頓時(shí)大怒了，指著她們說道，“老……老朽和你們家少爺說話的時(shí)候，哪有你們插嘴的份？”說完，又是轉(zhuǎn)頭去繼續(xù)跟秦永說道，“秦……秦公子，老朽可是一番好意，怎么？你也認(rèn)為老朽說得不對(duì)？”

“呃！道先生一番好意，在下心領(lǐng)了，不過，在下認(rèn)為，在下的‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，確實(shí)是沒有什么不好的！”

秦永原本來吧，是不想這么與道授業(yè)直接起沖突的，可是，沒有辦法，如今琴兒和棋兒兩個(gè)小丫頭已經(jīng)是和人家對(duì)上了，他總不能真的走向著外人，而是讓兩個(gè)小丫頭受了委屈吧？

所以，他直接就是回絕了道授業(yè)的話了，不過，他的話還是比琴兒和棋兒兩個(gè)小丫頭要好聽得多了的，這也算是一種客氣吧，他的心里如此地想道。

“好，很好！真真的是不識(shí)抬舉，既然如此的話，那老……老朽倒要看看，你到底有何種本事！”

秦永雖然是覺得，自己的語氣可是要客氣多了，可是，道授業(yè)卻不是那么認(rèn)為的，因?yàn)椋緛硎且詾椋赜涝诼牭剿囊环靡庵螅潜囟ㄊ菚?huì)感動(dòng)流涕，然后是納頭就叩的，可是萬萬沒有想到，人家秦永是根本不領(lǐng)他的情，所以，他自己是惱怒無比了。

“好，太好了！老師就是不應(yīng)該跟他客氣，給他點(diǎn)顏色瞧瞧！”

“對(duì)，對(duì)！不如就給他出一個(gè)‘雞兔同籠’的問題吧，看看他還能不能囂張得起來！”

“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)！要不然，‘物不知其數(shù)’問題也可以！”

看到雙方總算是“鬧”翻了，于是，那些圍觀的金發(fā)碧眼們，這才是高興起來了，因?yàn)椋@才是他們?cè)敢庖姷降氖虑槁铮駝t的話，秦永若真的答應(yīng)了他們老師的要求的話，今天豈不是就沒好戲看了？只是，他們沒有想到的是，今天的這一“鬧”翻，其實(shí)對(duì)秦永來說，那是半點(diǎn)壞處都沒有的，反倒是他們的老師道授業(yè)，經(jīng)此一事之后，恐怕是會(huì)受到不小的打擊了。

“雞兔同籠問題？物不知其數(shù)問題？哼，老朽也不為難你，如此的難題，我們就暫時(shí)不出了，我想要看看，你是不是連最簡(jiǎn)單的問題，也解不出來！”

道授業(yè)說道，接著，居然就開始提筆在紙上寫著什么了。

而秦永看到這樣的一幕，事實(shí)上，他的心里是很有些無語的，因?yàn)榫偷朗跇I(yè)口中所說的什么“雞兔同籠問題”、“物不知其數(shù)問題”等等，那對(duì)于他來講，可真的是算不上什么難題的，可是偏偏，道授業(yè)卻是說不用來為難他，那不是笑話嗎？不過，他也不想多作分辯，反正，一會(huì)只要是他把道授業(yè)出的題目給答出來的話，那自然就是沒有問題的了。

“呵呵，秦公子，本宮向老師說過，你在明算一科上，可有著相當(dāng)?shù)脑煸劊∫粫?huì)，你可要好好答題，莫要讓本宮失望了！”

對(duì)于道授業(yè)馬上就要出題考究秦永的舉動(dòng)，一旁的武梓香也是根本沒有阻止的。其實(shí)吧，她原本就是希望著秦永能夠與她的老師來一場(chǎng)這樣的比拼的，否則的話，怎么會(huì)不提前出手阻止呢？反正只要是她親自開口的話，那即便是道授業(yè)是她的老師，那也是絕對(duì)不敢違抗她的意思，還專門地來為難秦永的。

可是，她的心里不是這么想的啊，她其實(shí)還是想知道知道，那“阿拉伯?dāng)?shù)字”的威力到底是如何的，同時(shí)也是看看秦永到底是不是有真才實(shí)學(xué)。因?yàn)榫退约旱那闆r而言吧，雖然她是已經(jīng)學(xué)到了一點(diǎn)“阿拉伯?dāng)?shù)字”的知識(shí)的，同時(shí)還與道授業(yè)比過了一場(chǎng)，可是，她卻是很清楚的，她之前所學(xué)的，只是皮毛而已，所以，那自然是不公平的。而如今呢，只要是讓秦永與道授業(yè)對(duì)壘上的話，那自然就是公平的了。

“哼，為了公平起見，老朽只出題目，剩下來的具體數(shù)目，由大公主殿下來填，然后，你我同時(shí)解答，答題時(shí)間最短的，并且答案正確的，自然就是勝者！”

一會(huì)之后，道授業(yè)也就出好了他的第一個(gè)題目了。不過，他倒是沒有直接把題目交到秦永的面前，而是將它交到了武梓香的手上，然后才一本正經(jīng)地說道了。

“好吧！都依道先生所言就走了！”

秦永當(dāng)然也沒有什么意見，什么公平不公平的問題，對(duì)他來講，有意義嗎？根本沒有意義，因?yàn)椋@最后的數(shù)字雖然不是由道授業(yè)所寫的，可是，題目卻由他所出，那題目的類型自然就是由他決定了的啊，所以，必定就是他最為擅長(zhǎng)的題目了，所以，這里面，還有什么公平不公平的問題？對(duì)于秦永來講，這永遠(yuǎn)是不可能公平的啊！不過，他也是不在乎的，于是，連遲疑都沒有遲疑半會(huì)，馬上就答應(yīng)道了。

“哦，那，那本宮就添四個(gè)數(shù)字吧，分別是三、四、四、一，好了，你們來解答吧！”

沒多久，武梓香就已經(jīng)是添好了數(shù)字了，于是，把白紙終于是傳到了秦永的手上，至于是道授業(yè)的話，那是不需要的了，因?yàn)轭}目可就是他出的，所以，自然是不用再看題目了，僅僅是知道了依次的四個(gè)數(shù)字就行了。(，本文字由破曉