名校養(yǎng)成系統(tǒng) 第四十三章 買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)

汽車(chē)很快到達(dá)終點(diǎn)站，孩子們一下車(chē)震驚的瞪大了眼睛四處看著，這是他們頭一次見(jiàn)這么多車(chē)，也頭一次見(jiàn)這么多人。

因?yàn)閲?guó)慶節(jié)，人格外的多，熙熙攘攘。

林平讓孩子們拉著手排著隊(duì)一起走，馬忠國(guó)在隊(duì)伍的最后面，林平在最前面，王新明在隊(duì)伍的側(cè)面，三個(gè)人生怕孩子被人群沖散，然后走散掉。王新明是個(gè)熱心腸，為了幫林平和馬忠國(guó)照看孩子也跟著進(jìn)了縣城。

“新明哥，”林平問(wèn)道，“咱們縣的游泳館或者游泳中心在哪？”

王新明抽著根煙想了一下說(shuō)道：“據(jù)我所知，咱們西貝縣沒(méi)有你說(shuō)的這個(gè)游泳館和游泳中心。林老師你這不是在開(kāi)玩笑嗎？咱這個(gè)貧困縣，還搞游泳館？還不如多花倆錢(qián)修修路，建建學(xué)校。”

林平點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“也是。”

接著嘀咕道：“看來(lái)得去市里看看了。”

“不是，林老師，你問(wèn)游泳中心干嘛？”王新明將煙頭扔到了地下然后用腳踩了踩。

林平彎下腰將王新明扔的煙頭撿起來(lái)然后裝進(jìn)了褲兜里，王新明愣了一下沒(méi)說(shuō)話。

“我想帶大柱去看看，他游泳水平很好，我想聯(lián)系一下那里的教練和老師。”林平說(shuō)道。

“哦哦，那你這次進(jìn)城就為了這事？”王新明說(shuō)道。

“不全是，我還要準(zhǔn)備給孩子們買(mǎi)些衣服和書(shū)籍。”林平說(shuō)道，孩子們穿的衣服又土又舊，有幾個(gè)男生甚至都不穿褲衩，林平這次進(jìn)城打算給他們置辦一些衣物。

一行人走在路上，頻頻引來(lái)路人的目光和指指點(diǎn)點(diǎn)。

“老師，”內(nèi)心敏感的劉青梅開(kāi)口說(shuō)道，“他們看我們的眼光好奇怪。”

林平向四周看去，確實(shí)如此，那些路人的目光很復(fù)雜，有同情、有好奇，也有鄙夷和嫌棄，無(wú)論怎么樣這樣目光都是令人不舒服的，看著林平和孩子們就像是在看傻根進(jìn)城。其實(shí)看一眼是無(wú)所謂的，但是有些路人一直會(huì)盯著林平他們，就讓人感覺(jué)被看得渾身難受。

但是也可以理解，畢竟林平這里人多，而且孩子們穿的很土，像是90年代走出來(lái)的一般，想不引起注意力都沒(méi)辦法。

“沒(méi)關(guān)系，”林平微笑著說(shuō)道，“你們記住以后不要用這種目光看別人就好。”

劉青梅點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。”

林平在王新明的帶領(lǐng)下帶著孩子們來(lái)到了西貝縣的步行街，這里有很多商店，孩子們看到后都瞪大了眼睛，琳瑯滿目的商品讓這些孩子們看花了眼。

“哇，糖葫蘆。”孩子們對(duì)糖葫蘆的抵抗力好像約等于零。

“老師，那個(gè)是什么？”

有孩子指著遠(yuǎn)處的賣(mài)棉花糖的攤位問(wèn)道，這是他們第一次見(jiàn)到棉花糖，就只看見(jiàn)棉花糖師傅把一根棍子放進(jìn)那個(gè)機(jī)器里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，然后一大團(tuán)東西就出現(xiàn)在了棍子上。

“老板，來(lái)13根糖葫蘆。”林平對(duì)著賣(mài)糖葫蘆的老板說(shuō)道。

“別，林老師，我不吃。”馬忠國(guó)說(shuō)道，“給孩子們吃就好了，牙不好，不吃甜。”

王新明擺了擺手：“我也不吃，吃不來(lái)。”

“好吧，那就來(lái)十一根。”林平自己是吃的。

接著林平又來(lái)到棉花糖攤位前買(mǎi)了十根棉花糖給孩子們：“這個(gè)東西呢，叫棉花糖。”

“真的好像棉花哎。”馮笑用手碰了碰棉花糖說(shuō)道。

“老師，這是用棉花做的嗎？”那個(gè)四年級(jí)的小女生劉英蘭天真的問(wèn)道。

“肯定是啊，”劉向前又開(kāi)始逞能了，“棉花糖那肯定是棉花加糖做的。”

林平還沒(méi)說(shuō)話，棉花糖攤位的師傅被這倆孩子逗樂(lè)了，哈哈大笑起來(lái)，然后讓孩子們圍著棉花糖的機(jī)器為這些孩子講解棉花糖的制作。

孩子們看著那么一點(diǎn)點(diǎn)蔗糖在經(jīng)過(guò)機(jī)器加工后竟然能變成那么一大團(tuán)全都驚呆了。

接著他們化身十萬(wàn)個(gè)為什么，開(kāi)始圍著棉花糖師傅問(wèn)這問(wèn)哪，一下子還真把棉花糖師傅給問(wèn)住了，他也答不上來(lái)，他雖然知道怎么做棉花糖，但他也不知道這是個(gè)什么原理。

林平笑著替棉花糖師傅解圍：“同學(xué)們，棉花糖的制作過(guò)程涉及了到了物理學(xué)里面的離心力原理和化學(xué)里面的分子結(jié)構(gòu)……”

接著林平借用棉花糖師傅的機(jī)器開(kāi)始給這群孩子們講解棉花糖的制作原理，在講解的過(guò)程中有很多買(mǎi)棉花糖的孩子跟家長(zhǎng)們也駐足聽(tīng)林平講解。

但學(xué)生們因?yàn)橹R(shí)受限，仍然是聽(tīng)得似懂非懂。

林平最后說(shuō)道：“同學(xué)們，你們可能還是不太明白老師講的原理，這沒(méi)關(guān)系，你們接下來(lái)的日子好好跟著老師學(xué)物理和化學(xué)，你們就會(huì)明白了。”

林平講完，周?chē)娜硕脊钠鹆苏啤?p/> “你可真是一位好老師。”棉花糖師傅稱(chēng)贊道。

林平笑了笑說(shuō)了聲謝謝，然后帶著孩子們離開(kāi)。

林平走在最前面，孩子們緊緊跟在后面一手糖葫蘆一手棉花糖吃的好不開(kāi)心，最后面是馬忠國(guó)和王新明保護(hù)和督促著孩子們。

接著，一行人來(lái)到了一家賣(mài)衣服的店鋪，這家店鋪是那種廉價(jià)折扣店，但里面的衣服看起來(lái)還蠻潮流。

服務(wù)員看到林平帶著一大堆孩子進(jìn)了店鋪微微皺了皺眉頭，但還是迎了上來(lái)：“你好，來(lái)買(mǎi)衣服嗎？大人買(mǎi)還是……小孩買(mǎi)？”

“嗯，孩子們買(mǎi)，我身后這十個(gè)孩子每人都買(mǎi)幾件。”

林平這話一說(shuō)完，服務(wù)員的眼睛亮了起來(lái)，臉上瞬間堆起了笑容：“好好好，我們?nèi)ミm合他們穿的服裝區(qū)。”

孩子們這才知道原來(lái)林平要帶他們買(mǎi)新衣服，一個(gè)個(gè)高興的不知道說(shuō)什么好。

系統(tǒng)：您的學(xué)生“劉青梅”、“劉衛(wèi)國(guó)”、“劉大柱”……等十位同學(xué)對(duì)您的友好度突破了100，達(dá)成了“永恒的友誼”友好度。

永恒的友誼：學(xué)生們將會(huì)一直銘記你，感謝你在他們的學(xué)生歲月帶給他們的經(jīng)歷。達(dá)成此結(jié)果的學(xué)生們將會(huì)時(shí)刻與您保持著聯(lián)系，并在未來(lái)對(duì)您和學(xué)校給予更多的回饋。

林平心里笑了笑，他并不在乎系統(tǒng)給的這個(gè)提示，既是沒(méi)有系統(tǒng)的提示，他感覺(jué)他與孩子們的情誼也達(dá)到了那種堅(jiān)不可破的好友關(guān)系。

有時(shí)候想想，當(dāng)老師何嘗不是一種投資呢？

人心換人心，你用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，就是在投資他們。只要你是一個(gè)好老師，在他們心中取得足夠重要的地位，在未來(lái)的人生中他們?cè)趺纯赡軙?huì)忘得了你。