我的老師是學(xué)霸 第二百三十四章 弱BAB猜想

第二百三十四章

三天的假期結(jié)束。

還是那間辦公室內(nèi)，顧律給畢齊三人重新分配了任務(wù)。

現(xiàn)在，顧律是鉚足全力，完善第四塊拼圖。

這是一場與時間的賽跑。

顧律不清楚西蒙那邊的進(jìn)度。

但想必，西蒙即便是進(jìn)度領(lǐng)先于自己，也未必會領(lǐng)先太多。

顧律的總體證明進(jìn)度已經(jīng)在80以上。

要是西蒙領(lǐng)先于自己太多的話，那意味著西蒙那邊差不多已經(jīng)快要完成bab猜想的證明。

而現(xiàn)在距離兩人的開題時間，才過去三個多月的時間而已。

三個月的時間成功證明bab猜想，這個效率，即便在顧律看來，依然是相當(dāng)夸張的了。

反正顧律自認(rèn)為現(xiàn)在的自己是做不到。

西蒙的進(jìn)度當(dāng)然沒有這么夸張。

其實(shí)，在西蒙原本的計(jì)劃中，是打算用五個多月的時間，證明出bab猜想。

國際數(shù)學(xué)家大會在九月份舉辦。

西蒙只要保證在國際數(shù)學(xué)家大會召開前，將研究成果公開發(fā)表就可以。

屆時，憑借往年刊載的一些數(shù)學(xué)成果，再加上這次的bab猜想證明，西蒙完全有實(shí)力去沖擊今年的菲爾茲獎。

甚至，沒有多大意外，拿到一枚菲爾茲獎獎?wù)虏怀蓡栴}。

所以西蒙的研究勁頭極為高漲。

三個月的時間過去，西蒙取得了一系列相當(dāng)喜人的成果。

預(yù)定計(jì)劃中，截止到當(dāng)前，西蒙需要達(dá)成60的進(jìn)度。

但西蒙實(shí)現(xiàn)了超額完成，目前，西蒙的整體研究進(jìn)度達(dá)到了65。

比預(yù)想中的進(jìn)度還要快上5。

與顧律不同的是，顧律是利用極小模型綱領(lǐng)為切入點(diǎn)，進(jìn)行bab猜想的證明工作。

但西蒙是利用另一套證明法，攻克bab猜想。

就像是一道題目，顧律和西蒙分別用了兩種不同的解法。

其實(shí)，由于解法的不同，在整體進(jìn)度上，顧律是比西蒙要快。

但西蒙是在顧律之前，證明出三維bab猜想，也就是弱bab猜想的。

弱bab猜想，簡單來說就是bab猜想的簡化版本。

西蒙和顧律一前一后完成了弱bab猜想的證明。

弱bab猜想被成功證明，這個消息一旦公布，足以在整個代數(shù)幾何領(lǐng)域引起一場規(guī)模不小的地震。

而作為弱bab猜想的證明者，絕對會收獲大量的名利。

但兩人不約而同的都選擇了秘而不宣。

西蒙如此選擇的原因很簡單。

單純的證明弱bab猜想，是不足以讓西蒙擁有沖擊菲爾茲獎的籌碼的。

只有證明完全版的高維bab猜想才可以。

而一旦西蒙公開發(fā)表一篇成功證明弱bab猜想的論文。

西蒙很是擔(dān)心，是否有人會從他的這篇論文中得到靈感，趕在他之前，完成bab猜想的證明。

簡單來說，西蒙就是怕被半路截胡！

畢竟，對于某些數(shù)學(xué)家來說，弱bab猜想與bab猜想之間，差的只是臨門一腳罷了。

在代數(shù)幾何這個領(lǐng)域，青年一代數(shù)學(xué)家當(dāng)中，西蒙可以說沒有一人能夠穩(wěn)穩(wěn)超出自己，但，還有老一輩數(shù)學(xué)家呢！

那群老一輩的數(shù)學(xué)家，雖然研究狀態(tài)日愈不佳，但依舊不容小覷。

對于這群人，西蒙一直是心懷敬畏之情的。

誰也說不準(zhǔn)，這群老人會不會在他的那篇論文中得到靈感，趕在自己之前完成bab猜想的證明。

一旦如此，那就徹底悲劇了。

西蒙不敢賭，賭贏收益很小，他現(xiàn)在并不差那點(diǎn)名氣，但一旦賭輸，菲爾茲獎就徹底無望。

西蒙可不希望搬起石頭砸自己的腳。

至于有人會趕在自己之前，將證明弱bab猜想的成果發(fā)表。

西蒙根本沒想過這種可能。

弱bab猜想存在那不是一年兩年，而是整整二十多年了。

可是這么長時間過去，弱bab猜想也沒見被人證明。

再有差不多兩個月時間，完全版的bab猜想就可以被自己證明了。

到時候，直接把弱bab猜想和bab猜想的證明過程一塊發(fā)表出來，搞一個大的！

反正二十多年都過去了，也不差這最后兩個月吧。

不得不說，西蒙的邏輯是沒錯的。

但恐怕他沒想到，在遙遠(yuǎn)的東方，還有一位不弱于他的數(shù)學(xué)家，同樣在進(jìn)行bab猜想的攻克工作。

而且進(jìn)度還要快于他。

時間來到六月底。

課題組的研究工作，還在有條不紊的進(jìn)行著。

經(jīng)過那次苦思冥想后，顧律找到了法諾簇由三維推廣到高維的辦法后，之后的工作只能用順利二字來形容。

經(jīng)過這三個月的鍛煉，畢齊三人的成長是迅速的。

尤其是畢齊和馬正軒兩人。

數(shù)學(xué)專項(xiàng)能力的提升，足以用肉眼可見來形容。

本科數(shù)學(xué)專業(yè)的所有課程，畢齊和馬正軒可以駕輕就熟的駕馭。

比之一般的大四畢業(yè)生，已經(jīng)差不了多少。

而由于研究課題bab猜想是幾何領(lǐng)域的內(nèi)容，這三個多月的時間，兩人幾何方向的專業(yè)書籍看了不少。

用王根基的話說，就是兩人要說自己是幾何方向的研究生，恐怕根本沒人會懷疑。

其實(shí)，對于畢齊和馬正軒這堪稱神速的進(jìn)步，王根基同學(xué)是瞠目結(jié)舌的。

現(xiàn)在的本科生，都這么強(qiáng)的了嗎？

王根基有一種被時代拋棄的感覺。

王根基可還清楚的記得，當(dāng)初顧律分配給三人各自第一項(xiàng)任務(wù)的時候，畢齊和馬正軒那笨拙和無助的樣子。

那是一種從頭到腳的不自然。

第一項(xiàng)任務(wù)，畢齊是做了五天才交工，馬正軒還要更慢一天。

但現(xiàn)在……

要是讓畢齊和馬正軒重新把第一項(xiàng)任務(wù)做一遍，王根基可以保證，兩人絕對一天時間都用不了就可以搞定。

見到兩位小學(xué)弟如此神速的進(jìn)步，王根基不知道該哭該笑。

想當(dāng)初，自己在剛加入課題組的時候，只是將其認(rèn)作一個草臺班子，一點(diǎn)都不靠譜。

可三個月下來，顧律和畢齊馬正軒這師徒三人的表現(xiàn)，一次次刷新了王根基的認(rèn)知。

畢齊和馬正軒就不用說了，完全是兩個小妖孽，一個天賦強(qiáng)的過分，一個勤奮的讓王根基都汗顏。

而作為課題組組長的顧律，更是讓王根基重新認(rèn)識了這位顧老師一遍。

隨著研究工作的不斷進(jìn)行，王根基意識到，或許這位和他同齡的顧老師，真的有希望，將bab猜想證明出來！

24歲，證明bab猜想。

王根基不知道是他瘋了，還是這個世界瘋了！