重生我的1999 第234章 大家先不要走

“但是我們學(xué)習(xí)英語不就是為了提高口語能力嗎？不就是為了能夠和老外流暢的對話，所以才學(xué)習(xí)英語嗎？”丁鋼說。

“課程里多了一門英語，其目的的確是為了提高大家的口語能力，與國際接軌。”蘇醒點(diǎn)頭，“但是很多東西已經(jīng)變了味，現(xiàn)在對于大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)英語不過是能夠在中考，高考的時候拿到一個好的分?jǐn)?shù)，能夠上一個好高中，能夠考取一個好大學(xué)，等到了大學(xué)再學(xué)習(xí)英語，也只是為了過四六級，拿到學(xué)分，到了社會的時候能夠作為一項(xiàng)技能，為自己的履歷添加一些亮點(diǎn)。”

“我還是沒有弄懂，你到底想要表達(dá)什么意思？”丁鋼有些不太明白蘇醒的話。

“簡單的來說，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語只是為了取得一個好成績，因?yàn)榭荚嚨目颇恐杏杏⒄Z，所以必須拿到高分，這么說你能夠明白了吧？”蘇醒說。

“但是不沖突呀，像我這樣練習(xí)，同樣也可以提高英語成績。”丁鋼有點(diǎn)明白了。

“你這樣不行的，歷史已經(jīng)有了說明，你這樣的做法頂多是能夠改變一下人的性格，但是要提高英語考試水平，還不行。”蘇醒搖頭。

瘋狂英語和新東方走的是完全不同的路，最后證明新東方的路子是正確的。

瘋狂英語是一種類似于傳銷，類似于給人灌雞湯，刺激人的腎上腺素的學(xué)習(xí)方式，非常的粗暴，并不適合學(xué)生這個群體。

新東方要內(nèi)涵一些，溫文爾雅，從語法，從試卷著手，更有針對性，而且層次分明，針對小學(xué)生，針對初中生，針對大學(xué)生，針對社會人員，各個層次都有方案，不像瘋狂英語，只是拿了教材就瘋狂的讀，太粗糙了一些。

農(nóng)村種地，還知道要精細(xì)化，才能夠利用有限的資源獲得更多的回報，教育同樣如此。

其實(shí)不光是這兩樣，包括其他的都一樣。

“那我現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？”丁鋼找不準(zhǔn)方向了。

“你是不是還想將自己的學(xué)習(xí)方法傳授給大家，讓大家獲益？”蘇醒問丁鋼。

“好的東西當(dāng)然要分享出去，但是你剛才不是說了嗎，這種方法不太適合，而且我覺得你說的也有一定的道理，大家不只是學(xué)習(xí)英語，還要學(xué)習(xí)其他的科目，在教室里大聲的朗讀，的確會影響到其他人。”丁鋼點(diǎn)頭。

“不在教室里大聲的朗讀，還可以到其他的地方大聲的朗讀，比方說你經(jīng)常呆著的地方，學(xué)校東邊的小山坡。大聲的朗讀對改變性格，提高口語能力非常有幫助，但是不適合國內(nèi)的這種教育模式。”蘇醒說，“你現(xiàn)在其實(shí)可以往兩個方向走，大聲朗讀英語的同時，注意語法的掌握，研究英語試卷的規(guī)律，針對性的學(xué)習(xí)語法，學(xué)習(xí)詞匯。”

“至于說想要將這個法子傳授給其他人，這個其實(shí)也不難，想要像你這樣大聲將英語讀出來的同學(xué)肯定有些，你們可以成立一個英語讀書角，每天固定的時間點(diǎn)，幾個人聚在一起用英語大聲的對話，再定固定一個時間，到教室里好好的做題，好好的研究試卷，學(xué)習(xí)語法，學(xué)習(xí)詞匯。”

“行，你說的這個法子我去試一試，已經(jīng)有好幾個同學(xué)聯(lián)系過我了，他們也想要學(xué)好英語，想要像我這樣能夠?qū)⒂⒄Z讀出來。”丁鋼點(diǎn)頭，“英語試卷的確要研究，畢竟還是要參加高考，提高分?jǐn)?shù)是有必要的。”

“沒錯，想要改變一樣?xùn)|西，就必須提高自己的能力，讓自己獲得更多的話語權(quán)，讓自己變得更強(qiáng)，這樣你才能夠左右這件事情，否則也就只能哀嚎兩聲，起不了任何作用。”蘇醒點(diǎn)頭。

沒有能力去改變，只能夠在一旁憤怒的表達(dá)自己的意見，這是憤青，但是有能力了，同樣是憤怒的表達(dá)自己的意見，這種行為就會被認(rèn)為是遠(yuǎn)見卓識。

和成王敗寇一樣的道理，同樣一件事由不同的人說出來，在旁人看來性質(zhì)卻完全不一樣。

簡單的一句話，成功人士哪怕放個屁，也是香的。

如何定義成功？

無非是獲得更多的權(quán)勢，獲得更多的金錢。

周一課間操，蘇醒呆在教室里，被駱衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)了：“你怎么還坐在教室里，到下面排隊(duì)去。”

“是有什么事情嗎？”以往蘇醒課間操的時候也經(jīng)常沒下去，駱衛(wèi)軍已經(jīng)看見了幾次，都沒管，這次駱衛(wèi)軍居然讓他下去，這樣做肯定是有什么事情。

“學(xué)校要給你頒獎，你不下去怎么領(lǐng)獎？”駱衛(wèi)軍點(diǎn)頭，“快點(diǎn)下去吧。”

“不就是發(fā)一個獎狀嗎？怎么還要在課間操的時候發(fā)？”蘇醒明白了，應(yīng)該就是之前童國新跟他提的，市里要給他們二十幾個人發(fā)獎狀的事情，本以為就只是由學(xué)校里發(fā)到班主任的手上，班主任再交到學(xué)生的手中，沒想到會搞的這么隆重，還特意的在課間操的時候發(fā)下來。

“這樣的事情，學(xué)校肯定是想要給其他學(xué)生樹立一個榜樣，市里來人檢查過后，一次性餐盒的問題基本上又恢復(fù)成了原樣，該到外面去吃的，還是跑到外面去吃，問題沒有得到根本性的解決，正好有這個機(jī)會學(xué)校，還不得利用一下？”駱衛(wèi)軍說。

蘇醒出了教室，到樓下，同學(xué)已經(jīng)開始做操了。

第六套全國人民廣播體操。

在自己班上的隊(duì)伍后面站著，蘇醒跟著開始做伸展運(yùn)動。

這會兒課間操還是比較簡單，拍拍手掌，抬抬腿，哪像是往后，課間操越來越復(fù)雜，說是跟上時代，但是卻丟失了本質(zhì)。

課間操的目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余活動一下，只要能活動開，目的也就達(dá)到了，任何花哨的動作都太過累贅，會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

沒多大的卵用。

跳躍運(yùn)動過后，馬棟走到了升旗臺。

“大家先不要走，我有一個幾個要跟大家說一說。”馬棟抬了一下手，攔住了原本要散開的學(xué)生。

期待著早點(diǎn)回教室的學(xué)生有點(diǎn)不情愿的回到了隊(duì)伍里。