重生我的1999 第235章 反正就是惡心

“不會(huì)耽誤大家多少時(shí)間，十分鐘左右就說(shuō)完了。”馬棟手上提了一個(gè)塑料袋，從里面拿出一個(gè)紅褐色的小本子出來(lái)，“大家看見(jiàn)我手上的東西沒(méi)有，這是市里頒發(fā)給我們學(xué)校一些學(xué)生的獎(jiǎng)狀。”

“學(xué)校一次性餐盒的問(wèn)題，以往課間操的時(shí)候我已經(jīng)跟大家提了好幾次，上次市里來(lái)人檢查，對(duì)我們學(xué)校的一次性餐盒問(wèn)題很滿意，特別是一些自覺(jué)的學(xué)生，市里更是頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，以作鼓勵(lì)。”

“下面我念到一個(gè)學(xué)生，就上來(lái)領(lǐng)一下獎(jiǎng)狀。”

馬棟翻開(kāi)手上的小本子：“蘇醒。”

蘇醒走上了升旗臺(tái)，馬棟將手里的獎(jiǎng)狀給了蘇醒：“大家應(yīng)該像這位同學(xué)學(xué)習(xí)，他主動(dòng)為學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題作出了貢獻(xiàn)，利用空余的時(shí)間勸大家不要使用一次性的餐盒，學(xué)校得到市里的夸獎(jiǎng)，讓市里對(duì)學(xué)校有一個(gè)好的印象，多虧了這位同學(xué)的努力。”

“你這么說(shuō)會(huì)讓大家反感我的。”蘇醒小聲的提醒了一下馬棟。

“蘇醒同學(xué)還害羞了，覺(jué)得我不應(yīng)該講這個(gè)事情說(shuō)出來(lái)，但是我覺(jué)得像是這樣的好事，應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，讓大家都知道，讓大家以他為榜樣，努力的向他看齊。大家都是學(xué)校的一份子，學(xué)校環(huán)境好了，受益的將會(huì)是大家，學(xué)校環(huán)境差了，受到損害的也會(huì)是大家，不能夠因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便就不顧學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。”馬棟繼續(xù)說(shuō)。

“可檢查的人走了之后，一次性餐盒的問(wèn)題又死灰復(fù)燃了，不少學(xué)生又跑到外面去吃快餐，白色的垃圾扔得到處都是，每天學(xué)校的清潔人員收拾的垃圾，大多數(shù)都是一次性的餐盒，這些東西不容易分解，扔到哪里都是一個(gè)不好解決的問(wèn)題，我還是希望大家能夠提高一下自己的意識(shí)。”

馬棟說(shuō)了一些道理之后，繼續(xù)念下面的名字，劉婷，李萬(wàn)輝，徐恒，駱亞婕，王波等，念到的人都是最開(kāi)始響應(yīng)蘇醒，和蘇醒一起勸大家少用一次性餐盒的那批人。

回了教室之后，駱亞婕拿出紅褐色的小本本：“不愧是市里，給我們發(fā)的獎(jiǎng)狀都不一樣，學(xué)校給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀都是一張紙，市里給我們發(fā)的獎(jiǎng)狀是一個(gè)小本本，上面還蓋了章。”

“有什么用？還不都是精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的好處。”張啟學(xué)說(shuō)，“你們那樣做也不是為了學(xué)校，是為了你們自己，是為了拿到階梯自習(xí)室的鑰匙。還特意的發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀，弄的好像多么大公無(wú)私，其實(shí)也都是有私心的。”

“只要是人，就都有私心，哪怕是圣人，同樣有私心，因?yàn)樗胍袒娙耍尡娙艘恍南蛏疲@就是他的私心。有私心并不是壞事，具體要看做的事情。”蘇醒說(shuō)，“損人利己要不得，損己利人，這樣的人是少數(shù)，推廣不開(kāi)來(lái)，而且對(duì)于家庭而言，這樣的人同樣會(huì)被詬病。不損人能夠利己，甚至于說(shuō)利己的同時(shí)，能夠讓他人也享受到好處，這樣才是正確的處世之道。”

“把私心說(shuō)的什么冠冕堂皇，也就只有你了。”張啟學(xué)不屑一顧。

蘇醒沒(méi)有跟張啟學(xué)多爭(zhēng)辯，活在理想之中，覺(jué)得任何事情都應(yīng)該大公無(wú)私，要求別人在做好事的時(shí)候不能夠?yàn)樽约褐\一點(diǎn)私利，最終的結(jié)果就是沒(méi)有人做好事。

將一個(gè)人神話，圣人話，是要不得的，人終究是有欲望的，有欲望不一定是壞事，欲望能夠讓人上進(jìn)，能夠讓人奮發(fā)，能夠改善現(xiàn)狀。

只要將欲望控制在一定的范圍之內(nèi)，就是好的，就比方說(shuō)機(jī)械，機(jī)械會(huì)給人類帶來(lái)噪音，帶來(lái)污染，但是同時(shí)也會(huì)極大的方便人類，提高工作效率，造福于人類。

任何事情，都有兩面性，要公眾理智的看待問(wèn)題。

“我們今天中午到食堂去吃吧。”駱亞婕收好了小本本，跟蘇醒說(shuō)，“市里給了我們這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我們應(yīng)該以身作則才對(duì)，少到外面去吃飯。”

“行，到食堂去吃。”蘇醒點(diǎn)頭，好久沒(méi)去食堂了，也就早上的時(shí)候會(huì)到食堂吃個(gè)飯，中午晚上都是在外面吃。

的確該去看一看了。

放學(xué)，蘇醒和駱亞婕到了學(xué)校食堂。

打了一份4塊5的飯，找了一個(gè)位置，坐下之后，駱亞婕吃了兩口，有點(diǎn)嫌棄：“怪不得沒(méi)人到食堂里來(lái)吃，食堂的飯菜還是這么差，校長(zhǎng)怎么也不管一管，真要一直這么差，誰(shuí)都不愿意到食堂來(lái)吃。”

“管過(guò)了，但是沒(méi)有用。”蘇醒夾了一點(diǎn)生菜放進(jìn)嘴里，菜很硬，而且還有一股菜腥味，很難吃，沒(méi)放什么佐料。

類似于國(guó)企，事業(yè)單位這種性質(zhì)的工作，一般不會(huì)開(kāi)除人，對(duì)于無(wú)欲無(wú)求的人，領(lǐng)導(dǎo)的話在他眼里就是個(gè)屁，當(dāng)面答應(yīng)，背后里該怎樣還是怎樣，不會(huì)多做一些改變。

反正就是混日子。

才吃了一半，蘇醒就沒(méi)多大胃口，放下了筷子，正好后邊有些爭(zhēng)吵聲，蘇醒轉(zhuǎn)過(guò)頭看過(guò)去。

有一個(gè)學(xué)生端著餐盤到了打菜的窗口：“你們?cè)趺醋龅牟耍死镞€有蝸牛，這讓人怎么吃？”

“你慢慢的吃，我過(guò)去看一看。”蘇醒站了起來(lái)，往爭(zhēng)吵的地方走過(guò)去。

“我也不吃了。”駱亞婕放下了筷子，跟著蘇醒一起。

到了近前，聽(tīng)到的更加仔細(xì)了，男生手里端著餐盤，餐盤里飯菜吃了一半，但是有一只蝸牛非常的醒目，蝸牛殼碎裂了，也不知道是炒菜的時(shí)候碰碎的，還是剛才吃飯的時(shí)候沒(méi)看到，咬碎的。

反正就是很惡心。

“你們這些食堂的工作人員做事太不用心了，看看學(xué)校外面的那些人是怎樣做的菜，人家還不是專業(yè)的廚子，但是人家做的菜能夠那么好吃，油水足還干凈，再看看你們，飯菜里一點(diǎn)油水都沒(méi)有，4塊5的飯菜這么差，肉菜都發(fā)白了，一看就不是炒的，完全都是水煮的。”男生很氣憤，“今天早上課間操的時(shí)候，馬校長(zhǎng)還說(shuō)了，讓我們多支持學(xué)校的工作，多為學(xué)校考慮，但是就你們這個(gè)樣子，讓我們?cè)趺礊閷W(xué)校考慮？”

好久沒(méi)冒泡，冒一下，吱個(gè)聲，我還活著……