舌尖上的霍格沃茨 第三百三十二章 斯內(nèi)普教授的改變

舟形烏頭和狼毒烏頭有什么區(qū)別？”

“它們都是同一種植物，也統(tǒng)稱烏頭，是一種略帶毒性的植物。”

“從肉眼上，如何判斷治療疥瘡藥水熬制正確與否？”

“這種魔藥如果正確熬制的話，將會(huì)有粉色的煙從坩堝中升起，藥水本身則是呈現(xiàn)出一種接近于天藍(lán)色的模樣。”

“獅子魚脊粉混合上霍克拉普汁，可以熬制什么魔藥？”

“除草藥劑，教授。不過除此以外，還需要加入兩滴弗洛伯毛蟲黏液才行。”

五分鐘以后，斯內(nèi)普教授終于停下了連珠炮一樣的提問，神情復(fù)雜地看向面前的哈利。

雖然這孩子從外表上來看，活脫脫就是一個(gè)縮小版的詹姆波特，但是無論是他的眼睛還是他對(duì)于魔藥那種信手拈來的熟悉，卻讓西弗勒斯·斯內(nèi)普仿佛看到了莉莉·伊萬(wàn)斯的影子。

毫無疑問，這孩子繼承了他母親的魔藥天賦。

“全部……回答正確。”

斯內(nèi)普不置可否地點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)錯(cuò)開了與哈利對(duì)視的目光，站起身走回講臺(tái)。

“看來你在上課之前，多少還是翻了翻教材。現(xiàn)在……”

斯內(nèi)普視線在教室里呆坐著的小巫師們臉上移動(dòng)了一下，皺了皺眉，冷聲說道，“你們還愣著干什么，為什么不趕緊把這些都記下來？！”

宛如大夢(mèng)初醒一般，教室里突然響起了一陣摸索羽毛筆和羊皮紙的沙沙聲。而在這一片略微有些嘈雜的聲音中，斯內(nèi)普食指在講桌上敲了敲，猶豫了幾秒后輕聲說道。

“格蘭芬多學(xué)院，加五分。哈利·波特，這是你剛才那些精彩回答應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。”

魔藥課繼續(xù)進(jìn)行了下去，但是哈利很快現(xiàn)，他之前準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有再揮任何作用了。

因?yàn)椋c星期一的時(shí)候，赫奇帕奇與拉文克勞的一年級(jí)小巫師們所面對(duì)的魔藥課內(nèi)容不同。

在今天的這節(jié)魔藥課堂上，斯內(nèi)普并沒有按照原有的節(jié)奏，按部就班地指導(dǎo)他們調(diào)制和學(xué)習(xí)關(guān)于治療疥瘡藥水的知識(shí)。

正式開始講課的第一件事情，斯內(nèi)普教授就給每個(gè)小巫師手上了兩張寫滿了字的羊皮紙。

“《魔藥課教室安全管理制度》和《魔藥常用器具清洗規(guī)程》，在卡斯蘭娜小姐的建議下，我暫且整理了這么兩份基本的規(guī)范性說明，希望各位在課后抽時(shí)間進(jìn)行背誦和記憶。”

在一眾小巫師茫然的眼神中，斯內(nèi)普面無表情地輕聲說道。

“我建議各位最好將這件事情放在心上，因?yàn)樵谙轮荛_課前，我會(huì)在班上隨機(jī)點(diǎn)名進(jìn)行抽背——順便說一句，這同樣也將是期末考試的內(nèi)容之一。”

雖然這些條例乍一看有些繁瑣和弱智，但根據(jù)這一周以來艾琳娜擔(dān)任魔藥課助教的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，確實(shí)能夠非常有效的避免學(xué)生們因?yàn)楦鞣N低級(jí)原因受傷，以及大幅度降低魔藥課堂上因?yàn)椴僮鞑灰?guī)范而引意外事故的情況。

因此，斯內(nèi)普在修改完善了其中部分細(xì)節(jié)后，自然也是毫不客氣地直接拿來使用了。

而周五上午的這一批一年級(jí)小巫師，則是相當(dāng)幸運(yùn)的成為了整個(gè)霍格沃茨城堡中第一個(gè)“吃螃蟹”的試點(diǎn)群體——當(dāng)然，不僅僅只是一年級(jí)學(xué)生。

事實(shí)上，從下周魔藥課上課開始，斯內(nèi)普教授就會(huì)在全校所有年級(jí)、所有班級(jí)中執(zhí)行這個(gè)規(guī)則。按照斯內(nèi)普的說法，但凡是霍格沃茨城堡中還需要上魔藥課的學(xué)生，就必須背熟這些規(guī)章制度。

不過，這還不是魔藥課堂上變化最大的地方。

“好了，諸位。現(xiàn)在請(qǐng)收起你們桌面上的《魔法藥劑和藥水》課本，今天后續(xù)的課程內(nèi)容暫時(shí)還不需要用到它，在接觸到真正的魔藥材料之前，你們還需要一定的練習(xí)才行。”

簡(jiǎn)單介紹了一下關(guān)于魔藥學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)后，在赫敏不可置信的眼神中，斯內(nèi)普清了清嗓子，慢條斯理地說道。

一邊說著，斯內(nèi)普輕描淡寫地?fù)]了揮魔杖，每個(gè)學(xué)生的工作臺(tái)前都出現(xiàn)了一個(gè)橢圓形的綠皮植物。

冬瓜，一種雖然起源于中國(guó)和東印度，但是早在十六世紀(jì)的時(shí)候，就已經(jīng)隨著海貿(mào)被帶回了歐洲大6進(jìn)行栽培的可愛又漂亮的植物。

而這也是艾琳娜之前在霍格沃茨菜園里“盤點(diǎn)庫(kù)存”時(shí)，現(xiàn)的意外之喜。

毫無疑問，冬瓜是一種適合種植和貯藏的蔬菜，這也是為什么它會(huì)出現(xiàn)在歐洲大6的原因之一。

它不僅耐熱耐寒能力不錯(cuò)，而且肉質(zhì)潔白，脆爽多汁。

相對(duì)于東方的主要用于入菜的食用方式，歐洲大6更喜歡將它作為一種介于水果和蔬菜之間的植物來對(duì)待——比如說冬瓜汁、冬瓜切盤，或者與水煮卷心菜那樣的白水燉冬瓜。

而更為關(guān)鍵的是，冬瓜是廚師界中公認(rèn)的幾種，最適合初學(xué)者用來練習(xí)刀工的蔬菜之一，畢竟它那種獨(dú)特的內(nèi)部構(gòu)造對(duì)于新手而言，實(shí)在是太安全不過了。

“安靜！”

看了一眼竊竊私語(yǔ)的教室，西弗勒斯·斯內(nèi)普眉頭皺了皺，略微提高音量，不費(fèi)吹灰之力地讓教室瞬間安靜了下來，秩序再次變得井然有序了起來。

“剝皮，切分，去核……這是我們?cè)谥蟮哪幉牧咸幚碇凶畛Ｒ姷娜N操作。”

斯內(nèi)普不慌不忙地說道，一邊走到艾琳娜座位旁邊，伸出手拍了拍艾琳娜桌面上的冬瓜。

“而諸位今天的課程內(nèi)容，就是處理你們每個(gè)人面前的這個(gè)冬瓜——要求很簡(jiǎn)單，剝離外部的綠色硬皮、清理內(nèi)部的瓜瓤部分，并且將冬瓜切成盡可能規(guī)整的小方塊。”

“現(xiàn)在，你們可以都往前靠一些。我會(huì)先給你們演示一次完整的處理方式，以及我對(duì)于處理結(jié)果的要求……然后再詳細(xì)講解一些需要注意的事項(xiàng)。”

事實(shí)證明，艾琳娜的推論并沒有錯(cuò)。

為了最大程度地保留魔藥的魔法特性，一名合格的魔藥大師在處理許多魔藥材料的時(shí)候，都會(huì)盡可能使用純手工或者單純的驅(qū)動(dòng)類魔法來完成處理，以避免產(chǎn)生偏差。

而作為一名資深的魔藥大師，斯內(nèi)普教授在刀工、刨工方面的基本功，自然是絲毫不遜色于那些在廚房中浸淫了數(shù)十年的頂級(jí)廚師。

在沒有使用任何魔法的情況下，斯內(nèi)普教授只用了不到五分鐘的時(shí)間，就把一個(gè)成熟的大冬瓜處理完畢，變成了一盤排列得整整齊齊的冬瓜方塊——而且，這還是他在某些環(huán)節(jié)上刻意放慢了度，以便小巫師們能夠看清楚的情況下。

緊接著，斯內(nèi)普又拿起剛才使用過的各種工具，不厭其煩地再次演示和講解了一次基本的握法和力方式。

以確保這次至少不會(huì)再出現(xiàn)那種反手握刀，或者是主動(dòng)把手指墊在刀刃落下方向的愚蠢家伙。

“都聽清楚、看清楚了嗎？這樣簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的事情，我不希望重復(fù)第二次。當(dāng)然，更不要讓我現(xiàn)，你們連一群狒狒都不如。”

斯內(nèi)普抬起頭，空洞冷漠的目光掃過教室里的小巫師們，嘴角慢慢翹起一個(gè)愉悅的弧度，用他那種慣有的諷刺語(yǔ)調(diào)，慢悠悠地輕聲說道。

“對(duì)了，差點(diǎn)忘記了，最后還有一件事情需要額外說明。”

“在今天中午你們吃的午餐中，有一部分原料將使用到你們?cè)谶@節(jié)課上所處理好的冬瓜。并且，每個(gè)人必須吃完。”

“現(xiàn)在，開始吧。”

介是今天吖～

求～求～求章說～

ps：如果沒有的話，給胖雞一點(diǎn)章說吃也好呀，當(dāng)然，還有給艾琳娜·卡斯蘭娜點(diǎn)贊和筆芯呢，筆芯呢，你們是不是又忘了。

ps2：聰明的小胖雞可以猜猜，艾琳娜主廚會(huì)用冬瓜做什么菜呢？提示，偏中式，口味清淡，好吃。

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