系統(tǒng)之校長(zhǎng)來(lái)了 第171章 老師居然這么強(qiáng)

大概是上學(xué)期甘雙雙和甘飛飛太過(guò)乖巧，讓劉猛變得有些疏忽大意。將卷子發(fā)給姚知行后，他就坐在講臺(tái)上，沒(méi)太管。

假如是甘雙雙，不需要?jiǎng)⒚驼f(shuō)，就會(huì)將這張卷子認(rèn)認(rèn)真真地做完。

但是等一節(jié)課過(guò)后，劉猛起來(lái)下去走一圈疏松疏松筋骨時(shí)，卻訝然的發(fā)現(xiàn)，姚知行在草稿紙上畫小人兒呢，數(shù)學(xué)卷子則是放在一邊，一個(gè)字兒都沒(méi)寫！

當(dāng)時(shí)劉猛就怒了，拿起了卷子瞪著姚知行問(wèn)道：“你怎么不做卷子？”

姚知行當(dāng)時(shí)好像被嚇到了的樣子，頭一縮道：“老師你什么都沒(méi)說(shuō)，我還以為不用做呢?！?p/> “我什么都沒(méi)說(shuō)，你不會(huì)問(wèn)呀？”

劉猛感覺(jué)到蛋疼――不用做的話他發(fā)卷子干什么？擦屁股嗎？

姚知行當(dāng)時(shí)好像給說(shuō)蒙圈兒了，頭又一縮，道：“我真不知道呀...”

當(dāng)時(shí)看到姚知行這樣子，劉猛直搖頭，覺(jué)得姚知行和他老爸姚進(jìn)步一點(diǎn)兒都不像――姚進(jìn)步是個(gè)蠻橫的直性子，而這小子看著竟然又軟又慫。

沒(méi)說(shuō)太多，還有一節(jié)課的時(shí)間，劉猛讓姚知行抓緊時(shí)間做。

姚知行老實(shí)的點(diǎn)頭應(yīng)下了。

第二節(jié)課，劉猛就不那么疏忽了，時(shí)不時(shí)的就朝姚知行看一眼。開(kāi)始還挺正常的，可過(guò)了二三十分鐘后，劉猛就覺(jué)得不對(duì)了――雖然姚知行一直都在埋頭寫著，他怎么看都不覺(jué)得那小子是在做題。

神不知鬼不覺(jué)的走過(guò)去，劉猛發(fā)現(xiàn)，姚知行竟然又在草稿紙上畫小人兒，至于數(shù)學(xué)卷子則被他壓在了下面。

劉猛是真有些怒了，一把奪過(guò)姚知行的畫小人的草稿紙，瞪著他道：“姚知行，你這是在做數(shù)學(xué)卷子嗎？”

姚知行畏畏縮縮的道：“老師，卷子我已經(jīng)做完了。你又沒(méi)說(shuō)接著做什么，所以我就...”

“所以你就畫小人兒？”劉猛甩著那畫了小人兒的草稿紙質(zhì)問(wèn)。

姚知行不做聲了。

劉猛抽過(guò)他的數(shù)學(xué)卷子一看，發(fā)現(xiàn)果然是做完了，但很快劉猛就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題――卷子上的題基本沒(méi)對(duì)幾道，而且字跡相當(dāng)?shù)牧什?，一看就是?yīng)付差事胡亂寫的。

所以，下課劉猛就將姚知行帶到了辦公室里。

第二節(jié)課后有30分鐘，等到最后十分鐘時(shí)，劉猛將姚知行的卷子拿過(guò)來(lái)看了看。他發(fā)現(xiàn)，讓姚知行在辦公室這個(gè)壓力比較大的環(huán)境做題還是有效果的，起碼這回沒(méi)搞小動(dòng)作，老老實(shí)實(shí)的做了幾道題。至于正確率嘛，也跟劉猛通過(guò)資料了解到的成績(jī)沒(méi)相差太遠(yuǎn)，中上而已。

放下了卷子，劉猛拿出了之前沒(méi)收的那張畫了小人兒的草稿紙，鋪在桌面上放緩聲音問(wèn)：“你喜歡畫畫？”

姚知行先是默不作聲，但很快就承受不住劉猛的目光，老實(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

劉猛用手指點(diǎn)了點(diǎn)草稿紙上的小人兒，緊皺著眉頭道：“喜歡畫畫...不過(guò)你這畫的是什么鬼？”

“這是圣斗士！”姚知行忽然漲紅著臉梗著脖子道。

劉猛也是看過(guò)圣斗士的，草稿紙上的小人兒又都穿著那種類似的鎧甲，他當(dāng)然認(rèn)得出來(lái)這是要畫圣斗士了。而且，如果姚知行是完全通過(guò)模仿自學(xué)的話，這幾個(gè)小人兒已經(jīng)算畫得不錯(cuò)了。

但是，劉猛是不可能為此夸獎(jiǎng)姚知行的，他要做與夸獎(jiǎng)相反的事。

劉猛呵呵的笑了，像甩廢紙一樣甩著那張草稿紙，道：“就你畫的這種垃圾也敢叫圣斗士？圣斗士要都像你畫的這種鬼樣，早就讓壞人打死幾萬(wàn)遍了！”

可以看得出來(lái)，姚知行很喜歡畫畫，甚至還對(duì)自己的畫頗為自信。但劉猛就是要在這上面狠狠地貶低他，把他喜歡的、自以為豪的東西貶低的一文不值。

姚知行站在劉猛的旁邊，呼哧呼哧直喘大氣，臉紅的跟上了色樣。牙齒也是緊咬著，似乎對(duì)劉猛說(shuō)的話極為不服，或者說(shuō)是不忿。

這時(shí)劉猛才確定，之前課堂上姚知行那副慫軟樣兒都是裝出來(lái)迷惑人的。其實(shí)，從招考那天發(fā)現(xiàn)姚知行戲耍他老爸姚進(jìn)步時(shí)，劉猛就知道他不是一個(gè)老實(shí)的孩子。

這一激，果然給激出了原形――果然少年都是骨子里的倔強(qiáng)啊。

不過(guò)，這并不是劉猛的最終目的。

隨手拿起了辦公桌上的一支水筆，劉猛在姚知行畫小人的那張草稿值的背面，刷刷的畫起來(lái)。

姚知行開(kāi)始還賭氣的不去看，但當(dāng)沒(méi)忍住看了一眼后，就挪不開(kāi)目光了。

死盯著劉猛筆下的那張草稿紙，漸漸的姚知行不再喘大氣，不再臉紅脖子粗，也不再咬牙切齒了。就連雙眼中的憤恨也全都消散，換做了深深地癡迷與欽佩。

不過(guò)三四分鐘，一個(gè)相當(dāng)炫酷的圣斗士造型出現(xiàn)在劉猛的筆下，仔細(xì)一看，正是圣斗士星矢！

將畫好的漫畫拍到姚知行面前，劉猛道：“看到?jīng)]有，這才叫做圣斗士！”

姚知行盯著眼前和動(dòng)畫片里幾乎如出一轍的圣斗士星矢，激動(dòng)地都不知道怎么表達(dá)了。他怎么都沒(méi)想到，他的老師，桃園中學(xué)的校長(zhǎng)，竟然能夠畫出這么好漫畫！

這時(shí)劉猛道：“有興趣愛(ài)好不是不可以，事實(shí)上，學(xué)校是鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好的。但是，你不應(yīng)該在數(shù)學(xué)課堂上去畫，要畫可以留到美術(shù)課堂嘛?！?p/> 聽(tīng)劉猛說(shuō)到這里，姚知行一下子回過(guò)神來(lái)，不敢置信的問(wèn)道：“老師，你是說(shuō)我還有美術(shù)課？！”

“咳咳?！眲⒚脱b模作樣的咳嗽了聲，道：“美術(shù)課肯定是有的，而且代課老師就是我，不過(guò)上幾節(jié)就要看你其他科目的表現(xiàn)了。要是你其他科目達(dá)不到老師的要求，美術(shù)課是想也別想；但那如果你其他科目學(xué)得好，我也可以考慮多上幾節(jié)美術(shù)?！?p/> “老師，你說(shuō)的是真的？”姚知行一臉的興奮。

劉猛一臉嚴(yán)肅地道：“我是校長(zhǎng)，我說(shuō)的話能有假嗎？好了，快要上課了，你回班里去吧?！?p/> “嗯！”姚知行先狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便道：“我一定會(huì)把正課都學(xué)好的！老師你就準(zhǔn)備好教我畫畫吧！”

說(shuō)完，一把拿走了劉猛畫了圣斗士星矢的草稿紙跑掉。

劉猛看著姚知行風(fēng)一般消失的背影，訝然了好半響，才失笑道：“這小子，果然還是不怎么老實(shí)呀?！?p/> 松了口氣，劉猛覺(jué)得，姚知行這個(gè)問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題，算是初步解決了。

上課鈴響起，劉猛又拿著初一的數(shù)學(xué)書去三樓。

這兩節(jié)課，該給甘雙雙、張子強(qiáng)上了。

對(duì)于甘雙雙、張子強(qiáng)這兩個(gè)天才少年，劉猛不用操太多心。上課之后，他開(kāi)始便道：“因?yàn)槟銈兓A(chǔ)都很好，所以老師教的就會(huì)比較快。另外，知識(shí)點(diǎn)的延伸也會(huì)超過(guò)正常教學(xué)范圍，你們要是有什么不懂的地方，可以隨時(shí)提問(wèn)?！?p/> 以劉猛現(xiàn)在可教授高中生的知識(shí)儲(chǔ)備，教初中數(shù)學(xué)還是輕而易舉的。再加上他身體素質(zhì)好，頭腦清晰，又有學(xué)校的智力增長(zhǎng)光環(huán)加成，講起課來(lái)那是深入淺出，簡(jiǎn)明易懂，同時(shí)還相當(dāng)?shù)挠腥の丁?p/> 劉猛在上面快速的講著，下面甘雙雙和張子強(qiáng)都一絲不茍的聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)的用筆寫著什么。

甘雙雙看著劉猛，一雙眸子總泛著異彩，眼神如同蕩漾的春水。

張子強(qiáng)則是眼中時(shí)不時(shí)地閃過(guò)精光――作為一個(gè)智商、情商都超過(guò)同齡人的天才，張子強(qiáng)自然可以比較得出桃園中學(xué)和群星中學(xué)的實(shí)力。硬件設(shè)施方面就不說(shuō)了，師資方面，張子強(qiáng)絕不認(rèn)為桃園中學(xué)這么幾個(gè)不怎么靠譜的老師，可以與群星中學(xué)相比。

所以，之前他對(duì)學(xué)校的老師是不怎么抱希望的。他來(lái)這里，就是為了母親的病。

可是，無(wú)論頭兩節(jié)上語(yǔ)文的那位年輕得過(guò)分的姚瑤美女，還是這位吊兒郎當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)劉猛，講課的精彩程度竟然都超乎了他的想象！比之群星曾經(jīng)教過(guò)他的那些老師，更是強(qiáng)了不止一兩成！

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